10.1浮力1

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10.1浮力

一些。
• 2.甲、乙、丙、丁四个形状体积都相同而材料不同的球体，它们在水中静止的情况如图所示，其中所受浮力最小的是
（A）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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• 如图所示，球从水面下上浮至漂浮在水面
B 上的过程中，判断正确的是（）
A.露出水面前，浮力逐渐增大；露出水面后，浮力继续增大
次拉力大小关系是（ C ）
A.F1＞F2 B.F1＝F2 C.F1＜F2 D.无法比较
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本节结束！~~
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结论： 1、浸没在液体中的物体所受的浮力与物体在液体中的深度无关。
2、浸在液体中的物体所受的浮力与物体排开
2018年4月18日液体的体积有关；雨衣专享
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G=4.4N F=1.6N
F=2.2N
F浮水 F浮酒精
水
酒精
结论：
浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
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B.露出水面前，浮力保持不变 C.露出水面前，浮力逐渐减小 D.露出水面前，浮力保持不变；露出水面后，
浮力开始逐渐增大
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• 用一根细线将一个石块系住，分别浸没在盛有盐水和水的容器中（盐水的密度大于水的密度），由于细线拉力的作用，石块静止在液体中，此时线上拉力分别为F1、F2，则两
F浮 F浮
浮力方向总是竖直向上的
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上浮的物体受到浮力，那在水中下沉的物体是否受浮力呢？

人教版物理八年级下 10.1浮力课件 (共25张PPT)

物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的（浸入的）体积有关，而与物体浸没在液体中的深度无关。
1.浮力：浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。
2.浮力的方向：竖直向上
3.浮力的大小测量：二次称重法 F浮=G-G液
4.决定浮力大小的因素：物体在液体中所受的浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
并沉底，如图所示，它们所受浮力分别是F甲、F
乙、F丙，则其大小关系是（）A
A.F甲=F乙＞F丙
B. F甲＞F乙＞F丙
C. F甲＞F乙=F丙
D. F甲＞F乙=F丙
3、弹簧测力计的下端吊着一个金属球，当系统静止时，弹簧测力计的示数是4N；若将金属球慢慢浸入水中，弹簧测力计的读数将逐渐变小（选填“变大”或“变小”）金属球受到的浮力将逐渐
液体种类重力G
水
盐水
4N
弹簧测力计示数F
3N
2.8N
浮力F当浮（物=体G浸-F在）液体中的体1N积相同时，1.2N
液体的密度越大，所受浮力越大。
说明：浮力的大小与液体的密度有关。
归纳总结实验1 ，浮力的大小跟液体的密度有关。实验2，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。实验3，浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关。根据猜想1、2、3，得出的实验结论：
2、浮力的大小与物体浸在液体中的体积的关系
当液体密度相同时，物体浸在液体中的体积越大，所受的浮力越大。
说明：浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。
• 观察右图判断：请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
我体积大，
我受到浮
想
力大
一
想?

10.1浮力导学案1

课题10.1 浮力1 授课时间周月日科目物理课型新授课年级八年级备课时间2013年4月主备刘福全分管领导签字备课组长签字刘福全学习目标： 1.认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。

2.能认识浮力产生的原因。

会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。

学习重点： 1.认识浮力的方向是竖直向上的。

2.会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。

【课前准备】（要求：学生课前借助于课本或资料完成。

）1．鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明它们除受到自身的重力外还受到了水对它们的力。

方向是：2．飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们的力。

3．我们从水中抬起一个石头要比在空气中抬起感觉要（“轻”或“重”），这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的力。

4．你觉得浮力的方向是怎样的？答：，它与重力方向。

5.浮力的大小能测出来吗？如何测呢？【课堂导学】(一) 什么是浮力：1．浮力的存在探究实验1：如图1所示，将乒乓球放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？，说明乒乓球受到力的作用。

实验结论：1、一切浸入液体（或气体）中的物体，都受到液体（或气体）对它向的力，叫做浮力。

浮力的施力物体是，浮力的方向是。

在图2中，当把木块放入水中静止时，木块受到力和力，方向分别为和。

根据二力平衡知识可知：备注得出结论：2、浮力的大小：F浮= （平衡法）。

[及时练习1]如上图，作出水中小球所受浮力和重力的示意图。

[及时练习2]一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如上图所示。

图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A．F1B．F2C．F3D．F42．演示：测量铝块浸没水中所受的浮力（如图3所示）学生观察，回答问题：（1）图甲中，利用弹簧测力计测量铝块的______，大小为。

（2）图乙中，把铝块浸没在水中后发现弹簧测力计的示数变____，此时示数为，原因是。

浮力笔记——精选推荐

ξ10.1浮力一、浮力（F浮）1．定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对物体向上浮的力叫浮力。

2．符号： F浮3．测量：用弹簧测力计测浮力F浮=G－F4．方向：竖直向上5．浮力的施力物体：液体（或气体）二、浮力产生原因浸入液体中的物体，上下表面受到的压力差就是浮力。

浮力的方向总是竖直向上的。

即F浮=F向上-F向下ξ10.2阿基米德原理一、阿基米德原理1．内容：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体的重力。

2．公式：F浮=G排=m排g= ρ液 gV排3．适用范围：液体和气体二、关于阿基米德原理的讨论1．区分：浸没、浸在2. F浮＝ρ液gV排ρ液——液体的密度；V排——物体排开的液体的体积；3. F浮＝ρ液gV排——决定式表明浮力大小只和ρ液、V排有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。

三、根据浮力产生的原因从理论上推导阿基米德原理F浮=F向上-F向下=p向上S-p向下S=ρ液gh2S-ρ液gh1S=ρ液g（h2-h1）=ρghS=ρ液gV排=G排ξ10.3浮力的应用一、物体的浮沉条件1、浮力与重力关系F=G物>G 上浮漂浮'浮F浮=G 悬浮静止<G 下沉沉底 F支+F浮=G物2、浮力与液体密度关系浮力：F浮＝ρ液gV排重力：G ＝ρ物g V物；V排 = V物F浮＞ G 上浮：ρ液＞ρ物F浮= G 悬浮：ρ液 = ρ物F浮＜ G 下沉：ρ液＜ρ物3．浮沉条件的讨论（1）上浮和下沉是不平衡态；悬浮和漂浮是平衡（静止）态（2）上浮、下沉和悬浮：V排=V；漂浮：V排＜V（3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平均密度ρ物与液体密度ρ液比较二、浮沉条件的应用1、采用空心的办法增大可以利用的浮力，空心物体的平均密度小于组成物体的物质密度2、应用（1）轮船：工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。

排水量：轮船满载时排开水的质量F浮= m排g 而 F浮=G=（m船+m货）g ∴ m排=m船+m货（2）潜水艇：工作原理：靠改变自身重力（水舱中水量）上浮和下潜（3）气球和飞艇：工作原理：向里面充密度小于空气的气体，靠空气浮力升空文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。

人教版八年级物理下册第10章第1节浮力课堂笔记+课后习题

日期：________ 班级：__________ 姓名：________________1☆课堂笔记☆§10-1浮力一、浮力1．定义：浸在__________中的物体受到______的力叫浮力。

物理量符号：______。

2．施力物体：____________ 3．方向：____________4．测量物体浸没水中所受的浮力：①用测力计测铁块的重力G ；②铁块浸没水中，记录示数F 拉；③比较G 与F 拉的大小关系。

公式：____________（方法1、称重法） 5．浮力的产生公式：____________（方法2：压力差法）分析：_________________________________ ___________________________。

（3）产生原因：________________________。

（4）两种特殊情况：①当_____________________时，物体可能不受浮力。

F 向上=0，F 浮=0。

②当_____________________时，浮力等于向上压力。

F 向下=0，F 浮= F 向上。

二、探究影响浮力大小的因素实验方法：_________法1．探究浮力与物体浸没后的深度的关系变量：______。

实验器材：弹簧测力计、圆柱体、______。

现象：在不同深度时弹簧测力计的示数______。

结论1：浮力大小与物体浸没在液体中的深度___关。

2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系变量：__________________。

实验器材：弹簧测力计、圆柱体、______。

现象：物体浸没在液体中体积不同时，弹簧测力计的示数______。

结论2：在同一液体中，物体浸在液体中的体积越大，浮力越___。

3．探究浮力与液体密度的关系变量：____________。

实验器材：弹簧测力计、圆柱体、_________。

现象：物体浸没在密度不同液体中时，弹簧测力计的示数______。

新人教版八年级物理下册10.1《浮力》课件

猜想1：浮力可能与液体的密度有关猜想2：浮力可能与物体的体积猜想有关
猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关
其它猜想：…… …… …… ……
探究决定浮力大小的因素：
注意：物体排开液体的体积即指物体浸在液体中的体积。不一定等于物体的体积。
结论： 1、浸在液体中的物体所受的浮力与物体排开液体的体积有关； 2、浸没在液体中的物体所受的浮力与物体在液体中的深度无关。
G
由图知： F浮+F拉=G
得： F浮=G - F拉
——称重法测浮力
问题：浮力是怎样产生的？
水F向右ຫໍສະໝຸດ 水F向左F向下
水
水
F向上
F浮
水
水
F浮＝ F向上－ F 向下
3. 产生原因：液体对物体向上和向下的压力差。
即：F浮=F向上-F向下 (压力差法)
注意：1.物体受到浮力时，液体对物体向上的压力永远大于液体对物体向下的压力。
A、乙
B、丙 C、甲
D、无法判断
2、有一细线吊着，底面积为0.01平方米的长方体铁块竖直浸没在水中，上表面在水中的深度为0.1米，下表面在水中的深度为0.3米。
求（1）金属块上表面受到水的压力；
（2）金属块下表面受到水的压力；
（3）金属块受到的浮力。
二、实验探究：决定浮力的大小的因素
实验猜想：
4、强调：判断物体是否受到浮力的关键是看物体的下表面是否受到液体向上的压力。如果物体和容器底紧密相连则物体不受浮力（如桥墩、拦河坝）。即物体受到浮力的作用，F向上一定存在， F向下可有可无。
练习：
1、在容器中，有甲、乙、丙三个物体，如图7-5所示，物体与容器壁接触的部分都密闭．当往容器内倒水时，没有受到浮力的物体是（）

人教版101浮力1完整完整

现了
是浮力。
什
F浮
?
G
?
F
?么结
论？
.
9
例1、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时，读数是 12 牛。铁块受到浮力是
F浮 ? G ? F ?? 32N ? 12 N ? 20N
例2、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。求酒精对铝块的浮力
浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度、物体排开液体的体积有关。当物体浸没在液体中时，所受的浮力与物体在液体中的深度无关。
.
18
请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
我在深处，受到的浮力大。
我的体积大，受到的浮力大。
.
19
阿基米德原理数学表达式的进一步推导：
F浮 ? G排
G排 ? m排 g ? ? 液V排 g
面
上
G船
? 据二力平衡知识，船
(人)除受到
竖直向G下人的重力
.
作
用外，还受到水对它（他）竖直向上托的力，这
.
种力叫浮力。
.
2
.
3
举一举：浮力广泛存在:
氢气球上升
气艇浮在空中
潜艇在水中
水中天鹅
.
4
1、浮力：（F浮）
浸在液（气）体中的物体受到液（气）体对它竖直向上的托力，这个托力叫做浮力。
.
5
二、浮力的方向竖直向上
例：画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
.
6
三、浮力的大小
体验：
手上受到的力越来越大
现象：水桶中的水位越来越高结论：

物理八年级下册10.1《浮力》ppt课件

为什么浸入水中的物体会受到了浮力？
四个侧面所受压力相互平衡
上、下两面所受压力关系
∵p向上＞ p向下 ∴ F向上＞ F向下
F浮= F向上-F向下
浮力产生的原因
浮力就是液体对物体向上跟向下的压力差
决定浮力大小的因素
探究浮力的大小跟哪些因素有关
将饮料瓶慢慢压入水桶，体会浮力的变化，观察水位变化情况、物体浸入液体中的体积变化情况。猜想：浮力的大小可能跟什么因素有关？
象
议论、象征
《人是一根能思想的苇草》
(三)散文的线索、结构 1．线索
中心事件如鲁迅的《藤野先生》
感情
如杨朔的《荔枝蜜》
具体事物
如冰心的《小橘灯》
时空变化
如刘绍棠的《榆钱儿》、胡适的《庐山游记》
2.常见结构
关系类型
相承关系
子关系承接关系递进关系
相并关系
相属关系
并列关系对照关系总分关系分总关系
⑤我说作家写作，最好也还是从“碰头食”里获取营养。阿根廷有个著名作家叫博尔赫斯，长期在图书馆里工作，博览群书，浮想联翩。
他的小说灵感差不多全来自“圈食”，虽然奇诡精致，究竟缺乏时代脉搏生活气息。好多年里好多人都说他该得诺贝尔文学奖，但直到前几年他溘然仙逝，仍与该奖无缘，倒是像君特·格拉斯那样的爱吃“碰头食”即乐于追踪现实发展轨迹、撷取鲜活素材的作家，虽争议很大，倒能“蟾宫折桂”。
当然奖项也并非评判作家成就高低的圭臬，从读者角度衡量，白菜萝卜各有所爱，我自己所钟爱的文学创作，还主要是吃“碰头食”那种路数的产物。
⑥老杜却说哎呀快别提“碰头食”，在位的时候，整天吃“碰头食”，这顿是宴请别人，那顿是别人宴请，该到哪儿吃饭，全听秘书提醒，就是“工作餐”，

人教版八年级物理下册 10.1 浮力课件

思考题：
请画出浮力随浸入液体中深度的图像拉力随浸入液体中深度的图像
3．探究浮力与液体密度的关系
乙、丙两种情况下弹簧测力计的示数不同
结论：物体排开液体体积一定时，液体密度
越大，浮力越大。
3．探究浮力与物体密度的关系
两种情况下弹簧测力计的示数相同
结论：物体排开液体体积一定时，浮力大小
与物体的密度无关。
实验结论
物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，物体所受浮力就越大
1．探究浮力与物体浸没后的深度的关系
不变的量：同一物体、浸没在液体中的体积相同、液体密度相同
乙、丙两种情况下弹簧测力计的示数相同
结论：浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系
乙、丙两种情况下弹簧测力计的示数不同
结论：在同一液体中，物体浸在液体中的体积越大，浮力越大。Fra bibliotek实验探究：
1.浮力的大小与什么因素有关呢？
2.猜想：（1）可能与液体的密度有关
（2）可能与物体浸入液体的体积有关（3）可能与物体浸入液体的深度有关（4）可能与物体的密度有关
3.设计实验：
三、浮力的大小与哪些因素有关实验探究
实验器材
圆柱体
水弹簧测力计
酒精
浓盐水
实验方法
注意运用控制变量的方法。
第十章浮力
第1节浮力
鸭子为什么能浮在水面上? 是什么力使上万吨的航空母舰航行在海面上？
以上图片说明了：物体能浮在水面或空中，是受到了浮力作用
实验：将木块放入水中，木块浮在水面上，为什么它不沉下去？

人教版八年级物理下册10.1浮力(讲义)学生版+教师版

人教版八年级物理下册第10章《浮力》第1节浮力讲义（知识点总结+例题讲解）一、浮力：1.浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力；说明：包括部分浸入和完全浸入。

2.施力物体：液体（或者气体）；3.受力物体：浸在液体或气体中的物体；4.浮力方向：竖直向上；【例题1】如图所示的四个情景，没有受到浮力的物体是（）A.沉底的鸡蛋B.遨游的“天宫一号”C.飘在空中的热气球D.能承载重物的橡皮泥船【变式练习1】下列说法正确的是（）A.只有漂浮在液面的物体才受浮力的作用B.只有固体才受浮力的作用C.在液体中下沉的物体也受浮力的作用D.物体在液体中只受浮力的作用【例题2】如图，重为4N的小球漂浮在水面上，请画出小球所受力的示意图。

【变式练习2】如图所示，浸没在水中小球所受浮力的方向应为图中的方向（选填序号），这是因为。

二、浮力的测量：称重法1.原理：物体平衡时受到的合力为0。

2.操作步骤：（1）将物块竖直悬空挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数，这就是物块受的重力；（2）把物块浸没在水中，读出此时弹簧测力计的示数。

（3）物体受到的浮力：F浮=G-F拉；3.其他情况下，也可以根据物体合力为0列平衡等式求解，例如：F浮=G+F压。

【例题3】如图所示，弹簧测力计下面悬挂一个重16N的物体，当把物体浸没在水中时，弹簧测力计示数为10N，此时容器内水的深度为0.3m。

则物体在水中受到的浮力是 N，方向为。

【变式练习3】用弹簧测力计悬挂重为3N的物体，将其浸在水中静止时如图所示。

该物体所受浮力为（）A.0.8NB.0.9NC.1.2ND.2.2N三、浮力产生的原因（本质）：1.浮力产生的本质：物体在液体（或气体）中，上下表面所受的压力差就是浮力；2.计算公式：F浮= F下-F上；3.分析：假想一个长方体浸没于液体中；（1）长方体的左右两面、前后两面，都受到液体的平衡力的作用，合力为零。

10.1中考物理命题热点突破方法浮力(一)—浮力基础

中考透视明确航向主要考点和要求：⑴对浮力产生原因的理解，深刻领会影响浮力大小的因素及浮力的方向，并能解释和解决生活中的一些实际问题.⑵掌握物体的沉浮条件及其应用.⑶知道在不同的条件下求解浮力大小的方法.⑷探究影响浮力大小的因素及阿基米德原理也是常考的热点.浮力基础常和压强、密度知识拼盘进行考查，难度不大.典例探究提炼技法考点一：浮力大小的定性比较命题角度1：利用阿基米德原理比较【例1】：（2017•来宾）体积相同而材料不同的小球甲、乙、丙、丁，静止在容器的水中，如图所示．这四个小球所受的浮力分别为F 甲、F 乙、F 丙、F 丁，则（）A ．F 甲=F 乙B ．F 甲＜F 丁C ．F 乙＞F 丙D ．F 丙＞F 丁例1图例2图命题角度2：利用浮沉条件比较【例2】：（2014.济南）质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图所示，则这4个小球在水中所受浮力最小的是（）A ．甲B ．乙C ．丙D ．丁考点二：物体浮沉状态的判断【例3】：（2015•来宾）把体积为2×10-3m 3、重为12N 的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为（g 取10N/kg ）（）A ．漂浮，F 浮=20N B ．漂浮，F 浮=12N C ．沉底，F 浮=20N D ．沉底，F 浮=12N 考点三：浮力大小的简单计算【例4】：（2017•益阳）如图所示，将一长方体物体浸没在装有足够深水的容器中恰好处于悬浮状态，它的上表面受到的压力为 1.8N ，下表面受到的压力为3N ，则该物体受到的浮力大小为 N ；如将物体再下沉5cm ，则它受到的浮力大小为 N ．例4图例5图【例5】：（2017•荆州）将一实心物体挂在弹簧测力计上，待其静止时弹簧测力计的示数为7.2N ，当把物【解法技巧】若已知液体密度及排开液体的体积的大小关系，用阿基米德原理推导公式排液浮gV F ρ=判断。

人教版八年级物理下册10.1第1节浮力1

第1节浮力知识与技能1．知道什么是浮力以及浮力的方向。

2．能认识浮力产生的原因，会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。

3．通过实验探究，认识物体所受到的浮力的大小跟它浸入液体中的体积有关，跟液体密度有关。

过程与方法1．经历观察生活中的浮力现象和通过实验认识浮力的过程。

2．通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性。

3．尝试应用平衡力和液体压强的相关规律去解释生活中的浮力问题，有初步的分析概括能力。

情感、态度与价值观1．能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。

2．具有对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。

并有将自己的见解公开并与他人交流的愿望。

3．在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

教学重点1．浮力概念的建立。

2．“称重法”测浮力。

教学难点1．浮力产生的原因。

2．浮力的大小与哪些因素有关。

教具准备弹簧测力计、乒乓球、装满水的水槽、细线、石块、烧杯、水、盐水、多媒体课件等。

一、情景引入传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。

奴隶们被扔入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。

狄杜勃然大怒，再次下令将奴隶们扔到海里，但是奴隶们依旧安然无恙。

狄杜大惊失色，认为奴隶们受到神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。

(如图甲)由此引入浮力。

二、新课教学探究点一：浮力1．什么是浮力？它有方向吗？教师演示：出示一个装满水的水槽，用手将一个乒乓球压入水中，然后放手。

(如图乙) 现象：乒乓球从水中浮起。

提出问题：浮在水面的乒乓球受几个力的作用？施力物体是谁？力的方向如何呢？交流、讨论后，得出结论：浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫作浮力。

2．下沉的物体也受到浮力。

漂浮的物体受到浮力，那么在水中下沉的石块、铜块等物体是否也受到浮力作用？创设情景：将木块、泡沫塑料、石块、粉笔头投入水中，前两者漂浮，后两者下沉。

课件4：10.1 浮力

第十章浮力
第1节浮力
一、浮力概念
１、浮力现象 ①木块浮在水面 ③般只在海里航行２、浮力定义
②氢气球升空
浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对它向上的作用力。
３、称量与浮力的关系
受
力
0
分
析
5
10 F F浮
G
F浮 + F = G
F浮 = G空视－G液视
想想议议
有一位同学说：能浮在水中的物体一定有浮力，而沉到底的物体一定没有浮力。如：铁块在水中没有浮力；木块在水中有浮力。你们说是对吗？
F1
F3
F4
F浮 =F2 – F1
F2
注意：
如果物体的下表面不与液体接触，不受液体向上的压力，这个物体就不受浮力作用。如：立在河床上的桥墩；陷在河中泥里的脚。
练习
１、一个浸没在水中的物体，水对它向上的压力是５牛，向下的压力是３牛，那么水对物体的浮力是多少？
（２牛）
２、物体重为５０牛，受到的浮力为１０牛，则物体在水中的重力是多少？它们的合力是多少？
F浮 =F上 – F下
F上 ——向上压力 F下 ——向下压力
本节内容结束
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（５０牛）
（４０牛）
二、小结
1、浮力定义（请同学回答） 2、称量法：
F浮 = G空视－G液视
3、压力差法： F浮 =F上 – F下
受力 F浮分析
F F浮 + F = G
G
计算浮力的一种方法：称量法：
F浮 = G空视－G液视
G空视 ——在空气中称重 G液视 ——在液体中称重
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计算浮力的另一种方法：压力差法：