Do you collect anything
Module6Unit1Doyoucollectanything外研版八年级英语下册
The pretty girl with long hair is my
younger sister.
n. 价值；有用性
讲解： value作不可数名词，意为“价值； 有用性”。其形容词为valuable， be of value = be valuable，意为 “是有价值的”。 例句：
动词have/has之后，实义动词之前， 多用于肯定句中。
I’ve just come back from Wuhan.
Task1: Pre-speaking
Let’s say the name of collection
stamp
model c美元 pound n. 英镑
◆ He deeply knows the value of health. 拓展：
value还可作动词，意为“重视； 珍视”。
adv. 只是；仅仅
讲解： just副词，意为“只是；仅仅”。 例句： ◆ It was just an ordinary experience. 拓展： just作副词，还可意为“刚才；刚 刚”，常与现在完成时连用，置于助
3.Which hobby do you think takes up (占据) the most space?
I think collecting toy cars takes up the most space.
Task4: Fast reaing
选择最佳答案。
( )1.How many fans does Lingling have?
Task 6: Show time
Lingling
Tony
Task 7: Pairwork
初中英语《Module 6 Unit 1 Do you collect anything》优质课教案、教学设计
Module 6 HobbiesUnit 1 Do you collect anything?教学目标:1.Be able to remember the new words and phrases, such as stamp, tidy up.2.Be able to understand the listening materials .Talk about hobbies with your group members fluently.3.Develop healthy hobbies, and stay away from bad ones.教学重难点:Talk about your hobbies and other people’s hobbies in your own words.教学过程:Step 1 Pre-listening1.Read the new words following the tape.2.Free talk ”What’s your hobby?” “Do you collect anything?” 引导学生讨论自己的兴趣爱好，人人都能迅速投入到英语学习中来。
3.通过图片学习新单词，并为第一部分的听力做好铺垫。
Step2 While-listening小听力isten to the tape and complete the chart.(听前浏览图片，明确听力目标。
)2.Listen again and choose the correct answer.1）What does Tony’s mum want him to do?A tidy up his roomB put his things on the shelf2)Which hobby does Tony think is expensive?A collecting stampsB collecting toys3)Which hobby do you think takes up the most space?A collecting toy carsB collecting stamps(将活动二的问题以选择题形式出现，降低听力难度，为学生增加信心。
外研版英语八年级下册Module6-Hobbies重点解析
Module 6 HobbiesUnit 1 Do you collect anything?知识点拨：1.Do you collect anything?collect v. 收集= have a collection of …(1). Collecting stamps is Mike’s hobby.= Mike’s hobby is collecting stamps.collect money 集资collect information 搜集信息(2). They are collecting money for the poor children.他们正在为贫困儿童捐款.(3). He wants to be a great collector.他想成为一名伟大的收藏家.collection n. 收藏品,收集物 a collection of …的收藏品(4). She selected a diamond ring from the collection.她从收藏品中挑选了一枚钻石戒指。
(5). Tom has got a very good collection of coins.汤姆收集了不少硬币.2.tidy up 整理,收拾（代中名中后）3.(1). He began to tidy up his desk and finish off the week's work.4.他开始整理书桌，结束一周的工作。
5.(2). The room is too dirty. Please tidy it up tomorrow.6.(3). Please help tidy up the dinner table.= Please help tidy the dinner table.(4). There are so many books on the table. I’ll tidy them up.3．Which hobby do you think takes up the most space?你认为哪种爱好占用最多的空间？do you think 在句子中作插入语，意为“你认为，你觉得”【拓展】do you think 后的句子要用陈述语序。
外研八下英语Module6Hobbies朗读精讲+知识点总结
Module 6 HobbiesUnit 1 Do you collect anything?【对话翻译】玲玲：嗨，大家好！进来找地方坐下。
不好意思，（家里）有点乱。
我来把这些扇子放到架子上。
贝蒂：让我看一看。
你有这么多扇子。
玲玲：是啊，大约六十把。
贝蒂：你从哪儿得到它们的？玲玲：它们大部分是礼物。
大家经常给我扇子作为礼物，因为他们知道我喜欢扇子。
你收集什么东西吗？贝蒂：是的，我收集硬币和纸币，你知道，比如英镑和美元。
玲玲：硬币？它们一定很值钱。
我可以看看它们吗？贝蒂：当然可以！我还要给你看看我的邮票。
我收集了世界各地的邮票。
我已经有六七本集邮册了。
托尼：我的爱好没有你们的那么费钱——我收集票、公共汽车票和火车票！贝蒂：用废弃的票你不能做任何事情！托尼：我知道，但当我看到它们时，我会记起一些美好的地方。
玲玲：是的！它们的价值并不总是重要的。
人们也收集东西而仅仅为记住他们生命中某些重要的事情。
Module 6 HobbiesUnit 2 Hobbies can make you grow as a person.课文翻译：戴维的爱好很多学生都有爱好，比如阅读、绘画、种菜和照看动物。
有些爱好是休闲的，有些是忙碌的。
爱好可以促使你成长，培养你的兴趣，并帮助你学习新技能。
戴维史密斯是一名学生，他的爱好之一是写作。
在2010年夏天，他参加了一个为期四周的夏令营。
除了像航行和爬山这样常见的活动以外．还有一门写作课程。
“老师是一位作家，她让我们谈论我们的生活、讲有趣的故事。
然后她鼓励我们写在营地的经历。
”回到学校后，戴维以一个16岁男孩的生活为题材写了一个故事，并于2012年成书出版。
许多年轻人喜欢他的书，戴维因此成为了一名成功的年轻作家。
载维很幸运，因为他的爱好给他带来了快乐和成功。
但写作不是他唯一的爱好，他还对许多其他事情感兴趣。
“我也喜欢打排球，”戴维说，“我花了一部分业余时间在校队打排球。
或许在我将来的书中我会写一写我的排球队。
2019年春外研社版八年级下学期英语教案：M6Unit1Doyoucollectanything
（3）原因状语从句：学生在表述原因时，可能会出现语法错误。教师应重点讲解原因状语从句的用法，并通过练习巩固知识点。
举例：Because I think stamps are beautiful./I collect stamps because they represent differentcultures.
1.语言能力：通过学习收藏品相关词汇，提高学生的词汇量和语言表达能力，使其能够用英语自如地描述个人兴趣爱好及收藏品；
2.思维品质：培养学生批判性思维和逻辑推理能力，使其在讨论个人收藏品时，能分析并陈述原因，体现个性化观点；
3.文化意识：通过了解不同收藏品及其背后的文化意义，提高学生对中外文化差异的敏感度，培养跨文化交际意识；
2.教学难点
（1）词汇运用：学生可能难以将所学词汇灵活运用到实际对话中，教师应通过情景模拟、角色扮演等教学方法，帮助学生突破这一难点。
举例：教师可以设置一个收藏品展示会的场景，让学生模拟与别人交流自己的收藏品。
（2）一般现在时态的运用：学生在运用一般现在时描述兴趣爱好时，可能会出现动词形式错误。教师应通过大量实例和练习，让学生熟练掌握动词原形和三单形式的转换。
2019年春外研社版八年级下学期英语教案：M6 Unit 1 Do you collect anything
一、教学内容
2019年春外研社版八年级下学期英语教案：M6 Unit 1 Do you collect anything
本节课我们将围绕外研社版八年级下册Module 6 Unit 1 “Do you collect anything?”展开教学。内容主要包括：
另一方面，通过这次教学，我也认识到了自己在教学方法上的不足。在讲解重点难点时，可能过于依赖举例和对比，导致部分学生不能迅速理解和掌握。为了提高教学效果，我计划尝试更多元化的教学方法，如借助多媒体、实物展示等，让学生在直观的感受中加深对知识点的理解。
M6 Unit 1 Do you collect anything (公开课课件)
should c_o__ll_e_c_t_ your ideas.
1.2 Listen
1. Listen and find out who collects the things in the pictures.
Tony
when you were young, Mum? Tony’s mum: Yes, I collected postcards and fans—
you know, Chinese fans. Tony : I see.
collect fan postcard stamp ticket tidy up toy
some wonderful places.
看
L: Right. Their value isn’t always important, people
also collect things just to remember something
important in their lives.
on ons’s life 在某人的一生
collecting fans beautiful at the age of ten
Exercise
1. Your room is a bit of a mess. Please ___
now.
A. tidy up it
B. tidy it up
C. take up it
D. take it up
Tony thinks _______________is expensive.
A. collecting toy cars B. stamp-collecting 3. Which hobby do you think takes up the most
八年级英语Do you collect anything
八年级英语Module6 Hobbies Unit1. Do you collect anything?一、教材分析：本模块的话题是谈论爱好，爱好的培养对于青少年的健康成长有着重要的意义。
爱好有助于建立学生的自信，有助于学生认识自己、接纳自己，进而培养学生健康的心理和健全的人格。
学生也会在爱好的驱动下，寻找兴趣知音，结交朋友，相互帮助。
由于每个学生的爱好不同，在这个话题下，学生之间很容易交流，这也便于老师课堂设计情景和任务。
Unit1的对话主要讲述贝蒂和托尼到玲玲家做客，欣赏了玲玲收藏的扇子，然后展开了关于爱好的交流与讨论。
这三名学生都介绍了他们的共同爱好—收藏，但是藏品不同：玲玲收藏扇子、贝蒂收藏钱币和邮票、托尼收藏车票。
最后三名学生一起讨论了收藏的意义—收藏不在于藏品的价值本身，而在于它们给人们带来的回忆。
对话的内容回答了what, where, why等问题，为语言输出做好了准备。
本模块的语法重点是英语简单句，学习这项语法的目的就是“促进理解，监控输出”，所谓“促进理解”就是学生在阅读的过程中遇到困难，无法理解某个句子的含义时，可以运用简单句的知识，通过划分句子成分达到理解句子的目的。
“监控输出”指的是学生在口头或书面表达时，可以运用简单句的知识检查一下自己的表达是否正确。
所以在本课时中将不具体讲解简单句的知识也不会把句子拆开分析，而是到第二课时指导学生描述自己和朋友爱好时再做有针对性的介绍。
二、学情分析：我所教授的两个八年级班学生，两级分化比较严重，部分学生能跟上所学内容，但有相当一部分学生已经对英语学习失去了兴趣，课堂上很难调动他们的积极性。
但这一话题贴近学生生活，应该会受到一部分学生的喜爱。
因此在本模块的教学过程中准备从学生的实际生活和学习出发，以图片、视频和学生对话为主，先激发学生的学习兴趣，让他们产生学习的欲望，再让他们慢慢熟悉本模块的词汇和句型进而达到输出的目的。
三、教学目标：1.知识能力目标：（1）知识目标：①. 重点词汇：stamp, shelf, fan, coin, pound, dollar, value, valuable, have a look, tidy up②. 重点句型：Sorry, it’s a bit of a mess.I collect coins and notes.Peo ple often give me fans…（2）能力目标：①. 60%的学生能听听懂有关表达爱好的对话，并能通过给图片标序号和完成句子练习体现出来；②. 50%的学生回答有关爱好的问题并能汇报调查的结果，将通过学生的调查和汇报来检测；③.90%的学生能流利朗读Unit1中的对话。
Module1 Hobbies Unit1 Do you collect anything？
Module1 HobbiesUnit1 Do you collect anything？教学设计滨海一中王倩【教材分析】本模块以爱好为中心话题,内容分为两部分：听力——主要以收藏的词汇为主，表达自己的爱好；对话——Sally，Lingling and Daming三个同学间的爱好，对英国女孩Sally在最近将来的打算。
本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。
这些内容都很符合这一年龄段的学生的兴趣。
在学习活动中，学生通过询问和交流，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。
【教学目标】1.知识目标:(1)能够正确使用下列单词和短语：collect .tidy .tidy up .stamp . untidy .least .take up .all the time .(be) interested in .interview .（2）语法：复习基本句型2.技能目标：（1）能辨别各种爱好，获取准确信息。
（2）能比较自如地谈论爱好等相关话题。
(3) 能够熟练地询问他人爱好，介绍自己爱好（4）掌握一般疑问句和特殊疑问句的语调【教学方法】本单元为听写课，旨在锻炼学生听与读的能力，提高学生的英语水平。
教学一开始先检测学生的课前延伸效果，通过让学生仔细听和大胆读的方法，让学生真正投入到英语学习中。
在提高学生听说能力的同时，还要精讲点拨本单元重点词汇、短语和句型，复习巩固各种句型的构成及用法。
【教学过程】一．课前延伸1．词汇预习：根据音标预习本单元单词并了解汉意2. 课前朗读：朗读本单元词汇并预习课文3. 你喜欢收集吗？请把你的收集带到学校和大家一起分享吧！二.课内探究（一）检查词汇预习试一试，说出这些单词、短语及意思。
（幻灯片展示）dollfanstampcollect collect dolls collect stampscollection a collection of model cars a collection of fansa special collectiontidy tidy upuntidyexpensivespend … on…least lesstake up take up less spaceall the time(be) interested ininterview give an interview然后大声朗读以上单词，加深记忆理解。
初中英语《Module 6 Unit 1 Do you collect anything 》优质教学设计、教案
Module 6 HobbiesUnit 1 Do you collect anything?教学设计课时安排：1 课时课型：Listening and speaking教材分析：本模块谈论的是爱好，该主题是新课标中的第六个话题，以“Do you collect anything?”为单元标题吸引学生们的注意力，让学生展开想象与讨论。
该话题贴近学生们的生活，受到学生们的喜爱，有利于学生掌握知识。
本单元对话主要讲述贝蒂和托尼到玲玲家做客，欣赏了玲玲收藏的扇子，然后开展了关于爱好的交流和讨论。
这三名学生都介绍了共同的爱好—收藏。
对话内容回答了what,where,why 等问题，为语言输出做好了准备。
教学目标:知识目标：Be able to remember the new words and phrases,such as stamp ,tidy up, take up…技能目标：Be able to understand and talk about hobbies with others.情感态度目标：Through talking about hobbies, develop your own healthy hobbies.教学重难点:1词汇和短语如collect，collection, take up, tidy up 等的使用。
2 用英语谈论爱好相关的话题。
教学过程Step 1 Warming-upLet the students think about and answer the two questions:1 What’s your hobby?2 Why do you like it?Show them an example; let the students to talk about otherpictures in class. Then let the students guess the teacher’shobby,The teacher shows them her collections of notes, stamps and postcards. Then lead to the title of Unit 1. Do you collectanything?（设计意图：首先在与学生在有效交流中，拉近师生距离，对有关爱好和收藏的短语的学习，为后面的对话学习、操练做好准备。
3Do you collect anything
He’s the best teacher because he has the most experience. 他教得最好因为他有最多的经验。
2．Sorry， it’s a bit of a mess. I’ll put the fans on the shelf.对不起，有点乱。我会把这些扇子放到架子上。 a bit 表示“稍微、一点儿”，可以用来修饰动词以及形容词、副词的原级、比较级。 a bit of 表示“一点儿”，可以用来修饰名词。例如：
③Mr. Li is one of the most famous (collect) in China. 答案: collectors
3. They must be really valuable. Can I see them? 它们一定很有价值, 我可以看看吗? 【自主领悟】(1)must情态动词, 用来表示对目前的状况的一种非常肯定的看法。must be意为“必定、必然”。例如: He must be at home before six o’clock. 六点钟之前他一定在家。(2)valuable形容词, 意为“值钱的, 有价值的”, 在句中常作表语或定语。其名词形式为value, 意为“价值; 有用性”。例如: It’s valuable to grow this herb. 种植这种药草是有价值的。
Many people collect things, like postcards and toys. They like to put them (1) __________ special to look at. Lingling collects fans and keeps them on a (2) ____ in her bedroom. Betty collects (3) _____ and notes, such as British (4)_______ and US (5)_______. She also collects stamps from all over the world. Tony collects tickets but Betty thinks that they cannot do anything with old tickets. Lingling thinks that people enjoy collecting things just to (6) _________ something important in their lives.
《Do you collect anything_》Hobbies PPT课件(第2课时)
( A )11.A.player B.fan C.leader D.learner ( B )12.A.got B.won C.lost D.owned ( A )puter B.book C.dictionary D.bag ( A )14.A.for B.at C.of D.about ( C )15.A.sometimes B.sometime C.always D.never
►in one's life 某人的一生 eg：My father is farming in his life.我父亲一生务农。
►keep 的用法 (1)v. 保存；存放 keep＋sth.＋介词短语 eg：Please keep the books in the desk.请把书存放在书桌里。 (2)v. 保持 ①keep＋sth./sb.＋adj. eg：You should keep the door open.你应该让门开着。 ②keep sb./sth. doing sth. 让某人/某物一直做…… eg：Jim kept me waiting for two hours.吉姆让我等了两小时。 ③keep (on) doing sth. 不断做某事 eg：He kept on cleaning the room.他不断地打扫房间。
八年级英语doyoucollectanything课件
Lingling’s Hobby Daming’s Hobby Sally’s Hobby Sally’s plan
listening to music collecting fans going to Radio Beijing collecting tickets
• Why is Sally going to be famous?
A lot of people listen to the program and Sally may be one of the best singers.
(3). Read and complete the sentences.
Homework:
• 1. Write a composition about your good friend.
• 2. Oral work: Read the conversation of Activity 3.
• 3. Finish Activity 6 on page 8.
•
B: I read books everywhere, in the classroom,
bedroom, library and park and so on.
•
A: Why do you enjoy your hobby?
•
B: I think reading can make me happy and know a
•
B: I started doing it when I was seven years old.
•
A: How often do you read books?
Unit 1 Do you collect anything
Unit 1 Do you collect anything?【学习目标】知识目标1. Words:fan, stamp, tidy up, shelf, as, coin, note, pound, dollar, cent, must, valuable, with, value, just2. 简单句的基本结构。
3、能听懂和阅读关于介绍爱好的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的爱好；能编写关于爱好的对话。
情感目标：学会倾听他人的爱好，了解他人的爱好；能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能形成广泛的兴趣爱好。
【学习难点】1. 简单句的基本结构。
2. tidy up和have a look短语的使用。
【学习过程】Step 1 Warming up Ss look the pictures and answer the questions.Step 2 Listening （课本43 1 2）（听力训练）1. Listen and find out who collects the things in the pictures.Keys: Tony: Tony’s father: Tony’s mum:2. Answer the questions. Use the words and expression in the box to help you.1) What does Tony’s mum want him to do?2) Which hobby does Tony think is expensive?3) Which hobby do you think takes up the most space?Step 3 Reading (课本43 3)(读前听)1. Listen to the conversation and answer the following questions.1) Where did Lingling get fans?2) Are the coins and notes valuable?2. Read the dialogue and mark T or F.（听后读）1) There are about sixty fans in Lingling’s house.2) Lingling collects British pounds and US dollars.3) Betty collects six or seven books of stamps from all over the world.Now complete the notes.Lingling’s hobby: ___________________Betty’s hobbies: ____________________Tony’s hobby: ______________________Step 4 Language points读后学1. Which hobby do you think takes up the most space?你认为哪种爱好占据最大的空间？take up 占用，占据e.g. They take up too much space. 它们占了太多空间。
Module 6 Hobbies 课文+翻译
Betty: Let me have a look. You’ve got so many fans.
贝蒂： 让我看看。 你有 这么多 扇子 啊。
Lingling: Yes, about sixty.
玲玲： 是啊， 大约有60把。
Betty: Where did you get them?
Do you collect anything?
你收集东西吗?
Betty: Yes, I collect coins and notes, you know, like British pounds and US dollars.
贝蒂：是的， 我收集硬币和纸币， 比如英镑和美元。
Lingling: Coins? They must be really valuable. Can I see them?
爱好能使你成长。
Many students have hobbies, such as reading, painting, growing vegetables and looking after animals.很多学生都有爱好，比如 阅读、绘画、种蔬菜或照顾动物。
Some hobbies are relaxing and others are active.
玲玲： 硬币?那一定很有价值。 我能看看吗？
Betty: Sure! I’ll show you my stamps too.
贝蒂： 当然！ 我把我的邮票也拿给你们看看。
I’ve collected stamps from all over the world.
我收集了 来自世界各地 的邮票。
I’ve got six or seven books of stamps.
Unit 1 Do you collect anything
Unit 1Do you collect anything?Ⅰ.根据句意及汉语提示完成句子1．There are many nice ________ (邮票) on the table.2．I like taking photos________ (只是) for fun.3．You can find your way________ (用) the map in your mobile phone.4．His grandfather likes collecting ________ (硬币) from different countries.5．He collects British ________ (英镑) and US ________ (美元)．Ⅱ.用括号中所给单词的适当形式填空1．Please remember ________ (bring) a dictionary with you tomorrow.2．He likes ________ (collect) things, such as coins, stamps and tickets.3．The old table is a ________ (value) piece of furniture.4．The air pollution is becoming more and more serious, so the government has t o do something ________ (stop) it.5．My father loves sports, and he has a sports ________ (collect)．Ⅲ.用方框中所给短语的适当形式填空so many, tidy up, have a look at, as…as, take up1．These books ____________ the most space of my bedroom.2．There are ____________ cars in the street.3．My mother is ________ busy ________ my father at the weekend.4．Linda, can you help me ____________ the room? It's a bit of a mess.5．Let me ____________ your photos.Ⅳ.单项选择()1.—What's your ________，Rick?—I like collecting coins.A．age B．name C．job D．hobby()2.Your room is untidy, Tony. You should ________ now.A．tidy it up B．tidy upC．tidy up it D．clean up it()3.These trousers are ________ tight. Please show me another pair.A．a few B．a little ofC．a bit D．a bit of()4.I've been so bored for a long time. I hope to have ________ to do.A．exciting anythingB．nothing excitingC．something interestingD．good something()5.—Look! The man who is welcoming us at the school gate ________ be our headmaster.—No, it ________ be him. He is having a meeting in the office now.A．must; can'tB．must; mustn'tC．can't; mustn'tD．mustn't; can()6.2019·宿迁Daniel is ________ his twin brother. They are both 1.75 metres tall.A．taller than B．shorter thanC．as tall as D．so tall asⅤ.根据汉语意思完成句子1．瓶子里只有一点儿糖了。
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课题外研版model1-3的词汇复习
学习目标
考点分析
对这几个模块基础的复习
学习重点重点：对基本句子的理解难点：对单词的掌握
学习方法探究法、分析、对比、归纳总结
学习内容与过程
回顾所学，引入新知
Do you collect anything?
你收藏什么物品吗?
•(1)该句属于“主语+及物动词+宾语”这一句型.
•(2)collect,动词, “收藏”
he has collected stamps for a few years and stamp collecting is his favourite.
他收集邮票有好几年了,集邮是他的最爱.
•联想:名词:collection, “收集”;collector, “收藏家;收集者”
take up, “占用 (时间\空间等)”
•例句:The double bed takes up much space of the room.
这张双人床占据了这个房间很大的地方.
•联想:(1)take up , “拿起”
(2)take off, “脱下”;take place, “发生”;take part in, “参加”;tak e care, “当心”take
down, “拆除;取下
And my brother collects stamps
我弟弟收集邮票
•stamp, “邮票”。
stamp collection。
“集邮者”; stamp collecting, “集邮”
I’m tired of stamp collecting but it is my sister’s hobby.
我感到集邮很烦,但我妹妹的兴趣是集邮。
Many years ago you onlu needed an eight—cent stamp to post a letter.
许多年以前，邮寄一封信你仅需要8分钱的邮票。
对上面知识有个大概的了解，尽量掌握
强化新知，巩固提高
对几单元单词的掌握
Module 2
friendship n. 拿，举，持；拥有
hold the line
right now if cinj. whether conj. whether ...or not
个人的，私人的
同班同学in fact public adj. a couple of relation n. close adj. foreigner feel like by the way gift
初中far away lonely afraid （be) afraid to do …和……交朋友anyone laugh worry about usual
at that moment pass touch bright day by day
matter 认为；相信开始
Module 3
look out (for) win v. (won，won) report reporter score
everybody mention v. 不客气准备
goal hate look down explain voice
seem 要……listener close down
weekly article glass sound 检查
教学反思：
今天我学到了什么？
学生对于本次课的评价：
○特别满意○满意○一般○差学生签字：
教师评定：
1、学生上次作业评价：○非常好○好○一般○需要优化
2、学生本次上课情况评价：○非常好○好○一般○需要优化教师签字：主任签字：时间：年月日。