2019年高效梳理从容应考

判断电源正负极 或电流方向
发光二极管
电流表
电压表
通电螺线管
磁场对电流的作用
判断水平的方法
铅垂线（辅助器材：量角器或三角
板或刻度尺）
装有同种液体且不流动时，各容 器中的液面高度总是相同的
两端开口透明 橡胶软管
连通器
有 色 水
自制水平仪
如何判断相框是否水平？
如何判断相框是否水平？
小明和同学打乒乓球时，注意到乒乓球台上的球不小心就会滚到台 下，落地点时时远时近．小明思考：若运动着的小球从桌上滚落后 ，小球的落地点到桌子的水平距离可能与哪些因素有关呢？他的猜 想如下：猜想一：小球的落地点到球台的水平距离s可能与小球离 开桌面的速度大小有关；猜想二：小球的落地点到球台的水平距离 s可能与桌子的高度H有关.然后，小明选取了钢球并用高度可调的 桌子与斜面组成如图所示的装置，并进行了实验，得到了部分数据 如表．（1）在实验中让钢球从桌上的斜面不同高度由静止滚下， 其目的是： ． （2）分析表中数据你可得到的结论是： ． 同一钢球，H=1.2m
凹面镜
中间厚、边缘薄
特征
透明介质
构成透镜的介质中的光速小于外围介质的光速
凹透镜
特征
形状 特征
上端开口、下端连通
装有同种液体且不流动时，各容 器中的液面高度总是相同的
连通器
液面 特点
一根硬棒
杠杆
特征
在力的作用下能绕固定点转动
省力杠杆
费力杠杆
一个实验装置的不同功能
不满
满
气压计
温度计
显示微 小形变
演示白霜的形成（凝华）
演示光的传播径迹
制作小孔成像演示仪
答：空气中的光速大于水中的光速，当光从水中 斜射入空气中时，折射角大于入射角，折射光远 离法线射入人眼，人看到的是折射光的反向延长 线形成的变浅的硬币的虚像，所以加水后，人就 看到了硬币。
1.将该凸透镜正对着太阳光，再把一张白纸放在 它的另一侧，调整凸透镜和白纸间的距离，直至 纸上出现一个最小、最亮的光斑； 2.用刻度尺测出这个最小、最亮的光斑到凸透镜 光心的距离，即为该凸透镜的焦距。
第三篇：
对规范的思考
2016-2017学年度初二物理期末17题
17.“猴子捞月”的故事同学们耳熟能详。如图所示， 若猴子的眼睛用点A表示，空中的月亮用点B表示，请画 出猴子看见水中月亮的光路图，并保留作图痕迹。
力
牛 顿 第 一 定 律
空间累积
W=Fs
功
快慢
功率
浮力
量度
摩擦力
机械运动
快慢
速度
能量
一种
机 械 能
安全用电
电压越高越危险
电压U
电阻R
电路
路 径
定向移动 强弱
阻碍 形 成
电热 Q=I2Rt
Q<=W
做功
快慢
电荷
电流
电流I
电 磁 磁电 效 起铃 应重 机
磁场
电功W
功 是 能 量 转 化 的 量 度
电功率P
培养学生良好的
思维习惯和规范意识
（2013•河南）如图所示，小华用 苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、 桔子分别放在轻杆的左、右两端， 放手后，杆马上转动起来。使杆逆 时针转动的力是 。
在儿童乐园，摄影师给小明照相，在对焦时，发现毛玻 璃上小明像的位置如图甲所示。为了使毛玻璃上小明像 的位置如图乙所示，摄影师应当将镜头适当地（ ） A．向下并且向左移 B．向下并且向右移 C．向上并且向左移 D．向上并且向右移
（2018•哈尔滨）实验探究：平面镜成像的特点。 （1）请将摆放器材的过程补充完整：白纸平铺在水平桌面上，蜡 烛A正确放在白纸上， 。 （器材如图甲） （2）徐丽摆好器材后，点燃蜡烛A，另拿一个和A相同的蜡烛B替 代A去找像，发现B与A的像完全重合并像点燃了一样，由此可以分 析出哪些信息？ 、 （请写出两条） （3）回家后，徐丽照镜子（如图乙），她认为当她离镜子越远时 ，自己的像越小，想要证明她的观点是否正确，请写出你需要收 集的证据 ___ __。
6
蹦 极
A
B
匀加速直线运动
重力势能 动能
G F <G B D
变加速直线运动
重力势能
动能 弹性势能 重力势能 动能 弹性势能
G 慢 F>G D C
变减速直线运动 快 G
（2013•沈阳）如图所示，轻质杠杆ABO 能绕O点自由转动，若在杠杆末端A点 施加一个力提起重物G，使杠杆在水平 位置平衡，则此杠杆 （选填“一定 ”或“不一定”）是省力杠杆；若在A点施 加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡 ，此力的方向是 ．
高效梳理 从容应考
山西大学附属中学校 太原市志达中学校
薛栋良
第一篇：
加强对知识的理解和梳理
几个关键词：基础、素养、习惯、规范、落实
主动梳理教材，形成 知识网络，提高复习 效率，以便更好地驾 驭知识，形成严谨的 思维习惯。
密度
质量
G=mg
重力
简单机械
效率
分配
分配
压强
作用 效果
压力
本质
一种
弹力
种类
器材： 两张相同的A4纸 操作方法： 1.手握两张纸的上端，让两张纸平行正对自然竖直下垂， 并让两张纸间保持适当的距离； 2. 在两张纸的上方，向两张纸的中间竖直向下吹气。 现象： 两张纸都向中间靠近 结论：气体流速越大的位置，压强越小
制作和操作方法：
1.在杯子中倒入适量的水，将吸管A的一端竖直插 入水中； 2.再将吸管B的一端水平放置于吸管A的上端管口 处，用嘴在吸管B的另一端用力吹气，水会沿着吸 管A上升至管口处，并被吸管B中的气流吹散，从 而形成喷雾。
危 压强 害
动能 或超载，增大了汽车的质量，当汽车的速度一定时
几个特性
力学：密度
特 电学：电阻率 性
热学：比热容 热值
几个率
功率 电功率 频率 速度（速率）
分 类 电阻率 机械效率 热机效率
几个模型
光线 平面镜
用一条带箭头的直线表示光 的径迹和方向
特征
表面平整光滑 能发生镜面反射
凸面镜
凸透镜
大于2倍焦距
倒立、缩小、实像
在儿童乐园，摄影师给小明照相，在对焦时，发现毛玻 璃上小明像的位置如图甲所示。为了使毛玻璃上小明像 的位置如图乙所示，摄影师应当将镜头适当地（ ） A．向下并且向左移 B．向下并且向右移 C．向上并且向左移 D．向上并且向右移
物体
方法 凸透镜 光屏
向上 向左 向下 向右 向上 向左
电能E
W =Δ E
超载危害
惯性 摩擦
超载，增大了汽车的质量，从而增大了汽车的惯 性，汽车的运动状态更难改变，不易刹车，易造 成交通事故 超载，增大了汽车的质量，从而增大了汽车对路 面的压力，当接触面的粗糙程度一定时，增大了 路面受到的摩擦力，易造成路面的严重磨损。 超载，增大了对路面的压力，根据 ，当受 力面积一定时，增大了对路面的压强，易破坏路 面。 超载，增大了汽车的质量，当汽车的速度一定时， 增大了汽车的动能，能够对外做的功增大，一旦发 生交通事故，对被撞物的破坏力增大； ，增大了汽车的动能，能够对外做的功增大，刹车 过程中，克服摩擦做的功就增大，当摩擦力一定时 ，汽车的刹车距离就会增大，易发生交通事故。
答：当机动车的质量一定时，机动车的速度越大，机动 车具有的动能就越大。能够对外做的功就越大，一旦发 生交通事故，对被撞物的破坏力增大。所以，要对机动 车的最高速度进行限制。
答：当机动车的质量一定时，机动车的速度越大，机动 车具有的动能就越大，能够对外做的功增大。刹车过程 中，克服摩擦做的功就增大，当摩擦力一定时，汽车的 刹车距离就会增大，易发生交通事故。所以，要对机动 车的最高速度进行限制 。
2017中考
次数
小球高度
h/m
落地点到桌子的水平距
离s/m 0.65 0.96
1 2
0.1 0.2
（2016•厦门）探究影响滑动摩擦力大小因素的实 验装置如图所示。在小桶内装入适量的沙子，滑 块恰好在水平木板上做匀速直线运动。
（1）为测量滑块受到的滑动摩擦力的大小，应测 量 ，所需测量仪器是 。 （2）把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙 子，滑块才能做匀速直线运动，说 明 。 （3）小明想用钩码代替沙桶，请你对此作出评 价： 。
如何判断相框是否水平？
A B
器材：两端开口透明橡胶软管、有色水 操作方法： 1.将相框上沿的挂钩A处用钉子挂住；
2.将适量的有色水倒入橡胶管中，做成连通器；
3.将橡胶管的两端分别贴近相框上沿的挂钩A和B
处，移动橡胶管，当液面静止且液面一端与A点
相平时，只移动相框，直至挂钩B处与液面相平
时，再将B点用钉子固定。
主动挖掘课本资源
（大家都很重视的实验探究除外）
器材： 小瓶、两端开口的细直玻璃管、有色水、单孔橡胶塞
制作过程： 1.在小瓶里装满有色水； 2.将玻璃管插进橡胶塞中适当深度，再将橡胶塞盖严瓶 口，使玻璃管中的液面高度高于瓶口。 使用： 将小瓶全部浸入被测液体中，观察玻璃管中液面 的高度
制作简易冰箱
如图，F1是作用在抽水机手柄A点处的动力， O为支点。请画出动力F1的力臂l1和阻力F2的 示意图。 F2
l1
现有两只定值电阻R1=2R2，一只供电电压为U且保持 不变的电池组，导线若干。试用以上器材，设计出两种 不同的连接方式，分别接在图1中甲、乙虚线框内标有 A、B、C、D的有关接线柱上，使它们各组成一个完整 的电路，并使甲、乙两个电路分别都能同时满足以下三 项要求：
给你如图所示器材，（A和B是金属圆柱体，C是 海绵，D是一小段铅笔），请你设计实验，探究 压力的作用效果与受力面积的关系。 D （1）方法一选用的器材： 。 方法二选用的器材： A B C 。 （2）选择以上两种方法中的一种，写出实验步 骤、现象、结论。
实验步骤 方法一： 用两手食指分别用力挤压铅笔的两端，当铅笔水平静止 时，观察两手食指肌肉的凹陷程度。 方法二： 1.将海绵放在水平桌面上，将金属圆柱体A放在海绵的 的正中央，再将金属圆柱体B放在金属圆柱体A的正上 方，观察海绵的凹陷程度； 2. 将金属圆柱体B放在海绵的的正中央，再将金属圆柱 体A放在金属圆柱体B的正上方，观察海绵的凹陷程度； 3. 比较两次海绵的凹陷程度。
设计一个实验： 验证同种电荷互相排斥
器材：一段细铁丝、两根相同的塑料吸管A和B、餐巾纸 操作步骤： 1. 用细铁丝的一端绕成圈做成底座，另一端保持竖直向 上，做成支架，作为转动轴； 2. 将吸管A的中间扎一个小孔，但不穿透，并使吸管A放 在转动轴上后，使吸管A能在水平面内自由转动； 3. 将两根吸管放在一起与餐巾纸摩擦起电，使两根吸管 带同种电荷，再将吸管A放在转动轴上，然后将吸管B平 行靠近吸管A，观察吸管A的旋转情况。 现象：吸管A被排斥 结论：同种电荷互相排斥
R2 R1 R1
R2
（1）在接线柱A、D间正确接入电池组； （2）当图中开关S断开时，电流表的指针偏转到某一 位置（设这时示数为I）； （3）当图中开关S接通后，电流表的示数变为开关S断 开时的1.5倍（即1.5I）。
如图所示，同一水平桌面上放有体积相同 的实心长方体木块和铁块各一个．现想探 究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请写出 实验步骤。
答：当插座中同时并联接入 多个用电器时，会使得用电 器的总功率过大，根据 P=UI，得 ，当电源电 压220V一定时，使得通过插 座干路导线中的电流过大， 根据焦耳定律Q=I2Rt，当干 路导线的电阻和通电时间一 定时，电流通过干路导线产 生的热量过多，温度过高， 从而容易发生火灾。
第二篇：
2.将木块放在铁块的正上方，用弹簧测力计 沿水平方向拉动铁块，使其在水平桌面上做 匀速直线运动时，记下弹簧测力计的示数F2
3.比较F1和 F2的大小
如图甲所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动 变阻器，电源电压不变．闭合开关S后，滑片P从 a端移动到b端，电流表示数I与电压表示数U的变 化关系如图乙所示，请你在图乙中画出通过R1的 电流与R1两端的电压的图象。
演示物体间力的作用是相互的
演示物体的微小形变
跟简易温度计的制作类似
探究液体压强和深度的关系
探究液体压强和深度的关系
器材：玻璃瓶、两端开口的细直玻璃管、有色水、单孔橡胶塞
制作过程：
1.在玻璃瓶中装入适量的有色水； 2.将橡胶塞盖紧瓶口，再将玻璃管穿过橡胶塞插入水中 ，从管子的上端吹入少量气体，使水沿着玻璃管上升到 瓶口以上，在玻璃管的液面处刻上刻度。
思路分析：转换思路
μ
f=μFN
FN控制不变
FN=G
f
f=F 成立条件
F
G
水平 面上
叠放
拉力沿 物体做 水平方 匀速直 向 线运动
思路分析：转换思路
μ
f=μFN
FN控制不变
FN=G
f
f=F 成立条件
F
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水平 面上
叠放
拉力沿 物体做 水平方 匀速直 向 线运动
实验步骤： 1.将铁块放在木块的正上方，用弹簧测力计 沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做 匀速直线运动时，记下弹簧测力计的示数F1