3桂花雨练习题
3《桂花雨》同步练习(含答案)
3《桂花雨》同步练习（含答案）部编版小学五年级语文上册第3课《桂花雨》同步练习一、给加点字选择正确读音。
1.这家餐厅提供着许多新鲜（xiān xiǎn）美味的菜肴，其中一些甚至还有些鲜(xiān xiǎn)为人知的独特创意。
2.在秋风乍起的季节里，田野上金黄的稻谷如火般盛（shèng chéng）开，而家中的餐桌上香喷喷的美食也正等待着我们盛(shèng chéng)饭品尝。
二、看拼音写词语。
guì huā gāo bǐng( ) ( )pào chá yáo luò( ) ( )三、根据意思选择词语。
A.迷人B.姿态C.欣赏D.尤其1.姿势。
（）2.表示更进一步，相当于“特别”“更加”。
（）3.享受美好的事物，领略其中的趣味。
（）4.使人迷恋陶醉。
（）四、按要求写句子。
1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
（运用相同的修辞手法仿写句子）2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。
（改写成双重否定句）3.桂花很香。
（运用夸张的修辞手法改写句子）五、课内阅读。
（一）阅读并回答问题。
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。
我喜欢的是桂花。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。
桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。
送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。
”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”。
部编版五年级语文上册标准试题3桂花雨(含答案)
3.桂花雨标准化试题：(提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.)1．读拼音，写词语：luókuāng gāo bǐng chán rào chén jìn jiǎn shí( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．写一句有关桂花的古诗：， .3、古人表达思乡之情的诗句有：， .， .4．《桂花雨》作者，课文以“”为线索，作者通过回忆 . 和的事，表达了 . 5．下列词语中加点字的字音或字形无误的一项是( )A．一萝．luó杭．háng州B．缠．着chán 使劲．jìngC．糕饼．bǐng 捡．jiě一袋 D. 盛．开shèng新鲜．xiān6．下列句子中加点的词语运用正确的一项是( )A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈．．．．.B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语．．．．的.C．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里．．．．.D. 目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来．．．．.7．下列句子中加点字或词解释错误的一项是( )A．全年，整个村子都浸．(泡，使渗透)在桂花的香气里.B．如果让它开过，落在泥土里，尤其．．(特别)是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了. C．我总是缠．(纠缠)着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”D．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里．．．．(实写桂花的香气十里外能闻到).8．下列句子没有语病的一项是( )A、稻米是浙江、江苏两省的重要产区.B、一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方.C、党中央大力重视并支持科学事业的发展.D、每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者.9．下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )A．桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”B．桂花成熟时，就应当“摇”.C．我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”D．于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨.10．下列没有运用修辞手法的一项是( )A．摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样.B．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里.C．摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜.D．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态.不开花时，只见到满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花.可是桂花的香气，太迷人了.11．下列关联词语运用有误的一项是( )A．小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏.B．虽然桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态.可是桂花的香气，太迷人了.C．只有不来台风，我才可以收几大箩.D．摇花对我来说是件大事.所以，我总是缠着母亲问怎么还不摇桂花.12.题目《桂花雨》的意思是 ( )A.桂花纷纷飘落下来，像下雨一样.B.桂花被雨吹落C.在雨中摇桂花13、本文写作特色说法有误的是( )A.详略得当B.借物抒情C.语言朴实无华D.首尾呼应14．下列表述正确的一项是( )A. 《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落下来的样子很美,就像下雨,给人一种美的感受.B. 母亲说: ‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为家乡的桂花品质好.C. 正是因为摇桂花带给“我’如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家乡后，才会无比热爱和怀念“我”的家乡.D. 作者对家乡的思念，实际上是她对桂花的怀念.课文片段阅读理解：片段一：①中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节.②小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏.父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢.我喜欢的是桂花.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态.不开花时□只见到满树叶子□开花时□仔细地在树丛里寻找□才能看到那些小花□可是桂花的香气，太迷人了.③故乡靠海，八月是台风季节.桂花一开，母亲就开始担心了□可别来台风啊□母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“( )不来台风，我( )可以收几大箩.送一(箩萝)给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼(bǐng bǐn)做得多.”④桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的.桂花成熟时，就应当“摇”.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜.如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了.1.划去括号里加点字错误的字音或字形.2.在文中“□”处依次填入恰当的标点.3.在文中“( )”处依次填入恰当的关联词语.4.文段②运用了______________的手法，突出了桂花_______________的可贵品质.5．在文段中用“”划出摇桂花的原因(有两处).6. 在文段中用“”划出最能体现桂花香的句子，从中你体会到： .. .从文中你感受到母亲是一个的人.片段二：①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸(jìn jìng)在桂花香里的.桂花成熟时，就应当“摇”.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜.( )让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味( )差多了.②摇花对我来说是件大事.( )，我总是缠着母亲问□妈，怎么还不摇桂花呢□母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的.”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲(jìn jìng)地摇.摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”③桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时( )可以做糕饼(bǐn bǐng ).全年，整个村子都浸在桂花的香气里.④我念中学的时候，全家到了杭州.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里.秋天，我常到那儿去赏桂花.回家时，总要捡(jiějiǎn)一大袋桂花给母亲.( )母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”⑤于是□我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□还有那摇落的阵阵桂花雨□1.划去括号里加点字错误的字音.2.在文中“□”处依次填入恰当的标点.3.在文中“( )”处依次填入恰当的关联词语.4.文段②中画“______”的句子抓住“我”摇桂花的和来写，从句中你体会到 .5．读了文段③，你体会到 .6、作者觉得家乡的桂花和杭州的桂花,哪个更香呢?你是从哪里看出来的? 母亲为什么这样说呢?. .参考答案标准化试题1.箩筐糕饼缠绕沉浸捡拾2、人闲桂花落，夜静春山空.3、春风又绿江南岸,明月何时照我还.举头望明月，低头思故乡.4、琦君“桂花香”为线索，作者通过回忆童年时代故乡的桂花和与母亲一起摇桂花的事，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱.5.D6.C7.D8.D9.D 10.C 11.C 12.A 13 D 14.C课文片段阅读理解：片段一：1、萝 bǐn2、，；，，. ：“！”3、无论都只要就4、对比不爱张扬5、送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多.桂花成熟时，就应当“摇”.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜.如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了.6、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的.体会到桂花传得范围之广，从“浸”中体会到桂花的香气之浓郁，使人们沉漫在花香中.7、母亲是一个善良、乐于分享的人片段二：1、jìng jìng bǐn jiě 2.：“？”，“”，.3.如果就所以还可是4、动作语言体会到“摇桂花”的兴奋和快乐5、“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香.桂花的香气不受季节的限制永远香在人们的心头，使村子里的人生活得更加幸福.6、因为树多，杭州的桂花香味会更浓些.但，母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们.作者在这里，运用对比手法，体现了家乡在母亲心中的分量.。
统编版五年级语文上册第3课《桂花雨》同步练习题(含答案)
统编版五年级语文上册第3课《桂花雨》同步练习题（含答案）一、基础练习1．看拼音，写词语。
2．我知道“箩”“篓”“筐”等字都表示（）A．木制的器具B．陶瓷器具C．竹子编的器具D．铁制的器具3．下列词语中没有运用夸张的修辞手法的是（）A．一目十行B．香飘十里C．花香四溢D．倾盆大雨4．对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解最准确的是（）A．桂花一年四季都散发着迷人的香气。
B．桂花香味浓郁，即使花谢了，香味仍然存在。
C．桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。
它的香气已不受季节的约束，香甜了四季，也香了人们的生活。
D．故乡种的花树太多了，全年都有花开放。
5．下列说法得体的是（）A．假如你已经交了作业，小组长仍在追要，你对小组长说：“难道你让我交两遍不成？”B．对一位因学习好而获奖的同学说“祝贺你!向我介绍介绍你的学习方法好吗？”C．同学邀你到他家玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。
”D．对深夜仍在大声说话的邻居说：“不要讲话了，我们想休息了。
”6．下列加点词语的字形和用法都正确的一项是()A．她的歌声悦耳动听，美中不足．．．．的是舞姿也优美动人。
B．弟弟的好朋友趁人不注意，不动生色．．．．地拿走了我的图书。
C．秋天，家乡的果树上挂满了果实，真是香飘十里．．．．啊！D．雨中，花儿都耷拉着脑袋，神气十足．．．．。
7．比一比，再组词。
萝( ) 杭( ) 赏( ) 检( )箩( ) 航( ) 尝( ) 捡( )8．写近义词。
吩咐一( ) 完整一( ) 茂盛一( ) 姿态一( )赶紧一( ) 尤其一( ) 笨拙一( ) 仔细一( )9．给下列加点的字选择正确的解释。
谢：①对别人的帮助或赠予表示感激；②认错，道歉；③凋落，衰退；④推辞。
（1）爷爷最近闭门谢客。
( )（2）这些花儿凋谢了。
( )（3）他知道自己错了，于是亲自登门谢罪。
( )（4）我非常感谢大家对我的帮助。
( )10．选词填空。
无论……都……不是……而是……只要……就……因为……所以……（1）长大后，我( )走到哪里，( )不会忘记我的故乡。
第3课《桂花雨》同步试卷（含解析）
人教统编版（部编版）五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步试卷一、基础运用1.读拼音，写词语。
①我用zhúluó________把pópo________送给我的bǐng gān________和gāo diǎn________带回家。
②家里的水管漏了，家具都jìn pào________在水里。
③我非常喜欢lán huā________，喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
④这个卖dàbǐnɡ________的pópo________非常慈祥。
⑤你越动，它就chán________得越紧。
2.比一比，再组词。
萝________ 浸________ 缠________ 捡________ 婆________箩________ 侵________ 编________ 俭________ 姿________3.写出下列词语的反义词。
①我喜欢的是桂花。
________②桂花一开，母亲就开始担心。
________③摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。
________4.按要求写句子。
①《桂花雨》的作者是琦君写的。
（修改病句）②整个村子都浸在桂花的香气里。
（缩句）③母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。
”（变成第三人称转述句）5.题目《桂花雨》的意思是( )A. 桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。
B. 桂花被雨吹落C. 在雨中摇桂花6.根据课文填空。
《桂花雨》这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者________。
7.《桂花雨》一文写作特色说法有误的是( )A. 详略得当B. 借物抒情C. 语言朴实无华D. 首尾呼应8.读句子，写出人物的心情。
①桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”________②所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”________③我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”________④可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
五年级语文上册3 桂花雨(基础八分钟)作业
gāo bǐng chá yè
糕饼 茶叶
gāo diǎn chán rào
糕点 缠绕
diào lán
Hale Waihona Puke 吊兰wài pó外婆
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hē chá chén jìn
喝茶 沉浸
xiāng piāo shí lǐ
香飘十里
kǔ kǒu pó xīn
苦口婆心
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3. 选择正确的字，画上“√”。
√ (1)回家时，我总要(俭 捡)一大袋桂花给母亲。 √ (2)全年，整个村子都(侵 浸)在桂花的香气里。 √ (3)母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大(萝 箩)
桂花。”
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4. 选词填空。 (1)风雪中，梅花的( 姿态 )尤其优美。
姿势 姿态 (2)他以立正的( 姿势 )站了整整一上午。 欣赏 观赏 (3)外公最( 欣赏 )梅花坚贞不屈的品格。
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习题课件 · 人教版语文五年级上册
第一单元
3. 桂花雨
1. 用“_____”画出加点字的正确读音。
箩. 筐(luó nuó) 杭. 州(kàng háng)
浸. 透(qīn jìn) 木兰. 花(lán nán)
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2. 看拼音，写词语。
guì huā dǒng de
桂花 懂得
jìn pào jiǎn qǐ
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6. 根据课文内容选择(填序号)，并填空。 ①摇桂花 ②桂花香 ③桂花雨 ④赏桂花 ⑤捡桂花
先写 童年难忘 离开家乡 给母亲 最美好的回忆
(② ) ( ①) (④ ) ( ⑤) ( ③) 全文字里行间洋溢着 __怀__念__故__乡__和__童__年__生__活______ 的情感。
部编版语文五年级上册一课一练3 桂花雨 同步提升训练(含答案)
五年级语文上册3《桂花雨》一课一练（有答案）1．“香飘十里”这个词语用了( )的修辞手法。
A．比喻B．拟人C．夸张2．下列加点的字，读音正确的一组是（）。
A．铺．子（pū）湖泊．（pō）困难．（nán）B．口渴．（hē）渴．水（hē）兴奋．（fèn）C．淹没．（mò）传．说（ chuán）挨．近（āi）D．着．急（zhuó）没．有（méi）铺．好（pū）3．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《白鹭》一文中，作者对白鹭的喜爱与惊叹之情，隐潜在字里行间，感情流露自然而真挚。
（____）（2）《落花生》一文借景抒情，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
（_____）（3）“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”与“月是故乡明”如出一辙。
（_____）4．我会用“√”选择正确读音。
垂蔓（wàn màn）脊（jí jǐ）背称（chēn chēng）赞眼睑（liǎn jiǎn）湖畔（bàn pàn）召（zhāo zhào）集红晕（yūn yùn）兴（xīng xìng）奋5．比一比，再组词。
桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________6．请把下面的词语补充完整。
自（______）自（_____）（______）出（______）外异（______）同（_____）不知（_____）（_____）（_____）苦（_____）高（_____）（_____）在乎7．给下列句子排序。
（_____）不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。
（_____）一阵大风过后，接着落下豆大雨点。
3 桂花雨 同步练习(含答案)
3 桂花雨一、基础知识积累1．读拼音，写词语。
2．下列说法中错误的一项是（）A．“我”小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。
B．“我”回忆了童年时代在故乡摇桂花的事情。
C．“我”离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，可“我”却认为家乡的桂花香。
3．母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”是因为（）A．母亲嗅觉灵敏，能分辨出这两种桂花味道的不同B．两地的水土不同，滋养出来的桂花味道就有明显的差异C．家乡的桂花是母亲生活乃至生命的一部分，与这里相比一亲一疏。
4．对《桂花雨》写作特色说法有误的是（）A．详略得当B．借物抒情C．语言朴实无华D．首尾呼应5．根据语境，规范地写出词语。
桂花收得多时，母亲分别送一大luó（）给胡家老爷爷和毛家lǎo pó po（）桂花yáo luò（）以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，可以加在chá yè（）里pào chá（），过年时还可以做gāo bǐng（）。
6．巧填同音字补充句子。
lán（1）美丽的（）花在（）天的映衬下，格外美丽。
gāo（2）那个个子很（）的小伙子在排队买紫薯（）。
7．写出下列词语的近义词。
欣赏——（）特别——（）姿态——（）寻找——（）完整——（）盛开——（）8．课文直通车。
（1）课文《桂花雨》是写的一篇优美散文。
文章以为线索，回忆了作者童年时代的“”和“”，表达了作者之情。
（2）作者喜爱桂花，喜欢它迷人的。
桂花盛开，香气四溢；摇落桂花，如飘下；泡茶、，四季飘香。
文章字里行间弥漫着作者淡淡的情怀和对故乡美好生活的回忆。
9．选择恰当的关联词填空。
无论……都…… 如果……就……因为……所以…… 虽然……但是……（1）（）花开的时间太短，（）摇不下来。
（2）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。
（3）（）让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味（）差多了。
人教部编版五年级上册语文第3课《桂花雨》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文3.桂花雨课时练1.根据语境,拼一拼，写一写。
(1) wái pó( )把桂花gāo bĭng( )放到luó kuān g( )里，由妈妈挑着,送给左邻右舍。
(2)我把chán rào( )在柱子上的爬山虎的茎剪下来一些,把底部jìn pào( )在水里,等生根了,就能扦插了。
2.选字填空兰蓝篮(1)浙江温岭的手工编织非常有名,如草( )、手工帽等已有悠久的历史。
(2)屋里放置的两盆( )花,使人顿觉生意盎然。
(3)处在( )天碧水间,人们的心情顿时舒畅起来。
捡检(4)萌萌在放学的路上( )到一个黑色钱包,把它交到了附近的派出所。
(5)刚刚接到通知,下周六学校全体教师统一到指定医院体( )。
3.读句子,完成练习。
(1)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
①这句话运用了的修辞手法,把桂花树与梅树作比较,突出了桂花树的特点。
②运用上面句子中的修辞手法再写一个句子。
(2)a.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸．在桂花香里的。
b.全年,整个村子都浸．在桂花的香气里。
①“浸”在这两句话中的意思是②句a是一个双重否定句,把它改为肯定句。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,③句a中的“浸”字写出了，句b中的“浸”字写出了。
A.对桂花的思念与留恋B.桂花香气的浓郁C.桂花永远香在人们的心里D.浸泡4.课文内容回顾。
作者喜爱桂花,喜欢它迷人的桂花盛开,香气四溢;摇落桂花,如飘下;泡茶、，四季飘香。
文章字里行间弥漫着作者淡淡的情怀和对故乡美好生活的回忆。
5.课内阅读。
我念中学的时候,全家到了杭州。
杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
秋天,我常到那儿去赏桂花。
回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。
可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
部编版小学语文五年级上册 3桂花雨 综合练习
部编版小学语文五年级上册 3桂花雨综合练习1、读拼音，写字词。
1、我虽然不dǒng de( ) 欣赏花，但却很喜欢家乡的 guì huā( )。
它的花摇落后晒干，可以加在chá yè( )里泡水喝，过年时还可以做gāo b ǐng( )2、我非常喜欢lán huā（），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
3、这个卖dà bǐnɡ（）的pópo（）非常慈祥。
4、你越动，它就chán（）得越紧。
5、pó pó（）做的gāo bǐng（）十分好吃。
6、全家都jìn（）在lán huā（）的香气里。
7、我用zhúluó（）把pópo（）送给我的bǐng gān （）和gāo diǎn（）带回家。
8、家里的水管漏了，家具都jìn pào（）在水里。
2、同音字组词。
(1)jìn 沉( ) 干( ) ) 止 ( ) 心( )(2)jiǎn ( )查 ( )拾精( ) 节( )3、给加点词语选择正确的解释。
A.细心B.俭省C.小心，当心(1)桂花树开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
(2)刚刚下过雪，路面比较滑，妈妈叮嘱我上学过马路时要仔细点儿。
(3)村子里比较贫穷，家家户户的日子都过得比较仔细。
4.按要求完成句子。
(1)花开的时间太短。
花摇不下来。
(用恰当的关联词连成一句话)____________________________________________________________________ (2)中秋节前后，正是故乡桂花盛开。
(用修改符号修改病句)(3)桂花盛开的时候，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
(改为肯定句)_____________________________________________________________________ (4)与“我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”所用的修辞手法不同的一项是( )。
部编版五年级语文上册第一单元3课《桂花雨》练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第一单元3课《桂花雨》练习题（含答案）课时1一、读拼音，写词语。
lán chá dǒng gāo bǐng（）花（）叶不（）（）Pó luó jìn chán（）婆（）筐（）在（）着二、辨字组词。
萝（）杭（）挂（）浸（）箩（）抗（）桂（）侵（）三、给下面的加点字选择正确的解释。
缠：A缠绕；B纠缠；C应付。
1.这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走。
（）2.这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固。
（）3.半天了，他还缠．着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。
（）四、用恰当的词语填空。
（）地跑（）的公鸡（）地玩（）的眼睛（）地笑（）的天空（）地做（）的季节五、写出下列词语的近义词。
吩咐——（）姿态——（）即时——（）尤其——（）六、写出下列词语的反义词。
完整——（）茂盛——（）笨拙——（）仔细——（）七、按要求写句子。
1.桂花太香了。
（改为夸张句）2.桂花纷纷落下来。
（改为比喻句）3.摇桂花对我来说是件大事。
（改变语序）4.这摇落的桂花我不能不收。
（改为肯定句）八、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”母亲这样说的原因正确的是（）（只填序号）A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。
B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐。
这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
C.家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
课时2一、课文理解。
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“①妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“②啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？2.这段文字对“我”的和进行了描写，从中可以让人感受到。
五年级上册语文第三课《桂花雨》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》课文原文中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰……。
但我除了记些名字外，并不喜欢。
我喜欢的是桂花。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。
桂花开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。
送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。
”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”。
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹。
落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”"桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去赏桂花。
回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
_____________本文作者琦君，选作课文时有改动。
【篇二】部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》知识点一、生字组词懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）兰lán（玉兰、兰花、义结金兰）箩luó（箩筐、稻箩、兜箩）婆pó（外婆、公婆、老太婆）糕gāo（蛋糕、糕点、年糕）饼bǐng（糕饼、大饼、画饼充饥）浸jìn（沉浸、浸泡、浸透）缠chán（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）茶chá（茶叶、茶水、茶余饭后）捡jiǎn（捡柴、捡起、捡破烂）二、多音字盛chéng(盛饭)shèng(盛开)担dān（担心）dàn（重担）挑tiāo（挑选）tiǎo（挑战）三、近义词故乡一家乡盛开一开放欣赏一观赏姿态一姿势担心一担忧四、反义词盛开一凋谢仔细一马虎担心一放心完整一残缺新鲜一陈旧五、理解词语指指点点：指出来使人知道；点明。
3《桂花雨》练习题及答案
3《桂花雨》练习题2019.9姓名学号得分一、选字组词，在所选的字后面打“√”。
（6分）（箩萝）筐（羔糕）点（缠庙）住二、读拼音，写字词。
（15分）1.我非常喜欢lán huā（），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
2.这个卖dà bǐnɡ（）的pó po（）非常慈祥。
3.你越动，它就chán（）得越紧。
4.我用zhú luó（）把奶奶送给我的bǐng gān（）和gāo diǎn（）带回家。
5.家里的水管漏了，家具都jìn pào（）在水里。
三、选词填空。
（6分）姿态姿势1.兰花的（）非常优雅、迷人。
2.他摆出这个（）是想告诉大家，他不同意这样做。
四、写出下列加点词语的近义词、反义词。
（18分）1.写近义词。
（1）.中秋节前后，正是故乡桂花盛开．．的季节。
（）（2）.桂花一开，母亲就开始担心．．了。
（）（3）.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态．．。
（）2、写反义词。
（1）.我喜欢．．的是桂花。
（）（2）.桂花一开，母亲就开始担心．．。
（）（3）.摇下来的桂花朵朵完整．．、新鲜。
（）五、用加点的词语造句。
（6分）（1）只要．．不来台风，我就．可以收几大箩。
（2）摇花对我来说是件大事。
所以．．，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”六、下面没有在《桂花雨》文中出现过的事是（）。
（4分）A摘桂花 B摇桂花 C思桂花 D捡桂花七、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（6分）1.《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落的优美样子，点明家乡的桂花很多。
（）2.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好。
（）八、按要求完成句子。
（9分）1.小时候，我无论．．对什么花，都．不懂得欣赏。
（用加点词语造句）____________________________________________________________________2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
部编版五年级上册第三课《桂花雨》基础训练
3.《桂花雨》一、我会积累1.看拼音，写词语。
2.给下列句子中的加点字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。
缠：①缠绕；②纠缠；③应付。
（1）这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走。
（）（2）这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠．着，很牢固。
（）（3）爸爸每天都被细小的事情缠．着，没有一点儿时间陪我玩耍。
（）3.读句子，完成练习。
（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
①这句话描写了桂花的__________，其中“__________”字十分传神，生动形象地写出了___________________________________________________________。
②把画“______”的句子改为肯定句。
__________________________________________________________________________（2）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这几句话通过对“我”的__________和__________的描写，表现了“我”_____________________________________________________________________的心情。
（3）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里……可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”①下列诗句表达的感情与母亲对桂花的深厚感情一致的是（）。
A.乡音无改鬓毛衰B.月是故乡明C.独在异乡为异客D.寒梅著花未②课后“阅读链接”中的《家乡味》里有一句话表达的情感与所选句子类似，请你写出来。
______________________________________________________________________4.下列对课文的理解错误的一项是（）。
2019年最新部编版五年级语文上册《3 桂花雨》一课一练(含答案)
人教版部编五年级上册《桂花雨》一课一练含答案基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
1.我用zhú luó（）把pó po（）送给我的bǐng gān （）和gāo diǎn（）带回家。
2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（）在水里。
二、选词填空。
姿态姿势1.兰花的（）非常优雅、迷人。
2.他摆出这个（）是想告诉大家，他不同意这样做。
三、按要求完成句子。
1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
（用加点词语造句）__________________________________________________________ _2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）__________________________________________________________ _3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）__________________________________________________________ _阅读能力大提升四、根据课文填空。
这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_____________________。
五、重点句段品析。
(瑶摇)花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.划去括号内错误的字。
2.选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。
3.选文哪句话点明了课题？用横线画出来。
思维创新大拓展六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。
3 桂花雨 课后测试
3 桂花雨一、知识梳理1.作者喜爱桂花，喜欢它迷人的__________。
桂花盛开，香气四溢；摇落桂花，如________飘下；泡茶、__________，四季飘香。
文章字里行间弥漫着作者淡淡的__________情怀和对故乡美好生活的回忆。
2.课文先写“我”小时候对桂花的喜爱，再写为什么要摇桂花，接着写“我”帮大人__________、__________的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。
从“摇花乐”中我们能体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的________。
二、基础训练3.读句子，用“√”选择加点字的正确读音或括号里正确的字。
（1）桂花盛．( shèng chéng )开的时候，不说香（飘漂 )十里，至少前后十几家（领邻）居，没有不浸．( jìn qìn )在桂花香里的。
（2）桂花摇落．( luò là)以后，挑．( tiāo tiǎo )去小枝小叶，( 洒晒 )上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
4.拼一拼，写一写。
（1）wài pó（）把桂花gāo bǐng（）放到luó k uāng （）里，由妈妈挑着，送给左邻右舍。
（2）我把chán rào（）在柱子上的爬山虎的茎剪下来一些，把底部jìn pào（）在水里，等生根了，就能扦插了。
5.选字组词。
（填序号）①杭②抗③炕④坑（）床（）州挖（）对（）①兰②蓝③篮（）天（）球（）花（）色6.给句中加点字选择正确的解释。
缠：A.缠绕；B.纠缠；C.应付。
（1）这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走。
（）（2）这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固。
（）（3）我总是缠．着妈妈去摇桂花。
（）三、理解应用7.按要求完成句子。
（1）小时候，我无论．．对什么花，都．不懂得欣赏。
（用加点词语造句）_____________________________________________________________________ （2）至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
3、《桂花雨》同步练习(含答案)
3、《桂花雨》同步练习（含答案）五年级上册语文同步素养训练3、桂花雨（学生版）基础积累一、完成下列各小题1、读拼音写词语。
pào chá yóu qí hánɡ zhōu wán zhěnɡ( ) ( ) ( ) ( )tí qián ɡāo bǐnɡ ɡǎn jǐn lín jū( ) ( ) ( ) ( )2、辨字组词。
捧（）龙（）熟（）述（）棒（）尤（）热（）迷（）3、按句意写出用同音字yáo组成的词语。
（1）、使东西来回摆动。
（）（2）、指没有事实根据的话。
（）（3）、对远距离的人、事、物实行控制。
（）（4）、我国的一个少数民族。
（）4、给画线字选择正确的解释。
劲：A趣味B力气C精神D神情、态度。
（1）、他的手劲儿真大。
（）（2）、下棋没劲，不如打电脑。
（）（3）、瞧他那股骄傲劲儿。
（）缠：A缠绕B纠缠C应付。
（4）、这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。
（）（5）、这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。
（）（6）、半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。
（）能力训练二、完成相关练习。
①小时候，我对其它花不dǒng dé（）欣赏，只对桂花情有独钟。
②中秋节前后，正是桂花盛开。
不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不jìn（）在桂花香里的。
③摇花对我来说是件大事,我总是chán zhe（）母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢”④摇花时，我一边摇一边喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”⑤每当桂花摇落之后，wài pó（）总会jiǎn（）一luó（）桂花回来。
⑥桂花可以用来做gāo bǐng（），可以晒干了泡chá（）喝。
⑦全年,整个村子都jìn( )在桂花的香气里。
⑧……⑨可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
部编版2022-2023学年五年级上册语文第3课《桂花雨》同步试卷
部编版2022-2023学年五年级上册语文第3课《桂花雨》同步试卷一、基础与运用(共7题；共33分)1．（9分）读拼音，写词语。
①我用zhúluó把pópo送给我的bǐng gān和gāo diǎn带回家。
②家里的水管漏了，家具都jìn pào在水里。
③我非常喜欢lán huā，喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
④这个卖dàbǐnɡ的pópo非常慈祥。
⑤你越动，它就chán得越紧。
2．（2分）下列句子中划线字或词解释错误的一项是（）A．全年，整个村子都浸（泡，使渗透）在桂花的香气里。
B．如果让它开过，落在泥土里，尤其（特别）是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
C．我总是缠（纠缠）着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”D．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里（实写桂花的香气十里外能闻到）。
3．（2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”B．桂花成熟时，就应当“摇”。
C．我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”D．于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。
4．（2分）下列表述正确的一项是()A．《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落下来的样子很美,就像下雨,给人一种美的感受。
B．母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为家乡的桂花品质好。
C．正是因为摇桂花带给“我’如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家乡后，才会无比热爱和怀念“我”的家乡。
D．作者对家乡的思念，实际上是她对桂花的怀念。
5．（3分）细读课文深感悟。
你认为下列句子哪些能体现摇桂花时的快乐（）。
A．这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
B．摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
C．我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”6．（4分）读句子，写出人物的心情。
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3桂花雨
姓名_____________ 班级__________座号__________
一、选出生字书写正确的一项()
A．董得箩筐B．外婆糕点
C．沉侵缠绕D．茶水检起
二、选词填空。
姿势姿态
1．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有()。
2．他以立正的()站了半天。
新鲜鲜嫩
3．摇下来的桂花，朵朵完整、()。
4．秋天，石榴树结出了()的果实。
三、选择恰当的关联词填空。
只要……就……不仅……还……
一……就……无论……都……
1．桂花()开，母亲()开始担心了。
2．桂花()可以用来泡茶，()可以做糕饼。
3．()不来台风，我()可以收几大箩桂花。
4．我()对什么花，()不懂得欣赏。
四、读句子，完成练习。
1．前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
改为肯定句：____________________________________________________ 2．我抱着桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来。
改为比喻句：____________________________________________
3．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
(1)句子中“______”这个字最能表现桂花的香气四溢。
(2)对这句话理解正确的一项是()
A．桂花一年四季都散发着迷人的香气。
B．桂花香气浓郁，即使谢了，香气仍存在。
C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。
4．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”
母亲这样说是因为__________________________________________________，从中我们可以感受到母亲______________之情。
五、课内语段阅读。
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“①妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“②啊！真像下雨，好香的雨啊！”
1．文中画线句子，应读出作者什么样的心情？
第①句：
第②句：
2．下面说法正确的一项是()
A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，是因为有趣和快乐。
B．作者详写“摇桂花”既是因为有趣和快乐，更是寄托了对故乡的思念、对儿时生活的怀念。
3．把点明课题的句子抄在下面。
六、课外阅读。
又见樱花
在我工作单位的楼下有很多樱花树，三五一丛或独自一株，没有任何规律地散落在楼下的花坛中。
午后的阳光是那样的和煦，没有夏日的炎热与冬日的寒意，有的只是其乐融融的温暖。
而眼前的樱花，就在这春寒料峭里三五一簇，淡淡地开着，没有浓烈扑鼻的花香，也没有光艳夺目的花色，有的只是如云似锦的花簇，随风轻轻地摇曳，像极了少女们浅浅矜持的微笑。
最难忘的是乡下我家楼下那一株樱花树。
树很老了，但枝繁叶茂，粗壮、高大。
儿时的我总爱在阑珊的春日中，待到无数璀璨的星辰挂上天空时，“少年不知愁何在”的我便会淘气地____上枝干，惬意地半____半靠在树枝上享受着乡村的幽僻。
一阵微风____过，雪白的花瓣伴着风、____着舞飞进了我永远的梦里……
后来，上大学了，大学校园里也有两株樱花树，低矮得让人总是容易忽略。
花期时花开得也不多，大抵就是那么几簇，在鲜花似锦的大学校园里的确算不得是一处赏春的风景。
但每到夜晚，那些开着大团大团花儿的树下总会集聚纳凉的学子，或读书或低声交流。
此时的我虽然站在樱花树下，但思绪已不在樱花树下了。
故乡和母校那些樱花，它们也正开着吗？
1．请将下列四个词分别填入文中的横线上。
跳拂躺攀
2．选择恰当的选项填在横线上。
(填序号)
文章一共写了三个地方的樱花，其中最难忘的是______，第二段中“眼前的樱花”是指______，尽管______在校园里算不得是一处赏春的风景，但是仍然给我留下了难忘的记忆。
A．工作单位楼下的樱花
B．家乡的樱花
C．大学校园里的樱花
3．读文中画线句子，说说作者的“思绪”在哪儿？你从中体会到作者怎样的情感？
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、拓展运用。
1．照样子填一填。
月是故乡的明，人是故乡的______，
花是故乡的______，水是故乡的______。
2．请把下面的花名填到诗句中。
桂花梨花荷花梅花
忽如一夜春风来，千树万树()开。
接天莲叶无穷碧，映日()别样红。
人闲()落，夜静春山空。
宝剑锋从磨砺出，()香自苦寒来。
参考答案
一、B
二、1.姿态 2.姿势 3.新鲜 4.鲜嫩
三、1.一就 2.不仅还 3.只要就 4.无论都
四、1.前后十几家邻居，全都浸在桂花香里。
2.我抱着桂花树使劲地摇，桂花像雨一样纷纷落下来。
3．(1)浸(2)C 4.因为家乡院子里那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分，没有什么可以代替它对家乡的思念
五、1.急切，想快点摇桂花开心，感到摇桂花很有趣
2．B 3.真像下雨，好香的雨啊！
六、1.攀躺拂跳 2.B A C 3.作者的思绪在故乡和母校，从中体会到作者对故乡和母校的怀念之情。
七、1.亲香甜 2.梨花荷花桂花梅花。