2015学年春季学期--学校工作简报

2015学年春季学期**学校工作简报

201学年春季学期**学校工作简报

201学年春季学期**学校3月份工作简报

【学校工作思路】

以“一二五三”的工作思路开展全年工作。

【学校工作要点】

确立一个主题，落实两项制度，开好三个会议，制定四项措施

提出明确办学思路

到魏家地学校工作的二十多天，要做的事情很多，我分清轻重缓急，突出重点工作，集中精力做好眼前事情，提出了“一二五三”的工作思路。

贯穿一条主线：抓教风，促学风，塑校风。

抓好两个重点：抓班子建设和教师队伍建设。把学校班子建设成“学习型、服务型、创新型”，政治素质好，团结协作好，用人导向好，作风形象好，科学发展实绩好的“三型五好”班子。在教师队伍建设上，加强师德师风建设，倡导教师读书、思考，积极开展高效堂巩固深化活动，逐步提升教师素养和潜能，着力培养本校名师。

落实五项措施：一是树立人本化的管理理念，改革创新学校管理机制，创造性地开展工作，提高管理水平；二是积极推进程改革，强化教育教学工作过程管理；三是积极开展校园化活动，营造优良的校园环境；四是建立学校、社会和家庭三位一体的工作网络，推进学校

校风建设；五是修订和完善规制度。

实现三项任务：一是经过努力，实现校风明和谐，教风踏实创新，学风规范活泼。二是使学校成为教学质量高，学生能力强，办学特色鲜明，社会满意，家长放心的学校；三是使学校成为师生求知的学园，成长的乐园，幸福的家园。

开展四项主要工作

确立一个主题：修订校训，谱写校歌、设计校徽、制定学校程和规划学校布局等举措，提升校园化品味，让化彰显学校特色。

落实两项制度：每周坚持召开行政例会和教职工例会，依法治校。

开好三个会议：召开毕业班教师座谈会、家长会和德育工作会，让教师和家长理解和认同学校发展。

制定四项措施：一是制定《加强领导班子建设的十项规定》；二是制定《加强师德师风建设的若干意见》；三是制定《加强学校常规管理的规定》，四是制定《评定中高级职称教师推选办法》。四项措施破解了学校亟待解决的问题。

二十多天辛勤工作，学校明确了办学思路，管理抓常规、重过程，学校的校风、教风、学风有了明显改变。

201学年春季学期**学校4月份工作简报

【校园化理念】

贯彻师生和谐发展理念，开展系列校园化活动。

【化立校要点】

把“学农综合实践”基地的升级改造作为物质化建设的基础；

把《学校程和制度汇编》作为制度化建设的重点；

把校务委员进教室宣讲作为精神化建设的核心；

把社团活动作为行为化建设的载体。

明确化立校

三月份学校开展了正风肃纪活动，通过此项活动，学校的风气得到了根本性扭转。四月份学校开展系列校园化建设活动，优化育人环境，丰富办学内涵，促进学生全面发展。

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化立校举措

物质化建设：在充分论证的基础上，确立“适度缩小学农综合实践基地规模，并升级改造，向园林化学校方向努力”的目标，按专业人员的规划大力改善校园环境，提升校园化品味。

精神化建设：师生识记校训，传唱校歌、理解校徽、领会程；

在家长会召开期间，所有校务委员进教室向家长宣传学校办学思想，宣讲学校的教育观、道德观、发展观。

制度化建设：修订和完善各项制度和职责，完成《魏家地学校程及制度汇编》的印制，让程和制度规范和约束学校办学行为。

行为化建设：成立符合学校特点的社团并开展各项活动，在集邮社团聘请集邮协会专业人员指导开展活动；

校领导深入堂，把脉、诊断和指导教师的堂教学。

系列校园化建设活动旨在转变师生和家长的思维方式和习惯认

识，让教师认同学校发展，让家长理解并支持学校发展，形成教育的合力。

201学年春季学期**学校月份工作简报

【开展校园大整治活动】

加大硬建设，美化校园；深化软建设，提升内涵。

【开展“三个一”活动】

开展“互联网+路径”的教学方法的学习研讨活动，阅读一本教育专著，学习一种先进教法，上好一节特色。

【开展“三进”活动】

校领导进堂，校务委员进教室，家长进学校。

校园整治活动

三月份学校开展了正风肃纪活动，四月份开展校园化建设活动，五月份以区督导组、省督导组对标准化学校验收为契机，开展校园大整治活动。园林化学校初具规模，校园化良性发展，精细化管理处处落实。

“三个一”活动

校长对学校的领导不仅仅是行政领导，更是思想的引领、专业的引导。学校确立推动教育教学向纵深发展的“三个一”活动：教师读一本教育专著，学习一种先进教学法，上好一节特色显明的。为此学校精选并开列了十本书，推行微教学，学校做“推手”，推动优秀教师做“旗手”，走科研兴教之路。

在教育局督导期间，恰逢学校公开，我校青年教师侯芳的教法新颖，张弛有度，巧妙运用微视频教学，教育局督导组给予高度肯定。学校以此为契机在全校广泛开展“互联网+路径”的教学方法的学习研讨活动，推行网上晒，推动教师堂教学水平的提高和专业发展。

“三进”活动

学校新班子勤进教室，听公开，也听家常，三个月听了一百多节，反思教，也反思学，并给予教师指引。

校务委员进教室也常态化，除宣传外，更以制度先行，对学校实施精细化管理。

家长进学校，推行管办评分离的学校治理结构，完善校务公开制度。对学校程、发展规划及涉及学生、家长重要事项的决策让家长提出意见和建议，完善民主决策程序，形成教育的合力。