一年级片段阅读三
【三篇】小学生一年级经典美文阅读
【导语】那些优秀的故事，在吸引学⽣去了解其中发⽣的事情时，⼜往往能把⼀些具有深远意义的道理教给学⽣，在学⽣⼼中树⽴⼀个榜样，树⽴⼀种积极健康向上的精神，慢慢的这些品质会对学⽣产⽣影响，影响⼒⾜以贯穿⼀⽣，所以，⽼师家长⼀定要注意在这⽅⾯对学⽣的熏陶。
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【篇⼀】 早点回家 每到天冷了，胡同⼝就来了个卖烤红薯的⽼头。
⽼⼈穿着⽼式的⿊棉袄，脸上⼀道道挺深的皱纹刻着岁⽉的沧桑，下巴上的胡⼦胡乱的贴着苍⽼的⽪肤。
不时有放学的学⽣和买盐打醋回来路过这⼉的⼤娘称上⼀两个。
⽼⼈象恪尽职守的⼠兵，差不多每天都是天⿊了好久，才借这昏黄的路灯收拾家伙打道回府，即使下雪天，也是如此。
有⼀对年轻的恋⼈，是这⼉的⽼主顾，每⼀次路过这⾥，那个长着⼀双漂亮的丹凤眼的的姑娘都会跑过来拣上两个的红薯叫⽼⼈称。
“⼤爷您烤的红薯真⾹。
”姑娘⼀边搓⼿⼀边说 “只要你喜欢吃就常来，姑娘”⽼⼈乐了。
“⼤爷，每次路过您这⼉我都来。
”姑娘的声⾳很清脆、很好听。
象柔和的⼿指弹着这夜的琴弦。
⼀次路上，她的恋⼈对她说：“真没想到你这麽爱吃红薯，⽼这麽吃也不腻？” “哪⼉呀，我是想让那位⼤爷早点回家。
”姑娘笑了，笑声敲打着夜空。
【篇⼆】 散步 我们在⽥野上散步：我，我的母亲，我的妻⼦和⼉⼦。
母亲本不愿出来的。
她⽼了，⾝体不好，⾛远⼀点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多⾛⾛。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我⼩时候很听她的话⼀样。
天⽓很好。
今年的春天来得太迟，但是春天总算来了。
这南⽅初春的⽥野，⼤块⼩块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽⼉也密了；⽥野的冬⽔也咕咕地起着⽔泡……这⼀切都使⼈想着⼀样东西——⽣命。
我和母亲⾛在前⾯，我的妻⼦和⼉⼦⾛在后⾯。
⼩家伙突然叫起来：“前⾯也是妈妈和⼉⼦，后⾯也是妈妈和⼉⼦。
”我们都笑了。
后来发⽣了分歧：母亲要⾛⼤路，⼤路平顺；我的⼉⼦要⾛⼩路，⼩路有意思。
小学一年级语文阅读17篇(附答案) (2)
一年级阅读试题（一）早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。
这颗珍珠，又大又圆又明又亮。
绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。
微风一吹，它就滚动起来。
它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。
1、课文有（）个自然段，第一自然段有（）句话。
2、荷叶上的珍珠什么样？用“”画出来。
3、荷叶上的珍珠去哪里了？你知道吗？写写看。
_________________________________________________________________。
（二）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣，夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶被涂成鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1、读一读，填一填。
一年有（）、（）、（）、（）四个季节。
春天的树上，长出( ) 芽瓣;夏天的树上，挂满（）；秋天的树上，树叶被涂成（）和（）；冬天的树下，树叶落地化成（）。
2、大自然的邮票指什么？_______________________________________________________________（三）好斗的小螃蟹蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。
它仗着有一双夹子，总是欺负别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。
小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。
小虾一见它就跑得老远老远。
小螃蟹见大家都怕它，非常得意。
突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我？看我不夹住你！”“哈哈！”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！”1、这篇短文有（）个自然段。
2、被小螃蟹欺负的动物有（）、（）、（）。
3、小螃蟹最后的结果是：（四）动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵，游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、短文共（）句话，主要讲了（）。
2、鱼的尾巴用处是，牛的尾巴用处是。
一年级小学生英语阅读训练三篇
【导语】书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈。
学习从来就不是⼀件轻松地事情，⼩学阶段要注重培养学⽣对待学习能坚持投⼊进去的决⼼，把学习当成⼀种使命。
尤其学习⼀门外语，不像汉语有天然的环境熏陶优势，更加需要学⽣去坚持。
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【篇⼀】The SunThere is nothing more important in life than the sun. Without the sun all living things on Earth would die.The sun is a star. In the sky there are thousands of stars like the sun. They are as large as like the sun. They are as large as the sun and as hot as the sun. At night you can see many stars, but in day-time you can only see one star - the sun.The sun is much nearer to us than any other star. That is why it looks like the biggest and brightest of all the stars. The distance of the sun from the Earth is as much as 150 million kilometers. Most of the stars are thousands of light years away from the Earth.Do you know what a light year is? Nothing in the world travels faster than light. It travels 300,000 kilometers a second. One light year is the distance that light travels in one year.WORD BANKdie v. 死travel v. 旅⾏EXERCISES⼀、Read the passage and write "T" for true and "F" for false.( ) 1. The sun is the most important to life.( ) 2. Without the sun all living things on the Earth couldn't live.( ) 3. The sun is a large hot star like other stars in the sky.( ) 4. The sun is the biggest and brightest star in the universe（宇宙）.( ) 5. Light year is about 300,000 years.⼆、According to the passage, choose the best answer: A, B, C or D.( ) 1. ______ can live without the sun.A. PeopleB. AnimalsC. PlantsD. Nothing( ) 2. The most important thing to life is ______ .A. the moonB. the starsC. the sunD. the sky( ) 3. The sun looks the biggest and brightest of all the stars because.A. it's the biggest of all the stars.B. it's the brightest of all the stars.C. it's much nearer to us than any other starD. it's far away from the Earth( ) 4. Light travels ______ in the world.A. the fastestB. slowestC. much fasterD. much slower( ) 5. From the passage we know that light travels ______ kilometres per minute.A. 600,000B. 300,000C. 150,000D. 18,000,000三、Fill in the blanks according to the passage.The sun is ______ most important thing to ______ . Without the sun, all living things on the Earth would lose their _______ . The sun is ______ of the stars in the ______ that can only be seen in the ______. And the sun is the ______ star to our______ , so it looks the biggest and brightest. But the distance between the sun and the Earth still needs ______ _______ to measure.【篇⼆】ComputersMany people know what a computer is and what it can do. The computer is fast and never makes mistakes, while people are slow and often make mistakes. That's what people often say when they talk about computers. For many, many years, lot of everyday work quite well, and people can use a computer in many ways. Many computer scientists are now thinking of making the computer "think" like a man. With the help of a person, a computer can draw pictures, write music, talk with people, and so on. Maybe a computer will one day think and feel.WORD BANKmistake n. 错误；过失while conj. 当……的时候maybe adv. ⼤概，或许⼀、Read the passage and write "T" for true and "F" for false.( ) 1. Only scientists know what a computer is.( ) 2. The computer is fast and sometimes makes mistakes.( ) 3. Now a computer can do a lot of everyday work quite well.( ) 4. A computer can "think" like a man.( ) 5. With the help can of a person, a computer can draw pictures, write music, talk with people in the future and so on.⼆、According to the passage, choose the best answer:A, B, C or D.( ) 1. _______ people know what a computer is.A. A fewB. SomeC. AllD. Quite a lot of( ) 2. People say ______ .A. people are much faster than computers.B. people often make mistakes but computers don'tC. computers are better than peopleD. every family should have a computer( ) 3. A computer can ______ .A. think like a manB. draw pictures with a person's helpC. help people do a lot of workD. both B and C( ) 4. Scientists want to make the computer like a man. They want to make the computer ______ .A. do what people can doB. faster and fasterC. think and talkD. draw and fun( ) 5. Scientists are making the computer ______ .A. bigger and biggerB. faster and fasterC. better and betterD. more and more三、Answer the questions about the story.1. How can we describe the computer?The computer is ______ and never makes _______ .2. What can the computer do now?Now the computer can do a lot of ______ ______ quite well.3. What are the computer scientists thinking now?They are thinking about ______ the computer ______ like a man.4. Will the computer be improved?_______ , it _______ .5. What will the computer do in the future?Maybe the computer will really _______ and ______ .【篇三】A second LanguageOne day, the mother rat and her babies were having a good time in the open air when a cat came to catch them for her dinner. The mother rat noticed the cat coming near. The mother rat and her babies all tried to run away at once. They hurried to their home. It was under the tree. But the baby rats were afraid of the cat. They couldn't run very fast. The cat came closer and closer. She would come at them. "What shall I do?" thought the mother rat. Just at that moment the mother rat stopped running, turned around and shouted at the cat, "Bowwow. Bowwow!" just like an angry dog. The cat was so surprised and afraid that she ran away. The mother rat turned to her babies, "Now you see how important it is to learn a second language!" WORD BANKnotice v. 注意到run away 逃跑at once ⽴刻hurry v. （使）赶紧；（使）匆忙；加速language n. 语⾔⼀、Read the passage and write "T" for true and "F" for false.( ) 1. The mother rat and her babies were looking for their dinner in the open air.( ) 2. The mother rat and her babies tried to fight with the cat.( ) 3. The baby rats were afraid of the cat.( ) 4. The cat was surprised that a rat could bark like a dog.( ) 5. Mother rat thought that dog's barking was a second language.⼆、According to the passage, choose the best answer:A, B, C or D.( ) 1. ______ were having a good time in the open air.A. Mother cat and her babiesB. Mother rat and her babies.C. Mother dog and her babies.D. Mother and her babies.( ) 2. _____ was looking for the dinner.A. A ratB. MotherC. A catD. A dog( ) 3. The mother rat and her babies could not run fast because _______ .A. they were all afraid of the catB. mother rat was illC. baby rats were afraid of the catD. the cat could not run fast.( ) 4. The cat _____ the rats.A. almost caughtB. caughtC. ateD. left alone( ) 5. The cat at last ran away because _______ .A. the mother rat shouted at it like an angry dog.B. the baby rats shouted at it like an angry dog.C. the rats all shouted at itD. a dog came to help the rats.三、Answer the questions about the story.1. What were the mother rat and her babies doing?The were ______ ______ ______ _______ in the open air.2. What was coming close to the rats?The ______ was coming close to the rats.3. Where was the rats' home?It was ______ the ______ .4. Why couldn't baby rats run very fast?Because they were ______ ______ the cat.5. At last, what did the mother rat do to get rid of the cat?The mother rat stopped _____ , turned around and ______ at the cat just like an angry ______ .。
第7讲一年级语文课外阅读专项练习3(含答案)
第7讲一年级语文课外阅读专项练习3［含答案］一、阅读理解题1．课内阅读有时候,我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。
有时候,我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。
［1］短文中出现了一对反义词是________和________。
［2］照样子填空。
穿衣服系鞋带________水果 ________玻璃［3］我会说________的时候,我觉得自己很大。
________的时候,我觉得自己很小。
【答案】［1］大；小［2］吃；擦［3］我帮妈妈做事；我不会写作业【考点】课文内容理解,大还是小【解析】【分析】本题关键要理解原句中的“很大”和“很小”的意思。
“很大”是指自己懂事时,自己能做事情时；“很小”是指很多事情自己还不能做好时。
2．读一读,做一做。
大萝卜,水盈盈,小白菜,绿盈盈,西红柿像灯笼,黄瓜一咬脆生生,多吃蔬菜身体好,壮壮实实少生病。
［1］儿歌中的整体认读音节有：。
［重复的只写一个］［2］连一连。
［3］请你再写出两种你爱吃的蔬菜。
________、 ________【答案】［1］yíng shì yi chī shí［2］［3］qié zi；qín cà【考点】儿歌【解析】3．读一读,完成练习。
傍晚,我在院里的地上画了一只青蛙,希望它跑到池塘。
早上,我走出屋一看：果然没有了!原来是雨水爷爷把它带走了。
［1］用“△”圈出逗号,用“○”圈出句号。
［2］是谁把青蛙带走了?用横线画出来。
【答案】［1］略［2］雨水爷爷【考点】语段阅读【解析】4．阅读下文,回答问题香蕉树妈妈,个子高又大,生下胖娃娃,长得像月牙,从小手拉手,兄弟不分家。
［1］香蕉树妈妈长什么样？［2］谁长得像月牙,从小手拉手？［3］读儿歌,“我”又认识了新的生字宝宝,“我”用线画出来了。
它的读音是［］A. xiānɡjiāoB. xiānɡjāo［4］这首儿歌写的是________,它的特点是________。
小学语文1-6年级阅读理解-附答案
小学语文1-6年级阅读理解1一年级阅读短文，回答问题。
大还是小有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
1. 文中有一对反义词，你能找到吗？（）——（）2. 照样子，写词语。
穿衣服（）（）3.”我”什么时候觉得自己很大？用“”画出来。
4.“我”什么时候觉得自己很小？用~~~~~”画出来。
一年级答案：1.大——小2.系鞋带按按钮3.我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
4.我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
二年级放蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树2.写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮—（）喜欢—（）二年级答案：1.2 52.美丽热爱3.两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着4.眼睛玻璃5.它是益虫6.青蛙蚯蚓啄木鸟三年级《秋天的雨》秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来。
2.写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：____________________________三年级答案：1.一时强弱在于力2.仁者爱人3.宋苏轼西湖欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜四、1.画波浪线句子“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
”2.五彩缤纷：表示颜色多，颜色鲜艳，很漂亮。
（意思对即可）3.炎热凉爽4.拟人是拟人句即可5.句子通顺，符合意思即可。
四年级法布尔的故事蟋蟀的住宅是法布尔写的法布尔是法国的一位著名的昆虫学家法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。
一年级短文阶梯阅读(十篇)
姓名：________duǎn wén yī短文一zhèxiēé，hónɡzuǐbɑ，ɡāo étóu ，shēn shēn xuěbái这些鹅，红嘴巴，高额头，深身雪白。
tāmen yíkàn jiàn wǒ，jiùshēn chánɡle bózi ，biān jiào biān diǎn tóu “wèn hǎo”它们一看见我，就伸长了脖子, 边叫边点头“问好”。
wǒhěn xǐhuɑn ɡēn tāmen wán 。
我很喜欢跟它们玩。
duǎn wén yǒu jùhuàyònɡbiāo chūlái1、短文有（）句话。
用“/”标出来。
xiěchūbiǎo shìyán sède cí。
2、写出表示颜色的词。
、wǒxǐhuɑn ɡēn tāmen wán tāmen zhǐ3、“我喜欢跟它们玩”。
它们指zhǎo chūmiáo xiěéde dònɡzuòde cí4、找出描写鹅的动作的词。
、、yònɡhuàchūmiáo xiěéde yànɡzi de jùzi5、用“______”画出描写鹅的样子的句子。
短文二秋天，果子丰收了。
阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏dēnɡ lonɡɡuà zài zhī tóu ； huánɡ dènɡ dènɡ de yā lí yā wān le zhī tiáo ； hónɡ tōnɡ tōnɡ de灯笼挂在枝头；黄澄澄的鸭梨压弯了枝条；红通通的zǎo ér xiànɡ yì kē kē hónɡ bǎo shí dòu rén xǐài ； yí chuàn chuàn zǐ hónɡ de pú tɑo ，shǎn zháo 枣儿像一颗颗红宝石逗人喜爱；一串串紫红的葡萄，闪着mí rén de ɡuānɡ cǎi 。
永年县四小一年级语文下册 阅读三 6 做什么事最快乐同步练习 教科版一年级语文下册阅读三6做什么事
时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 快
②识记生字：
接下来在小组中相互读一读本课的这些生字，并选择你喜欢的生字说说记住它的办法。(学生小组内合作交流,教师在各组中巡视，解答疑难。)
③我来考考大家：
“我在洞穴里发现了一颗牙。”(穿)
这是我们的识字办法之一——编谜语，猜谜语.接下来要看你们的本领了，说说你们的识字办法吧！(学生自由选择生字说说自己的识字方法。)
2、学会本课7个生字，认识6个二类字,理解由生字组成的词语；
3、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。
重、难点
1、识记本课生字，并能正确书写。
2、有感情地朗读和背诵第二自然段
3、教学本课让学生明白一个人的成才需要经过长时间的艰苦努力.
教学方法
以读为主，重体验，促感悟
课时划分
二课时
第一课时
2。正确、流利地朗读课文，读准字音.
教学重难点：
1。掌握本课所学生字,能够按笔顺准确、规范地书写生字.
2.正确、流利地朗读课文，读准字音。
教学课时：
2课时
第一课时
一、激趣导入,引出课题，启发质疑
1．出示字卡“大”。
师：同学们，请大声地读这个字.（生读：大)
师：上课时,回答问题的声音要大.你知道和它意思相反的字是什么吗？（生答：小)
教学目标
1、能正确、流利地朗读课文。2、学会四个生字,理解由生字组成的词语.
3、了解课文内容，初步了解怀素.
重、难点
认识生字，并能正确书写。
教学过程
二次备课
一、看图激趣.导入新课.1、出示图，他是谁？(板书：怀素。)教师介绍：怀素是我国唐代一位非常有名的书法家。他在干什么？（板书:写字.）
一年级语文阅读训练3(附答案)
一年级语文阅读训练阅读短文，回答问题。
变成老年人早上，小闹钟叫明明起床:“再不起床，上学就要迟到了。
”“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”明明没有听小闹钟的话，迷迷糊糊地又睡着了。
他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是，由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了，他该怎么办呢?1.早晨，小闹钟叫明明起床，明明是怎么回答的?2.明明做了一个什么样的梦呢?3.明明害怕了，他应该怎么办?一年级答案：1.“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”2.他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是，由于人人都不遵守时间，时间飞快地从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全变成了老年人。
3.示例:他应该珍惜时间，不要睡懒觉，抓紧时间起床去上学。
阅读短文，回答问题。
乌鸦搬家乌鸦在搬家的路上遇到了百灵鸟。
百灵鸟问乌鸦：“看你这样匆忙，要上哪儿去呀？”乌鸦说：“我要搬到东村去住。
”“那是为什么？”“西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。
我在那里住不下去，非搬家不可了！”百灵鸟说：“我认为，西村的人讨厌你，是因为你的声音太难听。
如果你不改变，东村的人也是不会欢迎你的呀！”1.乌鸦原来住在，现在要搬到住。
2.乌鸦为什么要搬家？在文中用“——”画出来。
3.乌鸦要怎样做才能让人们喜欢它？一年级答案：1.西村东村2.画出：西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。
3.示例：乌鸦要想办法改变它的声音。
阅读短文，回答问题。
水果歌苹果爱脸红，香蕉爱弯腰，石榴爱咧嘴，桃子爱长毛。
（1）儿歌中哪些音节是整体认读音节？（2）你知道儿歌里写了哪些水果吗？一年级答案：（1）shízi（2）苹果、香蕉、石榴、桃子。
阅读短文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
小学一年级语文短文阅读练习题精选 (3)
小学一年级语文短文阅读练习题精选 (3)我的家乡在荷花村【cūn】。
荷花村是个美丽的地方。
池(chí)塘(táng) 里.荷花红红的。
小路旁.嫩(nèn)草绿绿的。
瓜地里.西瓜圆圆的。
山坡下.泉水清清的。
我的家乡真可爱！【1】.短文共有_____段.第二段有_____句话。
【2】.读短文.再填空。
荷花村是个美丽的地方。
池塘里.荷花______的。
小路旁.嫩草______的。
瓜地里.西瓜______的。
山坡下.泉水______的。
彩虹雨过了.天晴了。
天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥.站在上面可以看到最美丽的风景。
”海燕说：“彩虹是大发卡.戴在大海妈妈的头上.她显得更加漂亮了。
”蝴蝶说：“彩虹是大花环.围绕着飞舞.心里无比快活。
1.短文有【】小节.第2小节有【】句话。
2.文中有【】个人说话.请在文中圈出它们。
3.根据短文内容.填一填。
【1】大花环【2】大发卡【3】七彩桥青蛙说彩虹是【】.海燕说彩虹是【】.蝴蝶说彩虹是【】。
有趣的天空小妹妹站在窗前.抬头看着天空。
蓝蓝的天空.飘着几朵白云。
一朵像金鱼.一朵像山羊.另外一朵像白马.最大的一朵像白熊。
小妹妹向它们招招手：“朋友们.快来和我一起跳舞.好吗？”【1】这篇短文有【】段.在文中标上段落序号。
【2】读一读.画一画：天上的白云像什么？用“------”画出来。
【3】读一读.连一连：给词语找好朋友。
一匹白熊一只金鱼一朵白云一条山羊一头白马一个朋友小铅笔我有一支心爱的铅笔.是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿.很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅.红嘴巴.高额头.浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去.可爱极了。
水面上有一片片的荷叶.好像漂着一顶顶帽子。
水缓缓地流着.好像在说：“小朋友.你要好好学习呀！”1.这篇短文( )段。
2.第二段有( )句话。
3.用“_____________ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
春雨春天.一群小鸟在屋檐下躲雨.它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的.你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对.春雨是绿色的.你们瞧！春雨落在草地上.草地绿了.春雨淋在柳树上.柳枝儿绿了......”麻雀说：“不不！春雨是红色的.你们瞧！春雨洒在桃树上.桃花红了.春雨滴在杏树上.杏花儿红了......”1. 给短文标上段落号。
部编版小学语文一年级下册暑假专项练习试题——阅读理解(三)(含答案)
统编版语文一年级下册暑假专项练习——阅读理解（三）一、阅读园地大地妈妈的孩子老大带来的是满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花和绿装,老三带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的是高雅的梅花和银装。
有了四个孩子带来的礼物,大地妈妈开心极了。
1.选一选。
A．桂花和金装B．满园桃花和红装C．梅花和银装D．满池荷花和绿装老大带来的是(),老二带来的是(),老三带来的是(),老四带来的是()。
2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是、、、。
3.你最喜欢谁?为什么?________________________________________________________________________________二、读一读，做一做。
欢迎小雨点来一点，不要太多。
来一点，不要太少。
来一点，泥土裂开了嘴巴等。
来一点，小蘑菇们撑着小伞等。
来一点，小荷叶钻出水面等。
小水塘笑了，一点一个笑窝。
小野菊笑了，一点敬一个礼。
1.儿歌中盼望小雨点到来的都有谁？用“____”画出。
2.根据儿歌内容选一选。
（只填序号）①裂开嘴巴②钻出水面③一点敬一个礼④撑着小伞⑤一点一个笑窝小野菊______小水塘_______小荷叶_______泥土_______小蘑菇______三、课外阅读。
天上的云天刚亮，妈妈就叫我起来看天上的云。
我走出来一看，天上的云可真奇怪。
有的像红红的花，有的像白白的羊，有的像力气最大的象。
天上的云可真有趣。
1.第___自然段写云的样子。
2.天上的云有的像__，有的像__，有的像___。
3.天上的云很______，也很_____。
4.写写你心中的云的样子。
________________________________________________________________________________四、阅读《文具的家》选段，回答问题。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。
【期中高频考点】一年级上册语文典型题练习 专题三 阅读理解(人教部编版,含答案)
一年级上册语文期中典型题练习专题三阅读理解一、读古诗，完成练习。
咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2.这首诗写的是什么动物？用“○”圈出来。
2.用“”画出表示颜色的词语。
二、背一背，填一填。
江南采莲，莲叶何。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶，鱼戏莲叶，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
1.把诗歌补充完整。
2.根据诗歌内容选择正确的答案。
（填序号）（1）莲叶下有在做游戏。
①鱼②蜻蜓（2）诗中说哪里可采莲？①江南②江北（3）“田田”是的样子。
①很稀很少②很密很密三、读一读，再完成练习。
十只小鸡叽叽叽，叽叽叽，一二三四五六七。
七只小鸡排队走，七六五四三二一。
八九十只在哪里？小树后面捉虫去。
1.数一数有几只小鸡，再在横线里写一写。
2.用“”画出小鸡的叫声。
3.在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×”。
（1）八九十只小鸡弄丢了。
（）（2）八九十只小鸡到小树后面捉虫去了。
（）四、阅读儿歌，回答问题。
搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
1.读一读，按要求给下列字的音节分分类。
鼠怎上住只翘舌音：平舌音：2.儿歌中一共写了几只老鼠？（）（填序号）（1）1只。
（2）2只。
3.老鼠在搬什么？（填序号）（1）鸡蛋。
（2）尾巴。
五、阅读儿歌，回答问题。
小书包小书包，双肩背，上课要听老师话。
认真听，仔细想，学好知识人人夸。
1.在儿歌中用“〇”圈出三拼音节的字，用“”画出整体认读音节的字。
（重复的只圈（画）一次）2.我们上课时应该怎么做呢？用“”画出来。
六、先读一读，再完成练习。
大蜻蜓大蜻蜒，绿眼睛，两对翅膀亮晶晶。
飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。
1.从儿歌中你认识了哪些字？用“”画出来吧。
2.用“”画出表示颜色的字。
3.用“”画出表示数量的字。
七、开心阅读。
剪窗花小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。
剪梅花，剪雪花。
剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。
一年级语文下册课内阅读专项练习III
一年级语文下册课内阅读专项练习III1. 阅读短文，回答问题。
秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。
黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
（1）短文有______个自然段。
第______自然段写秋天到了，菊花开了。
第______自然段写秋天到了，果子熟了。
（2）在横线上填入恰当的词语。
①______的苹果②______的菊花③______的果子④______的葡萄2. 阅读课文片段，回答问题。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就（镇静镇定）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟（议论商量）避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常（悲痛悲伤）。
他们（）着眼泪，（）着海力布的名字，（）着老人，（）着孩子，（）着牛羊，往很远的地方（）去。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。
半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
（1）选择括号内合适的词语。
（2）选择合适的字词填在括号内。
念含领扶走赶（3）照样子，写词语。
原原本本(AABB式)：______、______、______倾盆大雨(含有比喻)：______、______、______震天动地(含近义词)：______、______、______（4）文中划横线的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特点?（5）海力布为什么会变成石头?（6）人们为什么要世世代代纪念海力布?3. 课内阅读。
语文一年级的阅读理解三个小伙伴
语文一年级的阅读理解三个小伙伴
在一个阳光明媚的下午，一年级的小朋友们正在教室里认真地阅读着
一篇有趣的故事。
故事的名字叫做《三个小伙伴》。
这个故事讲述了
三个小动物——小兔子、小松鼠和小鸭子，它们在森林里一起玩耍，
一起学习，成为了最好的朋友。
小兔子是森林里最聪明的动物，它总是能够快速地解决问题。
小松鼠
则是最勇敢的，它不惧怕任何困难，总是第一个冲在前面。
而小鸭子呢，它是最善良的，总是乐于帮助别人。
有一次，森林里发生了一件奇怪的事情，所有的动物都找不到食物了。
小兔子、小松鼠和小鸭子决定一起去寻找食物。
它们走啊走，终于在
森林的另一边找到了一片果实累累的果树。
但是，果树太高了，小动
物们够不着。
小兔子想出了一个好办法，它让小松鼠爬上树去摘果子，小鸭子则在
树下接应。
小松鼠用它那敏捷的身手，很快就摘到了很多果子。
小鸭
子则用它的大嘴巴，稳稳地接住了每一个果子。
三个小伙伴就这样合作，不仅找到了足够的食物，还帮助了森林里的
其他动物。
森林里的动物们都非常感谢它们，它们也因为这次经历变
得更加团结和友爱。
这个故事告诉我们，无论我们遇到什么困难，只要我们团结合作，就
一定能够克服。
小兔子、小松鼠和小鸭子的故事，也鼓励着一年级的
小朋友们，要像这三个小伙伴一样，相互帮助，共同成长。
一年级语文课外阅读书片段
一年级语文课外阅读书片段
1 . 他的这番话可把强盗们深深地打动了，他们对自己干过的一切感到了害怕，开始仔细反省，诚心悔悟，决心改过。
隐士使这三个人悔悟后，又回到楼梯下躺下了。
第二天早上，他们发现他已经死了，就在他头下枕着的干枝上，高高地长出了三根绿色的嫩枝。
原来上帝又发了慈悲，把他收上了天堂。
2 . 王后生下了两个小王子和一个小公主，王后的两个坏姐姐就把他们放进木桶里扔进了小河。
两个坏姐姐就跑到国王面前诬告王后，说她害死了三个孩子。
国王听后非常生气，便把王后关进了监狱。
3 . 国王把这可爱的姑娘放到马背上，把她带回了王宫，并且在那里举行了盛大的婚礼。
她现在成了王后，和国王一起幸福地生活了许多年。
小鹿受到了细心的照料，在王宫的花园里跑来跑去。
4 .她们发现罪行已经给揭穿了，只好说出了实情。
国王发现了自己的错误，立刻下令放出王后，并处死了两个姐姐。
从此，他们一家人快乐地生活在一起。
5 .她躺到王后的床上，她还让她的女儿有了王后一样的身材和长相，只是她无法给女儿一只眼睛。
为了不让国王看出破绽，她只好侧着身子，向着没有眼睛的那一边睡。
一年级第三单元语文阅读理解
一年级第三单元语文阅读理解在一年级的语文学习中，第三单元的阅读理解是至关重要的。
这个单元旨在通过一系列精心设计的阅读材料，帮助孩子们提高他们的理解能力，同时培养他们对语言文字的兴趣。
以下是一篇符合一年级第三单元语文阅读理解的正文内容：春天来了，万物复苏，小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，争相开放，红的、黄的、紫的，五彩缤纷，美不胜收。
小溪边，柳树抽出了嫩绿的新芽，随风轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。
小溪里的水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去，偶尔跃出水面，激起一圈圈涟漪。
在这样一个美好的季节里，小动物们也忙碌起来。
小兔子在草地上蹦蹦跳跳，寻找着美味的青草。
小松鼠在树林间穿梭，忙着收集松果，准备过冬的食物。
小鸟们在枝头叽叽喳喳，唱着悦耳的歌谣，为春天增添了无限生机。
孩子们也脱下了厚重的冬装，换上了轻便的春装，跑到户外去感受春天的气息。
他们在草地上放风筝，风筝在蓝天白云间翱翔，孩子们的笑声在空气中回荡。
他们在花丛中捉迷藏，你追我赶，尽情享受着童年的乐趣。
春天不仅仅是一个季节，它更是一种希望和活力的象征。
它告诉我们，无论冬天多么寒冷，春天总会如期而至，带来温暖和光明。
正如我们在生活中遇到困难和挫折时，只要我们不放弃，坚持努力，就一定能迎来属于自己的春天。
通过阅读这篇文章，孩子们不仅能够学习到春天的自然景象和动物的活动，还能够体会到春天所蕴含的深刻意义。
这样的阅读理解材料，不仅能够提高孩子们的语文素养，还能够激发他们的想象力和创造力，帮助他们更好地理解和欣赏这个世界。
一年级阅读3
一年级阅读3第五单元优秀品质伴我成长（一）两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
每篇一练：1、短文一共有（）个自然段。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语。
（1）dúmùqiáo（2）bái yáng（3）běi miàn（4）xiǎng shēng3、填一填，不会写的字可以写拼音。
（1）（）和（）在独木桥的（）23（二）我们靠自己小蜗牛觉得自己背上的壳太重了，但是又甩不掉，就问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，但是又爬不快。
所以需要这个壳的保护！”小蜗牛说：“毛虫姐姐也没有骨头，也爬不快，为什么她就不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈很有耐心地说：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，这样，天空会保护她啊。
”小蜗牛又问：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶飞上天，为什么他也不用背着这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，这样，他钻到地里，大地就会保护他啊。
”4小蜗牛觉得不公平，哭了起来：“我们好可怜啊，天空不保护我们，大地也不保护我们。
”蜗牛妈妈安慰他说：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
”每篇一练：1.把下列词语工工整整的抄一抄。
大地公平自己天空2.照样子，写一写又重又硬又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）3.阅读短文，填空。
（1）因为毛虫姐姐，所以她不用背着又重又厚的壳。
（2）因为蚯蚓弟弟，所以他不用背5又重又硬的壳。
4.用“因为……所以……”写一句话，并加上标点。
5. “我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
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一年级片段阅读（三）
班级姓名
雨点
雨点落进花朵里，
在花朵里说悄悄话。
雨点落进草丛(cóng)里，
在草丛里捉迷藏。
雨点落在柳条上，
在柳条上荡(dàng)秋千。
雨点落在房顶(dǐng)上，
在房顶上滑(huá)滑梯(tī)。
雨点落在瀑(pù)布里，
在瀑布里冲(chōng)浪(làng)。
雨点，雨点，
你玩得好开心啊！
练一练
1、在正确的读音下面画“——”。
草丛（cóng chóng）雨伞（sǎn shǎn）
捉（zuō zhuō）迷藏房顶（dǐn dǐng）
开心（xīn xīng ）花朵（dǒu duǒ）
2、选择合适的量词填空。
条句根朵
一（）柳条一（）话
一（）瀑布一（）花
3、这首小诗一共有句话，请在文中标上序号。
4、雨点落在、、、、。
5、雨点还会落在哪里？怎样玩？请你也来当当小诗人。
雨点落在，
在。
蝴（hú）蝶(dié)送信
太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。
蝴蝶飞呀飞，脸上挂(guà)满(mǎn)了汗(hàn)珠(zhū)。
她听说春姑娘就躲(duǒ)在花丛(cóng)中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲(qiāo)开了一朵又一朵花儿的小门。
玫(méi)瑰(gui)姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。
”蝴蝶摇(yáo)摇头。
蒲(pú)公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。
”蝴蝶摆摆手。
后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商(shāng)量(liang)好，要帮蝴蝶找春姑娘。
他们张开小嘴(zuǐ)一起喊(hǎn)：“春姑娘，你在哪里呀——”练一练
1、照样子把下面的数量词和相应的词语搭配起来。
一封一朵一口一扇一张
门信水嘴花
2、照样子填上合适的词。
敲（门）送（）喝（）洗（）写（）
3、短文有个自然段。
4、蝴蝶到什么地方去找春姑娘的？
蝴蝶找春姑娘的。
5、蝴蝶为什么要找春姑娘？用“——”画出有关句子。
6、读下面一段话，完成练习。
后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。
他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
（1）用“——”画出大家喊的话。
（2）“他们”指的是（）
A、玫瑰姐姐
B、蒲公英姑姑
C、所有的花儿
（3）他们一起喊是为了。
7、“他们张开小嘴”指的是花儿都了。