教师培训管理系统手册
教师培训管理系统
教师培训管理系统教师培训管理系统是为了提高教师的教学水平和管理能力，帮助学校进行规范化的教师培训管理而设计的一种软件。
本文将从系统的需求分析、开发架构、功能模块、数据管理等方面进行介绍。
一、需求分析1.功能需求：（1）教师信息管理：包括教师基本信息、学历信息、在职情况等。
（2）课程信息管理：包括开设课程、课程安排、课程评估等。
（3）培训计划管理：制定教师培训计划，包括培训主题、时间、地点、参与人员等。
（4）培训课程管理：安排教师参加培训活动、确定培训课程内容并计算培训教时。
（5）教学评价：对教师进行教学评价，包括学生评价、领导评价和同行评价等。
（6）考勤管理：统计教师的出勤情况、请假情况和迟到早退等情况。
（7）成果展示：将培训成果进行展示和评选。
2.非功能需求：（1）系统安全性：保障系统数据的安全性，包括数据加密、登录权限控制、用户身份验证等。
（2）系统稳定性：系统需要保持24小时运行，并具有自动备份和恢复机制。
（3）易用性：界面简洁明了，易于操作，方便教师和管理员使用。
（4）性能需求：系统应能够在多个教师同时使用时保持高效运作，并能够处理大规模数据。
二、开发架构本系统采用B/S（Browser/Server）的架构模式，即浏览器/服务器模式。
浏览器作为客户端，通过访问服务器上的数据和应用程序来实现功能。
服务器端采用PHP进行开发，利用MySQL数据库存储和管理数据。
前端采用HTML、CSS和JavaScript进行开发，实现用户界面乃至各项操作。
三、功能模块教师培训管理系统可以分为教师端和管理员端两个模块：1.教师端：教师端包括教师登录、教师信息管理、教学评价、培训课程管理、成果展示等功能。
教师可以在系统中查看自己的个人信息，安排自己的课程和参加培训课程。
教学评价模块可以让教师了解自己的教学情况，及时改正不足之处。
成果展示功能可以让教师将自己在教学实践中的成果上传到系统中。
2.管理员端：管理员端可以对教师信息、课程信息、培训计划等信息进行管理，包括管理员登录、教师信息管理、课程信息管理、培训计划管理、考勤管理等功能。
河北省中小学教师培训管理系统
培训项目申报 培训项目评审
培训项目分配 培训名额上报 学员报名审核 培训机构名额分配
5 启动项目
区县级管理员
实施期
培训管理
创建上报（培训机构）规则 区县级管理员 查看（培训机构）提交内容
系统操作
培训项目过程管理
区县级管理员
结项期
培训管理
区县级管理员
1.查看（培训机构）学员最终成绩 2.查看学员评价 3.结项、总结
总况
基础信息管理
创建。。。 1 省、市、区、学校、培训机构
2 指定行政管理员、机构管理员
总况
教师信息管理
A 教师管理 新增教师；教师信息变更管理、审核 B 教师异动管理 教师异动处理、审核
总况
培训项目管理
实施期 结项期 准备期
总况
准备期
1 创建项目
培训项目管理 2 指定培训机构
3 确定培训学员 4 启动项目
河北省中小学教师培训管理系统
QQ群：189199935
系统的功能
目 系统演示
与练习
录 系统操作 说明
校管理员 主要操作
系统的功能？
QQ群：189199935
系统的功能概述
辅助功能
教师基本 信息管理
多维度统 计报表
基础信息 管理
学分管理
培训项目 管理
教师死亡登记管理：对去世的教师进行登记的操作 教师异动动态查询：查询所有发生过异动的教师信息
系统操作说明—教师异动审核
管理员对教师的信息的审 核操作，审核内容包括： 离退休审核、离岗审核、 调动审核、编制异动审核、 工作返聘审核、病休审核、 死亡登记审核
学校管理员——教师信息管理
• 创建教师数据（逐个创建、批量导入）——新增 教师
江苏教师培训管理系统 - 宿迁市宿豫张家港实验小学
教师培训证书打码为身份证后六位（有字母请小写） 如果无法登录请联系学校人事管理员为您重置密码。
登录后修改密码
初次登录需要重新设置密码（要求至少数字和字母组 合），还可以同时设置个性化的登录别名，修改后需要 重新登录
登录别名需要全省唯一，以后 也可以修改
如果不明白IP登录限制 的意义则不要勾选
进入江苏省中小学教师培训管理系统
登录后将进入系统桌面，点击中小学教师 （校长）培训管理系统即可。
确认报名、做问卷调查
进入系统，先确认报名，然后打开问卷调查，做完后提 交。
2、做问卷调查
1、点击“确认”按钮， 按钮变为“已经确认” 即可。
打印培训证书
1、点击左侧栏目中“个人学时信息” 2、右侧表中“验证学时”项目中如显示“未审定|未验 证”，则需等待区级审核验证。如显示“已验证：同意” 便可打印证书。
第1步
第2步
3、点击打印
山东省高校教师培训管理系统
山东省高校教师培训管理系统2018年山东省高校教师资格考试面试报名操作手册（V1）第一部分报名人员一、运行环境岗前培训相关计算机系统不支持IE8及以下版本。
请使用谷歌浏览器、搜狗浏览器、360极速浏览器。
网址：谷歌浏览器:搜狗浏览器:360极速浏览器:备注：360安全浏览器，非极速模式不能使用。
二、注册登录（一）报名入口登录山东省高等学校师资培训中心网站（），并点击右下角“2018年高校教师资格考试面试报名入口”。
（二）注册登录已注册参加20XX年下半年高校教师岗前培训、20XX年青年教师教案能力提升培训、20XX年培训者培训、第四届和第五届青年教师教案比赛人员均可使用原账号登录，身份证号、手机号、邮箱均可作用户名使用，忘记密码的可自行找回。
从未注册的须先完成注册方可登录。
三、信息完善（一）查看通知通告关于面试报名、免面试条件、面试方案、面试流程等政策规定均在此发布，请仔细阅读。
（二）个人信息完善已经完善的信息，如无其他变化无须更改。
1。
常见问题（1）主要指标解释姓名：按身份证信息填写；手机号：非常重要，可接收短信提醒、找回密码等。
如变更请及时更新。
毕业院校、毕业时间：按最高毕业学历信息填写；最高学历：填写目前已取得的最高学历，在读学历不填；最高学历证书编号：对照最高学历证书信息如实填写；最高学位：填写目前已取得的最高学位，在读学位不填；最高学位证书编号：对照最高学位证书信息如实填写；学习形式：按最高毕业学历的信息填写；工作单位:因工作调动或其他原因变换单位的,填写最新单位名称;现从事职业：统一填写在职教案人员；专业技术职务：填写目前已经取得的最高职称或所在高校聘期内的聘任职称。
未取得职称或未聘任职称的，填写“无”；所学专业：类别一、类别二一般为本科专业目录，类别三、类别四一般为高职专业目录；菜单选项中没有的专业，请就近选择。
（2）照片非常重要，请按要求上传证件照（蓝底、JPG格式、分辨率不小于180*240），后续办理教师资格证书用的照片应与之同版。
【VIP专享】教师培训信息管理系统教师版操作说明
甘肃省中小学教师培训管理信息系统教师版操作说明各位老师，大家好：接上级文件，2015年2月7日前，2014年教师培训信息必须完善。
该系统分多级管理：教师管理、学校管理、县区教育主管部门管理、市州管理、省级管理。
教师管理环节是该系统正常运转的关键环节，培训任务、学时学分管理都建立在正确、详实的教师基本信息基础之上，因此，请各位老师看到消息后马上登陆系统，核对、完善个人信息、上传本人照片,学校管理员确认提交信息，随后逐级审核确认，任务时间紧，辛苦各位！为方便操作，特编制此操作说明。
目录一、教师要做的二、学校管理员要做的一、教师要做的1.浏览器上登陆http://210.26.111.65回车。
进入《甘肃省中小学教师培训管理信息系统》，收藏此页面。
点击“教师登陆”，输入用户名、密码、验证码登陆，教师用户名为个人身份证号码，密码为666666，请牢记。
以后的培训需在此页面进行网上报名。
登陆进入后可以看到页面左侧菜单栏如下图分为“基本信息管理”和“培训管理”，2.进入“基本信息管理”，点击“个人信息修改”进入编辑页面。
3.如上图，开始编辑个人信息，由于此系统内的基本信息和培训情况直接由省厅备案，市局监管审查，因此页面内信息需真实，严禁胡编乱造。
重点：个人信息：页面内红色“*”项必填，除家庭电话号码外全部填写。
骨干教师项必须有相应证书才能点选，否则一律为“非骨干教师”，办公室将在后续工作中收纳骨干教师证书复印件做进一步统计。
有学位证书的点选相应选项，没有学位的选“其他”。
所在学校指现在所任教的学校名称，因人事调整造成的所在学校错误，可直接点选正确的学校。
原毕业时间、院校、专业指第一学历信息，毕业时间、院校、专业指现有最高学历信息，此信息带红色“*”为必填项，如果没有第二学历，则毕业时间、院校、专业与原毕业时间、院校、专业填写一致即可。
“个人荣誉”、“学习经历”“工作经历”也需如实填写。
上传照片，各校照片已打包上传园区教育系统群，学校负责人下载后遴选本校照片，工作调动人员照片可以在原来学校文件夹中寻找，找到后点击“浏览”，选择照片存放路径确定。
浙江省中小学教师培训质量管理和评价系统操作方法及要求
浙江省中小学教师培训质量管理和评价操作方法一、教师用户1、对培训机构进行评价第一步：用教师帐号登录教师培训管理平台后，显示界面如下：第二步：打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单，界面如下图：第三步：选中需要评价的培训项目，点击页面中“评价”按钮，系统会弹出如下评价页面，根据显示界面中提示对培训机构进行评价。
注意：①教师只有完成对培训项目评价后，才能在【成绩和评价】菜单下查看自己的参训“成绩和学时”及“学习情况评价信息”。
②教师只有完成对本学年本学期培训项目评价，才能进行下一学期选课。
③培训机构不能查询到教师的具体评价内容。
第四步：点击“保存”完成对培训机构的评价（保存后将不能再对该项目的评价进行修改）。
2、教师用户其它意见反馈（非必须操作项）第一步：打开【学员自主报名】下的【成绩和评价】菜单。
第二步：选择某个培训项目，点击页面中的“评价意见”按钮，会出现如下界面，教师可以采用匿名或实名的方式向培训机构提意见或留言。
注意：①此步非必须操作项，只为了满足教师和培训机构间的互动。
二、培训机构用户1、学员成绩录入第一步：用培训机构帐号登录培训管理平台后，打开【培训机构事务】下的【成绩和评价管理】菜单，界面如下图：第二步：选择某个培训项目，点击页面中“录入成绩”按钮。
系统会弹出如录入成绩下“录入成绩”页面。
注：①在录入成绩和评价时，建议先录入成绩，再录入评价信息。
第三步：勾选某位学员，设置成绩状态（包括合格、优秀、不合格、未报到4种状态），点击“批量保存”完成成绩录入（根据成绩状态，系统会自动折算成学时）。
注：①成绩状态为“未报到”，表示该学员未参加本次培训，培训机构无需进行学员评价。
第四步：点击”批量保存”按钮，完成对教师成绩录入。
第五步：返回上层菜单，选择该培训班，点击左上角“成绩锁设置”按钮，将弹出页面中的“成绩锁设置”修改为“已确认（锁定）”，点击“保存”按钮（如下图），完成设置并返回上层界面。
教育行业教师培训手册
教育行业教师培训手册第1章教育理念与师德修养 (4)1.1 现代教育理念 (4)1.1.1 全人教育：教育目标应关注学生德、智、体、美、劳全面发展，提倡个性化教育，挖掘每个学生的潜能。
(4)1.1.2 终身教育：教育是一个持续的过程，教师应引导学生树立终身学习的观念，适应社会发展的需要。
(5)1.1.3 创新教育：鼓励学生独立思考，培养学生的创新精神和实践能力，为国家的科技创新和社会进步贡献力量。
(5)1.1.4 国际化教育：拓展国际视野，了解世界教育发展趋势，培养具有国际竞争力的优秀人才。
(5)1.2 师德师风建设 (5)1.2.1 敬业精神：教师应以教书育人为己任，忠诚于人民教育事业，不断提高自身业务水平。
(5)1.2.2 诚信品质：教师要做到为人师表，诚实守信，树立良好的道德榜样。
(5)1.2.3 关爱学生：尊重学生人格，关心学长，关注学生心理健康，为学生提供温馨的成长环境。
(5)1.2.4 尊重家长：积极与家长沟通交流，共同促进学生的全面发展。
(5)1.3 教师职业素养 (5)1.3.1 知识素养：教师应具备广博的科学文化知识和扎实的专业素养，不断更新知识结构，提高教育教学能力。
(5)1.3.2 能力素养：教师应具备良好的教育教学能力、组织协调能力、沟通能力和应变能力。
(5)1.3.3 情感素养：教师应具备积极向上的人生态度，善于调控自己的情绪，关爱学生，尊重同事，与人为善。
(5)1.3.4 法律素养：教师应熟悉国家教育法律法规，依法执教，维护学生和自身的合法权益。
(5)1.3.5 道德素养：教师应树立正确的世界观、人生观和价值观，遵守社会公德，弘扬传统美德，为学生树立良好的道德榜样。
(5)第2章课程标准与教学设计 (5)2.1 课程标准解读 (6)2.1.1 课程标准的基本理念 (6)2.1.2 课程标准的主要内容 (6)2.1.3 课程标准与教学实践的关系 (6)2.2 教学目标制定 (6)2.2.1 教学目标的分类 (6)2.2.2 教学目标制定的原则 (6)2.2.3 教学目标制定的方法 (6)2.3 教学过程设计 (6)2.3.1 教学内容的组织 (6)2.3.2 教学方法的选择与应用 (7)2.3.3 教学评价的设计 (7)第3章教学方法与策略 (7)3.1 常见教学方法 (7)3.1.1 讲授法 (7)3.1.2 对话法 (7)3.1.3 演示法 (7)3.1.4 练习法 (7)3.1.5 合作学习法 (7)3.1.6 探究学习法 (8)3.2 教学策略选择 (8)3.2.1 目标导向策略 (8)3.2.2 个体差异策略 (8)3.2.3 情境教学策略 (8)3.2.4 元认知策略 (8)3.2.5 激励评价策略 (8)3.3 教学评价与反思 (8)3.3.1 教学评价方法 (8)3.3.2 教学反思内容 (9)第4章学情分析与课堂管理 (9)4.1 学情分析的方法与技巧 (9)4.1.1 了解学生基本情况 (9)4.1.2 分析学生学习需求 (9)4.1.3 观察学生课堂表现 (9)4.1.4 定期评估学生学习成果 (9)4.2 课堂规则与纪律建设 (9)4.2.1 制定明确的课堂规则 (9)4.2.2 强化规则意识 (10)4.2.3 培养学生自律意识 (10)4.2.4 加强课堂纪律管理 (10)4.3 课堂氛围营造与学生激励 (10)4.3.1 创设轻松愉快的学习环境 (10)4.3.2 尊重和关爱学生 (10)4.3.3 引导学生参与课堂活动 (10)4.3.4 激发学生学习兴趣 (10)4.3.5 实施个性化教学 (10)第5章教育技术应用 (11)5.1 常用教育技术工具 (11)5.1.1 多媒体演示工具 (11)5.1.2 网络教学平台 (11)5.1.3 在线协作工具 (11)5.1.4 课堂互动工具 (11)5.2 信息化教学资源开发 (11)5.2.1 开发原则 (11)5.2.2 开发流程 (11)5.3 在线教育平台运用 (12)5.3.1 在线教育平台概述 (12)5.3.2 在线教育平台的选择与使用 (12)5.3.3 在线教育平台的优势与挑战 (12)第6章学生心理健康与辅导 (12)6.1 学生心理发展特点 (12)6.1.1 个体差异明显：学生在性格、兴趣、能力等方面存在显著差异，这决定了他们在心理发展过程中的需求和速度各不相同。
教师培训管理系统
教师培训管理系统一、项目背景教师是教育事业中不可或缺的一份子，他们的素质是否优秀对于学校及社会的发展至关重要。
然而，随着社会的进步和教育的发展，教师的职业素养、教学能力、学科知识等各方面都需要不断地提高和完善。
因此，为了满足各类教育机构培训教师的需求，制定一套教师培训管理系统非常必要。
二、系统架构该系统应包括学员管理、教师管理、课程管理、培训管理、考评管理、统计报表等模块，下面将对各模块进行具体说明。
1.学员管理学员管理是教师培训管理系统的核心模块之一，包含学员的基本信息、学习情况、课程信息等。
系统管理员可以通过该模块实现对学员的分类管理，例如按照地区、学科、职称等进行分类。
对于已注册学员，系统应实现学籍管理，同时也要提供查询、修改、删除学籍记录等功能。
2.教师管理教师管理模块是提供给教师培训机构管理教师信息的模块，包括教师基本信息、教育背景、教学经验、教育资格等信息。
承担教师管理的管理员需在该模块中进行相关操作，如创建教师信息、修改、删除、查询等功能。
3.课程管理课程管理模块包含了该培训机构所提供的课程、课程信息、课程时间等，各类课程还应该进行分类管理，例如根据类型、学科、时段等进行分类管理。
管理员应能够进行课程添加、修改、删除、查询等操作，并能进行相关数据的统计分析。
4.培训管理该模块主要负责教学资源的配置和安排，包括教师分配、教室安排等。
系统管理员可根据课程内容和学员行业背景等调整课程计划，以满足教学的需求。
同时，该模块还应该提供模块化培训资源的集成和使用，提高教学效果。
5.考评管理考评管理模块主要负责对于学员、培训机构和教师的绩效和考试进行管理。
通过本模块，教育机构可以管理学生的考试成绩、教学质量、教育资质等。
系统管理员可以对学生、教师和机构进行绩效评估和考核，并可记载相关数据。
6.统计报表为了方便管理员进行数据收集和决策分析，该系统还应该提供各类报表的制作和展示功能。
通过可视化的图表和数据，提供教育机构决策的参考依据。
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目录第一章概述...................................................错误!未定义书签。
第二章系统运行环境...........................................错误!未定义书签。
第三章系统安装与卸载.........................................错误!未定义书签。
系统安装前的准备工作.......................................... 错误!未定义书签。
系统安装...................................................... 错误!未定义书签。
系统卸载...................................................... 错误!未定义书签。
第四章教师管理...............................................错误!未定义书签。
教师基本信息.................................................. 错误!未定义书签。
基本信息录入..............................................错误!未定义书签。
基本信息列表..............................................错误!未定义书签。
教师调入调出.................................................. 错误!未定义书签。
教师查询...................................................... 错误!未定义书签。
教师统计...................................................... 错误!未定义书签。
年龄统计..................................................错误!未定义书签。
综合统计..................................................错误!未定义书签。
第五章网上报名...............................................错误!未定义书签。
课程选择...................................................... 错误!未定义书签。
学校审核...................................................... 错误!未定义书签。
审核结果...................................................... 错误!未定义书签。
查询 .......................................................... 错误!未定义书签。
统计 .......................................................... 错误!未定义书签。
第六章班级管理...............................................错误!未定义书签。
班级设置...................................................... 错误!未定义书签。
可开班情况表.................................................. 错误!未定义书签。
开班情况..................................................错误!未定义书签。
班级学生列表..............................................错误!未定义书签。
网络上课日志..............................................错误!未定义书签。
网络作业日志..............................................错误!未定义书签。
点名表 ........................................................ 错误!未定义书签。
进度表 ........................................................ 错误!未定义书签。
作业提交...................................................... 错误!未定义书签。
培训意见...................................................... 错误!未定义书签。
班级留言..................................................错误!未定义书签。
教师反馈..................................................错误!未定义书签。
班级查询...................................................... 错误!未定义书签。
第七章课程申报...............................................错误!未定义书签。
表格下载...................................................... 错误!未定义书签。
课程录入...................................................... 错误!未定义书签。
课程信息录入..............................................错误!未定义书签。
网络课程..................................................错误!未定义书签。
课程审批...................................................... 错误!未定义书签。
未审批课程................................................错误!未定义书签。
已审批课程................................................错误!未定义书签。
续开课程...................................................... 错误!未定义书签。
续开课程设置..............................................错误!未定义书签。
续开课程表................................................错误!未定义书签。
开课计划...................................................... 错误!未定义书签。
课程查询...................................................... 错误!未定义书签。
课程信息查询..............................................错误!未定义书签。
开课计划查询..............................................错误!未定义书签。
课程统计...................................................... 错误!未定义书签。
课程信息统计..............................................错误!未定义书签。
开课计划统计..............................................错误!未定义书签。
第八章学分管理...............................................错误!未定义书签。
班级成绩录入.................................................. 错误!未定义书签。
班级培训成绩录入..........................................错误!未定义书签。
班级培训成绩修改/删除.....................................错误!未定义书签。
师德学分录入.................................................. 错误!未定义书签。
师德分录入................................................错误!未定义书签。
师德分修改................................................错误!未定义书签。
学校其它学分.................................................. 错误!未定义书签。
学校折合学分录入..........................................错误!未定义书签。
学校折合学分修改/删除.....................................错误!未定义书签。
学校其他学分录入..........................................错误!未定义书签。
学校其他学分修改/删除.....................................错误!未定义书签。
学分查询...................................................... 错误!未定义书签。
个人学分查询..............................................错误!未定义书签。
班级学分查询..............................................错误!未定义书签。
综合学分查询..............................................错误!未定义书签。