春之旋律
中考满分作文：春之旋律
春之旋律
本文是初中关于中考满分作文的春之旋律，欢迎阅读。
微风拂煦，蝶儿娇媚地曼舞婆娑，一点新绿在冰雪初融的早晨酝酿着新的节奏，当清晨的第一缕阳光照在百灵!
鸟身上的时候，一串串悦耳清脆的音符，带着春的旋律在冰雪的洁白和柳条的翠绿间轻快地跳动！
春夏秋冬，四季周而复始，但是生命的春天只有一次。
青春是每个孩子美妙的憧憬，可偏偏拥有青春的我们，
往往不懂青春。
青春是一场成长的岁月，成长是幸福的，它让我们学会独立，让我们能洒脱地勾绘美好的未来；成长！
是烦恼的，它让我们脆弱的心灵不堪重负，让我们的生命里第一次铭刻了“烦恼”二字。
成长的道路从来就不是平坦！
的，在岁月的磨练中，让我们尽情享受青春的激情。
把眼泪种在心里，开出勇敢的花；把汗水种在心里，开出勤奋的花！
花；把希望种在心里，开出理想的花。
用心灵去施肥，用青春的土壤去呵护，相信在我们生命的春天里，定会繁华似！
锦，飘香满园！
春，是一副饱蘸着生命繁华的画卷；是一个彰显着生命神奇的舞台。
让我们释放自己的理想，用生命弹奏一曲!
“无怨无悔”的春之旋律。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
春之旋律——英文诗歌
1. covert [ˈkʌvət ] n. (鸟兽藏身的)丛林
2. whitethorn [ˈhwaɪtθɔːn] n. 【植】英国山楂
3. singeth: 古英语，动词sing 的第三人称单数形式的一般现在时，相 当于sings。后文的 sayeth相当于says，shineth相当于shines 。 4. thrush [θrʌʃ ] n. 【鸟】鸫；歌鸫
韵律主要是五步扬格，韵式是aaab,cccb,dddb三节最后一 行是叠句(refrain)；每节中除末一行外，其他三行都用 腹韵(leonine rhyme)，即第二音步的第二个词同第五音 步末尾的词协韵。
Spring
Spring, the sweet spring, is the year's pleasant king, Then blooms each thing, then maids dance in a ring, Cold doth not sting, the pretty birds do sing: Cuckoo, jug-jug, pu-we, to-witta-woo! The palm and may make country houses gay, Lambs frisk and play, the shepherds pipe all day, And we hear aye birds tune this merry lay:
春之韵作文
春之韵作文春之韵作文15篇在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的春之韵作文，欢迎大家分享。
春之韵作文1在春意盎然的四月，我外出寻找春天的脚步。
我来到了一片郁郁葱葱的麦苗地旁。
放眼望去，那土地黑黝黝的，像润了黑油似得。
金黄色的油菜花点缀着那油绿的农田，刹是好看！成群结队的蝴蝶在花草间穿梭，很是忙碌，勤劳的小蜜蜂也来凑热闹。
我环顾着这幅美丽的迎春图，脑海中不禁浮现出一句诗：“等闲识得春风面，万紫千红总是春。
”一阵微风吹来，我闻到那来自泥土的新香，真令人心旷神怡。
我走下小土坡，淡紫色的蚕豆花在花草间顽皮地对我嫣然一笑，翠绿的麦苗朝我微微地点头。
我欣赏着春天的魅力，感受着花开的喜悦，柳树姑娘也飘扬着她那迷人的秀发，向人们展示着优雅和美丽。
嫩嫩的小草冲破泥土，顽强地站在着宽阔的天地间，成为大自然中一个唯美的点缀。
我忍不住深吸一口气，瞬间，花草的芳香之气似乎全都被我占有了。
我陶醉了，深深地陶醉在这美丽春天里。
这一刻，所有的生命都怒放着。
走近河边，金色的波光在阳光下闪烁着，不时有一阵清风拂过。
呀！一条色彩斑斓的鱼儿在河里游来游去，我向它招招手，小鱼儿好像感受到了我的问候，扑腾了几下才往河底游去。
阳光照耀在河面上，整个河面像一颗晶莹剔透的蓝宝石，镶嵌在天地之间，这一切构成了一道美丽的风景画。
不知不觉便到了黄昏，橘黄色的云霞使这大地镀上一层金色的光芒。
天边的太阳姑娘总是微微地遮起眉眼。
接着，她揭下一片云彩做成面纱。
呦!真含羞了呢！她用玉指招来一片云彩当成屏风。
渐渐的、渐渐的，太阳姑娘躲闪着进了远处的山峦里。
这一切让我如痴如醉，我完全沉醉在了这美丽景色中。
又过了一阵，夜幕降临了。
蝴蝶、蜜蜂都回家了。
星星们隐隐爬上了天空。
一切都宁静极了，只有道路两旁农家的灯还亮着。
我很留恋这寂静，就像人们说的那样，一切尽在不言中。
春之旋律
许丹组，郭雨菁
春的含义
• 春天（Spring），又称为春季，是一年的第一个季节,北半 球的春天为公历3、4、5月，而南半球却是在九月开始，十 一月结束，如澳大利亚、巴西、南非等地区。气候学上以 连续5日平均 气温稳定超过10℃为春季的开始。春天气候 温暖适中，中国内陆大部分地区少雨。万物生机萌发，天 气多变，乍暖还寒。 • 春阳因春天阳光温和明媚，令人神往陶醉，故而得名。 陈子昂诗“白日每不归，春阳时暮矣。”就是描写春阳的 诗句。 • 阳春在中国江南一带，人们将春天冠以“阳春”和 “阳春三月”的美称。唐朝诗人李白诗中就有“阳春召我 饶烟景”的诗句。 • 芳春因春天草木萌动，百草新生，大地草绿如茵，繁 花似锦，故而得名。陆机诗“烈心厉劲秋，丽服鲜芳春”。 将芳春的特点，写得入景入神。 • 蠢古时“春”“蠢”同音同意，春来虫动，形声兼会。 • 青春因春天草木青青而得名。杜甫诗：“白日放歌须
•
鲁迅 《雪》 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他 单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在 隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶， 白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶 确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前 仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜 蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。 因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过 是上小下大的 一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以 自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从 谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他 也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独 自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不适明的水 晶模样；边续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们决不粘连，撤 在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因为屋 里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光 中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转 而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精 魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
欲扬先抑的作文300字5篇
欲扬先抑的作文300字5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：春之韵告别了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的情景，迎来了“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的景色，蓦然回首，春天来了！首先迎接春姑娘的是细腻柔美的迎春花。
与淡雅的茉莉和瑰丽的牡丹相比，迎春花不免有些逊色。
但在早春时节，昏睡的大地睁开他的眸子时，迎春花早已开放。
它是寒冬孕育出来的第一个小生命，是万物派来的开始。
就在这时，柳树也悄悄地展开她那秀丽的长发，在微风的吹拂下，静静的打理着头发，她那婀娜多姿的身材无不让人羡慕……我爱春，爱她的莺歌燕舞，爱她的鸟语花香，爱她的欣欣向荣，爱她一切的一切……春之旋律，总是充满激情和活力！篇二：我家的狗我最讨厌狗了，我讨厌它的叫声，讨厌它身上的毛，讨厌......总之讨厌它的一切。
所以我家的狗虽然每次见我都跑出老远迎接我，还对我摇尾巴表示友好，但是我从来不理它，更不要说喂它食，有时心情不好还会拿它撒气。
但是有一天晚上我正睡的香，它突然大叫起来，把我惊醒了，我愤怒的拿了一条棍子冲出门。
举起棍子刚要打，却发现一个贼拼命躲闪着，我家的狗却对着那个贼猛扑，虽然贼手里拿着刀，把狗砍得浑身是血，狗依然毫不退缩。
原来这个贼白天相中了我最喜欢的一窝小兔。
看到这个情景我的心里一阵难受，眼睛酸酸的。
我讨厌的狗对我家是多么忠实啊!多么值得我喜欢啊!篇三：游园不值诗人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。
他轻轻敲了几下柴门，没有反响；又敲了几下，还是没人应声。
这样敲呀，敲呀，半天也不见有人来开门迎客。
怎么回事儿？主人真的不在吗？大概是怕园里的满地青苔被人践踏，所以闭门谢客的。
果真如此的话，那就未免太小气了!诗人在花园外面寻思着，徘徊着，很是扫兴。
在他无可奈何、正准备离去的当儿，抬头之间，忽见墙上一枝盛开的红杏花探出头来冲着人打招呼呢。
春之旋律_400字
春之旋律_400字蓝色，对于每个人来说，并不陌生，也许有很多人喜欢它，我也不例外……浩瀚的海洋有着深蓝的胸怀，阔大的湛蓝天空漂着湛蓝的遐想，乖巧的海豚带者粉蓝的活力，迷人的水晶嵌着宝蓝的高贵……这一切都在我脑海中不断涌现对于蓝的喜欢，说不上为什么。
就是一种感觉，让人舒服，自由。
从小就喜欢看一看天空。
记忆中，乡村的天空占据着我的孩提时代。
那时候，家门口是向着天空，无垠的蓝色填充着我的双眼，那里有太多遐想。
为什么天是蓝的？那橙色的尽头是何处？它的背后又是什么呢？……我不知道，但无知切为蓝色增添几分神秘感。
偶有几片浮云漂过，百在蓝的衬映下显的更加空明，晶莹……后来离开了乡村，来到了钢筋水泥的世界里，尽管头顶上方也有天空，去感觉，已不是萨德基的那片天，多了些灰暗，少了些透明，多了些瑕疵，少了些晶莹。
也许是年龄的增长，对于蓝天的幻想也随之减少，忙碌在学海中，努力向前赶路，却经常忘了抬头远望，上方原来星星点点还有一片迷人的天空。
也许，当自己徘徊迷茫之时，仰头看看天，静下心想想，这样便不想迷失方向……我喜欢用霓虹蓝色流光溢彩自己的生活，哪怕周围尽是黑暗，也要有一丝能看见的蓝，有人说，蓝色象征着犹豫，深沉，可自己并不是这样，因为蓝色中总有灿烂的阳光出现，生活就需要光明。
我喜欢它，喜欢它的纯净，它的静谧，它的自由……一抹蓝色在跳跃。
你看见了吗？那时一种希望，生活的希望。
但愿，天天，天蓝……;余幼时即好雨，犹为春雨吾以为夏雨之滂沱，秋雨之萧瑟，冬雨之淡漠，皆不及春雨之逊于缠绵予尝察春雨其形，观春雨其色，闻春雨其声，并自得其乐既长，于之情日益淡故作此篇，以表缅怀!----不是题记的题记春雨，如烟似雾，蒙着那层神秘的面纱在空中超低空纠结着，为雄浑的大地送去第一份崭新的祝福她欣喜，“好雨知时节，当春乃发生“；她缠绵，“剪不断，理还乱“，她也哀伤，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂“她一切的一切，都让我深深爱上了她，并令我愿意穷尽一生去寻觅她，探索她，了解她。
春天的旋律作文精选15篇
春天的旋律作文精选15篇春天的旋律作文1听，一首悦耳动听的交响曲打破了冬日的沉寂，看，春姑娘用优美的舞姿造就了万紫千红美丽多彩的世界。
春姑娘拿出绿色的纱巾，轻轻一摆地上、树上、都变成了绿色。
微风中，小草摆摆还未伸展的身子，似乎再向春姑娘致意，树上的嫩芽经过春雨的洗礼显得格外滋润，嫩绿嫩绿的叶芽让你看的舒服，你瞧，叶子上的露珠，在明媚的阳光照耀下，就像晶莹剔透的珍珠，闪闪发光，美丽极了。
随着节奏的高低起伏，春姑娘一甩袖子，无数色彩鲜艳的花朵一夜间苏醒了，看，一串串、一簇簇含苞待放，像害羞的小姑娘，有的枝头怒放，展示着迷人的姿态。
桃花绽开了，如同笑脸一般的花蕾色泽鲜丽，在阳光的映照下光彩夺目。
月季花争奇斗艳，竞相开放，白的像雪、粉的似霞、红的如火，()微风吹来，片片花瓣如同一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞……满山遍野的花草都在春风中摇曳着，花丛中蝶儿正舞蜂儿正忙。
节奏变得欢快起来，春姑娘踏着节拍旋转着，引来许多鸟儿来观看，到处都是鸟声，到处都是鸟的'影子，其中最欢快的要数小燕子，随着节拍欢快地叫着、飞着、帮春姑娘传播春天来到的消息。
春姑娘的脚步变得舒缓了，她出现在大自然的每个角落，尽情的弹奏着春天这优美的旋律，把欢声笑语带到每一个角落。
春天作文450字公园的春天作文找春天作文400字春天的旋律作文2庚子之初，一场突如其来的新冠肺炎笼罩了大地，昔日熙熙攘攘的人群悄然消失，街道上的欢声笑语不再响亮。
可不知在什么时候，也许是在我们读书，写字、在时刻关注逆行者全力以赴拯救一个个生命的时候，院子里的迎春花和榆叶梅开了，河堤边的柳树也换上了绿装，山边的桃花也绽放了春天已悄然无息地走进了我们。
今年的春天来的太突然了，让我不知所措。
就像枯操的生活中忽然有了美妙的旋律，有了轻妙的笛声，明快的琴声。
春天，细雨如丝，清澈的泾河流水哗哗作响，大树、野草贪婪地吮吸着甘露，吐出了新芽，绽放出嫩绿的叶子，漫山遍野盛开着桃花。
小草告诉我，春天在这里，她是醒目、稚嫩的绿色；桃花告诉我，春天在这里，她是希望、热情的红色，油莱花告诉我，春天在这里，她是兴奋、活泼的金色你瞧，旭日正在升腾，春姑娘拂过每个人的脸颊。
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春之旋律中考满分作文
本文运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写，人物描写生动，
先景后情，使得文章“此时无情胜有情”，令人深思，给人启示，留有思考的
余地;言有尽而意无穷。
“红木”情深
背靠背……
――题记
我哭了
望着摊在眼前的六张无情的试卷，那六个红色醒目的分数，似针尖刺在心里，心在流血。
我倚在靠背上，回想起回家路上的那一幕，同学背后的指指点点，小声的嘻笑，不，应该说是嘲笑，真不明白，为何一次失败尽是如此令人
心酸。
猛地，我向后翻去，摔了个大筋斗。
我气馁了，在我最需要帮助的时候，连陪伴我的红木椅也欺我。
突然间，泪水模糊了我的眼睛……
我思索着，是什么，让我变得如此?
真的应了那句老话“靠山山倒，靠墙墙倒”，真的只有靠自己。
我扶起红木椅，喃喃地说：“红木椅呀红木椅，谢谢你!”
我睡着了。
春天的旋律优秀作文500字（精选6篇）
春天的旋律优秀作文500字（精选6篇）春天的旋律优秀作文500字（精选6篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的春天的旋律优秀作文500字（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
春天的旋律优秀作文1春天来了！春天来了！春天的脚步近了。
然而，是冬天的静默与肃穆，而换来了春天的来临。
初春的天气好明朗，初春的空气好清爽，我趁着那寒意存而不乏温馨的春风；独自走走。
我随着春风走到了屋后的树木里，忽然林树上掉下来一个粘粘的东西，我看着高高的杨树上，发现杨树的嫩芽已经从树枝里偷偷地钻了出来吸了一口春的气息，我感到脚心的痒，又发现小草也从土里钻了出来，我看见它微笑的面容，知道了它新生的快乐。
我偷偷地去了河边，因为我怕打扰花草树的愉悦地生长，发现漂亮地垂柳姑娘在河面上照镜子，看它那翠绿的嫩发，微风佛过，我闻到了它头发的青香，我突然想我的秘密小花园的朋友也应该出来了。
于是我伴着春的气息走到了花园。
看到桃树、桔子树、柿子树、石榴树……它们都争先恐后地萌出了新的枝芽，它们在向我招手、微笑、它们在示意说：|“我的好朋友，我们以后又可以在一起玩了。
”我听见鸟儿在歌唱，它在为这迷人的景色唱出了春天的旋律。
那嫩嫩的柳枝被春雨淋得左摇右摆，笑得合不拢嘴。
春天像一幅百花争鸣、绿树成荫的画，百花的美，让人感到为之一叹的美！小麦在地面铺就了一张宽而广的绿毯，迎接那春天的到来。
春天的旋律，是如此的清新，是如此的轻柔，是如此的悦耳。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中”。
从这首诗中我听见了悦耳的春天的旋律。
春天的旋律优秀作文2充满整个春天的是欢快，宁静，轻盈的乐章。
春色是主宰世界的一切，轻风浮动，抚摸着世间万物……春天的乐章就如同一首悠扬动听的乐曲，洗涤人们的心灵，给人们带来一份安详，宁静。
小草在春的旋律中换上绿装，竹笋在春的旋律中充满活力的向上生长，动物们在春的旋律中苏醒过来……天空中换来蜂蝶飞舞，大地上荡起千千绿波，光秃秃的山顶在春的旋律中映起芊芊细草，枯叶堆满的绿带在春的旋律中凝成淡淡绿荫……这一切的一切都被纯的旋律所感染，变得那样自然，唯美。
春天的旋律作文
春天的旋律作文春天的旋律作文10篇春天的旋律作文1听，一首悦耳的交响曲打破了冬的沉静，春姑娘展现着优美的舞姿，造就了万紫千红的世界！在阵阵春风的吹拂下，小草摆摆还未神展开的身子；在蒙蒙春雨的滋润下，树上的嫩叶正绿得逼你的眼；在明媚的春光照耀下，叶面上的小水珠晶莹透亮。
这还不够，春姑娘举出绿色的仙女棒在空中舞蹈，一瞬间，万物都变成了绿色。
随着节奏的高低起伏，春姑娘轻轻一甩袖子，无数色彩斑斓的花朵一夜间灿烂了整个世界，我想：春姑娘是多么庞大？看，一串串，一簇簇，这些花有的含苞待放，像羞答答的小姑娘；有的纸头怒放，展示着迷人的身姿。
桃花绽开了，笑脸般的花蕾，色泽艳丽，在阳光的照耀下显得更加光彩夺目。
月季花争奇斗艳，竞相开放，红得像火，粉得溘然长逝霞，白得如雪，黄得胜金微风吹来，片片花瓣犹如一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞――漫山遍野的花花草草都在春风中微笑着，摇曳着。
节奏变得欢快起来，春姑娘踏着节拍旋转着，惹得百鸟都来看热闹。
大的、小的、白的、花的应接不暇。
到处都是鸟声，到处都是鸟影。
“音乐天才”百灵和画眉为了迎接春姑娘来作客，一展歌喉，似乎要一比高下。
最高兴的要数小燕子，他们随着节拍，欢快地叫着、跳着，传播春天来到的消息。
春姑娘的脚步轻盈了，节奏也舒缓起来。
土地冒着芬芳的气息，令人心旷神怡。
春天的旋律，欢快的旋律，缓慢的旋律，洒满了世界的每个角落。
春天的旋律作文2冰冷的冬天已经过去，温暖的春天已经来临，她为大地披上了崭新的绿色新装。
春天的风是那样轻柔，叫醒了正在熟睡的小草，小草偷偷地探出小脑袋，伸了个懒腰，看看旁边正在熟睡的小花，就用小手拍拍小花，小花也醒了，笑脸朝阳光绽放。
春风拂过小河，小河也醒了，唱着歌，跳着舞，自由地朝前奔跑，河里的鱼儿被小河吵醒了，眨了眨惊喜的眼睛，摆了摆尾巴，甩甩手臂，像在做健身操。
春天的风呼唤着大地，大地已经从熟睡中渐渐苏醒。
窗外的桃花正在竞相开放，一片连着一片，一簇接着一簇，粉红粉红的，像一片红色的大海，河边的柳树也毫不甘示弱，也在不停地抽芽，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝，风像一把无形的梳子在帮柳树整理头发。
全国各地蛇年获奖春联
全国各地蛇年获奖春联一等奖春风作酒，酿红中国梦；大地飞花，香沁小康年。
曾光宗岁月如歌，春之旋律春之象；城乡似锦，我的芜湖我的家。
郭熙凤二等奖七彩春图，一方乐土；十分魅力，万象芜湖。
陈狮子鸠鸟正扶摇，北合南宣舒劲翼；皖江新跨越，吴波楚月激雄风。
胡之锦律回岁，东风有信开红萼；春种秋收，硕果无声缀碧枝。
李瑞河百尺浮图飞玉带；千年巨埠响春声。
马弘下载春风，上传捷报；同歌盛世，共步康衢。
孟广祥锦绣芜湖，由春光着色；和谐社会，任喜气燃情。
袁燕群三等奖大治东风，吹绿三山五岳；小康美景，伴随万户千家。
陈海宝日月双杯齐祝酒；湖天一色好吟春。
林锦城碧水腾龙，潮头帆立；江城焕彩，画里诗吟。
任家潮十八大春风，激弋水高潮，波波传递正能量；廿四番花信，争芜湖早树，簇簇绽开好兆头。
吕可夫江润芜湖，小康谱曲；春临赤县，大地飞歌。
方杏林喜鹊迎春，百业振兴皆入画；灵蛇献瑞，一城崛起正飞歌。
陈利省八皖春来，先到芜湖斟杏酒；一江潮起，再奔东海放天歌。
方应展绿染江城春喝彩；福临皖水我欢歌!张继兴实干兴邦春给力；欢歌贺岁福当头。
张永光惠政扶犁耕希望；和风调色画丰穰。
张二现一等奖十二金蛇，织成春锦；三千年石鼓，击出福音。
福建李仁二等奖宝鸡司晨，日出云开彰凤藻；灵蟒主岁，风生水起焕龙章。
江西李家孟龙舞天穹酬壮志；蛇接地气惠苍生。
陕西胥亚军大龙引小龙，龙蟠宝地；石鼓谐春鼓，鼓奏强音。
湖北殷德胜，三等奖蛇舞关天，逐月追风中国梦；春归宝地，流金淌玉上河图。
陕西李景宁万树海棠，新红西府；千年石鼓，又响春雷。
湖南吕可夫革故鼎新，谁能紧继神龙后？迎春接福，我喜欣超骏马前。
江西袁燕群北斗导航，华夏稳行高速道；东风开幕，宝鸡大唱小康歌。
陕西牛宗明宝鸡焕彩千重锦；金蟒衔珠六合春。
河南葛永红优秀奖燕捎佳讯，一帘春雨撩诗梦；风暖壮怀，百里宝鸡展大猷。
北京王占山柳绿关天蛇吐瑞；花红秦陇燕啼春。
河南朱其亮禹域新春，金蛇圆我复兴梦；炎皇故里，玉凤鸣其祥瑞声。
陕西王逸飞绿色宝鸡，林里层楼水里影；崭新城市，花间鸟语竹间风。
《春之旋律》教案
《春之旋律》教案教学目标：1.理解春天的特点和象征意义。
2.欣赏音乐作品《春之旋律》。
3.了解巴赫和贝多芬的音乐风格。
4.培养学生对音乐的欣赏能力和创造力。
教学重点：1.理解春天的特点和象征意义。
2.欣赏音乐作品《春之旋律》。
3.了解巴赫和贝多芬的音乐风格。
教学难点：1.培养学生对音乐的欣赏能力和创造力。
教学准备：1.音乐作品《春之旋律》的CD或音频文件。
2.巴赫和贝多芬的音乐作品的介绍和评析。
3.春天的图片或视频素材。
教学过程：第一课时Step 1：导入（5分钟）1.教师播放一段春天的音乐，让学生闭眼倾听，并让他们想一想春天的特点是什么。
2.学生提出自己的观点，教师将其记录在黑板上。
Step 2：导入乐曲《春之旋律》（10分钟）1.学生欣赏音乐作品《春之旋律》。
2.教师解释乐曲的背景和象征意义，并帮助学生理解其中的情感表达。
3.与学生探讨乐曲中春天的元素和音乐表现手法。
Step 3：了解巴赫和贝多芬（15分钟）1.教师简要介绍巴赫和贝多芬的音乐生涯和作品。
2.播放巴赫和贝多芬的音乐作品片段，让学生感受他们的音乐风格和表现手法。
3.与学生一起分享他们对巴赫和贝多芬的喜好和感受。
第二课时Step 4：巴赫和贝多芬的音乐风格（20分钟）1.教师根据个别学生的兴趣和能力，为学生准备巴赫和贝多芬的音乐作品，让学生欣赏并理解不同的音乐风格。
2.和学生讨论巴赫和贝多芬的音乐风格的特点，并让学生比较他们两个作曲家的音乐风格和表现手法。
Step 5：创作春天的乐曲（15分钟）1.学生以小组的方式创作自己的春天乐曲，可以使用乐器、人声或其他音乐工具。
2.学生演奏或演唱自己的乐曲，并与其他小组分享。
Step 6：总结与展示（10分钟）1.学生回答教师提出的问题，并进行总结。
如：你最喜欢乐曲《春之旋律》中的哪一部分？为什么？2.学生将自己的春天乐曲进行展示，并解释他们的创作灵感和表达意图。
拓展活动：1.学生可以继续探究巴赫和贝多芬的其他音乐作品，并进行深入的评析和讨论。
写春天的小练笔300字
作文一<<春之画卷>>春天，就像一幅绚丽多彩的画卷，在不经意间悄然展开。
走在乡间小路上，微风轻拂着脸庞，暖暖的，痒痒的。
路边的小草探出嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个世界。
它们像是给大地铺上了一层柔软的绿地毯。
田野里，金黄色的油菜花竞相绽放，像一片金色的海洋。
蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去，嗡嗡地唱着欢快的歌。
不远处的小河边，柳树垂下了柔软的枝条，就像一位位优雅的少女在河边梳洗着长发。
河水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去。
偶尔还能看到几只鸭子在水面上嬉戏，嘎嘎地叫着，为春天增添了一份生机与活力。
春天，是一个充满希望和活力的季节，让人陶醉其中，流连忘返。
作文二<<春之韵>>春天，是大自然的一场盛大音乐会。
听，鸟儿在枝头欢快地歌唱，叽叽喳喳，仿佛在诉说着春天的故事。
春风轻轻地吹过树林，树叶沙沙作响，像是在为鸟儿们伴奏。
田野里，青蛙也加入了这场音乐会，呱呱地叫着，奏响了春天的旋律。
看，花园里百花争艳。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
它们你不让我，我不让你，都在努力地绽放着自己的美丽。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像是一个个美丽的花仙子。
孩子们在草地上奔跑着、嬉戏着，笑声回荡在空气中。
春天，处处洋溢着生机与活力，让人感受到生命的美好和无限可能。
作文三<<春之画卷>>春天，就像一幅绚丽多彩的画卷，在不经意间悄然展开。
当温暖的春风轻轻拂过脸庞，那感觉就像妈妈的手在温柔地抚摸着你。
瞧，柳树姑娘垂下了嫩绿的发丝，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们展示着她的新发型。
小草们也从睡梦中苏醒过来，纷纷探出嫩绿的小脑袋，好奇地张望着这个崭新的世界。
田野里，金黄色的油菜花竞相开放，像是给大地铺上了一层金色的地毯。
勤劳的小蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去，嗡嗡地唱着欢快的歌。
远处，孩子们在草地上嬉笑玩耍，放风筝的身影在蓝天白云下格外美丽。
春天，是一个充满希望和生机的季节，它让我们感受到了大自然的神奇与美好。
幼儿园中班音乐《杨柳青青》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论如何用动作来表现歌曲中的春天元素。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的动作创编实验。这个操作将演示如何将节奏和动作结合，表现春天的活力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的动作创编成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将问题：“你们在春天的时候有没有看到过杨柳树呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索春天的美好和音乐的魅力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
二、核心素养目标
《杨柳青青》教学旨在提升幼儿以下学科核心素养：1.培养音乐感知能力，通过聆听、模仿、演唱等环节，使幼儿能够感受音乐旋律、节奏的变化，提高音乐鉴赏能力；2.培养音乐表现力与创造力，鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上进行动作创编，激发幼儿音乐创作潜能；3.增强文化认同感，让幼儿了解并欣赏民族音乐，培养幼儿对我国传统文化的尊重与热爱；4.培养集体合作意识，通过分组合作、集体舞蹈等形式，让幼儿在团队协作中体验音乐带来的快乐，提高人际交往能力。以上核心素养目标与新教材要求相符，注重幼儿全面发展。
1.理论介绍：首先，我们要了解《杨柳青青》这首歌曲的基本旋律和节奏。歌曲通过轻快的旋律和鲜明的节奏描绘了春天的景象，是我们在音乐中感受春天的一种方式。
2.案例分析：接下来，我们听一听《杨柳青青》的演唱，观察歌曲是如何用音乐来表现春天的。同时，我会讲解歌曲中的关键节奏和旋律特点。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如节奏的模仿和动作的创编，我会通过示范和引导来帮助大家理解。
惊蛰相关六字诗
惊蛰相关六字诗一、春惊蛰虫梦醒
春雷乍响惊虫，
蛰居梦醒身松。
大地渐添新绿，
暖春悄入梦中。
二、惊蛰雨润生机
惊蛰雨丝飘落，
润得万物欢歌。
田间小草萌动，
生机处处增多。
三、惊蜇燕归檐下
惊蜇时节燕归，
檐下旧巢新偎。
剪尾剪开春景，
呢喃似诉春辉。
四、蛰雷唤醒春景蛰雷唤醒春景，
桃枝粉蕊初盈。
风拂花香满径，
悦目赏心怡情。
五、惊蛰风拂新柳惊蛰微风轻拂，
新柳细叶初舒。
摇曳生姿湖畔，
春光画卷一幅。
六、惊蜇蛙声渐起惊蜇蛙声渐起，
池塘水碧涟漪。
奏响春之旋律，
欢乐氛围满池。
七、蛰虫感春蠕动蛰虫感春蠕动，
泥土芬芳相融。
探首欲瞻春貌，
心怀无限欣荣。
八、惊蛰农忙伊始惊蛰农事将兴，
耕牛田野徐行。
希望播于垄亩，
秋来满仓盈盈。
美好春光 诗句
美好春光诗句1绝句【唐】杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
江水碧绿如蓝，倒映出飞鸟羽毛更加洁白；群山苍翠欲滴，点缀着鲜艳欲燃的花朵。
此情此景，诗人不禁慨叹，又一个春天即将过去，心中默默询问：何时才是踏上归途的一年呢？时光流转，春光易逝，这份期盼归期的心情，就像江水悠悠，无声流淌在每一个流浪者的心底。
2《鸟鸣涧》【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
一个人在夜间感受春夜的静谧，置身于山峦的空旷中，听着朵朵桂花的飘落。
月出时分，斑斑驳驳的树影惊起了山鸟，同时传来春涧中的鸣叫声。
诗人运用桂花飘落、春山空旷、月出惊山鸟等自然景观，表达了内心的淡然清幽。
这是一首空灵小诗，词语简单、造镜深妙、袅袅余香，短小精悍却不失趣味，每一句都是人间妙笔！如果朝堂清明，或许王维会一直在出仕和入仕间游走，过着属于自己的生活。
然而，世事总是这般无奈和残酷，曾经鼎盛的唐朝逐渐走向腐朽没落。
一向心性淡泊的王维终不敌那些勾心斗角的争斗，他终于打定主意，从此远离朝堂，寄情于山水田园。
到了晚年的他已经俨然是个僧侣，在尘世里修禅。
而他笔下的山水，也因此透着禅意，自然意趣与佛理交融，短小精悍却不失趣味。
3定风波·莫听穿林打叶声【宋】苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。
过了一会儿天晴了，就做了这首词。
不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。
拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。
春风微凉，将我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸。
《春之旋律》教案
《春之旋律》教案简介《春之旋律》是一部经典的音乐剧，以春天为主题，展现了春天带来的希望和欢乐。
本教案旨在帮助学生更好地理解和欣赏这部音乐剧，并培养他们的音乐素养和情感表达能力。
教学目标1.了解《春之旋律》的背景和主题。
2.研究音乐剧中的经典曲目，并能够分析歌曲的歌词和旋律。
3.发展学生的音乐鉴赏能力，培养他们对音乐的情感表达能力。
4.通过角色扮演和表演活动，培养学生的团队合作和表演能力。
教学内容1.音乐剧介绍：给学生播放《春之旋律》的片段，介绍音乐剧的故事情节和主题。
2.歌曲分析：选取几首歌曲，让学生分析歌词和旋律，讨论歌曲中表达的情感和主题。
3.音乐鉴赏：播放音乐剧中的一些经典曲目，引导学生聆听并表达自己的感受和理解。
4.角色扮演和表演活动：分组让学生扮演音乐剧中的角色，进行小剧场演绎，并演唱相关歌曲。
教学方法1.听力活动：学生聆听音乐剧中的歌曲，通过歌曲内容和旋律猜测歌曲表达的情感和主题。
2.讨论活动：组织学生进行小组讨论，分享对音乐剧的理解和感受。
3.角色扮演活动：学生分组扮演音乐剧中的角色，通过表演活动深入体验和理解音乐剧的情节和角色。
教学评估1.书面作业：要求学生在课后写一篇关于《春之旋律》的感想与理解。
2.表演评估：根据学生的角色扮演和表演活动，进行评估，并给予相应的反馈和建议。
教学资源1.《春之旋律》音乐剧片段录像。
2.音乐剧中的歌曲录音。
3.PPT演示文稿。
参考文献1.《春之旋律》音乐剧官方网站。
2.相关音乐剧评论和评论。
以上是《春之旋律》教案的基本内容，希望能够帮助您更好地进行教学计划。
如果有其他需要，请及时告知。
【初二作文】春之旋律
【初二作文】春之旋律春天来的总是令人措手不及。
前一周星星点点的雪精灵还在空中跳着一支曼妙的舞曲，恍惚之间，街边光秃秃的树似乎就被一种苍青的嫩绿席卷。
桃花樱花梨花全都悄然在枝头绽放，一团一团层层叠叠，将整条街都装点的五彩斑斓。
它们一同奏响着春之旋律，一串串悦耳清脆的音符在我的耳畔边荡然回响，欢快地跳动着，将春的一切美好憧憬种在我的心头。
春天的太阳变得极其勤劳，早上六七点钟，它便抖擞抖擞精神，奋力从天边向上爬起，散出一道道炫丽耀眼的金色光晕，将整个天际染得金红。
阳光调皮地钻过叶片中疏密相间的缝隙，射入透彻池间将水纹晕染成金色，又让花瓣上剔透晶莹的露珠彰显出它的奇光异彩。
这时，在阳光的呼唤下，鸟儿们也开始在林间轻啼，扑扇着翅膀，与它一同唱出了婉转的旋律。
枝头的花蕾也想与鸟儿应和。
它使劲往外钻，使花蕾露出一条一道小缝，急切难耐的想要目睹春天的一切。
蝴蝶与蜜蜂也早早出了家门，它们不断在花丛中飞舞着，在新鲜多汁的蜜中洗浴，又带着一份清香悄然而来，宛如春天的仙子一般轻盈婉丽，给花儿们撒下生机，使他们变得娇艳妩媚，异馥诱人。
这沉睡的一切，似乎都被阳光唤醒，开始了新的征程。
转瞬间又下起了淅淅沥沥的春雨。
朦胧的雾气间，太阳似乎仍坚挺在天空之上，使那一滴滴雨竟染上了五彩缤纷的颜色。
“啪嗒啪嗒”轻轻地落在树叶上，花瓣间，石潭中和小路上。
清脆却又悠扬，它与这世界万物一起合奏起来，孕育出一曲只属于春天的旋律。
这春之旋律如此美好而又充满诗意，在其中细细品读，深悟于心的则是春天的蓬勃朝气与温柔娇美。
它似乎无时无刻都在叙述着一件事：——春天已经来到！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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春之旋律
噼里啪啦的鞭炮声之后，让人欢喜雀跃的是口袋里鼓囊囊的压岁钱，是身上温暖的新大衣，是渴望很久的新年礼物，是冒着腾腾热气的一桌子菜中，最爱吃的那一盘就摆在前面。
雪后的天空那么澄澈，和你一起堆的雪人还没有融化，那傻笑的表情真的很像你。
寒假总是太短暂，可不可以，在所有热闹之后，让我独自待在房间里，只聆听自己喜爱的熟悉旋律。
找出彩色铅笔，把那张几个月画不完的画摆上桌子，打开音响放出属于春天的旋律。
那些浓浓淡淡的曲子里的欢喜，深深浅浅的要溢出的颜色，会如春天里明媚的阳光和最热闹的一场郊游。
如果有花环，则以花环为冠四散芬芳，如果身着彩裙，则可以看长裙翻飞听跳舞的人皮鞋踢踏作响。
屋子里洒满了鼓点声声，真想和你起舞呢。
你说，小提琴有让人微笑和哭泣的力量，是春天的青草汁辛辣又清新的味道；中提琴像足够明亮的阳光，是甜美又有温润的歌声；大提琴是童话里描述的艾蒿原野上，低低掠过的风。
我们都钟爱大提琴。
喜欢一个人安静地弹奏生命的旋律，同时倾听。
天空开始变得粉红，窗口慢慢爬进蔷薇，那些镶嵌了野花的小路上，也会有我们的脚步吧。
你的笑容就像风中的蒲公英，不经意碰触我的耳鬓，这些，你都是听得懂的吧？。