争做礼仪小标兵
2023年文明礼仪的诗歌欣赏
2023年文明礼仪的诗歌欣赏一、《关于文明礼仪的诗歌》小朋友，懂礼貌，知礼仪，真光荣。
礼仪，像一个小闹钟，我见老师忘叫好，小闹钟提醒我：“快快，问声好!”礼仪，像一位坚强的战士，我遇到失败快要投降时，战士提醒我：“不能会输，仔细想……如何找到成功的方法?”对，只有用“礼仪”这个挖金机，才可以结交更多的朋友!二、《关于文明礼仪的诗歌》中国礼仪代代传，孔融让梨敬父母，黄香暖被教育人。
中国礼仪不能能忘，争做礼仪小标兵。
三、《关于文明礼仪的诗歌》见师长，先问好，懂礼让，要热情。
课堂上，要动脑，写作业，要仔细。
课间操，认真做，眼保操，要做好。
十分钟，备学具，不能喧哗，不能追跑。
放学时，路队齐，出校门，守交规。
新世纪，好少年，懂文明，有礼貌。
四、《关于文明礼仪的.诗歌》学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
五、《关于文明礼仪的诗歌》同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不能乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不能大叫，安安静静秩序好。
有座位，不能去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不能拥挤，耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
六、《关于文明礼仪的诗歌》教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑。
七、《关于文明礼仪的诗歌》学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不能起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
八、《关于文明礼仪的诗歌》都夸白兔有礼貌，小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。
争做文明礼仪小标兵的方案
总结本次活动的成果与不足
不足
• 活动形式相对单一。本次活动的形式主要是讲 座、宣传画等，形式相对单一，未来可以尝试 更多元化的活动形式，如文明礼仪实践、文明 礼仪知识竞赛等。
• 活动宣传力度不够。部分学生对活动的参与度 不高，可能是因为活动宣传不到位，没有充分 引起他们的兴趣和关注。
俗、不喧哗，尊重他人。
举止优雅
文明礼仪小标兵的举止应大方自然 、优雅得体，不出现粗鲁、无礼的 行为，如随地吐痰、乱扔垃圾等。
谦虚有礼
文明礼仪小标兵应谦虚有礼，待人 接物不卑不亢，尊重他人意见，展 现出良好的家教和修养。
尊重他人、遵守纪律
尊重他人
文明礼仪小标兵应尊重他人的权 利和感受，关心他人，友善待人 ，不歧视、不欺负他人，营造和
开展主题宣讲活动
邀请专家讲座
01
邀请文明礼仪领域的专家、学者进行讲座，向学生们系统介绍
文明礼仪的知识和重要性。
学生代表发言
02
选拔优秀的学生代表，让他们结合自身经验和感受，分享如何
在日常生活中践行文明礼仪。
现场互动环节
03
设计有趣且富有教育意义的互动环节，如文明礼仪知识问答、
情景模拟等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
• 校园内形成更加浓厚、健康的文明礼仪氛围，成为推动社会文明进 步的重要力量。
• 教育部门和社会各界能更加关注文明礼仪教育，提供必要的支持和 帮助，共同推动文明礼仪教育事业的发展。
THANKS
感谢观看
方案实施范围
• 本方案适用于各级各类学校的在校学生，以及社区、家庭等青少年聚集场所。针对不同年龄段和不同场所的青少年，我们 将设计不同的活动内容和形式，确保方案的实施效果。同时，我们也将积极争取社会各界的支持和参与，共同推动青少年 文明礼仪教育的深入开展。
小学文明礼仪小标兵事迹材料范文(14篇)
小学文明礼仪小标兵事迹材料范文（通用14篇）在学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，下面是小编帮大家整理的小学文明礼仪小标兵事迹材料范文（通用14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学文明礼仪小标兵事迹材料范文（通用14篇）1我叫xxx，是xxx小学二年级一班的学生。
我是一个活泼开朗的女孩，我乐于助人、热爱集体、积极进取，在学习上，踏踏实实，刻苦努力，良好的行为习惯使我无论在学习上还是在生活上都表现突出，深受同学们的爱戴和老师的好评。
同时，我还担任少先队大队长兼班长，尽职尽责，努力为同学们服务，一心想要把我负责的工作做得最好。
一、思想上积极进步。
在幸福和幸运中逐渐成长起来的我，在成长过程中，得到了长辈、老师们的关爱，父母的言传身教。
老师们的教育与熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子，使我更是懂得了无论做什么事，都应把“德”放在首位。
在学校，尊重师长；在家里，除了做好自己的事，还帮父母做一些力所能及的的家务。
我心地善良、极富同情心。
文明礼貌是中华民族的优良传统和高尚品德，作为少先队员的我一直努力争做文明小标兵，为弘扬中华民族的传统美德贡献自己的力量！在班级中，我带头起到文明示范作用，能够很好地使用文明礼貌用语，如：你好、请、谢谢等等。
以上这些都要感谢我的班主任——x老师，是她教会了我遇到同学或者同龄人时要说声“你好”；遇到老人时便会有礼貌地叫声“爷爷、奶奶好”；遇见了老师我会敬礼道声“老师好”这些文明行为。
在学校里，我尊敬师长，团结同学，积极制止骂人、打架等一些不文明行为，并严格遵守学校的各项规章制度。
使用文明用语，养成良好的行为习惯。
与此同时，我还积极维护教室环境卫生，努力为同学们排忧解难。
二、生活方面健康向上我的爸爸因为工作原因经常出差不在家，从小我就倍加珍惜家人团聚的时光。
2024年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案
2024年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案如下：
竞选活动目的是培养学生文明礼仪意识，引导学生树立良好的品德榜样，促进学校文明礼仪氛围的建设。
竞选对象为全校小学生，分为初选和复选两个环节。
初选阶段，学生可自愿报名参加竞选，根据自身文明礼仪表现，选出若干名候选人进入复选环节。
复选阶段，候选人需接受面试和才艺展示等环节的考核，最终评选出文明礼仪小标兵。
竞选评选标准主要包括文明礼仪表现、言行举止、社交礼仪、团队合作等方面。
评选委员会由学校领导、老师代表、家长代表以及学生代表组成，严格按照评选标准进行评分和投票。
获奖者将被授予文明礼仪小标兵荣誉称号，并获得奖品和奖状。
获奖者将担任学校文明礼仪宣传大使，积极参与校园文明礼仪活动，为全校师生树立良好榜样。
通过这项竞选活动，学生将更加注重自身文明礼仪素养的培养，提高自身的修养和礼仪意识，为校园文明礼仪建设贡献力量。
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礼仪小标兵活动方案
礼仪小标兵活动方案——大班一、指导思想:通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动，使孩子明白"文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”.通过此次教育活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围，提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪,改进和加强幼儿园工作，营造良好的育人环境。
二、活动目标：1、通过开展小标兵活动，带动班级礼仪教育的整体开展情况；2、培养大班幼儿的礼貌习惯，与人交往的习惯；3、培养幼儿的责任意识，为他人服务的意识。
三、活动准备：1、提前对幼儿进行微笑、问好、及体态训练；2、礼仪小标兵的绶带。
四、活动口号：1、人人学礼仪，争做小标兵2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵五、操作方案：1．实施教学根据教学计划,实施教学，而后制定出评选礼仪小标兵的标准。
在本周的教学内容实施完之后，这一周之内都可以以当天教学结束后制定的标准为条件，评选“礼仪小标兵".2．评选小标兵根据制定的标准，每日进行评选,评选出当日的“小标兵”，并将小标兵的名字记录在一个固定的位置，例如可以设定“礼仪小标兵”专栏，将当日评选出来的小标兵的照片和名字都贴在这个位置。
3．礼仪小标兵早接待待轮到本班在幼儿园大门口做“礼仪小标兵”早接待工作时，教师可以根据以前评选出来的小标兵,按照评选时间的早晚，依次安排幼儿参与小标兵活动.例如，之前评选出来20名小标兵，那么本班要进行一周的园门口早接待活动，则可以每天按照顺序安排4名幼儿担任“礼仪小标兵"，在幼儿园大门口进行早接待。
4．“礼仪小标兵”自评和教师评价晨接待结束后，要对小标兵进行评价，可以结合小标兵自我评价、同伴评价、教师评价，让幼儿知道自己在做小标兵时哪里做的好，哪里做的不够好，同时让接下来做小标兵的小朋友能够得到提升。
5．记录“礼仪小标兵”活动教师要对幼儿的“礼仪小标兵”活动进行记录，以文字、照片相结合的形式进行记录,最好是每一位担任“礼仪小标兵”的幼儿都能留有照片资料，并存入幼儿档案，或上传到班级博客中.六、具体操作案例下面我们以大班第一周的教学内容为例,制定评选小标兵的标准.1．大班第一周教学内容：敲门开关门2．小标兵评选标准:1）进入班级、教师的办公室等地方，能够有礼貌的敲门；2）进入班级或其他场所后能及时关门，开关门的动作轻，不影响他人活动；3)能够影响其他小朋友，带动同伴有礼貌的敲门、开关门.(备注：教师可以根据自己本班的情况,确定评价标准）3．根据制定的标准，每天评选2名小标兵,记录在“礼仪小标兵”专栏中。
关于文明礼仪的诗歌十首
关于文明礼仪的诗歌十首作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，我们应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。
弘扬民族文化、展示民族精神。
下面是的关于文明礼仪的诗歌十首，供您参考！中国礼仪代代传，孔融让梨敬父母，黄香暖被教育人。
中国礼仪不能忘，争做礼仪小标兵。
学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
人人从我做起来，要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。
中华校园五字歌朗朗上口道理多学好礼仪很重要听我来把说一说见到老师问个好同学见面微微笑上下楼梯靠右行见到纸屑常弯腰绅士淑女真不少礼仪学好无烦恼我是优秀的社区小居民见师长，先问好，懂礼让，要热情。
课堂上，要动脑，写作业，要仔细。
课间操，认真做，眼保操，要做好。
十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。
放学时，路队齐，出校门，守交规。
新世纪，好少年，懂文明，有礼貌。
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑。
同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
都夸白兔有礼貌，小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑，站在桥头把手招。
“公公请您先过吧，一步一步要走好。
”河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。
小朋友，懂礼貌，知礼仪，真光荣。
礼仪，像一个小闹钟，我见老师忘叫好，小闹钟提醒我：“快快，问声好!”礼仪，像一位坚强的战士，我遇到失败快要投降时，战士提醒我：“不会输，仔细想……如何找到成功的方法?”对，只有用“礼仪”这个挖金机，才可以结交更多的朋友!学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓。
国旗下讲话稿争做礼仪标兵3分钟5篇
国旗下讲话稿争做礼仪标兵3分钟5篇提起礼仪,每个人都并不陌生. 中国自古以来就是礼仪之邦,在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，助人为乐的人，以下是小编精心收集整理的关于国旗下讲话稿争做礼仪标兵3分钟5篇，给大家分享，来欣赏一下吧!国旗下讲话稿争做礼仪标兵3分钟5篇1老师们、同学们：你们好!今天我们在这里隆重表彰我校第一批“文明礼仪小标兵”“读写姿势小标兵”。
看到你们现在个个精神饱满，正襟危坐，目光炯炯，朝气蓬勃的样子，我感到很高兴。
你们是学校最有魅力的学生!更是学校的骄傲!因为有你们我们的校园才更加精彩。
同学们，我们的每个人的举手投足、音容笑貌，无不体现出我们个人的气质与素养。
我们所说的“文明礼仪”不是抽象的概念。
它蕴含在我们的一颦一笑、一言一行中。
文明礼仪是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处时的亲切真诚，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”。
文明礼仪体现在我们学习和生活的一切细节之中。
文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。
我们都会写“人”这个字，人字的结构很简单，一撇一捺，但写起来容易做起来难。
所以，我们要经常性地思考，“我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人?”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪的人。
最近，我们一年级的孩子开始读《弟子规》，这很好。
《弟子规》里有许多传统美德，如孝顺父母、爱护兄弟、尊敬师长、诚实守信、勤奋学习等，对和谐家庭关系、优化社会环境、提高人文素质、培养礼仪道德等，这是千百来的古训，也是我们中华文化的精髓。
我们要读要记，更要践行。
在我们学校，我们要做到这几个方面的礼仪：进离校礼仪、课堂礼仪、公共礼仪、集会，用餐礼仪等。
具体的大队部已经下发到每个同学手里，我们要用这些《规范》《守则》严格要求自己，使自己成为彬彬有礼的谦谦君子，我相信唯有这样，我们在学校的魅力指数才会高，将来走上社会时，我们也才能成为一位出色的人。
文明礼仪小标兵演讲词
文明礼仪小标兵演讲词尊敬的校领导、亲爱的老师、各位同学：大家好！今天我有幸能够在这个场合，给大家作一次题为“文明礼仪小标兵”的演讲。
首先，我想问问大家，在你们的日常生活中，有没有遇到过不文明的行为或没有遵守礼仪的行为呢？比如，有人边走路边打电话，不注意周围的人；或者，有人骑自行车抢行，不顾及行人的安全……这些看似小事，却给我们带来了不便和烦恼，更严重的，还有可能增加安全隐患。
那么，我们该怎么办呢？正如大家所见，我们学校为了弘扬文明，自主研究并制定了《校园文明行为规范》，并将之贯穿在学校的日常管理、教学以及学生活动中。
可以说，我们学校已经成为一所弘扬文明、积极倡导文明礼仪的典范学校了。
作为一名学生，我也要积极参与其中，成为一名文化礼仪小标兵。
我相信，在我们每个人身上，都有实施文明礼仪、守护校园安全的责任。
首先，作为文明礼仪小标兵，我们应该率先垂范。
从自身做起，打造一个文明礼仪的形象，通过言行举止、仪表着装等方方面面，展现一个好的形象。
我们应该让自己成为家庭、学校、社会的典范，同时也会对周围的人产生一种潜移默化的影响。
其次，作为文明礼仪小标兵，我们应该积极传扬。
需要大家知道的是，一项制度或一份规范的实施，需要更多人的参与和配合，只有得到大众的认同和支持，才能真正取得效果。
因此，作为文明礼仪小标兵，我们应该积极传扬文明礼仪理念、校园安全意识等，通过传扬，让同学们了解到文明的好处，懂得给别人一份便利就是给自己一份安全。
最后，作为文明礼仪小标兵，我们应该严格执勤。
在校园安全方面，我们应该及时发现、制止与上报不文明行为和违规行为，对于发生的安全事故，我们应该及时报告，防止事态扩大。
同时，我们应该遵守学校的管理制度，那么才能保证我们自己的安全，展现出小标兵的职责与使命，让大家能够更好地享受学校的文明与安全。
在此，我想说一句话：文明从我做起，礼仪彰显我们大家的素质！我们每个人都是小标兵，我们应该用行动为学校添彩，为社会创蓝，相信只要我们用心去宣传和实践，不断地倡导文明礼仪的理念，校园一定会变得更加的美好。
礼仪小标兵竞选演讲稿范文4篇
礼仪小标兵竞选演讲稿范文4篇礼仪小标兵竞选演讲稿范文4篇演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
在日常生活和工作中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是精心整理的礼仪小标兵竞选演讲稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
礼仪小标兵竞选演讲稿范文1亲爱的同学们：大家好！古人说，“不学礼，无以立”。
就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。
那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面，更是国家的脸面。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。
我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。
这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。
当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。
当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。
随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。
毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。
我们现在还是小学生，就让我们从小做起，从现在做起，争取文明礼仪小标兵。
那么我们的.精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到在生活中讲礼仪、懂礼貌的必要性。
3. 引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，营造和谐、文明的学习环境。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪表现3. 校园文明礼仪规范4. 争做文明礼仪小标兵的意义和方法5. 如何在家庭、学校和社会中践行文明礼仪三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握文明礼仪的基本知识和实践方法。
2. 难点：培养学生自觉践行文明礼仪的良好习惯。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，讨论文明礼仪的重要性和实践方法。
2. 案例分析法：通过典型事例，使学生更加直观地了解文明礼仪的内涵。
3. 角色扮演法：让学生模拟实践文明礼仪，提高实际操作能力。
4. 经验分享法：邀请有经验的师生分享文明礼仪实践心得，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 导入：播放一段关于文明礼仪的短片，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 讲解文明礼仪的基本知识，让学生了解文明礼仪的重要性。
3. 分组讨论：让学生探讨在日常生活中如何践行文明礼仪，并提出具体建议。
4. 分享经验：邀请师生分享文明礼仪实践心得，让学生从中获得启示。
5. 角色扮演：让学生模拟实践文明礼仪，提高实际操作能力。
7. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个文明礼仪实践计划，并在日常生活中践行。
8. 课后跟进：教师通过观察、交流等方式，了解学生在日常生活中的文明礼仪表现，给予指导和鼓励。
9. 定期评选：学校可设立“文明礼仪小标兵”荣誉称号，对表现突出的学生进行表彰。
10. 家校合作：加强家校联系，共同培养学生的文明礼仪素养。
六、教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中践行文明礼仪的情况。
3. 学生对争做文明礼仪小标兵活动的参与度。
七、教学资源：1. 文明礼仪相关书籍和资料。
2. 文明礼仪短片或视频。
学论语知礼仪,争做礼仪小标兵
Hale Waihona Puke 一学《论语》子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”
这句话的意思是： 孔子说：“有志同道合的人从远方来，不 是很快乐吗？”
学一学《论语》
子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁， 行有余力，则以学文。”
这句话的意思是： 孔子说：“弟子们在父面前，要孝顺父母；出 门在外要顺从师长，言行要谨慎，要诚实可信， 寡言少语，要广泛地爱众人，亲近这样有仁德 的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就 再去学习知识。”
争做礼仪小标兵
情景假设四 放寒假期间，小明的爸爸妈妈辛苦下班回到家，做好了饭菜，但是有一 道菜小明不喜欢，他随手丢给了爸爸吃，他做的对吗？
他做的不对，你会这样做： 如果我是小明，我会礼貌地询问爸爸妈妈：“爸爸妈妈， 我不喜欢吃这道菜，我可以不吃吗？”并在吃完饭后帮辛 苦上班的爸爸妈妈分担洗碗的家务活。
第肆章
《论语》，是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成 的语录文集，成书于战国前期。
04
争做礼仪小标兵
接下来我们请同学们来到讲台上展示一下，《论语》中的 礼仪如何在生活中体现出来？
看看同学们是否真正掌握了《论语》中的礼仪，是否真正 的礼仪小标兵。
争做礼仪小标兵
情景假设一 班级里的同学小明今天上课的时候没有听懂一个问题，但是碰巧你会这 道题，你会怎么做？
其中，孔子是儒家学派的创始人，
他的思想核心是“仁”“礼”。
“仁”“礼”知多少
“仁”
“仁”是要求为人友善，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。
“礼”
“礼”是要求克制自己，使自己符合“礼”的要求，对被人有尊敬 的态度和言行。
第贰章
《论语》，是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成 的语录文集，成书于战国前期。
幼儿园礼仪小标兵教案中班
幼儿园礼仪小标兵教案中班一、指导思想：通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动,使孩子明白“文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。
通过此次教育活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围，提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改进和加强幼儿园工作,营造良好的育人环境。
二、活动目标：1、让孩子乐于参与集体活动，并以此培养孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识;2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养孩子良好道德品质和文明行为习惯，使孩子具备文明生活的基本素养。
三、活动准备：1、提前对孩子进行微笑、问好、及体态训练;2、礼仪小标兵的绶带。
四、活动口号：1、人人学礼仪，争做小标兵2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵五、操作方案：第一阶段：班级教学主题一：《文明礼貌好孩子》活动标准： 1、不讲脏话、粗话2、学会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。
3、能够在日常一日生活中自如地运用具体措施：1、设计符合幼儿年龄发展特点的教学活动，通过教学活动的开展让孩子愿意并喜欢运用礼貌用语;2、做礼仪小讲师主题二：《卫生宝宝人人爱》活动标准：1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等，发现地上有脏物主动捡起，放进垃圾箱中，不随地吐痰。
2、着装整齐，活泼大方，经常洗衣头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
养成个人卫生好习惯，符合幼儿园卫生习惯常规要求。
3、保持班级教室内外的清洁卫生。
爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。
具体措施：1、教学活动加常规培养2、做小小监督员主题三：《文明课堂我最棒》活动标准：1、坐姿端正(两脚并拢，腰挺直)，精神饱满，进出专用教室要提前整队，排队要静齐快，行进中做到轻声靠右走，保持队列整齐。
2、举手回答问题，举手姿势规范(掌心朝内侧，手指基本与头顶齐，肘部不要击桌子发出声音)。
回答问题口齿清楚、声音响亮。
回答后，老师要对学生说：“请坐”。
学生听课过程中眼睛看好老师，有疑问的地方先举手，经老师同意后才能发言。
幼儿园文明礼仪小标兵美篇
幼儿园文明礼仪小标兵美篇每一个幼儿园小朋友都有着自己的梦想，有的想成为老师，有的想成为医生，还有的想成为警察……而在这其中，有一些小朋友，他们想成为“文明礼仪小标兵”。
他们认为，如果自己能够做到在每个细节上注意文明礼仪，就能为同学们树立榜样。
在幼儿园里，文明礼仪小标兵们的身影无处不在，他们的存在，正是因为幼儿园送给他们的礼物——文明礼仪教育。
幼儿园文明礼仪小标兵，不是一个单纯的称呼，而是意味着这些小朋友比其他的同学要更懂得怎样做一个有礼仪的人，他们在言行举止上，总是能够给人一种很好的印象。
比如，当小朋友在校门口遇到老师或者其他同学时，文明礼仪小标兵肯定会主动地问好，一句简单的“老师好”或“同学好”，在他们嘴里会变得浓墨重彩。
在他们的眼中，每一个人的微笑都是温暖的，每一个问候都是贴心的，每一个感谢都是真挚的。
不仅仅在日常的交往中，文明礼仪小标兵在食堂、操场、教室等各个场合的表现都是值得称赞的。
他们会排队买饭，注意饭后的餐具清洗，从不在食堂内随地乱扔垃圾；他们会在操场上示范着一种文明友好的竞技方式，从不为了胜利而恶语相向；在教室里，文明礼仪小标兵们更是像大人一样讲究纪律，认真听课，不随意交头接耳或扔纸团。
在他们的身上，发扬文明礼仪的精神已经不是一种行为规范，而是一种自然的习惯。
文明礼仪小标兵们所展现的，正是幼儿园文明礼仪教育的成果。
每个孩子，从进入大门的那一刹那起，就被渐进式的礼仪教育融化、渗透、熏陶着。
这不仅是因为幼儿园形成了良好的师生关系，鼓励孩子们发挥自己的想象力，创造性地学习，更因为每一位老师都深知孩子们正处于人生的起跑线上，心怀感恩的心态，用心开展文明礼仪教育，让孩子们在学习过程中生长价值观，感受传统美文化的魅力。
因此，上一堂文明礼仪课的时候，老师让同学们一起排练了一个小活动。
在活动中，每个小标兵都要在大家面前表演自己擅长的一项水平，展现文明礼仪小标兵的风范。
而许多小标兵不仅涉猎面广、技能一流，还各具特点。
争做文明礼仪小标兵
打羊小学四（）班莫远琴一、班会背景：有人说：孩子地心灵是一块奇异地土地，播上思想地种子，就会获得行为地收获；播上行为地种子，就会获得习惯地收获；播上习惯地种子，就会获得品德地收获；播上品德地种子，就会获得命运地收获.良好地礼仪习惯是一种资本，可以转化为一个人内在地性格、情操，将影响一个人一生地发展.“礼仪不用花钱，却能赢得一切”.随着改革开放地深入，人际交往愈加频繁，各种场合地礼仪对人们地要求越来越高，礼仪日益成为一个人修养和社会文明地重要标志.礼仪关系个人、事业、国家，不可不慎，不可无礼. 个人收集整理勿做商业用途因此，加强小学生地礼仪教育是时代地需要，是提高全民族素养地需要，也是社会主义精神文明建设地需要.二、班会目地:、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动地秩序，做一个讲文明有礼貌地小学生.、教育学生懂得什么是文明礼仪地行为，怎么样尊重师长，明确《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求. 个人收集整理勿做商业用途、结合学校以及本班地实际，提出各项要求. .搞好个人卫生和班级卫生. .怎么样和别人进行和睦相处. 个人收集整理勿做商业用途三、前期准备：、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪地故事等资料；调查争做文明学生地做法. 、环境布置（黑板、场地等）.、三个口小肚大装着小球地玻璃瓶.四、班会流程：（一）谈话引入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族地优良传统，作为新一代地少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌地好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！个人收集整理勿做商业用途同在一片蓝天下，我们手牵手，心连心，本节我们共同讨论“怎样做一个懂礼仪、讲文明地小学生”.（二）说说班内近期出现地情况：、有骂人，说脏话地行为.、有地同学上课不遵守纪律，说话很随便.、班内地卫生很差，个别同学地个人卫生很差，有地同学还随地吐痰.、有打架地行为.、还有地同学搞不团结，不帮助别人.、有做操捣乱地行为.（三）说一说，议一议（课堂纪律）、预备铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静地等老师来上课）.、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响自己学习，也会影响别人学习）４、别人发言时，我们该注意些什么？（用心倾听，听取正确地，改正错误地）、学习儿歌：《上课》上课铃响进教室，安静坐好迎老师. 站立问声老师好，精神饱满学知识. 坐如钟，站如松，读写姿势要坚持.、结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律地同学，教育不够自觉守纪律地学生.、老师小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作. 个人收集整理勿做商业用途（四）说一说，议一议（课间纪律）、做操和早锻炼时，应该怎样做？（排好队，不拥挤，守秩序.）、课间活动和下晚自习时，应该怎样做？（不追逐，不打闹.）、放学回家时，应该怎样做？（不抢，不挤，一个跟着一个走.）、你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能更有秩序更有趣？（学生说）教师小结：同学们说地对，课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心.现在我们来做一个实验，看哪一组先把玻璃瓶里用线栓好地小球全部拿出. 个人收集整理勿做商业用途（）学生分组比赛. （）教师巡视，留心观察. （）每组选代表进行交流.（）让拿球最快和最慢地组上台演示，学生观察对比，进行总结. （）教师小结：只要有秩序地一个一个拿，才能最快拿出来，如果一起拿，就挤在瓶口一个也拿不出来.通过这个游戏告诉我们，不管干什么，都要遵守秩序. 个人收集整理勿做商业用途、欣赏儿歌：《课间》下课起立师先行，用品提前准备好. 上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻. 环境卫生保持好，室外游戏讲文明.《做操》做操站队快静齐，动作到位要用力. 做好眼操保视力，穴位准确不忘记. 两操坚持志不移，努力达标练身体.《集合》集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”不说话来不乱挤，不乱走动有秩序.（五）、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（六）、大讨论：我地文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起.、分组讨论:第一小组：同学之间地文明礼仪. 第二小组：师生之间地文明礼仪. 第三小组：校园活动中地文明礼仪.、教师总结：一个人是平凡地，微不足道地，但每个人都高举起文明旗帜地话，就能让文明地新风吹遍神州大地.请大家从每一个“小小地我”做起吧，从每个细节做起，为此，我们向全班地同学们倡议：个人收集整理勿做商业用途（）语言文明，讲普通话不说粗话、脏话. （）尊敬师长，尊重老师地劳动，虚心接受老师地批评教育.（）友爱同学，互相尊重，互相关心，和睦相处.（）讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物.（）爱护公物，遵守公德. （）教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后.（）在教室及狭窄地方行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好地行为.（）玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则.个人收集整理勿做商业用途（七）总结交流：这节课你学到了什么？我们不做什么样地孩子？（不爱护公物，爱打架，爱生气，不爱劳动，不讲卫生，爱撒谎，学习不认真，这样地孩子没人喜欢.）说地真好，大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌地小学生.希望以后我们每个同学都要争当“文明礼仪小标兵.”大家一起加油吧！老师相信你们能做好. 个人收集整理勿做商业用途（八）作业：针对这次班会找出自己平时地不文明现象，对自己进行反省，并改正它. 五、班会效果：这次班会，使他们意识到,文明礼仪,要从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己地文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”地好孩子. 这次主题教育活动,让学生地精神面貌有了很大改观,礼貌谦让随处可见,师生关系、生生关系和谐融洽,处处呈现出健康、活泼、文明地景象. 个人收集整理勿做商业用途通过这次班会，学生们都有了责任感和荣誉感，都知道了做文明人应该：语言文明，礼貌待人，不说脏话讲普通话，用文明语，遵守秩序等等. 个人收集整理勿做商业用途通过班会课，更进一步加强了同学们对文明礼仪地认识.千学万学学做真人，说地就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开! 个人收集整理勿做商业用途。
幼儿礼仪小标兵的优美句子
幼儿礼仪小标兵的优美句子1. 幼儿园孩子被选为礼仪小标兵,家长演讲稿怎么写亲爱的同学们：大家好！古人说，“不学礼，无以立” 。
就是说，你不学“礼” ，就没法在社会中立身。
那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面，更是国家的脸面。
作为具有5000 年文明史的“礼仪之邦” ，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。
我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。
这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。
当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节” ，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节” 。
当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。
随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。
毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。
我们现在还是小学生，就让我们从小做起，从现在做起，争取文明礼仪小标兵。
那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。
我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！篇二：《争做文明礼仪小标兵》演讲稿《争做文明礼仪小标兵》演讲稿崖城镇南滨小学六年级5 班何小雨指导老师：袁诗军尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天所要演讲的题目是《文明礼仪之花盛开的校园》。
礼仪小标兵活动方案
礼仪小标兵活动方案一、活动目的和意义礼仪是社会文明发展的重要组成部分，对人们的言行举止以及人际交往起到重要的指导作用。
为了提高学生的礼仪意识和修养，培养良好的行为习惯和优秀的社交能力，我们学校决定开展“礼仪小标兵”活动。
这个活动将通过举办比赛和培训班的形式，选拔出一批学生作为学校的礼仪小标兵，以示榜样作用，推进校园礼仪文化的建设。
二、活动内容和流程1.宣传推广阶段：（2）邀请学校媒体部门对活动进行报道和宣传，吸引更多的学生参与。
2.选拔阶段：（1）举行初赛，初赛考察学生的礼仪知识和技巧，如着装仪表、言谈举止等方面。
初赛的题目将从学校的礼仪教育课程中选取，比赛形式为笔试。
（2）在初赛中选拔出10名学生进入决赛，决赛内容包括模拟社交场景演练和个人答辩。
模拟社交场景演练可以考察学生在不同场合下的表现和应对能力，个人答辩则要求学生就“什么是礼仪”、“为什么要讲礼仪”等话题进行发言和论述。
3.培训阶段：（1）为进入决赛的10名学生开设礼仪培训班，由学校的礼仪专家和心理辅导老师进行培训。
（2）培训内容包括礼仪知识的讲解和实践，如仪表仪容、社交礼仪、职业礼仪等。
还可以邀请相关的行业专家进行讲座和演示，拓宽学生的视野。
（3）培训班期间，还可以组织学生进行实地考察，参观知名企业和活动场所，增加学生对礼仪的实践经验。
4.决赛和颁奖仪式：（1）决赛阶段，通过模拟社交场景演练和个人答辩的方式选拔出3名优胜者，并评选出优秀组织奖、最佳表现奖等奖项。
（2）颁奖仪式上，邀请校领导和相关嘉宾到场，表彰获奖学生的优秀表现，并鼓励他们以礼仪小标兵的身份，在校园中发扬礼仪之风。
三、活动预期成果1.提高学生的礼仪意识和修养，增强大家自身的文明气质，形成良好的行为习惯。
2.培养学生良好的社交能力，使学生能够在各种场合下得体地交流与互动。
3.营造良好的校园礼仪文化，提升整个学校的形象和声誉。
4.选拔出一批优秀的学生作为礼仪小标兵，为其他学生树立榜样和激励。
幼儿园礼仪小标兵
幼儿园礼仪小标兵幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，培养良好的礼仪意识对于他们的综合素质发展至关重要。
在幼儿园中，有一些孩子因为积极参与各种活动、关心他人、待人友善等优秀表现而被评为礼仪小标兵。
作为幼儿园礼仪小标兵，孩子们不仅在行为表现上做到了模范，更重要的是他们在日常生活中注重礼仪的培养和践行。
他们懂得尊重老师和同学，待人礼貌，从不使用粗俗语言，不打闹，不抢夺他人的东西。
他们主动帮助老师和同学，乐于助人，关心他人的需求，充分展现了良好的人际关系技巧。
礼仪小标兵们在幼儿园的各个场景中都能够表现出色。
在晨间会和上课过程中，他们遵守纪律，按时到达，不迟到、不早退。
他们会主动向老师问好，并且在课堂上积极参与讨论，不插队，不打断别人说话。
在饭堂就餐时，他们会排队，不插队，不浪费食物，懂得与同学分享。
在操场上，他们会遵守游戏规则，不欺负弱小，不打架斗殴，保持团结友爱的风貌。
礼仪小标兵们的优秀表现不仅受到了老师和同学们的赞赏，还成为了其他孩子们学习的榜样。
他们通过自己的行为影响和引导着身边的同学，让更多的孩子们认识到礼仪的重要性，并且主动参与到良好礼仪的培养中来。
幼儿园通过评选礼仪小标兵的活动，激发了孩子们的积极性和参与度，让他们在快乐中学会了尊重和关心他人。
幼儿园礼仪小标兵的评选不仅是为了表彰孩子们的优秀表现，更是为了引导他们树立正确的价值观和人生观。
通过培养良好的礼仪意识，幼儿园希望每一个孩子都能够成为一个懂得尊重他人、关心他人、待人友善的人。
在幼儿园的生活中，培养良好的礼仪意识是他们成长的基石，也是他们未来的发展和成功的重要保障。
通过评选礼仪小标兵活动，幼儿园为孩子们提供了一个展示自己的平台，让他们在比赛中感受到竞争的激情，同时也学会了接受失败和欣赏他人的优点。
这不仅培养了他们的自信心和团队合作精神，还让他们更加明确自己的目标和努力方向。
作为幼儿园礼仪小标兵，孩子们不仅仅是简单地得到了一份荣誉，更重要的是他们在这个过程中学到了许多宝贵的东西。
文明礼仪标兵倡议书
文明礼仪标兵倡议书尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。
讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。
校园里，我们经常看到的是同学们互帮互助的身影，听到的是同学们朗朗的读书声、欢快的歌声。
但是，在我们的校园里还存在着一些不文明现象，比如：有的同学经常打架骂人，出口成“脏”；有的同学不节约用水，洗完手后不关水龙头；有的同学课间喧哗吵闹，损坏公物。
这些现象，不仅影响学校的形象，也影响同学们的健康成长。
为了提高同学们的思想道德素质，培养大家的文明习惯，我呼吁在全校范围内开展“争做文明礼仪标兵”的倡议活动。
一、严格要求自己，遵守校规校纪，做一名合格的少先队员。
我们要认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格按照要求约束自己的言行。
不打架骂人，不出口成“脏”，不随便拿别人的东西，不说谎话。
遵守学校规定，上学、放学要按时到校，按时回家。
见到老师主动问好，同学之间要互相关心、互相帮助。
积极做好人好事，及时制止不文明行为。
做一名遵纪守法、言行规范、严于律己的少先队员。
二、讲究个人卫生，保持仪表整洁。
我们每个同学都应该做到仪表端庄整洁，每天上学前要整理好个人卫生，身上不要带有异味。
上课时不要大声喧哗、随意插话。
预备铃声响后进入教室，保持课间安静。
上下楼梯靠右侧走，不要在楼梯上追逐打闹。
放学排路队回家时，要有秩序不拥挤。
平时要注意勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，不要穿奇装异服。
如果发现同学或者同伴中有谁生了病或者有了其他意外情况，要第一时间向老师和家长报告。
三、珍惜粮食，杜绝浪费。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首诗写出了农民伯伯种田的辛苦，也告诉我们饭菜来之不易。
我们要珍惜每一粒粮食，吃饭时不挑食、不偏食；用餐时要适量盛饭、吃多少盛多少；用餐时不大声喧哗、不浪费一粒粮食。
将自己碗中的饭菜吃干净，不将饭菜乱倒乱扔。
尽量做到不剩饭菜，节约水电资源。
四、爱护公物，保护校园环境。