幼儿园保教活动的设计与指导答案
西南大学2014年《幼儿园活动设计与评价》作业答案
西南大学2014年《幼儿园活动设计与评价》作业答案第一次作业：一、名词解释1、定点法答：即定点不定人法。
观察者固定在活动中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此点的幼儿都可以作为观察对象。
适合于了解一个主题或一个区域幼儿活动开展的情况，可以获得些动态的信息、了解到幼儿在活动中使用材料的情况、幼儿交往情况、游戏情节的发展等等。
一般多在区角活动和游戏过程中使用此方法，观察者处于较为被动的地位。
2、集体教育活动答：这是教师与全体幼儿（即教师面向全体幼儿）的直接联系方式，并主要由教师选择活动的内容、手段和方法，布置相应的教育环境。
整个活动过程以教师的直接引导或指导为主，幼儿在同一时间内做相同的事情。
如集体上课、参观、餐前谈话、听故事、听音乐、唱歌、开展语言游戏等。
3、自选教育活动答：这是幼儿与环境（物或同伴）直接联系的方式，幼儿可根据自己的兴趣和需要，自由选择活动的内容，材料，并由自己决定活动的方式和合作伙伴等。
教师的作用是创设环、自选游戏活动等，都是属于这一类型。
4、感知体验法答：指让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。
这种方法有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象。
二、简述题1、请简述美国著名的课程论专家泰勒提出的有关课程的四个基本问题有哪些？答：美国著名的课程论专家泰勒曾对课程进行了8年系统研究，提出了以下四个有关课程的基本问题：第一，学校应该追求哪些目标？第二人们要提供哪些教育经验才可实现这些目标？第三，这些经验如何才能有效地加以组织？第四，人们如何才能确定目标是否实现？2、请简述幼儿园教育活动与指导的保教合一的原则？答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、德、智、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，是幼儿园的任务。
为此教育在组织指导任何教育活动时，都应着眼于保育和教育两个方面，做到保中有教，教中有保，保教合一。
3、请简述幼儿园语言教育活动设计策略？答：儿童语言的发展与训练在幼儿园阶段是一个重要的工作，像如何针对不同年龄段儿童设计适合其语言发展特点的练习活动是幼儿园语言教育活动设计的重要内容。
幼儿园一日活动保教常规指南模拟卷答案
幼儿园一日活动保教常规指南模拟卷答案随着孩子的成长，对于他们在幼儿园的一日活动保教常规的指导与规范变得尤为重要。
在这里，我们将探讨一些针对幼儿园日常活动的具体指南，帮助教师们更好地规划与引导幼儿园孩子的学习和发展。
1. 晨间接待：晨间接待是一天活动的开始，也是过渡到新的一天的重要关口。
在晨间接待过程中，幼儿园教师应该培养孩子与同伴之间的互动能力。
比如，可以设置一个简单的问候游戏，鼓励孩子主动与其他同学打招呼。
这个环节的目的是让孩子在轻松愉快的氛围中开始新的一天。
2. 晨间活动：晨间活动的目标是引导孩子们进入学习状态。
在这个环节中，幼儿园教师可以选择一些简单有趣的活动，如：观察花草植物，播放儿歌唱跳等。
这些活动既可以培养孩子的观察能力，也能促进他们的身体发展和动手能力。
3. 课堂时间：在课堂时间里，教师应该制定并严格遵守上课计划和课程安排。
这其中既包括教师的讲解和示范，也包括孩子们的参与和互动。
教师可以通过故事讲解、小组合作活动等方式，帮助孩子们学习知识、发展思维和提高语言表达能力。
4. 休息时间：休息时间是为了让孩子们放松身心，调整精力。
教师可以引导孩子进行适当的休息活动，如欣赏音乐、看图画书等。
这个环节的目的是让孩子们在短暂的休息之后，重新充满精力，投入到接下来的学习和活动中。
5. 游戏时间：游戏时间是幼儿园孩子最期待的环节之一。
在游戏时间里，教师应该为孩子提供自由发展的机会，鼓励他们积极参与各种游戏和活动。
同时，教师也应该关注孩子之间的互动和合作，引导他们学会分享和团队精神。
6. 外出活动：外出活动可以丰富孩子们的阅历，开拓他们的眼界。
在外出活动中，教师应该确保孩子的安全，并提前做好必要的准备工作。
外出活动的内容可以包括参观博物馆、动物园，或者是到公园进行户外游戏等。
7. 放学准备：放学准备包括整理物品、整理教室等。
教师应该引导孩子们养成良好的生活习惯，如收拾玩具、整理桌面等。
通过这个环节，孩子们能够逐渐培养起自我管理和自我整理能力。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力强化训练试卷A卷附答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力强化训练试卷A卷附答案单选题（共60题）1、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法【答案】 A2、成熟势力说是下列哪位心理学家提出的?（）A.格塞尔B.皮亚杰C.埃里克森D.华生【答案】 A3、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了（）。
A.重视年龄特点和个体差异原则B.发挥一日生活的整体功能原则C.实践性原则D.尊重儿童的原则【答案】 B4、“三岁之魂，百岁之才。
”儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。
下面对三岁儿童特点的表述不正确的是()A.强烈的好奇心B.好模仿C.出现“第一反抗期”D.有意性行为开始发展【答案】 D5、个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
A.理想B.动机C.需要D.志向【答案】 C6、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）。
A.个人本位儿童观B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观【答案】 A7、下列关于教育概念最准确的描述是（）。
A.教育是老一代对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响B.教育是“养子使作善也”C.教育是有目的的培养人的社会活动D.教育就是传递生产经验和社会生活经验【答案】 C8、幼儿园教育活动的设计和实施主要体现()。
A.趣味性、综合性和生活化B.趣味性、新颖性和生活化C.新颖性、综合性和儿童化D.新颖性、游戏性和儿童化【答案】 A9、教育内容既要符合幼儿原有水平，又能促进其进一步发展。
这符合（）A.基础性原则B.兴趣性原则C.发展适宜性原则D.价值性原则【答案】 C10、幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是（）。
A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.建筑游戏【答案】 A11、下列属于5~6岁儿童的特征的是（）A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步的生活自理【答案】 B12、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。
幼儿园教育活动设计与指导)月考试卷试题(附答案)
高二学前教育《幼儿园教育活动设计与实践》月考试题本题时间90 分钟，总分100 分）一、单项选择题（每题 1 分，共40题）1、下列哪种活动形式更有利于教师了解幼儿、因材施教（）。
A 区域活动B 集体活动C 小组活动D 个体活动2、下列关于幼儿教育活动正确的是（）。
A 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为客体的教育活动过程B 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为主体的教育活动过程C 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为客体的教育活动过程D 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为主体的教育活动过程3、教师组织幼儿认识蔬菜，先观察了自己每天吃的菜肴，认识其外部特征；再了解蔬菜的成长环境，并以此进行分类；最后了解蔬菜的营养价值⋯⋯这个活动体现了幼儿园教育活动的（）特点。
A 广泛性与启蒙性B 趣味性和游戏化C 综合性和整合性D 随机性和潜在性4、对促进幼儿进行全面发展具有重要作用的活动类型是（）A 集体活动B 综合主题活动C 教育活动D 全园活动5、以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力，以小组合作为基本形式的学习活动的是（）A 接受式学习B 体验式学习C 探究式学习D 合作式学习6、早操、早餐、集体游戏、参观、郊游等属于（）形式。
A 集体活动B 小组活动C 个体活动D 全员活动7、在我国幼儿园教育的总目标中，发展智力、提高技能，是幼儿未来成长的（）。
A 基础B 基本前提C 根本条件D 重要因素8、（）是健康领域目标的核心目标。
A 健康观念的形成B 健康方式的确立C 身心和谐发展D 健康行为的养成9、“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识。
”该活动内容属于（）A 健康领域B 社会领域C 科学领域D 艺术领域10、实现幼儿园教育目标的必要手段是（） A 幼儿教师 B 幼儿园一日活动C 创设良好的幼儿园环境D 幼儿与家庭、社区的合作11、下列属于中小型可移动运动器械的是（）A 蹦蹦床B 脚踏车C 小高跷D 充气床垫12、下列不属于语言领域的内容的是（）A 掌握正确的发音，自觉用普通话交流B 逐步掌握讲述、谈话、讨论、辩论等多种交流形式C 理解不同人的态度、情感、行为，培养自信心D 有正确的看书姿势和翻阅图书的技能13、下列哪项内容不属于幼儿健康教育里保健方面的内容（）A 日常生活习惯B 饮食与营养C 身体认识与保护D 形成积极的健康态度14、亲子活动是以“与婴同乐、互动”为特征的活动形式，其主要内容是（）A 教育活动B 生活活动C 教学活动D 游戏活动15、教师不是幼儿学习活动的（）。
东北师范大学《幼儿园保教活动的设计与指导》23秋学期在线作业2-答案3
幼儿园保教活动的设计与指导23秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
【题目】，在幼儿园中，对幼儿进行（）管理，能使其养成良好的生活习惯、生活态度，提高幼儿的生活自理能力。
[选项.A]教育
[选项.B]社会
[选项.C]制度
[选项.D]生活
[正确选择]:D
【题目】，学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和排球。
是中班幼儿参加（）的要求。
[选项.A]参观
[选项.B]操作
[选项.C]上课
[选项.D]体育活动
[正确选择]:D
【题目】，在教师的引导和帮助下，中班幼儿会逐渐学着穿脱衣服、鞋袜，学着自己整理床铺等。
这体现了中班幼儿（）。
[选项.A]使命感增强
[选项.B]责任意识萌芽
[选项.C]任务意识萌芽
[选项.D]自我服务能力增强
[正确选择]:D
【题目】，活动中频率最高的，也是组织班级活动最重要、影响最大的因素是（）关系。
[选项.A]幼儿与幼儿
[选项.B]幼儿与教师
[选项.C]教师与教师
[选项.D]教师与活动
[正确选择]:A
【题目】，使幼儿生活有规律、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏。
这体现了幼儿园的（）生活功能。
[选项.A]认知发展功能
[选项.B]身体锻炼功能。
东北师范大学“学前教育”《幼儿园保教活动的设计与指导》23秋期末试题库含答案
东北师范大学“学前教育”《幼儿园保教活动的设计与指导》23秋期末试题库含答案第1卷一.综合考核(共20题)1.移情是指对他人在某一特殊情境中情绪情感体验的理解和分享。
()A.正确B.错误2.在大班阶段一日活动安排上要适当增加()活动的比重，以发展幼儿的思维能力。
A.体育B.游戏C.语言D.智力3.有特殊儿童的班级教育，只对特殊儿童进行评估。
()T.对F.错4.四岁幼儿骨骼肌肉系统还处在不停地发育过程中，骨骼有弹性，可塑性大，肌肉的力量和耐力较好，不易疲劳。
()T.对F.错5.特殊儿童中心活动安置形态特点是()。
A.活动包括独立活动及与正常儿童混合活动B.双方教师共同备课C.教师必须经过特殊教育培训D.由园长统一管理和指导6.幼儿逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净，这属于()习惯。
A.睡眠B.来园离园C.饮食进餐D.清洁卫生7.()是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。
A.班级管理B.幼儿管理C.家长管理D.教师管理8.班级物品摆放得当，有利于幼儿的生活和活动，有利于幼儿的成长，同时也方便了教师的使用。
()T.对F.错9.等级法评价、评定法、评语法等评价方法属于()。
A.非定量评价B.定量评价C.自我评价D.他人评价10.阐述幼儿园一日生活的教育意义。
11.混龄班的幼儿有较多的团体建构及团体扮演游戏，有较多的沟通行为。
() T.对F.错12.在幼儿园中对班级幼儿最直接和最常用的管理方法是()。
A.规则引导法B.情感沟通法C.互动指导法D.榜样激励法13.教师要站在儿童的角度看待其思维和行为，始终以宽容之心来看待幼儿的各种心理行为，公正、客观地对幼儿进行评价。
()T.对F.错14.使幼儿生活有规律、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏。
这体现了幼儿园的()生活功能。
A.认知发展功能B.身体锻炼功能C.一日生活引导功能D.卫生保健实施功能15.幼儿喜欢由比自己()岁的同伴教导，学习效果并不比教师或成人直接指导的差。
幼儿园教育活动设计与指导第二版练习题及参考答案人大版
幼儿园教育活动设计与指导第二版练习题及参考答案人大版随着社会发展和人们对孩子教育的重视程度逐渐提高，幼儿园教育的重要性也日益凸显。
教育活动设计与指导是幼儿园教师的一项重要任务，旨在通过创造、引导和组织一系列的活动，促进幼儿的全面发展。
人大版《幼儿园教育活动设计与指导》第二版为幼儿园教师提供了丰富的教学资源和参考资料，下面将介绍一些练习题和参考答案。
一、创意游戏活动设计1. 提供一种既能培养幼儿的团队合作能力，又能促进幼儿智力发展的游戏活动设计方案。
答案：建设积木乐园活动目标：培养幼儿的团队合作意识和创造力，促进幼儿的手眼协调能力和空间想象力发展。
活动内容：幼儿分成小组，在规定的时间内利用积木构建一个乐园，包括各种设施，如房屋、动物等。
活动指导：教师给予幼儿启发性的指导，引导幼儿合理分工合作，共同完成乐园的构建。
二、语言活动设计1. 请设计一种有趣的语言活动，可以帮助幼儿学习并运用新词汇。
答案：奇妙口袋活动目标：通过游戏的形式，帮助幼儿学习并运用新词汇，锻炼他们的语言表达能力。
活动内容：教师给每个幼儿一个“口袋”，里面装有一些图片或卡片，上面写有相应的词汇。
幼儿要通过描述、解释或举例子等方式，让其他幼儿猜出词汇的意思。
活动指导：教师引导幼儿用简单明了的语言进行描述，鼓励他们多用新词汇，同时给予肯定和鼓励。
三、动手实践活动设计1. 请设计一种动手实践活动，可以培养幼儿的观察力和动手能力。
答案：垃圾分类大作战活动目标：培养幼儿的观察力，让幼儿了解日常垃圾的分类，提高幼儿的环保意识。
活动内容：教师提供一些不同的垃圾，幼儿要根据垃圾的材质和特征进行分类，如纸类、塑料类、玻璃类等。
活动指导：教师引导幼儿仔细观察每个垃圾的特征，帮助他们理解垃圾分类的原则和好处。
四、音乐活动设计1. 请设计一种音乐活动，可以培养幼儿的音乐感知和表达能力。
答案：节奏大冒险活动目标：通过游戏的形式培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
活动内容：教师给每个幼儿发放一些小乐器，如铃铛、鼓等。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力全真模拟考试试卷B卷含答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力全真模拟考试试卷B卷含答案单选题（共30题）1、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。
A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.学习表达和调节自己情绪的方法D.能听懂并理解多种游戏规则【答案】 D2、婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。
这类婴儿的依恋类型是（）。
A.安全型B.回避型C.矛盾型D.混乱型【答案】 B3、活动性原则源自于（）的“做中学”教育思想。
A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.杜威【答案】 D4、从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是（）的基本特点。
A.规则引导法B.互动指导法C.情感沟通法D.目标指引法【答案】 D5、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。
A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏【答案】 B6、为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。
这一研究方法属于( )A.访谈法B.观察法C.实验法D.作品分析法【答案】 B7、幼儿园教育活动的设计和实施主要体现()。
A.趣味性、综合性和生活化B.趣味性、新颖性和生活化C.新颖性、综合性和儿童化D.新颖性、游戏性和儿童化【答案】 A8、在幼儿艺术活动中，教师要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（）。
A.认识水平B.情感体验C.创造性思维D.审美经验【答案】 B9、幼儿语言实践的最佳途径是()。
A.语言教学活动B.早期阅读C.听说游戏活动D.欣赏文学作品【答案】 C10、儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）。
A.自发自愿的B.自由自在的C.愉快的D.充满幻想和创造性的【答案】 B11、3-6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是（）A.90-110次/分B.110-130次/分C.130-150次/分D.150-170次/分【答案】 C12、 2～3岁年幼的儿童，不太在意小朋友是否和他共玩；而对3～4岁的幼儿，朋友的孤立以及成人的不理，特别是误会、不公正对待、批评等，幼儿会特别在意。
东师幼儿园保教活动的设计与指导19秋在线作业1参考答案
幼儿园保教活动的设计与指导19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.等级法评价、评定法、评语法等评价方法属于（）。
A.非定量评价
B.自我评价
C.定量评价
D.他人评价
答案:A
2.由于残障儿童发展异常，在教育目标、教学要求与学习内容上，与正常儿童必然有差别。
这体现了特殊儿童班级的（）。
A.差异性
B.层次性
C.多样性
D.个别性
答案:A
3.（）是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。
A.班级管理
B.教师管理
C.幼儿管理
D.家长管理
答案:A
4.大班幼儿对自己作为集体的成员有强烈的意识、关心集体的荣誉、为集体的成功与失败而自豪或痛苦。
这体现了大班班级的（）。
A.集体感增强
B.责任感增强
C.荣誉感增强
D.使命感增强
答案:A
5.与普通班级相比，对有特殊儿童班级进行评估更为重要、更为复杂，次数（）。
幼师保教真题及答案解析
幼师保教真题及答案解析是一项重要的工作，需要有一定的专业知识和技能。
为了更好地解答的学习问题，以下给出了一些真题及答案解析。
一、教育与幼儿园管理1. 幼儿园的管理者应具备哪些能力和素质？答案解析：幼儿园的管理者应具备组织、协调、沟通和决策等能力。
同时，他们还应具备教育理论、幼儿心理学和幼儿教育学的专业知识，并具备良好的沟通和协调能力，能够与教师、家长和社会各界进行有效的沟通和协调。
2. 幼儿园应如何管理家长？答案解析：幼儿园管理家长的关键在于建立良好的沟通和合作关系。
应积极主动地与家长进行沟通，了解家长对于幼儿教育的期望和需求，并将家长视为教育的合作伙伴。
幼儿园还可以通过家长会、家长参观等方式加强与家长的沟通和互动。
二、幼儿园教育活动的设计与实施1. 请设计一节幼儿园的语言活动课程。
答案解析：语言活动是幼儿园教育中的重要组成部分。
应通过游戏、听故事、讲故事、唱歌等方式激发幼儿的语言表达能力。
可以设计一节围绕“动物”主题的语言活动课程，通过观察、讨论和绘画等活动，引导幼儿学习和运用有关动物的词汇，并培养他们的口语表达能力。
2. 幼儿园的音乐活动对幼儿的发展有何影响？答案解析：音乐活动对幼儿的发展有很大的影响。
音乐活动可以帮助幼儿培养音乐感知能力、音乐表现力和音乐创造力，促进幼儿的听觉、语言和情感发展。
通过唱歌、舞蹈、演奏乐器等音乐活动，可以提高幼儿的协调性、动作能力和社交能力。
三、幼儿园保教知识与技能1. 幼儿园零-三岁幼儿的主要发展特点是什么？答案解析：零-三岁幼儿是幼儿园中的入园准备期。
他们的主要发展特点包括：身体和运动能力的迅速发展，社交能力的初步形成，语言能力的逐渐增强，认知能力和创造力的初步发展，情感和人际关系的建立。
2. 幼儿园如何设计适合不同年龄段幼儿的活动？答案解析：幼儿园在设计活动时应考虑到不同年龄段幼儿的身心发展特点。
对于零-三岁幼儿，可以设计一些简单的体验活动，如触摸、拍打、咬嚼等活动，以促进他们对外界事物的认知和探索。
《幼儿园教育活动设计与实施》考试练习题及答案
《幼儿园教育活动设计与实施》考试练习题及答案一、单选题1. 幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接，不能颠倒，掏成完整的管理循环与管理周期.这体现管理过程的( )A 、目的性特点B 、整体性特点C 、反馈性持点D 、程序性特点答案：D2. 幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于( )A 、行政方法B 、经济方法C 、法律方法D 、思想政治教育方法答案：C3. 热爱幼教事业，热爱孩子，有耐心，是幼儿园教师必须具备的( )A 、政治素质B 、道德素质C 、业务素质D 、身体素质答案：A4. 幼儿园建筑可以是平房，也可以是楼房，楼房不要超过( )A 、二层B 、三层C 、四层D 、五层答案：B5. 幼儿园教研活动的执行层是( )A 、教研组层B 、园长层C 、教师层D 、年级组层答案：C6. 从工作性质上看，幼儿园工作计划可分为( )A 、长朗、中期、短期计划B 、全园、部门和个人计划C 、常规性和临时性工作计划D 、上学期计划和下学期计划答案：C7. 幼儿园实施保教结合的重要保证是( )A 、资金到位B 、人员充足C 、设备先进D 、总务管理答案：D8. 园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是( )A 、民主参与型领导方式B 、专制型领导方式C 、权变型领导方式D 、放任型领导方式答案：D9. 在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是( )A 、相互分离的B 、相互统一的C 、相互对立的D 、相互包容的答案：B10. 幼儿园内部管理体制改革实行的是( )A 、岗位目标责任制B 、教职工聘任制C 、工作质量检查考核制D 、园长负责制答案：D11. 幼儿园管理工作的最终目的是( )A 、提高工作效率B 、提高人员素质C 、协调各种关系D 、制定切实可行的管理制度答案：A12. 人际关系理论存在于管理理论发展的( )A 、古典管理理论时期B 、行为科学理论时期C 、现代管理科学时期D 、系统管理理论时期答案：B13. 幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是( )A 、内外协调的社会性原则B 、教养为主的整体性原则C 、有效性原则D 、积极性原则答案：B14. 领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。
幼儿园《保教知识与能力》历年真题(完整版共8套含解析)
教师资格笔试真题2019上半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（２页－１３页）2019下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（１４页－２９页）2018上半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（３０页－４６页）2018下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（４７页－５７页）2017上半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（５８页－７４页）2017下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（７５页－８０页）2016上半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（８１页－８９页）2016下半年幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析（９０页－９６页）2019年上半年中小学教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》试题（科目代码：102）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.幼儿园的双重任务是（）。
A.保教幼儿和服务家长B.看护幼儿和服务家长C.培养习惯和传递知识D.保育和教育幼儿【答案】A【解析】学前教育的任务： 1.为幼儿实施保育和教育。
2.为家长工作和学习提供便利条件。
2.幼儿认真、完整地听完教师讲的故事。
这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（）A.注意的选择性B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的分配【答案】C【解析】注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。
幼儿幼儿认真、完整地听完教师讲的故事说的是注意的稳定性。
3.小红知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=？”。
这说明小红的思维具有（）A.具体形象性B.抽象逻辑性C.直观动作性D.不可逆性【答案】A【解析】幼儿时期典型的思维方式是具体形象思维，需要借助具体的形象的事物或事物的表象进行思维，幼儿知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=？”，说明幼儿能够借助具体的事物进行思维。
4.按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）A.情感目标B.认知目标C.动作技能目标D.行为目标【答案】B【解析】教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的。
幼儿语言教育活动设计与指导习题及答案
幼儿语言教育活动设计与指导习题及答案引言：语言是人类交流与思维的基础工具，对于幼儿语言的培养与发展具有至关重要的作用。
幼儿阶段是语言发展的关键时期，因此在幼儿教育中，语言教育必须受到重视。
本文旨在探讨幼儿语言教育活动的设计与指导，以提供一些习题及答案作为参考。
1. 通过故事启发幼儿的语言表达能力教育活动设计：选择与幼儿年龄相符的绘本故事，通过故事情节激发幼儿的兴趣。
在阅读时，采用互动式讲解，向幼儿提问相关问题，并鼓励他们用自己的话来回答问题。
同时，可以让幼儿利用绘本里的图片，创作自己的故事情节，并且通过绘画或口头表达的方式来呈现。
指导习题：1. 请你给故事中的主人公起一个名字，他是个怎样的人物？请用自己的话描述一下。
2. 故事里主人公遇到了哪些问题？你认为他应该如何解决这些问题？3. 故事的结尾给你留下了什么印象？你喜欢这个结局吗？为什么？答案：1. 答案因个人创造力而异，鼓励幼儿发挥想象力，给出自己的回答。
2. 答案因故事情节而异。
可以引导幼儿思考主人公可能遇到的问题，例如与他人的冲突、迷路、不懂某个事情等。
3. 答案因幼儿个人情感而异。
故事结尾可以是积极的、悲伤的或开放性的，幼儿可以根据自己的喜好、情感和理解给出回答。
2. 利用游戏培养幼儿的交流技巧教育活动设计：选择适合幼儿的交流游戏，例如角色扮演、积木拼装等。
在游戏过程中，鼓励幼儿运用语言与他人进行沟通和合作。
通过扮演不同的角色或完成共同的任务，提高幼儿的表达和倾听能力。
指导习题：1. 你最喜欢扮演哪个角色？请告诉大家你为什么喜欢他（她）。
2. 在游戏中，你遇到过与他人的意见不同的情况吗？你是怎么解决这种情况的？3. 在某个游戏中，你感觉自己的合作能力有所提高了吗？请分享一下你的感受。
答案：1. 答案因幼儿个人喜好而异。
可以鼓励幼儿描述角色的特点或给出相关经验。
2. 答案因幼儿在游戏中遇到的情境而异。
可以引导幼儿思考如何与他人合作，分享自己的观点并尊重他人的不同意见。
幼儿园社会教育活动及设计练习题答案
幼儿园社会教育活动及设计练习题答案在幼儿园的社会教育中，通过各种有趣的活动，可以帮助孩子们培养社交能力、合作精神以及对社会规则的认知。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园的社会教育活动，并提供相应的设计练习题答案。
一、角色扮演活动角色扮演是帮助幼儿了解不同社会角色、职业以及社会交往的重要活动。
通过角色扮演，幼儿能够模拟不同的社会场景，培养他们的表达能力和解决问题的能力。
设计练习题答案：1. 设计一个角色扮演活动，让幼儿模拟一个家庭成员的角色。
他们可以选择扮演父母、祖父母、孩子等。
他们需要谈论自己在家庭中的日常活动，例如吃饭、睡觉、上学等。
同时，他们还需表达出对家庭成员的尊重和关爱。
2. 幼儿可以扮演不同职业的角色，例如医生、教师、消防员等。
请设计一个活动，让幼儿们模拟这些职业的工作场景，并展示他们在工作中的责任和团队合作。
二、社会规则学习社会规则是社会交往中的重要组成部分。
在幼儿园教育中，我们应该通过游戏和互动活动来帮助幼儿们学习社会规则，例如如何与他人分享、如何尊重他人的感受以及如何与他人合作等。
设计练习题答案：1. 设计一个游戏，让幼儿们在游戏中学习分享的重要性。
例如，让一组幼儿共享一块蛋糕，要求他们在规定时间内平均分配食物。
这个游戏可以让幼儿们意识到分享的快乐和合作的重要性。
2. 在游戏中加入一些社交规则，例如排队等候、轮流等。
通过这些规则的学习，幼儿们可以提高对社交规则的认知，并学会尊重他人的权利。
例如，在一个排队等候的游戏中，幼儿们需要按照规则依次排队，等待自己的轮次。
三、团队合作活动团队合作是培养幼儿们合作精神和沟通能力的重要途径。
通过团队合作活动，幼儿们可以学会倾听他人的观点、协商解决问题，并意识到整体的重要性。
设计练习题答案：1. 设计一个团队合作游戏，要求幼儿们合作完成一项任务。
例如，让幼儿们手牵手围成一个圈，团队需要一起努力完成一项任务，例如穿越一个小绳索。
这个游戏可以帮助幼儿们认识到团队合作的重要性，以及互相信任的必要性。
幼儿园活动设计与指导
一、单选题1.符合我国目前师资状况及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训的方式是( )A、岗位培训B、入岗培训C、职前培训D、脱产培训答案： A2.以法规的形式，将幼儿园管理体制“地方负责、分级管理和有关部门分工负责”确立下来的文件是( )A、《幼儿园暂行规程》B、《幼儿园暂行教学纲要》C、《幼儿园管理条例》D、《城市幼儿园工作条例》答案： C3.幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于( )A、行政方法B、经济方法C、法律方法D、思想政治教育方法答案： C4.幼儿园一日活动计划中规定户外活动时间一般不少于（）。
A、2小时B、1小时C、半小时D、20分钟答案： A5.从工作性质上看，幼儿园工作计划可分为( )A、长朗、中期、短期计划B、全园、部门和个人计划C、常规性和临时性工作计划D、上学期计划和下学期计划答案： C6.幼儿园中具有民事行为能力的人是( )A、园长B、教师C、幼儿D、家长答案： A7.组织的目标与其成员个人目标应该是( )A、互为因果的B、对立的C、一致的D、互无关系的答案： C8.广大教职工对园所工作积极进行民主管理和民主监督的组织形式是( )A、党团组织B、教代会C、保健组D、总务组答案： B9.幼儿园建筑可以是平房，也可以是楼房，楼房不要超过( )A、二层B、三层C、四层D、五层答案： B10.幼儿园组织机构发挥作用的关键在于它具有( )A、统一目标功能B、提高效率功能C、规范协调功能D、聚合放大功能答案： D11.领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。
其中( )A、权力性影响力是自然产生的，具有强制性的特点B、权力性影响力是派生的，具有非强制性的特点C、非权力性影响力是派生的，具有强制性特点D、非权力性影响力是自然产生的，具有非强制性特点答案： D12.用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，做出判断的评价方法是( )A、定量评价B、定性评价C、单项评价D、综合评价答案： B13.最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家( )A、代明B、德鲁克C、马斯洛D、莫顿答案： B14.幼儿园教学活动计划不包含（）。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力阶段测试题
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力阶段测试题单选题（共60题）1、“教育过程就好比在儿童与社会建设的人才之间架起一座座桥梁.教师要引导孩子自己走过桥，首先把孩子放在一个主动的位置，始终关注着孩子的脚步，有时在前引，有时在旁扶，有时在后促，让孩子一步一个脚印的走过桥。
”这段话中，幼儿教师主要承担的角色是()。
A.儿童生活的主导者B.儿童活动的指挥者C.儿童学习的支持者D.儿童与外界沟通的中介者【答案】 C2、对黏液质的孩子，应着重（）。
A.防止粗枝大叶，虎头蛇尾B.培养勇于进取、豪放的品质C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点D.防止任性、粗暴【答案】 B3、让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为()。
A.距离知觉发展不完善B.观察的持续性不够C.形状知觉发展不完善D.视力较弱【答案】 A4、在设计音乐欣赏教学方案时，先把握作品的某个细节部分。
然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为（）。
A.层层深入的程序B.层层累加的程序C.一一匹配的程序D.一一对应的程序【答案】 B5、婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是()。
A.碳水化合物B.蛋白质C.脂肪D.维生素【答案】 A6、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）A.生理的需要B.情绪表达性需要C.自我调节性需要D.社会性需要【答案】 D7、儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（）。
A.遗传B.生理成熟C.教育D.主观因素【答案】 A8、根据华生的观点，下列不属于原始情绪的是( )A.怕B.怒C.悲D.爱【答案】 C9、世界上第一所幼儿园的创立者是（）。
A.夸美纽斯B.洛克C.福禄贝尔D.卢梭【答案】 C10、现代儿童观认为：儿童是（）个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
[东师]幼儿园保教活动的设计与指导21春在线作业2[67610]
![[东师]幼儿园保教活动的设计与指导21春在线作业2[67610]](https://img.taocdn.com/s3/m/09959dbec850ad02df80412d.png)
3.有特殊儿童的班级教育，只对特殊儿童进行评估。() 答案：错误
4.对幼儿进行情感教育，主要是个人情感教育。() 答案：错误
5.混龄班幼儿在情感和社会性方面与普通单龄班的幼儿无明显差异。() 答案：错误
6.小班老师在制定学期工作计划的时候，应遵循“目标在前，观察在后”的原则。() 答案：错误
11.混龄班的幼儿有较多的团体建构及团体扮演游戏，有较多的沟通行为。() 答案：正确
12.丰富性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，也要重视园外环境的各要素。 () 答案：错误
13.教师应注重更注重通过幼儿自身的观察、操作、探索活动，让他们获得直接经验和情感体验。() 答案：正确
14.教师的权威来自于教师严厉的性格。() 答案：错误
6.幼儿园班级管理中遵循整体性原则要注意利用班集体作为一个整体的()。 A.控制作用 B.调整作用 C.熏陶作用 D.约束作用 答案：CD
7.影响幼儿园班级组织的外在因素主要有()。 A.家长 B.园领导 C.园制度 D.社区文化 答案：ABCD
8.中班幼儿告状的特点是()。 A.易受他人影响 B.直接与个人有关的 C.向老师检举 D.与幼儿的个性有关 答案：BCD
A.5——10 B.10——15 C.20——25 D.15——20 答案：B
8.教师作为班级管理的主体具有自主性、创造性和主动性，同时又充分尊重幼儿作为学习者的主体 地位。这体现了班级管理的()原则。 A.参与性 B.高效性 C.主体性 D.整体性 答案：C
9.教师作为班级管理的主体具有自主性、创造性和主动性，同时又充分尊重幼儿作为学习者的主体 地位。这体现了班级管理的()原则。 A.整体性 B.参与性 C.高效性 D.主体性 答案：D
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离线作业考核
《幼儿园保教活动的设计与指导》
满分：100分
一、名词解释（每题5分，共10分。
）
1. 渗透教育法
答：视培养幼儿形成良好的生活习惯，不会一蹴而就，教师不可抱有“教你做，等你做太烦太慢，不如自己做来得快，省事”的想法，不自觉地剥夺孩子们学习生活的机会。
要有足够的耐心引导幼儿在一日生活各环节中，在参与课堂管理，为集体服务的活动中，在担任值日生、小组长、老师小帮手等角色中，逐渐形成良好的生活习惯。
2. 易感者
答：易感者是指身体处于亚健康，对传染病缺乏免疫力，被感染后易发病的人。
二、简答题（每题10分，共40分。
）
1、幼儿园音乐教育的内容有哪些？
答：（1）唱歌；
（2）韵律活动；
（3）打击乐演奏；
（4）音乐欣赏。
2、幼儿园美术教育的途径具体有哪些？
答：（1）集体美术教学活动；（2）区角美术活动；（3）美术室活动；（4）环境创设中的美术活动；（5）亲子美术活动。
3、幼儿园科学教育的方法包括哪些？
答：是指幼儿阅读富有科学知识的作品，包括儿童诗、儿歌、谜语、故事、科学童话等，如故事《小蝌蚪找妈妈》。
4、教育资源整合的好处有哪些？
答：教育资源的整合是与教育内容紧密相关的，教育资源中蕴涵了多种教育内容，对教育资源的整合，有利于教育内容的整合，有利于拓展幼儿教育的空间，丰富幼儿教育的方法、形式和手段。
整合教育活动将幼儿园、家庭及社区丰富的教育资源，充分地加以运用，并进行有机的整合，使它们真正协调、一致地对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。
三、论述题（每题25分，共50分。
）
1、阐述幼儿园一日生活的教育意义。
答：一、能促进幼儿的身心健康
幼儿园按照《3-6岁儿童发展指南》中的相关要求，科学的安排幼儿在园期间的教育教学活动、游戏、户外活动、进餐、如厕、午睡和其他各项活动。
幼儿园的各项活动是促进幼儿的身心健康发展的重要途径。
二、有助于幼儿形成良好的生活习惯
儿童在幼儿期生长发育迅速，智力发展最佳。
幼儿期是儿童养成固定习惯的黄金时期。
儿童良好习惯是促进其生长发育的重要保证，如：睡觉前自己整理衣服；如厕后要及时洗手；学习活动中做到说话先举手；吃东西前要洗手；自己取放玩具、图书或其他用具；上下楼梯要排队有秩序等。
按照幼儿园的日常生活规则，幼儿可以积极主动、井然有序地做好每天的事情，如此循环往复有助于幼儿形成良好的生活习惯。
三、是全面完成幼儿园教育任务的保证
幼儿园一日生活有利于幼儿尽快的适应集体生活环境并学会如何在集体环境中生活，有利于促进幼儿社会性的发展，使幼儿与同伴之间建立起良好的伙伴关系，有利于教师科学有效地组织集体活动，为幼儿园的各项教学任务的完成提供重要保证。
2、请简要分析保健工作的具体任务。
答：1、建立科学的生活模式，加强生活学习，促进幼儿的身心发展。
2、提供合理膳食，为幼儿制定科学的食谱，满足幼儿生长发育的需要。
3、定期对幼儿健康进行检查，检测幼儿生长发育情况，发现问题及时解决。
4、做好预防工作，控制传染病的传播。
5、加强体格锻炼，增强幼儿的体质和抵抗能力。
6、进行安全教育，幼儿园可进行安全教育月活动，防止意外事故发生。
7、创设良好的生活环境，室内外卫生干净整洁，设施齐全。
8、培养幼儿良好的卫生生活习惯，培养幼儿社会性的发展，为其形成良好的行为习惯做准备。