六年级语文词语解释
六年级语文上册四字词语解释
六年级语文上册四字词语解释四字词语是指由四个汉字组成的词语，它们通常包含了丰富的内涵和深刻的含义。
在六年级语文上册中，我们会学习到很多有趣的四字词语，它们有的是成语，有的是俗语，有的是诗词，每一个都有其独特的意义和用法。
下面，我将为大家解释一些六年级语文上册中的四字词语。
1. 一本正经：指一个人的举止庄重，态度认真，没有半点敷衍的意思。
这个词语常常用于形容一个人在严肃的场合中的表现，例如在考试、会议或正式的场合中，我们应该保持一本正经的态度，严肃认真地对待。
2. 心照不宣：指两个人的默契和默契的默许，即心中都明白，但双方却没有明确的表态。
这个词语常常用于形容两个人之间的默契和默契的默许，例如在默契的合作中，我们可以心照不宣地相互配合，无需言语的交流。
3. 一筹莫展：指在面对困难或问题时，无法找到有效的解决办法，感到无计可施。
这个词语常常用于形容困难或问题无法解决的情况，例如在遇到复杂的数学题时，我们可能会感到一筹莫展，不知道如何下手。
4. 姗姗来迟：指某人行动迟缓，比预定时间晚到。
这个词语常常用于形容某人迟到的情况，例如在约定的时间到达之前，我们应该提前做好准备，不要姗姗来迟。
5. 四海为家：指一个人在任何地方都能感到宾至如归，没有陌生感。
这个词语常常用于形容一个人在各个地方都能融入当地的生活，感到如家一般舒适。
6. 指鹿为马：指故意颠倒黑白，混淆是非，把驴说成马，欺骗他人。
这个词语常常用于形容有人刻意颠倒事实，欺骗他人的行为，例如在一场辩论中，有人可能会故意指鹿为马，混淆是非。
7. 百发百中：指百次射击都能百次命中目标，形容非常准确和成功。
这个词语常常用于形容某人的技术或表现非常准确，例如在射箭比赛中，有选手可能会连续百发百中，取得胜利。
8. 一帆风顺：指事情进展顺利，没有任何困难或阻碍。
这个词语常常用于形容事物发展顺利，没有遇到任何问题，例如在一次旅行中，如果一切顺利，我们可以说这次旅行一帆风顺。
部编版语文六年级词语解释
第1单元一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内，都是碧绿的颜色。
硕大无朋：形容无比的大。
朋，伦比。
心驰神往：心神飞到（向往的地方），形容非常向往。
顾影自怜：望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。
也是自我欣赏。
孤芳自赏：自命清高，自我欣赏。
第2单元万水千山：很多的山和水，形容路途遥远险阻。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
热血沸腾：形容情绪高涨、激动。
居高临下：处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位或傲视他人。
粉身碎骨：身体粉碎（多只为了某种目的而丧生）。
叽里呱啦：拟声词，形容大声说话的声音。
在《狼牙山五壮士》中指敌人被石头砸中的哀嚎声。
昂首挺胸：仰起头，挺起胸膛。
形容无所畏惧或坚决的样子。
坚强不屈：形容意志坚强，不可动摇和摧毁。
屈，屈服。
惊天动地：形容声音特别响亮。
气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
排山倒海：形容力量强，声势大。
聚精会神：集中精神；集中注意力。
震天动地：形容巨响或气势盛大异常，不可遏止。
千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。
钧，古代重量单位，一钧等于30斤。
纹丝不动：一点也不动。
第3单元威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。
威风，威严的气概。
凛凛,严肃,可敬畏的样子。
（造句：他身材高大,穿上军装后,更是威风凛凛。
）呆头呆脑：形容迟钝的样子。
挖空心思：形容费尽心计(多含贬义)。
叱咤风云：形容声势威力很大。
别出心裁:独创一格,与众不同。
技高一筹:稍强一些,技术高人一等。
弄巧成拙：想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。
泰山压顶：形容压力极大。
（造句:每次考试前,我都有种泰山压顶的感觉。
）一哄作鸟兽散：聚集着的一群人慌张而狼狈地四散逃开。
虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
大步流星:形容脚步迈得大,走得快。
暴露无遗：全部、彻底地显露出来,毫无遗漏。
鏖战犹酣[áo zhàn yóu hān]：仍然在激烈地战斗。
念念有词：指人不停地自言自语。
部编六年级上册语文词语解释
词语解释
【投入】置身其中；放进去；全身心地做一件事情。
【恨不得】急切希望（实现某事）；巴不得。
【温暖】天气温暖；使感到温暖；温存。
【合适】符合实际情况或客观要求
【舒服】身体或精神上感到轻松愉快；能使身体或精神上感到轻松愉快。
【荞麦】一年生草本植物，茎略带红色，叶子三角状心脏形，有长柄，花白色或淡红色，瘦果三角形，有棱，子实磨成粉供食用；这种植物的子实。
【蝈蝈】昆虫。
螽斯的一种。
翅短，腹大。
雄的前翅基部可摩擦发声。
吃植物的嫩叶和花，危害农作物。
【叫唤】大声叫；（动物）叫。
【庄稼】田地里生长着的农作物（多指粮食作物）。
【闺女】没有结婚的女子；女儿。
【耙地】用耙进行的一种表土耕作，用钉齿耙或圆盘耙等把耕过的地里的大土块弄碎。
通常在犁耕后、播种前或早春保墒时进行，有疏松土壤、保蓄水分、提高土温等作用。
【笑嘻嘻】形容人喜悦的样子，笑的样子。
小学语文六年级四字词语附解释四字词语
小学语文六年级四字词语附解释四字词语伶伶俐俐：1.聪明、机灵、灵活的人 2.轻盈、轻巧3.爽快、干脆、说话伶俐 4.正当、干净、清楚千门万户：形容宫殿屋宇规模深广宏大。
也形容门户众多，人口稠密。
从从容容：（时间，经济）宽余。
重叠使用有加重的意思。
留有足够的时间,而且常常有余 2.不慌不忙，镇静，沉着。
狂风暴雨：指大风大雨。
亦比喻猛烈的声势或处境险恶。
勃勃生机：形容有旺盛的生命力。
勃勃：旺盛的样子。
生机：富有生命力的。
难以忘怀：形容记忆深刻，不容易忘掉。
萦绕于心：不能忘怀，牵萦于心。
一直在心头萦绕，久久不能挥去。
萦绕于心是指某件事情或某种想法一直盘旋在心头，不能放下。
摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。
不失风度：不丧失美好的举止姿态。
形容做事能知进退，保持应有的风度。
不慌不忙：指不慌张，不忙乱。
紧张不安：一种精神状态，神经紧绷，心理烦躁。
目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。
形容注意力集中。
不知所措：不知道怎么办才好。
惊心动魄：使人神魂震惊。
原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。
后常形容使人惊骇紧张到极点。
随时随地：1.指依照当时当地情形；在不同的时间、地点。
2.任何时间、地点；时时处处。
团结一致：保持一致，行动起来像一个人，指站在一起,并且互相支持。
专心致志：形容一心一意地做某件事情，集中精神,聚精会神，把心思全放在上面。
无缘无故：没有任何理由或根据。
语重心长：形容言辞恳切，有分量，情意深长，含有丰富情感。
座无虚席：没有空着的座位。
一般形容观众、听众或出席、参加的人很多。
意想不到：意识里料想不到，没有料到，在意料之外。
养尊处优：生活在尊贵，优裕的环境中。
现代多指子女生活优越，承受着优越的生长环境。
万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。
形容节日或有喜庆的事的繁华景象。
残灯末庙：庙会的最后一天，指庙会结束。
两面三刀：用来比喻居心不良，当面一套，背后一套的人。
别无所求：形容除了眼前的要求之外，没有其他请求。
小学六年级语文常考词语注音及解释汇总
01安逸：ān yì 安闲舒适。
黯然：àn rán ①阴暗的样子；②心怀沮丧、面色难看的样子③情绪低落的样子。
翱翔：áo xiáng 在天空回旋地飞。
懊恼：ào nǎo 烦闷苦恼。
拜谒：bài yè拜访谒见；参拜瞻仰（陵墓、碑碣等处）斑驳：bān bó 一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的；引申为不纯，瑕疵。
斑斓：bān lán 指色彩错杂灿烂的样子。
褒贬：bāo biǎn 赞扬和指责，借指评论好坏；说…的坏话，恶意批评（偏义复词）。
悖谬：bèi miù荒谬，不合常理；亦背谬。
笨拙：bèn zhuō 笨；不聪明；不灵巧。
反应迟钝,手脚不灵活的、动作难看的。
迸发：bèng fā 由内而外地突然发出。
鄙薄：bǐ bó ①轻视；看不起；②<书>浅略微薄（多用谦辞）。
鄙夷：bǐ yí 轻视；鄙薄；看不起。
庇佑：bì yòu 保佑；遮蔽，掩护。
裨益：bì yì①益处；②使受益。
编纂：biān zuǎn ①编辑，撰述；按照一定的题目、体例和方法编辑档案文献的活动。
②用以称编纂职务。
贬谪：biǎn zhé封建时代指官吏降职，被派到远离京城的地方。
便笺：biàn jiān 具有一定质量、尺码或折痕的适宜于笔记、书信及便条用的书写用笺；便条。
便捷：biàn jié①直捷而方便；②动作轻快敏捷。
辩解：biàn jiě 对受人指责的某种见解或行为加以解释。
濒危：bīn wēi接近危险的境地。
濒，临近，接近。
摒弃：bìng qì屏除；抛弃补给：bǔ jǐ补充、供给弹药和粮草等。
步履：bù lǚ①行步；行走；②脚步02沧桑：cāng sāng“沧海桑田”的缩略语。
小学六年级语文常考词语注音及解释汇总
小学六年级语文常考词语注音及解释汇总01安逸：ān yì安闲舒适。
黯然：àn rán ①阴暗的样子；②心怀沮丧、面色难看的样子③情绪低落的样子。
翱翔：áo xiáng 在天空回旋地飞。
懊恼：ào nǎo 烦闷苦恼。
拜谒：bài yè拜访谒见；参拜瞻仰（陵墓、碑碣等处）斑驳：bān bó一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的；引申为不纯，瑕疵。
斑斓：bān lán 指色彩错杂灿烂的样子。
褒贬：bāo biǎn 赞扬和指责，借指评论好坏；说…的坏话，恶意批评（偏义复词）。
悖谬：bèi miù荒谬，不合常理；亦背谬。
笨拙：bèn zhuō笨；不聪明；不灵巧。
反应迟钝,手脚不灵活的、动作难看的。
迸发：bèng fā由内而外地突然发出。
鄙薄：bǐbó①轻视；看不起；②<书>浅略微薄（多用谦辞）。
鄙夷：bǐyí轻视；鄙薄；看不起。
庇佑：bìyòu 保佑；遮蔽，掩护。
裨益：bìyì①益处；②使受益。
编纂：biān zuǎn ①编辑，撰述；按照一定的题目、体例和方法编辑档案文献的活动。
②用以称编纂职务。
贬谪：biǎn zhé封建时代指官吏降职，被派到远离京城的地方。
便笺：biàn jiān 具有一定质量、尺码或折痕的适宜于笔记、书信及便条用的书写用笺；便条。
便捷：biàn jié①直捷而方便；②动作轻快敏捷。
辩解：biàn jiě对受人指责的某种见解或行为加以解释。
濒危：bīn wēi接近危险的境地。
濒，临近，接近。
摒弃：bìng qì屏除；抛弃补给：bǔjǐ补充、供给弹药和粮草等。
步履：bùlǚ①行步；行走；②脚步02沧桑：cāng sāng“沧海桑田”的缩略语。
六年级语文上册成语、四字词语解释
六年级语文上册成语、四字词语解释第一单元德高望重：道德高尚，名望很大。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
别有深意：另有一种深层意思。
左冲右撞：指找不到目标乱来一通。
意味深长：含意深刻，耐人寻味。
庞然大物：外表上庞大的东西。
行色匆匆；匆忙赶路的神态。
奇妙无比：稀奇巧妙的程度没有其他可以比得过。
不拘一格：不局限与一种规格或形式。
年过花甲：年纪已超过六十岁。
第二单元悬崖峭壁：形容山势险峻。
狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
惹人讥笑：让别人讥讽和嘲笑。
寝不安席：无法安然入睡。
思潮起伏：接二连三的思想活动。
可见一斑：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。
碧空如洗：青蓝的天空，像洗过一样明净。
波涛起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。
水落石出：水落下去，石头就露出来。
比喻真相大白。
百折不回：比喻意志坚强，无论受到多少挫折，都毫不动摇退缩。
牙牙学语：形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
第三单元心惊肉跳：多指因担心灾祸临头而恐慌不安，肌肉抽筋。
自言自语：无人对白﹐自己跟自己说话。
自作自受：自己做了蠢事，自己倒霉。
缝缝补补：用针和线把原来不在一起或开了口的东西连上。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
流连忘返：留恋不舍，美好的景致令游客流连忘返。
身无分文：非常贫穷，身上没有一点钱财。
溜之大吉：偷偷走开或一走了事。
十指连心：1、谓十个指头的痛楚都与心息息相通。
2、比喻关系异常密切。
怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛。
兴高采烈：形容兴致很高，情绪饱满。
深者意第四单元和蔼可亲:和蔼：和气，谦逊。
指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。
滔滔不绝：像流水那样毫不间断。
也指话很多，说起来没完没了。
一泻千里:形容江河奔流直下，流得又快又远。
也比喻文笔或曲调气势奔放。
也形容价格猛跌不止。
纷至沓来:形容接连不断地到来。
世外桃源：一个与世隔绝，安居乐业的好地方，用以比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。
从天而降: 比喻意想不到，突如其来。
生命垂危:接近死亡，极其危险。
(完整版)人教版六年级上册语文词语解释归纳
人教版六年级上册语文词语解释归纳第一课栀：zhī子花：常绿灌木，开白色大花，有浓烈的香味。
清爽：清洁凉爽。
幽yōu径：隐蔽，僻静的小路。
拜访：敬辞、访问。
德高望重：道德高尚，名望很大。
凝望：目不转睛的看。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
知己：彼此相互了解而情谊深厚的人。
汩汩gǔ：形容水流动的样子。
陡峭：坡度很大，直上直下。
唱和：一个人写了诗或词，别的人相应作答。
瀑布：从悬崖或河床纵断面陡坡处倾泻下的水流。
挺拔：直立而高耸。
津津乐道：很感兴趣的谈论。
纹理：物体上呈线条的花纹。
蕴yùn含：包含在内。
吟yín咏yǒng：有节奏的诵读诗文。
恩泽：泛指上对下的恩惠。
幽谷：幽深的山谷。
犬吠fèi：狗叫的声音。
掠过：轻轻擦过或拂过。
第二课轻盈yíng：一般用来形容女子身材苗条，动作轻快。
歌谣：随口唱出，没有音乐伴奏的韵yùn语。
飘飘洒洒：飘舞着落下来。
轻捷：轻快敏捷。
优雅：优美雅致。
融化：文中只不同的色彩合为一体。
忘却：忘记幽静：幽雅寂静啼tí啭zhuàn：形容鸟婉转的叫。
余韵：遗留下来的韵yùn致。
第三课静谧：安宁而平静游侠：古称豪爽好结交，轻生重义，勇于排忧解难的人。
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
喧，温暖。
熙熙攘攘rǎng：形容来人往，非常热闹。
意味深长：含蓄深远，耐人寻味花色斑斓lán：色彩艳丽，灿烂夺目驻zhù足痴chī望：指停下脚步痴痴的看着。
庞然大物：外表上庞大的东西。
攀pān谈：拉扯闲谈僻pì静：偏僻，清净行色匆匆：匆忙赶路的神态。
色，这里指神态。
勤勉：勤奋。
悠悠yōu忽忽：形容神志恍惚漫游：随意没有目的地游览得意：称心如意，感到非常满意望而生畏：看见了就害怕。
畏，恐惧害怕。
蜿蜒：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。
不拘jū一格：不局限于一种规格或形式。
六年级语文上册词语解释
六年级语文上册词语解释一、聚精会神（动词短语）解释：全神贯注地集中精力，专心致志地做某件事情。
例句：考试期间，同学们都聚精会神地看着试卷，不敢有丝毫分心。
二、刻苦（形容词）解释：勤奋努力，不怕吃苦。
例句：他从小就抱着一种刻苦学习的态度，成绩一直名列前茅。
三、悠闲（形容词）解释：心情宽松，没有压力和催促。
例句：周末的时候，我很悠闲地和朋友在公园里漫步。
四、辛勤（形容词）解释：努力付出很多汗水和心血。
例句：这位工人每天都辛勤劳作，为自己和家人创造更美好的生活条件。
五、费劲（形容词）解释：做事情时感到困难和吃力。
例句：他为了完成这个复杂的任务，费劲了很大的精力。
六、静肃（形容词）解释：安静而庄重。
例句：每到国庆节，广场上都会举行静肃的升国旗仪式。
七、勉励（动词）解释：鼓励激励。
例句：老师经常勉励我们要坚持努力，不断进取。
八、俯视（动词）解释：从高处往下看。
例句：站在山顶上，我们俯视着整个小镇的美景。
九、神情（名词）解释：脸上的表情和眼神。
例句：老人的神情深沉而丰富，似乎经历了很多风雨。
十、斩钉截铁（形容词短语）解释：态度坚决果断，毫不含糊。
例句：他向大家保证，一定会完成任务，语气斩钉截铁。
十一、集中注意力（动词短语）解释：将思想和注意力聚焦在一件事情上。
例句：为了提高学习效果，我们应该在做作业时集中注意力，不被其他事情干扰。
十二、弄脏（动词短语）解释：使变脏。
例句：小孩子在玩泥沙时，常常会弄脏衣服和手。
十三、苍白无力（形容词短语）解释：面色苍白而无力。
例句：病人因为身体虚弱，脸色变得苍白无力。
十四、瑟瑟发抖（动词短语）解释：因寒冷、害怕或紧张而颤抖。
例句：他经历了一场恐怖的冒险，回来后全身还瑟瑟发抖。
十五、及时（副词）解释：马上、立刻。
例句：遇到问题要及时解决，不能拖延。
十六、磨难（名词）解释：生活中的困苦和艰难。
例句：他经历了很多磨难，但从来没有放弃过自己的梦想。
十七、纵横（动词）解释：东西或人横着或纵着放置、摆放。
六年级语文上册词语解释
六年级语文上册词语解释一、雨打风吹：指风雨交加，形容天气恶劣。
二、纷纷扬扬：形容物事或言论等不断出现或传播。
三、劳动：指人们进行体力或脑力活动，从事生产、建设或服务。
四、茁壮：生长健壮。
五、鸟语花香：指春天里鸟儿鸣叫、花朵散发香气的美好景象。
六、春蚕到死丝方尽：形容蚕在春天不停地吐丝，直到死亡。
七、璀璨：形容光彩闪耀，灿烂耀眼。
八、流传：指事物传递、传播。
九、照耀：照亮，普照。
十、秀美：美丽，出众。
十一、赞赏：对人或事物表示赞美和喜爱。
十二、珍贵：极具价值，稀有宝贵。
十三、感叹：由于惊奇、喜悦、痛苦等而发出感叹词。
十四、坚决：态度坚定，毫不动摇。
十五、肃静：安静，静止。
十六、欢快：愉快高兴。
十七、拼博：拼命努力。
十八、愁眉苦脸：形容因愁苦而皱眉、流露苦痛之色。
十九、目送：看着离去的人或事物。
二十、百年树人：比喻培养优秀人才需要长时间的耐心和努力。
二十一、恭谨：态度谦虚有礼。
二十二、耐心：对待事物或人有坚持不懈、持之以恒的精神。
二十三、协作：共同努力，合作完成任务。
二十四、寿比南山：祝愿长寿的比喻。
二十五、凄楚：形容悲伤凄凉。
二十六、繁花似锦：形容花开得十分繁茂，美丽如锦。
二十七、温馨：温暖而有情感。
二十八、蔚蓝：形容颜色很蓝，亮而纯正。
二十九、清澈：清亮而透明。
三十、哀鸣：发出悲伤的声音。
三十一、沉默：不说话。
三十二、珍奇：稀有古怪而独特。
三十三、注意：留心观察。
三十四、坚定：意志坚定，毫不动摇。
三十五、笑靥如花：形容人笑起来像花一样美丽动人。
三十六、聚精会神：集中注意力，专心致志。
三十七、激情四溢：形容激动、激烈的情感充斥着全身。
三十八、沉醉：全神贯注于某种感受或梦境中。
三十九、痴迷：对某种事物着迷而不自觉。
四十、欣赏：欣喜赏识。
四十一、众说纷纭：指各种不同的意见和传闻。
四十二、描绘：绘制出或描述出事物的形象、特点、情况。
四十三、慢慢腾腾：形容缓慢而不急促的动作或进程。
四十四、怀着：心怀，带着。
六年级语文四字词语解释
六年级语文四字词语解释A挨挨挤挤:（人.物）紧紧靠拢在一起。
皑皑白雪:洁白的雪。
皑，洁白。
爱不释手：喜爱得舍不得放下。
安居乐业：居住安定，乐于从事自己的职业。
安，安乐。
乐，乐于。
安然无恙：平平安安没有受到任何损伤。
完好无损”昂首挺胸：仰着头挺着胸，无所畏惧的样子。
傲然挺立：坚强不屈的直立着。
B拔地而起：形容山峰.建筑物等陡然矗立在地面上的样子。
拔，突出，高出。
白发苍苍：头发灰白白雪皑皑：形容雪非常洁白。
皑皑形容霜.雪洁白。
百发百中：形容射箭或射击准确，每一次都命中目标。
后来也用来比喻做事有充分把握，绝不落空。
百折不回：无论受多少挫折都不退缩，意志坚强。
半信半疑：有点相信有点怀疑。
饱经风霜：形容经历很多艰难困苦。
饱，充分。
杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事，解决不了问题。
悲欢离合：指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情.悲欢，悲伤和欢乐。
离合，离散和聚会。
比翼联翩：形容鸟儿翅膀挨着翅膀，连续不断地飞翔的姿态。
比，紧靠，挨着。
碧空如洗：蔚蓝色的天空如同被水洗过了一般澄澈透明。
碧，青绿色。
变化多端：变出很多花样。
膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。
彬彬有礼：举止文雅有礼貌波光明灭：水波反射出来的光忽明忽暗。
波澜壮阔：形容声势雄壮或规模巨大。
课文中指大海的波浪雄壮浩大。
澜，大波浪。
波涛汹涌：水势腾涌的样子，形容波浪又大又急。
不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来。
不甘落后：不甘心.不情愿落在后面。
不计其数：无法计算数目。
形容很多。
计，计算。
不假思索:用不着想，形容说话做事迅速。
假，依靠，凭借的意思。
不解之缘：不能分开.难以说明白的缘分，指亲密关系和深厚的感情。
解，了解，明白。
不紧不慢：不急也不慢。
指不慌不忙的样子。
不拘一格：不局限于一种规格与标准。
不可估量：无法计算。
不可计数：没有办法清点，无法计算。
不可思议：不可想象，不能理解。
不求甚解：只求懂个大概，不求深刻理解。
甚，很，非常。
不容争辩：不允许争论、辩说。
部编版六年级语文词语解释
——Keep pushing——
词语解释
【一碧千里】一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
【渲染】国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果；又比喻夸大地形容。
【勾勒】用线条描画出轮廓，或用线条描画出轮廓。
【翠色欲流】翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
【流入云际】指流入云彩之中。
【洒脱】形容（言谈、举止、风格）自然；不拘束。
【迂回】回旋；环绕；绕到敌人侧面或后面（进攻敌人）。
【群马疾驰】形容许多马匹急速奔跑。
【襟飘带舞】衣襟和裙带随风舞动。
形容一个人奔跑或快速运动的时候衣服飘动的样子时使用。
【热乎乎】温度比较高。
形容心情激动。
【拘束】也就是感到约束。
是指不自在，拘谨而显得不自然。
【羞涩】心里害羞而举动拘束不自然。
难为情，情态不自然。
【蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳】蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
1/ 1。
六年级上册语文词语解释
第一单元幽径：隐蔽、僻静的小路。
德高望重：道德高贵，名望很大。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
吟咏：“咏”的大体意思是指有节拍地朗诵诗文。
“吟”往往跟“咏”连在一路，含义有相同的地方，也有不同的地方。
前人有一说，动声叫吟，长言叫咏。
轻盈：一般是形容女子身材修长，动作轻快。
啼啭：形容鸟婉转地叫。
静谧：安宁而安静。
熙熙攘攘：形容人来人往，超级热闹。
花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。
驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
暄：温暖的意思。
野灌丛：野生的灌木丛。
行色匆匆：慌忙赶路的神态。
色：这里指神态。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
悠悠忽忽：本文有形容神志恍忽的意思。
蜿蜒：形容山脉、河流、道路曲曲折折地延伸。
为所欲为：随着自己的心意，想要如何就如何。
随：依从。
欲：想要、希望。
不拘一格：不局限于一种规格或形式。
格：格局。
婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
年过花甲：年龄已超过了六十岁。
花甲：指人六十岁。
第二单元阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。
要挟：利用对方的弱点，强迫对方承诺自己的要求和条件。
轰动：一下子引发很多人注意。
周密：周到而细密。
一般指考虑问题、做计划或方案时，想得周到而细密，没有疏漏和错误。
完工：完工。
一般指规模较大的工程。
鄙视：轻视、小看。
弃养：婉辞，指父母死亡。
寝不安席：无法安然入眠。
终天之恨：终身的遗恨。
薄暗：昏暗。
沮丧：悲观失望。
思潮起伏：持续不断的思想活动。
心潮腾涌：心情跳跃、涌动。
碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净。
碧空：青蓝色的天空。
矮墩墩：形容矮而粗壮。
信号：用来传送消息或命令的光、电波、声音、动作等。
信号兵：指担任观察或传送信号的战士。
水落石出：水落下去，石头就露出来。
比喻水落石出。
瓜秧拖蔓：瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。
秧：植物的幼苗。
人工授粉：用人工的方式，把植物花朵雄蕊的花粉教授到雌蕊上去，使它结果。
部编版六年级语文词语解释
——Keep pushing——
词语解释
【茂盛】形容草木长得茂盛繁密；亦用以形容事业兴旺或德行卓著。
【半数银妆】白色的花盛开满树,或者雪落了满树。
【缀满】指某种物品密密的布满了另一种物品,有点缀、镶嵌、装饰的含义。
【潇洒】形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；不拘谨的或无拘束的。
又形容雨落的样子，或形容景物凄清、幽雅等。
【朦胧】指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄，这一含义多用于文学艺术作品中。
【幽香】淡雅的香气。
淡淡的清香。
【分辨】辨别。
【断断续续】时而中断,时而继续。
意指时断时续地接连下去。
【伏案】上身靠在桌子上（读书、写字）。
【笨拙】反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的；不精湛。
【映入眼帘】某物进入视线之内，也就是眼睛视线所及之处。
【参差】长短、高低不齐的样子; 差不多、相似。
【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【模糊】蓄积而未显露或未发掘。
【衣襟】上衣、袍子前面的部分。
【恍然】突然；忽然；猛然。
一般和恍然大悟一起用，表示突然明白过来了。
【愁怨】忧愁怨恨。
【平淡无味】质性平和无味，后指平平常常。
1 / 1。
小学六年级上册 语文：课内的词语解释
六年级上册语文课内：词语解释课文1草原清鲜：清爽新鲜。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔美：柔和而优美。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋、盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
课文2 丁香结朦胧：不清楚；模糊。
幽雅：幽静而雅致。
参差：不整齐，不一致。
窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。
潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。
妩媚：姿态美好可爱。
愁怨：忧愁怨恨。
课文4 花之歌苍穹：天空。
冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。
摇曳：摇荡。
旖旎：柔和美好。
馥郁：形容香气浓厚。
描写花的四字词语花枝招展、火树银花、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花团锦簇春暖花开、繁花似锦、花红柳绿、百花争艳、百花齐放课文6 狼牙山五壮士沉着:镇静;不慌不忙。
全神贯注:全副精神高度集中。
斩钉截铁:形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
居高临下:处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位或傲视他人。
粉身碎骨:身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。
屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
眺望:从高处往远处看。
昂首挺胸:仰起头，挺直胸脯。
形容斗志高昂，无所畏惧。
坚强不屈:坚毅刚强，不屈不挠。
惊天动地:形容声音特别响亮。
本文指五位战士英勇跳崖时嘹亮的口号声响彻天宇。
气壮山河:形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
课文7 开国大典肃立：恭敬、庄严地立着。
陆续：表示动作行为先先后后，断断续续。
擎：举。
开国大典：创建国家的重大典礼。
排山倒海：推开高山、翻倒大海。
形容力量强盛，声势浩大。
开国大典:庆祝建国的重大典礼。
典礼:郑重举行的仪式，如开幕典礼、结婚典礼、毕业典礼等。
城防部队:守卫城市的军队。
观礼台:观看盛大典礼的看台。
汇集:聚集。
五更天:大约早晨四五点钟。
爆发:突然发作；（事变）突然发生。
排山倒海:形容力量强，声势大。
就位:到自己应到的位置上。
六年级语文上册词语解释
名贯古今：名：名声；名誉。贯： 贯穿,进入。古今：古代和现代。
艰苦卓绝：卓绝：极不平凡。超越一般的艰难困苦。
悄无声息：悄无声息：悄：安静。比喻做事毫无声音。
销声匿迹：销：消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。
颠沛流离：颠沛：跌倒，比喻穷困；流离：流落。形容生活艰难，四处流浪。
漂泊不定：漂泊：流离。形容人四处漂泊，行踪不定。
悲愤欲绝：绝：死亡。形容悲痛、愤怒到了极点，痛苦到要死了。
【第二单元】： 针锋相对：针锋：针尖。针尖对针尖。比喻双方在策略、论点及行 动方式等方面尖锐对立。 寸步不让：寸步：丝毫。形容丝毫不肯让步、妥协。 毫不惧怕：毫：丝毫。惧怕：害怕。指面对危险、威胁时，毫不害 怕。 唇枪舌剑：舌如剑，唇象枪。形容辩论激烈，言词锋利，象枪剑交 锋一样。 若有所悟：似乎有点明白或好像有点理解。 老迈昏庸：昏庸：愚蠢。因年老而糊涂、愚蠢。 宽容大度：度：度量。形容心胸开阔，度量大，能容人、容事。 深明大义：明：知道，明白。指识大体，顾大局。 绘声绘色：绘：描绘。形容叙述或描写生动逼真 生死攸关：攸：所。指生死存亡的关键。 井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分 明，条理清楚。 阴森可怖：怖：可怕。阴沉，可怕。 忠于职守：忠诚地对待自己的职业岗位。 天经地义：经：规范，原则；义：正理。天地间历久不变的常道。 荒无人烟：人烟：指住户、居民。 形容地方偏僻荒凉，见不到人家。
怕。
喜出望外：望：意料。遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。
载歌载舞：载：又，且。又唱歌，又跳舞。
瓜分：如同切瓜一样地分割或分配。常指分割国土。
一腔热血：腔：胸膛。热血：比喻为正义事业而献身的热情。满腔为正义事业而献身的
热情。
六年级语文上册词语解释
六上词语解释1难以言状：状:叙述、描写。
难以描述，无法形容。
2随心所欲：欲:想要。
一切由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
3行色匆匆：色：神态。
匆忙赶路的神态。
4不拘一格：拘:限制。
格：格局。
不局限于一种规格或者方式。
5旁逸斜出：逸：伸出。
斜:旁边。
指树枝或者山峰从旁边伸出。
6拔地而起：拔:高出。
7德高望重：望：声望。
品德高尚，名声很大。
8返璞归真：璞：未雕琢的玉石。
去掉外在的装饰,恢复原来的质朴状态。
9年过花甲：花甲：六十岁。
超过六十岁。
10津津乐道：津津:兴趣浓厚的样子。
道: 讲谈。
很感兴趣地谈论。
11绵亘蜿蜒：绵亘：接连不断。
弯弯曲曲、延绵不断。
12赞叹不已：止，完。
不断地称赞。
13竭泽而渔：淘干了水塘捉鱼。
比喻取之不留余地，只图眼前利益，不做长远打算。
竭：使……干涸。
泽：池塘。
渔：捕鱼。
近义词：杀鸡取卵、急功近利反义词：从长计议14苟延残喘：苟:暂且，勉强；延:延续；喘:喘息。
勉强延续，临死前的喘息。
15漫不经心：漫：随便，没有限制，没有约束。
比喻人做事随随便便，不放在心上。
16饱经风霜：饱：充足的；经：经历；风霜。
指艰苦的生活。
形容经历过种种艰难困苦。
17囫囵吞枣：囫囵：整个儿。
把枣子整个儿吞下去。
比喻读书等不加分析地笼统接受。
18张冠李戴：冠：帽子。
姓张的帽子戴在姓李的头上了。
比喻弄错了对象或弄错了事实。
19抑扬顿挫：抑：降低。
扬：升高。
顿：停顿。
挫：转折。
指声音高低曲折，十分和谐。
多用以形容悦耳的声音。
20曲高和寡：曲：乐曲。
高：高雅。
和：和谐地跟着唱。
寡：少。
21诚者，天之道也。
道：规律，准则。
22庞然大物：外表上庞大的东西。
庞：高大。
然：……的样子。
23狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
号：号叫。
24寝不安席：无法安然入睡。
寝：睡觉。
安：安心。
席：床席。
25思潮起伏：接二连三的思想活动。
伏：落下。
26可见一斑：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。
斑：斑点。
27水落石出：水落下去，石头就露出来。
六年级上册语文《穷人》词语解释
六年级上册语文《穷人》词语解释一、呼啸。
1. 释义。
- 文中指海风发出高而长的声音。
它通常用来形容风发出尖锐而持续的声音，就像在大声呼喊或吼叫一样。
例如“狂风呼啸而过，吹得窗户哐哐作响。
”二、汹涌澎湃。
1. 释义。
- 形容水流湍急、波浪相撞的样子。
常用来比喻声势浩大，不可阻挡。
在文中形容大海波涛汹涌的景象。
例如“汹涌澎湃的钱塘江大潮，吸引了无数游客前来观赏。
”三、轰鸣。
1. 释义。
- 发出轰隆隆的大声响。
如文中大海的波涛发出轰鸣，给人一种很有力量、声音巨大的感觉。
像“远处传来机器的轰鸣声。
”四、心惊肉跳。
1. 释义。
- 形容担心灾祸临头，恐慌不安。
在课文里，桑娜听着波涛的轰鸣，狂风的呼啸，担心出海的丈夫，所以心惊肉跳。
例如“走在这漆黑的小路上，他不禁心惊肉跳起来。
”五、沉思。
1. 释义。
- 认真、深入地思考。
文中桑娜在把邻居的孩子抱回家后，坐在那里沉思，考虑以后的生活该怎么办等问题。
例如“他对着那道难题沉思了许久，终于想出了解法。
”六、顾惜。
1. 释义。
- 顾全爱惜。
在文中表现出桑娜一家的生活虽然很艰难，但他们仍然顾惜自己的身体，努力维持生活。
例如“他很顾惜那件旧衣服，因为那是奶奶留给他的。
”七、勉强。
1. 释义。
八、抱怨。
1. 释义。
- 心中不满，数说别人不对；埋怨。
如果一个人总是抱怨生活，就是他对自己的生活状况不满意，总是责怪别人或者命运等。
在文中桑娜虽然生活艰苦，但并没有抱怨。
例如“他总是抱怨同桌太吵闹，影响他学习。
”九、忧虑。
1. 释义。
- 忧愁担心。
桑娜在把邻居孩子抱回家后，开始忧虑以后的生活，因为家里已经很贫穷，又多了两张嘴吃饭。
例如“他忧虑自己的成绩不好，考不上理想的学校。
”十、自作自受。
1. 释义。
- 自己做了错事，自己承受不好的后果。
文中桑娜觉得如果丈夫不同意收养邻居的孩子，她自己把孩子抱回来就是自作自受。
例如“他知道自己不努力学习导致考试不及格是自作自受。
”。
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六年级（2）语文词语一、春天来了欣欣然xīn xīn rán极其高兴的样子。
酝酿yùnniàng 造酒的发酵过程,比喻做准备工作窠巢kēcháo鸟兽栖身处宛转wǎn zhuǎn宛转，是指委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。
在特定的语境中还可理解为其他意思。
应和yìnghè对一种言行表示呼应,附和蓑suō1. 用草或棕毛做成的防雨器：～衣。
～笠。
2. 用草覆盖。
笠lì1. 用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子：斗（dǒu ）～。
竹～。
草～。
2. 竹篾编成的笠形覆盖物：～盖。
～覆。
抖擞dǒusǒu(1)∶奋发;振作、旺盛的样子我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。
——清· 龚自珍《己亥杂诗》(2)∶奋发的，振作的精神抖擞(3)∶施加外力抖动或振动二、春风澜[lán]碴[chá] 小碎块折[zhé] 弯转，屈曲耗[hào]子老鼠飘拂piāofú：轻轻地飘动滋润：zīrùn湿润；不干燥；浸润;使湿润莽莽[mǎng]1、形容原野辽阔，无边无际；形容草木茂盛三、嘟囔dū nang连续不断地小声自言自语，多表示不满。
多含贬义矜持[jīn chí]局促;拘束屈尊纡贵_qū zūn yū guì指旧时代地位高贵的人转而主动地降低身份，俯就地位低的人。
纡，曲折，在这里和‘‘屈’’同义，有受屈之意。
璞[pú] 1.未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头。
2.喻人的天真状态，质朴，淳朴如茵【读音】rú yīn 【字义】如：像，好像。
茵：席，辱，引申为铺的东西。
【词义】像铺着的东西，形容很柔软。
四、春之古韵春夜喜雨(唐）杜甫好雨知时节，当春乃(1)发生(6)。
随风潜(2)入夜，润物(3)细无声。
野径(4)云俱黑，江船火独明。
晓(9)看红湿处，花重(5)(8)锦官城(7)。
[作品译文雨仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候就悄然来临。
到了春天需要雨的时候，它就自然地应时而生。
伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂然无声。
野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。
等到天明，锦官城里该是一片万紫千红吧！作品鉴赏《春夜喜雨》抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。
全诗这样写道：“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看江湿处，花重锦官城。
”一二句“好”字含情，赞盛春雨。
“知时节”赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。
多好的春雨！首联既言春雨的“发生”，又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪。
颔联显然是诗人的听觉感受。
春雨来了，在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨“好”，唯求奉献。
瞧，听雨情景作者体察得多么细致，就连春雨洒洒，静默无声也被诗人听出来了。
可见，惊喜于春雨的潜移默化，诗人彻夜难眠。
颈联紧承颔联，诗人唯愿春雨下个通宵，又恐突然中止，亦喜亦忧，推门而出，伫立远眺，只见平日泾渭分明的田野小径也溶入夜色，漆黑一片，可见夜有多黑，雨有多密。
而江船渔火红艳夺目，又反衬出春夜的广漠幽黑，也从侧面烘托出春雨之繁密。
尾联系想象之辞，诗人目睹春雨绵绵，欣慰地想到第二天天亮的时候，锦官城将是一片万紫千红的春色。
花之红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化，滋润洗礼的结果。
因此，写花实乃烘托春雨的无私奉献品格。
这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。
一开头就用一个“好”字赞美“雨”。
在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。
如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。
接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。
春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。
它的确很“好”。
颔联，进一步表现雨的“好”。
雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。
春天的雨，一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。
然而也有例外。
有时候，它会伴随着冷风，受到冷空气影响由雨变成雪。
有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。
这时的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会“润物”，自然不会使人“喜”，也不可能得到“好”评。
所以，光有首联的“知时节”，还不足以完全表现雨的“好”。
等到第二联写出了典型的春雨──伴随着和风的细雨，那个“好”字才落实了。
“随风潜入夜，润物细无声。
”这仍然用的是拟人化手法。
“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。
如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。
惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
雨这样“好”，就希望它下多下够，下个通宵。
倘若只下一会儿，就云散天晴，那“润物”就不很彻底。
诗人抓住这一点，写了颈联。
在不太阴沉的夜间，小路比田野容易看得见，江面也比岸上容易辨得清。
如今放眼四望，“野径云俱黑，江船火独明。
”只有船上的灯火是明的。
此外，连江面也看不见，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也像云一样黑。
看起来这雨准会下到天亮。
尾联写的是想象中的情景。
如此“好雨”下上一夜，万物就都得到润泽，发荣滋长起来了。
万物之一的花，最能代表春色的花，也就带雨开放，红艳欲滴。
诗人说：等到明天清早去看看吧，整个锦官城（成都）杂花生树，一片“红湿”，一朵朵红艳艳、沉甸甸，汇成花的海洋。
浦起龙说：“写雨切夜易，切春难。
”这首“春夜喜雨”诗，不仅切夜、切春，而且写出了典型春雨的、也就是“好雨”的高尚品格，表现了诗人的一切“好人”的高尚人格。
诗人盼望这样的“好雨”，喜爱这们的“好雨”。
所以题目中的那个“喜”字在诗里虽然没有露面，但“‘喜’意都从罅缝里迸透”（浦起龙《读杜心解》）。
诗人正在盼望春雨“润物”的时候，雨下起来了，于是一上来就满心欢喜地叫“好”。
这首诗，前两句写雨适时而降，其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了；三、四两句写雨的“发生”，其中“潜”、“润”、“细”等词语道出了雨的特点；五、六两句写夜雨的美丽景象，“黑”与“明”相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈的美感；最后两句仍扣“喜”字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象，“红湿”、“花重”，体物可谓细腻至极。
第二联所写，是诗人听出来的。
诗人倾耳细听，听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为“润物”，不求人知，自然“喜”得睡不着觉。
由于那雨“润物细无声”，听不真切，生怕它停止了，所以出门去看。
第三联所写，是诗人看见的。
看见雨意正浓，就情不自禁地想象天明以后春色满城的美景。
其无限喜悦的心情，表现得十分生动。
中唐诗人李约有一首《观祈雨》：“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
”和那些朱门里看歌舞的人相比，杜甫对春雨“润物”的喜悦之情自然也是一种很崇高的感情。
[钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没[mò]马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
全文翻译从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
几处早出的黄莺争着飞向向阳温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边的美景，总游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
诗词鉴赏全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。
以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。
尤其是中间四句，景中有人，人在景中，写出了自然美景寺一带景色到描写白沙堤一带景色，中间的转换不露痕迹，衔接很自然。
不但描绘了西湖旖旎骀给予人的感受。
如不说绿草如茵，雨的沐浴下的勃勃生机，而且将诗人本身陶醉在这良辰美景中的心态和盘托出，使人在欣赏了说“浅草才能没马蹄”，就不落俗套，富有新意。
从结构上看，从描写孤山荡的春光，以及世间万物在春色西湖的醉人风光的同时，也在不知不觉中深深地被作者那对春天、对生命的满腔热情所感染和打动了。
一“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
”诗歌的第一句是地点，第二句是远景。
孤山坐落在西湖的后湖与外湖之间，峰峦叠翠，上有孤山寺，登山观景，美不胜收。
贾亭，又叫贾公亭，据《唐语林》卷六载，贞元中，贾全任杭州剌史时，曾在西湖造亭，杭人称其为贾公亭，未五六十年后废。
贞元是唐德宗的年号，从公元780年到805年。
白居易写此诗时，其亭尚在，也算是西湖的一处名胜。
白居易一开始来到了孤山寺的北面，贾公亭的西畔，放眼望去，只见春水荡漾，云幕低垂，湖光山色，尽收眼底。
“初平”所表达的是白居易对春日里西湖的一种特有的感受。
由于连绵不断的春雨，使得如今的湖面看上去比起冬日来上升了不少，似乎眼看着就要与视线持平了，这种水面与视线持平的感觉只有人面对广大的水域才可能有的感觉，也是一个对西湖有着深刻了解和喜爱的人才能写出的感受。
此刻，脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图，而正当诗人默默地观赏西湖那静如处子的神韵时，耳边却传来了阵阵清脆的鸟鸣声，打破了他的沉思，于是他把视线从水云交界处收了回来，从而发现了自己实际上是早已置身于一个春意盎然的美好世界中了。
二《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。
诗的首联紧扣题目总写湖水，前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用。
又给读者以动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。
后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。
颔联写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。
黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作，写出了初春的生机。
“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。
“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。
颈联写俯察所见花草。
因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍。
而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。
而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。
这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。
这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。