2019秋四年级英语上册Unit3Numbers教案1外研剑桥版

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Unit3大单元整体教学设计-小学英语四年级上册(Joinin外研剑桥英语)

2022 年版《小学英语课程标准》倡导学思结合、用创为本的英语学习活动观，指出学生要“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”“围绕真实语境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中”。

学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力对核心素养的提升有着重要的影响。

因此，在本单元教学过程中要充分体现教材的育人价值，激发学生对阅读的热爱之情，培养学生自主阅读的习惯，通过引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究，逐步建构和生成对于阅读的深层认知和正确态度，促进其核心素养综合表现的达成。

单元主题： Numbers 该主题属于人与社会范畴；所属的主题群是生活与学习；涉及“乐学善思，勤于反思，学会学习”。

本单元围绕着“ Numbers ” 这一主题展开，涉及五个语篇，包括三个对话，一个故事，三个听力和。

语篇一是一首歌曲和听力练习，主要的内容让学生感知一百以内数字的表达。

语篇二是一段听力录音和对话，让学生学会听数字以及加减法的表达，并能在具体的情景中运用这些句子进行简单的加减法。

语篇三是一个故事，学生能听懂动作故事，并根据指令做出相应的动作。

语篇四是一个听力练习，让学生能听懂购物对话，圈出并写出购买的食物及相应的价钱语篇五是两个对话，让学生通过学习能在老师的指导下进行购物的简单交际。

本单元以“ Numbers”为主题，紧紧围绕着“数字”开展学习和探讨活动，教材中的五个语篇形式各不相同，但内容相互关联，紧扣单元主题，构成了二个主题意义“学会一百以内数字的单词及加减法句型”、“学会在实际场景中运用句子”。

所以本单元主要是利用活动来进行，用活动来整合整个教学。

在本单元中有 TPR 活动，有对话，有故事，主要的内容是让学生了解一百以内数字的单词以及加减法句型、具体购物情景中对话来表达运用。

、语音语调标准，表达流利。

面的教学组织做好铺垫。

根据听到的数词指认数字，涂色，并能根据数字认读单词。

四年级上册英语优质教案-Unit 3 Numbers 课时4 join in 外研剑桥英语

Revision 1教学设计（第2课时）【教学内容】5, 6, 7, 8, 9【教学目标】（一）知识与技能1.能听懂，读懂Life in the Arctic , Television这两个话题的相关内容；2.能运用相关句型交流有关北极动物和电视的简单信息；3.能读懂有关农场生活的对话并能运用相关句型交流信息。

（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观使学生了解并表达北极动物的信息，使学生进一步熟悉和使用电视节目名称单词，并能理性对待看电视。

【教学重点】使学生学会认读表示打电话用语，描述北极生活和关于电视节目的单词。

【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能指认关于电话、北极、电视的单词：phone，ask，call，before，get，ill，work，wrong，polar bear，arctic hare，arctic fox，snowy owl，seal，lemming，snow，mobile，igloo，always，hunt，early，grandma，grandpa，lake，interesting，star，want；能与伙伴们表演故事。

【教学准备】关于北极的图片、写有表示北极动物的卡片、教材相配套的录音带和课件。

电视模型，与课文相配的图片，写有关于电视的卡片、教材相配套的录音带和课件。

【教学过程】Step 1 Let’s watch a video!播放一段关于谈论中国各城市的天气的对话视频，引起学生对天气英语表达的兴趣。

Step 2 Revision复习上一课时的单词。

Step 3 Listen and point1.学生再听一次谈论中国各城市的天气对话视频。

2.让学生模仿对话，与同学一对一对话谈论天气。

Step 4 Complete the sentence1.学生打开课本到29页，独立完成选词填空。

四年级英语上册 Unit 3 Numbers教案1 外研剑桥版

熟用: I’ve got…、…eat…for…
过程
方法
帮助学生理解与运用歌曲中出现的生词短语以及句子。
指导学生根据发音规则认读单词，并掌握一定的听音技巧。
情感
态度
价值观
建立对英语的热情和学习英语的信心，与孩子们进行充分交流与情感沟通。
教学重点
词：wonderful、breakfast、lunch、dinner、his、everybody、listen to、eat…for…、live at…
What's your favourite …?
Greetings.
Answer freely.
教
学
环
节
Step2. Presentation
1) Review the numbers.
2) Introduce a friend to the pupils, “I’ve got a wonderful friend. He likes bananas very much. He eats 33 bananas for breakfast. And 33 bananas for lunch. And 33 bananas for dinner. That’s 99 bananas a day. He lives at LONDON ZOO. Please guess who he is.” (A monkey) Go on to guess, “What’s his favourite colour / food / number?”(Write on the Bb) Now I’ve got a song about my friend. Do you like it? Now let’s listen.

(外研版三起)四年级英语上册Module1《Numbers》Unit1 教案

（外研版三起）四年级英语上册Module1《Numbers》Unit1 教案Module1 NumbersUnit 1…seventeen, eighteen, nineteen, twenty!教学准备与分析：1，教学内容：学生用书：第三册第一模块第一单元活动活动用书：第三册第一模块第一单元活动2，教学目标：基本能听懂,会读,会说Numbers 13-20等数词;掌握并运用英文数字13-20;复习颜色词3，教学重点、难点：单词：数字 13-20 ： thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.运用任务：1、AB练习2和练习3；2、AB练习4；3、进行给数字涂色的游戏:在黑板上写一些空心的阿拉伯数字，请学生上前根据指令给数字涂色，如：“Thirteen is purple ”等。

4、设计“How old are they?”的游戏，请学生参加。

老师可以把1-20的数字都包括进去。

5、学生或老师准备好道具，在课后表演本课搭积木的故事。

教学方法：直观教学法学法指导：游戏活动法教具准备：录音机，磁带，挂图，单词卡片等教学程序：1、热身复习：（1）新学期开始，老师向学生问好，并请学生们相互问好。

（2）老师带领学生温习第一册书中的歌曲“Rainbow Song”,并使用相应的单词卡片帮助他们复习关于颜色的单词。

（3）带领学生温习第一册书中的歌曲“Ten fingers on my hands”。

特别代表的就是“一块积木”. 学习数字的同时，也可以复习下颜色词。

结合使用SB活动3和AB练习1帮助学生熟悉并强化数字13-20的朗读和拼写。

首先，请学生借助相同的颜色把活动3中的阿拉伯数字与其英文拼写形式搭配起来，并鼓励他们说出：“Thirteen is red.”等句子。

等学生对数字的拼写有了初步的概念后，可以通过练习1的听音重复活动帮助学生联系发音。

四年级上册英语优质教案-Unit 3 Numbers lesson 3 join in 外研剑桥英语

Unit Three My friends
Lesson3 coat and scarf
教学分析
1. 教材分析：本单元以服装为话题，引导学生完成有实
际意义的对服饰的正确描述，体现语言的交际功能。

2.学生分析：这阶段的孩子活泼好动，有了一定的语言
基础和交际能力，本科通过通过游戏和小组合作学
习，有旧知引新知，是他们学到的知识运用到实际生
活中。

教学目标
1.知识与技能目标：
（1）要求学生能够听懂、会说、认读、书写：
coat ，scarf，cap。

（2）要求学生熟练运用句型Is this___ ?
2.情感态度目标：
（1）通过游戏，激发学生学习兴趣，通过对话表
演、小组训练等活动培养学生的合作精神和
参与意识。

（2）学生在学习中体验语言与生活的密切联系，
最终达到将英语运用于日常生活中的目的。

教学重难点
1.重点：
（1）要求学生能听懂、会说、认读、书写关于
服装的单词coat，scarf，cap，并运用词汇
描述穿着。

（2）要求学生熟练运用句型Is this ___?
2.难点：
要求学生能够听懂、会说、认读gloves，句型Are these ___?
教学准备:
服装卡片、服装实物、多媒体课件。

教学设计。

剑桥版四年级英语上册Unit3教案(表格版)4

过程
方法
帮助学生理解与运用词句购物。
指导学生根据发音规则认读单词，并掌握一定的听音技巧。
情感
态度
价值观
建立对英语的热情和学习英语的信心，与孩子们进行充分交流与情感沟通。
教学重点
How much…?chocolate eggs、an orange juice
教学难点
things they buy
教学、教具
4) Askthe pupils to listen and write the things and prices in the table.
Step3 : Practice
1) Ask theSs to draw more things and act the shopping dialogue in pairs.
1)Make a dialogue:
- Two apples, please.
-20p.
-An orange juice, please.
-40p.
-Here you are.
-Thank you.
2) Let the pupils listen and find the things the children buy.
备课时间
主备人
主备人
所在单位
复备时间
授课教师
授课教师
所在单位
课题
Unit3 Number
1
第4课时
上课时间
项目
内容
教
学
目
标
知识
能力
听说认读词汇：How much、chocolate eggs、an orange juice
熟用: How much…

小学英语外研版四年级上册Unit 3 (1)课件外研剑桥英语四年级上册

1. What colour is the monkey’s favourite? His favourite colour is yellow.
2. What food is the his favourite? His favourite food is yellow, too.
3. What number is his favourite? His favourite number is ninety-nine.
fifty
fifty-two
3. ___________ n_i_n_e_t_y_-n_i_n_e___ one hundred
4. nt_hi_ni_ret_ty_y-_-ee_iig_gh_ht_t_ thirty-nine _f_o_rt_y____
5. eighty-eight _ei_g_h_t_y_-n__in_e___ _n_in_e_t_y__
His favourite colour is yellow. His favourite food is yellow, too.
角色唱
C.可以新编歌曲
比一比哪组唱得更棒
His favourite number is ninety-nine.
And he lives at London Zoo.
song, wonderful, lunch, dinner, live, at, London Zoo. 3、学习了数词：
twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred.
Time for exercise
三、选出正确答案。
(C) 1. It’s 12 o’clock. Let’s have ______.

四年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 What are they doing 外研版(

四年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 What are they doing？教学目标：1.了解现在进行时的用法。

2.激发学生的兴趣，积极参与课堂活动。

3.能准确理解句型“What are they doing?”的意思，并能够用正确的语言表述。

教学重点：1.现在进行时的用法。

2.句型“What are they doing?”的理解和使用。

3.语言表达的准确性。

教学难点：1.了解和使用现在进行时。

2.使用正确的句型“What are they doing？”进行表达。

3.提高学生的英语口语表达能力。

教学准备：1.多媒体课件。

2.课堂活动小道具：图片、卡片等。

3.教师准备好学生的课前作业，准备好提问的问题。

教学过程：Step 1：引入教师准备好图片、卡片等，并向学生展示，引导学生猜测图片中人物的动作，并用英语进行问答。

T：Hello，class！What are they doing？S1：They are dancing.S2：They are playing basketball.S3：They are singing.……Step 2：学习现在进行时1.教师介绍现在进行时的概念，并向学生讲解“be动词+现在分词”的用法。

2.教师设计多个现在进行时的句子，引导学生进行模仿和使用。

例如：T：He is reading a book.（向学生展示卡片）S1：He is reading a book.S2：She is playing computer games.S3：We are eating ice cream.……Step 3：学习句型“What are they doing?”1.老师介绍句型“What are they doing?”的用法，并向学生展示图片或卡片，询问学生对图片中人物的动作进行问答。

例如：T：What are they doing?（向学生展示图片）S1：They are playing football.S2：They are swimming.S3：They are eating lunch.……2.老师提供多个句子和图片，让学生进行搭配，进行句式的练习和巩固。

外研剑桥版四年级英语上册Unit3Numbers教学课件.ppt

thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen
eighteen nineteen
twenty twenty-one
twenty-two twenty-three twenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/14
谢谢观看
one
two three
four five
six
seven eight
nine
ten
eleven twelve
thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen
eighteen nineteen
teen 十几
twenty
thirty
forty
fifty
sixty
It’s 95p.
How much is the book?
It’s 100p.
Good bye!
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/142020/8/14Friday, August 14, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

(外研版三起)四年级英语上册Module1《Numbers》Unit1 说课稿

外研版三起 4年级英语上册 Module 1《Numbers》Unit 1 说课稿教学背景本课是外研版三起四年级英语上册 Module 1《Numbers》Unit 1 的第一课，主要教学内容为数字 1-10，属于英语基础知识的范畴，教学重点在于让学生掌握英文数字的读法和写法，为后续课程做好基础打下坚实的基础。

教学目标•能听懂、会说、会读数字 1-10。

•能用英文说出自己的年龄。

•能简单说明英文数字的读法和写法。

教学重点•牢记数字1-10的读法和写法。

•学会英文表达自己的年龄。

教学难点•数字 6 和 9 的区分。

•理解连读的读法。

教学方法•情境式教学法•合作学习法•任务型教学法教学过程Step 1. Warming up1.教师放音乐，为学生创造轻松愉悦的氛围。

2.教师利用数字卡片和图示将数字 1-10 呈现在学生面前，要求学生朗读并模仿。

Step 2. Presentation1.教师利用图片和示意图的方法呈现数字 1-10 的形状。

2.教师让学生跟读每个数字的读音和写法，并注意数字 6 和 9 的区分。

Step 3. Practice1.教师全班分组，利用卡片游戏让学生一起模仿读出数字，加强对数字的记忆。

2.学生两人一组互相问答年龄，并用英文回答对方的问题。

Step 4. Consolidation1.教师再次呈现数字 1-10 的图示和读音，让学生自行朗读和模仿，加深对数字的记忆和掌握。

2.学生在黑板上表述数字 1-10 的听、说、读、写的要点，并进行自我总结。

Step 5. Extension1.教师引导学生在真实的生活中寻找和应用数字，习得数字的实际应用能力。

2.学生针对已经学会的数字，自己动手画出数字的形状，并朗读出数字的英文读法。

教学评价•学生能熟练掌握数字 1-10 的读法和写法。

•学生能流利表述自己的年龄。

•学生能较好地理解数字 6 和 9 的区分，正确读出这两个数字。

教学反思本课教学重点在于让学生掌握数字 1-10 的英文读法和写法，从根本上打好英文数字基础，并以情境式教学法和任务型教学法为主，让学生在实际情境和任务的驱动下学习，增强了学生的兴趣和参与度。

小学英语外研版四年级上册Unit 3 (2)课件外研剑桥英语四年级上册

plus
Look, ask and answer.
What is thirty-nine plus twenty-one? It’s sixty.
39+21=？
Look, ask and answer.
What is fifteen plus eighteen? It’s thirty-three.
5. Five plus sixteen is ___________.
Time for exercise
二、按要求写句子。 1. Ten plus twenty is thirty. (对划线部分提问)
_W__h_a_t_i_s_t_e_n_p_l_u_s_t_w_e_n_t_y_?___ 2. Five minus four is one. (变一般疑问句)
16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen
60 sixty 70 seventy 80 eighty 90 ninety
Let’s learn.
10 1=11
Ten plus one is eleven.
plus
加
Let’s learn.
50 20=11
A. starts
B. start
(A) 2. One plus ten ______ eleven.
A. is
B. are
( ) 3. _____ is twenty minus ten? B
A. How many B. What
C. to start C. am C. How much
Make a summary
( sixty ) 60 ( seventy ) 70 (eighty ) 80 (ninety ) 90

外研社Join In 四上Unit 3 Numbers第一课时教学设计

（作者单位：武汉市江汉区福 Edge Education
T ：What’s the feather of these numbers?（20-100 整数 ) S ：几十的整数单词词尾是 ty 设计意图：让学生总结 20 到 90 整数数字特点，有利于他们强化单词拼写记忆，为下个趣味分类的课堂活动做好铺垫。 2. 课堂活动——趣味分类：把数字分别放进 10 的倍数和不是 10 的倍数中。 Step 4 ：巩固与迁移 Strengthen &Transfer 读取车票的号码信息学生在小组内轮流读出相应的数字单词。（1)The seat number is ___. （2)The ID number is ____. （3)The ticket number is __. （4)The train number is ___. 设计意图：读取车票上的号码信息这一活动和学生的实际生活息息相关，学生在这一活动中认读了数字单词。 Step 5 学有所得 production 1.Pair work ：Choose the present. 同桌活动：请你根据提示帮助 Toby 挑选给他朋友的生日礼物。 2.Sing this song together. Step 6 Homework 1.Sing this song. 2.Write a new song about your friend. 教学反思 Reflection 在这堂课的教学中，充分体现了由信息技术带来的直观的情境，帮助学生理解词义并巩固词汇的教学策略，主要体现在以下两个方面。一是利用图片创设情境，通过给猴子种香蕉树，在数香蕉的过程中，学生积极性高，学习到 30 到 100 的整数。认领火车票和读取火车票的活动贴近生活，十分有趣，使学生对数字的应用更为深刻和牢固。二是运用信息技术推送各种活动给学生，学生的注意力更集中了，让学生在有限的时间内达到最佳学习的状态，例如选择在淘宝上选择礼物，并描述的环节，每个学生真真切切的体验了生活情境，感悟生活实践，在生活场景中灵活运用数字。信息技术与英语教学融合使得上课效率提高，学生能通过在平板上动手连一连，拖一拖，读一读等活动全员参加到课堂活动中，即时显示的正确率和错误名单能让教师了解每位学生的知识掌握情况，这种新颖的教学方式也是一把双刃剑，在我的课堂中，信息技术和英语教学融合是一种正在探索和发展中的教学模式，教师和学生的中间出现平板这样的媒体工具，打破了以往教师和学生的互动模式，如何与媒体工具“和平相处”是一种艺术，如何不滥用多媒体工具都是我将继续努力学习的方向。

四年级英语上册Unit 3 Numbers 教案外研剑桥版

Unit 3 Numbers 教案No.1Date:Contents: Unit 3 NumbersTeaching aims:1. Enable the pupils to sing the song, say the rhyme and color the numbers.2. Get the pupils to enjoy using English.Impotent points:Sing the song, say the rhyme and color the numbers.Difficult points:Get the pupils to enjoy using English.Teaching process:Step 1: Warming up1. Greeting.2. Review.Step 2: Presentation1. Listen to the song.2. Sing the song.3. Listen to the chant.4. Say the chant and act.5. Look and color the numbers.Step 3: Drill1. Play the games.A. Listen and show your fingers.B. Listen and act.C. Remembers game. I say the colours, and then you say the numbers.Homework：Read and write the numbers.Board design:thirteen forty sixty fifteen eighty eighteen seventeen nineteen fifty seventyNo.2Date:Contents: Unit 3 NumbersTeaching aims:1. Enable to pupils to repeat the story and talk with the sentences, then sing the rhyme.2. Get the pupils to enjoy using English.Important points:Repeat the story and talk, then sing the rhyme.Difficult points: Get the pupils to enjoy using English.Teaching process:Step one: Warming-up1. Greeting.2. Review.Step two: Presentation1. Play the games.Guess the answer. What’s in the box?2. Learn the new word: coin.3. Let me count.4. Ask and answer: How many?Step three: DrillAsk and answer:How many are the books in your bag?How many boys in our classroom?Homework:Board design:How many desks are there?Count the number.No.3Date:Contents: Unit 3 NumbersTeaching aims:1. Enable the pupils to ask your friends’ phone number, and then complete the table.2. Get the pupils to enjoy using English.Important points:Ask your friends’ phone number, and then complete the table. Difficult points: Get the pupils to enjoy using English.Teaching process:Step one: Warming-up1. Greeting.2. Review.Step two: Presentation1. Ask five children in class.2. Introduce the table.Step three: Drill1. Look and act.2. Ask and answer.How many boys can you see?Let me count. I can see twelve boys.HomeworkAsk and answer.Board design:How many girls can you see?Let me count. I can see twenty girls.No.4Date:Contents: Unit 3 NumbersTeaching aims:1. The pupils can ask and answer: What’s five plus five? It’s ten.What’s five minus five? It’s zero.2. The pupil can write the number words.3. Get the pupils to enjoy using English.Important points:Work in pairs and write the number words.Difficult points:Get the pupils to enjoy using English.Aids:Number cards.Teaching process:Step 1: Warming up.1. Greeting.2. Review. Sing the number song.Step 2: Presentation.1. Look and say.(老师出示手指，学生说出数字，反复操练，让学生熟练地报数。

外研剑桥版四年级英语上册Unit3Numbers教案2

Sing a song---The numbers rock.
Step 2 Presentation
教学十几的数词
教师板书一系列十几的词汇，让学生找一找这一类词汇有什么相同点。引导学生发现他们都是以teen结尾。
教师再用通俗易懂的比喻帮学生总结并记忆规律，将数字比做数字妈妈的宝宝，为了给宝宝起名字，妈妈想了个好办法，先出生的13—19长得很象，小尾巴上都有teen,于是数字妈妈叫他们teen。以此帮助学生形象记住十几的数字词汇书写和读音的特点。
Numbers
课题
Unit3 Part 2，3 and 4
课型
新授课
课时
1第2课时
上课时间
项目
内容
教
学
目
标
知识
能力
①能听、说、读、写词汇20—100。
②掌握十几和几十单词的构成规律，学会记忆单词的方法。
③能根据数字单词外框的颜色，回忆单词。
过程
方法
通过记忆游戏，培养学生的记忆力，激发学生学习兴趣。
情感
Let the pupils count from 1-100.（让学生从1数到100。）
Step 3 Practice
（完成part 2 and 3）
Listen and read. Ask the pupils Listen to the cassette, explain how to do it in Chinese.
Listen again, check the answer.
Step 4 Consolidation
Show more Exx.
Sing a song :The numbers rock.
Listen and learn.

外研剑桥版四年级英语上册Unit3Numbers教案3

That’s 70p.
Look for your money.
There is a big hole in your pocket.
Listen and read more.
Listen and number.
Look and say the .
Work in pairs.
Retell the story.
Today we’ll learn an action story..
Greetings
教
学
环
节
Step2.Presentation
1)教师作出感觉很热状说：I’m hot.让学生模仿说：You’re hot.出示硬币，学习coin(s)，然后说：Take my money.学生模仿说：Take your money. I want to buy a big ice cream. I run to the shop生模仿。问What happened? Do you want to know?引出故事。
培养学生乐于与他人交往的情感。
教学重点
听懂动作并作出反应
教学难点
理解look for、hole、in the pocket
教学、教具
（课件）
准备
Recorder，tape
教学流程
教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
Step1. Warming up/Review
1. The teacher greets with pupils: Hello, boys and girls! Nice to meet you. What day is it today? How are you feeling today?

剑桥版四年级英语上册Unit3教案(表格版)1

Listen and answer.
Read more.
Listen and sing.
Read more in pairs..
Listen and write.
Work in groups.
板
书
设
计
Unit 2 Numbers
I’ve got awonderfulfriend.
He eats 33 bananas forbreakfast/lunch/dinner.
句：I’ve got…、…eat…for…
教学难点
eats lives
教学、教具
（课件）
准备
Recorder, cassette tape, cards.
教学流程
教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
Step1 Warm-up
1.Greetings.
2.Talk about their favourite things.
Step 4: Extension
Ask the pupils to make mor songs.
Homework
This class we learn to sing about our friends. After class sing and write more.
Say and spell.
What's your favourite …?
Greetings.
Answer freely.
教
学
环
节
Step2. Presentation
1) Review the numbers.
2) Introduce a friend to the pupils, “I’ve got a wonderful friend. He likes bananas very much. He eats 33 bananas for breakfast. And 33 bananas for lunch. And 33 bananas for dinner. That’s 99 bananas a day. He lives at LONDON ZOO. Please guess who he is.” (A monkey) Go on to guess, “What’s his favourite colour / food / number?”(Write on the Bb) Now I’ve got a song about my friend. Do you like it? Now let’s listen.

教师职称评审教育论文外研社 Join In 四年级上 Unit 3 Numbers 教学设计

教学重点难点分析
会说、会唱、会听、会指认、会用数字单词
掌握句型：His favourite (colour/food/number) is …
学生分析
学生进入四年级，经过三年级一年的英语学习，已经掌握了数字1
到20的表达。对于13到19词尾teen的数字规律他们已经掌握。会用
My favourite colour/food/number/is…来表达自己的喜好。
What does he eat for lunch?
What does he eat for dinner?
What does he eat for a
day？
学生在屏幕上出相应的答案，并上传。
锻炼他们获取文章细节的理解。
从学生划出的答案中
教授数字单词thirty
和ninety。
读数字33和99
1.Greetings
2.反馈课前导学单完成情况
3.复习
1.How are you today?
2.Let’s check your homework beforethe
class.检查并反馈课
课前导学单要求学生课前预习。
复习了关于自己喜欢的颜色，食物，和动物
Warm up
前导学单的完成情
的描述。
况。
S:My favourite colour is...
My favourite food is ... My favourite animal is...
使用希沃易课堂中作业功能查看课前布置的作业。
Step 2
感知并理解语言
Perceive &
T:Yes,dog is my wonderful friend.Tobyhas got a wonderful friend，too.教授单词wonderful：