二年级下册美术课件-第1课《纸片插接》｜人教新课标
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二年级下册美术课件-1《纸片插接》 人教新课标
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
纸片插接
欣赏学生作品
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
纸片插接蝴蝶
纸片插接的步骤：
• 1.设计纸片造型 • 2.剪(剪刀垂直卡纸，剪开的线要直，剪一个两个口或者多个口） • 3.研究插接方法（先设计作品的底座，底座的前后左右插接多张卡
•
4.生活中最大的幸福是过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
纸，否则无法承受上面的重量） • 4.插接
作业要求：
小组合作动手做一个插接作品，色彩搭配合理，插接牢固。 注意：插接的底座一定要牢固。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
纸片插接
欣赏学生作品
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
纸片插接蝴蝶
纸片插接的步骤：
• 1.设计纸片造型 • 2.剪(剪刀垂直卡纸，剪开的线要直，剪一个两个口或者多个口） • 3.研究插接方法（先设计作品的底座，底座的前后左右插接多张卡
•
4.生活中最大的幸福是过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
纸，否则无法承受上面的重量） • 4.插接
作业要求：
小组合作动手做一个插接作品，色彩搭配合理，插接牢固。 注意：插接的底座一定要牢固。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
人教版二年级美术下册(全套)精品课件
第11课 蔬果变变变
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第12课 小鸟的家
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第13课 动物的故事
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第14课 友谊卡
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第15课 家乡变了样
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第16课 我的老师
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第17课 会爬的玩具
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第18课 电脑美术──复制翻转 画花边
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第19课 娃娃家
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第20课 五彩缤纷的生活
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人教版二年级美术下册(全套)精 品课件目录
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第1课 纸片插接 第3课 点、线、面 第5课 五味瓶 第7课 美丽的·孔雀 第9课 漂亮的花边 第11课 蔬果变变变 第13课 动物的故事 第15课 家乡变了样 第17课 会爬的玩具 第19课 娃娃家
第1课 纸片插接
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第2课 重重叠叠
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第3课 点、线、面
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第4课 漂亮的二年级美术下册(全套)精品 课件
第9课 漂亮的花边
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第10课 脚印的联想
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人教版二年级美术：《纸片插接》课件1.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020 10:04:12 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/32020/7/32020/7/3Jul-203-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/32020/7/32020/7/3Friday, July 03, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/32020/7/32020/7/32020/7/3
谢谢观看
பைடு நூலகம்
用硬纸片或画出各种图形的硬纸片，随意剪出 缺口，然后插接起来，比一比看谁插接得高。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/32020/7/3Friday, July 03, 2020
。2020年7月3日星期五2020/7/32020/7/32020/7/3
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/32020/7/3July 3, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/32020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
二年级美术下册纸片插接课件
第二十二页，共23页。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
第二十三页，共23页。
第七页，共23页。
第八页，共23页。
第九页，共23页。
第十页，共23页。
第十一页，共23页。
第十二页，共23页。
第十三页，共23页。
想一想
• 观察以下作品，与以往的手工课 制作纸艺作品有什么不同的地方 ？
第十四页，共23页。
第十五页，共23页。
第十六页，共23页。
第十七页，共23页。
第十八页，共23页。
第十九页，共23页。
技法要点：
• （1）设计纸片造型 • （2）剪。 • （3）研究插接方法
• （4）插接。
第二十页，共23页。
用硬纸片或画出各种图形的硬纸片，随意剪出
缺口，然后插接起来，比一比看谁插接得高。
第二十一页，共23页。
比一比
• 哪个小组插的最高 • 哪个小组做得最漂亮
二年级美术下册纸片插接课件
第一页，共23页。
内容摘要
二年级美术下册纸片插接课件。观察以下作品，与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地 方。用硬纸片或画出各种图形的硬纸片，随意剪出。请各位批评指正
No Image
第二页，共23页。
第五页，共23页。
第六页，共23页。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
第二十三页，共23页。
第七页，共23页。
第八页，共23页。
第九页，共23页。
第十页，共23页。
第十一页，共23页。
第十二页，共23页。
第十三页，共23页。
想一想
• 观察以下作品，与以往的手工课 制作纸艺作品有什么不同的地方 ？
第十四页，共23页。
第十五页，共23页。
第十六页，共23页。
第十七页，共23页。
第十八页，共23页。
第十九页，共23页。
技法要点：
• （1）设计纸片造型 • （2）剪。 • （3）研究插接方法
• （4）插接。
第二十页，共23页。
用硬纸片或画出各种图形的硬纸片，随意剪出
缺口，然后插接起来，比一比看谁插接得高。
第二十一页，共23页。
比一比
• 哪个小组插的最高 • 哪个小组做得最漂亮
二年级美术下册纸片插接课件
第一页，共23页。
内容摘要
二年级美术下册纸片插接课件。观察以下作品，与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地 方。用硬纸片或画出各种图形的硬纸片，随意剪出。请各位批评指正
No Image
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第五页，共23页。
第六页，共23页。
二年级美术下册第1课《纸片插接》 优秀课件1人教版
技法要点： • （1）设计纸片造型 • （2）剪 • （3）研究插接方法 • （4）插接
比一比
• 哪个小组插的最高 • 哪个小组做得最漂亮
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
二年级美术下册 第1课《纸片插接》课件1 新人教版
1、单元形的设计要简单易制、方便复制。 2、启发学生运用改变接缝切口的长度、方向及在基本形上 的位置的方法使作品产生出多变的空间构成关系。 3、掌握机械线锯的使用方法。并在制作中注意安全，学会 自我保护。
立体造型
想一想
• 观察以下作品，与以往的手工 课制作纸艺作品有什么不同的 地方 ？
1、通过课前的调查和学习，引导学生了解 插接这种纸艺形式，产生对插接艺术的兴趣； 了解插接的结构及基本的变化手段，尝试着 设计并制作一组插接纸艺作品。 2、通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动，培养学生的感 受、合作、探究能力、操作能力和创造意识及创新精神，发展 个性。3、追求行为目标的情感驱动力，通过本次活动，使学 生在与同学共同设计、共同制作的过程中，加深师生之间、学 生之间的感情，留下自己在艺术道路中成型 • （2）剪 • （3）研究插接方法 • （4）插接
比一比
• 哪个小组插的最高 • 哪个小组做得最漂亮
立体造型
想一想
• 观察以下作品，与以往的手工 课制作纸艺作品有什么不同的 地方 ？
1、通过课前的调查和学习，引导学生了解 插接这种纸艺形式，产生对插接艺术的兴趣； 了解插接的结构及基本的变化手段，尝试着 设计并制作一组插接纸艺作品。 2、通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动，培养学生的感 受、合作、探究能力、操作能力和创造意识及创新精神，发展 个性。3、追求行为目标的情感驱动力，通过本次活动，使学 生在与同学共同设计、共同制作的过程中，加深师生之间、学 生之间的感情，留下自己在艺术道路中成型 • （2）剪 • （3）研究插接方法 • （4）插接
比一比
• 哪个小组插的最高 • 哪个小组做得最漂亮