最新2016-2017学年秋季学期北师大版小学一年级数学上册教案可打印(可打印)教材教案

可爱的校园课时教学设计

快乐的家园课时教学设计

第 1 单元第2 课授课时间：年月日星期________

玩具课时教学设计

第 1 单元第3 课授课时间：年月日星期________

小猫钓鱼课时教学设计

第1单元第4课授课时间：年月日星期________

文具课时教学设计

第1单元第5课授课时间：年月日星期________

快乐的午餐课时教学设计

第1单元第6课授课时间：年月日星期________

动物乐园课时教学设计

第1单元第7 课授课时间：年月日星期________

第 二 单元 第1 课

授课时间： 年 月 日 星期________

一、创设情境，导入新课

1、小朋友们，你们过生日时妈妈会买什么？今天是小红的生日，看，他们在开生日会呢？（课件出示）

2、观察主题图，说一说你看到了什么？

二、合作研讨，探索新知

1、小红将蛋糕切成了3块，也将西瓜切成了3块。

让学生仔细观察，说一说那一块最大，哪块最小。

2、接着观察主题图，你发现桌上的杯子有什么不同？

（1）出示3个大小不同的杯子。

（2）分别往3个杯子中倒上水，3杯水的高度一致。

（3）你现在能一眼看出哪杯装得最多吗？

A、同桌之间相互讨论

B、说一说自己的理由。

C、教师小结

3、动手操作，比较多少

（1）4人小组，每组两个不同的瓶子；

（2）提问：请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。

（3）动手试一试。

（4）各组演示比较的方法,

学生观察后说出自己看到的一些东西。

学生观察后，说出谁最大，谁最小。

学生自由讨论、交流。

学生活动

小组演示汇报。

三、加深理解，拓展延伸

1、出示教材p19第3题

学生独立完成，集体评讲。

2、出示教材p19第4题

（1）说说图意，并说说你要向淘气学习什么。

（2）谁喝得多？说一说理由。

3、完成教材p19第5题

学生独立试一试，集体评讲。

四、全课总结

通过小红的生日聚会，你有什么收获？, 学生交流各自的想法。

下课了课时教学设计

第二单元第2 课授课时间：年月日星期________

第二单元第3 课授课时间：年月日星期________

一、创设情境，初步感知

1、师：星期六到了，小动物们都在公园里玩，他们玩得可高兴了。我们一

起去看一看，小动物们最喜欢玩什么?（课件演示）

师：小朋友们，请你们仔细看，你发现了什么？

2、小朋友们真厉害，能看出谁轻谁重，今天我们就一起来认识轻和重。

借助学生玩“跷跷板”的经验来创设情境，让卡通小兔坐上了跷跷板，充满童趣，使学生对比较“轻重”的学习立刻就有了既新鲜又亲切的感觉，了好奇心，使他们主动地去探究。

二、实践操作，体验轻重.

1、说一说。

2、掂一掂。

(1）观察自己课桌上的文具盒和学具盒，猜一猜谁轻。现在，请把你的文具盒放在一只手上，学具盒放在另一只手上，两只手同时掂一掂、比一比，感觉一下，文具盒和学具盒谁重谁轻。

师：请小朋友把轻的举高一些，（生把学具盒举高了），把重的放低一些(生把文具盒放低)。

(2)师：你们想不想再掂一掂?这里有一个苹果和一个橘（出示质量差不多的苹果和橘子各一个），谁谁想试试？师拿给学生，比一比，什么重，什么轻?

(3)师：现在小朋友们的意见都不一样，究竟是什么重，什么轻?我们拿不准，那该怎么办呢？

3、称一称。

(1)师：刚才大家想了很多好办法来比较苹果和橘子谁轻谁重。因为它们差

不多重，用手很难掂出来，所以得请一些工具来帮忙。用秤可以称，老师这里

还有一架天平，也是人们经常使用的比较轻重的工具。

师：(介绍天平的使用方法)

两边托盘里没放东西或两边放的东西一样重

时，天平的两边是一样高的，平平的。现在我们来看看苹果和橘子究竟谁轻谁

重。(师操作，把苹果和橘子放在两边托盘里)谁能看出来?

学生自由发言，说明理由

(因为看见天平的两端不平衡了，放苹果的这一边低，说明苹果比较重，放橘子的那一边高，说明橘子比较轻)。

师：我们还可以看指针，它偏向哪一边，就可以说那一边是比较重的东西，另一边是比较轻的东西。

(2)师：你们还想自己称一称吗?

要求：找一位小组内的小朋友合作，比一比两人的东西，谁的重，谁的轻。

（3)小组汇报，师适时给予鼓励。

(4)师：(出示石榴、苹果、橘子各一个)

这是瓜果飘香的季节，老师也想称一称，先拿石榴和苹果比

师：猜一猜，这三个水果，谁最重，谁最轻?(小组讨论：为什么?)

请学生汇报，说明理由。

(5)师出示两包糖果。(师准备两包包装袋不透明的糖果，大包的轻一些，小包的重一些。)

①猜一猜：谁轻谁重?

②师：请你来用天平称一称。

一共有多少教学设计

第3单元第 1 课授课时间：年月日星期________

第三单元第 2 课授课时间：年月日星期________

可爱的小猫课时教学设计

第三单元第 3 课授课时间：年月日星期________

练习一课时教学设计

第3 单元第4课授课时间：年月日星期________

猜数游戏课时教学设计

第3 单元第5课授课时间：年月日星期________