日语动词辨析

日语动词四类分法

动词的四类法发表于：2009-10-12 浏览：21 次来源：华浦动词的四类法动词的四类法由日本著名的语法学家金田一春彦创立。

遵循的是动词在时间角度上所内涵的特殊规律。

这一学说将动词分为：（1）状态动词；（2）持续动词；（3）瞬间动词；（4）特殊动词（或称第四种动词）。

下面简单介绍一下：（1）状态动词顾名思义，状态动词就是表现动作的“状态”，它是超越时间观念的词。

例：机がある。

（有桌子）英語の会話ができる。

（会英语会话）若く見える。

（看起来很年轻）この万年筆が細すぎる。

（这支钢笔太细了）（“すぎる”此处接在形容词词干后，表示“过于”的意思。

）因为这一类本身就表示状态，所以一般后面不接“…ている”。

因为“…ている”这种时态就有表示状态的意思，如果与这种表示状态的词一起使用，会意义重复。

日语中这类词语数量很少。

（2）持续动词持续动词表示动作、作用时，特别表示其动作、作用是在一定时间里进行的。

我们汉语中也有持续动词与瞬间动词之分，这里提到的持续动词与汉语中的所谓“持续动词”大致相同。

例如：本を読む。

（读书）日本語を勉強する。

（学日语）テレビを見る。

（看电视）以上划线动作不论是“读”、“学”、还是“看”。

都不是瞬间性的动作，即都需要在一段时间内才能完成，所以称之为持续性动词。

这类动词在日语中最常见，我们见到的大部分都是这类词。

与状态动词不同，这类词可以接续“…ている”，表示动作正在进行。

上面的句子转化为进行时态为：本を読んでいる。

（正在读书）日本語を勉強している。

（正在学习日语）テレビを見ている。

（正在看电视）（3）瞬间动词这类动词应引起特别注意，它们表示的动作和作用在瞬间就结束。

例：電灯がつく。

（ついている）（灯亮，指亮的那一瞬间的动作；灯亮着。

强调状态）人が死ぬ。

（死んでいる）（表示人死的那一瞬间，死过去；表示人死后一直持续的状态，死了。

）二人が結婚する。

（結婚している。

）（两人结婚，可能是登记的那一瞬间；两人结婚了，指的是婚后的状态。

日语动词的分类及谓语形式的变化规律

日语动词的分类一、按照动词的变形可分为：五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词分类判别标准连用形的变形规律连用形的作用动词五段动词排除法：只要不是一段、サ变、カ变的动词均是五段动词；归纳法：⑴ 只要词尾假名不是“る”的，一定是五段动词；⑵ 如果词尾假名是“る”，那么倒数第二个假名应当在“ア”“ウ”“オ”段上，且不能是“す”；即：倒数第二个假名不能 ① 在イ段上（如在イ段上就构成上一段动词）； ② 在エ段上（如在エ段上就构成下一段动词）； ③ 也不能是“す”（否则就是“する”，构成サ变动词）；④ カ变动词动词只有一个，可忽略不计将词尾假名由“ウ”段变为“イ”段。

如：終おわる—終おわり始はじまる—始はじまり止とまる—止とまり読よむ——読よみ泳およぐ——泳およぎ行いく——行いき现阶段：① 动词连用形+“ます”用于结句。

即动词作谓语，构成动词句。

② 语气：客气、礼貌。

即：动词连用形+ます动词句现在、将来肯定动词连用形+ません动词句现在、将来否定动词连用形+ますか动词句现在、将来疑问动词连用形+ました动词句过去肯定动词连用形+ませんでした动词句过去否定动词连用形+ましたか动词句过去疑问一段动词① 最后一个假名为“る”；② 倒数第二个假名在イ段上叫做：上一段动词如：起おきる、過すぎる、いる、見みる在エ段上叫做：下一段动词如：教おしえる、食たべる将词尾假名“る”去掉；如：食べる—食べ起きる—起き過ぎる—過ぎ始める—始めサ变动词する；…する的动词。

如：出しゅっ勤きんする、留りゅう学がくする、将“する”、“…する”变成“し”、“…し” 如：する—し旅行する—旅行し案内する—案内し勉強する—勉強しカ变动词只有一个：来くる。

无规律，死记！来くる——来き注：1、极少数动词形态上是一段动词，实质上为五段动词，我们称这样的动词为“特殊五段动词”。

如：走はしる、帰かえる、知しる、入はいる、要いる、……。

日语常见动词解析

日本语动词也可以分为一类动词（即：动1），二类动词（即：动2），三类动词（即：动3）。

对应关系为：五段动词（动1）、一段动词（动2）、カ变动词和サ变动词（动3）动词在句子中的变形即动词的连用形日语动词的形态可以分为词干和词尾两个部分当动词表示不同的语法意义时词尾要发生相应的变化也叫活用。

一、五段动词五段动词的判断标准是：动词的词尾最后一个假名在う段，倒数第二个假名不再い和え段上。

变形的时候要把最后一个假名往上变一段（行是不变的，如果原型是ra行，变后还是ra行。

原型是sa行，变后还是sa行），然后加上ます就可以了。

比如最后一个假名是る，那么就变成り。

这个很简单了，段的顺序是：あ、い、う、え、お。

所以，所有的五段动词就都把最后一个假名变成り段的假名再加上ます就可以了。

注：只有一个特殊的五段动词是いく，这个动词最后一个假名虽然是う段，但是倒数第二个假名却是い段，违反了五段动词＜倒数第二个假名不能是う段和え段＞的判断标准，但它的变化还是要遵循五段动词的变化变为いきます。

二、一段动词一段动词的判断标准是：词尾一定是る，倒数第二个假名是い或え段的。

变化的时候直接去掉る，加上ます。

只要是一段动词，那么词尾一定是る，但是词尾是る的，未必一定是一段动词。

因为る也在う段，有可能是五段动词。

所以，看到词尾是る后，还要看倒数第二个假名是哪一段的。

注意：日语中的祈使句，所有动词都是最后一个假名变成下一段的。

比如：おきる变为：おきろ。

再比如：いく（去）变为祈使句去吧：いけ！三、か变动词（只有一个）くる：来。

变为：きます四、サ变动词（也只有一个）する：做。

变为します。

这个动词前面加名字的时候变为します，整个词也就变为动名词。

比如学习这个词，本来是名词，但是后面加上します后，就变为：勉强します（べんきょうします），成了动词。

有一个典型的动名词句就是：请多关照：お愿いします（おねがいします）。

就是在お愿い（愿望）后面加上します变成的。

巧妙区分日语自动词和他动词

巧妙区分日语自动词和他动词一、自动词和他动词1．自动词：不需要借助宾语，动词本身能完整的表达主语的某种动作的动词叫自动词。

例如：私は毎日駅まで歩く。

それから電車に乗る。

終点で降りる。

会社は朝九時に始まる。

風呂に入る。

2．他动词：需要借助宾语才能完整地表达主语的某种动作的动词叫他动词。

他动词的宾语用を表示（在有对比的句子里可以用は表示）例如：私はまず、ドアを開ける。

私は毎日30分くらい本を読む。

テレビはあまり見ません。

3．自动词和他动词的分类：（1）没有相对应的他动词的自动词：ある、いる、行く、来る、帰る、寝る、泣く…（2）没有相对应的自动词的他动词：言う、話す、聞く、読む、書く、見る、食べる、買う……（3）既是自动词又是他动词的动词：会社が休む公司放假会社を休む因故不上班人が笑う人笑了人を笑う嘲笑了授業が終わる课结束了授業を終わる结束上课風が吹く风刮起来熱いお茶を吹く把热茶吹凉4．动词和他动词相对应的动词：自動詞意味他動詞意味ドアが開く门开了ドアを開ける打开门人が集まる人们聚在一起人を集める把人们集合起来父が起きる父亲起床父を起こす叫醒父亲携帯が落ちる手机丢了携帯を落とす把手机弄丢了お金がかかる费钱お金をかける花钱電気が消える电灯灭了電気を消す把电灯关掉電気が付く电灯开着電気を付ける把电灯打开窓が閉まる窗户关着窓を閉める把窗户关掉値段が高くなる价格上涨了値段を高くする提高价格家が建つ房子落成家を建てる盖房子車が止まる汽车停下車を止める把车停下病気が治る病得到了治愈病気を治す治病本が並ぶ书排列着本を並べる排列书籍授業が始まる课开始了授業を始める开始上课仕事が終わる工作结束仕事を終える结束工作富士山が見える能看见富士山富士山を見る看富士山音楽が聞こえる传来音乐音楽を聞く听音乐人がバスに乗る旅客乘公共汽车人をバスに乗￥せる让旅客乘公共汽车本が鞄に入る书包里放着书本を鞄に入れる把书放进书包里二、意志动词和非意志动词1．意志动词：表示受到人的主观意识制约的动词叫意志动词。

日语自动词与他动词辨析

自動詞と他動詞自动词：表示主体自身的动作、变化或状态的动词。

其主体用格助词が表示。

他动词：表示主体对对象事物的动作、作用的动词。

其主体用格助词が表示，对象事物用格助词を表示。

形式自動詞他動詞五段－五段aる－u 刺さる刺す塞がる塞ぐ掴まる掴むoる－u 積もる積むu－aす動く動かす飛ぶ飛ばす済む済ますu－oす及ぶ及ぼする－す回る回す写る移す帰る帰すu－す潤う潤す五段－下一段る－eる乗る乗せる捕まる捕まえるu－eる続く続ける立つ立てる並ぶ並べるaる－eる受かる受ける曲がる曲げる当たる当てる下一段－五段eる－u 売れる売る脱げる脱ぐ焼ける焼くaれる－u 生まれる生むoえる－u 聞こえる聞くiえる－eす消える消すoえる－oす越える越すeる－aす出る出す逃げる逃がす枯れる枯らする－かす寝る寝かすれる－す流れる流す下一段－上一段える－る見える見る上一段－五段iる－aす伸びる伸ばすiる－oす落ちる落とす其中只有“る（自动词）—す（他动词）”和“aる（自动词）—eる（他动词）”两中语尾动词的对应关系没有例外，其他形态的对应关系则没有根本性的规律。

判别自动词和他动词的基本依据是，要求表示直接目的语的を格名词的动词是他动词，否则便是自动词。

（但在日语中还有一些自动词要求を格名词，需注意。

）要求を格名词的自动词有以下几种：1、表示自动性动作进行的场面或时间例：雨の中を駆けつける/冒雨赶到2、表示自动性移动动作的路线或经由点例：道を行く人/路上的行人3、表示自动性动作作用的时间或距离的幅度例：一ヶ月を経ても音沙汰なし/过了一个月也杳无音信4、表示自动性动作的对象例：成功を焦る/急于求成5、表示具有他动性的自动词的对象及目标例：工事を急ぐ/加紧施工6、表示基准对象例：希望者は百人を上回る/报名者超过百人7、表示依靠的手段或对象例：先輩を頼って上京する /靠前辈关系前往京城另外，还有部分动词既具有自动词性质，又具有他动词性质。

自动词与他动词、そうだ、ことだ语法解析

1.自动词与他动词在日语中，动词存在着自动词和他动词，感觉有点像英语中的及物动词和不及物动词，其用法的区别主要是看有没有宾语。

自动词表示无意志的行为，而他动词表示有意志的行为。

举个例子，「閉まる」是自动词「閉める」是他动词，两者都对应“关，关闭”的意思，但使用时：窓が閉まる。

表示窗子关着的状态，或者说是窗子自己关上了（比如有风将窗子吹关上了，风没有意志），而窓を閉める。

表示是以某种意志将窗子关上（比如人觉得冷，想关窗，或者是某种目的把窗子关上，这时都有一种意志的表现在里面）日本人一般帮助别人时喜欢用自动词，比如说你家里来客人了，你泡好茶招待客人，一般说「お茶に入る」而不说「お茶を入れる」，第一句表示“啊，茶泡好了，用了自动词，表示茶满了这样一个状态”，而如果用第二句，则表示“啊，你看，茶是我帮你泡满的，”第二句加入了个人意志，这样的话对人不尊敬。

但在询问别人意见时用他动词，如服务员对客人说：「紅茶にはミルクをお入れになりますか」表示需要“我”为您在红茶里添加牛奶吗？2.そうだ表示传闻和样态的情况そうだ表示传闻时，表说话人向别人陈述或者从别处听说的事情。

此时的接续为：名词だ/形容动词だ+そうだ（だ表示完整的句子，你在叙述一件事的时候，应该是以完整的形态转述，所以可以理解为そうだ前接的是一个完整的事情），形容词基本型/动词基本型+そうだ（基本型包括原形，た形，ている形，也就是说可以结句的形态，即终止形，之前说过，转述的事情应该是完整的部分）例句：新聞によると、今年は交通事故で死者激増しているそうだ。

（这个句子中，去掉そうだ的话，变成今年は交通事故で死者激増している，依旧是个完整的句子，只是语感变成了描述，而不是传闻）昔、この辺にのあたりは海だったそうだ。

（同上，昔、この辺にのあたりは海だった。

只是在述说以前这一带是海这样一个事实。

）あの人は留学生ではなく、技術研修生だそうだ。

（あの人は留学生ではなく、技術研修生だ。

日语各类动词区分

动词的分类主要有两种：1. 按活用变化规则分类。

2. 以是否需要宾语分类。

按活用变化规则分类日语中的动词由词干和词尾组成。

活用时，词干不变，只有词尾发生变化。

日语中的动词根据其形态和变化规律可分为如下四种：五段动词又叫一类动词一段动词（上一段，下一段）又叫二类动词サ变动词，カ变动词合起来又叫三类动词1) 五段动词五段动词的词尾分布在五十音图的“か、が、さ、た、な、は、ま、ら、わ”行的う段上。

称为动1。

即词尾可能为“く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る”。

2) 一段动词一段动词词尾最后一个假名是“る”，“る”前的一个假名为“い”段或“え”段假名。

是“い”段假名的动词即“上一段动词“，是“え”段假名的动词即“下一段动词”。

称为动2。

如：寝る（ねる）起きる（おきる）食べる（たべる）勤める（つとめる）3) サ变动词サ变动词只有“する”这个词，但“する”可以和动词性名词一起构成很多サ变复合词。

称为动3。

如：勉强する（べんきょうする）扫除する（そうじする）运动する（うんどうする）4) カ变动词カ变动词只有“来る（くる）”这一个动词注：帰る、入る、走る（はしる）、知る（しる）、切る（きる）等动词属于五段动词。

1．五段活用动词五段活用动词的识别方法如下：首先活用动词都以『う』段假名结尾，如果是以『る』以外的『う』段假名结尾的，肯定是五段动词。

如果是以『る』结尾的，那么就要用未然形接否定助动词『ない』来进一步识别。

如果『ない』前的假名是属于『あ』段上的，便是五段活用。

例：〖読む〗、〖终わる〗、〖闻く〗、〖入る〗2．一段活用动词一段活用动词的词尾都是『る』，『る』前面的假名都在『い』段或『え』段上。

在『い』段上的则属上一段活用动词；例：〖起きる〗〖见る〗。

在『え』段上的则属下一段活用动词。

例：〖始める〗、〖食べる〗。

3．サ行变格活用动词サ行变格活用动词，简称为『サ变』，凡是词性为“名·自（他）サ”的都可以加上『する』成为『サ变』动词。

日语动词变形详解

日语动词详细讲解动词分类日语动词分为四类，分别是五段活用动词，一段活用动词，サ变动词和カ变动词。

1、五段活用动词特征五段活用动词特征是以う段假名结尾，那么う段假名包括了う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、ゆ、る、ぐ、ず、づ、ぶ、ぷ。

但是实际上，五段活用动词只会以う、く、す、つ、ぬ、む、る、ぐ、ぶ来结尾，不会以ふ、ゆ、ず、づ、ぷ结尾。

例：言（い）う，書（か）く、話（はな）す、持（も）つ、死（し）ね、読（よ）む、入（はい）る、急（いそ）げ、遊（あそ）ぶ2、一段活用动词特征一段活用动词以る结尾，且る前面一个假名要有i音和e音。

那么一段活用动词在日语中还分为凉了，但是只要知道两类就行了，在做动词变形的时候是没有影响的。

上一段动词是以る结尾，且る前面一个假名要有i音；下一段动词是以る结尾，且る前面一个假名要有e音；例：いる、（お）落ちる、食（た）べる注意：这个规则不适用所有的动词，有一部分动词虽然样子像一段动词，但是它却是五段动词。

比如帰（かえ）る。

这个词る前面那个假名发e，但是这个动词却是五段动词。

这一部分动词不多，但是要特别记住。

3、サ变动词特征这个动词只有一个，原形是する，但是要注意，这个动词前面可以加上一个双音节且带有动词意义的名词，可以组成复合サ变动词，因此サ变动词除了する之外，也包括了所有名词+する形式的动词例：する、結婚(けっこん)する，勉強（べｈきょう）する，4、カ变动词特征这个动词就只有一个了，原型来（く）る。

那么这个动词时唯一一个不规则动词。

所以一定要死记这个动词多有变形，没有其他办法。

来（く）る总结日语的动词确实是难点，动词变化很多，但是还是有一些技巧可以使用，这样，就可以少走玩路了。

1、动词て形和た形变化的方法很像，只是把て换成た，把で换成だ。

因此，只需要掌握动词的て形，就可以掌握た形了。

2、一段动词和カ变动词的可能动形和被动形式一样的，因此只要会一个就会另外一个3、动词ば形式一个比较难记住的动词变形，但是实际上，动词ば形只有两种变法，五段动词う段假名变到え段加ば。

日语动词详解

日语中的动词一共分为4种，分别是五段动词、一段动词、サ変动词、カ変动词。

然后其实每种动词都是有自己的特征的，所以不用什么总汇表就可以辨认的。

主要区别如下：1首先看词尾是不是“る”，如果不是的话，就可以肯定这个动词是五段动词。

2如果词尾是“る”，那看它前面一个假名是不是“い”段或“え”段的假名，如果是，就是一段动词。

3如果词尾是“する”那就是サ変动词。

4カ変动词你只要记住“来る”这一个就可以了。

规律大致是这样的，但还是有几个要注意一下的。

有些情况下可能会比较麻烦，比如说：帰る（かえる）是五段动词，而変える（かえる）是一段动词。

相同的情况总结来说就是：如果一个动词词尾只有一个假名，而且之前的汉字是由两个或两个以上的假名组成的话，就不能将“る”前的那个假名认为是词尾中的假名。

仍然以上面两个次作为例子：“帰る”的“え”是在汉字上的，所以不能认为这个“え”是词尾中的假名，相反的“変える”中的“え”不在汉字上，所以可以认为“え”是词尾的一部分。

相同的情况我就不一一解释了。

动词活用总共分为六种，分别是变化它们的词尾，如下：1连用形连用形分为两种，一般我们称他们为“ます形”和“て形”“ます形”变化规律：カ変动词：因为日语中的カ変动词是在不多，最常用的就是“来る”。

变成“きます”。

这个硬记就可以了。

サ変动词：这个其实很好记，只要把动词的词尾“する”去掉加“します”即可。

一段动词：只要把词尾中的“る”去掉直接加“ます”即可。

五段动词：这个稍稍有点麻烦，先将动词词尾的倒数第二个假名改成相应该段的“い”行假名，再加“ます”即可。

比如：“行く”就是将“く”改成“き”再加“ます”即：“行きます”。

“て形”变化规律：首先，除五段动词以外都跟“ます形”一样。

五段动词的变化较没规律，的确比较麻烦，不过请根据口诀记忆就会便方便：うつるってむぬぶんでくいてぐいですしては覚えて忘れてはいけね主要是前五行的，就是对应的词尾变化成对应的形式，比如：帰る活用成帰って。

日语-动词-讲解

一、综述动词日语中动词的作用与汉语是一致的，只不过在词形和分类上有所不同。

日语动词的特点是：（1）日语动词分为四类：五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词。

（2）动词词尾发生变化,在ア、イ、ウ、エ、オ各段发生变化。

（“段”指的是，在五十音图中横着读发音表。

“ア段”即指：あ、か、さ、た、な、は、ま、や、ら、わ；其他段与此同理）。

二、动词在形式上的分类首先我们来看看所有动词在构造上的特点：即动词都是以ウ段假名结尾。

如：见る“看”、読む“读”、闻く“听”、来る“来”、勉强する“学习”、叫ぶ“叫喊”、死ぬ“死”、话す“说”、立つ“站起来、离开”。

（分析、结论）1、一段动词：（1）首先看动词的词尾是否以假名“る”结尾，一段动词均以“る”结尾，如果是“る”结尾，那么这个动词有可能是一段动词，如果不是的话，那么肯定不是一段动词。

（2）第二步看假名“る”前面的假名处于哪一段（前面已经对“段”的概念进行了说明）A如果是イ段（い、き、し、ち、に、ひ、み、り）假名，那么该动词就是“上一段动词”；射る“射”、见る“看”、报いる“报答”、B、如果是エ段（え、け、せ、て、ね、へ、め、れ）假名，那么该动词就是“下一段动词”；教える“教”、寝る“睡觉”、出る“离开，出去”、入れる“装进”。

有一些五段动词，在形式上完全符合一段动词的条件，但它们并不是一段动词，需要特别注意，这类动词共有16个：知る（知道、明白）、走る（跑）、帰る（回家）、切る（切），要る（需要）、滑る（滑）、减る（减少）、照る（照耀）、练る（推敲）、散る（花等落下、凋谢）、蹴る（踢）、焦る（急噪、着急）、かじる（啃，咬）、混じる（混合）、しゃべる（说）、せびる（央求）。

同学们在课下可以多找些动词来判断它们所属的类别。

2、サ变动词サ变动词在日语中很容易辨认，具有明显的特点。

首先看中文中，“政治”、“经济”、“学习”“研究”等双字词词汇很多，日语中也出现同样的情况。

日语动词讲解精选版

日语动词讲解Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】一、综述动词日语中动词的作用与汉语是一致的，只不过在词形和分类上有所不同。

日语动词的特点是：（1）日语动词分为四类：五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词。

（2）动词词尾发生变化,在ア、イ、ウ、エ、オ各段发生变化。

（“段”指的是，在五十音图中横着读发音表。

“ア段”即指：あ、か、さ、た、な、は、ま、や、ら、わ；其他段与此同理）。

二、动词在形式上的分类首先我们来看看所有动词在构造上的特点：即动词都是以ウ段假名结尾。

如：见る“看”、読む“读”、闻く“听”、来る“来”、勉强する“学习”、叫ぶ“叫喊”、死ぬ“死”、话す“说”、立つ“站起来、离开”。

（分析、结论）1、一段动词：（1）首先看动词的词尾是否以假名“る”结尾，一段动词均以“る”结尾，如果是“る”结尾，那么这个动词有可能是一段动词，如果不是的话，那么肯定不是一段动词。

（2）第二步看假名“る”前面的假名处于哪一段（前面已经对“段”的概念进行了说明）A如果是イ段（い、き、し、ち、に、ひ、み、り）假名，那么该动词就是“上一段动词”；射る“射”、见る“看”、报いる“报答”、B、如果是エ段（え、け、せ、て、ね、へ、め、れ）假名，那么该动词就是“下一段动词”；教える“教”、寝る“睡觉”、出る“离开，出去”、入れる“装进”。

有一些五段动词，在形式上完全符合一段动词的条件，但它们并不是一段动词，需要特别注意，这类动词共有16个：知る（知道、明白）、走る（跑）、帰る（回家）、切る（切），要る（需要）、滑る（滑）、减る（减少）、照る（照耀）、练る（推敲）、散る（花等落下、凋谢）、蹴る（踢）、焦る（急噪、着急）、かじる（啃，咬）、混じる（混合）、しゃべる（说）、せびる（央求）。

同学们在课下可以多找些动词来判断它们所属的类别。

2、サ变动词サ变动词在日语中很容易辨认，具有明显的特点。

学日语辨析自动词与他动词

学日语：辨析自动词与他动词日语中的动词有很多分类标准，其中一种分法为：自动词与他动词两大类。

很多日语学习的同学能够熟练掌握日语动词的变形，也能够根据一些规律很好的辨别出日语中的自动词与他动词。

但是，在实际运用中，却因为日语动词的自动与他动导致不能很好的理解日语的意思。

从大的浅显的方面来说，日语中的自动词与他动词很类似中文的把字句和被字句，但是自动词和他动词不仅体现在句子结构上，往往由于日语的暧昧表达，也会伴随产生不少引申义。

下面就为大家介绍一下日语自动词和他动词的详细区分。

一、辨别日语自动词与他动词1）以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词；如：揺らす、揺れる鳴らす、鳴る散らす、散るなどなど2）大多数下一段动词是他动词，于它对应的五段动词是自动词；如：始める、始まるまとめる、まとまるかける、かかるつける、つくなどなど3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词；如：書ける、見える、聞こえるできるなどなど4）大多れる结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词，れる结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他动词，所以以れる结尾的下一段动词除了一个入れる是他动词以外，可以说98%以上是自动词。

如：分かれる、分かつ放れる、放つ零れる、零す、倒れる、倒すなどなど5）词源是形容词，由形容词加む、める的动词大多是他动词；如：悲しむ、楽しむ高める、強めるなどなど二、日语自动词语他动词在语感上的不同一般老师上课都说：授業が始まる，这是因为客观规定了现在有课要上，比如夜校日语课是周六晚上6：30上课，到了客观周六的6：30，就要在这个学校上日语的夜课，是一种大家的规定，不是人主管的意识。

也可以把它认识是一个非意志动词的表达，不能说：授業が始りましょう。

而授業を始める是表示人主观把课给上起来的意思。

比如老师今天晚上要赶10点的飞机，按照正常的6：30的上课改为6点上课，那么这个时候老师说：今日、夜十時には、航空便がありますので、6時に授業を始めます（始めましょう）这里是人的主管意识，所以是个意志动词的用法，可以用ましょう。

日语123类动词详细解说

动词的分类主要有两种：1. 按活用变化规则分类。

2. 以是否需要宾语分类。

根据动词是否需要宾语，日语动词可以分为自动词和他动词。

自动词相当于英语的不及物动词，他动词相当于英语的及物动词。

有一些动词既可作自动词又可作他动词。

按活用变化规则分类就是你说的几类几类了.按活用变化规则分类日语中的动词由词干和词尾组成。

活用时，词干不变，只有词尾发生变化。

日语中的动词根据其形态和变化规律可分为如下四种：五段动词又叫一类动词一段动词（上一段，下一段）又叫二类动词サ变动词，カ变动词合起来又叫三类动词1) 五段动词五段动词的词尾分布在五十音图的“か、が、さ、た、な、は、ま、ら、わ”行的う段上。

称为动1。

即词尾可能为“く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る”。

2) 一段动词一段动词词尾最后一个假名是“る”，“る”前的一个假名为“い”段或“え”段假名。

是“い”段假名的动词即“上一段动词“，是“え”段假名的动词即“下一段动词”。

称为动2。

如：寝る（ねる）起きる（おきる）食べる（たべる）勤める（つとめる）3) サ变动词サ变动词只有“する”这个词，但“する”可以和动词性名词一起构成很多サ变复合词。

称为动3。

如：勉强する（べんきょうする）扫除する（そうじする）运动する（うんどうする）4) カ变动词カ变动词只有“来る（くる）”这一个动词注：帰る、入る、走る（はしる）、知る（しる）、切る（きる）等动词属于五段动词。

1．五段活用动词五段活用动词的识别方法如下：首先活用动词都以『う』段假名结尾，如果是以『る』以外的『う』段假名结尾的，肯定是五段动词。

如果是以『る』结尾的，那么就要用未然形接否定助动词『ない』来进一步识别。

如果『ない』前的假名是属于『あ』段上的，便是五段活用。

例：〖読む〗、〖终わる〗、〖闻く〗、〖入る〗2．一段活用动词一段活用动词的词尾都是『る』，『る』前面的假名都在『い』段或『え』段上。

在『い』段上的则属上一段活用动词；例：〖起きる〗〖见る〗。

日语动词讲解

日语动词讲解 Last updated on the afternoon of January 3, 2021一、综述动词日语中动词的作用与汉语是一致的，只不过在词形和分类上有所不同。

日语动词的特点是：（1）日语动词分为四类：五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词。

（2）动词词尾发生变化,在ア、イ、ウ、エ、オ各段发生变化。

（“段”指的是，在五十音图中横着读发音表。

“ア段”即指：あ、か、さ、た、な、は、ま、や、ら、わ；其他段与此同理）。

二、动词在形式上的分类首先我们来看看所有动词在构造上的特点：即动词都是以ウ段假名结尾。

如：见る“看”、読む“读”、闻く“听”、来る“来”、勉强する“学习”、叫ぶ“叫喊”、死ぬ“死”、话す“说”、立つ“站起来、离开”。

（分析、结论）1、一段动词：（1）首先看动词的词尾是否以假名“る”结尾，一段动词均以“る”结尾，如果是“る”结尾，那么这个动词有可能是一段动词，如果不是的话，那么肯定不是一段动词。

（2）第二步看假名“る”前面的假名处于哪一段（前面已经对“段”的概念进行了说明）A如果是イ段（い、き、し、ち、に、ひ、み、り）假名，那么该动词就是“上一段动词”；射る“射”、见る“看”、报いる“报答”、B、如果是エ段（え、け、せ、て、ね、へ、め、れ）假名，那么该动词就是“下一段动词”；教える“教”、寝る“睡觉”、出る“离开，出去”、入れる“装进”。

有一些五段动词，在形式上完全符合一段动词的条件，但它们并不是一段动词，需要特别注意，这类动词共有16个：知る（知道、明白）、走る（跑）、帰る（回家）、切る（切），要る（需要）、滑る（滑）、减る（减少）、照る（照耀）、练る（推敲）、散る（花等落下、凋谢）、蹴る（踢）、焦る（急噪、着急）、かじる（啃，咬）、混じる（混合）、しゃべる（说）、せびる（央求）。

同学们在课下可以多找些动词来判断它们所属的类别。

2、サ变动词サ变动词在日语中很容易辨认，具有明显的特点。

日语-动词-讲解

一、综述动词日语中动词的作用与汉语是一致的，只不过在词形和分类上有所不同。

日语动词的特点是：（1）日语动词分为四类：五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词。

（2）动词词尾发生变化,在ア、イ、ウ、エ、オ各段发生变化。

（“段”指的是，在五十音图中横着读发音表。

“ア段”即指：あ、か、さ、た、な、は、ま、や、ら、わ；其他段与此同理）。

二、动词在形式上的分类首先我们来看看所有动词在构造上的特点：即动词都是以ウ段假名结尾。

如：见る“看”、読む“读”、闻く“听”、来る“来”、勉强する“学习”、叫ぶ“叫喊”、死ぬ“死”、话す“说”、立つ“站起来、离开”。

（分析、结论）1、一段动词：（1）首先看动词的词尾是否以假名“る”结尾，一段动词均以“る”结尾，如果是“る”结尾，那么这个动词有可能是一段动词，如果不是的话，那么肯定不是一段动词。

（2）第二步看假名“る”前面的假名处于哪一段（前面已经对“段”的概念进行了说明）A如果是イ段（い、き、し、ち、に、ひ、み、り）假名，那么该动词就是“上一段动词”；射る“射”、见る“看”、报いる“报答”、B、如果是エ段（え、け、せ、て、ね、へ、め、れ）假名，那么该动词就是“下一段动词”；教える“教”、寝る“睡觉”、出る“离开，出去”、入れる“装进”。

有一些五段动词，在形式上完全符合一段动词的条件，但它们并不是一段动词，需要特别注意，这类动词共有16个：知る（知道、明白）、走る（跑）、帰る（回家）、切る（切），要る（需要）、滑る（滑）、减る（减少）、照る（照耀）、练る（推敲）、散る（花等落下、凋谢）、蹴る（踢）、焦る（急噪、着急）、かじる（啃，咬）、混じる（混合）、しゃべる（说）、せびる（央求）。

同学们在课下可以多找些动词来判断它们所属的类别。

2、サ变动词サ变动词在日语中很容易辨认，具有明显的特点。

首先看中文中，“政治”、“经济”、“学习”“研究”等双字词词汇很多，日语中也出现同样的情况。

如何区分日语一类动词、二类动词、三类动词

如何区分日语一类动词、二类动词、三类动词？什么是日语一类动词、二类动词、三类动词？如何区分日语一类动词、二类动词、三类动词？今天日语老师路得（318475388）就和大家分享一下日语一类动词、二类动词、三类动词的区分方法。

第一，日语动词定义：动词是表示主体（人或事物）的存在、行为、动作或状态的词。

第二，日语动词分类：日语动词按照其形态和活用规律可细分为一类动词（五段动词）、二类动词（一段动词）、三类动词（サ变动词、カ变动词）。

第三、日语动词特点：（以动词原形（字典中的形式）为例）日语动词都是以「う」段假名结尾的。

那我们想一下，五十音图中「う」段的假名。

「う」段假名包括：う・く・す・つ・ぬ・（ふ）・む・（ゆ）・る・うぐ・（ず）・（づ）・ぶ・（ぷ）注：除掉带（）的假名，以其他的假名结尾的都是动词。

「する」或者以「する」结尾的词都是动词。

第四、日语动词的区分：【一类动词（五段动词）】１、不是以「る」为结尾的动词都是“一类动词（五段动词）”。

即以【う・く・す・つ・ぬ・む・う・ぐ・ぶ】假名结尾的动词，都是一类动词（五段动词）。

例如：買（か）う（买）書（か）く（写）話（はな）す（说）立（た）つ（站着）死（し）ぬ（死）読（よ）む（读）泳（およ）ぐ（游泳）呼（よ）ぶ（叫）2、以「る」结尾的动词中，「る」前面的假名在「あ」段、「お」段上是“一类动词（五段动词）“。

例如：終（お）わる（结束）折（お）る（折（纸））祈（いの）る（祈祷）【二类动词（一段动词）】以「る」结尾的动词中，「る」前面的假名在「い」段、「え」段上，是“二类动词（一段动词）“。

例如：起（お）きる（起床）寝（ね）る（睡觉）特殊性：日语中有26个动词，完全满足二类动词（一段动词）的特点，但是它们是一类动词（五段动词）。

只有这26个动词是特殊的，特别记忆就好。

特殊的五段动词（26个）1帰（かえ）る（回来、回去）2切（き）る（切）3減（へ）る（减少）4要（い）る（需要）5知（し）る（知道、认识）6走（はし）る（跑、行驶）7入（はい）る（进入）8返（かえ）る（返还）9滑（すべ）る（滑）10参（まい）る（”来、去“的自谦语）11混（ま）じる（夹杂）12握（にぎ）る（握）13煎（い）る（煎、炒）14練（ね）る（推敲）15散（ち）る（凋谢）16照（て）る（照耀）17蹴（け）る（踢）18焦（あせ）る（着急）19限（かぎ）る（限于）20湿（しめ）る（潮湿）21茂（しげ）る（茂盛）22遮（さえぎ）る（遮住）23罵（ののし）る（骂）24嘲（あざけ）る（嘲笑）25漲（みなぎ）る（充满）26覆（くつがえ）る（被推翻）除此之外，都符合正常的规律性，按照一类动词（五段动词）和二类动词（一段动词）的特点判断就好。

しゃがむ屁股擦地蹲る（うずくまる）头低下，抱膝，团起身体屈む（かがむ）弯腰下膝，但不下屁股寝そべる肚子朝下手脚伸展，放松状，散漫状，也用于动物（仰向けに寝そべる／俯きに寝そべる）寝転ぶ躺着做此事较方便的时候用寝転がる强调闲着无事不费力气的状态，懒惰的感觉，没做什么事まみれ脏，表面沾满了脏东西だらけ充满，全是すでに在过去的时间点事情已成立もはや现在事情成立，现已不可挽回或发展到无可挽回的地步，现状难以改变，主观判断再び ad.再次做…与“再度”能互换下接否定“二度と”与“再度”不能互换再度重大决断，强烈决心可作ad.／ｎ. 后少接否定否定时「再度は…ない」固定搭配「再度に及ぶ／わたる」「再度の～」さりげなく在自己的行为中不能表现出自己的意志，表现得和平时一样，优雅的，稳重的，出色的，清新舒畅的感觉不一定有动作接受者それとなく没有理由，突然这么觉得，表示现状或将来的预测，对对方有所顾忌，不想惹怒对方，有动作接受者ほの暗い光线不足全部暗文雅的说法薄暗い光线不足全部暗一般的说法暗い为了做某事但没有充足的光线不熟悉事物不希望发生某事性格阴暗養う不用于植物和文化方面，给予食物和衣服，使其能生存下去，照料其生活心を養う／培养坚强意志気力を養う／蓄积体力育てる用于植物和抽象事物，不仅提供生存下去的必须帮助，还培养其教养、情操、思想どっしり看上去厚重、稳重，因为重而有一定的安全感，值得信赖的、稳重的感觉ずっしり实际拿东西时觉得重，或重任在身ひとまず事情只是告一段落，或由一个动作转入下一个动作时的一个过渡差し当たり别的先不管，重在现在，眼前的状况，现在所能想到的范围，不用过去时とりあえず能表示过去已实现的事，采取必要的行动应对事情，是一时的急救措施，事情还没完，还将继续たちまち与自己的意志无关的事和他人的动作，自然的生理变化或自然现象呈现眼前，表示说话人的惊讶、感动人的动作或不是人的动作都可用表过去的事たちどころに不用于自然而然的生理变化，人的意志或行为做事情的骤变比たちまち时间短也可用于表示未来实现的事とりわけ全部都在平均标准以上或以下的状态，在其中按主观判断选出最特殊的一项不用于意志行为，不接否定特に 1和とりわけ一样的用法2主观上强调和其他不同的东西，这时不能与とりわけ互换3后接否定表部分否定，这时不能与とりわけ互换4不仅表示状态，也用于表示与其他区别对待的意志行为殊に与同类相比，格外不同的东西，是通过客观条件来判断的不同较正式的说法もどかしい事情进展得太慢了，或出现倒退的迹象，明明很急但要花大量时间，只是希望事情快点完成歯がゆい事态的进展没有如自己所想地进行，而感到不甘心，快要咬牙切齿了，但是自己什么都做不了頻りに强调重复发生的次数多，强调频度高，动作发生的间隔时间不重要一頻り在某一段时期内，某动作或状态盛行或持续的样子引っ切り無し频度比“頻りに”高，强调动作的持续性，连续不断ひっそり好像无人般寂静，不想让朋友以外的人知道的样子こっそり作违法的事或坏事，感到内疚，不想让别人知道そっと静静地，不给别人添麻烦，不引人注目地做某事敢えて明明没有特地那么做的必要，积极的克服困难自主前进，后可接否定表特意的強いて硬要做那样办不到的事，违背他人的意志或不顾他人感受而做某事，以更希望那么做、有必要那么做为前提虽然遭到强烈反对和心理抵抗，但还是硬要做馴染む随着时间，二个不同性质的物质变成同质，人融入环境或生活，完全习惯，保持和谐，比较旧的说法慣れる随着时间，人对环境、生活完全习惯置き去り把少数人落下，大部分人先走。

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