6.1《金刚石、石墨和C60》完整

合集下载

人教版九年级上册化学素材:6.1 金刚石 石墨 和 C60

人教版九年级上册化学素材:6.1 金刚石  石墨 和 C60

第六单元碳和碳的氧化物6.1 金刚石石墨和C601.同一种元素可以组成不同的单质⑴金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的不同单质⑴在金刚石、石墨和C60中,由于碳原子的排列方式不同,即结构不同,导致它们的性质不同。

⑴物质的组成和结构决定着物质的性质,即组成物质的元素不同,物质不同,性质不同,如H2O和CO2;组成物质的元素相同,但原子的排列方式(结构)不同,物质也不同,性质也不同,如O2和O3。

特别注意:若物质里只含有同一种元素,则这种物质可能是纯净物(单质),也可能是混合物。

如:金刚石里只含有碳元素,金刚石是纯净物(单质);金刚石与石墨混合起来,也只含有碳元素,却是混合物。

由上表可知,物质的性质决定了物质的用途,其关系为:3.活性、炭木炭的吸附性⑴木炭、活性炭、焦炭、炭黑都是由石墨的微小晶粒和少量杂质组成的⑴由于活性炭和木炭具有疏松多孔的结构,因此具有较强的吸附能力,可以吸附水中悬浮的杂质、毒气、色素以及臭味等,活性炭比木炭的吸附能力更强。

⑴活性炭和木炭在净水、冰箱除臭、制糖工业、防毒面具等方面有重要应用4.碳和炭的区别⑴“碳”是元素的名称,是核电荷数为6的一类原子的总称。

比如碳元素、碳单质、二氧化碳等,这里不能用炭。

⑴“炭”只表示含有碳单质的几种物质(混合物),如木炭、活性炭、焦炭、炭黑等5.碳的化学性质:包括常温下的稳定性,点燃条件下的可燃性和高温条件下的还原性。

⑴稳定性:常温下碳单质很稳定,几乎与所有物质都不发生化学反应。

如用石墨制作的墨水,用于书写和作画,很多年都完好如初;木桩表面灼烧后变为单质碳,埋入地下不容易腐烂。

⑴可燃性:⑴碳在充足的氧气或空气中点燃,生成二氧化碳,并放出大量的热:C+O2CO2⑴碳在不足的氧气或空气中点燃,生成一氧化碳,同时也放出热:2C+O22CO注意:冬天用炭火取暖时,不能关闭门窗,应保持通风,否则可能造成一氧化碳中毒。

⑴还原性:高温下碳能跟一些金属氧化物反应,把金属元素从它们的氧化物中还原出来,生成金属单质:C + 2CuO 2Cu + CO 2↑ ,3C + 2Fe2O34Fe + 3CO2↑在这里,碳单质作还原剂,具有还原性。

九年级化学上册《6.1 金刚石、石墨和c60》课件

九年级化学上册《6.1 金刚石、石墨和c60》课件
▪ 化学方程式: ____________________________________ __________。
▪ 实验过程中需要注意什么问题?
▪ 答案:①酒精灯火焰上加一金属网罩是为了提 高酒精灯火焰的温度,也可改用酒精喷灯加热; ②实验结束时,要先从石灰水中取出导管, 然后再熄灭酒精灯,以免试管中的石灰水倒流
课堂评价
小组 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 九组 积分 优胜 个人 说明:1.学科班长回扣目标 总结收获 2.评出优胜小组和优胜个人
请在课后完成 “训练案”
zX.x.K
大胆提出疑问和补充观点。
大声激情地表达 你们的心灵!
总结升华
探究点:碳单质的化学性质
问题1:“碳”和“炭”有何区别?
答案:(1)碳:元素名称,是核电荷数为6的一类原子的总称,如碳元 素、碳单质等。(2)炭:由碳元素组成的单质,如木炭、焦炭、活性 炭等。(3)一般不说明具体单质时,习惯用碳,如“碳燃烧”等。
2. 明确自己的疑问,以备小组合作讨论解决。 3. 学有余力的同学力争做好“拓展提升”。
合作探究
重点讨论内容:
1. 学习中遇到的疑问。
激情源于你们
2. 导学案“质疑探究”部分的问题。
的积极主动
要求:
1.积极参与,热烈讨论,大声表达自己的思想。
2.组长控制好讨论节奏,先一对一分层讨论,
Байду номын сангаас
再小组内集中讨论;安排好A帮B,B帮C。A层
▪ 即:氧化剂→失去氧→被还原→发生还原反 应;还原剂→得到氧→被氧化→发生氧化反 应。
整理巩固
要求:整理巩固探究问题。 落实基础知识。 完成知识结构图。
当堂检测

6.1《金刚石、石墨和C60》

6.1《金刚石、石墨和C60》
学生回答:“钻石”
观看视频
学生回答:“碳元素组成的”
学生观察、思考
引起学生的思考
为何金刚石和石墨同样都是碳元素组成的单质,外观上有这么大的差异?
让两位同学分别扮演顾客和玻璃店老板,表演用玻璃刀切割玻璃.
为何镶嵌着一小块金刚石的玻璃刀为什么能轻易切割玻璃呢?
视频:金刚石、石墨和c60_永不言败_新浪播客
归纳
回顾活性炭的吸附作用
木炭具有吸附能力是因为木炭有疏松多孔的结构,进一步深化结构、性质、用途三者的关系。
【过渡】新型的碳单质C60
视频:金刚石、石墨和c60_永不言败_新浪播客
观看视频
引导学生用发展的眼光看问题
[小结]这节课通过对比分析、对比实验,从结构、性质和用途三个方面介绍了碳元素形成的单质。你们能发现这三者之间的关系吗?(结构决定性质,性质决定用途;反之,用途体现了性质,性质有体现了结构)
情感态度与价值观:
培养以发展的观点看待碳的单质。
教学重点:
1)了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途;
2)了解结构、性质、用途三者的关系。
教学难点:
培养学生实验设计的能力。
教学方法:
讨论法、创设教学情景法。
教学媒体:
多媒体课件
板书设计:
课题1金刚石、石墨和C60
一碳的单质
(一)金刚石与石墨的性质、用途与结构
通过学习金刚石和石墨的例子,物质的结构、性质、用途三者的关系如何?
物质的结构决定了它的性质,性质又决定了它的用途。无定性碳介绍:
视频介绍:木炭,活性炭,焦炭,炭黑。
了解木炭存在吸附性的原因。
2003年齐齐哈尔发生芥子气中毒事件,中毒者被送往当地医院接受治疗。事件造成了43人中毒,一人死亡。而当时处理事故戴上防毒面具的消防人员却无人中毒,大家知道为什么吗?

《课题1 金刚石 石墨和C60》1

《课题1 金刚石 石墨和C60》1

3C + 2Fe2O3
失去氧
4Fe +3CO2
还原反应
还原剂 氧化剂
C Fe2O3
氧化产物 还原产物
CO2
Fe
小结:

一、碳的化学性质: 1、稳定性 点燃 2、可燃性 C + O2 CO2 2C + O2 2CO + O2
点燃 点燃
2 CO 2 CO2
2 Cu +CO2

3、还原性
C + 2CuO
为达到此目的,某同学设计 右图装置进行实验
第一步,先向特制玻璃管中通入纯净氧气,然后再给试管加 热,这样做的目的是 。 第二步,不断加强热后,发现M逐渐氧化并消失,同时澄清 石灰水变浑浊,此时停止反应,先将A处断开,再停止加热 。这样做的目的是 。 由此,他得出M物质只含有碳元素的结论,遭到其他同学的 反对。反对的理由是:
不导电
最硬
良好 质软
硬度
用途
结构
组成元素
不同的原因
钻头、刻刀、 制备新材料、 铅笔芯、电极、润滑剂 器件等 装饰品等 立体网状 层状结构 形似足球
都是由碳元素组成的 碳原子方式排列不同
讨论P108
金刚石、石墨和C60的结构
结构
决定
体现
性质
决定
体现
用途
1、金刚石很硬,可用来切割玻璃;
2、石墨很软,可用来做铅笔芯; 石墨有良好的导电性,可用来做 电极; 3、木炭、活性炭有强吸附性,可做吸附剂; 4、C60有特殊的性质,可用于材料科学、 超导体等方面。
二、碳的化学性质:
东晋书法家 距今1600多年
说明通常情况下碳的化学性质很稳定
1、碳与氧气的反应

6.1 金刚石、石墨、碳60

6.1 金刚石、石墨、碳60

金刚石
石 墨
无色 透明、 正八面体形状 外观 的固体,加工 后有夺目光泽 天然最硬的物 硬度 质 导电性 不导电
导热性 无 用途
深灰色、有金属 光泽、细鳞片状 固体
最软的矿物质之 一 良好 良好
思考:都是 由碳元素组 成的单质, 物理性质为 什么会有如 此大的差异?
钻石、钻探机 铅笔芯、电极、 的钻头、切割 电刷等 玻璃等
铅笔小知识
铅笔上的“B”是英文“Black”的第一个字母, 在铅笔中表示“软”;“H”是英文“Hard”的第 一个字母,在铅笔中表示“硬”。铅笔为什么有 软和硬和差别呢?这是因为石墨太软,光用石墨 做笔芯,既易断也易磨损,因此,生产上常在石 墨粉末中掺进一些粘土 粉末以增加硬度。粘土掺 得越多,铅笔就越硬;粘土掺得越少,铅笔就越 软。 想一想,“6B”、“6H”与“HB”三种类型的 铅笔,哪种铅笔最硬?哪种铅笔最软?
思考: 回忆木炭在充足的氧气中燃烧时所产 生的现象,并写出该反应的化学方程式。 现象:
剧烈燃烧,放出大量的热,产生能使澄 清石灰水浑浊的气体
猜想:
C+O2====CO2 (氧气充足)
点燃
从上述反应中你能得出,在高温下,碳 具有怎样的化学性质?
2、碳具有可燃性
反应物相同,生成物不一定不同。 相同反应物,在不同条件下生成物不同。
C60分子由60个碳原子构成,分子形似足球,又名 足球烯。这种足球结构的分子很稳定。它应用于 材料科学、超导体等方面的研究正在进行中。
C70
碳纳米管
同一类原子,排列方式不同,所形成的单质不同。
金刚石
石墨
C60
活动二:认识生活中常见的含碳单质的物质
活 木 性 炭 炭
焦炭 炭黑

部编人教版九年级化学上册 6.1 金刚石、石墨和C60 课件

部编人教版九年级化学上册 6.1 金刚石、石墨和C60 课件
B.金刚石是单质,而石墨是化合物 C.金刚石不含杂质,而石墨含杂质 D.金刚石和石墨是由不同元素组成的
4、石墨可以作高温电炉的电极, 是因为( D)
A.能燃烧
B.能传热
C.很软
D.耐高温能导电
Hale Waihona Puke 5、化学物质中有一种由多个六边形组成的
形似足球的笼状分子,称为“足球烯”,化
学式为C60。关于C60的说法正确的是A( )
由于金刚石和石墨都是碳的单质,所以人 们把注意力集中到把石墨转变成金刚石的实验 上来。经过无数次的试验,终于用铬、铁、铂 等做催化剂,在1600~1800℃和5×109~
6×109帕的条件下,以石墨为原料制得了人
造金刚石。目前世界上每年生产约20吨的人
造金刚石。我国第一颗人造金刚石于1962年研 制成功。现今江苏省的南京、苏州等地也都有 生产人造金刚石的工厂。
二、、常温下碳的化学性质稳定
书法家王羲之的墨迹
生活小运用【思考】 例如把木制的电线杆在埋入地下前, 将其表面烧焦,其目的是什么?
目的就是为了让电线杆不易 腐烂,可以保存久一些。
如果升高温度,碳的化学性质又如何呢?
思考:
冬天生火取暖时,要注意什 么问题?
哈!真香啊
哦嗬!栽了
哟,真冷,快升火 哎...又挨了
滤毒罐
简易净水器
活性炭的用途
冰 箱 去 味 剂
食品脱色
木炭或活性炭能吸附红墨 水吗?
烘烤过的 木炭
现象:红色逐渐褪去 分析: 木炭(活性炭)具有疏松多孔的结构,
表面积很大,具有较强的吸附性, 能将红墨水吸附在多孔性结构中。
石墨炸弹又名软炸
弹、断电炸弹,俗称"电 力杀手"。石墨炸弹是选 用经过特殊处理的纯碳 纤维丝制成,海湾战争 时,美国海军向伊拉克 投掷石墨炸弹,攻击其 供电设施,使伊拉克全 国供电系统85%瘫痪。

人教版九年级化学第6单元 课题1 金刚石、石墨和C60(有答案)

人教版九年级化学第6单元  课题1  金刚石、石墨和C60(有答案)

第六单元碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60知识点一碳的单质不同元素可以组成不同的单质,而同一种元素也可以组成不同的单质。

几种常见元素的不同单质如下表所示:常见元素碳元素氧元素磷元素形成的单质金刚石、石墨和C60氧气(O2)和臭氧(O3)白磷(P4)和红磷(P)一、金刚石、石墨、C60的性质及用途1、金刚石A、物理性质:无色透明、正八面体形状的固体,不导电,经加工琢磨后有夺目光泽,是天然存在最硬的物质。

B、用途:雕琢作装饰品(钻石就是金刚石雕琢成的);制作钻头;制作玻璃刀、刻刀。

2、石墨A、物理性质:深灰色、不透明的细鳞片状固体,有金属光泽,质软,滑腻,导电性好,耐高温。

B、用途:用于制铅笔芯(不同型号的铅笔芯,石墨含量不同,“B”值越大,石墨含量越高)、石墨电极、电刷、耐高温的润滑剂等。

3、C60C60分子由60个碳原子构成,形似足球,很稳定。

目前应用于材料科学、超导体等方面的研究。

理解辨析1、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的,为什么物理性质差异这么大?原子之间的排列顺序不相同4、不定形碳—木炭、焦炭、活性炭和炭黑木炭主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的,它具有疏松多孔的结构。

焦炭、活性炭、炭黑等的构成和结构与木炭类似,通常称为无定形碳。

由于木炭、活性炭的结构疏松,因此它们具有吸附性。

利用这种性质可以吸附气体或溶液中的一些物质,可用作吸附剂,如木炭用来吸附食品工业里的色素和有异味的物质;活性炭用在防毒面具中吸附毒气。

理解辨析1、吸附性是物理性质吗?吸附性是物质的物理性质,吸附过程是物理变化。

吸附剂与物质的接触面积越大,吸附能力越强。

2、“碳”与“炭”有什么区别吗?1.碳是表示碳元素,炭是主要成分为碳的一些物质,如活性炭、木炭等2.碳是用于对化学式的命名,而炭往往是对一些物质命名的俗称里。

例题1、金刚石、石墨、C60的性质不同解释正确的是( B )A.碳原子的结构不同B.碳原子的排列方式不同C.由不同种元素组成的D.组成的原子数不同例题2、小刚要检验妈妈的钻石戒指是真还是假,下列方法你认为正确简便的是( D)A.铁锤砸毁B.火烧C.测密度D. 刻画玻璃例题3(1)金刚石可作玻璃刀,因为_____金刚石硬度大________________________________。

人教版九年级上册 6.1 金刚石、石墨和C60 第一课时

人教版九年级上册 6.1 金刚石、石墨和C60 第一课时

间用力小,所以其质软有滑感。
金刚石和石墨由于碳原子的排列方式不同,所以二 者的物理性质有很大差异。
金刚石与石墨的比较
金刚石( C )
石墨( C )
色态 无色透明、正 深灰色、有金属色 八面形状的固体 泽,细鳞片状固体
硬度
最硬
质软、滑、在纸上 可留下痕迹
熔点 导电性
很高 不导电
高、耐高温 导电
用途 钻石、刻划玻璃

能力比木炭还要强。

如:制糖工业利用活
性炭来脱色;
又如:防毒面具利用
活性炭来吸附毒气。
活性炭
滤毒罐
讨论:
结合金刚石、石墨、木炭和活性炭的性质和用
途,讨论物质的结构、性质和用途之间有什么
关系?
性质
结 决定 构
决定 用 途
3.碳的单质 C60
足 球 烯
C60分子由60个碳原子构成,形似足 球,这种足球结构的C60很稳定。 C60 在应用于材料科学、超导体等方面。
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
第一课时
单质 —— 由同种元素组成的纯净物。
由同种元素组成的物质可能是 单质 ,
也可能是 混合物。
同种元素可以组成不同的单质
例如: 氧元素组成氧气和臭氧,
磷元素组成红磷和白磷。
碳元素也可以组成不同的单质!
研究表明: 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质。
科技前沿
C70
碳纳米管
研究表明,透明的金刚石,深灰色的石墨和足 球状的C60,都是由碳元素组成的单质,但是 由于它们的碳原子排列方式不同,因此它们的
性质存在着差异。
金刚石
石墨

课题6.1金刚石、石墨、C60

课题6.1金刚石、石墨、C60

第六单元课题1 金刚石、石墨和C60(第一课时)授课教师:广东省佛山市顺德一中是实验学校龚翠娥一.教材分析碳和碳的氧化物是重点学习的内容之一,是对非金属元素知识的拓展和深化,在初中化学中占有承上启下的地位。

本课题包括两部分:1、碳的单质;2、碳的化学性质。

通过这一课题的学习,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能,培养学生的合作精神和社会责任感。

因此,教材内容在呈现方式上注意教学情境的创设和联系学生的生活实际,例如,在介绍金刚石和石墨的用途时,注意联系学生生活中用到或见到的物质,如玻璃刀、钻石、无轨电车等。

本课题紧密联系社会和高新科技。

例如,教材中介绍了人造金刚石和金刚石薄膜、C60分子及管碳等,最大特点是图文并茂,许多内容以图代文,有利于激发学生的学习兴趣,丰富了教材内容,增强教材的趣味性和可读性,能充分调动学生学习的自主性,提高学生的学习兴趣,加强对学生进行辩证唯物主义观点的教育。

二.教学目标:1.知识与能力::(1)能说出金刚石、石墨的主要物理性质和用途,知道金刚石与石墨物理性差别的原因是由于它们的原子排列不同。

(2)知道碳单质有金刚石、石墨和C60分子等,无定形碳实际上是由细小的石墨晶体组成的,了解木炭具有吸附性及原因。

2.过程与方法:(1)通过几个简单可行的演示实验和实验探究,培养学生热爱实验、勇于探索的能力,排除对实验只是科学家的事的误解。

(2)能对展示或演示的资料分析、归纳。

(3)能认真观察实验现象,并会对现象分析归纳,总结出重要的知识点。

3.情感、态度与价值观:(1)发展的观点看待碳的单质。

(2)树立物质的性质决定用途的观点。

三.教学重难点:1.教学重点:金刚石、石墨、木炭的重要物理性质和用途。

2.教学难点:对金刚石和石墨物性差异很大的原因的理解是本节的难点,对于为什么木炭中的细管道能够吸有色物质的问题让学生带着悬念去思索。

人教版化学-九年级上册-6.1《金刚石、石墨和C60》

人教版化学-九年级上册-6.1《金刚石、石墨和C60》

决定 作铅笔芯
决定 作电极
决定 作润滑剂
17
一、碳的单质 比较金刚石和石墨的性质和用途
外观 钻石王冠 光 泽
金刚石(C) 无色透明
正八面体状晶体
加工琢磨后 有夺目光泽
石 墨(C) 深灰色鳞片状固体
略有金属光泽
硬 度 自然界最硬物质 最软矿物质之一
导电性

良好
导热性
良好
良好
工业石墨
钻头、切刀、刻刀、电极、铅笔芯、润
28
3.其它碳单质 C60
由60个碳原子构成的一个分子,结构类似足球,又名足球 烯。性质稳定,在材料科学、超导体方面有广阔的前景。
29
C70
碳纳米管
30
结构 外观

金刚石 正八面体 (C)
色 透 明
石墨 (C)
深灰色、
有金属
层状结构
光泽、 不透明
细鳞片
固体
物理性质
硬e度 导电性 导热性 用途
极 硬
1
这是什么元素?
碳元素在自然界里的含量不是最多的,但 由它形成物质的种类却是最多的。
猜一猜:碳元素能组成不同的单质吗
2
课题1、金刚石、石墨和C60
金刚石
石墨
碳60
由碳元素组成的三种单质!!!
3
一、学习目标: 1、了解金刚石、石墨和C60的主要物理性质 和用途。 2、知道金刚石和石墨物理性质有差异的原因 (难点) 3、理解物质的结构、性质和用途间的相互关 系(重点)
由同种元素组成的物质一定是单质吗?
由同种元素组成的物质不一定是单质。因为
由同种元素组成的纯净物才叫单质。 同一种元
素可能会形成两种或两种以上的单质,因此同一

人教版九年级化学上册 6.1金刚石、石墨和C60(第1课时)

人教版九年级化学上册  6.1金刚石、石墨和C60(第1课时)
★“碳”指碳元素及化合物中的碳;
“炭”指碳元素组成的单质。
总结:无定形碳的区别
的结构
又名:“球碳”、“富勒烯”、 “足球烯”
3、C60——球碳、富勒烯、足球烯
由60个碳原子结合成的稳定分子,具有60个 顶点,20个正六边形,12个正五边形共32个 面。 家族成员还有: C50、C70、“碳纳米管”等。
初中化学课件
灿若寒星整理制作
第六单元
碳和碳的氧化物
这它是能北 够宋保著 存名 至画 今家 是张 因泽为端在绘常制温的下碳《的清化明学上性河质图不》活(泼局。部)
要目预览
课题1金刚石、石墨和C60 课题2二氧化碳制取的研究 课题3二氧化碳和一氧化碳
课题1
金刚石、石墨和C60
一、碳的单质:
金刚石与石墨各有什么特性? 划玻璃刀头上镶一小颗金刚石,用来裁划玻 璃—— 金刚石的硬度大 检测石墨电极芯的导电性—— 石墨能导电 石墨制作铅笔芯—— 石墨质软
碳原子的排列方式不同。
金刚石:网状排列;石墨:层状排列。
无定形碳(amorphouscarbon):
(由石墨细小晶体与少量杂质形成) 干馏:隔绝空气加强热过程,属化学变化。
木材干馏——木炭;煤干馏——焦炭。 无定形碳包括:木炭、焦炭、活性炭、炭黑
P105【实验6—1】 木炭(或活性炭)吸附红墨水 现象:红墨水变为无色液体。
2B铅笔:石墨粉多——软、色深; 2H铅笔:黏土多——硬、色淡。
1、金刚石:
无色透明正八面 体状固体
金刚石的结构及用途
碳原子网状排列
金刚石原子结构
2、石墨:
深灰色细鳞片 状固体
石墨的结构及用途
碳原子层状排列
石墨原子结构
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

认识几种炭单质
木炭 金刚石 石墨
焦炭
活性炭
碳60
一、碳单质的物理性质和用途:
碳的单质主要包括金刚石、石墨和C60分子。 它们都是由碳元素组成的单质。
1、金刚石:
(看课本106到107页、找出金刚石、石墨的物理性质 和用途。时间3分钟。)
纯净的金刚石是一种无色透明的、正八面体 形状的固体,硬度大,不导电。 天然采集的金刚石经过仔细 的琢磨就会成为璀璨夺目的装饰 品——钻石
3C + 2Fe2O3
4Fe + 3CO2↑
由此可见:物质除了与单质氧反应外,也能与化合态的氧 反应,但都是氧化反应。
学完本课题你应该知道
1、不同的元素可以组成不同的物质,同一种元素 也可以组成不同的物质。如金刚石、石墨和C60 等都是由碳元素组成的单质。 2、木炭和活性炭具有吸附性。 3、在常温下,碳的化学性质很稳定。在高温下, 碳能够与很多物质起反应。 4、物质的性质在很大程度上决定物质的用途。
C60
C60除了在超导方面的应用外,在以下几个方面 也具有广泛的应用前景:
C60
①有感觉功能的传感器②增强金属的强度③新型的催 化剂④光学应用⑤对癌细胞具有杀伤效应等医疗功能。 C70 、C240 、 C540--------
纳 米 碳 管
金刚石、石墨和C60分子的物理性质差异 较大的原因:
原因是:虽都是由碳元素组成的单质,但碳原子的排列 方式不同。 碳单质的不同结构
用石墨和粘 土粉末混合 制铅笔芯
用石墨做电极 石墨耐高温,可以制 成坩埚来熔炼金属
石墨炸弹是美国制造 的一种可使供电系统短 路而导致瘫痪的新式炸 弹。石墨炸弹实际上是 集束炸弹的变种,它在 目标上空爆炸,释放出 无数“易拉罐”大小的 小炸弹,这些内装碳纤 维的小炸弹随即在更大 的区域爆炸,形成大范 围的碳纤维云,这些碳 纤维可使供电系统短路 而瘫痪。
2CuO + C
2Cu + CO2↑
木炭还原氧化铜
现象: (1)试管里黑色粉 末逐渐成为红色; (2)生成的无色无 味气体能使澄清的 石灰水变浑浊。
原理:C + 2CuO
高温
2Cu + CO2 ↑
2CuO + C
高温
2Cu + CO2↑
含氧化合物中的氧被夺去的反应,叫还原反应。 (1)木炭使氧化铜还原成铜,其具有还原性。 (2)氧化铜使碳氧化成二氧化碳,其具有氧化性 指出下列具有还原性的物质:
2Fe2O3 + 3C
高温
ห้องสมุดไป่ตู้
4Fe + 3CO2↑ Cu + H2O
H2+ CuO △
在上述反应里:氧化铜失去氧而变成单质铜,这种含氧化 合物里的氧被夺去的反应,叫还原反应。 而木炭使氧化铜发生了还原反应,具有还 原性,叫还原剂。
在上述反应里:碳是还原剂,在反应中被氧化;氧化铜是 氧化剂,在反应中被还原。 单质碳的还原性可用于冶金工业,例如:利用焦炭可 以把铁矿石中的铁还原出来。 高温
思 考 分 析
金刚石和石墨都是由C元素组成的, 为什么性质会相差这么远呢?
物质的用途
反映 决定
正八面体 平面网状结构
物质的性质
反映 决定
碳原子排列方式不同
物质的结构
小知识
“碳”与“炭” “碳”:元素名称(如:碳原子、碳元素、 碳单质、碳的化合物、二氧化碳、一氧化 碳等。)
“炭”:指具体的含碳元素的单质(如: 木炭、焦炭、活性炭、炭黑。)
含有杂质的金 钻石装饰品 刚石带有颜色
天然金刚石
钻石
钻头
玻璃刀
用金刚石刻划玻璃
切割大理石或加工坚硬的金属等
.石

石墨是一 种深灰色的 有金属光泽 而不透明的 细鳞片状固 体。石墨很 软,有滑腻 感。
2、石墨:
深灰色的具有金属光泽而不透明的细鳞片状
固体。质软,有滑腻感,电的良导体。
石墨
石墨是最软 的矿物之一
. 高温下,却能
跟多种物质发生化学反应。所以,用墨书写或绘 制的古字画能长久保存而不变色。
2. 碳跟氧气的反应(可燃性) C + O2 2C + O2
点燃
CO2 2CO
(充分燃烧)
点燃
(不充分燃烧)
3.碳跟某些氧化物的反应(还原性)
1.试管为什么要略向下 倾斜? 2.火焰上罩网罩的作用 是什么? 3.实验结束时,为什么 要先从石灰水中取出导 气管再熄灭酒精灯? 4.反应的现象,化学方 程式?
课堂练习:
1.请将下列物质的性质与用途的相关内容用 直线连接起来。 金刚石硬度大 冰箱除臭剂 石墨的导电性好 切割玻璃 活性炭的吸附能力强 干电池电极
2.“依靠科学战胜非典”佩戴一种含有活性炭 的口罩可以预防“非典”,这是利用活性炭的 吸附 作用。
3、怎样用简单的方法证明金刚石,石墨都是 由碳元素组成的?
3、无定形碳:
无定形碳包括:木炭、活性炭、焦炭、炭黑。 它们主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的。
木炭
焦炭
活性炭
炭黑
【思考】木炭、活性炭具有吸附性(即吸附能力) 这是什么原因呢?
结论
• 木炭.活性炭具有疏松多孔的
结构,因此它具有吸附能力。

利用木炭.活性炭的吸附性 来吸附 色素.气味和有毒气体 等物质。
3、下列关于金刚石和石墨的叙述正确 的是( ) A.金刚石和石墨都是由碳元素形成的 物质,因此用石墨人工合成金刚石是 物理变化 B.金刚石不导电,而石墨具有良好的 导电性 C.金刚石和石墨在氧气中完全燃烧的 产物都是二氧化碳 D.金刚石和石墨的物理性质由较大的 差异是因为形成金刚石的碳原子与形 成石墨的碳原子不相同
活 性 炭 冰 箱 去 味 剂
活 性 炭 防 毒 面 具
食品脱色
思考 : 如图所示,向盛有红棕色二 氧化氮气体的集气瓶里投入几小块 烘烤过的木炭,会出现什么样 的想象, 为什么?
防毒面具
活性炭的吸附 作用比木炭还 要强,防毒面 具里的滤毒罐 就是利用活性 炭来吸附毒气 的,
活性炭
辅助 材料
滤毒罐
金刚石
石墨
碳60
可见:不同种元素可以组成不同物质,而同一种元素也 可以组成不同的物质。
牛刀小试
1、将以下左例和右例有关项目用线连接起来。 石墨 冰箱去味剂、防毒面具 炭黑 导电 金刚石 新型催化剂 C60 制油墨 活性炭 切割坚硬金属
2.金刚石、石墨、 C60都是由 碳元素 组成的单质。但是,它们 ______ 的性质却存在巨大的差异(例如 金刚石是天然存在的最硬的物质, 而石墨却很软),这是因为它们 碳原子排列方式 ____________不同。
1.试管为什么要略向下倾斜? 防止冷凝的水流到热的试管底部使试管炸裂。 2.火焰上罩网罩的作用是什么? 因为木炭与氧化铜反应的温度要求较高,用网罩 使火焰集中,提高温度。 3.实验结束时,为什么要先从石灰水中取出导气管 再熄灭酒精灯? 防止石灰水倒吸入热的试管使试管炸裂。 4.反应的现象 (1)试管粉末中有红色的物质出现; (2)澄清的石灰水变浑浊。 高温
新课导入
水墨山水画
水墨山水画
钻石恒久远,一颗永流传 钻石恒久远,一颗永流传
学习目标
1.知道不同种元素可以组成不同的物质, 同一种元素也可以组成不同的物质。 2.了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的 主要物理性质和用途。
3.知道C60的分子结构及其部分用途。
4.记住碳单质的化学性质,会写出有关 的化学方程式。
4. 继发现C60后,C70也已经制得, 下列有关C70的说法正确的是( B、D )
A. 它是一种化合物 B. 它是一种单质, 并且它是有C70分子构成的。 C. 它是一种混合物 D. 它的相对分子质量是840
二、碳(单质)的化学性质
北宋画家 张择端绘 制,距今 近千年
1.碳的稳定性
• 常温下,碳的化学性质不活泼。
相关文档
最新文档