鲁教版 九年级思想品德(1-3)课知识要点
鲁教版九年级思品(1-3)课知识要点⑨
第一课公平、正义——人们永恒的追求第一框我们向往公平1、公平的产生：公平产生于比较当中，公平就是得到了自己该得到的，做了自己该做的。
1、什么是公平(公平的含义)：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
即实现权利和义务的对等和统一。
公平的要求：公平要求对参与社会和做到每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2、公平在社会合作中有什么作用？答：良好的合作需要公平。
社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。
失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。
生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。
3、社会公平主要表现在哪几方面？答：社会公平主要表现为：（1）社会为每一个人的全面发展提供平等的权利和机会；（2）使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
4、维护社会公平的重要意义。
（为什么要维护社会公平？）答：（1）良好的合作需要公平，公平是合作不可缺少的重要条件。
失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。
（2）维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好的人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
5、如何维护社会公平？（维护社会公平的措施或途径有哪些？）答：（1）维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。
（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害（维护社会公平对于青少年提出了怎样的要求？回答本题的第二条）他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
6、列举我国社会公平的表现。
（或维护社会公平我们党和政府出台了哪些政策和措施）采取这些措施表明了什么？答：减免和取消农业税，免除义务教育中小学生学杂费，建立农村最低生活保障制度，农村合作制度，公务员录用制度，选举制度等。
初三政治(1--3)课知识点汇总.doc
班级：初三思想政治各课知识点汇总姓名：第一部分——基本知识点（填空）第一课人类社会的发展历程1、初三思想政治课教学中心是进行和、教育。
教学重点是讲述和、。
（P2）2、学习初三思想政治课的目的在于：①，必解；②肩负，必须认清、了解。
(教材第2页）3、崇高的理想，要建立在对人类的科学认识的基础上。
4、承担社会责任，需要加深对的认识。
当代中国青年强烈社会责任感集中表现是，。
（教材1页）5、生产力是。
它包括、、三个基本要素。
其中起主导作用，是生产力水平的重要标志，劳动对象反映了。
（P5）6、生产关系是指。
生产关系包括①；②；③。
（P6）7、原始社会是人类社会发展的阶段，也是阶段。
（P6）8、原始社会后期，以的出现为标志，有了新的发展。
（P6-7）9、私有制、阶级、国家的产生过程：原始社会末期的发展→私有制产生→出现→建立。
私有制、阶级、国家产生的根本原因是的发展。
10、阶级是发展到一定阶段确立以后才产生的。
国家是发展到一定阶段产生之后才出现的。
国家是阶级矛盾不可调和的产物。
在阶级社会里，国家是的工具。
（教材第9页）11、随着奴隶劳动日益普遍，整个社会逐渐形成两大对立的阶级，一个是，一个是阶级的出现，使原来为整个社会公共利益服务的氏族机构逐渐瓦解，奴隶主阶级统治的工具——出现了。
在阶级社会，是阶级统治的工具。
（P9）12、原始社会人们共同生活和劳动的基本单位是。
在氏族制度中，原始人通过管理集体事务。
（见教材第6 页）13、人类进入文明时代。
( 教材第10 页）14、是一种最野蛮的剥削制度。
奴隶主不仅占有土地等生产资料，还占有——，奴隶毫无，在奴隶主的。
（P10）15、，是地主阶级剥削农民的基础。
（P13）16、以为基础，地主阶级剥削农民阶级的主要方式是。
地主还通过、、强迫农民等多种方式，对农民进行残酷的剥削。
（教材第14 页）17、农民起义和农民战争，是反抗地主阶级斗争的。
（P15）18、三次科技革命发生的时间、标志以及对生产力和生产关系的影响分别是什么？（教19、新的科技革命的兴起及其影响表明，已成为。
2020届九年级政治上册 第1课—第3课期末复习提纲 鲁教版
2020届九年级上学期期末复习提纲思想品德提纲（第1课—第3课）１．在当代，科学技术是推动经济和社会发展的强大动力。
２．本世纪头20年，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
３．中国特色社会主义的本质属性：促进社会和谐。
它也是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
４．人与社会的关系：①个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。
个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。
②社会离不开个人，社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展,任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
５．人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
６．人既有自然属性，又有社会属性。
社会性是人的本质属性，它揭示了人区别于其他动物的特殊本质。
７．作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。
８．关心社会发展的具体途径：上网、听广播、看电视和看报纸等。
９．关心时政的作用：①有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；②有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；③也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
１０．关心社会发展的重要意义：不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。
我们青少年学生关心社会，还不只是了解社会的变化发展，更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务，以健康心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。
１１．亲近社会：就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。
１２．亲近社会的重要意义：我们唯有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。
１３．人们在社会交往和公共生活中共同遵守的行为准则：社会公德。
１４．我国社会公德的主要内容是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
鲁教版初中政治全册知识提纲
鲁,教版,初中政治,全册,知识,提纲,鲁,教版,鲁教版思想品德复习提纲七年级上册第一单元珍爱生命热爱生活第一课——生命最宝贵多彩的生命世界1、人的生命的独特性表现在哪？（1）（2）（3）（1）智慧，有创造力（2）独一无二（3）悦纳自己生命属于我们只有一次2、为什么人最宝贵的是生命？（1）（2）（3）（4）{重点}（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提（2）生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐；也有一些烦恼（3）生命属于我们只有一次，而且是短暂（4）人的生命具有不可重复的。
3、怎样珍爱自己的生命？【国家、青少年】（1）（2）（3）{重点}国家：我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵犯人的生命健康的违法犯罪行为。
青少年：（1）学会依法保护自己的生命健康权；（2）青少年要增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生（3）爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。
第二课——让我们的生命更有价值热爱生活从点滴做起4、关于生命的价值是什么？生命的价值在于创造和奉献。
5、为什么说人的生命在于创造和奉献？（1）（2）{重点}（1）创造和风险是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求（2）奉献使人快乐、充实和高尚。
6、怎么样实现生命的价值？（1）（2）（3）{重点}（1）生命的价值靠行动实现。
（2）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径；（3）干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
迈好青春第一步7、为什么说青春美好？是挖掘生命潜能，开发人生智慧的关键时期8、怎样让青春更美丽？（1）（2）（3）（4）{重点}（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。
（2）珍惜时间（3）努力学习提高自身素质，不断完善自己。
（4）从点滴小事做起，从现在做起。
第二单元走进新的学习生活第三课——不一样的环境不一样的“我”新生活新起点1、怎样适应新的学习生活？（1）（2）（3）{重点}（1）从心理上认可和接受。
鲁教版九年级思想品德上册知识点汇总
鲁教版九年级思想品德上册知识点汇总九年级思想品德上册第1课公平、正义-----人们永恒的追求1．公平的含义：2．公平的要求：3．公平与合作的关系：4．社会公平主要表现在哪？5．社会公平的意义？6．怎样维护社会公平？二、为正义高歌（一）分清生活中的正义行为和非正义行为1．正义的定义：2．正义的要求：3．正义制度与社会公平的关系：4．非正义行为的定义和后果：6．正义的意义？（为什么要实施正义行为？）7.怎样做有正义感的人？（怎样实施正义行为？）第二课1．责任的定义：2 承担责任的代价：3.承担责任的意义？4不承担责任的后果是什么？5.怎样让社会投给我赞成票?(怎样做一个负责任的人？)6.怎样服务社会，奉献社会？第3课腾飞的东方巨龙一、感受共和国的巨变1、共和国巨变的表现有哪些？2、共产党的作用？3、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量？4．共产党先进性的表现？3．三个代表的内容4.科学发展观的定义？（P43）第四课全民共同致富1.我国基本经济制度是什么？(P45)1.我国基本经济制度中“公有制经济”的组成部分2.我国基本经济制度中“非公有制经济”的组成部分？3.公有制经济的地位和作用？4.非公有制经济的地位和作用？（5.我国基本经济制度建立的依据是什么？（为什么坚持基本经济制度不动摇？）6.社会主义的根本任务：7.社会主义的根本目的：。
8..“三个有利于”的内容和作用？二、切好“蛋糕”共同富裕1.我国现阶段分配原则：2.我国现阶段分配制度：3.这种分配制度的意义？（有什么好处？）4对共同富裕的理解？第5课人们当家作主1.人民行使国家权利的方式？(P54)2.青少年对人民代表大会制度的正确态度？(P57)5.人代会制度的重要性？6．人大代表与人民的关系？(P56)二、民族区域自治制度（基本政治制度）1.民族原则：2.民族关系：3.如何加快少数民族地区的发展？（P59）4.民族团结的重要性？（P60①—④）7.实行民族区域自治意义:8.青少年怎样维护民族团结？（P62）第6课走强国富民之路（一）指引我们前进的“灯塔”---党的基本路线1．党的基本路线的内容？(P67)2. 社会主义初级阶段含义、时间、主要特征、表现？3.为什么说发展是硬道理？4.面对国家的发展，我们青少年怎么做？（P70）二、讲述春天的故事1.改革的必要性？2.改革的意义？3.我国改革的性质：社会主义制度的自我完善和发展。
鲁教版九年级政治1
（鲁教版）九年级全册思想品德提纲第1课公平、公正—人们永恒的追求⒈什么是公平？
答：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应
⒉社会公平的主要表现是什么？
答：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提
⒊维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义？
利于社会合作的不断延续；②能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；③能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
第3课腾飞的东方巨龙
1﹑我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
2﹑经济力和科技力是综合国力中的决定性因素。
3﹑我国的国防和军队建设取得了重大成就，我国奉
同世界上166个国家建立了外交关系。
4﹑中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用？
5﹑中国共产党为什么能成为核心力量？
答：源于它的先进性。
①她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（“三个代表”）
②把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标。
（奋斗目标）③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，因而能够得到最广大人民群众的拥护和支持，成为坚强领导核心。
（性质）6﹑中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
7。
九年级政治全册知识点总结_鲁教版
九年级思想政治全册知识点第一单元知识点1、什么是公平？公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一。
2、列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？农村实行合作医疗制度；义务教育实行“两免一补”政策；实施下岗工人再就业制度；实行公务员选拔制度；实行廉租房制度等。
3、维护社会公平的意义有哪些？（1）有利于合作成功和不断延续；（2）有利于良好人际关系的形成和社会的和谐发展；（3）有利于协调社会各方面的关系和社会的长治久安。
4、我们如何维护社会公平？（1）要靠政府和社会组织的力量（2）要靠每一个社会成员的努力（3）具体做法：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益。
5、判断正义的标准是什么？凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。
相反，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义行为。
6、正义要求每个人必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。
没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
现代社会典型正义人物代表：任长霞（打击黑社会势力）、魏青刚（奋不顾身救人）、徐洪刚（英勇同歹徒作斗争）等等。
7、如何做一个有正义感的人？（1）要为人正直（2）要有强烈的规则意识（3）要坚持正义的标准（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求（5）要鄙视和制止非正义行为。
8、人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。
责任是对一个人做或不做某些事的要求。
承诺是责任产生的重要来源之一。
9、不同的人身份不同，责任就不同。
随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变。
认清自己各个阶段、各个方面的责任，扮演好自己的多种社会角色，承担好各种社会责任。
10、承担责任要付出什么样的代价？（1）耗费时间，影响兴趣和爱好（2）承受压力，影响健康（3）利益受到损失（4）甚至危及生命。
九年级思想品德 重点知识点 鲁教版
鲁教版九年级重点知识点一、公平正义1．社会公平：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
2.树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
3.实施正义行为，不做非正义和事情，是做人的基本要求。
4．尊重、遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。
5.按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。
6．不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义最起码的要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。
二、责任1．承担责任总会付出一定的代价。
但人们不能因此逃避责任，推卸责任。
积极承担责任是做人的基本要求。
2．一个人应对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
3．积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
三、感受共和国的巨变1．坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。
2.中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。
四、全民共同致富1．我国现在实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
2．公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。
3．非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
4．必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
5．社会主义的根本任务是解放和发展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富裕。
6．实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
五、人民当家作主1．人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
全国人民代表大会是我国最高权力机关。
2．人民代表大会制度——是我国的根本政治制度。
九年级政治 一二三的知识素材 鲁教版
初四思品“一、二、三”的知识“一”的知识：1、一个中心：以经济建设为中心。
2、一个发展观：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
3、一面伟大旗帜：中国特色社会主义。
4、一条道路：中国特色社会主义道路。
5、一个理论体系：就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
6、一项基本经济制度：公有制为主体，多种所有制共同发展。
7、一项分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
8、一项根本政治制度：人民代表大会制度。
9、一项基本民族政策：民族区域自治。
10、一个核心力量：中国共产党。
11、一个基本国情：我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。
12、第一生产力：科学技术。
13、一个精神支撑：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
14、一个“主心骨”：弘扬和培育民族精神，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，这是我们进行文化建设的“主心骨”。
15、一个共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
16、一个时代主题：和平与发展是当今时代的主题。
17、一个时代潮流：世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步，是不可阻挡的时代潮流。
18、一个发展趋势：经济全球化，世界格局多极化。
19、一个战略机遇期：21世纪头20年，对我国来说是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。
20、一生的追求：做负责人的公民，过积极健康的生活，是初中思想品德课程的追求，也是我们每个人一生的追求。
“二”的知识：1、综合国力中的两个决定性因素：经济力和科技力。
2、两个先锋队：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
3、两个基本点：坚持四项基本原则，坚持改革开放。
4、对外开放的两种基本途径：“引进来”和“走出去”。
鲁人版九年级思品知识点
基本路线1基本路线的基本内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义国家而奋斗。
其核心内容就是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即一个中心，两个基本点。
2.党的基本路线的地位：党的基本路线是国家的生命线，是实现可续约发展的政治保证。
3.我国的社会主义现代化建设史一个庞大的系统工程，涉及方方面面的建设，，包括经济、政治、文化、教育、国防等，而经济建设则是这个系统工程的核心工程，社会主义建设必须坚持以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。
以经济建设为中心是兴国只要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
4．发展史硬道理，是我国解决所有问题的关键。
加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。
只有以经济建设为中心，大力发展生产力，才能增强我国的综合国力、改善人民生活：才能巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义的优越性：才能保持社会稳定，实现国家的长治久安；才能提高国际竞争力，掌握国际斗阵的主动权；才能最终完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴。
改革开放1—改革，社会发展的直接动力：社会主义制度具有无比的优越性，但我国的社会主义制度还不成熟不完善，存在着体制上种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。
通过改革，社会生产力得到了极大的解放，国民经济得到了迅速发展。
2—开放现代化建设的必要条件。
对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。
当今世界时开放的世界，中国发展必须走向世界；我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资金短缺，技术和管理落后，只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追感世界先进水平。
科教兴国1、时代的选择。
为什么科教兴则国兴;(1)一个国家和民族的命运与其科学技术发展的息息相关，科学技术是第一生产力，他决定着生产力的发展水平和速度，已成为推动经济发展的最重要的因素。
九年级思品一到三课知识点
九年级思品一到三课知识点思品是指思想品德课，是中小学教育中非常重要的一门学科，在九年级，学生们将进一步学习思品一到三课的知识点，这些知识点对于培养学生的思维能力、道德品质以及社会责任感具有重要的意义。
本文将围绕思品一到三课的知识点展开论述，从德育、智育和美育三个方面探讨。
首先，德育方面的知识点十分关键。
在思品一到三课中，学生将学习到诸如如何培养正确的思维方式和行为习惯、如何尊重他人并与他人和睦相处、如何树立正确的人生观和价值观等内容。
这些知识点旨在让学生养成良好的道德品质，培养他们成为有爱心、有责任感、有公德心的公民。
通过思品课的学习，学生们可以了解并内化这些道德观念，进而在日常生活中付诸实践。
其次，智育方面的知识点也是十分重要的。
在九年级思品一到三课中，学生将学习到如何进行批判性思维、如何进行逻辑思考、如何进行有效沟通等内容。
这些知识点有利于培养学生的思维能力和创新能力，使他们能够更好地解决问题和面对挑战。
思品课的教学方法以启发式教学为主，通过让学生思考、讨论和分析，激发他们的思维潜能，培养他们的学习兴趣和学习能力。
最后，美育方面的知识点同样不容忽视。
在思品一到三课中，学生将学习到艺术欣赏、文化传承、审美情趣等内容。
这些知识点有助于培养学生的审美能力和艺术素养，提升他们对美的感知和理解能力。
思品课的教学注重培养学生的审美情趣和品味，通过学习、欣赏和创造艺术作品，丰富学生的精神生活，培养他们对美的热爱和追求。
思品一到三课的知识点涵盖了德育、智育和美育三个方面，对学生的全面发展具有重要意义。
通过学习这些知识点，学生可以获得道德、智慧和美感三个方面的提升，更好地适应社会的要求。
思品一到三课的教学不仅关注知识的传授，更注重培养学生的思维能力、创新能力和表达能力。
通过这门课程的学习，学生们可以在未来的人生道路上具备更强的发展潜力。
总之，九年级思品一到三课的知识点是中小学教育中非常重要的一环，它不仅关乎学生的个人发展，也关乎国家和社会的发展。
鲁教版九年级思想品德基础知识复习
九年级思想品德重点复习一、基础回扣1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要又能得到，公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现和的对等和统一。
2、社会公平主要表现为并使每个人都能。
3、维护社会公平，能有利于；能有利于；能有利于。
4、正义行为有利于，有利于和他人的行为，反之，非正义行为阻碍损害必然遭到或；遇到非正义行为，我们要积极的和；必要时还要同这种行为，但要讲究。
5、有承诺就有，身份不同不同。
6、承担责任会影响自己的和；影响危及自己的损失自己的，但承担责任能促进自己的赢得获得，获得，才能建立起。
不承担责任会受到或。
7、共和国的巨变体现在人民生活，综合国力，国际地位8、我国人民实现了由到，再由到的历史性跨越。
9、国际竞争的实质是的竞争。
国际竞争归根到底是的竞争，竞争的焦点是争夺。
10、中国共产党是社会主义现代化建设的，是社会主义现代化顺利进行的，这源于她的。
中国共产党的宗旨是，，性质是、、的先锋队。
11、“三个代表”重要思想的内容是代表发展要求、代表前进方向，代表的根本利益。
“三个代表”思想的本质是、核心是，关键是，它是我们党的。
12、我国的最基本经济制度是，分配制度是，分配原则是，都是根据我国的提出的。
我国的根本制度是，根本政治制度是，基本政治制度之一是。
13、社会主义的根本任务是，根本目的是。
14、公有制是社会主义经济制度的，在我国国民经济中居地位，是引导、推动经济发展的，包括、、三种形式，其中是国民经济的主导，控制。
15、非公有制经济是社会主义的重要组成部分，是社会生产力发展的，它包括、、三种形式。
国家、、非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行和。
16、人民代表大会是行使的机关，包括和；全国人民代表大会是我国的，行使最高、、、；各级人民政府是机关，最高行政机关是，行使权；司法机关是和，公安机关（派出所）是机关，人大、政府、法院、检察院不同，不同，但相同。
各级人民代表大会都有人民产生，对人民负责，受人民监督，有和两种选举方式，每届人大代表任期年，每年召开一次大会。
鲁教版思想品德九年级知识结构体系
思想品德九年级全册复习要点第一单元知识结构图表第一课至第二课（公平、正义和责任）第三单元关注国家的发展第六课至第九课（路线和政策、战略）第四单元知识结构图我们的未来不是梦世界发展趋势初三政治第一单元重点和要点：1、要了解公平、社会公平和正义的含义，学会区分公平和不公平，正义和非正义行为2、理解公平、正义和责任的关系。
维护公平、正义有利于社会的稳定、进步、和谐与发展，有利于维护国家、集体的利益和每个公民的合法利益。
失去了社会公平，难以形成良好的人际关系和社会风气，以难以实现社会的和谐和稳定。
维护公平正义要求每个公民积极承担责任，不能逃避责任和推卸责任。
3、我们每个公民要树立社会公平意识和责任意识，努力做一个有正义感的人，做一个负责任的人。
4、体现公平正义的制度和措施：基本经济制度、分配制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度。
构建社会主义和谐社会，必须维护社会的公平和正义。
第二单元重点和要点：1、要了解改革开放以来，我国的现代化建设取得了巨大成就，人民生活水平总体上达到了小康水平，综合国力显著增强。
这些成就的取得离不开共产党的领导。
从中我们可得出的结论是坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
没有共产党就没有中国特色社会主义。
进一步理解党的先进性，认识到三个代表思想、党的性质、宗旨和指导思想。
（关键词党与国家、党与人民）2、要了解我国的基本国情与基本经济制度和分配制度的关系，认清实行基本经济制度和分配制度的原因和意义，坚持以公有制为主体不动摇，鼓励、支持非公有制经济不动摇。
了解分配方式的变化，由平均分配到按贡献分配分配原则的变化（P50），这种分配制度的变化体现了社会公平，有利于实现共同富裕。
3、走共同富裕的道路是党性质、宗旨和三个代表的要求，也是社会主义根本目的要求，表明了我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家和社会的主人，也体现了社会主义制度的优越性；4、全面理解体现人民当家作主的政治制度，我国的国家性质和民族国情决定了我国的人民代表大会制度和民族区域自治制度；人民、人民代表和人民代表大会的关系；人大和其他国家机关和的关系第三单元复习重点和要点：1、认识发展的重要性：发展才是硬道理，发展是我国当前解决所有问题的关键。
九年级政治全册知识点总结_鲁教版
九年级政治全册知识点总结_鲁教版.doc九年级政治全册知识点总结 - 鲁教版一、前言本总结旨在梳理九年级政治全册（鲁教版）的核心知识点，帮助学生系统复习，掌握政治课程的主要内容。
二、第一单元：社会与个人社会关系的形成社会关系的内涵及其在个人成长中的作用。
社会关系与个人角色的关系。
个人与社会的关系个人在社会中的角色和责任。
社会对个人发展的影响。
社会责任与公民意识社会责任的概念及其重要性。
公民意识的培养和实践。
三、第二单元：法律与秩序法律的基本概念法律的定义、功能和作用。
法律与道德、习俗的区别。
法律体系与法律关系中国法律体系的基本框架。
法律关系及其构成要素。
遵守法律与维护秩序遵守法律的重要性。
维护社会秩序的个人责任和集体行动。
四、第三单元：经济与生活经济制度与经济活动经济制度的类型及其特点。
经济活动的基本形式。
个人经济行为个人消费、储蓄和投资的决策。
个人经济行为与社会责任。
国家经济政策国家经济政策的目标和手段。
经济政策对个人和社会发展的影响。
五、第四单元：文化与道德文化的概念与作用文化的定义、特征和功能。
文化多样性与文化交流。
道德规范与道德建设道德规范的内容和意义。
社会主义道德建设的重要性。
个人品德与社会公德个人品德的培养和重要性。
社会公德的内涵及其在日常生活中的体现。
六、第五单元：政治参与与公民权利政治参与的途径与意义政治参与的多种形式。
政治参与对民主政治和社会发展的促进作用。
公民权利与义务公民权利的种类和保障。
公民义务的内容和履行。
民主政治与法治国家民主政治的基本原则和实践。
法治国家的构建和公民在法治建设中的角色。
七、结语通过本学期的政治课程学习，学生们应该对个人与社会的关系、法律与秩序、经济与生活、文化与道德、政治参与与公民权利等方面有了更深入的理解。
希望学生们能够将所学知识与实际生活相结合，不断提升自身的社会责任感和公民素质。
鲁教思品九年级上册知识点
鲁教思品九年级上册知识点鲁教思品课程，作为一门培养学生道德品质和思维能力的课程，对于九年级学生来说是十分重要的。
本文将从鲁教思品九年级上册的知识点入手，逐一探讨其中的重要内容。
第一章：人的发展与道德素质在这一章中，我们将学习到人的发展与道德素质的关系。
人的道德水平是随着其发展成长的过程逐步形成的。
通过学习这一知识，我们可以更加全面地了解人的成长，进一步认识到道德素质的重要性。
第二章：人生的意义与价值这一章主要让我们思考人生的意义与价值。
人生不仅仅是生活和存在，更是追寻和实现自己的价值。
对于九年级的学生来说，这是一个十分关键的问题。
通过学习这一知识点，我们可以更加深入地思考自己的人生目标和追求，从而更好地规划自己的未来。
第三章：家庭和社会家庭和社会是每个人成长发展的重要环境。
在这一章中，我们将学习到家庭和社会对个人品德的塑造和影响。
家庭是人的第一所学校，而社会则是人的第二所学校。
通过这一章的学习，我们可以更好地认识到家庭和社会对个人发展的巨大作用，并更好地与他人相处。
第四章：健康与幸福健康和幸福是人生中最重要的追求之一。
在这一章中，我们将学习到健康和幸福的含义以及它们对人生的影响。
健康不仅仅是身体健康，还包括心理健康和社交健康。
通过学习这一章，我们可以更好地了解到如何保持健康和追求幸福，进而过上更加美好的生活。
第五章：社会责任与道德行为社会责任和道德行为是每个人应尽的义务。
在这一章中，我们将学习到社会责任和道德行为的内涵和表现形式。
一个有社会责任感和良好道德品质的人能够更好地适应社会环境，并对社会做出积极的贡献。
通过学习这一章，我们可以更好地认识到自己在社会中的责任，并培养自己的良好道德行为。
总结通过对鲁教思品九年级上册知识点的深入学习，我们可以更好地了解到人的发展与道德素质、人生的意义与价值、家庭和社会、健康与幸福以及社会责任与道德行为等重要内容。
同时，我们也能够更好地认识到自己在这些方面的不足，并通过学习不断提升自己的道德品质和思维能力。
九年级思想政治品德第三课复习提纲
九年级思想政治品德复习提纲(鲁教版)第一课腾飞的东方世龙1、共和国的巨变表现在哪些方面？（1）百姓生活大变迁。
物质方面、精神方面。
问题1、从衣食住行等方面举例说明改革开放以来，人民生活发生了哪些变化？物质方面生活：衣：从一衣多季到一季多衣，追求时尚。
食：从吃饱到吃好，追求绿色食品。
住：从低矮的茅草房到高楼大厦。
行：汽车等交通工具进入了普通百姓的家庭。
（4分）精神文化生活：日益丰富，读书看报、影视歌舞、运动健身等。
总之，改革开放30年来，百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。
（2）综合国力显著增强。
2、经济力和科技力是综合国力中的决定性因素。
3、综合国力增强的表现是什么？（1）我国国民经济快速发展，经济实力不断提升。
（2）我国的科学技术突飞猛进，某些领域居国际领先地位。
（3）我国的国防和军队建设取得了重大成就。
（4）国际地位日益提高，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。
补充：中国取得一系列成就的原因：日益增强的综合国力、中国共产党的正确领导、我国的基本经济制度和分配制度的实施、实行了民族区域自治制度、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线、实施科教兴国和可持续发展战略、民族精神的鼓舞等。
党是我们的领路人4、中国共产党的地位：坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
5、中国共产党为什么能成为领导中国特色社会主义的核心力量？（中国共产党的作用）（1）中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性。
（2）她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，（“三个代表”的内容是什么？）（3）党把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣与富强、人民的解放和富强、人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。
（4）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。
（5）党的宗旨是全心全意为人民服务。
鲁教版思品九全知识要点
九年级思想品德知识要点第一单元在社会生活中承担责任第1课公平、正义——人们永恒的追求我们向往公平1、公平的含义：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任、权利和义务的对等和统一。
2、公平对于合作的重要作用：〔1〕〔2〕〔1〕公平是合作不可缺少的重要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。
〔2〕生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。
3、社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和时机，并使每个人能够按照自己的劳动和奉献得到应得的利益。
4、维护社会公平的重要作用：〔1〕〔2〕〔3〕〔1〕维护社会公平能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。
〔2〕能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。
〔3〕能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或防止社会冲突，有利于社会的长治久安。
5、如何维护社会公平：〔1〕〔2〕〔1〕维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。
〔2〕树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
为正义高歌6、正义和非正义行为：〔1〕〔2〕〔1〕实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。
但凡有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。
〔2〕正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。
非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。
7、正义制度：在社会生活中，人们在必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。
制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员而制定的。
正义制度要求每一个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。
鲁教版九年级政治全一册基础知识
鲁教版九年级政治全一册基础知识第一单元公平正义责任1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
它要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
2、维护社会公平的意义：①维护社会公平能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；②能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；③能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，有利于社会的长治久安。
3、怎样维护社会公平？答：①维护社会公平不仅要靠政府和各种社会组织力量，而且要靠每一个社会成员的努力。
②树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，不侵害他人、集体和国家的利益。
4、判断正义行为的标准：凡事有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。
5、怎样做一个有正义感的人？答：要为人正直：①要尊重和遵守制度、规则和程序。
②要坚持正义的标准。
③不侵犯他人的权利和利益。
④要鄙视和制止非正义的行为。
6、①按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。
②不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。
③故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。
7、承担责任代价：①承担责任需要耗费时间、影响发展自己的兴趣爱好；②承受心理压力，耗费体力精力，甚至影响身体健康；③可能会使自己的一些利益受到损失；④在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。
8、承担责任收获（意义）：①承担责任能促进自己的成长和发展。
承担责任能激发个人潜能，实现奋斗目标；②能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持；③能增长才干，获得社会的承认和赞誉；④承担责任能建立起良好的人际关系和稳定的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。
鲁人版九年级思想品德知识点汇总
话题1关于公平1什么是公平？什么是社会公平（1）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
（2）社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，个人按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
2为什么要维护社会公平？①能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；②能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；③能协调社会各方面的利益关系，有利于社会的长治久安。
3怎样维护社会公平？①维护社会公平不仅靠政府和社会力量，而且要靠全体社会成员的共同努力。
②青少年应树立社会公平意识，积极承担社会责任，维护自己的合法利益，又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
话题2关于正义1什么是正义行为？答：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之就是非正义行为。
2为什么要坚持正义？①实施正义行为，不做非正义行为，是做人的基本要求。
②没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
③正义的行为会得到社会及人们的赞扬和支持，非正义行为必然遭到道德谴责或法律制裁。
3怎样坚持正义，做一个有正义感的人？（1）要有强烈的规则意识。
尊重和遵守制度、规则和程序是一个现代人应有的品格。
（2）要按照正义标准做人做事。
按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做是一个有正义感的人的集中体现。
（3）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利。
这是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。
（4）遇到非正义行为要积极劝说和制止。
必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪作斗争，如求助成年人、记住歹徒特征和去向及时拨打110报警等。
话题3关于责任1什么是责任？答：责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方而面。
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鲁教版九年级思想品德（1—3课）知识要点第一课公平、正义----人们永恒的追求P3-131、什么是公平？（含义，当判断某人行为是否公平，为什么？）答：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2、公平在社会合作中有什么作用？答：良好的合作需要公平。
社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。
失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。
生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。
3、维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义？答：良好的合作需要公平，公平有利于社会稳定（1）维护社会公平，能促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
（综合题）维护社会公平的作用？答：（一）良好的合作需要公平，公平是合作不可缺少的重要条件。
失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。
（二）公平有利于社会稳定（1）维护社会公平，能促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
4、社会公平的主要表现是什么？答：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
5、怎样维护社会公平？答：维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。
树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
6、为了维护社会公平，党和政府出台了哪些政策和措施？答：减免和取消农业税，免除义务教育中小学生学杂费，建立农村最低生活保障制度，农村合作制度。
7、正义的意义、重要性：正义每个人都必须遵守社会生活中的制度，规则和程序，没有人可以例外。
没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
8、正义行为的划分标准是什么？答：分清生活中的正义和非正义行为。
凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为；反之，就是非正义的行为。
9、怎样成为一个有正义感的人？（如何追求正义？）答：（1）要为人正直。
强烈的规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序。
这是一个现代人应有的品格。
（2）按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。
这是一个有正义感的人的集中表现。
（3）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求（4）在日常生活中，有正义感的人应当鄙视非行为。
对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
10、如何理解公平正义比太阳还要光辉？公平正义----人们永恒的追求。
要点3+要点7；怎样维护公平正义？5+9题。
11、做人的基本要求是什么？答：实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。
12、如何正确理解正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序？答：“无规矩不成方圆”。
在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。
制度的正义性在于：它的规则和程序不是为了少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。
因此，正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。
没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
13、实施正义行为和非正义行为分别有什么结果？答：正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。
非正义行为必然遭到道德谴责或法律制裁。
14、遭到非正义行为发生时应该怎么做？答：当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
第二课在承担责任中成长P15-291、责任的含义是什么？答：有承诺就有责任。
责任是对一个人做或不做某些事的要求。
它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。
2、承担责任的代价是什么？答：在社会生活中承担责任。
（1）承担责任需要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好。
（2）承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康。
（3）承担责任可能会使自己的一些利益受到损失。
（4）在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及自己的生命。
承担责任总会付出一定的代价，但不能因此逃避责任，推卸责任。
积极承担责任是做人的基本要求。
3、承担责任的好处（意义）是什么？答：积极承担责任是做人的基本要求。
（1）能促进自己的成长和发展。
（2）承担责任就会承担压力，而压力会产生动力，激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标。
（3）能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持。
（4）能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。
（5）能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。
4、身份不同，责任不同。
不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同，同一个人，会承担多种社会责任。
只要认清自己各个阶段，各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，承担起自己应承担的责任，做一个合格的负责任的社会成员。
5、不承担责任有多么后果及启示？答：受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律的制裁，遗憾终生。
一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
6、承担责任和逃避责任的结果？答案：①勇于承担责任者可能会付出一定的代价，耗费许多时间和精力。
但会受到他人和社会的赞同，从而赢得更好的回报。
②逃避责任者可能会得到一时的回报，但最终要付出更大的代价，他人或社会的斥责。
7、在社会生活中，如何做一个负责作的人？（如何让社会投我们赞成票？）答：（一）承担起自己的责任（1）清醒的认识到自己的各种责任，并时刻想着履行责任，树立起强烈的责任意识，能够促使我们成为一个负责任的人。
（2）从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。
（3）学会在不同的责任面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。
（二）自觉守法，维护社会秩序（三）服务社会、奉献社会。
总之，积极承担社会责任不仅仅是道德和法律的要求，也应该是我们每个社会成员的内心需要。
8、如何理解公民应自觉守法，维护社会秩序？答：（1）每个人都离不开社会公共生活，社会公共生活需要良好秩序，道德和法律是维护良好社会秩序的有力武器。
每个社会成员都负有遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序的责任。
（2）依法维护社会秩序，包括维护机关团体、企事业单位的秩序和公共场所的秩序；维护社会管理秩序，自觉遵守社会管理的法律规定；维护公共安全，维护多数人的生命、健康和公私财产的安全；还包括遵守交通法规，维护交通秩序等等。
9、服务社会、奉献社会应怎样做？答：（1）要服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是服务和建设自己所在的社区。
遵守社区公约，维护社区秩序，积极开展居民互助，关心帮助孤寡老人，定期进行卫生扫除，利用多种形式宣传科学文化知识，参与文体活动等等，都是我们应尽力做好的事情。
（2）积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
第三课腾飞的东方巨龙P34-431、简述我国百姓生活的大变迁的情况：我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
2、简述我国综合国力显著增强的情况：综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响的合力。
它包括政治力经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力7个方面。
其中，经济力和科技力是决定性因素。
3、改革开放以来，我国综合国力显著增强，主要表现在哪些方面？（1）我国国民经济快速发展，经济实力不断提升。
（2）科学技术突飞猛进。
（3）人民解放军的革命化、现代化和正规化建设全面推进。
（4）国际地位日益提高。
（如我国巨变的表现：①由温饱到小康……②综合国力显著增强。
）事例：成功举办北京奥运、成功举办上海世博会、加入世贸组织、神七发射成功、三峡水利工程、青藏铁路工程、国庆阅兵式国防军队现代化正规化。
4、成功举办奥运会、世博会的原因，启示：综合国力不断增强。
经济快速发展。
国际地位日益提高。
科学技术突飞猛进。
5、为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量？中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于它的先进性。
（三个代表）它始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队,因而得到人民群众的拥护和支持，成为始终站在时代前例带领人民团结奋进的坚强领导核心。
6、党在社会主义建设中的重要作用？（结论）（取得成就的原因）坚持共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
没有共产党就没有中国特色的社会主义。
/这是历史的结论，也是人民的称颂。
（表达对党的热爱之情）7、指引当代中国发展进步的旗帜是什么？答：坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
（取得成就原因）8、中国特色社会主义道路，就是在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治，社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
（取得成就的原因）9.中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观。
（取得成就的原因）10、我国的社会主义现代化建设必须坚持的指导思想？马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想。
11、.科学发展观，第一要义式发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
12、为什么必须坚定不移地高兴中国特色社会主义伟大旗帜？答：（1）我们必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。
高举这一伟大旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
（内容）（2）中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国人民团结奋斗的旗帜。
（重要性）（3）在这个旗帜指引下，中国特色社会主义事业取得了一个又一个伟大胜利。