湖北省武汉市高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴和宗教改革2导学案
2019_2020学年高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革导学案新人教版必修3
第6课文艺复兴和宗教改革一、意大利的资本主义萌芽1．出现01佛罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城市。
(1)十四五世纪，意大利出现了□02工商业的政策，促(2)这些城市各自独立，为了在竞争中取得优势，纷纷采取鼓励发展□进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。
2．影响03手工工场主、商人和金融家形成新兴的资产阶级。
(1)□(2)贵族和教会失去了昔日的权威。
(3)新兴资产阶级希望创造财富，追求现世的享乐，胜过关心虚幻的神学说教。
知识点拨资本主义萌芽首先出现在意大利的原因(1)地理位置：意大利是地中海贸易的枢纽，这是其商业繁荣的主要原因。
(2)政治、经济因素：城市各自独立，工商业阶层控制着城市的政权，实行鼓励工商业发展的政策；工商业发展，佛罗伦萨、威尼斯等城市手工业、商业和金融业发达。
二、文艺复兴1．背景(1)经济上：意大利最早出现资本主义萌芽。
(2)政治上：新兴的资产阶级形成并提出自己的要求。
(3)思想上：天主教神学钳制着人们的思想。
(4)文化上：①丰富的古希腊罗马文化遗存和典籍；②有众多博学多才的学者。
2．含义：这场运动因为打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，因而被人们称为文艺复兴运动，其实质是借古代文化之名宣传新的□01资产阶级思想。
3．核心：□02人文主义。
主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。
4．成就5．扩展：□06莎士比亚是文艺复兴时期英国卓越的戏剧家，创作了《哈姆雷特》等作品，体现了人文主义思想。
6．意义：在文学、艺术、科学等方面硕果累累，把人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。
知识点拨文艺复兴是一场资产阶级思想解放运动文艺复兴不是一场古希腊罗马文化的复兴，而是借文艺复兴之名，宣传资产阶级思想文化，故而文艺复兴是一场资产阶级的思想解放运动。
思考探究文艺复兴时期文学艺术的特点(1)崇尚科学精神，探求真理与知识，反对愚昧和虚伪的神学观念。
高中历史必修三第二单元·西方人文精神的起源及其发展：第6课 文艺复兴和宗教改革
4．成就 (1)文学领域：代表人物、作品及思想：薄伽丘《 十日谈》， 抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发 展人的个性。但丁《 神曲》，表达了对教会的憎恶。彼特拉
克《歌集》，提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被
称为“ 人文主义之父 ”。 (2)美术领域： 达·芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品，一 扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。作者根据自己的感受和对 人类世界的细致观察，自由发挥，表现了高超的技艺。 5．传播：16世纪以后，传播到欧洲其他国家。
[巧学妙记] 口诀法记忆文艺复兴的内容 文艺复兴唱凯歌，文学美术成就多。
但丁高声唱《神曲》，彼特拉克收《歌集》。
薄伽丘创《十日谈》，揭露教会多腐化。 美术三杰达、米、拉，画家作品真伟大。 [知识点拨] 文艺复兴是一次资产阶级思想解放运动 文艺复兴不是一场古希腊罗马文化的复兴，而是借文艺复兴
之名，宣传资产阶级思想文化，文艺复兴是一场资产阶级的
2．影响 (1) 手工工场主 、商人和金融家形成新兴的资产阶级。
(2)贵族和教会失去了昔日的权威。
(3)新兴资产阶级希望创造财富，追求现世的享乐，胜过 关心虚幻的神学说教。
要点二 1．根源
文艺复兴
(1) 社会根源：资本主义萌芽最早产生在意大利，新兴资 产阶级形成。
(2) 历史根源：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马
2．兴起
(1)序幕：1517年，马丁·路德发表“ 九十五条论纲 ”。
(2)主张 ①只要有虔诚的 信仰 ，灵魂便可获得拯救。 ②每一个基督徒都有直接阅读和解释《 圣经 》的权利。 3．扩展
(1)形成了不受罗马教皇控制的新教，如路德派、 加尔文派和
英国国教。 (2)新教简化了宗教仪式，否定 罗马教廷的权威，坚持国家权 力高于教会。
2018-2019高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴和宗教改革
5．传播：16 世纪以后，传播到欧洲其他国家。
K12教育课件
8
6．影响
(1)推动了文学、艺术和E科v学a的lu发at展io。n only. Creat(2e)d使w越i来th越A多s的po人se从.S封li建d愚es昧f中or解.N放E出T来3，.5开C始l更ie多nt地P关r注of人ile及5人.2生.0活.0.
豢养，对教会势C力op抱y和ri解gh的t态20度0。4-2011 Aspose Pty Ltd.
K12教育课件
10
二、宗教改革
1．背景
Evaluation only.
Creat(1e)d文w艺i复th兴A使s人po们s要e.S求l改id革es教f会or的.N愿E望T日趋3.强5 烈Cl。ient Profile 5.2.0.0.
(难点)
K12教育课件
2Байду номын сангаас
一、文艺复兴
[自 主 预 习·探 新 知]
1．历史条件
(1)经济基础：十四五世E纪v，a意lu大at利io佛n罗o伦nl萨y.和威尼斯等城市纷纷采取鼓 C励re发at展ed工w商i业th的A政s策po，s出e.现Sl了id资es本f主or义.萌N芽ET。 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
(重点)
Evaluation only.
Creat2e．d理w解it文h艺A复sp兴o和se宗.S教li改de革s运fo动r兴.N起E的T背3景.5、C性l质ien和t影P响ro。fi(重le点5.)2.0.0.
3．认识文C艺o复py兴r和ig宗ht教2改0革04运-2动0所11体A现s的po人s文e 精Pt神y，L比td较. 二者的异同。
高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革课件2新人教版必修3
2019/5/25
最新中小学教学课件
39
谢谢欣赏！
2019/5/25
最新中小学教学课件
40
（C ）
Ａ.打击了欧洲封建教会 Ｂ.抨击了封建道德 Ｃ.促进了人们的思想解放 Ｄ.推动了欧洲资本主义的发展
6.宗教改革的实质是（ C ）
Ａ.是一场反对罗马教廷垄断宗教事务的运动 Ｂ.是一次西欧封建集团内部夺取宗教权力的斗争 Ｃ.是一次西欧早期资产阶级发动的反封建斗争 Ｄ.是一场西欧基督徒想改革罗马教会的运动
阅读课本26页，回答：意大利资本主义萌芽出现于什么 时期？带来什么影响？ 1．出现 十四五世纪，意大利出现了资本主义萌芽。 2．影响 (1)阶级关系：手工工场主、商人和金融家形成了新兴的 资产阶级。 (2)意识形态：推动文艺复兴运动的到来。
二、“文艺复兴”
结合下面的材料和本课，回答文艺复兴发生的背景？
A．①② B.②③ Ｃ.①③ Ｄ.②④
4.一位哲人说过：“这（文艺复兴）是一次人类从来没
有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人
并产生了巨人的时代。” 下列人物中属于这个时代的
巨人有（ A ）
①但丁 ②马丁•路德 ③米开朗琪罗
④达•芬奇 ⑤伏尔泰
A．①③④
B．①义在文艺复兴运动中最主要的历史作用是
探究：宗教改革时期人文主义的表现是什么？
挑战教皇和天主教会的权威，使人获得了精神上的自由 和灵魂得救的自主权，从神学的角度论证了人的自由和 独立性，提倡人的个性解放，获得更多的个性自由。
比较这两次运动的异同
文艺复兴
宗教改革
都是西欧资本主义发展的结果；都是反封建斗争；
高中历史必修三第二单元·西方人文精神的起源及其发展：第6课 文艺复兴和宗教改革 (4)
文艺复兴时期艺坛三杰的作品题材大多来自《圣经》， 说明了 A、是对古希腊罗马文化的复兴
B、他们不反对天主教会
C、新兴的资产阶级不愿冲破教会的思想束缚
D、资产阶级没有成熟的思想体系
《十日谈》的一则故事：一个从小与世隔绝的青年，跟 父亲下山进程，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲 这些是什么东西，虔诚信仰天主教的父亲答道：“她们 全是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着 地面，别去看她们。谁知儿子却说：“爸爸，让我带一 只绿鹅回去吧！”薄伽丘用这则故事想要说明 A、人的自然天性无法阻挡 B、人生的目的是追求幸福 C、将女人比作祸水很愚蠢 D、青年人从来不盲从盲信
——恩格斯
哥白尼
伽利略（1564－1642）创立现 代物理学研究方法（实验归纳和数 学演绎相结合），在天文观测中首 次利用望远镜，奠定动力学基础。
随堂巩固
《十日谈》《神曲》《蒙娜丽莎》等伟大作品的产生， 主要说明了 A、世俗社会的生活状况 B、人文主义的时代精神 C、封建社会的经济繁荣 D、反对基督教的宗教活动
二、宗教改革
1、含义 是一场在宗教外衣掩饰下的反封建统治和罗马神权统 治的政治运动。 2、主要背景（宗教改革为何最早开始于德国？） ⑴文艺复兴运动的影响 ⑵天主教会对欧洲特别是德意志的压榨
⑶教皇出售赎罪券（导火线）
世界上首屈一指的袖珍国家——梵蒂冈，尽管面积仅 有0.44平方公里，却是世界天主教的中心，图为圣彼得大 教堂。
《哈姆雷特》写于1610年，描写的是古丹麦王子哈姆 雷特为父报仇的故事。这部作品不但反映了英国社会的 政治现实，更重要的是通过哈姆雷特这一形象，反映了 当时先进知识分子的人文主义主张。
达 芬 奇
·
美 术 三 杰
高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革新课教案1新人教版
第6课文艺复兴与宗教改革推进新课问题情境1：阅读教材思考在封建中世纪的欧洲为什么会掀起这么一场思想解放运动，其关键因素是什么？（板书）一、意大利的资本主义萌芽1.资本主义萌芽的原因意大利的毛纺工场银行家和妻子自主学习：（1）经济：意大利城市经济繁荣。
（2）政治：工商业主掌握了城市的权力，各城市采取鼓励发展工商业的政策。
（3）环境：地理环境优越，是著名的航运中心，处在西方贸易的中心地位。
(板书)2.资本主义萌芽的表现过程评价：意大利资本主义萌芽的发展以佛罗伦萨为代表，全城1/3的人口从事手工业，仅制作呢绒的手工工场就有200家左右，每年生产近十万匹呢绒，销往欧洲各地和地中海沿岸。
佛罗伦萨是欧洲的金融中心，很多欧洲国家的贵族甚至教皇在经济上都或多或少依赖它的金融支持。
(板书)3.资本主义萌芽的影响过程评价：资本主义萌芽产生与发展，手工工场主、商人、金融家逐渐形成了新兴的资产阶级，他们对自己的能力充满自信，贵族和教会失去了昔日的权威，随着新兴资产阶级力量不断壮大，他们要求扩大政治权利，维护经济利益，首先要求在思想上打破教会神学世界观的束缚。
在经济发达的佛罗伦萨，一些先进的知识分子顺应资产阶级的要求，不满钳制思想的宗教文化，在与古代希腊罗马文化的共鸣中开始创造一种新文化，文艺复兴运动因此而产生。
问题情境2：文艺复兴运动为什么首先发生在意大利？为什么把这场运动称之为“文艺复兴”？其实质是什么？运动的指导思想是什么？(板书)二、文艺复兴1.文艺复兴运动的兴起自主学习：（1）经济基础：意大利各城市在竞争中出现了资本主义萌芽。
(2)阶级基础：在手工工场主、商人和金融家中间产生了新兴的资产阶级。
(3)人才和文化基础：意大利所具有的古代希腊、古代罗马丰厚的文化遗存。
(板书)2.文艺复兴运动的实质过程评价：这场运动因为打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，因而被称之为“文艺复兴”。
其实质应该是一场资产阶级思想解放运动，不是提倡复古，只是借古代文化之名宣传新的思想。
历史人教版高三 第2单元 西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴和宗教改革
第6课文艺复兴和改革一、学习目标1、知识与能力：①了解文艺复兴的兴起，知道但丁、薄伽丘和彼特拉克等人的主要作品。
②了解马丁·路德改革的主要思想。
③认识文艺复兴和改革时期人文主义的含义。
2、过程与方法：①根据教科书和导学案，可以围绕文艺复兴运动及改革的性质进行预习，学会从材料中获取有效信息。
②梳理从材料中获得的有效信息，针对教师所提的问题作出自己个人的表述，培养独立思考能力和语言表达能力。
③在分析和解读材料事例中加深对文艺复兴和改革的理解。
3、情感态度与价值观：通过改革，我们能够看清中世纪欧洲的社会概况：教会的与罪恶笼罩着欧洲社会。
然而，即使是像路德这样的改革家实际上也并非是贫苦民众的救世主，由此可以看出，改革实质上是一场资产阶级的社会运动。
二、学习重难点1、重点：意大利的文艺复兴、德意志的改革。
2、难点：文艺复兴的实质、认识文艺复兴和改革时期的人文主义。
三、自学指导【概念解读】文艺复兴14-17世纪, 正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶级思想和文化的运动。
发源于意大利,然后在西欧各国得到广泛传播和高度发展。
一、文艺复兴（一）文艺复兴兴起【自主学习1】阅读材料材料一14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。
材料二在时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。
一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，……而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。
因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。
结合教材及材料分析首先在意大利兴起的原因，根据教材概括文艺复兴核心和主要内容1、原因（条件）2、核心3、内容（背诵）材料三恩格斯曾说：“文艺复兴”这个名字并没有把这个时代充分表达出来。
谈谈你对材料三的看法，根据材料结合教材归纳文艺复兴的实质。
高中历史必修三第二单元·西方人文精神的起源及其发展：第6课 文艺复兴和宗教改革 (1)
《 十 日 谈 第 四 天 故 事 一 》
· ·
达芬奇与蒙娜丽莎
洞察心里
史 上 最 神 秘 的 微 笑
(达芬奇自画像)
中世纪圣母子
拉斐尔的《圣母子》
不同：中世纪画呆板拘谨，没有生气；拉斐尔的画反映了人间母子的亲情， 比较两幅画人物的表情有什么不同？ 画中母亲柔美，孩子天真，充分展现了人性的美。
莎士比亚 四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》《李尔王》、 《麦克白》 四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十 二夜》《皆大欢喜》（《As you like it》） 历史剧：《亨利四世》《亨利五世》《查理二世》。 “万物的灵长，宇宙的精华” 正剧、悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》。 （Man is the measure of all things, the cream of universe） 《麦克白》剧照
如何评价文艺复兴？
（1）积极： ① 思想方面：更多的人从宗教神学束缚中解放出来，起到了思想解放 的作用；为以后新航路开辟、宗教改革和启蒙运动奠定了基础； ② 文学艺术方面：创造出了辉煌的文学和艺术 成就； ③ 自然科学方面：人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自 然科学的产生。 （2）消极：对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、 泛滥和社会混乱。
材料三 定居于富裕城市中的的人有不少博学多识者，对 古代罗马文化深感兴趣，同时，城市共和国的统治者和豪商巨 富给予这些人极大的帮助。
（4）人才：众多博学多识的人才聚集
材料四：教会统治了人的思想，垄断了社会的文化和 教育，推行愚民政策和禁欲主义，宣扬“不学无术是信仰虔 诚之母”。基督教教义含有明显反商意识，也禁止商业文化 带来的世俗享乐和物质追求。 （5）思想：教会神学禁锢了人们的思想
2018-2019学年高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴和宗教改革
第6课文艺复兴和宗教改革【新课讲授】一、文艺复兴（一）背景：A、中世纪的欧洲四分五裂, 社会生产和科技发展停滞；基督教会垄断教育和思想文化,压抑了人和人性.B、前提：意大利的资本主义萌芽1、时间；14、15世纪2、原因：（1）政策因素：意大利各城市为了在激烈的竞争中取得优势，采取了一些鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展。
（2）地理位置：意大利地处地中海贸易的枢纽地位，是其商业繁荣的重要因素。
（3）政治因素：工商业阶层掌权（工商业主、银行家等资产阶级控制着城市的政权）。
3、标志：手工工场的出现4、范围：继意大利的佛罗伦萨、威尼斯之后，西北欧、德意志的一些城市也出现了资本主义萌芽。
5、影响：新兴资产阶级要求进行思想的变革经济的发展，引起了阶级关系的变化，手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级，他们希望创造财富，也追求现世的享乐，关注人的本身的发展，这就与当时基督教宣扬的以“神”为中心、祈求来世幸福的意旨产生了深刻的矛盾，因此，他们要实现自己的理想，必须首先在思想领域来一次大的解放运动。
西欧资本主义萌芽出现后，资产阶级在思想上的反封建斗争，一种形式是文艺复兴，另一种形式是宗教改革。
C、物质基础：14、15世纪的意大利处在西方贸易的中心地位，经济上呈现出繁荣景象。
D、人才优势：意大利各城市共和国的统治者和富商巨贾竞相延揽才智之士，汇集了众多的博学才子。
E、文化环境：意大利丰厚的文化遗产是文艺复兴产生的重要条件。
意大利是古代罗马的故乡，境内保留许多古罗马的建筑遗址和典籍。
各城市与拜占廷帝国（东罗马帝国）和阿拉伯帝国有着长期的经济和文化联系，拜占廷帝国灭亡后，深通古希腊文化的学者和大量典籍流入意大利，研究和鉴赏古代希腊、罗马文化，在意大利蔚然成风。
（二）实质：反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。
（三）核心：人文主义1、肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心而非以“神”为中心。
2、信仰宗教，但反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击救会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。
[小初高学习]2018-2019学年高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴
![[小初高学习]2018-2019学年高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴](https://img.taocdn.com/s3/m/d84b381c2af90242a895e572.png)
第6课文艺复兴和宗教改革[学习目标]一、意大利的资本主义萌芽1．产生：十四五世纪时，佛罗伦萨、威尼斯等工商业城市采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。
2．影响(1)阶级：手工工场主、商人和金融家形成新兴的资产阶级。
(2)思想：新兴资产阶级追求现世的享乐胜过关心神学说教。
二、文艺复兴1．根源(1)社会根源：资本主义萌芽最早产生在意大利，新兴资产阶级形成。
(2)历史根源：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗产，并得到了拜占庭帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。
2．实质：借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。
3．核心：人文主义，主张以人为中心，要求肯定人的价值和尊严。
4．成就5.扩展：16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家。
6．意义(1)推动了文学、艺术和科学的发展。
(2)使人们从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。
[思维点拨] 文艺复兴借助古希腊罗马文化外衣的原因(1)当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不允许其他思想和学说传播，封建神学的理论体系大多建立在古希腊罗马的科技、思想文化基础之上。
(2)资产阶级力量弱小，还无力与封建神学正面冲突，所以借助复兴古希腊罗马文化之名，而行反对封建神学、宣传资产阶级思想文化之实。
1．文艺复兴运动首先发生在意大利的根本原因是什么？ 提示 欧洲资本主义萌芽最早在意大利出现。
2．如何理解把这场运动称之为“文艺复兴”？提示 这场运动打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，因而被称为“文艺复兴”。
其实质是一场资产阶级思想解放运动，不是提倡复古，只是借复兴古代文化之名宣传新的思想。
3．阅读教材P 27“历史纵横”思考《十日谈》第一个故事说明了什么问题？体现了什么思想？ 提示 问题：揭露了教会的腐化、堕落，体现了对封建道德和宗教权威的蔑视，反映了文艺复兴时期的思想家批判教会、反封建的思想观念。
思想：人文主义。
三、宗教改革 1．背景(1)思想上：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多人的质疑，要求改革教会的愿望日趋强烈。
【配套K12】[学习]湖北省武汉市高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴和
![【配套K12】[学习]湖北省武汉市高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴和](https://img.taocdn.com/s3/m/b64be9ff80eb6294dd886c83.png)
课题：第6课文艺复兴和宗教改革【学习目标】1.学生阅读导学提纲基础感知材料，能够归纳宗教改革的历史背景2.学生阅读导学提纲深入学习材料，能够归纳出宗教改革的主要内容3.学生通过小组讨论，能够说出宗教改革的性质和历史影响【重点难点】重点：宗教改革的历史背景和主要内容难点：宗教改革的性质和历史影响【学法指导】仔细阅读材料，学会提取材料的关键信息掌握比较法，把文艺复兴与宗教改革进行对比，找到两场运动的异同点【导学流程】宗教改革的背景——宗教改革的内容——宗教改革的历史影响一、基础感知1301年的一天旁白：这是在西元1301年一个普通的日子，阳光还是那么和煦，生活还得继续。
在小城的广场上，大家难得利用午后休息的时光，谈谈天儿，聊聊苦闷的日子。
这不，那边一个农夫先打开了话匣。
农夫：这日子过得真是没劲，每天都有干不完的农活，除了交给主人，还要给教会交十一税，并且所有的闲暇的时间都要去教堂礼拜祷告，我的神父告诉我，这是我的原罪，只有今生克制自己的欲望和快乐，才能获得来世的幸福。
这样没钱没乐子的日子什么时候是个头呀。
贵族：别说你们普通农民了，我们身为贵族，好不容易靠海外贸易发了点小财，还要大部分交给教会，有钱也不能任性，因为教会说富人上天堂比骆驼过针眼都难，我们也不容易啊，什么时候才能追求财富，追求幸福，追求快乐啊。
旁白：难得今天国王也出门体察民情，于是也加入了闲聊。
国王：都别抱怨了，我的苦你们懂么，明明是个国王，结果自己的土地还没有教会多，还要对教皇忍气吞声，毕恭毕敬，惹恼了他老人家，他把我开除出天主教，我的臣民会视我为异教徒，问题记录我这国王也不用当了。
旁白：教士看到广场上聚集了一群人，于是也大步流星地走上前去，微风吹起了他的衣襟，漏出了衣服下的钱袋。
教士：都别吐槽了，教皇告诉我们所有信徒要恪守教义，听从教会的说教，安于本分，不要在这里传播歪理邪说，小心我把你们整成异端，让你们尝尝火刑的滋味，我们教会说什么你们照做就是，不要有那么多为什么。
高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革课后篇巩固提升新人教版必修3
第6课文艺复兴和宗教改革课后篇巩固提升基础巩固1.“纸和印刷术在欧洲的迅速传播不仅使书籍的制作发生了革命性的变化,成批量的印刷导致书籍的成本下降和普及,古典作品的传播速度加快,而且使文艺复兴所宣扬的思想不胫而走。
”这表明( )A.中国古代发明促成了文艺复兴B.技术进步是导致欧洲思想解放的根本原因C.文艺复兴主要在技术领域展开D.技术进步为文艺复兴运动的发展创造了条件,为文艺复兴思想的传播创造了有利的条件。
因此,D项是符合题目要求的正确答案。
2.“人是能够随心所欲地改造自己的”“我是凡人,我只求凡人的幸福”等言论出现的共同背景是( )A.资本主义工商业兴起B.英国工业革命兴起C.资本主义进入垄断阶段D.第一次世界大战给人类带来巨大灾难,该思想是资本主义工商业兴起的产物。
故选A项。
3.14世纪从意大利兴起的文艺复兴运动反映了正在形成中的资产阶级( )A.大力开拓国际市场的要求B.摆脱封建神学束缚的要求C.建立新的宗教教派的要求D.建立资产阶级政权的要求,正在形成中的资产阶级反对教会的禁欲主义,要求追求财富与人生享乐,于是掀起了文艺复兴运动。
故选B项。
4.下面两幅作品之所以被誉为文艺复兴时期的伟大作品,主要是因为它们都( )A.揭露了教会的虚伪和腐化B.充满了对幸福生活的追求C.赞美了人体的美丽和人性的伟大D.反对宗教束缚和封建等级观念,都刻画了生动的人物形象,是对人性之美的展示。
5.1517年,为反对罗马教皇派人到德意志兜售赎罪券,马丁·路德发表了著名的“九十五条论纲”。
它的发表( )A.揭开了德意志宗教改革的序幕B.标志着德意志宗教改革进入了高潮C.引发了德国大规模的农民战争D.迫使教皇承认了路德教的合法地位年,路德发表了“九十五条论纲”,对赎罪券的效用提出质疑,揭开了德意志宗教改革的序幕。
6.马克斯·韦伯认为,新教伦理中有一种可以称之为“资本主义精神”的东西。
下列改革中最能体现“资本主义精神”的是( )A.马丁·路德的改革B.加尔文的改革C.亨利八世的改革D.天主教会自身的改革,其“先定论”反映了资本原始积累时期资产阶级锐意进取的精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
经典资料
课题：第6课文艺复兴和宗教改革
【学习目标】
1.学生阅读导学提纲基础感知材料，能够归纳宗教改革的历史背景
2.学生阅读导学提纲深入学习材料，能够归纳出宗教改革的主要内容
3.学生通过小组讨论，能够说出宗教改革的性质和历史影响
【重点难点】
重点：宗教改革的历史背景和主要内容
难点：宗教改革的性质和历史影响
【学法指导】
仔细阅读材料，学会提取材料的关键信息
掌握比较法，把文艺复兴与宗教改革进行对比，找到两场运动的异同点
【导学流程】
宗教改革的背景——宗教改革的内容——宗教改革的历史影响
一、基础感知
1301年的一天
旁白：这是在西元1301年一个普通的日子，阳光还是那么和煦，生活还得继续。
在小城的广场上，大家难得利用午后休息的时光，谈谈天儿，聊聊苦闷的日子。
这不，那边一个农夫先打开了话匣。
农夫：这日子过得真是没劲，每天都有干不完的农活，除了交给主人，还要给教会交十一税，并且所有的闲暇的时间都要去教堂礼拜祷告，我的神父告诉我，这是我的原罪，只有今生克制自己的欲望和快乐，才能获得来世的幸福。
这样没钱没乐子的日子什么时候是个头呀。
贵族：别说你们普通农民了，我们身为贵族，好不容易靠海外贸易发了点小财，还要大部分交给教会，有钱也不能任性，因为教会说富人上天堂比骆驼过针眼都难，我们也不容易啊，什么时候才能追求财富，追求幸福，追求快乐啊。
旁白：难得今天国王也出门体察民情，于是也加入了闲聊。
国王：都别抱怨了，我的苦你们懂么，明明是个国王，结果自己的土地还没有教会多，还要对教皇忍气吞声，毕恭毕敬，惹恼了他老人家，他把我开除出天主教，我的臣民会视我为异教徒，我这国王也不用当了。
问题记录
天主教堂宗教改革后的新教教堂学生阅读材料，归纳宗教改革的内容。