信 息 技 术 教 案三册
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
3. 让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
二、教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域等。
2. 计算机的组成部分：硬件、软件、操作系统等。
3. 鼠标和键盘的使用：鼠标的移动、、滚轮等操作；键盘的字母、数字、符号等输入。
4. 计算机的基本操作：开机、关机、重启等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 让学生实践操作计算机的基本操作。
六、课后作业：1. 复习计算机的基本概念和组成部分。
2. 练习鼠标和键盘的使用。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 让学生熟悉操作系统的界面和功能。
2. 让学生学会使用桌面、文件夹、快捷方式等。
3. 让学生掌握操作系统的基本操作，如打开、关闭、移动、复制文件等。
二、教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 文件夹的概念：文件夹的创建、删除、重命名等。
3. 快捷方式的使用：快捷方式的创建、删除、使用等。
4. 文件的基本操作：打开、关闭、移动、复制等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解操作系统的界面和功能。
2. 演示文件夹的创建、删除、重命名等操作。
3. 演示快捷方式的创建、删除、使用等操作。
4. 让学生实践操作文件的基本操作。
六、课后作业：1. 复习操作系统的界面和功能。
2. 练习文件夹和快捷方式的使用。
3. 练习文件的基本操作。
六章：网络的基本概念和使用一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和作用。
2. 让学生学会使用网络浏览器。
泰山版《信息技术》第三册全册教案
第1课闪亮登场打招呼【教学重点】初步认识Scraino界面，了解坐标的概念掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法通过搭建“积木”感受编程的乐趣，激发对科技的热爱【教学难点】掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课（一）认识scraino界面。
1、选中角色，将“事件”模块中的拖动到脚本区中。
2、将“动作”共中的拖动动到脚本区已有“积木”下方，设置x、y为舞合中央位置坐标（0，0）。
3．将“外观”块中的拖动到已有“积木”的下方将“Hello”修改为“大家好”。
4．点击，测试动画效果。
（二）夏季已经过去了小半，夏雨也唤醒了荷花，池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。
今天我们的咔嗒小课堂来教大家用Scraino编程软件画一朵荷花，我们先来看看，荷花做出来的最终样子。
有没有觉得很漂亮呢！下面我们就来看看，通过Scraino软件，怎么画出一多美丽的荷花，首先我们先定。
位，这里我们的定位是x0，y0。
选择你所要面向的方向90度，接下来设定画板和画笔的值，先设定将画板上的东西全部擦除，以免画板上有以前留下的痕迹。
然后再设定画笔的颜色为红色，画笔的粗细为3，开始落笔。
我们需要画出一个菱形，首先将画笔移动90步，然后向右旋转45度后再移动90步，最后右转135度，这时候我们可以改变一下画笔的颜色，设定画笔的颜色增加5，稍做等待，重复以上步骤2次。
这时一个菱形就画出来了，再画下一个菱形的时候，将画笔旋转22.5度，重复画菱形的操作16次，一朵荷花就画好了，最后我们抬笔，将画笔移出x-200，y100。
是不是很简单呢，有兴趣的同学可以自己试着做一下，画一朵夏日荷花，慰藉一下自己躁动的小心情。
了（三）练一练，根据上面的讲解说明自己练习操作。
（四）课堂小结。
通过今天的学习你学会了吗？课下自己可以进一步练习操作。
人教版小学信息技术三年级上册教案全册
人教版小学信息技术三年级上册教案全册第一单元认识计算机课时1 认识计算机教学内容1. 引入：用计算机需要知道什么？2. 认识计算机主机3. 认识计算机显示器4. 认识计算机键盘5. 小结教学目标1. 能够简单介绍计算机的组成部分2. 认识计算机主机、显示器和键盘等外部设备教学重点难点1. 学生能够准确简洁地介绍计算机的组成部分课时2 认识键盘教学内容1. 引入：我们每次在电脑上打字时，都是用计算机的哪个部分呢？2. 认识键盘上的主要功能键3. 键盘的正确使用方法4. 小结教学目标1. 熟练掌握键盘的主要功能键的作用2. 正确掌握键盘的使用方法教学重点难点1. 学生能准确地介绍键盘上的主要功能键的作用2. 学生能掌握键盘的正确使用方法第二单元 windows操作系统课时1 认识windows教学内容1. 引入：我们平时所用的计算机界面都是什么样的？2. 认识windows操作系统3. windows桌面操作4. 常用快捷键介绍5. 小结教学目标1. 熟练掌握windows的基本操作方法2. 能够在桌面上打开和关闭应用程序3. 掌握常用快捷键的作用教学重点难点1. 学生能熟练掌握windows操作系统的基本使用方法2. 学生能准确使用常用的快捷键课时2 windows常用应用程序教学内容1. 引入：我们常用的计算机应用程序有哪些？2. windows常用应用程序：字处理软件、画图软件、游戏软件等3. 熟悉应用程序的操作界面4. 小结教学目标1. 掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 熟悉应用程序的操作界面教学重点难点1. 学生能熟练掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 学生能快速熟悉不同应用程序的操作界面。
新课标人教版小学三年级信息技术下册全册教案
新课标人教版小学三年级信息技术下册全册教案第一单元：认识电脑课时一：电脑是什么教学目标- 认识电脑的基本概念和特点- 研究电脑的常见外部和内部部件教学内容1. 电脑的定义和作用2. 电脑的外部部件：显示器、键盘、鼠标等3. 电脑的内部部件：中央处理器、内存、硬盘等教学步骤1. 引入新课，通过图片引导学生了解电脑的外观和功能。
2. 讲解电脑的定义和作用，激发学生对电脑的兴趣。
3. 展示电脑的外部部件，逐一介绍它们的功能和用途。
4. 通过实物展示和图片，介绍电脑的内部部件，让学生了解它们的作用。
5. 小结本课内容，巩固学生的研究成果。
课时二：使用电脑教学目标- 研究如何正确使用电脑的外部部件- 研究基本的电脑操作技巧教学内容1. 电脑外部部件的使用方法和注意事项2. 电脑操作的基本技巧：开机、关机、打开程序等教学步骤1. 复上节课学到的电脑外部部件。
2. 分组让学生进行实践操作，演示如何正确使用电脑的外部部件。
3. 讲解电脑操作的基本技巧，如何打开程序、使用鼠标等。
4. 让学生进行实际操作，熟悉基本的电脑操作。
5. 小结本课内容，检查学生的研究情况。
第二单元：识字软件课时一：认识识字软件教学目标- 了解识字软件的基本功能和用途- 学会使用简单的识字软件进行文字研究教学内容1. 识字软件的定义和作用2. 常见的识字软件介绍和比较3. 使用简单的识字软件进行文字研究教学步骤1. 引入新课，通过图片让学生了解识字软件的界面和功能。
2. 讲解识字软件的定义和作用，激发学生对识字软件的兴趣。
3. 介绍常见的识字软件，比较它们的特点和优劣。
4. 指导学生使用简单的识字软件进行文字研究，帮助提升学生的识字能力。
5. 小结本课内容，让学生分享使用识字软件的体会和收获。
课时二：制作识字软件教学目标- 学会使用简单的制作工具制作识字软件- 培养学生的创意和动手能力教学内容1. 制作识字软件的基本步骤和原则2. 使用简单的制作工具进行识字软件制作教学步骤1. 复上节课学到的识字软件的定义和作用。
山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教案
山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教案教材名称：山西经济出版社小学信息技术第三册教学目标：1.能够正确使用计算机硬件设备，了解计算机基本组成和原理；2.掌握网络安全知识，了解网络利弊并学习网络使用的基本道德规范；教学内容和进度安排：第一单元：计算机硬件1.认识计算机硬件设备，了解计算机组成；2.学习计算机的正确使用和维护方法；3.进行计算机硬件设备的实际操作体验。
第二单元：网络安全1.了解网络的基本概念和起源；2.学习网络利弊，了解网络安全的重要性；3.学习网络使用的基本道德规范；4.进行网络安全知识的小组讨论和案例分析。
第三单元：多媒体制作1.了解多媒体的概念和种类；2.学习多媒体制作软件的基本操作；教学方法和策略：1.活动导入：通过引发学生的兴趣，提出问题或展示相关视频等方式，引起学生对课堂内容的关注。
2.探究式学习：引导学生通过实际操作和小组讨论，主动探究知识和解决问题，培养学生的自主学习能力和合作精神。
3.多媒体辅助教学：利用多媒体资源配合教材内容，通过图片、声音和视频等方式，增强学生对知识的理解和记忆。
教学评价方法：1.个人表现评价：根据学生在课堂上的表现、参与度和作业完成情况，给予个别评价和鼓励。
2.小组讨论评价：通过小组讨论和合作完成的项目，评估学生的合作能力和解决问题的能力。
3.学期末考评：进行书面考试，测试学生对于课程内容的整体掌握情况。
教学资源准备：1.教材：山西经济出版社小学信息技术第三册教材；2.多媒体设备：电脑、投影仪等；3.外部设备：键盘、鼠标、耳机等；4. 多媒体制作软件：如Photoshop、Audacity等。
备注：此教案仅为参考，具体教学过程中还需根据学生的具体情况和学校的要求进行适当调整。
同时，教师可以根据教材的具体内容和学生的学情，添加或删减教学内容，使教学更加贴近学生的需求和实际情况。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础1.1 认识计算机教学目标：让学生了解计算机的基本外观和功能。
学会开关机，认识计算机的各个部分。
教学内容：讲解计算机的基本外观和功能。
示范开关机的操作。
引导学生认识计算机的各个部分。
1.2 输入法的学习教学目标：让学生掌握一种输入法，能进行基本的文字输入。
学会中英文输入法的切换。
教学内容：讲解输入法的作用和重要性。
示范一种输入法的使用。
引导学生进行练习，掌握输入法。
第二章：Word的基本操作2.1 认识Word教学目标：让学生了解Word的基本功能。
学会启动和退出Word。
教学内容：讲解Word的基本功能。
示范启动和退出Word的操作。
引导学生进行练习。
2.2 文字的输入与编辑教学目标：让学生掌握在Word中进行文字输入和编辑的基本操作。
学会字体、字号、颜色的设置。
教学内容：讲解文字输入与编辑的基本操作。
示范字体、字号、颜色的设置。
引导学生进行练习。
第三章：Excel的基本操作3.1 认识Excel教学目标：让学生了解Excel的基本功能。
学会启动和退出Excel。
教学内容：讲解Excel的基本功能。
示范启动和退出Excel的操作。
引导学生进行练习。
3.2 数据的输入与编辑教学目标：让学生掌握在Excel中进行数据输入和编辑的基本操作。
学会单元格的选择和编辑。
教学内容：讲解数据输入与编辑的基本操作。
示范单元格的选择和编辑。
引导学生进行练习。
第四章：PowerPoint的基本操作4.1 认识PowerPoint教学目标：让学生了解PowerPoint的基本功能。
学会启动和退出PowerPoint。
教学内容：讲解PowerPoint的基本功能。
示范启动和退出PowerPoint的操作。
引导学生进行练习。
4.2 演示文稿的制作教学目标：让学生掌握制作演示文稿的基本操作。
学会添加幻灯片和编辑内容。
教学内容：讲解演示文稿的制作步骤。
示范添加幻灯片和编辑内容。
引导学生进行练习。
2023青岛版初中信息技术第三册教案
2023青岛版初中信息技术第三册教案标题：2023青岛版初中信息技术第三册教案教学目标：1. 知识目标：使学生掌握Python程序设计的基本概念，了解变量的作用、基本数据类型和输入函数。
2. 能力目标：培养学生分析问题、设计算法的能力，提高用程序解决生活中常见问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提升创新思维和实践能力。
教学内容：一、变量及其使用1. 变量的概念与作用2. 变量的命名规则3. 变量的数据类型转换二、输入函数及其应用1. 输入函数的基本用法2. 输入函数的应用场景三、Python程序设计实例1. 石头、剪刀、布游戏的设计与实现2. 其他生活常见问题的解决方案教学难点与重点：1. 重点：掌握变量的命名规则和使用方法。
2. 难点：变量数据类型的转换。
教具和多媒体资源：1. 计算机及Python开发环境2. 投影仪用于展示代码和算法流程图3. 教学PPT和Python学习网站资源教学方法：1. 激活学生的前知：回顾之前学过的计算机基础知识，引出Python程序设计的新内容。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和实践相结合的方式，帮助学生理解和掌握新知识。
3. 学生活动：设计简单的算法，用Python编写程序实现。
教学过程：1. 导入：通过提问导入，询问学生对Python的了解情况，引出本节课的主题。
2. 讲授新课：首先介绍变量的概念和作用，然后讲解变量的命名规则和数据类型转换。
接着介绍输入函数的基本用法和应用场景，最后通过实例演示如何用Python 编写程序。
3. 巩固练习：让学生在练习本上尝试编写简单的Python程序，以巩固所学知识。
同时，老师在黑板上给出示例代码，供学生参考。
4. 归纳小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点，帮助学生梳理所学知识。
同时，提醒学生注意课后复习和练习。
5. 布置作业：要求学生完成一个简单的程序设计任务，例如设计一个计算器程序，实现加、减、乘、除的基本运算功能。
人教版三年级上册信息技术全册表格式教案
人教版三年级上册信息技术全册表格式教
案
第一课：认识计算机
教学目标
- 了解计算机的基本概念和作用
- 研究计算机的基本组成部分
教学内容
1. 计算机的定义和作用
2. 计算机的五大组成部分：输入设备、输出设备、中央处理器、内存、存储设备
教学步骤
1. 导入，激发学生研究兴趣
- 展示一台计算机，引出问题：“这是什么？它能做什么？”
- 引导学生思考并回答问题
2. 讲解计算机的定义和作用
- 让学生观察计算机的各个部分，引导他们了解计算机
- 让学生讨论计算机的作用和重要性
3. 介绍计算机的五大组成部分
- 分别介绍输入设备、输出设备、中央处理器、内存、存储设备的功能和作用
- 利用图片和实物进行示范和解释
4. 小结，巩固研究成果
- 让学生复述计算机的定义和作用，以及五大组成部分
- 提问，检查学生的理解情况
教学资源
- 一台计算机
- 计算机硬件示意图
- 计算机硬件实物
教学评价
- 学生对计算机的定义和作用有一定了解
- 学生能够正确说出计算机的五大组成部分。
2024年泰山版小学信息技术第3册教案
教学目标：1.了解电脑的基本知识和使用方法。
2.掌握在电脑上打开、关闭软件的操作。
3.能够使用鼠标完成基本的操作，如点击、双击、右击等。
4.能够使用键盘完成基本的操作，如输入文字、删除文字等。
5.了解计算机的发展历史和广泛应用的领域。
6.培养学生对信息技术的兴趣，提升信息技术素养。
教学重点：1.电脑的基本知识和使用方法。
2.鼠标和键盘的基本操作。
教学难点：1.鼠标的基本操作。
2.键盘的基本操作。
教学准备：1.电脑及投影仪。
2.小学信息技术第3册教材和教辅材料。
3.课堂练习题和示范视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过提问的方式引导学生回顾上节课学习的内容，如电脑的用途、计算机的基本组成等。
2.引入本节课的新内容，即电脑的基本操作方法。
二、讲授（15分钟）1.讲解如何打开电脑：按下电源按钮，等待电脑启动。
2.讲解如何关闭电脑：点击“开始”按钮，选择“关机”或“重启”选项。
3.讲解如何打开软件：在桌面上找到软件的图标，双击图标打开软件。
4. 讲解如何关闭软件：点击“关闭”按钮，或使用键盘上的“Ctrl+ W”组合键关闭软件。
三、示范（15分钟）1.示范如何使用鼠标进行基本的操作：点击、双击、右击等。
2.示范如何使用键盘进行基本的操作：输入文字、删除文字等。
3.示范如何使用鼠标和键盘配合完成常见的操作，如复制、粘贴等。
四、练习（20分钟）1.让学生分组进行练习，互相辅导，共同解决练习题。
2.利用教材和教辅材料提供的练习题，让学生动手操作鼠标和键盘，巩固所学知识。
五、总结（10分钟）1.回顾本节课所学的内容，强调电脑的基本操作方法和使用技巧。
2.鼓励学生多加练习，提升自己的信息技术能力。
3.结合学生的实际情况，谈谈电脑应用的现实意义和发展前景。
六、拓展（10分钟）1.引导学生了解计算机的发展历史和广泛应用的领域，如互联网、智能手机等。
电子工业出版社小学信息技术第3册全册教案(安徽2021版))
第1单元文件管理好习惯第1课我的文件存哪里一、教材分析：本课从熟悉“我的电脑”窗口开始，让学生知道以前所学习、利用的文件都存储在“我的电脑”中，进而熟悉硬盘盘符和文件夹图标，了解文件是如何存储在计算机硬盘中的。
然后打开“我的文档”文件夹，阅读各类类型文件，这些文件是前两册教材素材，所以学生应该驾轻就熟。
通过查找一幅图画，先依照详细情况查看文件，再依照类型顺序重排文件，将所有画图文件排列在一路，最后通过缩略图方式查看具体文件。
这样，学生很容易明白文件多种查看方式的目的。
二、学情分析：通过三年级一年的《信息技术》学习，学生对文件有了初步的感知，但尚未具体的概念，也不清楚文件存储位置。
而且这个年龄段的大部份学生，在生活中有必然的归类整理的习惯，但归类方式仍是不太科学。
因此，本课教学需要引导学生意识到整理的重要性，进而关注文件的有序管理也一样重要。
三、教学目标：【知识与技术】1、熟悉“我的电脑”窗口组成。
2、了解硬盘分区、文件、文件夹的概念及其关系。
3、了解文件的类型、大小、修改日期等属性。
【进程与方式】1、能从日常生活和学习中发现需要利用信息技术解决的问题。
2、通过对文件进行分类的实际操作，，理解信息资源分类的大体理念，并运用这种理念，对信息资源进行有效的管理。
3、通过切身体验和感受，慢慢养成良好的信息管理习惯。
【情感、态度与价值观】1、养成利用信息技术增进学习和改善生活的意识和态度。
2、引导学生踊跃、健康地利用信息技术。
四、教学重点与难点：1、教学重点（1）了解硬盘分区、文件、文件夹的概念及其关系。
（2）了解文件的类型、大小、修改日期等属性。
（3）改变窗口中文件的查看方式、排列顺序。
2、教学难点（1）了解硬盘分区、文件、文件夹的概念及其关系。
（2）能够按照需要改变文件的查看方式和排列顺序。
五、教学策略与手腕：1、创设参加计算机绘画作品评选的情境，以任务驱动学生学习，调动学生们的踊跃性。
二、将“我的电脑”文件存储结构与家庭住宅进行类比，使学生轻松理解文件存储结构之间的关系。
华师大版三年级信息技术全册教案
华师大版三年级信息技术全册教案第一单元初识信息技术一、单元概述本单元是三年级的起始单元，通过一系列活动，使学生初步了解信息技术的基础知识，掌握计算机的简单操作，激发学生学习信息技术的兴趣。
二、教学目标1. 了解信息技术基础知识，包括计算机的发展历程、计算机的组成等。
2. 掌握计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用等。
3. 培养学生学习信息技术的兴趣和意识。
三、教学内容1. 信息技术基础知识2. 计算机的简单操作3. 信息安全与道德四、教学重点与难点重点：计算机的基本操作。
难点：信息安全与道德的概念理解。
五、教学方法与手段1. 采用讲解、示范、实践相结合的教学方法。
2. 利用多媒体课件、实物展示等多种教学手段。
六、教学评价1. 通过实践操作检验学生掌握情况。
2. 结合平时表现，评价学生的参与度和积极性。
第二单元文件管理一、单元概述本单元主要学习计算机文件的管理，包括文件的概念、分类、命名等，以及文件夹的创建、移动、删除等操作。
二、教学目标1. 了解文件和文件夹的概念及分类。
2. 掌握文件和文件夹的基本操作，如创建、重命名、移动等。
3. 培养学生良好的文件管理习惯。
三、教学内容1. 文件和文件夹的概念及分类。
2. 文件和文件夹的基本操作。
3. 文件搜索与整理。
四、教学重点与难点重点：文件和文件夹的基本操作。
难点：文件搜索与整理的方法。
五、教学方法与手段1. 通过讲解和示范，使学生了解文件和文件夹的基本概念和操作。
2. 通过实践操作，让学生掌握文件和文件夹的基本操作方法。
河北大学出版社 小学信息技术第三册第1单元第2课《创作的乐趣——另存文件》教案
《创作的乐趣——另存文件》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生学会如何在Word中正确地另存文件，掌握文件保存的位置选择、文件名命名以及文件格式的基本知识。
2. 过程与方法：通过教师演示和学生实践操作，让学生掌握文件另存的具体步骤和方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生规范保存文件的习惯，认识到文件保存的重要性，激发学生对信息技术和文档管理的兴趣。
二、教学重点难点重点：掌握Word中文件的另存方法，包括保存位置的选择、文件名的命名以及文件格式的选择。
难点：理解文件保存的重要性和必要性，以及文件格式对文件使用和兼容性的影响。
三、学情分析学生已经学习了Word的基本操作，如文字输入、编辑等，但对文件管理和保存操作还不够熟悉。
学生普遍对电脑操作感兴趣，但缺乏规范的文件保存意识。
四、教材分析本节课是Word基础篇的重要内容之一，通过学习文件的另存操作，学生能够更好地管理自己的文档，为后续的学习和工作打下坚实的基础。
五、教学教具准备1. 配备Word软件的电脑教室。
2. 投影仪和屏幕，用于展示教师操作。
六、新课导入教师展示一个未保存的Word文档，并提问：“同学们，如果我们完成了文档的编辑，但忘记保存，会有什么后果呢？”引导学生认识到文件保存的重要性，进而引出本节课的主题——“另存文件”。
七、新课讲授（一）文件另存的意义1. 防止数据丢失：通过另存文件，我们可以确保自己的劳动成果不会因电脑故障、程序崩溃等原因而丢失。
2. 方便后续编辑：保存后的文件可以随时打开继续编辑，提高工作效率。
3. 便于分享和传输：保存为特定格式的文件可以方便地与他人分享或在不同设备间传输。
（二）文件另存的操作步骤1. 打开需要保存的Word文档。
2. 点击菜单栏中的“文件”选项，选择“另存为”。
3. 在弹出的“另存为”对话框中，选择合适的保存位置。
4. 输入一个有意义的文件名，方便后续查找和识别。
5. 选择合适的文件格式，如.docx（Word 2007及以上版本）或.doc （Word 972003版本）。
部编人教版三年级下册信息技术全册教案(2023新教材)
部编人教版三年级下册信息技术全册教案(2023新教材)第一单元：信息技术和我课时1：认识信息技术- 目标：通过本节课的研究，学生将了解什么是信息技术以及它在日常生活中的应用和意义。
- 教学内容：- 信息技术的定义和概念- 信息技术在生活中的应用场景- 教学活动：- 使用图片和实例介绍信息技术的概念和定义- 让学生分享自己在日常生活中使用信息技术的经验- 设计小组活动，让学生合作探索信息技术在解决实际问题中的应用课时2：计算机硬件基础- 目标：通过本节课的研究，学生将了解计算机的基本硬件组成及其功能。
- 教学内容：- 计算机硬件的概念和分类- 计算机硬件的基本组成和功能- 教学活动：- 展示不同类型的计算机硬件设备，介绍它们的功能和用途- 带领学生拆解一台计算机，了解各个硬件组件的位置和作用- 设计小组活动，让学生合作调查计算机硬件的发展趋势和未来应用第二单元：信息技术工具应用课时3：文字处理工具- 目标：通过本节课的研究，学生将研究使用文字处理工具进行基本文本编辑和格式调整。
- 教学内容：- 文字处理工具的功能和基本操作- 文字编辑、排版和格式调整的方法- 教学活动：- 演示文字处理工具的界面和主要功能- 指导学生进行简单的文本编辑和格式调整操作- 设计小组活动，让学生合作编写一份小作文，并运用文字处理工具进行编辑和排版课时4：多媒体展示工具- 目标：通过本节课的研究，学生将研究使用多媒体展示工具制作简单的幻灯片展示。
- 教学内容：- 多媒体展示工具的功能和基本操作- 幻灯片制作的步骤和技巧- 教学活动：- 展示多媒体展示工具的界面和主要功能- 演示制作简单幻灯片的步骤和技巧- 设计小组活动，让学生合作制作一份简单的主题幻灯片展示第三单元：信息技术和网络课时5：网络基础知识- 目标：通过本节课的研究，学生将了解网络的基本概念和组成，并研究网络使用的基本规范和注意事项。
- 教学内容：- 网络的定义和基本概念- 网络的组成和分类- 网络使用的基本规范和注意事项- 教学活动：- 通过实例介绍网络的定义和基本概念- 展示不同类型的网络拓扑结构，让学生了解网络的组成和分类- 讨论网络使用的基本规范和注意事项，引导学生形成正确的网络使用惯课时6：网络搜索技巧- 目标：通过本节课的研究，学生将研究基本的网络搜索技巧，提高信息获取的效率和准确性。
(整理)小学信息技术教材第三册六年级信息技术全册教案.
第1课难忘影画册——初识powerpoint一、教学内容分析本课是广州市小学信息技术课程第三册第一课，主要学习内容是初识powerpoint界面，新建演示文稿、应用设计主题、放映幻灯片的操作。
教材编写主要是以“难忘影画册”为主线、将这些知识点串起来，在问题解决的过程中学习新知。
本课主题选取关系到整个单元主题及素材的选取，将为以后的课程做好铺垫。
二、教学对象分析本课的学习者是六年级学生，他们具有一定的信息技术加工和表达能力，并且具有较强的自主学习能力。
在此之前，学生已经学习了office办公软件中的word和ecxel，对于办公软件的界面有了一定的了解，并且能否熟练的启动、退出办公软件，能够新建和保存文件。
他们具有很高的学习热情，希望进一步学习office办公软件中的powerpoint。
三、教学目标1、知识与技能（1）知道powerpoint的功能和窗口的组成。
（2）能够启动和退出Powerpoint，保存Powerpoint文件。
（3）能创建相册演示文稿，使用设计主题修饰演示文稿，放映幻灯片。
2、过程与方法（1）通过经历具体情境的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻灯片放映”等操作方法。
（2）通过制作“难忘的影画册”，初步体验用计算机创作多媒体的作品，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程第2课图片展缤纷——图片插入一、教学目标1.知识与技能（1）掌握在文档中插入剪贴画、图片文件的方法。
（2）掌握图片格式的设置方法。
（3）能根据所学知识进行创造性的制作活动。
2.过程与方法通过实际操作，着重培养学生的动手能力、探究能力3.情感目标：通过师生间的学习交流，给学生以方法、胆量、鼓励、成功，让学生享受成就感，树立自信心、养成乐于学习的好习惯，培养学生良好的审美能力。
二、教学重点难点重点：1.插入文件中的图片2.对图片进行格式设置。
难点：能根据所学知识进行创造性的制作活动。
苏教版小学信息技术三年级上册全册教案
苏教版小学信息技术三年级上册全册教案第一课时：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本定义和功能；- 能够区分计算机硬件和软件；- 能够描述计算机的主要部件及其功能。
教学内容1. 计算机的定义和功能- 计算机是一种能够接收、存储、处理和输出数据的智能机器。
- 计算机的主要功能包括数据处理、存储和通信。
2. 计算机硬件和软件- 计算机硬件是指计算机的物理部件，如主机、显示器、键盘等。
- 计算机软件是指安装在计算机硬件上的程序和数据。
3. 计算机的主要部件及其功能- 主机：是计算机的核心部件，负责控制和处理数据。
- 显示器：用于显示计算机处理的结果和用户输入的信息。
- 键盘：用于输入文字和命令。
- 鼠标：用于控制计算机的操作。
- 打印机：用于将计算机处理的数据输出到纸张上。
教学过程1. 导入新课- 利用图片和实物，引导学生认识计算机，提出问题引发学生思考。
2. 讲解计算机的定义和功能- 通过简单明了的语言解释计算机的基本概念和作用。
3. 引导学生区分计算机硬件和软件- 提供一些实例，让学生分辨出是属于硬件还是软件。
4. 分组讨论计算机的主要部件及其功能- 将学生分为小组，让他们讨论计算机的主要部件及其功能，并写下自己的认识。
5. 小组汇报和总结- 每个小组派代表汇报讨论结果，总结计算机的主要部件及其功能。
教学评价1. 学生的参与度和讨论情况；2. 学生对计算机的定义和功能的掌握程度；3. 学生对计算机主要部件及其功能的描述准确度。
拓展活动1. 让学生自行搜索并了解计算机的发展历史；2. 通过游戏或模拟操作，让学生实际操作计算机的主要部件。
教学反思本课通过简明扼要的方式介绍了计算机的基本定义和功能，引发学生对计算机的兴趣和好奇心。
小组讨论活动有助于学生深入理解并描述计算机的主要部件及其功能。
在拓展活动中，学生可进一步扩展对计算机的认知，增加学习的乐趣和趣味性。
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信息技术教案第三册小学信息技术第三册教学计划为了全面深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面落实教育规划纲要；为学生终身发展奠定良好基础，提高学生的信息素养，本学期《信息技术》的教学要从以下几方面入手：一、继续加强学生行为习惯养成教育本学期首先要继续对学生进行行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的生活、学习、卫生习惯。
让学生学会学习，学会独立创作。
二、教学内容本学期教学内容安排如下：五年级的教学内容主要为信息技术第三册内容，教材中共有三个单元，第一单元神奇的动画城，第二单元自我展示大比拼，第三单元信息王国话规则。
为了能在最短的时间里尽可能完成教学任务，这个学期五年级教学计划如下：第二单元信息王国擂台赛，第三单元信息王国话规则。
这部分内容主要围绕着教材中的内容来进行，并且适当地做些补充，在这部分教学内容中要让学生结合教材和教学课件等让学生学会自主学习，每一个活动内容能够独立设计、独立创作，无论是动画形象的设计还是动画情节的设计都要求是学生自己创作出来的。
第二单元主要让学生在自己已有的基础上完成一些电脑作品，这部分内容与第三单元内容作为学生综合实践活动，让学生在课外完成。
每个月一个主题，2 月份的主题——你猜我爱哪颗“星”，让学生动手制作一个有关自己喜欢的明星的耀眼之处和他们的成长历程方面的电子板报。
家中没有电脑的学生以手抄报的形式完成规定的作品或者可以利用业余时间和同学一起合作完成。
3 月份的主题——信息王国话规则，以第三单元的知识点为内容让学生制作一期电脑报。
4 月份的主题——大事小事话节约，让学生动手制作一个有关节约方面的电子板报。
5 月份的主题——交通规则知多少，让学生制作完成一个有关交通安全方面的幻灯片。
6 月份的主题——我们的校园文化月。
可以自由选择作品类型，可以是绘画、电脑报，电子刊物，电脑动画等三、要认真完成学校布置的各项教育教学工作积极参与教研活动，写好我的教育教学故事，认真备课，教学中多与学生沟通，要关心爱护学生，能真正成为学生的知朋友。
小学信息技术第三册教案第一单元神奇的动画城活动1 动画欣赏教学目标：学会欣赏FLASH 动画；学会启动FLASH 软件，并打开、播放FLASH 动画；认识FLASH 软件窗口的组成；了解并熟悉FLASH 软件和动画的功能及特点。
重点：1、了解FLASH 动的特点；2、学会启动FLASH 程序；3、初步认识FLASH 窗口；4、打开并播放FLASH 动画。
难点：了解并熟悉FLASH 软件及动画的特点，激发学生的学习兴趣。
课前准备：精品Flash 动画；Flash 课件制作软件功能介绍；Flash 基本窗口介绍；4、Flash 启动及Flash 动画打开、播放演示练习。
设计理念：本活动是动画单元中的第一个活动，为了激发学生的学习热情，教师应首先调用教材光盘上的动画文件，通过相关设备向全体学生进行播放，一边让学生观看，一边指导学生去欣赏作品。
之后师生共同总结启动Flash 的操作步骤和播放动画的操作步骤。
教学过程：一、导入在动画城里，丁丁首先来到了演播室，这里可以播放很多动画，丁丁对此产生了浓厚的兴趣，现在，让我们和丁丁一起来欣赏这些动画。
二、激趣、探索请同学样同老师一起来欣赏一些Flash 动画，并提出自己的一些想法；请同学们跟老师一起来了解一下Flash。
学习启动Flash 程序，播放Flash 动画三、启动Flash 程序。
依次单击“开始”——“所有程序”——“Macromedia”——“Macromedia Flash MX”（如课本P2 图1-1-3）就可以打开Flash 窗口。
认识Flash 窗口，Flash 窗口类似于以前学过的Windows、Word 窗口（如课本P3 图1-1-4）不同的部分有工具箱、时间轴、画板等。
其中，工具箱提供了很多绘画工具，工具箱下面有颜色选择区，可以选择线条色和填充色。
时间轴用来制作动画。
画板是进行绘画和编辑动画的地方。
C、打开一个Flash 动画。
单击菜单栏中的“文件”——“打开”（如课本P3 图1-1-5），在出现的“打开”对话框中，选取一个文件，单击“打开”按钮。
D、播放Flash 动画。
按回车键或单击菜单栏中的“控制”——“播放”（“停止”），播放（停止）动画。
尝试、欣赏分别打开教材光盘中的动画文件“生命”、“花与蝴蝶”、“海底世界”、“我要回家”、“小小特警”等进行播放，请大家欣赏。
〖小知识〗对于SWF 格式的动画文件，也可以指向它们直接双击，启动Flash 播放器进行播放。
Flashf 动画特点：文件很小，适合在网络上传输播放；可以播放、插入动画、声音等内容；尺寸可以随意更改、不会影响文件的大小和质量；在播放时，可以随意地控制它，如暂停、播放、结束放映等。
Flashf 动画在多媒体产品设计、网络动画设计以及网页制作上被广泛使用。
四、从动画的视觉空间上划分动画分为二维动画（平面动画）和三维动画（空间）动画）。
二维动画是在平面构成动画的基本动作，三维动画是在立体空间上构成动画的动作。
（1）Flash 是基于矢量的、具有交互功能的、适合于在互联网上传输的二维动画制作工具。
（2）（2）3D MAX 是目前非常流行的三维动画设计和制作工具，被广泛地运用于影视、广告、教学、建筑设计以及各种娱乐软件的场景设计和角色造型等方面（如课本P4 图1-1-6、1-1-7）回头看请你说说，通过本活动的学习，说说自己对Flash 有哪些初步的了解。
五、师总结：在本活动中，我们认识了Flash 程序，学会了播放Flash 动画的方法，了解了Flash 动画的特点，对动画的基本知识有了一定的了解。
同时，通过对动画的欣赏，激发了我们的学习热情，培养了我们的审美意识，提高了我们的审美能力。
六、作业设计：欣赏文件中的动画“生命”、“花与蝴蝶”、“海底世界”、“我要回家”、“小小特警”课后反思：活动2色彩斑斓的热带鱼教学目标：1、认识Flash 工具箱；2、学会设置画板大小和背景色；3、正确使用直线、选择箭头工具、椭圆工具和箭头工具。
重点：1、各种工具的正确使用；2、正确画出各种鱼的形状。
难点：１、各种工具的正确使用；2、正确画出各种鱼的形状。
课前准备：各种样式鱼的造型；各种工具使用功能了解及练习设计理念：根据学生的认知特点，教师应先通过计算机演示活动中提供的绘画作品，并加以分析，为学生树立一个学习目标。
然后讲解常用绘画工具的使用方法，在此基础上，提出本活动中要完成的学习任务：1．按照教材中提供的绘制热带鱼的操作步骤，绘制实例中的热带鱼；2．根据自己的生活见闻，绘制一条你心目中的热带鱼；3．根据自己的生活实际，选取你所喜欢的主题内容，绘制一幅作品。
教学过程：一、激趣、导入丁丁在水族馆见过很多热带鱼，色彩斑斓，美丽漂亮，丁丁十分喜爱，所以想亲自把热带鱼画下来。
画画是动画的基础，能够画画的程序很多，如以前学过的“画图”程序、文字处理软件中的绘画工具来画来。
欣赏：请仔细观看课本P5 图1-2-1 所示的热带鱼，也可以打开教材光盘中的图形文件“热带鱼”进行欣赏。
想一想：要想画热带鱼，首先应该熟悉它，请想一想你见过的热带鱼是什么样子：本活动中的热带鱼身体结构比较简单，可以分为两部分，鱼的前身可以看作是一个三角形的形状，鱼尾是一个四边形的形状。
二、新授、探索请同学们一起来探索一下热带鱼的画法启动Flash 程序Word 的绘图功能。
本活动，我们利用Flash认识工具箱。
在绘画时，工具箱用得很多，如课本图P6 图1-2-2 列邮了常用的几种绘画工具。
1、设置画板大小和背景颜色。
在“时间轴”的12.0 区域上双击，打开“影片属性”对话框，设置画板的大小为400×400 像素，背景色为浅蓝色。
2、画鱼的前身。
选择线条工具，在工具箱下端的颜色选择区中单击线条色图标，打开调色盘，选取白色，在画板上先画一个三角形，然后选择箭头工具，拖动直线使之变为曲线，作为鱼的前身。
3、画鱼尾。
接着鱼的前身在后面连续画三条线段，然后将竖直的那条变为曲线即可。
小技巧：在画线条时，可利用箭头工具拖动线条的两端，延长或缩短线条。
在画画的过程中，如果有画错的地方，可以用Ctrl+Z 后退，取消刚才所画的内容。
在鱼的前身上划几条曲线。
4、选择椭圆工具，在工具箱下端的颜色选择区中，单击填充颜色图标，在打开的调色盘中选取黑色，按住shift 键，拖动鼠标画鱼的眼睛，然后将填充色再改为白色，用同样的方法画几个大小不同的气泡。
5、单击填充色图标，选取不同的填充色，利用颜料桶工具分别填充各个部分。
6、单击菜单栏中的“文件”、“导出图像”，将所绘制的热带鱼保存为一个图像文件。
三、尝试、实践参照上面讲解的步骤，绘制实例中的热带鱼。
同学们可以试着画一画自己感兴趣的内容。
评价结合课P8 评一评进行自评、互评、师评回头看谁来说说，在本次活动中，我们学习了哪些工具的使用？我掌握了哪些？四、师总结：通过绘制热带鱼，我们学习了线条、箭头、椭圆、填充等常用绘图工具的使用方法，同时学会了如何选取线条色和填充色，这是绘画的前提条件。
另外我们还应该知道，对于具体的任务，要选择最合适的工具来完成。
五、作业设计：参照上面讲解的步骤，绘制实例中的热带鱼。
课后反思：活动3 鲜艳美丽的花朵教学目标：1、使用线条工具和箭头工具制作图形；2、渐变色的设置和填充；3、自由变换工具的使用；4、转换工具，椭圆工具的使用；5、图像的导出。
重点：1、渐变色的设置和填充；2.自由变换及转换工具的使用；3、图像的保存及导出。
难点：1、渐变色的设置和填充；2、自由变换及转换工具的使用；3、图像的保存及导出。
课前准备：各种样式花瓣图像的准备；各种工具的使用练习；花瓣的一些相关知识。
设计理念：教师首先通过计算机向全体学生演示实例作品，并分析绘制花朵的基本思路：先画一个花瓣，然后利用“复制并应用转换”功能，让计算机生成花朵。
教学过程：一、激趣导入；1、“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳??”每当唱起这首儿歌，丁丁就很开心，他想在动画城里绘制一朵花，以表达自己的欢乐的心情。
2、打开教材光盘中的图像文件及老师给大家准备以及自己准备的“花朵”进行欣赏。
3、我们以教材光盘中的花瓣为例进行分析这朵花有五个花瓣，中间是花蕊，请猜想一下，它们是如何画出来的。
小提示：绘制花朵所用到的工具有：线条工具、箭头工具、颜料桶工具、填充转换工具等，所选用的颜色是一种由粉色和白色构成的渐变色，所使用的功能是“转换”面板中提供的“复制并应用转换”功能。
二、探索、实践（一）接下来我们来学习花朵的画法1、在“影片属性”对话框中，设置画板的大小为400×400 像素，背景色为浅绿色。
2、画一个花瓣。