《名著阅读》2020年浙江省衢州市中考题

二、阅读（51分）
（一）名著阅读（8分）
5.九（1）班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢非文学作品的人数较少。

为吸引更多的同学去阅读，请从下列作品中任选一部，写一则简短的推荐语。

（4分）
A.《傅雷家书》
B.《给青年的十二封信》
C.《昆虫记》
D.《寂静的春天》
6.从下列选项中任选一个，分析作品中矛盾冲突对刻画人物的作用。

（4分）
A.梁生宝（《创业史》）
B.孙少平（《平凡的世界》）
C.简·爱（《简·爱》）
D.祥子（《骆驼祥子》）
答案：
二、阅读（51分）
5.（4分）
示例1：我推荐《傅雷家书》。

两地书，父子情。

傅雷通过书信的形式关心在外求学儿子的生活、事业，与儿子谈做人、文学、艺术等话题，指导、激励儿子做德艺俱备，人格卓越的艺术家。

阅读这本书，我们能获得思想的启迪、艺术的熏陶，做人的道理，还可以学习如何和父母沟通相处。

示例2：我推荐《给青年的十二封信》。

这本书与青年人谈人生修养，谈文学、谈艺术、谈学习生活等，亲切平等的对话方式、优美的散文笔调、生动的比喻说理，把深刻的人生道理讲得有理有趣，给我们指明人生的方向，解决生活中的难题。

示例3：我推荐《昆虫记》。

这本书会带你进人一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。

阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，还可以学到科学知识，又可以跟法布尔学写作。

示例4：我推荐《寂静的春天》。

明天的寓言、死神之药、消失的歌声……你一定会被书中描述的现象所震惊。

本书用众多的真实案例、数据分析论证了农药对自然及人类自身的危害，对人类提出警告。

作者研究的方式、分析的方法有益于培养我们的实证精神，也让我们对化学药品的使用更谨慎。

（关注推荐对象、目的，从内容、写法、阅读体会等角度写出推荐理由即可）
6.（4分）
示例1：梁生宝。

①梁生宝与父亲梁三老汉、郭振山等人有矛盾冲突。

如梁生宝组织互助组创业得到贫农的拥护，郭振山处处打击、污蔑梁生宝，但不能动摇梁生宝组织互助组创业的信心和决心。

在斗争中，梁生宝逐渐走向成熟，成为执着追求、公而忘私的人。

②梁生宝渴望通过创业改变贫穷的生活，旧社会中，苦难的环境及父辈保守狭隘的思想，激发他改变现状的强烈愿望。

新社会的机遇给与他创业的新思路，由个体创业走向集体创业，带领贫困户创业成功，成为有责任、有胸襟、有魄力的人。

③梁生宝的内心冲突体现在事业和情感的心理斗争上。

他喜欢徐改霞，但对她不安心呆在农村感到不满，最终他放弃了这段感情，心扑在互助组的事业上，成为执着追求、公而忘私的人。

示例2：孙少平。

①孙少平与家人、郝红梅、田晓霞等人有矛盾冲突。

如他的家人让他留在家乡，他却一心向
往着外面的世界，在一次次亲情与理想的冲突中，更凸显了他对理想的执着追求。

②孙少平渴望外面的世界，有高尚的精神追求。

而贫穷的家乡、保守的思想让他无法实现。

苦难的生活让他自卑，使他不敢接受田晓霞的爱。

恶劣的环境折磨着他，生活一次次打击他，而也正是这样的环境，铸就了他刚毅坚强的性格。

③孙少平的内心冲突体现在自卑与自尊的内心斗争上。

如他和田晓霞的爱情，他爱慕着田晓霞，但是他内心的自卑，使他起初不敢接受田晓霞的爱。

同时他的自尊激励他不断向上，在自尊与自卑的交织中成为一个坚强刚毅的人。

示例3：简·爱。

①简·爱与舅妈、表哥、罗切斯特等人有矛盾冲突。

如她反抗着舅妈、表哥、校长等人的欺负，体现了简·爱从小就有追求平等的思想，这也是她成年后能独立自主的思想基础。

②简·爱渴望自由独立的生活，这与压抑、备受欺凌的环境有矛盾冲突。

如她从小被寄养在舅妈家，经常受表哥、舅妈等人的欺负，在备受欺凌的环境中，养成了简·爱坚韧的性格，促使她成为自由、独立、追求平等的女性。

③简·爱的内心冲突体现在自尊与自卑的心理斗争上。

如自尊使她不被人左右，有自己的思想，自卑使她最初不敢接受罗切斯特的爱情。

在内心矛盾的不断冲突中，她不断成长，最终成长为一个追求自由、平等和独立的女性。

示例4：祥子。

①祥子与孙侦探、刘四爷、虎妞等人有矛盾冲突。

如祥子辛苦攒钱买的车被大兵抢走，后被孙侦探敲诈，但他不敢反抗，在买车的梦想一次次破灭后，他逐渐失去了生活的斗志，最终成为一个自暴自弃的人。

②祥子想凭自己的力气过上好的生活，渴望有自己的车，但他生活在一个兵荒马乱、匪徒盛行的环境中，他的希望一次又一次地破灭，最终被这个社会所淹没，变成一具行尸走肉。

③祥子的内心冲突体现在奋斗与妥协的心理斗争上。

他从农村到城市谋生，想凭自己的力气过上好的生活，但在希望一次次地破灭后，他最终选择了妥协，由最初的老实、坚韧、充满希望变为麻木、狡猾、自暴自弃的祥子。

（写出人与人、人与环境、人物内心冲突任一方面2分；结合内容分析作用2分）。