亮眼睛锵锵校园活动
保护眼睛综合实践活动成果展示
保护眼睛综合实践活动成果展示为了增强学生的眼睛保护意识，提高他们的视力健康水平，学校开展了一系列的保护眼睛综合实践活动。
下面将对这些活动的成果进行展示。
一、开展眼保健操活动学校每天上午都组织学生集体进行眼保健操活动。
这是一种简单而有效的眼保健方法，通过眼球运动和按摩眼部穴位，可以缓解眼部疲劳，促进眼睛血液循环，预防近视发生。
通过这项活动，学生们培养了良好的用眼习惯，提高了视力健康水平。
二、开展讲座和宣传活动学校邀请了专业眼科医生进行讲座，向学生普及眼睛保护的知识和方法。
医生详细介绍了近视的成因和预防方法，教授了正确使用电子产品和保持正确姿势的技巧。
此外，学校还通过校刊、宣传栏等途径，广泛宣传眼保健知识，提醒学生和家长注意眼睛健康问题。
三、改善学习环境学校对教室进行了改造，采用了柔和的照明灯光和符合人体工学的桌椅，提供了舒适的学习环境。
此外，学校还购买了各种保护眼睛的设备，如防蓝光眼镜和护目镜，供学生使用。
这些措施有效减少了学生在学习过程中对眼睛的损伤，提高了学生学习的效果。
四、开展眼保健知识竞赛学校组织了一次眼保健知识竞赛，吸引了众多学生积极参与。
竞赛内容包括眼保健知识的基本概念、近视的成因和预防方法等。
通过竞赛，学生们对眼保健知识有了更深入的了解，增强了他们的眼保健意识。
五、制定学生用眼规范学校制定了一系列的学生用眼规范，包括使用电子产品的时间限制、保持正确的用眼距离和姿势等。
学生们在日常学习和生活中遵守这些规范，有效减少了眼部疲劳和近视的发生。
六、开展家长培训学校邀请了专业的眼科医生为家长进行眼保健培训。
医生详细介绍了儿童近视的危害和预防方法，教授了正确使用电子产品和近视眼操的技巧。
家长们通过培训了解到了眼保健的重要性，能够更好地关注和照顾孩子的眼睛健康。
通过以上一系列的保护眼睛综合实践活动，学校取得了显著的成果。
学生们的眼睛健康状况有了明显改善，近视率明显下降。
同时，学生们的用眼习惯也得到了明显改善，他们更加重视眼睛健康，养成了正确的用眼习惯。
《明亮的眼睛》大班教案
《明亮的眼睛》大班教案一、教学目标知识与理解：使学生了解眼睛的基本结构、功能以及眼睛与生活的密切关系，特别是认识到明亮眼睛的重要性。
技能：通过教学活动，提高学生的观察能力，让他们学会如何保护眼睛，预防眼疾。
情感态度与价值观：激发学生对眼睛健康的重视，培养他们对日常生活中的眼睛保护行为的自觉性，形成良好的眼睛保护习惯。
拓展与创新：鼓励学生发掘更多的眼部知识，培养他们自主探索的能力，并能在日常生活中发现并分享保护眼睛的小妙招。
语言与沟通：通过课堂活动提升学生的口语表达能力和团队合作精神，让他们学会在集体中分享个人的想法和见解。
1. 了解眼睛的基本结构和功能，认识眼睛的重要性在我们开展《明亮的眼睛》大班教学活动时，首先需要对孩子们进行关于眼睛基本结构和功能的介绍，帮助孩子们了解眼睛的重要性。
这一环节是激发孩子们对眼睛的好奇心和探究欲望的关键。
我们可以通过生动有趣的图片或者模型，向孩子们展示眼睛的基本结构。
眼睛主要由眼球、眼睑、睫毛等组成。
其中眼球是视觉的主要部分，包括角膜、虹膜、瞳孔、晶状体、玻璃体等。
我们可以逐一介绍这些部分的功能和作用，如角膜保护眼球，虹膜含有色素细胞能调节瞳孔大小，晶状体负责调节焦距等。
眼睛的主要功能是感知光线，让我们看到周围的世界。
我们可以借助一些视觉实验，如让孩子们观察不同颜色、形状、大小的物体，感受眼睛如何捕捉这些视觉信息。
此外还可以让孩子们体验黑暗环境，感受眼睛在弱光环境下的表现，进一步理解眼睛的功能。
眼睛是我们感知世界的重要窗口，对我们的生活和学习起着至关重要的作用。
没有健康的眼睛，我们将无法完成许多日常活动，如阅读、写作、画画、看电视、识别事物等。
因此我们需要让孩子们认识到保护眼睛的重要性，养成良好的用眼习惯。
在这一部分，我们可以设计一些互动环节，如让孩子们通过绘画表达他们对眼睛结构的理解，或者组织小组讨论，让孩子们讨论眼睛在日常生活和学习中的作用。
这样可以帮助孩子们更好地理解和记住眼睛的基本结构和功能。
爱眼护眼研学活动
爱眼护眼研学活动
## 爱眼护眼研学活动：探索眼睛的奥秘
眼睛是人类最重要的感官之一，我们通过眼睛感知世界的美好。
然而，随着科技的发展和生活方式的改变，眼睛健康问题日益凸显。
为了提高学生们对眼睛健康的重视，我们组织了一次爱眼护眼研学活动，让学生们在实践中学习如何保护眼睛。
活动开始时，我们邀请了专业的眼科医生为学生们讲解眼睛的构造和功能，以及常见的眼睛疾病和预防方法。
医生通过生动的图片和案例，让学生们深刻认识到眼睛健康的重要性。
接下来，学生们分成小组，进行了一系列有趣的实验和活动。
在实验中，学生们了解了眼镜的制作过程，学习了如何正确使用眼药水，还通过游戏体验了盲人的生活，深刻体会到了眼睛的重要性。
随后，学生们还参观了眼科医院，近距离观察了各种眼科设备和手术过程。
医生现场为学生们检查了眼睛，让他们了解了自己的眼睛健康状况。
活动结束后，学生们纷纷表示受益匪浅。
他们不仅学到了保护眼睛的知识，还意识到了眼睛健康的重要性。
通过这次活动，学生们将更加关注自己的眼睛健康，养成良好的用眼习惯。
总之，这次爱眼护眼研学活动是一次非常有意义的教育活动。
它不仅让学生们在实践中学习了知识，还培养了他们的团队合作精神和社会责任感。
我们相信，通过这样的活动，可以提高学生们的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学生实践活动爱护眼睛
随着科技的不断发展，电子产品在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，过度使用电子产品对眼睛的伤害也越来越严重。
为了提高小学生对眼睛健康的重视，培养他们良好的用眼习惯，我们学校特此开展了“爱护眼睛”的实践活动。
一、活动背景近年来，我国青少年近视率逐年上升，近视已成为影响青少年健康的重要问题。
据相关数据显示，我国小学生近视率已超过40%，初中生近视率超过70%，高中生近视率接近80%。
这一现象引起了全社会的高度关注。
为了提高小学生的视力健康水平，我们学校决定开展“爱护眼睛”的实践活动。
二、活动目标1. 让小学生了解眼睛的重要性，认识到爱护眼睛的重要性。
2. 培养小学生良好的用眼习惯，降低近视发生率。
3. 提高小学生的视力健康水平，为他们的健康成长奠定基础。
三、活动内容1. 爱眼知识讲座邀请眼科专家为小学生开展爱眼知识讲座，让他们了解眼睛的结构、功能以及近视的成因、危害等。
通过讲座，使小学生认识到眼睛的重要性，提高他们对眼睛健康的重视程度。
2. 爱眼主题班会各班开展“爱护眼睛”主题班会，让学生分享自己爱护眼睛的经验和心得，互相学习、交流。
同时，班主任引导学生关注日常生活中的用眼卫生，养成良好的用眼习惯。
3. 爱眼手抄报组织小学生制作爱眼手抄报，通过图文并茂的形式，展示爱眼知识，提高他们的爱眼意识。
评选出优秀作品，在学校内进行展览。
4. 爱眼操比赛开展爱眼操比赛，让学生在比赛中学习正确的用眼方法，提高他们的爱眼意识。
比赛分为个人赛和团体赛，评选出优秀选手和优秀团队。
5. 爱眼宣传周在校园内开展“爱护眼睛宣传周”活动，通过悬挂横幅、张贴海报、发放宣传资料等形式，普及爱眼知识，提高全校师生的爱眼意识。
6. 爱眼志愿服务组织学生参与爱眼志愿服务活动，为社区居民提供免费的眼部检查和视力保健咨询，传播爱眼知识，服务社会。
四、活动成果1. 小学生的爱眼意识得到显著提高，近视发生率有所下降。
2. 学生们养成了良好的用眼习惯，如保持正确的坐姿、合理用眼、避免长时间连续用眼等。
小学综合实践活动案例让眼睛更明亮
活动的目的和意义
增强学生爱眼护眼的意识
培养学生良好的用眼习惯
通过本次活动，让学生认识到保护眼睛的 重要性，了解视力问题对生活和学习的影 响，从而增强学生爱眼护眼的意识。
通过实践活动的形式，引导学生养成正确 的看书、写字姿势，控制使用电子产品的 时间，从而培养良好的用眼习惯。
提高学生自我保护能力
促进家校合作与沟通
通过学习视力保健知识，让学生了解如何 预防近视等视力问题，提高自我保护能力 。
本次活动需要家长的密切配合与支持，通 过家校合作，共同关注孩子的视力健康， 促进家长与学校的沟通与合作。
02
活动的准备
确定活动目标
知识目标
情感态度价值观目标
通过实践活动，使学生了解眼睛的结 构和功能，以及如何保护眼睛的知识。
增强学生对眼睛健康的重视，培养他 们良好的生活习惯和健康的生活态度。
能力目标
培养学生动手操作、观察、分析和解 决问题的能力，提高他们的实践能力 和创新思维。
制定活动计划
活动时间：一课时 （40分钟）
活动流程：讲解眼睛 知识→分组实践操作 →分享交流→总结评 价
活动地点：学校实验 室
准备活动材料
实验器材
活动组织者没有明确的活动目标和实施计划，导致活动 内容过于随意，缺乏教育意义和实际效果。
失败案例二：缺乏有效评价的活动
教训：在活动结束后，需要对活动进行全面评价，收集 学生和教师的反馈意见，总结经验教训，为今后的活动 提供借鉴。
案例启示与建议
启示一：注重活动的教育性和针对性 启示二：确的用眼习惯和视力保健 技巧，增强自我保护意识。
失败案例分析
失败案例一：缺乏明确目标的活动
教训：在策划活动时，需要明确活动目标，制定详细的 实施计划，确保活动的针对性和有效性。
小学综合实践活动案例-让眼睛更明亮
活动二 “让眼睛更明 亮”
一、活动主题提出背景 综合实践活动作为独立的课程形态，所关注
的是学生的生活世界，强调学生从身边的生活世 界中自己去探究，在生活中学习，在实践中学 习，从而解决生活中的问题，进而发展良好的情 感、态度和价值观。面对现在学生中越来越多的 因为不懂科学用眼造成的“小眼镜”，我们感到 有必要让学生多了解有关眼睛的知识，使学生从 小就相信科学，而“让我们的眼睛更明亮”这一 活动主题正是从这一现实生活情境中引发的。
二、活动目标 （一）知识目标
1、让学生了解近视的成因及预防措施，感受做好眼 保健操的重要性。
2、使学生走近生活，了解社会，了解教师学生眼睛 的现状，激发学生保护眼睛的意识，养成用眼卫生 的好习惯。
（二）能力目标 1、培养学生自主观察、自主动手、自主质
疑、自主探索、自主评价与处理信息的能力。
2、启迪学生善于观察，善于发现，拓展他们的思 维空间，树立创新意识。
良好的用眼习惯
看书写字姿式要端正，看书时间长了要休息 片刻；不要在光线暗弱及直射阳光下看书， 不要卧床、乘车、走路进看书。身体距离书 桌一拳，食指距离笔尖一寸，眼睛距离书桌 一尺。 眼药包括眼药水和眼药膏，品种很多 ，大部分属抗菌消炎药或含激素的眼药。对 于细菌性结膜炎、角膜炎，我们经常使用的 主要成分为氯霉素的眼药水。 最好是看医生 ，多吃一些有益于眼的实物，养成良好习惯
（二）师生共同评价 综合评议各组活动的实施情况，强调质
性评价，注重过程，体现差异，实现评价主 体多元化，评选出各组在活动表现突出的或 进步较大的同学。
六、活动反思 （一）学生反思
通过这次活动我们对眼睛的构造及成像有 了了解，知道造成近视的原因及近视的危害； 初步做好正确用眼习惯的计划和保护眼睛的措 施。
明亮的眼睛安全教育活动
一、活动背景眼睛是心灵的窗户，是人们感知世界的重要器官。
随着科技的发展，电子产品逐渐普及，孩子们在享受科技带来的便利的同时，也面临着视力健康的问题。
为了提高学生的视力保护意识，普及眼保健知识，我校特开展“明亮的眼睛”安全教育活动。
二、活动目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 提高学生的眼保健意识，养成良好的用眼习惯。
3. 增强学生预防近视的能力，提高视力健康水平。
4. 培养学生关注眼健康，积极参与眼保健活动的习惯。
三、活动内容1. 眼睛知识讲座邀请眼科医生为学生们讲解眼睛的结构、功能以及视力保护的重要性。
通过生动的案例，让学生了解近视、远视等眼部疾病的成因和预防方法。
2. 视力检查组织学生进行视力检查，了解自己的视力状况，为后续的眼保健活动提供依据。
3. 眼保健知识竞赛以小组为单位，开展眼保健知识竞赛，内容包括眼睛的结构、视力保护、预防近视等方面。
通过竞赛，提高学生对眼保健知识的掌握程度。
4. 视力保护宣传组织学生制作眼保健宣传海报，宣传视力保护的重要性，提高全校师生的眼保健意识。
5. 视力保护实践开展视力保护实践活动，如：（1）眼保健操比赛：组织学生参加眼保健操比赛，提高眼保健操的熟练度和正确性。
（2）电子屏幕使用规范：引导学生合理使用电子产品，控制使用时间，保持正确的坐姿。
（3）户外活动：鼓励学生多参加户外活动，增加眼睛的调节能力。
四、活动安排1. 活动时间：2022年9月15日至10月15日2. 活动地点：学校会议室、教室、操场等3. 活动负责人：班主任、校医、教导处4. 活动具体安排：（1）9月15日：召开“明亮的眼睛”安全教育活动动员大会，布置活动任务。
（2）9月16日至9月30日：开展眼睛知识讲座、视力检查、眼保健知识竞赛等活动。
（3）10月1日至10月15日：组织视力保护宣传、视力保护实践等活动。
五、活动总结1. 活动结束后，对本次活动进行总结，评估活动效果。
小学德育活动课实录 《小眼睛,亮起来》
德育活动课“小眼睛,亮起来”之马矢奏春创作教室实录授课教师：延庆第二小学房明洁认知目标：1、在活动中体会眼睛的传染感动,感知近视,理解造成近视的原因.2、游戏中感到传染近视对我们健康生活的伤害.3、交流中理解呵护眼睛,预防近视的方法.情感目标：经由过程游戏活动和与近视的小同伙进行交流,意识到眼睛对我们的主要性,从而产生想要呵护眼睛的愿望.并且在实践中慢慢养成优胜的用眼卫生习惯.设想与构思：近视正以上升的态势,高居中小学生罕有病之首位.低年级是学生习惯养成的主要阶段,优胜的用眼卫生习惯也不例外.但因为教师、家长以及学生本身对呵护眼睛的忽视,造成了孩子用眼习惯及差,是以设计本节德育活动课,愿望能使学生充分熟习眼睛的主要性,近视的伤害性,从而激发学生对眼睛的呵护意识.传授教化过程：师：今天我们来上一节“小眼睛,亮起来”的主题班会,你们准备好了吗？生：准备好了！师：师长教师特意为你们的眼睛准备了礼物,必定让你们大饱眼福.想看吗？生（异口同声）：想!（演示文稿出示漂亮的花、新鲜的生果、憎恶的小动物,学生不雅赏）师：你们看到了什么？生：我看到了很多花、生果还有小动物.师：说说看了这些图片你的感到传染.生1：我以为这些花五颜六色的,特别漂亮.生2：我以为这些生果特别干净,特别新鲜,我真想咬上一口.生3：我看到小猫咪正趴在那里睡大觉,睡得特别喷鼻香,我以为他特别憎恶.……师总结：瞧,眼睛让我们感到传染到了花的美、生果的鲜和小动物的憎恶.师：孩子们,你们的眼睛怎么样？生（七嘴八舌）：好！特别棒！师：光你们本身说可不算数,我们玩个游戏来测试你的眼睛怎么样？生（欢乐地）：没问题！师：游戏的名字叫“谁的眼睛亮”.师（出示笑颜、哭脸）：这是什么？它们有什么不合？生：哭脸和笑颜,笑颜的嘴巴向上弯,哭脸的嘴巴向下撇.师（出示口型卡）：你们每人都有一张大嘴,假如师出笑颜,你们应该若何出口型？假如出哭脸呢？生（边举口型卡边答）：笑颜,哭脸！师：你们真愚昧,一会儿游戏开始了,我们看谁看得清楚,举得又对又快.我们请每组的小组长来做小裁判（安插小裁判站在合适的地位）,你们的责任就是负责的不雅察你们本身的组员,看谁的眼睛亮,明白了吗？生（小裁判）：明白！师：准备！谁的眼睛亮？生（举口型卡）：我的眼睛亮.（猜十次后）师：小裁判们,有成果了吗？生1：我们组有的同学拿错了,还有的跟不上.生2：××同学有点拿不准主意.生3：我们组的同学表示都很好, 尤其是××眼睛特别亮.……师：刚才小裁判在报告请示的时刻提到,有的同学错了,有的同学拿不准主意,这是为什么呢？同学们猜猜看.生1：他们坐的地位有点靠后了.师：可是,咱们班有那么多的同学坐地比他们还往后呢,都能看得清呀,看来这不是主要原因.生2：我猜是他们的眼睛不好.生3：他们是近视眼吧！师：到底是不是这样的呢,我们来采访一下这些同学.孩子,你为什么会举得慢或是举错呢？生1：我是近视,看不清楚您举的卡片,所以只能猜了.生2：我也有点近视,我得把眼睛眯起来,仔细的看才干看得清,所以就有点慢了.生3：我也是近视.……师：看来真是近视惹的祸,那么近视眼看到的画面是什么样子的呢？下面同学们来感到传染一下.（课件演示一幅丹青逐渐变模糊的画面）师问：你们创造什么了？生：他们看到的画面很模糊不清楚.师：恰是因为他们眼中的画面是模糊的,所以刚才他们在游戏中才消掉错误.我信赖他们在生活中也会碰着很多的麻烦,咱们请他们来讲一讲好吗？生1：上课时师长教师在黑板左边写字,我就得跟到左边去看,师长教师假如在右边写,我就得追到右边去看,要不然我就看不清.生2：我哥哥是近视眼,他还戴着眼镜,他戴眼镜看书时间长了就会很疲乏,假如把眼镜摘了看什么又看不清.师：他提到了有的人近视了就要戴眼镜,我们班也这样的同学,请你们起立,说说戴眼镜看器械怎么样？生：戴眼镜后看器械很清楚.师：既然戴眼镜能看得很清楚,那我们往后再也不必害怕近视了,只要有了眼镜即使近视了也能和正常的小同伙一样.你们赞同我的说法吗？生（异口同声）：不合意！师：为什么呢？生1：戴眼镜不舒服,有点卡耳朵和鼻梁.生2：低头写作业时,眼镜老是往下滑,还得老是往起扶它,很不便利.生3：戴眼镜也会对眼睛有必定的伤害,会使你的视力逐渐下降.……师：戴眼镜不单不便利,假如你戴着眼镜仍然不留心呵护眼睛,你的视力还会逐渐下降,你面前的器械会变得更模糊.（演示进一步变模糊的画面）师问：看到这样的画面你有什么感到传染？生1：什么都看不出来了,只剩下颜色了.生2：似乎是几种颜色洒在上面,底子看不清画的是什么.师：假如你的眼睛看到的画面是这样的,你们的生活会是若何的呢？想不想来感到传染一下.生（异口同声）：想！（游戏,学生蒙住眼睛玩玩具）师：刚才在玩的过程中,你碰着了什么麻烦或是艰难了吗？生1：我在玩遥控汽车的时刻,老是找不到汽车还得小同桌帮我找.生2：玩竹蜻蜓的时刻,我一撵它就飞到别处去了,我就找不到了.……师：我们都深深的体会到了近视眼对我们生活的影响,但是在我们的周围照样有很多人都近视了.（出示第二小学一至六年级学生近视统计表和本班一、二年级时视力情况的比较表）师：请你们运用你们数学中进修的有关统计的常识,阐发统计表,谈谈你的创造.生1：从一年级到六年级近视眼的人越来越多.生2：我们班的同学视力也在下降.……师：为什么会这样呢？生：因为同学们在进修和生活中不留心呵护眼睛.（播放录像同学们在写字和眼保健操时的情景）师：请同学们负责的看看大家,再找找本身是若何做的.生（边看边收回阵阵笑声）师问：孩子们你们在笑什么呢？生1：××同学写字时,头都扎在桌子上了.生2：××同学在做眼保健操时边做边玩.生3：我在做眼保健操时,老是偷偷睁眼.……师：师长教师看到这样的情景却一点也笑不出来,师长教师看到你们这样的写字姿势,这样做眼保健操,师长教师真为你们的眼睛安心.想象一下假如你们长期这样下去,到了六年级、中学、大学,你们的眼睛将变成什么样呢？生1：很多的同学都邑近视,戴上厚厚的眼镜.生2：有的同学会变成深度近视,什么都看不清.师：假如刚才看录像时,你们想到了这些还笑得出来吗？生（齐）：笑不出来了.师：快想想方法救救我们的眼睛吧！生：我们要做好三个一师（追问）：是哪三个一呢？生：眼离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳.师：那让我们都来做一做精确的读书写字姿势吧！生演示精确的读写姿势师：还有什么好方法,可以呵护我们的眼睛.生：做好眼保健操.师（追问）：若何做好呢？生1：要留心闭好眼睛生2：不边做边玩,要找准穴位师（出示眼保健操穴位图）：我们一路看着图来找一找好吗？生按照图示找穴位师：谁还有其他的好主意?生1：不玩安全的游戏,比方放炮、打雪仗……生2：不长时间看书、写作业、看电视、玩电脑.生3：写一会儿作业,可以了望远方,让眼睛安歇一下.生4：日常平常多看看绿色,课间多到室外游戏也可以呵护眼睛.……师：有这么多的好方法,想把它们紧紧的记住吗？生（异口同声）：想！师（课件出示儿歌）：那快来读读这首小儿歌吧！生自由的读师：和你的小同桌拍一拍,玩一玩,记一记.生（同桌）：你拍一,我拍一……师：瞧,这节课我们一会儿不雅赏图片,一会儿读儿歌,我们的小眼睛必定累坏了,那我们就做做眼保健操,让它轻松一下吧！生跟音乐做眼保健操师（总结）：同学们刚才你们做的很是负责,愿望往后你们也能像现在一样,关切你的眼睛,疼爱你的眼睛,让我们的眼睛亮起来,把这个美丽的世界看得清清楚楚！。
爱护眼睛综合实践活动教案
爱护眼睛综合实践活动教案一、教学目标1.让学生了解眼睛的基本结构和功能，提高爱眼护眼的意识。
3.通过综合实践活动，锻炼学生的实践能力，增强团队合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解眼睛的基本结构和功能，掌握正确的用眼方法。
三、教学过程（一）导入新课1.教师通过多媒体展示眼睛的图片，引导学生观察眼睛的结构。
2.学生分享自己对眼睛的了解和认识。
（二）自主学习1.学生阅读教材，了解眼睛的基本结构和功能。
（三）课堂讲解1.教师讲解眼睛的基本结构，如角膜、晶状体、视网膜等。
2.教师讲解眼睛的功能，如调节视力、感知光线等。
3.教师讲解预防近视的方法，如保持正确的坐姿、控制用眼时间、做眼保健操等。
（四）综合实践活动1.分组进行实践活动，每组选择一个主题进行研究和实践。
主题一：调查班级同学的眼睛健康状况，分析原因，提出改进措施。
主题二：设计一套眼保健操，推广到全校。
主题三：制作宣传海报，宣传爱眼护眼知识。
2.学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
3.活动结束后，各小组汇报实践成果，进行交流分享。
（五）课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。
四、课后作业五、教学反思1.本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了眼睛的基本结构和功能，提高了爱眼护眼的意识。
2.学生在实践活动中积极参与，增强了团队合作精神，提高了实践能力。
3.教师在课堂上要关注每一个学生的表现，及时给予指导和鼓励，提高教学效果。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2.实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如团队合作、实践成果等。
3.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：1.学生能够理解眼睛的基本结构，并描述其功能。
2.学生能够演示正确的用眼姿势和眼保健操。
教学难点：1.学生能够将理论应用到日常生活中，自觉调整用眼习惯。
2.学生能够创造性地设计爱眼护眼的实践活动，并积极参与。
幼儿园小班科学活动教案亮眼睛(通用
幼儿园小班科学活动教案亮眼睛(通用一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解眼睛的基本结构，知道眼睛在日常生活中的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，学会保护眼睛的方法。
三、教学难点与重点难点：理解眼睛的结构及其功能。
四、教具与学具准备1. 教具：眼球结构模型、视力表、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“小白球，圆溜溜，眼睛里面住着它，白天黑夜都能见，看见朋友笑哈哈”引出本节课的主题——亮眼睛。
2. 新课导入：（1）展示眼球结构模型，引导幼儿观察眼睛的结构。
（2）讲解眼睛的结构及功能，让幼儿了解眼睛的重要性。
3. 实践活动：（1）组织幼儿进行“找不同”游戏，培养观察力。
（2）让幼儿动手制作眼睛保护宣传画，巩固所学知识。
4. 例题讲解：以视力表为例，讲解如何正确检查视力，引导幼儿学会自我检查视力。
5. 随堂练习：（1）组织幼儿进行“眼睛体操”，锻炼眼部肌肉。
（2）让幼儿分组讨论，分享保护眼睛的方法。
六、板书设计1. 眼睛的结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：看东西、感受光线、传递信息等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护眼睛的宣传画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识眼睛、保护眼睛方面的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织家长讲座，让家长了解如何在家指导幼儿保护眼睛。
（2）开展“爱眼日”主题活动，提高幼儿关爱眼睛的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽性与准确性；2. 教学目标的具体性和可达成性；3. 教学难点与重点的明确性；4. 教具与学具准备的针对性和实用性；5. 教学过程的逻辑性和互动性；6. 板书设计的清晰性和条理性；7. 作业设计的针对性和实践性；8. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
一、教学内容的详尽性与准确性教学内容应涵盖眼睛的基本结构、功能以及保护方法等，确保幼儿获得全面、准确的知识。
一年级上册综合实践活动教学设计 明亮的眼睛 全国通用
一年级上册综合实践活动教学设计：明亮的眼睛教学目标1. 知识与技能：使学生了解眼睛的基本结构和功能，学会保护眼睛的方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生观察能力和团队协作能力。
教学内容1. 眼睛的结构：介绍眼球、眼睑、睫毛等组成部分。
2. 眼睛的功能：讲解视觉的形成和眼睛的作用。
3. 保护眼睛的方法：学习如何正确使用眼睛，避免近视和眼病。
教学重点与难点重点：眼睛的结构与功能，保护眼睛的方法。
难点：理解视觉的形成过程，培养正确的用眼习惯。
教具与学具准备教具：眼球模型、图片、视频资料。
学具：笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过图片或故事引入眼睛的重要性。
2. 新授：讲解眼睛的结构和功能。
3. 实践：分组讨论保护眼睛的方法，进行角色扮演。
板书设计中心：眼睛的结构图。
周边：功能介绍和护眼方法。
作业设计个人作业：绘制眼睛的结构图，并写下保护眼睛的方法。
小组作业：制作关于眼睛的科普海报。
课后反思教师反思：检查教学目标是否达成，教学方法的有效性。
学生反馈：收集学生对课程的理解和感受，调整教学方法。
教学过程详细设计1. 导入（5分钟）活动：利用图片或故事引入，例如展示不同情绪下的眼睛图片，让学生描述图片中人物的情绪，并引导学生思考眼睛在表达情绪中的作用。
目的：激发学生的兴趣，引导学生思考眼睛的重要性。
2. 新授（15分钟）讲解：使用眼球模型和图片，详细讲解眼睛的结构，如角膜、瞳孔、晶状体等。
互动：通过提问和回答的方式，让学生参与进来，例如询问学生“你们知道眼睛中的黑色部分是什么吗？”目的：确保学生理解眼睛的基本结构。
3. 实践（20分钟）分组讨论：将学生分成小组，讨论保护眼睛的方法，如正确的阅读姿势、定期休息眼睛等。
角色扮演：每组选择一种护眼方法，进行角色扮演，展示给全班同学。
目的：通过实践活动，让学生更深刻地理解护眼方法，并培养团队协作能力。
回顾：教师带领学生回顾课程内容，强调保护眼睛的重要性。
学校三亮活动实施方案
学校三亮活动实施方案一、活动背景。
学校作为学生学习和成长的地方，除了教育教学之外，还应该注重学生的全面发展。
为了激发学生的学习热情，增强学生的综合素质，我们学校决定开展“三亮”活动，即“亮剑”、“亮才”、“亮色”活动。
二、活动目的。
1. “亮剑”活动旨在培养学生的坚强意志和勇敢精神，提高学生的自我保护意识和自救能力，增强学生的安全防范意识。
2. “亮才”活动旨在发掘学生的特长和潜能，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展，培养学生的创新意识和实践能力。
3. “亮色”活动旨在丰富学校文化生活，增强学生的文化自信心，提高学生的审美情趣，培养学生的艺术修养。
三、活动内容。
1. “亮剑”活动：（1）开展消防安全知识培训，提高学生的消防安全意识；（2）组织校园安全演练，让学生掌握自救逃生技能；（3）开展安全防范宣传活动，提高学生的安全防范意识。
2. “亮才”活动：（1）举办才艺大赛，展示学生的特长和才艺；（2）开展科技创新活动，鼓励学生参与科技创新实践；（3）组织职业生涯规划讲座，引导学生树立正确的人生目标。
3. “亮色”活动：（1）举办校园文化艺术节，丰富校园文化生活；（2）开展书法、绘画、摄影等艺术作品展示活动，展现学生的艺术风采；（3）组织文学朗诵、音乐会等文艺演出活动，提升学生的审美情趣。
四、活动实施。
1. 制定活动实施计划，明确活动时间、地点、参与人员等具体安排；2. 组织相关部门和老师进行活动策划和准备工作，确保活动顺利进行；3. 加强宣传工作，提高学生和家长对活动的认识和支持，营造良好的活动氛围；4. 加强活动过程中的安全管理和保障工作，确保活动的顺利进行和学生的安全。
五、活动评估。
1. 对活动的实施情况进行及时跟踪和监督，及时发现和解决问题；2. 组织相关部门和老师对活动进行评估和总结，总结经验，提出改进建议；3. 对活动效果进行评估，总结成果，为今后的活动提供参考和借鉴。
六、活动效果。
通过“三亮”活动的开展，学校将进一步增强学生的安全意识和自我保护能力，激发学生的学习兴趣和创新意识，丰富学校文化生活，提高学生的文化素养和艺术修养，为学生的全面发展和成长打下坚实的基础。
学校近视防控主题班会
科学防控近视共筑光明未来
学校近视防控主题班会
为贯彻教育部关于3月开展近视防控宣传教育月活动的通知，也为了让学生能够拥有一双明亮、清澈的眼睛，更好地学习，我们要保护眼睛，预防近视。
2022年3月14日，学校各班开展了以“科学防控近视共筑光明未来”为主题的班会。
首先，班主任们强调了正确做眼保健操的迫切性和重要性，随后班主任根据视频资料，详细地向同学们讲解了穴位的位置、按揉的手法、每节眼保健操的重点及细节，带领同学们做眼保健操，并及时对不正确的姿势进行了及时纠正。
此次对同学们的培训使同学们掌握了眼保健操的动作要领，将“预防近视”工作落到实处，使预防近视更具有效性。
通过本次主题班会，同学们关注了自身视力状况，提高了眼保健意识，养成了健康用眼习惯。
预防近视应从学习生活中的多方面做起，时刻严格要求自己保持正确的用眼习惯。
只有拥有明亮的眼睛，才能看见更美好的世界。
1。
亮眼操活动实施方案
亮眼操活动实施方案一、活动背景。
近年来，随着全民健身意识的不断提高，健身操活动在社会各个层面得到了广泛的开展和推广。
在这样的大环境下，我们也希望能够通过举办一系列的亮眼操活动，让更多的人参与其中，享受运动的乐趣，提高身体素质，增进社交和团队合作能力。
二、活动目的。
1. 增强身体素质，通过操活动，提高参与者的身体柔韧性、协调性和耐力。
2. 促进交流与合作，通过集体活动，增进参与者之间的交流互动，促进团队合作，培养团队精神。
3. 提升活动品牌，通过举办精彩的操活动，提升活动品牌形象，吸引更多的参与者。
三、活动内容。
1. 活动形式，举办多样化的操活动，包括有氧操、拉丁舞操、瑜伽操等，满足不同人群的健身需求。
2. 活动时间，每周定期举办，时间安排灵活，以适应更多人的工作和生活时间。
3. 活动地点，选择宽敞明亮、通风良好的场地，确保参与者的健康和安全。
4. 活动导师，邀请专业的健身教练担任活动导师，确保活动的专业性和安全性。
5. 活动氛围，营造轻松愉快的氛围，通过音乐、灯光等元素，激发参与者的运动热情。
四、活动推广。
1. 线上推广，通过社交媒体平台、微信公众号等渠道，发布活动信息和精彩瞬间，吸引更多的关注和参与。
2. 线下宣传，在社区、学校、企业等地方进行宣传推广，吸引更多的参与者。
3. 合作推广，与健身俱乐部、体育场馆等合作，共同推广活动，扩大活动影响力。
五、活动保障。
1. 安全保障，确保活动场地和器材的安全性，做好参与者的安全防护工作。
2. 医疗保障，配备急救设备和医疗人员，应对突发情况，确保参与者的健康和安全。
3. 服务保障，提供良好的服务，解答参与者的疑问，确保活动的顺利进行。
六、活动评估。
1. 参与者满意度调查，通过问卷调查等方式，了解参与者对活动的满意度和意见建议。
2. 活动效果评估，对活动的参与人数、活动品牌影响力等进行评估，总结活动的优缺点，为下一步活动改进提供参考。
七、活动总结。
通过以上方案的实施，我们相信能够吸引更多的人参与到亮眼操活动中来，提升身体素质，增进交流与合作，为健康生活注入更多的活力和乐趣。
学校眼睛健康活动方案
学校眼睛健康活动方案1. 简介眼睛是人体重要的感觉器官之一，眼睛健康对学生的学习和生活质量有着重要影响。
然而，随着现代科技的发展和学生长时间使用电子设备的增加，青少年近视现象日益严重。
为了改善学生的眼睛健康状况，提高视力保护意识，学校制定了眼睛健康活动方案，以促进学生的眼睛健康。
2. 活动目标•提高学生对眼睛健康的重视程度；•促进学生采取正确的用眼姿势和习惯；•减少近视发生率，保护学生的视力。
3. 活动内容3.1 组织眼保健操每天晨间集会和午休结束后进行眼保健操的组织，引导学生参与眼部运动，促进眼球血液循环，缓解眼部疲劳，提高视力。
3.1.1 晨间眼保健操晨间眼保健操时间为早晨上学前的10分钟。
通过跟着音乐进行眼球运动、眼部按摩、目光转移和眼部放松动作，提醒学生关注眼睛健康，预防眼疾。
3.1.2 午休眼保健操午休眼保健操安排在午休结束后的15分钟。
主要包括眼球旋转、上下左右眼运动、眼袋按摩等。
为了吸引学生积极参与，可以利用投影仪播放一些简单易学的眼保健操视频，让学生模仿动作，有效缓解眼睛疲劳。
3.2 开展眼科知识宣传定期开展眼科知识讲座和宣传活动，向学生普及近视的成因、预防近视的方法、正确用眼姿势等知识。
可以邀请眼科专家来学校进行讲座，同时组织师生观看相关的教育视频。
3.3 调整课堂用眼环境为了保护学生的视力，学校将课堂用眼环境进行一定的调整。
具体措施包括：•保证教室光线充足，避免过强或过弱的灯光；•调整课桌和椅子的高度，保持正确的坐姿；•提供合适的黑板字体和大小，避免学生远看近视；•加装护眼灯，提供良好的阅读环境。
3.4 鼓励户外活动与远眺学校鼓励学生参加户外活动，积极远眺，保持眼睛放松的状态。
每天安排一定的户外活动时间，例如晨跑、午间休息等，让学生可以放松眼睛，同时锻炼身体。
3.5 规范电子设备使用时间加强对学生使用电子设备的管理，制定规范的使用时间。
具体措施包括：•限制每天使用电子设备的时间，避免过度使用；•提醒学生使用电子设备时保持正确的用眼姿势，保持适当姿势，避免长时间低头；•鼓励学生使用防蓝光眼镜，减少电子设备辐射对眼睛的损伤。
第 4课 我的眼睛亮晶晶(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
教案：第4课我的眼睛亮晶晶教学目标：1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，预防近视。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学内容：1. 眼睛的结构和功能2. 保护眼睛的方法3. 观察活动教学重点：1. 眼睛的结构和功能2. 保护眼睛的方法教学难点：1. 眼睛的保健方法教学过程：一、导入1. 教师出示眼球模型，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？2. 学生回答：眼球。
3. 教师总结：我们的眼睛就像一架神奇的照相机，通过它我们可以看到美丽的世界。
这节课我们就来学习如何保护我们的眼睛。
二、新课内容1. 教师讲解眼睛的结构和功能，引导学生了解眼睛的重要性。
2. 学生分享自己了解的保护眼睛的方法，教师总结并补充。
3. 教师讲解预防近视的方法，引导学生养成良好的用眼习惯。
三、观察活动1. 教师出示一些图片，让学生观察并描述图片中的内容。
2. 学生分享自己的观察结果，教师给予评价和指导。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：你们学到了哪些保护眼睛的方法？2. 学生回答，教师总结。
五、作业布置1. 教师布置作业：回家后，向家人讲解如何保护眼睛，并监督家人养成良好的用眼习惯。
2. 学生完成作业，家长签字确认。
教学反思：本节课通过讲解眼睛的结构和功能，让学生认识到保护眼睛的重要性。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，引导学生养成良好的用眼习惯。
同时，观察活动可以培养学生的观察力和动手能力。
课后作业的布置，让学生将所学内容运用到实际生活中，达到巩固教学效果的目的。
重点关注的细节：教学过程在“第4课我的眼睛亮晶晶”的教学过程中，每一个环节都应当精心设计，以确保学生能够有效地了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性，并能够在生活中实践所学的护眼知识。
以下是对教学过程的详细补充和说明：一、导入环节在导入环节中，教师出示眼球模型是一个很好的直观教学手段，可以立即吸引学生的注意力。
小眼睛亮起来德育活动课活动设计
“小眼睛亮起来”德育活动方案安妮紫都台学校“小眼睛亮起来”德育活动方案设计背景：眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。
在每学期的视力测查中情况都不容乐观，近视率、视疲劳率呈逐年上升趋势。
做眼操时调皮学生常不好好做，班主任费尽口舌收不到大效果，因此想利用集体的优势创造护眼氛围，增强护眼动力，普及护眼知识。
活动目标：1、通过活动，使学生了解更多的爱眼知识。
2、引导学生正确对待眼保健操，规范做眼操。
3、培养正确的读书、写字姿势和良好的用眼习惯。
活动过程：一、游戏导入，揭示主题。
师：同学们，你们对咱们班的同学够了解吗？（了解）同学的回答异口同声，接下来我想考考大家，下面这四双眼睛都是谁的呢？眼睛是心灵的窗户，透过他们，可以感受到内心的真情；眼睛是闪烁的星星，点亮他们，可以照亮整个夜空；眼睛是百科全书，通过他们，可以阅读多彩的世界！今天我们德育课主题就是《小眼睛，亮起来》。
二、游戏体验，明确眼睛的重要性。
小游戏：请同学们用红领巾把眼睛蒙起来，听老师的口令，在1分钟时间内完成任务，让学生充分体会眼睛看不见所带来的不便。
师：出示几张优美的图片，让学生观赏。
师：同学们，你们看到了什么？刚才同学们看到了雄伟的建筑、可爱的动物、鲜艳的花朵，眼睛能让我们看遍所有美丽的风景，但同时，眼睛又非常脆弱，如果不好好保护，就会受到伤害。
如：近视、感染、意外伤害，跟我们的生活联系最紧密的就是近视。
三、看视频，了解近视不断上升的趋势。
1、请同学们观看视频，观看后说一说有什么的感受？2、观看视频《努努多的暑假》，让同学们了解近视形成的原因。
3、播放图片，错在哪？四、找到原因，对症下药。
播放图片（一幅幅逐渐变模糊的画面）：近视会给我们的学习和生活造成哪些影响呢？师：生活中还有哪些爱护眼睛的好办法呢？小组内交流。
课间远眺、望望绿色。
注意读写姿势。
写字时眼离桌子一尺远，胸离桌子一寸远。
不在太阳直射情况下、不躺着、斜着看书，走路时不看书。
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亮眼睛快乐校园策划案
活动主题
亮眼睛锵锵校园行劲柠路演活动¡ 亮眼睛锵锵校园行劲柠路演活动¡± 劲柠路演活动
活动时间
8.298.29-8.30
活动地点
禹城市糖城广场、苏州、昆山、镇江、杭州、台 禹城市糖城广场、苏州、昆山、镇江、杭州、
活动方式
录制区：现场录制冲关环节， 录制区：现场录制冲关环节， 配合播出需要 非录制区：现场购买产品， 非录制区：现场购买产品，参与互动 游戏，带动销售， 游戏，带动销售，增加消费者品牌体 验。
数量 500 10 0 1 1 3 11 8 21 1 100 15 1 3 15
现场人员配置
亮眼睛快乐校园策划案
区域
岗位描述
人数 2
工作职责
舞台区
舞台助理
负责组织舞台区参赛人员安排及奖品发放
闯关游戏区
游戏控制
7
编排选手参与排序，负责闯关游戏的合理进行，消除闯关游戏中的安全隐患。互动Fra bibliotek戏区促销员
6 2 2 2 1 5 2 29
总结
亮眼睛快乐校园策划案
• 活动精彩之处
活动顺利完成，变化后的游戏道具带给家长及小朋友的新鲜刺激感，跨跃彩 虹桥为参赛者带来一丝清凉，小朋友对明太郎这个品牌更加喜爱。 前期宣传：由于活动时间改了三次，与前期电视告之的时间不相符，在单页 派发时要求促销员下午到晚上这段时间在公园、广场等人流比较多的地方进 行宣传、告之，现场人流还不错。 亮眼睛加油站新增清凉一下，炎热的天气给家长在参赛的时带来一丝清凉。 新增围档对现场的管控及企业形象有一定的提升，但有点少，还需再增加一 些。
《亮眼睛锵锵校园行》活动结案
山东引力媒体广告有限公司，品牌推广部
2011年8月31日
亮眼睛快乐校园策划案
“亮眼睛开心校园”活动是与山东电视台少儿频道强强合作推出的一档集公益推广、互动娱乐、品牌传 播为一体的专题少儿栏目，旨在利用山东少儿频道线上的传播优势，结合线下校园巡展活动，对亮眼睛品牌 进行整合宣传。 每周六、日的13：00-13：30山东电视少儿频道进行“亮眼睛开心校园”播出，其中包含两个版块：
物料明细
亮眼睛快乐校园策划案
名称 LOGO贴 报名表 插排 产品 促销服 促销台 答题卡 大灌篮气模 地贴喷绘 电源滚 风机 工作人员服装 公益推广签名喷绘 海洋球 号码牌 足球
数量 100 200 8 若干 8 14 12 1 1 1 5 19 1 5000 500 5
名称 奖品签收表 警介钱 警介围档 巨轮气转气模 捐书登记表 跨跃彩虹桥气模 跨跃彩虹桥台阶 篮球 秒表 攀岩安全套装 攀越狼堡气模 飘洋过海气模 拼图板 拼图架子 品牌信息展板
亮眼睛开心校 园
亮眼看世界
亮眼睛“锵锵 校园行”
亮眼睛快乐校园策划案
1、活动介绍： 、活动介绍： 率先采用省内巡展的模式，走入小朋友们的生活空间，以趣味性、互 动性 的创新活动模式，邀请小朋友参与其中，感受别样的快乐风潮。 2、活动目的： 、活动目的： 以线下巡展的方式，走进校园前沿市场，通过一系列活动，在终端市 场强化明太郎亮眼睛品牌认知。 多种互动游戏丰富了栏目整体的娱乐气氛，创造较高观赏性的的少儿 栏目 3、活动宗旨： 、活动宗旨： 趣味丛生的节目内容 跌宕起伏的游戏情节 花样百出的环节笑点
数量 5 若干 100 1 30 1 2 3 7 2 1 1 2 2 1
名称 乒乓球 乒乓球拍 气球 签名笔 签字笔 球门 球门喷绘布 区域标示架 森林大冒险气模 手套 塑料杯子 塑料筐 太阳伞 填字板 填字架+板
数量 25 1 300 4 12 1 1 6 1 20 10 2 10 10 1
名称 通关证 透明胶带 围档纸 舞台顶喷绘8*8m 喜羊羊加油站展架 喜羊羊拍照模型 喜羊羊章 小皮球 椅子 英雄榜签名喷绘 地毯 帐篷 主背景喷绘4*8m 主持人话筒贴 主持人手卡
活动现场效果
亮眼睛快乐校园策划案
公益、报名区
亮眼睛快乐校园策划案
试饮热卖区
亮眼睛快乐校园策划案
互动游戏区
亮眼睛快乐校园策划案
互动游戏区
亮眼睛快乐校园策划案
舞台区
亮眼睛快乐校园策划案
闯关游戏区
亮眼睛快乐校园策划案
观众区
亮眼睛快乐校园策划案
颁奖区
亮眼睛快乐校园策划案
新增物料
亮眼睛快乐校园策划案
亮眼睛快乐校园策划案
活动现场人流量：5000 活动现场人流量： 活动现场统计 活动试饮人次：2000人 活动试饮人次：2000人 闯关游戏参与人次：70人 闯关游戏参与人次：70人 图书兑换：430本 图书兑换：430本 现场售卖：7550元 现场售卖：7550元 亮眼睛108 亮眼睛108件、红枣袋奶26件、利 108件 红枣袋奶26 26件 产品消耗统计 乐砖32 乐砖32件 32件
亮眼睛快乐校园策划案
建议LOGO用喷绘做，用专用胶粘贴到气模上。
不足之处
亮眼睛快乐校园策划案
不平且用了两天，足球 踢的下边的喷绘损坏
架子及拍照底架喷上白 漆
负责游戏计时及道具
国学冲关区
比赛接待
告知活动比赛规则，引导参与比赛
公益推广区
推广员
讲解公益目的，引导公益参与，
报名区
报名接待
统筹活动报名人选，告知活动流程，引导参与活动各项流程
活动现场
保洁员
保持现场地面卫生
活动现场
安全人员
确保游戏外围及电源处安全问题
活动现场
守夜
确保晚上物料安全
合计
单页派发
亮眼睛快乐校园策划案
亮眼睛快乐校园策划案
• 不足之处
报名区、国学答题区：前期未使用围档纸或警介线围起来，场面比较 乱 公益推广区：需捐赠三本书才能参加报名，使之后的未能参加录制的 家长要求将图书归还，对“公益推广”这个活动影响不太好；建议在 活动前跟家长讲明捐赠图书是为了“共建百所图书室”活动只是附带 ，且不一定能够全部参加录制；或者改为购买产品才能参加报名。 互动游戏区： 主要是针对提供产品销售来设计的游戏，但闯关游戏开始后购买者很 少，显得特别冷清！而录制区很多不能参加录制的小朋友的家长反应 都很大，建议：将录制区与非录制区结合起来，对不能参加录制的小 朋友进行互动游戏的冲关，不至于出现报名区及国学区由于报名人数 截止而促销员无事可做现象。 由于非录制区的帐篷也未用警介线围起来，显的有点乱，在之后的场 次中可以围起来，但帐蓬之间要留通道，可供非参赛者观看及通过。 拍照模型由于是家长自己带手机或相机拍，此区域参与人数很少。 亮眼巧投球中由家长背着背篓来接球，但家长太高而小朋友一般扔的 比较矮，很难接到球，后改为由家长固定在一个位置让小朋友将球投 入筐内。