初中历史第二学期教研组工作计划20
初中历史教研组工作计划--三篇
初中历史教研组工作计划--三篇1. 教研组工作目标
- 提高初中历史学科教学质量
- 推动教师专业发展
- 提升学生成绩和历史素养水平
2. 工作计划
计划一：教学内容研究
- 回顾和总结过去一学期的教学经验和教材使用情况
- 分析历史教学中存在的问题和难点
- 研究教学内容，梳理课程目标和重点
- 设计并制定合理的教学计划和教学策略
计划二：教学资源共享
- 整理教材、教辅和网络资源，建立资源共享平台
- 教师分享优秀的教案和教学设计
- 促进教师之间的交流和合作，提高教学效果
计划三：专业培训和研讨
- 组织专业培训和研讨活动，邀请历史学界专家参与- 研究新的教育理念、教学方法和评价体系
- 分享教学经验和案例，提升教师专业素养和教学能力3. 工作安排
第一周
- 整理过去一学期的教学资料和反馈意见
- 召开教研组会议，讨论教学问题和规划工作计划
第二周至第四周
- 开展教学内容研究，梳理课程目标和教学重点
- 设计教学计划和教学策略，制定时间表并分配任务
第五周至第七周
- 整理教材、教辅和网络资源，建立资源共享平台
- 教师分享教案和教学设计，促进教师之间的交流和合作
第八周至第十周
- 组织专业培训和研讨活动，邀请专家参与
- 研究新的教育理念、教学方法和评价体系
4. 工作评估与总结
- 定期组织教研组会议，对工作进行评估和总结
- 收集教师和学生的反馈意见，及时调整和改进工作计划
- 向学校领导汇报工作进展和成果
以上为初中历史教研组的工作计划，希望通过教研组的共同努力，提高历史学科的教学质量，促进教师专业发展，培养学生成绩和历史素养的提升。
初中历史第二学期教研组工作计划7
20xx学年第二学期历史教研组工作计划本学期我们将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，本着教研为教学服务的原则，继续坚持在抓好教学工作的基础上，以学校和教研室工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，力图在原来教学教研的基础上更上一个新的台阶，特制订本学期工作计划如下：一、倡导课程理论学习，坚持学以致用（一）加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，组织全组老师认真学习，领会初中历史《考试大纲》，初中《历史课程标准》，认真研读有关课程理论和教育教学理论专著。
努力引领历史教师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。
真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发现者。
（二）要求历史教师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科，密切关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的能力。
二、抓实教学常规，深化课程改革（一）搞好教研活动，以教研促教学。
本学期拟定每周三上午为教研组集体活动日。
（二）抓实抓好集体备课。
1、每个备课组的教学工作要求做到三个统一：统一思想，统一进度，统一资料。
2、每个备课组要认真做好工作分配，发挥每位组员的的能力，共同努力全面提高学生的综合能力。
3、集体备课采用以一个成员主讲其他成员补充或增删，以便设计让学生全面发展的教学设计。
认真做好提前备好一周的课。
（三）组织安排好公开课1、开学第一周要求每个备课组把组员的公开课安排好，然后由教研组统一协调。
2、对课堂教学有效性的研究作深入的探讨，对于“同课异构”课堂教学改革的进一步尝试。
3、各备课组开同一专题课，要求全体组员共同讨论设计，以便能上出有水平，有学习意义的公开课。
4、每堂公开课尽量围绕课题“信息技术和学科整合”，以多媒体教学方法为主。
5、教师在听公开课时，听课主题结合我校教研室的“课堂观察活动”，以教学中情境创设的有效性为主。
6、评课时结合互相学习共同进步的原则，每位教师以发现教学中的闪光点为主，同时提出自己的见解。
2020年初中第二学期历史教学的工作计划5篇
2020年初中第二学期历史教学的工作计划5篇历史教师要在历史教师之余进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
下面是小编整理的关于初中历史教学的工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)新的一个学期又开始了。
本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：一、总体目标：以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学内容：教学内容以应对中考为主。
包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。
使用的是《世界历史》(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。
教材最显着的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。
三、学生情况分析学生现状分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。
从上学期的学生学习状况来看，二班的学生，优生多，中等少、差生多，学生遇到疑难问题解决不了。
一班的学生，优生、中等生、差生比例差不多。
综合来看，大多数学生基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。
另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。
初中历史教研组工作计划4篇
初中历史教研组工作计划4篇初中历史教研组工作计划1一、指导思想认真贯彻历史新课程理念，认真执行县教研室、学校教导处的教学指导和安排，认真学习新课标、加强历史教学有效性的研究和实验，积极加强集体备课和校本教研，努力提高学科教学质量，加强新形式下历史中考的学科研究，力争在即将到来的20__年学业水平测试中，取得好成绩。
二、任务及目标1、认真学习新课程理论，进行历史教学有效性的研究与探讨2、定期参加业务进修，更新教学观念，提高教学水平3、积极组织各备课组，加强集体备课4、认真贯彻落实教育教学的常规工作三、教研重点1、初一初二落实好课堂教学三环节，提高历史学科成绩。
2、初三积极研讨中考应对策略，努力提高中考成绩。
四、实施措施1、集体学习中学历史教学新课标、中学历史教学参考、历史教学等相关的教学论文及理论。
2、认真参加县教研室组织的各项活动，学习先进学校的经验，尤其是先进的教育教学理念，更新观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教育教学水平。
3、积极开展听评课活动，通过具体的课堂实践，发现不足，取长补短。
本学期内，希望教研组全体老师根据学校的教学安排，讲好每一节公开课，立足本校实际，创具有个人特色的教风，为教研组和学校创品牌，培养名师及教育教学的后备力量。
4、开展教研课题的研究，激活教育教学的思维。
5、及时进行教研教学的总结。
学期内，应不断对教研组的工作进行总结，以获取有效的经验，为下一阶段的教育教学服务，学期末进行整体工作总结，向学校相关部门，提交教研组工作小结。
初中历史教研组工作计划2一、指导思想全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。
坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动，全面推进教育教育教学工作。
二、工作目标1、加强高考研究，努力提高高考成绩。
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
20xx初中历史教研组的工作计划范文5篇
20xx初中历史教研组的工作计划范文5篇循教育教学规律，发挥历史学科骨干老师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长。
下面是整理的关于初中历史教研组的工作计划，欢迎阅读。
教研组工作计划(一)一、指导思想围绕本学期学校工作计划要求，贯彻学校“自成教育”理念，不断更新教育理念，加强教学讨论，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。
新课标教材七班级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培育和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培育创新实践能力。
二、学生基本情况分析七班级学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠乐观。
且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
老师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，仔细分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
三、教材分析1、教材特点本学期历史下册选用的是北师大版版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展，共22课，每课教学一课时。
3、教材重点、难点教材重点在于与历史进展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的进展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
四、教学目标：1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
历史教研组的工作计划（精选20篇）
历史教研组的工作计划（精选20篇）历史教研组的工作计划篇1本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划，深入学习领会我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量贯彻一个标准(课程标准)，提高两种能力(自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力)，注重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。
一、抓好常规工作：1、加强备课。
强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。
做到资源共享、经验共享、智慧共享。
2、认真上课，切实提高课堂教学效益。
做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。
注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络;注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性;重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。
扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力;加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。
3、加大对学生的检查力度，课堂上要让学生进行充分的展示;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;并且及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。
4、坚持相互听课、相互评课。
严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多交流。
通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
保持本组“传帮带”的优良传统。
新教师不光要虚心向老教师学习，多听课，多请教，更要多钻研。
老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。
6、定期开展教研活动。
群策群力，汇集全组智慧，推进校本研究，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。
组织本组教师认真钻研教材和课标，积极参加各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进教师专业成长。
二、大力改进课堂教学：国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生积极主动的参与教学过程勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式;历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。
初中历史教研组工作计划最新5篇
初中历史教研组工作计划5篇推荐文章学校科研工作计划范文热度：关于学生会的工作计划5篇热度：有关社团活动计划热度：幼儿园教师个人工作计划热度：九年级英语教研组工作计划5篇热度：计划的内容远比形式来的重要。
不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
今天小编在这给大家整理了一些初中历史教研组工作计划，我们一起来看看吧！初中历史教研组工作计划(一)我校历史教研组是一个充满生机与活力，团结向上，奋发有为的团队，正式成立。
现根据我校历史教研组的实际情况，制定本学期的工作计划如下：一、历史教研组概况滁州二中历史教研组现有教师16人(其中高中部10人，初中部6人)，承担全校初、高中共60个班级的历史教学任务。
15人具有本科学历，1人具有专科学历，学历合格率100%。
现有中学高级教师5人，中学一级教师4人，中学二级教师7人，40岁以下青年教师占2/3以上，是一支整体学历层次较高的、青年教师占主体老中青相结合的、精干的团结的、有战斗力的教师队伍。
近年来，我校历史教研组教师曾经有多人次在省市初高中历史优质课评比、历史教学论文评比、、课尖评比、骨干教师评比等比赛中获奖。
多人次受到校级以上表彰和奖励。
20__年至20__年期间，承担的滁州市级科研课题“中学历史学科主体性教学策略实验研究”已经于20__年5月顺利结题。
目前正主持安徽省教育科学研究重点项目20__年度立项课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”。
林桂平老师还参与了国家级子课题“高中历史考试评价题型及其功能研究”的研究。
二、基本工作思路1.坚持“两个指针”：坚持以学校工作全局和校教导处、教科室的工作部署为基本指针;以新课改理念为基本指针。
2.立足“三个中心”：坚持以课堂教学改革为中心(立足常规教学与课题研究工作有机结合);以教师为中心(调动全组教师的积极性、主动性和创造性，发挥团结协作精神，力求在教改中著特色，在创新中谋突破，以奋发向上的热情和竞争创新的理念全身心投入到教育教学之中);以学生为中心(培养学生学习历史的兴趣，全面提高教学质量)3.实现“四个目标”：全面提高教育教学能力和教科研水平(“内练素质,外树形象”);争取基本完成省级课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”;争创先进教研组;为我校申报“省示范高中”作出自己应有的贡献。
第二学期初中历史教研工作计划
第二学期初中历史教研工作计划第二学期初中历史教研工作计划范文（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的工作，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编精心整理的第二学期初中历史教研工作计划范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
第二学期初中历史教研工作计划1一、指导思想本学期，历史教研工作坚持以课程改革为中心，以课题研究为手段，以素质教育为目标，以教学常规为规范，以提高课堂教学质量和考试改革为重点，加大教学研究和教学改革的力度，结合中学历史教学实践，促进历史教研工作和课堂教学改革的发展。
深入学习贯彻先进地区的教科研经验，把经验落到实处。
针对我区学科师资现状，通过多种途径，提高教师素质，提高初中历史教师的业务水平与教学能力，为推进我区素质教育的深化而努力。
二、目标与任务1、深化课堂教学改革的成果，加强考试改革研究。
以《教学改革成果展示推广应用年实施意见》的实施为机遇，以教学模式改革为切入点，积极探索课堂教学改革。
深入基层，深入一线，发现和总结符合新课程理念的新型教学范例和先进教师典型。
针对课堂教学中出现的新情况、新问题，及时研究对策。
今年我区历史学科的重点调研课题为：《初中历史教学现状及其对策》。
根据新的教改形势，完善历史教师教学能力水平考核办法，修订课堂教学评价标准，促进教师的专业成长根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神，研究学生的历史学科过程性评价和终结性评价、定量评价和定性评价相结合的评价制度，引导学校建立本学科的综合评价制度。
2、继续以集体备课为切入点，不断提高备课质量。
在集体备课的过程中，深入学习和研究教材，提高驾驭教材的能力。
深入研究中考和学业水平考试的相关要求，准确把握教学目标。
在学习的基础上认真制订教学计划和编写教案，做到提前备课，单元备课、集体备课与个人备课相结合。
借鉴目标教学理论、科学合理地完成各类教学目标的设计、确定与落实。
初中历史教研组学期规划(3篇)
第1篇一、引言为了进一步提高初中历史教学质量，激发学生对历史的兴趣，培养学生的历史思维能力和综合素质，本学期初中历史教研组将围绕以下目标开展各项工作。
二、学期目标1. 提高教师教育教学水平，优化课堂教学结构，提高课堂效率。
2. 培养学生的历史思维能力和综合素质，激发学生对历史的兴趣。
3. 加强学科之间的融合，拓展学生的知识面。
4. 增强教研组凝聚力，形成良好的教研氛围。
三、具体措施1. 教师培训与教研活动（1）开展教师培训，提高教师教育教学水平。
本学期将组织教师参加各类培训，包括线上培训、线下讲座等，重点培训内容包括教学方法、课程设计、教学评价等。
（2）加强教研活动，优化课堂教学结构。
教研组将定期组织教师开展集体备课、教学研讨、观摩课等活动，共同探讨教学中的问题，提高课堂教学质量。
（3）鼓励教师参加教学比赛，提升个人教学水平。
组织教师参加校级、市级教学比赛，通过比赛锻炼教师的教学能力，促进教师之间的交流与合作。
2. 课堂教学改革（1）创新教学方法，激发学生学习兴趣。
教师可根据教材内容和学生的实际情况，运用多种教学方法，如情境教学、讨论式教学、合作学习等，提高学生的学习兴趣。
（2）注重学生历史思维能力的培养。
在课堂教学中，教师应引导学生学会分析、归纳、总结历史事件，培养学生的历史思维能力和批判性思维。
（3）加强课堂互动，提高课堂效率。
教师应注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂效率。
3. 学生活动与评价（1）举办历史知识竞赛、历史讲座等活动，拓宽学生的知识面，激发学生对历史的兴趣。
（2）开展学生历史实践活动，如参观历史博物馆、开展历史剧表演等，让学生在实践中感受历史。
（3）完善学生评价体系，关注学生的全面发展。
教师应关注学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面，全面评价学生的历史素养。
4. 学科融合与拓展（1）加强与其他学科的融合，如地理、政治等，拓展学生的知识面。
（2）开展跨学科教学活动，如历史与文学、历史与艺术等，提高学生的综合素质。
初中历史教研组工作计划(五篇)
初中历史教研组工作计划(五篇)初中历史教研组工作计划篇一以新课标教学要求的重要思想为指导，全面推进素质教育;培养学生的历史知识应用能力的提高;培养学生情感态度价值，实现历史教学的情感目标。
让学生形成有道德、有文化、有纪律的新型人材。
二、教学任务和目标第一，培养学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
第二，培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
提高学生运用历史知识能力。
第三，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会活动的能力。
第四，要从情感上进一步认识历史进步的大趋势和当代中国的基本国情，牢固树立中国特色社会主义共同理想，树立为共产主义奋斗的崇高理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
第五，进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
三、学情分析八年级学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同。
大多数学生对历史学习不感兴趣，所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手;对历史也稍感兴趣，但学生很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种情况，历史教学应重在监督学生记忆。
总之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。
四、课标要求掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解。
逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
第二学期初中历史教研工作计划范文
第二学期初中历史教研工作计划范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020年初三第二学期历史教学工作计划范文5篇
2020年初三第二学期历史教学工作计划范文5篇初三学生即将面临着中考，对他们来说，这一年特别是第二学期的学习情况显得尤其重要。
下面是橙子整理的关于初三第二学期的历史教学工作计划，欢迎大家阅读。
教学工作计划(一)一、指导思想以XX重要思想和党的XX大精神为指针，认真贯彻执行党的教育方针，加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。
历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、学情分析本期我任教九年级共4个班历史课。
各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。
由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。
三、教材分析本册教材共有19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
本学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。
1、1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。
①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。
二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。
②“一战”后建立的凡-华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但1929—1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。
美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。
2023第二学期初中历史教研工作计划范文(精选5篇)
2023第二学期初中历史教研工作计划范文（精选5篇）第二学期初中历史教研工作计划1一、工作思路本学期初中历史教学研究工作的主要任务是坚持以课程改革为中心，加强课程理论的学习和研究，加强青年教师的指导和培养，加强教学研究和教学改革，加强历史教学评价、管理和服务，加强教学调研工作，努力解决课程改革过程中的新问题、新挑战，促进历史学科教研方式的转变和教师的专业成长，进一步推进统编教材真正落地。
二、主要工作1、采取多种线上或线下教研活动，提高教师对课程标准和统编教材的理解与执行能力，提升教师使用教材与开发课程资源的能力。
2、加强历史学科课程体系建设，大力推进历史学科校本课程体系建设，引导一线教师根据学校自身的发展实际，因地制宜地开发相关校本课程，建立健全学科课程体系。
3、扎实推进初中历史校本教研工作，大力开展以“课堂教学中如何更好的培养学科核心素养”的专项研究，增强课程改革与实施过程中校本教研的针对性和实效性，逐步提高广大历史教师课程改革与实施能力。
4、进一步加强初中历史学科教研网络建设，为历史教师提供更多的互动交流的机会和资源交流的机会。
5、组织开展市级初中历史学科教师基本功竞赛或统编教材优质课竞赛活动，为教师发展提供良好的平台，为参加全省初中历史好课堂评选做好准备工作。
6、为基层学校提供有效的教学指导和服务。
充分发挥名、优教师的示范引领作用，组织部分名、优教师开展送教下乡活动。
第二学期初中历史教研工作计划2一．指导思想：初中历史与社会、思想品德教研组以学校教学工作要求为依据，以课堂教学效率为核心，按学校教研室、教务处、各处室的工作部署，围绕新课标，以三考为核心，调动全组教师的积极性、创造性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教育教学能力。
二．教研目标：1、形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。
初中历史教研组教研计划(3篇)
第1篇初中历史教研组教研计划一、前言历史学科作为初中阶段的重要课程之一，对于培养学生的历史思维、文化素养和社会责任感具有重要意义。
为了提高初中历史教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研组教研计划。
二、教研组目标1. 提高教研组成员的专业素养，提升课堂教学水平。
2. 深化历史学科核心素养，培养学生的历史思维和人文素养。
3. 加强教研组内部交流与合作，促进教师共同进步。
4. 提升学生的历史学习成绩，为学生的全面发展奠定基础。
三、教研活动内容1. 教学研究（1）深入学习《初中历史课程标准》和《初中历史教学大纲》，明确教学目标和要求。
（2）开展教学案例研讨，分析优秀课例，提炼教学经验。
（3）组织教师进行集体备课，共同研讨教学设计、教学方法、教学评价等方面的问题。
（4）开展教学反思活动，鼓励教师总结教学经验，不断改进教学方法。
2. 教学技能培训（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的历史学科素养和教学技能。
（2）组织教师参加各类教学技能比赛，提升教师的综合素质。
（3）开展教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。
3. 教学资源开发（1）收集整理历史教学资源，包括图片、视频、文献等，丰富教学手段。
（2）开发校本教材，结合地方特色，提高教学效果。
（3）组织教师开展课题研究，探索历史教学新方法。
4. 教学评价研究（1）研究历史学科评价标准，提高评价的科学性和合理性。
（2）开展教学评价改革，探索多元化的评价方式。
（3）组织教师进行教学评价研讨，共同提高评价水平。
5. 教研组建设（1）加强教研组内部沟通，营造良好的教研氛围。
（2）开展教研组活动，提高教师凝聚力。
（3）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽视野。
四、教研活动时间安排1. 每周一次教研组会议，讨论教学问题，交流教学经验。
2. 每月一次教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。
3. 每学期开展一次教学技能比赛，提升教师的教学水平。
4. 每学年组织一次课题研究活动，促进教师专业成长。
第二学期初中历史教研工作计划（精选5篇）
第二学期初中历史教研工作计划第二学期初中历史教研工作计划（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又有了新的工作，来为以后的工作做一份计划吧。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编帮大家整理的第二学期初中历史教研工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
第二学期初中历史教研工作计划1一、指导思想本学期我区初中历史、思品（道德与法治）学科教研工作将按照市教科院、区教师发展中心的统一部署，恪守“求是务实、与时俱进”的教育哲学，以立德树人为根本任务，以培养、提升学生的历史、思品（道德与法治）学科核心素养为目标，以深化课程改革、优化课程建设与实施、不断提升教育教学质量为中心，遵循教育教学规律，基于历史、思品（道德与法治）学科的教育教学特点和区域教育教学实际，突出方向引领和工作重点，优化教研工作方式，提高教研对教育教学的促进作用，切实履行研究、指导、服务的职能；质化教育教学研究，切实抓好教研组建设，营造良好的区域及校本教研氛围，不断提升教师群体的研究水平和教学能力；深化复习教学改革，优化毕业班中考复习教学策略，全面提高区域历史、思品学科教育教学质量；强化教学常规和课程资源建设，不断拓展初中历史、思品（道德与法治）教育教学的新空间。
二、主要工作（一）深度推进课程改革，努力优化课程实施1．利用新修订的普通高中课程方案和课程标准的学习契机，进一步引导教师理解、反思课程改革理念的实质性内涵，认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题，提高教师自主学习、反思性学习的能力。
特别是要进一步挖掘历史、思品（道德与法治）课程的育人功能，推进基于课程标准的教学，探索并优化历史、思品（道德与法治）课程的校本化实施，切实提高教学的有效性。
2．以课堂教学为中心，以培养学科核心素养为目标，以逐步形成具有学科特质的思维品质和关键能力为重点，进一步加强课程统整和探究性教学、生成性教学的研究，借力数字化学习、研究性学习和公民教育项目，不断改进教与学行为及课堂教学范式，彰显历史、思品（道德与法治）课程的主体性、生活性、实践性和养成性，努力打造求真务实的历史教学“智慧课堂”和思品（道德与法治）教学“生命课堂”。
初中历史第二学期教研组工作计划3篇(初中历史备课组学期工作计划)
初中历史第二学期教研组工作计划3篇(初中历史备课组学期工作计划)工作计划对大家来说是利大于弊，可以将大家常常忽略的问题落实于纸上，时刻提醒自己，你还在惆怅相关的工作计划怎么写吗？下面是我收集的初中历史第二学期教研组工作计划3篇(初中历史备课组学期工作计划)，欢迎参阅。
初中历史第二学期教研组工作计划1一、加大教研组的建设力度，共建文明教研组。
充分利用教研组例会时间，组织全组教师学习、领会并贯彻、落实学校的各项规章制度，及时把例会精神传达给全组教师。
加强常规管理，规范各项教学活动。
总结教研组工作情况，提出新的目标要求。
严格作息制度。
利用平时、例会、各项教研活动增进组员之间的沟通，关注、培养年轻教师的成长，使教研组成员都能心往一处使，劲往一处用，相互关爱，相互理解，相互帮助，携手共创一个教研氛围浓厚健康向上的优良的教研组。
二、加强集体教研力度，构建集体备课新模式，促进本组教师整体教研水平的提高。
1、充分发挥教研组、备课组集体教研的作用，提倡资源共享备课法，严把集体备课关。
要求每个年级备课组在认真研读新课标﹑教材的基础上，按照新课程理念，对教材进行科学的构思﹑创意，并设计出教学方案，精心备好、上好每一节课，向45分钟要效益、要质量。
鼓励每位教师通过集体备课能博采、会提炼、善创新，成为新时代的科研型的教师。
教研组备课力求把说课—讲课—听课—评课四个环节有机的结合起来，力求把新课改-信息技术-课堂教学三位一体有机整合，提高全组老师的整体教研教学水平。
2、师徒结队，加大听课力度，以老带新，共图提高。
为尽快提高教研组年轻教师的教学水平，我们提倡以相互听课，以老带新，师徒结队等方式，达到博采众长，补己之短。
倡导全组老师经常展开跨组听课、组内议课、说课、听课、评课，全组参与，发挥集体的优势，拿出教学方案。
三、坚持政治、业务学习，提高政治、业务素质。
“名师出高徒”，为了提高全组教师的业务理论水平，按照区教研中心和学校的要求，积极组织教师参加各级各类政治、业务学习培训，研究有关历史著作，关注历史发展的新动向，注意学科之间的相互兼容，注重知识的长期学习和积累。
初中历史教研组学期工作计划5篇
初中历史教研组学期工作计划5篇2022年初中历史教研组学期工作计划精选5篇一一、指导思想以先进的教学理念和国家有关政策法规为指导，立足学校教学工作的要求，根据学校教务处、办公室的工作安排，围绕新课程标准，继续全面实施素质教育，调动全组教师的积极性和创造性，发挥全组成员团结协作的精神，提高教育教学能力，争创模范教研组。
二、具体工作1、教学工作(1)：要求各备课组制定适合本学年的教学计划，组织教师认真、详实的研究教学大纲，明确本学期各自的教学任务，在各备课组长的领导下，确定各章节的重点、难点，并在认真研究之上，结合各学年学生的切实状况，寻找到适合于学生的解决问题的具体措施，认真、保质保量地完成各年组的教学任务，使教学计划落到实处。
(2)备课要求三年制组的备课认真贯彻教务处的要求，在集体备课过程中充分发挥个人的主观能动性和创新精神，做到一人掌握备课，集体研究，备课组长把关，按照学校的要求统一双育、课时、作业的教学目的、重点、难点、内容和要求，让每一个班级的每一个成员都认真备课，少犯一些错误，使教学工作更加有序。
(3)课堂教学要以统一备课为基础，上好每一堂课。
教学方法要灵活多样，充分调动学生的积极性和主观能动性，最大限度地启发学生的思维，鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流，防止教师只听课不参与班级管理。
从而提高自身素质和学生能力。
2、切实落实和实施学校的“高考动向研究” ：结合我组的状况，组织全体成员重新学习教学大纲，使组内成员更加明确教育教学的主要内容，按所教学年落实每位成员具体负责的章节。
全体成员应思想到位，认真研究，并在教研会上说明各自的进展状况，使本项工作做得扎实有效，在研究高考动向基础上，夯实业务，提高自身能力，把自身由教书匠向教授、学者方向努力，使我们的教育教学水平提高到一个新的档次。
3、做好”拜师学艺”工作，搞好青年教师汇报课的赛前准备工作。
按照学校教务处的要求，引导青年教师，多听课多指导，加强青年教师在备课、设计教学黑板书、批改作业、讲评辅导等方面的指导，缩短青年教师的成长周期，实行个人申报、小组听课、小组全体成员共同评价、共同出谋划策，争创高水平公开课。
七年级历史教研组工作计划下学期
一、前言为了进一步提高七年级历史教学质量，培养全体学生的历史素养，本学期历史教研组将围绕以下工作目标，开展一系列的教学和研究活动。
二、工作目标1. 提高教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 优化课堂教学，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 加强历史学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。
4. 积极参与教育教学改革，推动历史学科的发展。
三、具体工作计划1. 教师培训（1）组织教师参加各级各类历史教学培训，提高教师的专业素养。
（2）邀请专家进行专题讲座，探讨历史教学的新理念、新方法。
（3）开展教师间的交流与研讨，分享教学经验，共同提高。
2. 教学改革（1）结合新课程标准，优化课程设置，丰富教学内容。
（2）创新教学方法，采用多媒体教学、小组合作学习等手段，提高课堂效率。
（3）加强实践教学，组织学生参观历史博物馆、遗址等，增强学生的历史感知。
3. 教研活动（1）定期召开教研组会议，总结教学经验，分析教学问题，提出改进措施。
（2）开展集体备课，共同研究教材、教法，提高备课质量。
（3）组织教师参加教学比赛，选拔优秀教学案例，推广优秀教学经验。
4. 学生活动（1）开展历史知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣。
（2）组织学生参观历史展览、观看历史纪录片，拓宽学生的视野。
（3）鼓励学生参与历史社团，培养他们的历史素养和团队协作能力。
5. 家校合作（1）加强家校沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（2）邀请家长参与学校组织的教育活动，共同关注学生的全面发展。
（3）建立家长微信群，及时发布学校通知，方便家校沟通。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标和任务。
2. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 优化课堂教学，提高学生的学习兴趣和效果。
4. 加强教研活动，促进教师间的交流与合作。
5. 积极开展学生活动，丰富学生的校园生活。
6. 加强家校合作，共同关注学生的成长。
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xx初中历史20xx年度教研工作计划
一、指导思想
坚持初中教育教学科学发展、特色发展和内涵发展，为实现教育的基本现代化打下坚实基础。
二、工作目标
走内涵发展之路，深入推进“…1248‟策略”和“十二点备课法”研究，创新教研组织形式，提高教研实效，提高初中历史学科教育教学质量，提高历史教师的教育教学水平和创新水平，提高现代公民的人文素养。
三、工作思路
遵循教科研中心初中科20xx年度教研工作总体要求，结合全市历史学科的实际与现状，贯彻“六个一”精神，突出“三个重点”，落实“六项措施”。
三、工作重点
1.利用现代教育教学理念和理论指导历史教师适应新课改，实现课堂教学的优质高效。
2.促进教师专业成长，提高教师队伍的整体素质。
3.鼓励广大教师的创新意识和创新精神，提高自主创新能力。
四、具体措施
（一）深化课堂研究，确保优质高效
深入推进“…1248‟策略”和“十二点备课法”研究，抓常态课堂，改变课堂结构，转变教学方式，建设优质高效课堂，实现“轻负高质”目标。
我们提出初中历史课堂教学六个方面的研究：1.研究课标，研究教材，注意课堂教学的针对性；2.研究学法，敢于放手，充分发挥学生的主体性；3.研究教法，循循善诱，准确把握教师的主导性；4.研究学生，多向交流，重视课堂教学的互动性；5.解读教材，重组汇整，重视课程资源的开放性；6.学案导学，教学相长，尊重教和学的规律性。
（二）推进校本研修，促进教师专业发展
从多方面抓好骨干教师的培养，尤其注重青年教师的基本功，为青年教师的成长搭建平台。
1.完善学案设计，编写高效实用学案，举行优秀教学设计比赛；
2.组织《行知天下》编写工作；
3.组织初中历史“常态课”并随机点评；
4.召开
初中历史“主问题引领”教学法研讨会；5.组织“初中青年教师专业发展与成长论坛”；6.举行“初中骨干教师现场限时备课”大赛；7.举办初中历史学科学术讲座；8.开展多种形式的交流，开展青年教师历史教学基本功培训与展示活动；
9.组织参加县、市、省三级暑期培训活动；10.提高教研有效性，构建有效教研范式，提高教研计划的有效性。
（三）针对课改中发现的问题，开展课题研究，坚持以科研促教研，以教研促教学。
开展系列教学研究，以提升历史教研的境界，提高历史教师的理论素养、专业素养。
2月份举行各学科教研计划评选，增加教研计划的实效性；进行“导学案有效性研究”推介与行动研究总结；征集整理历史学科教育教学现实问题，开展小课题研究。
（四）指导教师进行自我成长规划，提高自主创新能力
鼓励广大历史教师的创新意识和创新精神。
运用科学的方法对基层学校教师进行教育科研课题和教改实验的宏观指导，强化教科研成果的应用意识，深化对课堂教学过程最优化研究，真正做到“研究一点，实践一点，总结一点，提高一点”，让教科研成果发挥出应有的价值。
（五）充分发挥名师的辐射和带动效应，实现以点带面
对于骨干教师，给任务，压担子，让他们在新课程与教材培训中发挥重要作用，成为历史教学的中坚力量。
以教师专业发展为本，培养一批骨干教师和学科带头人，促进区域内教师的专业化发展。
1.成立初中历史学科中心教研组并召开首次会议；2.开展名师送课活动。
（六）搞好初中与高中衔接教育
通过暑期培训、学案编写、学术讲座、组织“衔接教育”专项测评等系列创新活动，搞好初、高中历史教材的衔接，为学生的高中学习甚至终身学习奠定基础。
1.与高中历史教师进行座谈，了解高中对初中历史教学的具体要求。
2.聘请高中历史教研员或高中骨干教师做专题报告，与初中教学进行对接。
3.组织骨干教师到高中进行观课、学习。
4.研究高考试题，了解高考及中考动向，为初中历史教学指明方向。
五、月段活动安排
1月份
1.教研工作总结、网发新年历史学科教研工作计划
2. 编写新学期历史学案
3. 组织学校期末自主检测命题、考务与分析工作
4.组织《行知天下》编写工作
2月份
1.成立初中历史中心教研组并召开首次会议
2.组织举行首届“初中青年教师专业发展与成长论坛”
3.组织举行首届“初中骨干教师现场限时备课”大赛
4.举行新学期教学工作会议及第七届初中校长论坛
5.学习、解读、探索潍坊市“百强十题”
3月份
1.进行第一次“常态课”随机点评
2.召开初中历史“主问题引领”教学法研讨会
3.学习“育人质量”评价办法
4.举行“育人智慧与艺术”研讨会
4月份
1.自主期中命题、考试
2.举办第五届干部师生读书成果展示暨首届初中生辩论大赛
3.“导学案有效性研究之十二点备课法”行动研究推进与调度会议
4.组织参加潍坊市教育教学重大问题行动研究推介活动
5月份
1.学业水平考试复习迎考研讨会
2.毕业年级学业水平模拟命题与测验
3.开展学生“艺体素质”调研活动及阶段性总结
4.举行潍坊市教学能手培养目标与考察活动
6月份
1.学校期末自主命题与检测
2.初二、初三学业水平考试考务工作
3.征集整理学科育人现实问题
4.评选并汇编《初中学科育人优秀案例集锦》
7月份
1.学业水平考试评价与分析
2.准备暑假教师培训活动
3.组织编写新学期学习设计
4.“学习设计”优秀案例评选活动
5.组织《行知天下》编写工作
8月份
1.组织参加各级各类暑假培训活动
2.邀请专家作“课程、课堂、课本”“三课”专题报告
3.开展暑假“闲暇教育”专题调研活动
4.教研工作阶段性总结
9月份
1.参加新学年教育教学工作会议
2.组织“衔接教育”（学情摸底）专项测评
3.组织参加潍坊市第二届“轻负担、高质量”评选活动
4.开展学校综合实践活动课程成果展评与深化活动
10月份
1.学校自主期中考试命题及考试
2.首届“初中课堂教学示范校”评选活动
3.“导学案有效性研究”行动研究总结
4.组织第二次“常态课”随机点评
11月份
1.开展综合性教学视导
2.参加潍坊市“345”课堂教学专项督导验收
3.参加潍坊市中小学教学示范校评选
12月份
1.视导总结会议及评定年度教育教学创新项目
2. 撰写年度教研工作总结与新学年教研计划
3. 组织编写新年度导学案
4. 组织《行知天下》编写工作。