燕子砭初级中学学生英语写作竞赛方案
2017年八年级作文竞赛方案
燕子砭镇初级中学
八年级英语作文竞赛方案
一、活动目的
通过写作能帮助他们提高使用英语的准确性、表达能力和帮助学生提高观察分析能力和逻辑思维能力；促进学生对阅读、听力和口语等有进一步的认识。
同时为营造学校的英语学习氛围，给同学们提供一个展示自我的舞台，英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间，地点：
比赛时间：2017年3月16日（下午6:20-7:00）
比赛地点：大会议室
三、参赛对象各班选8名学生
四、内容要求
1．参赛选手要根据要求进行写作。
2．比赛在一节课内完成。
4、作文中不得出现真实的班级、人名等信息。
五、竞赛要求
使用统一稿纸和草稿纸，自带0.5毫米黑色中信笔，卷面整洁，时间为40分钟。
六、活动具体安排
1、竞赛时间及地点
时间：2017年3月16日下午6:20-7:00
地点：大会议室
2、监考：刘春燕李娜
巡查：许宁王长瑞
3、评卷（满分100分）
明霞韩雨杉李娜刘春燕
4、摄影：黎天宏
七、评奖
1、个人
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；优秀奖4。
2、奖品奖金准备：黎天宏
（注意）监考教师于竞赛开始前10分钟在教研组领取稿纸和草稿纸，结束后交由评卷教师统一装订。
燕子砭镇初级中学英语组
2017.3.14。
校园英语写作比赛活动策划方案
校园英语写作比赛活动策划方案一、活动背景随着全球化的加速，英语在国际交流中的地位日益重要。
为了提高我国学生的英语写作能力，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新思维和跨文化交际能力，我们决定举办校园英语写作比赛。
二、活动目标1.提高学生的英语写作能力，让学生在实践中学习和提高。
2.培养学生的创新思维和跨文化交际能力。
3.激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。
4.促进校园英语氛围的营造，提高学校的英语教育质量。
三、活动时间比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛阶段在各班级进行，复赛阶段在学校进行，决赛阶段在全校范围内进行。
具体时间安排如下：1.初赛：2022年10月1日-10月15日2.复赛：2022年10月16日-10月31日3.决赛：2022年11月1日-11月15日四、活动对象全校学生，分为小学、初中和高中三个组别。
五、活动内容六、活动流程1.宣传阶段：通过校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传本次活动，激发学生的参与热情。
2.实施阶段：学生在规定时间内完成作文，由各班级英语老师进行初评，评选出优秀作品参加学校复赛。
3.复赛阶段：学校组织专家评审团，对参赛作品进行评审，评选出各组别一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
七、评选标准1.内容充实，观点明确，论述合理。
2.语言流畅，语法正确，单词拼写无误。
3.创新思维，独特见解，体现个性。
4.卷面整洁，字迹工整，美观大方。
八、奖励措施1.各组别一等奖获得者：颁发荣誉证书，给予物质奖励。
2.各组别二等奖获得者：颁发荣誉证书。
3.各组别三等奖获得者：颁发荣誉证书。
4.优秀奖获得者：颁发荣誉证书。
5.优秀组织奖：颁发给积极参与活动的班级，给予物质奖励。
九、注意事项1.参赛作品必须是原创，一经发现抄袭，立即取消参赛资格。
2.参赛作品一经提交，不予退回，请参赛者自留底稿。
3.活动组织方拥有参赛作品的发表、宣传、使用权。
4.活动具体事宜如有变动，请关注学校通知。
2023初中英语写作比赛活动方案
2023初中英语写作比赛活动方案
活动背景
2023初中英语写作比赛旨在提高学生的英语写作能力和表达能力，激发他们对英语研究的兴趣，培养他们的创造力和批判性思维能力。
活动目标
1. 提供一个平台，让学生展示他们的英语写作才能。
2. 培养学生的批判性思维和创造力。
3. 增强学生的英语表达能力和语言运用能力。
活动内容
1. 报名阶段
- 学生参与比赛的报名时间为XX月XX日至XX月XX日。
- 学生需要提交一篇自己撰写的英语作文，并填写报名表格。
2. 初赛阶段
- 初赛分为线上和线下两个阶段。
- 线上初赛：学生提交的作文将由专业老师进行评阅和筛选，选出优秀的作品晋级。
- 线下初赛：优秀作品的学生将参加现场写作比赛，并由评委进行评分和筛选。
3. 决赛阶段
- 决赛将在学校大礼堂举行。
- 决赛内容由主办方提供，学生需要现场撰写作文。
- 评委将根据作文的内容、结构、语言运用等方面评分，最终确定获奖者。
4. 颁奖仪式
- 颁奖仪式将在活动结束后举行。
- 优秀选手将获得奖状和奖品。
活动安排
- 报名阶段：XX月XX日至XX月XX日
- 线上初赛：XX月XX日至XX月XX日
- 线下初赛：XX月XX日
- 决赛：XX月XX日
- 颁奖仪式：XX月XX日
备注
请参赛学生和相关老师密切关注活动通知，确保按时参与活动的各个环节。
初级中学英语作文比赛的操作方案
初级中学英语作文比赛的操作方案比赛目标本次初级中学英语作文比赛的目标是提高学生的英语写作能力，培养他们的创造力和表达能力。
通过比赛，学生将有机会展示他们的英语水平和思维能力。
比赛规则1. 参赛对象：初级中学的学生，包括六年级和初一年级的学生。
2. 主题：比赛主题将根据学生的年级和英语水平确定，以确保题目的难度适宜。
3. 字数要求：学生作文的字数要求为150-200字之间，不包括标题。
4. 时间限制：学生将有一个小时的时间来完成作文，包括思考和写作。
5. 作文形式：学生可以选择自己喜欢的作文形式，如议论文、说明文、记叙文等。
6. 评分标准：作文将根据语法、词汇、结构、内容和创意等方面进行评分。
比赛流程1. 报名阶段：- 学校向学生宣传比赛，并鼓励他们积极参与。
- 学生填写报名表格并提交给班主任。
- 学校收集并整理报名信息，并将参赛名单提交给组织者。
2. 比赛准备阶段：- 组织者确定比赛的主题和题目，并编写比赛说明。
- 学校将比赛说明和题目发送给参赛学生。
- 学生准备比赛所需的参考资料和学习材料。
- 学生可以向老师请教和讨论有关作文写作的问题。
3. 比赛进行阶段：- 学生在规定的时间内完成作文，并将作文提交给老师。
- 老师将学生的作文匿名编号，并将作文转交给评委。
- 评委对作文进行评阅和打分，并填写评分表。
4. 比赛评选阶段：- 评委根据评分表对作文进行排序，并选出获奖作品。
- 组织者公布获奖名单，并通知学校和学生。
- 学校将获奖证书和奖品颁发给获奖学生。
比赛奖励1. 一等奖：奖状、奖杯、奖金100元。
2. 二等奖：奖状、奖杯、奖金50元。
3. 三等奖：奖状、奖杯、奖金30元。
4. 鼓励奖：奖状、奖品。
宣传与推广1. 学校可以通过校内广播、宣传栏、班会等方式宣传比赛信息。
2. 学校可以邀请英语教师进行作文写作讲座，提高学生的写作技巧和兴趣。
3. 学校可以在校园网站和学校社交媒体平台上发布比赛相关信息。
初级中学英语作文比赛的操作方案
初级中学英语作文比赛的操作方案1. 引言为了激发初级中学学生对英语写作的兴趣，提高他们的英语写作能力，我们将举办一场英语作文比赛。
本文档将详细介绍比赛的操作方案。
2. 比赛目标- 激发学生对英语写作的兴趣- 提高学生的英语写作能力- 培养学生的创造力和表达能力3. 比赛对象初级中学全体学生4. 比赛形式比赛分为初赛和决赛两个阶段。
4.1 初赛- 初赛采用线上提交作品的方式进行。
- 学生根据题目要求，撰写一篇英语作文，并在规定时间内提交。
- 初赛题目将在比赛前一个月公布。
4.2 决赛- 决赛将在初赛结果公布后一个月内举行。
- 决赛地点：学校会议室。
- 决赛题目将在比赛当天现场公布。
- 决赛采用现场写作的方式进行，时间为2小时。
5. 评选标准- 内容完整，观点明确（30%）- 语言流畅，表达清晰（30%）- 篇章结构合理，逻辑性强（20%）- 创意新颖，富有想象力（20%）6. 奖励措施- 决赛一等奖1名，奖励学校证书和奖品。
- 决赛二等奖2名，奖励学校证书和奖品。
- 决赛三等奖3名，奖励学校证书和奖品。
- 初赛优秀作品奖若干，奖励学校证书。
7. 组织机构- 主办单位：初级中学英语教研组- 协办单位：学校教务处、学生会8. 工作安排- 比赛筹备期：1个月- 初赛投稿期：1个月- 初赛评选期：1周- 决赛举办期：1周- 奖励颁发期：1周9. 注意事项- 参赛作品须为原创，一旦发现抄袭，将取消参赛资格。
- 参赛作品一经提交，不予退回，请自行保留底稿。
- 比赛期间，参赛者须遵守赛场纪律，严禁作弊。
10. 附录- 初赛题目（附件1）- 决赛题目（附件2）- 评分标准（附件3）以上为初级中学英语作文比赛的操作方案，希望各位老师、同学积极参与，共同促进英语写作教育事业的发展。
初级中学英语作文比赛的操作方案
初级中学英语作文比赛的操作方案目标本文档旨在提供一份初级中学英语作文比赛的操作方案，帮助组织者顺利进行比赛，并确保比赛的公正性与高效性。
准备工作1. 确定比赛主题：选择一个简单明确的主题，适合初级中学生参与的主题。
2. 制定比赛规则：明确作文字数、格式、提交时间等要求，并确保规则公平合理。
3. 确定评委团队：选择有经验、专业的英语教师作为评委，并确保评委团队数量充足。
比赛流程1. 公布比赛信息：在学校内部宣传比赛，包括比赛主题、规则、奖励等信息，确保每位学生都能了解比赛。
2. 提供参考资料：为学生提供一些相关的参考资料，帮助他们理解主题并展开思路。
3. 分发作文大纲：提供一个作文大纲，引导学生合理组织文章结构，确保作文内容完整。
4. 指导写作技巧：组织写作指导课程，教授学生一些基本的写作技巧和方法，帮助他们提高作文水平。
5. 设立作文草稿时间：在比赛前给学生充分的时间用于写作、修改和润色，确保他们能够提交优质作品。
6. 作品提交与评选：学生按照规定的时间将作文提交给评委团队，评委团队进行评选并确定获奖名单。
奖励与反馈1. 设立奖项：根据比赛参与人数和作文质量，设立一、二、三等奖以及优秀奖等奖项，奖励获奖学生。
2. 发放证书：为获奖学生颁发获奖证书，以表彰他们的努力和成就。
3. 提供反馈：评委团队对参赛作品进行评价和反馈，为学生提供有益的建议，帮助他们进一步提高英语写作能力。
注意事项1. 公正公平：确保比赛规则公正合理，评委评选过程公正透明，不偏袒任何一位学生。
2. 鼓励参与：鼓励每位学生参与比赛，无论他们的英语水平如何，都可以获得一定的奖励和反馈。
3. 保护个人信息：在作文比赛中注意保护学生的个人隐私信息，不随意公开学生的姓名或其他个人信息。
以上是初级中学英语作文比赛的操作方案，希望能对您的比赛组织工作有所帮助。
初中生英语写作竞赛策划
初中生英语写作竞赛策划目标本次初中生英语写作竞赛的目标是鼓励学生们积极参与英语写作，提高他们的英语表达能力和创造力。
通过这个比赛，我们希望激发学生学习英语的兴趣，培养他们的写作技巧，同时提高他们的自信心和团队合作能力。
时间和地点比赛将于XX月XX日在学校礼堂举行，具体时间为上午9点至11点。
比赛内容题目选择我们将提供三个不同主题的写作题目供学生选择，包括但不限于：1. 我的梦想2. 环保意识3. 友谊的重要性学生可以根据自己的兴趣和经验选择一个题目进行写作。
写作要求1. 文章必须是英文撰写，字数在200-300字之间。
2. 文章内容需围绕主题展开，要求结构清晰，观点明确。
3. 语法和拼写的正确性将被考虑在评分标准中。
参赛规则和奖项参赛规则1. 参赛对象为学校的初中学生，每位学生只能提交一篇作品。
2. 比赛采取匿名评选方式，每篇作品将被编号，评委将不知道作者是谁。
3. 所有参赛作品必须在指定时间内提交到学校办公室。
奖项设置1. 一等奖：1名，奖品价值XXX元。
2. 二等奖：3名，奖品价值XXX元。
3. 三等奖：5名，奖品价值XXX元。
宣传和评选宣传1. 在学校广播和校内电子公告栏上宣传比赛信息。
2. 通过学校网站和社交媒体平台发布比赛信息。
评选1. 评委由学校英语教师组成，他们将根据作品内容、语法和拼写正确性、创意等因素进行评分。
2. 评选结果将在比赛结束后的一周内公布，并在学校网站和电子公告栏上发布。
筹备工作1. 确定比赛时间和地点，并预订场地。
2. 准备比赛题目和参赛规则，制作宣传海报和宣传文案。
3. 邀请英语教师担任评委。
4. 准备奖品并确定奖项设置。
5. 安排比赛宣传和评选的时间表。
以上是初中生英语写作竞赛的策划方案，我们希望通过这次比赛激发学生们对英语写作的兴趣，提高他们的英语表达能力和创造力。
希望这次比赛能够取得圆满成功！。
初级中学英语作文比赛活动计划
初级中学英语作文比赛活动计划1. 活动目的本次英语作文比赛旨在激发学生学习英语写作的兴趣，提高他们的英语写作能力和表达能力。
通过参与比赛，学生将有机会展示自己的才华，增强自信心，并培养良好的学习习惯。
2. 活动时间和地点- 时间：XX月XX日（星期六）上午9点至下午4点- 地点：初级中学校内会议室3. 活动内容和流程- 活动内容：- 欢迎致辞和介绍比赛规则（9:00-9:30）- 作文主题公布（9:30-9:45）- 学生分组和选题（9:45-10:00）- 写作时间（10:00-12:00）- 午餐休息（12:00-13:00）- 作文提交和评审（13:00-14:30）- 颁奖仪式和闭幕致辞（14:30-16:00）- 活动流程：- 9:00-9:30：主持人致辞，介绍比赛规则，鼓励学生参与- 9:30-9:45：公布作文主题，解释题目要求和注意事项- 9:45-10:00：根据学生人数分组，并选择作文题目- 10:00-12:00：学生开始写作，老师和志愿者提供必要的支持和指导- 12:00-13:00：午餐休息时间，学生可以自行准备或提供简单的午餐- 13:00-14:30：学生提交作文，评审团开始评审- 14:30-16:00：颁奖仪式，宣布获奖名单，并结束比赛4. 参赛学生要求- 参赛对象：初级中学所有学生均可参加- 参赛要求：- 每位参赛学生需自行准备纸和笔- 每位学生只能提交一篇作文- 作文主题和字数要求将在比赛当天公布5. 奖项设置- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名6. 志愿者招募- 为了顺利举办比赛，我们需要志愿者的帮助- 志愿者任务包括：- 协助组织活动流程- 提供学生写作指导和支持- 协助作文评审- 协助比赛现场管理7. 宣传与报名- 宣传方式：通过学校官方网站、班级通知和海报宣传- 学生报名：学生可在指定时间内向班主任报名参赛以上是初级中学英语作文比赛活动计划，希望通过这次比赛能够激发学生对英语写作的热情，提高他们的写作水平，同时也增强他们的自信心和表达能力。
初级中学英语作文比赛活动计划
初级中学英语作文比赛活动计划活动目标本次英语作文比赛的目标是激发初级中学生对英语写作的兴趣，提高他们的写作能力和语言表达能力。
活动时间和地点- 时间：2022年5月15日（星期六）下午2点至4点- 地点：学校多功能厅参赛对象初级中学的全体学生可以参加本次比赛。
比赛形式本次作文比赛采用线下形式进行，每位参赛选手需准备一篇主题为“我的梦想”的英语作文。
比赛将分为以下几个环节：1. 作文投稿：学生需在比赛前一周内将自己的作文投稿给班主任老师。
2. 初选：班主任老师将从每个班级中选出3篇优秀作文，共计30篇作品。
3. 决赛：决赛环节将由学校英语教师组成的评委团对30篇作文进行评选，评委将根据作文的内容、语法、词汇运用和创意等方面进行评分。
奖项设置本次比赛将设立以下奖项：1. 冠军：1名，奖品为英语研究资料和奖状。
2. 亚军：2名，奖品为英语研究资料和奖状。
3. 季军：3名，奖品为英语研究资料和奖状。
4. 优秀奖：10名，奖品为英语研究资料和奖状。
5. 参与奖：所有参赛选手均可获得一份参与奖。
宣传推广为了提高比赛的知名度和参与度，我们将采取以下宣传推广措施：1. 在校园内张贴海报和横幅，宣传比赛的时间、地点和参赛要求等信息。
2. 在学校官方网站和校内公众号发布比赛通知和相关资讯。
3. 邀请学校英语老师在英语课堂上宣传比赛，并鼓励学生积极参与。
组织安排为确保比赛的顺利进行，我们将做出以下组织安排：1. 成立组织委员会：由学校领导和英语教师组成，负责比赛的筹备和组织工作。
2. 设立评委团：由英语教师组成，负责评选决赛作品，并进行公正评分。
3. 确定比赛流程：在比赛前，组织委员会将制定详细的比赛流程，并向参赛选手和相关工作人员进行说明。
4. 准备奖品和证书：组织委员会将购买奖品并制作获奖证书，以便在比赛结束后进行颁发。
预算安排为确保比赛的顺利进行，我们预计需要以下预算：1. 奖品费用：2000元2. 宣传推广费用：500元3. 印刷费用（海报、横幅、证书等）：300元4. 其他杂项费用：200元总预算为：3000元。
初级中学英语作文比赛活动计划
初级中学英语作文比赛活动计划1. 活动目的为了提高初级中学学生的英语写作能力，激发学生对英语写作的兴趣，我们将举办一场英语作文比赛。
此次活动旨在提供一个展示学生英语写作才华的平台，同时增强学生的英语应用能力。
2. 参赛对象初级中学全体学生3. 活动时间XXXX年XX月XX日（具体时间待定）4. 活动地点学校多功能厅5. 活动流程5.1 宣传阶段- XXXX年XX月XX日至XX月XX日：通过校园广播、班级通知等方式宣传活动，并发放比赛通知及参赛要求。
5.2 准备阶段- XXXX年XX月XX日至XX月XX日：学生准备作文，教师进行初步筛选。
5.3 比赛阶段- XXXX年XX月XX日：学生现场进行作文撰写。
比赛时长为XX分钟。
5.4 评选阶段- XXXX年XX月XX日至XX月XX日：评审团对参赛作品进行评选，确定获奖名单。
5.5 颁奖仪式- XXXX年XX月XX日：举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
6. 评审团评审团由英语教研组教师组成，负责对参赛作品进行评选。
7. 评分标准评分标准如下：- 内容完整、充实（30%）- 语言表达清晰、准确（30%）- 语法正确、词汇运用得当（20%）- 篇章结构合理、条理清晰（20%）8. 奖项设置- 一等奖（1名）：奖品及荣誉证书- 二等奖（2名）：奖品及荣誉证书- 三等奖（3名）：奖品及荣誉证书- 优秀奖（若干）：荣誉证书9. 活动预算详细预算将在活动准备阶段制定。
10. 注意事项- 参赛学生需在规定时间内完成作文，否则将被视为弃权。
- 参赛作品需为原创，一旦发现抄袭现象，将取消参赛资格。
11. 联系方式如有任何疑问，请联系：- 联系人：XXX- 联系XXX-XXXXXXX希望全体同学积极参与，展示自己的英语写作才华！。
初中阶段英语写作比赛筹备方案
初中阶段英语写作比赛筹备方案背景介绍初中阶段英语写作比赛是为了提高学生的英语写作能力和表达能力，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的创造力和思维能力而举办的比赛。
目标- 提高学生的英语写作水平和表达能力。
- 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的创造力和思维能力。
筹备方案1. 定义比赛主题：- 主题应选取与学生生活和成长相关的话题，以激发学生的兴趣和思考。
- 主题应简洁明了，易于理解和表达。
2. 确定比赛形式：- 比赛形式可以包括作文比赛、辩论赛等，根据学校的实际情况和资源来确定。
- 比赛形式应便于评委和观众理解和评判。
3. 制定比赛规则：- 比赛规则应明确、简洁，便于学生理解和遵守。
- 比赛规则应包括报名方式、作文字数限制、评分标准等内容。
4. 确定比赛时间和地点：- 比赛时间应在学生的课余时间安排，避免影响正常的学习和教学。
- 比赛地点应选取宽敞明亮、设施完备的场所，以提供良好的比赛环境。
5. 确定评委和工作人员：- 评委应由英语教师和专业人士组成，确保评分的客观性和公正性。
- 工作人员应负责比赛的组织和协调工作，包括报名、场地布置、比赛流程安排等。
6. 设计奖项和奖品：- 奖项应设置一、二、三等奖，以及优秀奖、参与奖等，以鼓励学生的参与和努力。
- 奖品可以选择与英语学习相关的书籍、学习用品等，以增加学生的学习动力。
7. 宣传和报名：- 利用学校的官方网站、电子公告栏等渠道宣传比赛，吸引更多学生的参与。
- 提供方便的报名方式，如在线报名或在学校指定地点报名，确保学生报名的便利性。
8. 组织比赛活动：- 比赛当天，确保场地和设备的准备工作，保证比赛顺利进行。
- 安排合适的主持人，引导比赛流程，增加比赛的活跃度和趣味性。
9. 评分和颁奖：- 评委根据评分标准对参赛作品进行评分，确保评分的客观性和公正性。
- 在比赛结束后，举行颁奖仪式，公布获奖名单并颁发奖品，鼓励学生的努力和成就。
10. 反思和总结：- 比赛结束后，进行反思和总结，收集学生和教师的意见和建议，以改进下一次比赛的筹备和组织工作。
初中阶段英语写作比赛筹备方案
初中阶段英语写作比赛筹备方案背景初中阶段英语写作比赛旨在提高学生的英语写作能力，培养他们的表达能力和创造力。
为了确保比赛的顺利进行，我们需要制定合适的筹备方案。
目标- 提高学生的英语写作能力- 激发学生的创造力和表达能力- 顺利组织和进行比赛筹备方案1. 比赛主题选择选择一个具有启发性和适应性的主题，能够激发学生的兴趣和思考。
同时，主题的范围要适中，不宜过于宽泛或狭窄。
2. 宣传和报名- 制作宣传海报，宣传比赛的时间、地点、主题和奖励。
- 在学校广播、校刊、班级通知等途径上宣传比赛信息。
- 设立报名渠道，收集参赛学生的基本信息。
3. 提供写作指导和资源- 为参赛学生提供写作指导，包括写作结构、语法和词汇的讲解。
- 提供参考资料和范文，以帮助学生更好地理解写作要求。
4. 组织写作训练- 安排写作训练课程，指导学生进行写作练。
- 提供写作题目和时间限制，让学生在规定时间内完成作文。
5. 评选和奖励- 设立评委团队，由英语教师和专业写作人士组成。
- 根据评委的评分标准，评选出优秀作文，并设立一、二、三等奖等级。
- 在颁奖典礼上表彰获奖学生，并公布他们的优秀作品。
6. 比赛组织和管理- 确定比赛的时间、地点和场地布置。
- 安排工作人员负责比赛的组织、评分和记录工作。
- 提前测试设备和软件，确保比赛进行顺利。
7. 反馈和改进- 收集参赛学生和教师的反馈意见，了解比赛的优点和不足之处。
- 根据反馈意见，及时调整筹备方案和比赛流程，以改进比赛质量。
以上是初中阶段英语写作比赛的筹备方案，通过合理的组织和安排，我们相信比赛将能够顺利进行，并提高学生的英语写作能力和综合素质。
作文比赛实施方案
作文比赛实施方案比赛实施方案一、比赛名称学校英语写作比赛二、比赛宗旨通过英语写作比赛，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的写作能力和表达能力，培养他们的批判性思维和创造性思维。
三、比赛对象全校中学部所有学生。
四、比赛形式1.初赛：学生自愿参加，提交一篇英语作文。
2.决赛：初赛中脱颖而出的作品将进入决赛。
决赛分为两个阶段：（1）第一轮：选取约20篇作品进入第一轮，由评委进行评审，评出前10名进入第二轮。
（2）第二轮：第二轮比赛采用现场口头演讲的形式进行，决出前3名。
五、比赛主题每年比赛的主题围绕校园生活、社会热点、国内外文化等相关内容，鼓励学生提出自己的观点和见解。
六、奖项设置1.决赛优胜奖：前3名2.决赛入围奖：第4至第10名3.决赛优秀奖：第11至第20名4.初赛参与奖：由初赛参赛者全部颁发七、比赛时间安排1.初赛：一学年内的第一学期。
学生根据设定的时间提交作品。
2.决赛：一学年内的第二学期，具体时间由组织方根据学校日程安排确定。
八、比赛评分标准根据语法准确性、词汇使用、逻辑表达、内容连贯性和创意等方面进行评分。
评委评分标准在比赛开始前公布，并由评委组成员进行培训。
九、比赛环境与设备为保证比赛顺利进行，需要具备以下条件：1.教室：提供较大的教室，以适应参赛选手和观众的人数。
2.设备：提供投影仪、麦克风、音响等设备，以支持现场决赛的进行。
3.网络：提供稳定的网络连接，方便评委们在线评审初赛作品。
十、组织与宣传1.组织：比赛由学校英语教研组负责组织，确定具体的比赛安排、时间和评委名单。
2.宣传：通过宣传栏、班级会议、学校官网等多种形式宣传比赛信息，以及联系媒体，提高比赛的知名度。
3.奖励：颁发奖项给获奖学生，并在学校或社交平台上宣传获奖作品。
十一、经费预算比赛经费将由学校负责拨款支持，具体预算根据实际需要进行调整。
以上是一份学校英语写作比赛的实施方案。
通过这样的比赛，学生可以更好地展示自己的英语写作能力，培养创造性思维和批判性思维，提高他们的英语水平。
初中英语书写竞赛的策划方案
初中英语书写竞赛的策划方案1. 竞赛目的为了激发初中生对英语写作的兴趣，提高他们的英语写作能力，我们将举办一场初中英语书写竞赛。
本次竞赛旨在提供一个展示学生英语写作水平的平台，同时鼓励他们勇于表达自己的想法和观点。
2. 参赛对象全国范围内初中学生，包括初中一年级、初中二年级和初中三年级的学生。
3. 竞赛形式与内容3.1 竞赛形式本次竞赛采用线上投稿的方式进行。
参赛者需要在规定的时间内，按照指定的主题和格式要求，提交一篇英文作文。
3.2 竞赛内容竞赛主题：以“我的梦想”为主题，描述自己的梦想以及为什么这个梦想对个人成长和社会发展重要。
竞赛格式：- 文章长度：约 400-600 单词- 文章格式：首行缩进 0.5 英寸，字体为 Times New Roman，字号为 12，行间距为 1.5 倍- 文章必须为原创，不得抄袭或剽窃他人作品4. 竞赛时间与流程4.1 竞赛时间- 投稿截止日期：2023年 5 月 30 日- 评选时间：2023年 6 月 1 日至 6 月 10 日- 获奖名单公布时间：2023年 6 月 15 日4.2 竞赛流程- 宣传阶段：通过学校、社交媒体、官方网站等渠道进行宣传，吸引学生参与- 投稿阶段：参赛者在规定时间内提交英文作文- 评选阶段：由专业评委团队对参赛作品进行评选- 获奖公示：公布获奖名单，并对获奖者进行表彰5. 评选标准评委团队将根据以下标准对参赛作品进行评分：- 内容完整性：40 分- 语言表达准确性：30 分- 逻辑清晰性：20 分- 创意与个性：10 分6. 奖励措施6.1 奖项设置- 初中一年级组、初中二年级组和初中三年级组各设立一等奖1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名- 优秀奖若干名6.2 奖励措施- 一等奖：证书 + 奖品- 二等奖：证书 + 奖品- 三等奖：证书 + 奖品- 优秀奖：证书7. 组织实施本次竞赛由我国某知名教育机构主办，邀请英语教育专家、学者组成评委团队，确保竞赛的公平、公正与权威。
初中级英语写作大赛实行方案
初中级英语写作大赛实行方案一、前言随着全球化的加速，英语在国际交流中的地位日益重要。
我国教育部在《普通高中英语课程标准》中也明确提出了对学生英语写作能力的要求。
为了激发初中级学生学习英语的兴趣，提高他们的英语写作能力，我们将举办初中级英语写作大赛。
本文档详细介绍了大赛的实行方案。
二、大赛目标1. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的英语写作习惯。
2. 提高学生的英语写作能力，使他们能用英语进行有效的交流。
3. 选拔具有英语写作潜力的学生，为他们提供更多的发展机会。
三、参赛对象全国范围内初中阶段学生（包括初中一年级、初中二年级、初中三年级）。
四、大赛形式1. 初赛：在线写作，选手通过指定平台提交作品。
2. 复赛：现场写作，选手在规定时间内完成作品。
3. 决赛：根据复赛成绩，选拔优秀选手参加现场决赛。
五、大赛流程1. 宣传阶段：通过学校、网络等渠道宣传大赛，吸引学生报名。
2. 初赛阶段：选手在线提交作品，初赛评委对作品进行评审。
3. 复赛阶段：根据初赛成绩，选拔部分选手参加现场复赛。
4. 决赛阶段：现场写作，决赛评委对作品进行评审，评选出一、二、三等奖。
5. 颁奖仪式：公布获奖名单，举行颁奖仪式。
六、评分标准1. 内容：是否符合题目要求，观点是否明确，内容是否丰富。
2. 语言：语法是否正确，词汇是否丰富，表达是否清晰。
3. 结构：文章结构是否清晰，段落是否合理，过渡是否自然。
4. 创意：文章是否有创意，思维是否开阔，独特性是否突出。
七、奖励措施1. 一等奖：颁发获奖证书，赠送英语学习资料。
2. 二等奖：颁发获奖证书，赠送英语学习资料。
3. 三等奖：颁发获奖证书，赠送英语学习资料。
4. 优秀组织奖：颁发给组织参赛工作出色的学校。
八、赛事组织1. 大赛组委会：负责大赛的策划、组织、协调等工作。
2. 评委团：由英语教育专家、学者组成，负责作品评审。
3. 技术支持：提供在线提交作品、成绩查询等技术支持。
九、赛事费用1. 参赛费用：免费。
初中级英语写作大赛实行方案
初中级英语写作大赛实行方案背景初中级英语写作大赛是为了提高学生的英语写作能力，培养学生的创造力和表达能力而举办的比赛。
为了确保比赛的顺利进行，制定以下实行方案。
目标- 提高学生的英语写作能力- 培养学生的创造力和表达能力- 顺利组织和进行比赛实行方案1. 比赛组织- 确定比赛时间和地点，并提前通知所有参赛学生和学校。
- 组织比赛评委团队，包括资深英语教师和专业写作人士。
- 设立比赛报名渠道，并收集参赛学生的相关信息。
- 准备比赛所需的考题和评分标准。
2. 比赛流程- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛：参赛学生根据提供的题目在规定时间内完成写作作品，并提交给评委团队。
- 决赛：初赛评委团队根据作品质量选出优秀的作品进入决赛。
决赛阶段，参赛学生将在现场进行口头陈述，并回答评委的问题。
3. 评分标准- 写作内容：评估学生的创意、逻辑性和语言运用能力。
- 语言表达：评估学生的语法、拼写和词汇运用能力。
- 结构和组织：评估学生的文章结构和组织能力。
- 形式和技巧：评估学生的段落划分、句子连接和修辞手法运用能力。
4. 奖项设置- 设立初赛和决赛的优秀作品奖，以鼓励学生参与和努力。
- 设立优秀学生奖和优胜学校奖，以表彰在比赛中表现出色的学生和学校。
5. 后续活动- 组织获奖学生进行英语写作分享会，让他们分享写作经验和技巧。
- 将优秀作品选编出版，以鼓励更多学生参与英语写作。
总结通过制定初中级英语写作大赛实行方案，我们能够有效提高学生的英语写作能力，培养他们的创造力和表达能力。
同时，比赛也能够激发学生研究英语的兴趣，并为他们提供展示和交流的机会。
我们相信，通过这个方案的实施，比赛将取得圆满成功。
初中生英语写作竞赛策划
初中生英语写作竞赛策划1. 竞赛目的为了激发初中生学习英语的兴趣，提高他们的英语写作能力，我们将举办一场面向初中生的英语写作竞赛。
通过这次竞赛，我们希望达到以下目的：- 提高学生的英语写作技巧和语言表达能力。
- 培养学生的创新思维和逻辑分析能力。
- 激发学生学习英语的兴趣，增加他们对英语写作的热爱。
- 为学生提供一个展示自己英语水平的平台。
2. 竞赛对象全国范围内初中生（包括初中一年级、初中二年级和初中三年级）。
3. 竞赛形式本次竞赛采用线上投稿的形式，参赛者需在规定时间内提交一篇英语作文。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
3.1 初赛- 初赛题目：参赛选手根据给定的题目和要求，撰写一篇英语作文。
- 提交时间：初赛为期两周，参赛选手需在规定时间内完成作文并提交。
- 评选方式：评委团队将对参赛作品进行评审，评选出优秀作品进入决赛。
3.2 决赛- 决赛题目：决赛选手需在规定时间内完成一篇更高级别的英语作文。
- 提交时间：决赛为期一周，参赛选手需在规定时间内完成作文并提交。
- 评选方式：评委团队将对决赛作品进行评审，并根据得分排名颁发奖项。
4. 竞赛奖励- 初赛设置：一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
- 决赛设置：一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
- 获奖选手将获得荣誉证书、奖品及丰厚奖学金。
- 优秀组织奖：对积极参与竞赛的学校和组织者给予表彰。
5. 竞赛时间安排- 公布竞赛通知：2023年3月1日- 初赛投稿截止：2023年3月15日- 决赛投稿截止：2023年3月22日- 获奖名单公布：2023年3月29日6. 竞赛组织- 主办单位：我国某知名教育机构- 协办单位：各省市英语教育机构及学校7. 参赛方式- 参赛者需填写参赛表格，并按照要求提交作文。
- 参赛作品需注明参赛者姓名、学校、年级和联系方式。
8. 注意事项- 参赛作品需为原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格。
- 参赛作品一经提交，不予退回，请参赛者自行保留底稿。
初中英语书写竞赛的执行方案
初中英语书写竞赛的执行方案1. 竞赛概述初中英语书写竞赛是为了提高学生的英语书写能力和语法水平而举办的比赛。
本次竞赛将针对初中学生开展，旨在培养他们的书写技巧和语法运用能力。
2. 竞赛内容2.1 书写题目：竞赛将提供一篇英语短文或句子，参赛学生需要准确无误地将其书写在答题纸上。
2.2 语法题目：竞赛还将包含一些语法题，考察学生对英语语法规则的掌握程度。
3. 竞赛规则3.1 参赛资格：本次竞赛仅面向初中学生，每个学校可以派出若干名学生参赛。
3.2 竞赛形式：竞赛将采用笔试形式进行，每位参赛学生将获得一张答题纸，用来书写题目和回答语法题。
3.3 竞赛时间：竞赛时间为60分钟，包括书写和回答语法题两个环节。
3.4 评分标准：书写题目将按照正确性、清晰度以及书写规范性进行评分；语法题将按照准确性和完整性进行评分。
3.5 竞赛结果：竞赛结果将按照总分进行排名，成绩最高的学生将获得奖项。
4. 竞赛准备4.1 题目准备：组织者需要准备一些英语短文或句子作为书写题目，并设计一些与英语语法相关的题目。
4.2 答题纸准备：为每位参赛学生准备一张答题纸，确保纸张质量良好，适合书写。
4.3 奖项准备：准备奖杯、证书等奖品，以及一些小奖品作为安慰奖。
4.4 考场准备：选择宽敞明亮的考场，确保每位参赛学生都能有足够的空间进行书写。
5. 竞赛执行5.1 竞赛宣布：提前通知学生和家长竞赛的时间、地点和规则，并说明奖项设置。
5.2 竞赛组织：按照准备好的题目，组织竞赛活动，在规定的时间和地点进行。
5.3 竞赛监督：安排工作人员对竞赛过程进行监督，确保竞赛的公平性和规范性。
5.4 竞赛评分：根据评分标准对参赛学生的答题纸进行评分，确保评分的客观性和准确性。
5.5 竞赛结果公布：公布竞赛成绩，并颁发奖项给获奖学生。
6. 竞赛后续6.1 总结经验：对本次竞赛的组织和执行过程进行总结，总结经验和不足，为下次竞赛做好准备。
6.2 奖项宣传：宣传获奖学生的成绩和荣誉，鼓励其他学生学习他们的榜样。
初中英语书写竞赛的策划方案
初中英语书写竞赛的策划方案1. 竞赛目标本次初中英语书写竞赛的目标是提高学生的英语书写能力，培养他们对英语书写的兴趣，并激发他们学习英语的积极性。
2. 竞赛形式本次竞赛采取个人赛的形式，每位学生独立完成书写任务。
竞赛内容包括单词拼写、句子书写和短文写作等。
3. 竞赛流程- 报名阶段：- 学校组织宣传，向全体初中生宣传竞赛信息，并鼓励他们踊跃报名参赛。
- 学生填写报名表格并提交给竞赛组织者。
- 筹备阶段：- 竞赛组织者根据报名情况确定参赛人数和比赛场地。
- 准备竞赛所需的试卷、答题卡等相关材料。
- 安排裁判和工作人员的任务，并进行培训。
- 竞赛阶段：- 竞赛当天，参赛学生按照规定时间和地点到达竞赛场地。
- 竞赛组织者进行签到并分发试卷和答题卡。
- 学生在规定时间内完成书写任务，并将答题卡交给工作人员收集。
- 裁判对答题卡进行评分，得出每位学生的成绩。
- 颁奖阶段：- 竞赛组织者安排颁奖典礼，公布获奖名单。
- 颁发奖状、奖品等奖励给获奖学生。
- 对于所有参赛学生，发放参与证书作为鼓励。
4. 奖励设置为了激发学生的参与积极性，我们将设置以下奖项：- 一等奖：3名，奖励丰厚的奖品和荣誉证书。
- 二等奖：5名，奖励实用的学习用品和荣誉证书。
- 三等奖：10名，奖励精美的奖品和荣誉证书。
- 参与奖：所有参赛学生均获得参与证书。
5. 宣传推广为了提高竞赛的知名度和参与度，我们将采取以下宣传推广措施：- 利用学校广播、公告栏、微信公众号等渠道发布竞赛信息。
- 举办英语角活动，向学生宣传竞赛内容和奖励设置。
- 邀请英语教师进行宣讲，向学生介绍竞赛重要性和参与价值。
- 制作海报、宣传单张等宣传材料，在校园内张贴和发放。
6. 竞赛评估为了确保竞赛的公平性和有效性，我们将进行以下评估：- 设立专业的裁判团队，确保评分标准明确。
- 对竞赛过程中的问题和反馈进行记录和整理，以便今后改进。
- 对参赛学生的反馈意见进行收集和分析，为下一届竞赛提供参考。
初中英语书写竞赛的执行方案
初中英语书写竞赛的执行方案背景初中英语书写竞赛是为了提高学生的英语书写能力和语法准确性而举办的比赛。
本文档详细介绍了该竞赛的执行方案。
目标通过初中英语书写竞赛，我们的目标是：- 提高学生的英语书写能力和语法准确性- 培养学生的注意力和细心观察力- 激发学生对英语研究的兴趣和积极性参赛资格初中英语书写竞赛面向全校中一至中三的学生，每个年级选拔出一定数量的参赛选手。
竞赛形式初中英语书写竞赛分为以下几个环节：1. 预选赛预选赛采用笔头书写方式进行，每位参赛选手根据规定的题目进行书写。
评委将根据书写的准确性、规范性和速度来评分，选出各年级的前若干名选手进入决赛。
2. 决赛决赛采用书写板书写方式进行，每位参赛选手根据指定的文章内容进行书写。
评委将根据书写的准确性、规范性和速度来评分，选出各年级的获奖选手。
3. 颁奖典礼在颁奖典礼上，将对各年级的获奖选手进行表彰，并颁发奖品和证书。
竞赛规则初中英语书写竞赛的规则如下：1. 参赛选手需按时参加预选赛和决赛，不得迟到或缺席。
2. 参赛选手需携带所需的书写工具，如铅笔、橡皮擦和书写板等。
3. 参赛选手在书写过程中不得互相交流或抄袭他人作品。
4. 参赛选手的书写作品将由评委进行评分，并根据评分结果确定获奖选手。
时间安排初中英语书写竞赛的具体时间安排如下：- 预选赛：XX月XX日（周X）下午X点至X点- 决赛：XX月XX日（周X）下午X点至X点- 颁奖典礼：XX月XX日（周X）上午X点资源准备为了顺利举办初中英语书写竞赛，我们需要准备以下资源：- 考场及设备：准备足够数量的考场和书写板、铅笔等书写工具。
- 评委及工作人员：招募足够数量的评委和工作人员，负责考场管理和评分工作。
- 奖品和证书：准备奖品和证书，以奖励获奖选手。
宣传推广为了让更多学生了解和参与初中英语书写竞赛，我们将采取以下宣传推广措施：- 在校内校园广播中宣传竞赛信息- 制作宣传海报，张贴在学校各个角落- 在学校网站和社交媒体平台发布竞赛信息- 通过班级通知和家长会等途径向学生和家长宣传竞赛结束语初中英语书写竞赛将为学生提供一个展示自己书写能力的平台，激发他们对英语研究的兴趣。
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燕子砭初级中学学生英语写作竞赛方案为进一步丰富学生的学习生活，努力营造浓厚的英语学习氛围，激发他们的英语学习兴趣，提高英语综合运用能力，英语教研组在导处的指导下，开展本次英文写作竞赛。
一、参赛对象：初一，初二，初三全体学生，由各年级各班任课教师组织本班同学进行初赛，然后每班选派六名选手参加复赛，名单于本周二晚前报英语教研组。
二、比赛形式：初一在规定时间内进行英文书写比赛（要求：正确书写26个英文字母的大小写形式；2、抄写第一单元所学单词，每次一行。
）初二，初三统一时间，统一地点，以"我爱我家"为主题，自拟题目，现场完成一篇150字左右的小短文，比赛时间为40分钟。
三、参赛时间：周三晚7点、地点：初一在餐厅，初二在生物实验室，初三在化学实验室。
四、评分标准：满分为100分：初一、字母，单词书写工整,格式正确，字迹美观为满分（字母40分，单词60分）；初二、三，书写工整、字迹美观15分，语句通畅，书写格式正确，无错词、病句20分，内容65分）监考：初三：许波李娜初二：李亮李艳芬初一：沈银燕评卷：初三组：明霞雍素芳初二组：成菊芳张凡初一组：刘春燕余红敏五、奖项设置：各年级按得分由高到低奖励前十二名：一等奖各二名，二等奖各四名，三等奖各六名。
注意事项：各监考老师务必在考前十分钟到教导处领取试卷，指导学生在试卷上方写清班级、学号、姓名，认真施考，为参赛学生营造一个公平竞争的环境，考完后试卷交回教导处装英语教研组2010.9.26燕子砭初级中学学生英语写作竞赛总结九月底，英语教研组为丰富学生学习生活，激发学习兴趣，提高学生英语运用能力，在教导处的指导下，开展了一次以"我爱我家"为主题的英语写作竞赛活动，在全体英语教师辛勤工作下，在全体参赛学生的配合下，本次活动圆满成功，效果良好，现总结如下：一、取得成绩1、从卷面来看所有学生书写字迹规范工整，卷面整洁，单词、句型语法错误较少，内容具体真实，得分普片较高。
反映了各位英语教师在平时的教学中，能严格要求，引导到位。
2、竞赛活动的开展，为学生提供了充分展示的平台，在竞争中，进一步激发了他们的学习兴趣。
3、从监考，评卷，登分过程中，体现了全体英语老师们积极认真的教学态度和敬业精神。
4、提高了学生的英语写作能力，取得了良好成绩，以下36名学生获奖。
二、不足之处：1、竞赛活动具有一定的局限性，参赛人数较少，不能满足大多数学生的需求；2、个别学生未能很好的审题，有跑题现象。
三、改进措施：今后要尽力多开展此类竞赛活动，提高活动参与率，进而激发他们的英语学习兴趣。
英语教研组2010/11/3附获奖名单：一等奖：一（1）李镇宇一（7）丁炜二（2）朱晓倩二（6）刘玉萍三（1）姚燕三（7）周玉英二等奖：一（7）罗倩一（7）朱莹一（4）陈伟一（1）朱春雪二（1）潘晓芳二（5）薛元虎二（6）成姗姗二（7)刘小丫三（1）朱珠三（5）沈慧琳三（7）欧姝杰三（1）刘春燕三等奖：一（6）唐玉梅一（3）周慧一（5）刘培华一（2）沈巧燕一（1）何瑞婷一（1）徐玉琴二（4）袁慧二（4）成润昆二（7）袁芳芳二（3）赵冬冬二（5）安雯二（1）李新宇三（4）贾姝玉三（6）潘明强三（2）周扬三（2）齐艳丽三（3）邹燕利三（8）沈洁I Love My Family初三（1）班姚燕I am Yao Yan. I am a student.I have a very happy family.There are four persons inmy family.They are my father, my mother, my sister and I.My mother is a farmer.She is a bit fat.My father is a worker. He is tall and thin.My sister is a student.She has curly hair.I am a student,too.I am very thin and short.My mother used to like eating rice,but now she likes eating fruit.She is very kind and outgoing.She often helps others.However,she is also serious.She often tells me :"Try your best and never give up."My father is a very patient people.He always helps me with my lessons.It makes me get good grades all the time.My sister used to play ping-pang,but now she likes playing tennis.I takes pride in my sister because she is very outstanding.The teachers love her very much.I used to be quit,but now I am outgoing.I am friendly to others.I like making many friends and always help them.So they love me very much.I think i am very happy.Because my parents and sister love me very much.For example,ON MY 14th birthday,my mother made a birthday cake and a special meal for me.My father gave me a birthday gift.My sister said to me "Happy Birthday".I felt very happy during the birthday party.I said to myself:"I have to study hard and try to get good grades."I love my family very much.Wow, how happy we are!文中词汇丰富，详细地写出了家人的特点，家人间的深情，能让读者感受到你对家的爱！I Love My Family初三（六）班潘明强Time goes by, I grow up day after day. Now, I am a middle school student. I study happily in my class, so I regard my class as my family.My class is a big family. There are 49 students in my class. We study and play together. My classmates are like my brothers or sisters. If i have some problems in study, they can help me to deal with problems. I really want to say that I love them very much.My teachers are like my parents. They regard me as their son. For example, my math teacher is Mr.Luo, he is serious in the math class. One day, I made a mistake in the homework. I thought Mr.Luo must be angry with me. But later on, he let me to his office and told me that how to do that homework. He wasn't angry with me, I felt very happy and I thanked him very much. What a kind teacher he is.I will study better in my family. I Love my family.评语：语句通顺，内容充实。
巧用比喻，感情真切。
My Hometown初三（七）班周玉英My name is Mary. I am fourteen years old. I am a student. I live in a small village beside Jia linjiang. There are two hospitals, five schools and three banks. The people here are very friendly. The people are working hard. There will be more trees and less pollution in five yeas. I will work in the school in this town in seven years. There are four seasons in a year. They are spring, summer, autumn and winter. The weather here is good. In spring, the weather is warm. I can go for a walk with my parents. In summer, the weather here is hot. I can swim with my friends. In autumn, the weather here is cool. I can play sports. In winter, the weather here is very cold.I have to wear warm clothes. I used to like summer, but now I don't like it. Because it is very hot. I didn't use to like winter, because it's easy to have a cold. But now I like it, because it often snows, I can make snowmen. How beautiful it is. I love my hometown.评语：语言流畅，写出了家乡的环境与人们的勤劳，突出了你对家乡的热爱。