苏教版六年级数学下册第2单元圆柱和圆锥第3课时圆柱的体积课件

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六年级数学下册课件 二 圆柱和圆锥圆柱的体积 苏教版 (共11张PPT)

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1、请根据圆柱的体积公式求圆柱的体积,希望 老师给你哪些信息。(只列式不计算)
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长方形的面积与 圆的面积相等。
长方形的面积= 长 × 宽
=
圆的面积 πr × r
=
= πr2
S圆 =πr2
r πr
拼成的长方体与原来的圆柱有什么联系?
1.长方体的底面积与圆柱的底面积有什么关系? 2.长方体的高与圆柱的高有什么关系? 3.长方体的体积与圆柱的体积有什么关系?
请把圆柱体积公式的推导过程简单记录下来。
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通过今天的学习, 你有什么收获?
?
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长方体的体积=圆柱的体积 长方体的体积=底面积×高 圆柱的体积=底面积×高
V=sh=πr2h
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苏教版六年级下册数学《圆柱的体积》圆柱和圆锥PPT(第3课时)

苏教版六年级下册数学《圆柱的体积》圆柱和圆锥PPT(第3课时)

教学新知
例二:计算圆柱的表面积。(单位:cm)(π取3.14)
S=2π×0.8+2π≈11.304 S=2π×0.5×3.5+2π×0.5²≈12.56
教学新知
例三:一个圆柱形油桶,底面直径是0.6米,高是1米。做这个油桶至少 需要铁皮多少平方米?(得数保留两位小数)
S=2π×0.3×1+2π×0.3²≈2.45(㎡)
能想到一些什么? (2)全部浸入,水面上升9厘米,你又能想到什么?怎样
计算出这个圆钢的体积? (3)这题还可以怎样思考?
教学新知
例一:一个圆柱形水桶的容积是80立方分米,里面装了2/5的水。 已知它的底面积是10平方分米,里面水的深度是多少?
【讲解】根据“水桶的容积是80立方分米”和“里 面装了 2/5的水”这两个条件,我们可以求出水桶 内水的体积,然后用水的体积除以水桶底面积得出 水桶内水的深度。 80× =32(立方分米)……水桶内水的体积 32÷10=3.2(分米)……水桶平均剖成两片,其中一片如图所示。(单位:厘米) (1)剖面面积是多少平方厘米? (2)这片木料的表面积和体积各是多少?
(1)S1=20×12=240(cm²) (2)S2=πrh+πr²+S1=3.14×6×20+3.14×6²+240=792.84(cm²)
V=1/2S3h=1/2×3.14×6²×20=1130.4(cm³)
课后习题
7.把一根长2.4米的圆柱形状的木料锯成4段,表面积增加了 0.18平方米。
这根木料原来的体积是多少立方米?
S=0.18÷6=0.03(m²)
V=sh=0.03×2.4=0.072(m³)
8.一个圆柱高4厘米,底面半径是2厘米。如果将它的底面平均分成若干份,

六年级下册数学课件(苏教版)圆柱的体积

六年级下册数学课件(苏教版)圆柱的体积
r
三、探索新知
三、探索新知
三、探索新知
三、探索新知
三、探索新知
三、探索新知
三、探索新知
三、探索新知
三、探索新知
三、探索新知
三、探索新知
长方体的体积=底面积 × 高
底面积
三、探索新知
长方体的体积=底面积 ×高
底面积
三、探索新知
长方体的体积=底面积 ×高
底面积
三、探索新知
长方体的体积=底面积 ×高
75×90=6750(立方厘米)
答:它的体积是6750立方厘米。
四、典例精讲
7分米
.
3 分 米
本题主要出现的错误是 1、求底面积时没有乘半 径的平方 2、单位错误,体积单位 要加立方
3.14×3×7=65.94(分米) 3.14 ×32 ×7
=197.82(立方分米)
五、自主练习
(1)把圆柱的底面平均分成若干份,沿圆柱的 高切开后,可以拼成一个近似( 长方体 ), 拼成的长方体的底面积等于圆柱( 底面积 ), 高就是圆柱的( 高 )。
将圆分成若干等分
34 56
2
7
1
8
16
9
15
10
14 13 12 11
三、探索新知
将圆分成若干等分
1 2 3 4C 5 6 7 8 2
1 2 34 567 8
r
16 15 14 13 12 11 10 9
16 15 14 13 12 11 10 9
三、探索新知
分的份数越多,拼成的图形越接近长方形。 C 2
圆柱体的体积= 底面积 × 高
四、典例精讲
长方体的体积=底面积×高 圆柱的体积=底面积×高

最新(苏教版)六年级数学下册_圆柱的体积PPT课件

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(苏教版)六年级数学下册_圆柱 的体积PPT课件
公式推导
圆柱的体积
观察实物教具的演示,回答问题。
长方长体方的体体积 = 底面积× 高
V = Sh
公式推导
圆柱的体积
再看一遍图形的演示过程。
公式推导
圆柱的体积
分成的份数越多, 就越接近长方体。
公式推导
圆柱的体积
求圆柱的体积就是 要知道什么条件?
底面积 和 高
试一试
圆柱的体积
一个圆柱形状的零件,底面半径是 5 厘米, 高是 8厘米 。它的体积是多少立方厘米?
3.14 × 5 2×8 = 628 (立方厘米)
答: 它的体积是 628立方厘米。
练一练1
圆柱的体积
看图说算式。 求圆柱的体积 (单位:厘米)
8
4 8
这节课我们学习了什么?有 哪些收获?还有什么疑问?
补充练习
圆柱的体积
填充。
⑴ 一个圆柱的底面积是15 平方厘米,高是6 厘 米。它的体积是( 90 立方)厘。米
⑵ 一个圆柱的底面半径是3 分米,高是10 分米。
它的体积是(
282.6)。立方分米
⑶ 一个圆柱的高是5 分米,底面直径是2 分米。 它的体积是( 15.7 立方)分。米
(
8)×
2
3.14
×4
2
6 6
(
6)×
2
3.14
×6
2
练一练2
圆柱的体积
⑴ 一个圆柱形电饭煲,从里面量得底面直径是 2.2分米,高是1.3分米。这个电饭煲的容积大约 是多少升? (得数保留一位小数)。
(2.2÷2)2× 3.14 ×1.3 ≈ 4.9(升)
答:这个电饭煲的容积大约是4.9升

苏教版六年级数学下册第二单元《圆柱的体积》优秀课件

苏教版六年级数学下册第二单元《圆柱的体积》优秀课件

0.72 0.75
练一练: 1、计算下面圆柱的体积。
讨论
(1)已知圆的半径和高,怎样求圆柱的体积? (2)已知圆的直径和高,怎样求圆柱的体积? (3)已知圆的周长和高,怎样求圆柱的体积?
讨论
(1)已知圆的半径和高: V=∏r2h (2)已知圆的直径和高: V=∏(d2)2h
(3)已知圆的周长和高: V=∏(C÷d÷2 )2h
圆柱的体积
长方体的体积=长×宽×高 正方体的体积=棱长×棱长×棱长
底面积×高
长方体的体积=底面积×高 底面积
长方体的体积=底面积×高 底面积
长方体的体积=底面积×高 底面积
长方体的体积=底面积×高 底面积
长方面积
长方体的体积=底面积×高 圆柱体的体积= 底面积 ×高
想一想、填一填:
把圆柱体切割拼成近似( ),它们的
( )相等。长方体的高就是圆柱体的
( ),长方体的底面积就是圆柱体的( ),
因为长方体的体积=(
底面积×高
),所以圆柱体的体积=( 底面)积。×用高字母 “V”表示( ),“S”表示( ), “h”表示( ),那么,圆柱体体积用字母 表示为( )

苏教版小学六年级数学下册第二单元《圆柱和圆锥》PPT课件

苏教版小学六年级数学下册第二单元《圆柱和圆锥》PPT课件

探 究 新 知 知识点2:圆柱表面积的计算方法 把右边圆柱的侧面沿高展开,得 到的长方形的长和宽各是多少厘 米? 圆柱的底面半径是多少厘米?
你能在下面的方格纸上画 出这个圆柱的展开图吗?
探究新知
.O
2cm
6.2.8cm
O 2cm
2cm
探究新知
底面
底面
高 底面的周长
底面的周长

底面
底面
圆柱的侧面积与两个底面积的和,叫作圆柱的表面积。
米,花柱的侧面和上面都插满塑料花。如果每 平方米有40朵花,这根花柱上一共有多少朵花?
3.14×0.5×2×3.5=10.99(平方米) 3.14×0.5²=0.785(平方米) (10.99+0.785)×40=471(朵) 答:这根花柱上一共有471朵花。
练习题
12.给5根这样的柱子刷 油漆,每平方米用油 漆0.5千克,一共要用 油漆多少千克?
底面周长×高。用字母表示为S侧=C h=π d h=2 π r h
2. 圆柱表面积的计算方法:圆柱的表面积=圆 柱的侧面积+圆柱的两个底面积。用字母表示 圆柱的表面积:S表=S侧+2S底
第二单元 圆柱和圆锥 2.3 练习二
练习题
6.算一算,填一填。
5cm
8cm
125.6cm² 50.24cm² 226.08cm² 314cm² 78.5cm² 471cm²
而长方体和正方体和圆柱是等底面积,等高。
探究新知
回顾圆柱体积公式的探索过 程, 你有什么体会?
可以用长方体体 积公式推导出圆 柱体积公式。
把圆柱转化成长方 体, 与探索圆面 积的方法类似。
计算长方体、正方体、圆柱的 体积都可以用底面积乘高。

六年级下数学课件-第2单元 圆柱与圆锥 2.3 圆柱的体积 苏教版(共7张PPT)

六年级下数学课件-第2单元 圆柱与圆锥 2.3 圆柱的体积 苏教版(共7张PPT)

例题讲解
例题1 计算下面各圆柱的体积。(单位:cm)
4 3 12 22
例题讲解
例题2 下图中的杯子能不能装下这袋牛奶?(数据是从杯子里 面测量得到的)
498mL
例题讲解
例题3 一个内直径是8cm的瓶子里,水的高度是7cm,把瓶 盖拧紧倒置放平,无水部分是圆柱形,高度是18cm,这个瓶 子的容积是多少?
六年级(下册)
圆柱的体积
知识讲解
圆柱的体积 把圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后把圆柱切开,可 以拼成一个近似的长方体(不可能为正方体),分成的扇形越多, 拼成的立体图形就越接近于长方体。这个长方体的底面积等于 圆柱的底面积,高等于圆柱的高。 由长方体的体积=底面积×高可以得到圆柱的体积=底面积 ×高,用字母表示为V圆柱=Sh=πr²h。
例题讲解
例题4 求图中物体的体积。(单位:cm)
4
6
3
谢谢!

苏教版六年级下册数学《圆柱的体积》课件PPT

苏教版六年级下册数学《圆柱的体积》课件PPT

根据上面的实验和讨论,想一想, 可以怎样求出圆柱的体积呢?
18
ห้องสมุดไป่ตู้ 长方体的体积=底面积 × 高
底面积
19
长方体的体积=底面积 ×高
底面积
20
长方体的体积=底面积 ×高 底面积
21
长方体的体积= 底面积 × 高
圆柱的体积= 底面积 × 高
V
S
h
如果知道圆柱的底面半径r和高h,你 能写出圆柱的体积公式吗?
保温杯的容积:50.24×15 =753.6 (cm³) =0.7536(L)
29
课堂小结
圆的体积公式 V=πr2h。
30
V= 兀r2 × h
(1)
(2)
2 3.14 ×(6÷2) ×8
2 V=兀(d÷2)×h
(3)
26
6. 一个圆柱形电饭煲,从里面量得底面直径是2.2分米,高是1.3 分米。这个电饭煲的容积大约是多少升? (得数保留一位小数)。
(2.2÷2)2 × 3.14 ×1.3 ≈4.9(升)
答:这个电饭煲的容积大约是4.9升。
7.下图的杯子能不能装下这袋牛奶?(数据是从杯子
里面测量得到的)
杯子的底面积: 2
8cm
3.14×(8÷2)
10cm
=3.14×4²
=3.14×16
=50.24 (cm2 )
27
8.小明和妈妈出去游玩,带了一个圆 柱形保温杯,从里面量底面直径是8cm,高是15cm。如果两 人游玩期间要喝1L水,带这杯水够喝吗?
保温杯的底面积: 3.14×(8÷22)
= 3.14×4 2 = 3.14×16 = 50.24 (cm2)
答:因为0.7536小于1,所以带这杯水不够喝。

(苏教版)六年级数学下册_圆柱的体积PPT课件

(苏教版)六年级数学下册_圆柱的体积PPT课件

⑶ 一个圆柱的高是 5 分米,底面直径是 2 分米。 它的体积是( 15.7 立方分米 )。
⑷ 一个圆柱的体积是 180 立方分米,底面积是 30 平方分米。它的高是( 6 分米 )。
谢谢 再见
苏教版六年级数学下册
圆 柱第一的课体时 积
例4 下面长方体、正方体和圆柱的底面 积相等,高也相等。

棱 (高) 长

半径


长方体的体积=长×宽×高
棱长

正方体的体积=棱长×棱长×棱长(高)
底面积
底面积
V=s底h
公式推导
圆柱的体积
观察实物教具的演示,回答问题。
长方长体方的体体积 = 底面积 × 高
圆柱圆体柱的体体积 = 底面积 × 高
V = Sh
公式推导
圆柱的体积
再看一遍图形的演示过程。
公式推导
圆柱的体积
分成的份数越多, 就越接近长方体。
公式推导
圆柱的体积
求圆柱的体积就是 要知道什么条件?
底面积 和 高
试一试
圆柱的体积
一个圆柱形状的零件,底面半径是 5 厘米, 高是 8厘米 。它的体积是多少立方厘米?
(2.2÷2)2 × 3.14 ×1.3 ≈ 4.9(升)
答:这个电饭煲的容积大约是4.9升
这节课我们学习了什么?有 哪些收获?还有什么疑问?
补充练习
圆柱的体积
填充。
⑴ 一个圆柱的底面积是 15 平方厘米,高是 6 厘 米。它的体积是( 90 立方厘米 )。
⑵ 一个圆柱的底面半径是 3 分米,高是 10 分 米。它的体积是( 282.6 立方分米 )。
3.14 × 5 2×8 = 628 (立方厘米)

苏教版六年级下册数学第2单元 圆柱和圆锥3 圆柱的体积课件

苏教版六年级下册数学第2单元  圆柱和圆锥3  圆柱的体积课件
拼成了一个近似 的长方体。 分成的份数越多,就越接近长方体。
拼成的长方体与原来的圆柱有什么关系?
长方体的体积与圆 长方体的底面积等
柱的体积相等。
于圆柱的底面积。
长方体的高等于 圆柱的高。
长方体的长体方积体 = 底面积 × 高
圆柱的圆体柱积 = 底面积 × 高
如果用V 表示圆柱的体积,S 表示圆柱的底面积, h 表示圆柱的高,圆 柱的体积公式可以写成: V = Sh
3 圆柱的体积
什么叫体积?正方体和长方体的体积公式分别怎样计算?
高 宽

棱长
长方体的体积=长×宽×高
v长 =a b h
正方体的体积=棱长×棱长×棱长
v正=a 3
V=s底 h
知识点1 圆柱体积的计算方法
4 下面长方体、正方体和圆柱的底面积相等,高也相等。
(1)长方体和正方体的体积相等吗?为什么? (2)猜一猜,圆柱的体积与长方体、正方体的体积相等吗?
r
16 15 14 13 12 11 10 9
16 15 14 13 12 11 10 9
分的份数越多,拼成的图形越接近长方形。 C 2
化圆为方
r
猜想:一个图片是圆形,很多 圆片摞在一起就是一个圆柱 ,圆形可以转化为长方形计 算面积,圆柱也可以转化为 长方体计算体积。
把圆柱的底面平均分成16份,切开后照下图的样子拼一拼。
h S底
V=?
(2)猜一猜,圆柱的体积与长方体、正方体的体积相等吗?用什么办
法验证呢?
圆可以转化成近似的方形 计算面积,圆柱可以转化成 近似的长方体计算体积吗?
将圆分成若干等份
34 56
2
7
1
8
16

六年级数学下册二、圆柱和圆锥3.圆柱的体积 PPT精品课件苏教版

六年级数学下册二、圆柱和圆锥3.圆柱的体积 PPT精品课件苏教版


V=sh
思考: 求圆柱的体积必须具备 哪两个条件?
反馈练习: 底面积是10,高是2,体积是( 底面积是3,高是4,体积是( ) )
已知圆柱的底面半径和高,求体积 已知圆柱的底面直径和高,求体积 已知圆柱的底面周长和高,求体积
练一练:
一根圆柱形钢材,底 面积是50平方厘米, 高是2.1米,它的体积 是多少?
圆 柱 的 体 积
圆柱体切开后可以拼成一个什么形体?
拼成的长方体与原来的圆柱有什么联系?
老师结合教具让同学们回答: 1.长方体的底面积与圆柱的底面积有什么关系?
Hale Waihona Puke 2.长方体的高与圆柱的高有什么关系?
3.长方体的体积与圆柱的体积有什么关系?
长方体的体积=底面积×高

圆柱体的体积=底面圆的面积×高
苏教版六年级数学下册
教学目标
理解圆柱体体积公式的推导过程,掌握计 算公式;会运用公式计算圆柱的体积;并 能解决一些实际问题;通过公式的推导, 培养同学们的分析推理能力,向同学们渗 透转化思想;使同学们感悟到人民的卓越 智慧,感悟数学知识的魅力,提高审美意 识。
口答: 1.什么叫体积?怎样求长方体的 体积? 2.圆的面积公式是什么? 3.圆的面积公式是怎样推导的?
一个圆柱的体积是62.8 立方分米,高是5分米, 底面积是多少?
谢谢!
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。

小学数学六年级下册(苏教版)第2单元 圆柱和圆锥 第3课时 圆柱的体积课件

小学数学六年级下册(苏教版)第2单元  圆柱和圆锥 第3课时 圆柱的体积课件
答:它的体积是6750立方厘米。
做一做
(2)一个圆柱行罐头盒的内底面半径 是5厘米,高15厘米。它的容积是 多少?
3.14×52 ×15
看图列式,并写出相应的公式。
12平方分米
6 分 米
12×6
V=s h
(1)
7分米
3.
分 米
3.14 ×32 ×7
V= 兀r 2× h
(2)
6.28厘米
5厘米
(4)
3.14 ×(6÷2)2 ×8 V=兀(d÷2)2×h
(3)
练习巩固 应用拓展
把一根长1.5分米的圆柱形钢材截成三段后,如图,表面 积比原来增加9.6平方分米,这根钢材原来的体积是多少?
(9.6÷3)×1.5=4.8(立方分米) 答:这根钢材原来的体积是4.8立方分米。
(9.6÷4)×1.5=3.6(立方分米) 答:这根钢材原来的体积是3.6立方分米。
高 宽

棱长
长方体的体积=长×宽×高 正方体的体积=棱长×棱长×棱长
v长=a b h
v正 =a 3
V=s底 h
圆柱体积的大小与哪些条件有关?
新课探究 h=h


讨论题:
1.甲圆柱与乙圆柱谁的体积大?
2.它们的什么条件是相同的?
3.圆柱的体积大小与什么有关?
h=h
讨论题:
乙 1. 甲圆柱与乙圆柱谁的体积大?
底面积

r
r
底面
h
h
∏r
1. 拼成的长方体的体积与原来的圆柱体体积是否相等?
2. 它的底面积变了吗?
因为长方体的体积=底面积×高
3. 它的高变了吗?
所以圆柱的体积=底面积×高 V= S h

苏教版六年级下册数学《圆柱的体积》圆柱和圆锥PPT教学课件

苏教版六年级下册数学《圆柱的体积》圆柱和圆锥PPT教学课件

长方体的体积=底面积 x 高
长方体的体积=底面积 x 高
长方体的体积=底面积 ×高
V长方体=底面积×高 V长方体=V圆柱 V圆柱=圆柱的底面积×高 用字母表示:
V圆柱=
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
圆柱体的体积
真 棒!

宽 长
棱长
长方体的体积=长×宽×高 正方体的体积=棱长×棱长×棱长
v长=a b
v正 =a 3
圆柱体积的大小与哪些条件有关?
图1:


讨论题:
1、甲圆柱与乙圆柱谁的体积大?
图1:


讨论题:
1、甲圆柱与乙圆柱谁的体积大?
图1:


讨论题:
1、甲圆柱与乙圆柱谁的体积大?
图1:


讨论题:
1、甲圆柱与乙圆柱谁的体积大?
图1:


讨论题: 1、甲圆柱与乙圆柱谁的体积大?
图2 将一个圆柱截成不相等的两段,哪个圆柱体积大?
平均分的份数越多,拼成的物体就越接近长方体。
拼成的长方体 与原来的圆柱 有什么关系?
长方体的体积与圆柱的体积相等。 长方体的底面积等于圆柱的底面积。 长方体的高等于圆柱的高。
长方体的体积=底面积×高 圆柱的体积=长方体的体积
圆柱的体积=底面积×高
如果用V表示圆柱的体 积,
V=
可以用长方体体积公式推导出圆柱 体积公式。
把圆柱转化成长方体,与探索圆面 积的方法类似。
计算长方体、正方体、圆柱的体 积都可以用底面积乘高。
一个圆柱形零件,底面半径是5厘米,高是 8厘米。这个零件的体积是多少立方厘米?
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瓶的厚度忽略不计) 底面半径:25.12÷3.14÷2=4(cm)
3.14×4² ×8=401.92(cm³ )
9. 找一个圆柱形茶杯,从里面量出它的高和底面直径, 算出这个茶杯大约能盛水多少克。(1立方厘米水重 1克)
答:左起第一个杯里饮料最多。
5.一个圆柱形保温茶桶,从里面量,底 面半径是3分米,高是5分米。如果每 立方分米水重1千克,这个保温茶桶 能盛150千克水吗? 1×(3.14×3² ×5)=141.3(千克) 141.3千克<150千克 答:这个保温茶桶不能盛150千克水。
6.银行通常将50枚1元硬币摞在一起,用纸卷成圆柱形 (如下图)。你能算出1枚1元硬币的体积大约是多 少立方厘米吗?(得数保留一位小数)
米柴油重0. 7 t,这个油桶可以装柴油多少千克?
6.28÷2÷3.14=1(m) 3.14× 1 2 ×3×0.7=6.594(t)=6594(kg)
答:这个油桶可以装柴油6594kg。
归纳总结:
1.圆柱的体积公式:圆柱的体积=圆柱的底面积×高,用
字母表示为V=S h。 2. 长方体、正方体和圆柱的统一体积公式:体积=底面积 ×高,用字母表示为V=S h。 3.计算圆柱体积,如果已知半径,利用公式 V = πr ² h计 算;已知直径,利用公式 V = π(
2
dm
3
)
3.解决问题。
(1) 一段圆柱形钢材长60 cm,横截面直径为10 cm,如果每立方
厘米的钢材重7.8 g,这段钢材重多少千克? 3.14× 1 0 2 ×60×7.8=
2
36738(g)=36.738(kg)
答:这段钢材重36.738kg。 (2)一个圆柱形油桶,底面周长是6.28 m,高是3 m。如果每立方
小试牛刀(教材P16练一练) 1.计算圆柱的体积。(单位:cm)
3.14×(8÷2)² ×4=200.96(cm³ )
3.14×3² ×6=169.56(cm³ )
2.一根圆柱形木料,底面周长是62.8厘米,高是50厘米。 这根木料的体积是多少?
62.8÷3.14÷2=10(厘米)
3.14×10² ×50=15700(立方厘米)

圆柱和圆锥
圆柱的体积
SJ 六年级下册
(1)什么叫体积?怎样求长方体的体积? (2)怎样求圆的面积?圆的面积公式是什么? (3)圆的面积公式是怎样推导的?
1
课堂探究点
圆柱的体积公式
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 圆柱的体积公式
4 下面长方体、正方体和圆柱的底面积相等,高也相等。
3.14×(2.5÷2)² ×9.25÷50≈0.9(cm³ )
7.把一张长5厘米、宽4厘米的长方形纸分别绕它的长和 宽旋转一周(如下图),形成两个圆柱。
估一估略
3.14×4² ×5=251.2(cm³ ) 3.14×5² ×4=314(cm³ ) 251.2cm³ <314cm³
8. 一个圆柱型水果罐头,底面周长是25.12厘米,高是8 厘米。这个罐头瓶的容积是多少立方厘米?(罐头
(1)长方体和正方体的体积相等吗?为什么? (2)猜一猜,圆柱的体积与长方体、正方体的体积相 等吗?用什么办法验证呢?
圆可以转化成近似的长方形计 算面积,圆柱可以转化成近似 的长方体计算面积吗?
把圆柱的底面平均分成16份,切开后照下图的样子拼一拼。
拼成了一个近似 的长方体。
把圆柱的底面平均分成32份、64份· · · · · · 切开后拼成的物体会
dHale Waihona Puke 2)² h计算;已知周长,
利用公式 V = π(C ÷ π ÷ 2) ² h计算。
夯实基础(教材17练习三) 1.计算下面各圆柱的体积。
0.72 0.75
2.一个圆柱形电饭煲,从里面量,底面直径是3分米, 高是2.4分米。这个电饭煲的容积大约是多少升? (得数保留一位小数) 3.14×(3÷2)² ×2.4=16.956≈17.0(立方分米)
的高,圆柱的体积公式可以写成: V=S h
回顾圆柱体积公式的探 索过程,你有什么体会?
可以用长方体体积公式 把圆柱转化成长方体,与
推导出圆柱体积公式。 探索圆面积的方法类似。
计算长方体、正方体、圆
柱的体积都可以用底面积 乘高。
小试牛刀(教材P16试一试) 一个圆柱形零件,底面半径是5厘米,高是 8厘米。这个零件的体积是多少立方厘米? 3.14×5² ×8=628(cm³ )
17.0立方分米=17.0升
答:这个电饭煲的容积大约是17.0升。
3.
2
= 15 + =
2 5
4 15
15
= 20 + =
29 20
8 20

4 20

10 20
=7- =6
6 7
1 7
=1÷

1 2
1 2
×
1 4
4.下面哪个杯里的饮料最多?
3.14×(8÷2)² ×4=200.96(cm³ ) 3.14×(6÷2)² ×7=197.82(cm³ ) 3.14×(5÷2)² ×10=196.25(cm³ ) 200.96cm³ >197.82cm³ >196.25cm³
有什么变化?
平均分成的份数越多,拼成 的物体就越接近长方体。
拼成的长方体与原来的圆柱有什么关系?
长方体的体积与圆 柱的体积相等。 长方体的底面积等 于圆柱的底面积。 长方体的高等于 圆柱的高。
根据上面的实验和讨论,想一想,可以怎样求圆柱的体积? 圆柱的体积=底面积×高 如果用V表示圆柱的体积,S表示圆柱的底面积,h表示圆柱
答:这跟木料的体积是15700立方厘米。
小试牛刀(选题源于《典中点》)
1.填空 (1)把圆柱的底面分成许多相等的扇形,然后把圆柱切开,可以 拼成一个近似长方体,它的底面积等于圆柱的( 底面积),它 的高等于圆柱的( 高 ),它的体积和圆柱的体积( (2)圆柱的体积=( 底面积×高),用字母表示为V=( 相等 )。 S h )。
2.求下面圆柱的体积。
2 (1)已知圆柱的底面积是28.26 m ,高是 3 m。
28.26×3=84.78( m 3 ) (2)
3.14×5 2 ×12=942(d m 3) (3)已知圆柱的底面周长是25.12 dm,高是10 dm。 r=25.12÷3.14÷2=4(dm) V=3.14×4 ×10=502.4(
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