浙教版《品德与生活》一下全册教案

品德与生活学科第二册教学计划

品德与生活学科第二册教学进度安排表

教学目标：

1、学习儿歌，认识春天的特征。

2、主动观察大自然中动植物的变化。

3、涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。

教学过程：

一、情境创设，引入学习。

教师结合单元图，用优美的语言引导学生观察，（也可以让学生听听流水的声音，听听小鸟的叫声）进入春天的美丽情境。如果有条件，教师可以把学生带到教室外（如公园）进行实景体验。

二、观察想象，提高认识。

1、你觉得春天哪些景物最美？教师帮助学生结合已有的生活经验，讲述自

己最喜欢的春天的景色。

2、学生朗读诗园，想想春天说了什么话？体会春天里大自然景物的无限火

力，感受春天的美好。

3、学生结合自己的生活经验和了解到的春天景物的变化，交流想象：春天

还对谁说了什么？

4、春天是一个美好的季节，大自然会发生奇妙的变化，到处充满各种各样

的声音：沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱、、、、、、、说说是什么发出了这些声音？

教师可结合实际情况，适当介绍春雨、春雷等有关自然现象。

三、交流表达，强化体悟。

教师鼓励学生走出教室，看看春天的美景，听听春天的声音。让学生在校园里自由观察，和小伙伴交流，加深体悟。

四、游戏活动：和春天捉迷藏。

1、读诗园“和春天捉迷藏“。教师可让学生自由诵读或教师领读，还可以

让学生加上动作表演读，重在体验诗的整体意境。

2、教师引导学生从观察插图入手，找找春天在哪里。

3、学生自由交流，讲述自己发现了春天还有哪些变化。可引导学生结合本

地春天的实际情况，先小组交流“我找到的春天“，再向全班汇报。

4、在这一个活动中，教师可以渗透一些常识教学：如：燕子飞回来了，认

识燕子。油菜花开了，认识油菜花。天气变暖和了，认识人们衣着的变化，学会自己照顾自己，注意春天的身体保健。

五、小结，创作表达。

1、学生讲述春天给自己留下的最深、最美的印象是什么？

2、完成“童心岛“”春天多美“的添诗添画部分。可以自由创作，也可合

作完成。

3、交流、评点谁创作的春天最美。

4、总结：春天的美丽、快乐需要我们用双眼去发现、双手去描绘。

第二课：和小树一起长大

教学目标：

1、初步了解种植的一般步骤和方法。

2、认识泥土，玩玩泥土，增强对生活中各种自然现象进行探究的兴趣，并学会

一些简单的观察、探究方法。

3、在活动中进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育，养成良好

的行为习惯。

4、知道春天是植树绿化的大好时光，积极参与绿化环保活动。

5、了解植树种花的一般过程，体验劳动的快乐。

教学过程：

一、从生活情景导入

教师可带领孩子们参观校园，感受植物和校园环境之间的和谐关系。也

可制作课件，展示校园、公园等各种植物和我们生活密切关系的情景。

二、了解种植的基本步骤

1、教师出示环保标语：种植绿化，人人有责。学习它的含义。

2、学生结合插图，观察植树需要进行哪些工作。

3、教师可以引导学生将这些工作依次按顺序排列。

4、交流：植树需要准备些什么？种完后要注意什么？

三、出示实物，激发兴趣

1、教师出示泥土，让学生观察，说说名称、颜色、形状、作用，激发其研

究兴趣。

2、学生分组玩泥土。要提供充分的时间让学生玩，通过感性接触认识泥土

的特征。

四、交流感受，巩固发现。

1、学生讲述玩泥土的感受，教师鼓励不同角度的发现。（用眼睛看颜色、用

手触摸、用鼻子闻、、、）

2、小结：观察可以用眼睛看、鼻子闻、耳朵听、小手摸，甚至可用嘴巴尝。

我们可以调动多种感官，从多种角度进行体验。

五、朗读诗园，认识植树节

教师对植树节的设立作简单介绍，帮助学生认识植树绿化的重要性。教

师可结合班级实际情况介绍植树节的来历和其他国家的植树节。

六、了解本地的植树绿化的情况，参与种植活动

教师在课前了解本地植树绿化的情况，条件允许的话可组织学生进行一

次种树或种花活动，也可让学生在家里种植，还可指导学生学习观察和

记录的方法，为小、小花做成长记录，培养学生的观察能力、责任感和

坚持性。

2快乐的春游

学习目标：

1、了解春游前要做好相关准备工作，提高自理能力及环保意识。

2、能积极主动地参与春天的有益活动。

3、能积极地表达自己对春天的热爱、赞美情感。

课时安排：2课时

第一课时

学习目标：

1、了解有关春天的常识，感受春天美的气息。

2、了解春游前要做好的准备工作。

3、能积极的表达自己对春天的热爱。

教学准备：

学背古诗《咏柳》

学习过程：

一、引入

春天是鸟语花香的季节，春天也是百花盛开的季节。在这美丽的时候，小朋友去哪里玩呀？

1、出示图，激发兴趣

猜一猜小朋友们会去哪里玩？会玩一些什么？

2、背一背和春天有关的古诗

3、教师小结

春游是春天到郊外去散步游玩，是一种很好的活动。

二、讨论春游前的准备工作

1、小组讨论：春游前要准备些什么？

2、请各小组代表汇报交流：

（1）穿着；穿校服，带红领巾，穿球鞋。目的：统一，活动方便。

（2）必带物品：食物和水。原则：注意节约，不宜过重。

（3）自选物品：环保垃圾袋，书，玩具等。

（4）安全事项：如上下车，过马路，玩耍等。

3、教师小结。

三、创设情景，了解活动类型

1、让学生仔细看图，说说图上的小朋友在玩哪些活动？

2、小组交流：你最感兴趣的是什么活动？（请学生多说几种，可以是书上没有的）

4、请学生介绍自己最拿手的活动

四、观察作业

1、看图，下面画的是什么花？哪些是春天开的？

2、请学生小组交流。

3、独立完成：是春天开的花，在方块内打勾。

5、你还知道哪些花也是春天开的？

五、布置春游的观察作业