2020年国家开放大学电大《学前教育原理》网络核心课形考网考作业及答案
精选国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务4试题及答案
最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务4试题及答案形考任务4（测验4）题目1填空题01・《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于3小时题目2填空题02.家庭教育具有早期性、全面性、情感性、渗透性和灵活性的特点，而学前教育具有社会性、群体性、计划性和专业性的点。
题目3填空题03.从教育对象的角度来讲，家庭教育的教育对象具有针对性，幼儿园的教育对象具有群体性。
题目4填空题04.就教育时间上来讲，家庭对于儿童的教育具有长久性题目5填空题05.在幼小衔接的内容上，要把儿童的发展和能力衔接作为重点。
题目6填空题06.幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是间接合作，一种是直接合作题目7填空题07.决定一个班级内活动区数量的主要因素是创设。
题目8填空题08.学前教育衔接，就是指学前教育机构同家庭、教师以及学前教育同社区教育的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。
题目9填空题09.放大镜、天平、水箱等材料应投放在科学区。
题目10填空题10.幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、生理以及能力上的不适应。
题目11填空题11・在学习方式上，幼儿园主要以游戏为主要学习形式，而小学主要的学习形式是课堂。
题目12简答题01.请解释幼儿园环境的概念，并举例说明。
答：幼儿园环境指幼儿园内部，包括幼儿园的物质环境和精神环境。
1、幼儿园的物质环境是指幼儿园内影响身心发展的物化形态的教育条件，如园舍建筑、设施设备、活动场地、教学器材、活动材料、环境布置、空间布局及绿化等有形的东西，是促进幼儿身心全而发展的最基木保2、幼儿园的精神环境主要是指幼儿交往、活动所需要的软质环境，即幼儿生活与其中的幼儿园的心理氛围。
它因园长的管理方式、人际关系、大众心理、教师的教育观念与行为、幼儿与物质环境等因素的影响而形成，是一种重要的潜在课程。
题目13简答题02.简要说明学前教育衔接。
答：从广义上讲，幼小衔接是指帮助幼儿在已有经验和后续经验之间建立联系，或者超越已有的经验。
2020年国家开 放大学电大《学前教育原理》网络核心课形考网考作业及答案
2020年最新国家开放大学电大《学前教育原理》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2020年春期电大把该课程纳入到“国开平台”进行考核，它共有四个形考任务。
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最终成绩=形成性考核*50% + 终结性考试*50%。
形考任务1(测验1)题目1填空题01．学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。
题目2填空题02、学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题题目3填空题03．确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障题目4填空题04．标志着社会学前教育正式建立的是张之洞创立的幼儿学校。
题目5填空题05．我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌题目6填空题06．福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏题目7填空题07．苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。
题目8填空题08．近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴题目9填空题09．西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室题目10填空题10．20世纪40年代，陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项，又称物质活动，即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动题目11填空题11．蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感觉练习和初步知识教育题目12填空题12、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。
题目13填空题13．苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅题目14名词解释01．学前教育学1、学前教育：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于掲示学前教育规律，讲述学前教育的原则、方法。
电大1312《学前教育原理》开放大学期末考试试题2020年1月(含答案)
１６．如何理解学前教育的基础性？ ７４６提醒：电大资源网已将该科目2010年到2020年1月的期末试题
整合、汇总、去重复、按字母排版，形成题库，方便大家复习
得分评卷人
五、案例分析（２０分）
１７ ．（字数不得少于３００字） 近年来，我国大学生就业形势严峻，一所好的大学决定了今后的就业情况，这加剧了我国 高中升大学原本就激烈的升学竞争。而这种竞争也逐渐蔓延到学前教育阶段，部分幼儿园教 育陷人应试教育的模式中，一些家长和幼教机构不明就里采取了极其短视的教育做法，如当前 社会上风行的“种子计划”、“零岁方案”、“神童方案”，三岁幼儿学习生物、化学，甚至是大学的 课程，这些方案所谓的倡导者―“专家”自诩这些方案是天才教育，鼓吹只要采用这些方案就 能量化催生一批天才儿童，还表现为灌输大量远超幼儿阶段的超纲知识、并有重智力培养轻人 格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，也办起了各式各样的 兴趣班、特长班，如围棋班、珠算班。 请你用儿童发展观和我国学前教育目标的相关知识来综合分析以上幼儿教育现象。
７４９
提醒：电大资源网已将该科目2010年到2020年1月的期末试题 整合、汇总、去重复、按字母排版，形成题库，方便大家复习
评分标准： （１）能运用所提供的实例内容，观点明确，有论证，文字在３００字以上，酌情给分； （２）不能运用所提供的实例内容，但观点明确，有论证，文字在３００字以上，扣６一１０分； （３）不足３０。字，在可得分数中扣５分。 要点： （一）从儿童发展的角度看： （１）儿童发展的连续性与阶段性的统一。儿童的发展需要经过不同的连续发展阶段，只有 经过了低阶段的积累，才能适应下一阶段的发展。文中忽视儿童所处的发展阶段，对儿童大肆 灌输高年龄阶段知识，完全违背了儿童发展的阶段性和连续性这一特点。（５分） （２）儿童发展具有个别差异。在儿童发展具有整体共同特征的前提下，个体与整体相比 较，每个儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处。上述材 料中列举的“天才教育”可能适用于极个别的超常儿童，但对于普通儿童来说是不适宜的。
(电大)国家开放大学《学前教育原理》 形考任务二试题及答案
（电大）国家开放大学《学前教育原理》形考任务二试题及答案一、填空题1. 弗洛伊德认为“本我”实行的原则是_____。
[答案] 按快乐行事2. “乐意与人交谈，讲话礼貌”是《纲要》中_____领域教育的目标之一。
[答案] 语言3. 维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于_____。
[答案] 社会的交互作用4. 从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看，_____是儿童社会化的核心与关键。
[答案] 良好道德品质的形成5. 儿童观是人们对儿童的看法、_____和_____。
[答案] 观念; 态度6. 幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿_____、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
[答案] 感受美7. 儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的选择、_____和_____的主动反映能力。
[答案] 吸收; 消化8. 幼儿园教育目标的功能特点有：_____，普遍性，结果导向性和_____。
[答案] 价值规范性; 可分析性9. 影响儿童身心发展的四个主要因素：_____、环境、_____和儿童的主观能动性。
[答案] 遗传; 学前教育10. 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的_____。
它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的出发点和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的_____。
[答案] 总要求; 基本依据11. 从学前教育的目标体系来看，_____是实现学前教育目的最基本的目标要素。
[答案] 活动教育目标12. 品德心理结构主要包括道德认知、道德情感和_____三个部分。
[答案] 道德行为二、简答题1. 简述《幼儿园教育指导纲要》(试行) 中各领域的目标。
答：(1) 健康领域目标：第一，身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。
国家开放大学电大教育学网络课形考网考作业及答案
国家开放大学电大《教育学》网络课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2020年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有4个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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课程总成绩 = 形成性考核×50% + 终结性考试×50%形考任务1一、单选题题目1在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。
选择一项：A. 孟子的《孟子：尽心上》恭喜您，答对啦B. 庄子的《庄子》C. 孔子的《论语》D. 许慎的《说文解字》E. 老子的《道德经》题目2提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。
选择一项：A. 蔡元培B. 卢梭C. 陶行知D. 斯宾塞E. 杜威恭喜您，答对啦题目3教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。
选择一项：A. 亚里士多德B. 柏拉图C. 夸美纽斯恭喜您，答对啦D. 苏格拉底E. 赫尔巴特被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。
选择一项：A. 《教育论》B. 《普通教育学》恭喜您，答对啦C. 《学记》D. 《教育漫话》E. 《大教学论》题目5关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。
选择一项：A. 老子B. 庄子C. 孟子D. 墨子E. 孔子恭喜您，答对啦题目6在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。
选择一项：A. 洛克B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特恭喜您，答对啦D. 杜威E. 斯宾塞题目7教育现代化的核心是（）。
国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务3试题及答案
题目 3 填空题 03．幼儿教师的角色演化经受了保姆、保育员和教师
题目 11 填空题 11．幼儿教师的工作特点是主动怀和稚嫩性、制造
的过程。
性、全面性和细致性和主体性。
题目 4 填空题 04．幼儿游戏的主要特点有：非功利性、自主性、愉
题目 12 填空题 12．游戏是幼儿的基本活动，是幼儿通过仿照和想
题目 17 简答题 05.简述幼儿园各常见游戏活动的内容、功能及组织
育实践者,也是学前教育理论的商量者和建构者。
指导要留意的问题。
题目 14 简答题 02. 简述确定幼儿园活动主题的主要依据。
答:幼儿园常见的游戏：角色游戏；
答：在主题选择过程中,要考虑以下几个因素:(1)幼儿。幼儿的兴趣、 表演游戏；
题目 19 分析题 02.请设计一个与节日文化有关的主题活动方案。要
关系在幼儿园教学实践中的应用：
求：自拟主题名称，确定教育对象，并简洁说明设计意图，确定出主题目
〔1〕这样的师幼互动是否有效？ 〔2〕表达了哪些师幼互动的理念？ 标；
〔3〕有哪些地方可以改进的，为什么？ 案例：“小兔旅行记〞〔某幼 画出内容框架表格，内容要涉及五大领域内容。
工作准备，完成教育任务。②严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导
(2)以亲切、平等、敬重的看法主动主动地与幼儿交往。
并协作保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。③与家长保持经常
(3)与幼儿进行有效的沟通。
联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同协
(4)对幼儿活动的内容和方式感兴趣。
题目 9 填空题 09．幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，
实的专业能力以及良好的专业精神。
可以分为集体教学、分组教学和个别教学三种形式。
国家开放大学电大《学前教育原理》全真模拟考试试题 含答案
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…国家开放大学电大《学前教育原理》全真模拟考试试题 含答案 考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、因人施教的宗旨是让各种学习类型、学习能力和水平的儿童（ ）A.消灭学习上的差异，获得均衡发展B.缩小学习上的差距，实现同步发展C.显现潜能，得到最大限度的发展D.取长补短，实现全面发展2、对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题，探索更好的教育方法，习惯于自我反省、思考，也喜欢探索创造。
这属于幼儿教师专业化发展阶段中的（ ）A.适应阶段B.顺应阶段C.发展阶段D.专业化阶段3、幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师（ ）A.职业的专业化B.知识的专业化C.技能的专业化D.职能的专业化4、历史上最早的托幼机构始建于（ ）A.原始社会后期B.农业社会早期C.工业社会早期D.现代社会初期5、建立良好师幼关系的根本目的是（ ）A.维护教师与幼儿之间的人际关系B.巩固尊师爱幼的师生交往关系C.形成平等的人与人之间的关系D.在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动 6、学前教育问题引起社会普遍关注始于（ ）A.18世纪60年代B.19世纪60年代C.20世纪60年代D.20世纪90年代7、实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（ ）A.迎合幼儿家长的愿望B.遵循儿童身心发展的规律C.满足特殊儿童的的需要D.遵照传统儿童教育的习惯8、强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是（ ）A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》9、从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和（ ）A.个体功能B.正向功能C.显性功能D.派生功能10、“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹（）A.学前教育万能论B.教育无能论C.遗传决定论D.遗传与环境相互作用论11、社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（）A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》12、幼儿园教学活动应当是幼儿教师（）A.传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动B.管教幼儿、督促幼儿学习的活动C.监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动D.支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动13、从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）A.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能14、在环境创设过程中，强调要充分利用幼儿园课室内外的地面、墙面、空间，为幼儿尽可能多地提供多层次、多侧面、多感官的知识信息、操作材料、实验探索材料等。
国家开放大学电大《学前教育原理》过关练习试题C卷 含答案
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…国家开放大学电大《学前教育原理》过关练习试题C 卷 含答案 考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（ ）A.B —E 方案B.HIGH/SCOPE 方案C.凯米课程方案D.结构主义课程2、陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。
在他的课程实施中主要采用（ ）A.小组教学法B.游戏法C.整个教学法D.故事教学法3、“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹（ ）A.学前教育万能论B.教育无能论C.遗传决定论D.遗传与环境相互作用论4、幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于（ ）A.生理方面的行为问题B.品行方面的行为问题C.心智发展方面的行为问题D.个性发展方面的问题5、师幼关系较为稳定、同伴关系确立、班级的归属感和荣誉感形成，幼儿在班级活动中表现出较强的主动性，这是属于哪一年龄班级生活的特点？（ ）A.小小班B.小班C.中班D.大班6、个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的（ ）A.社会经济效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.个人精神效益7、了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于（ ）A.课程方案评价B.课程实施过程评价C.课程效果评价D.课程教学评价8、从活动形式来看，家园（所）之窗、家园（所）专栏属于家庭与托幼机构合作中的（ ）A.宣传工作B.托幼机构组织的活动C.教师的日常工作D.征集意见工作9、上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作开展得最有影响的是（）A.德国B.英国C.美国D.法国10、有的教师认为，教育只能是跟随幼儿的发展，教师就像园丁一样。
2022年国家开放大学电大《学前教育原理》综合练习试题 附答案
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年国家开放大学电大《学前教育原理》综合练习试题 附答案 考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
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一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（ ）A.B —E 方案B.HIGH/SCOPE 方案C.凯米课程方案D.结构主义课程2、已有研究发现，幼儿掌握词汇最快的时期是（ ）A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁3、具有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点的幼儿园物质环境较适合于（ ）A.小班B.中班C.大班D.学前班4、下面不属于学前教育功能主要特征的是（ ）A.整合性B.客观性C.单一性D.方向性5、唯一被皮亚杰承认的、“正统”的认知主义幼儿园课程模式是（ ）A.海伊斯科普课程B.凯米课程C.多元智慧理论课程D.行为主义课程6、学前教育问题引起社会普遍关注始于（ ）A.18世纪60年代B.19世纪60年代C.20世纪60年代D.20世纪90年代7、下面全部属于幼儿园户外环境的是（ ）A.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材B.园艺区、种植区、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、种植区、活动室的墙饰D.园艺区、活动场地、动物区、活动室陈设的变更方式与变更频率8、有意行为开始发展，思维具有明显的具体形象性特点，这是（ ）儿童的年龄特征。
A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁9、幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。
所不同的是，幼儿学习的基础是（ ）A.直接经验B.间接经验C.语言经验D.替代经验10、下面全部属于幼儿园户外环境的是（）A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材11、因人施教就是强调（）A.向每个受教育者实施最适合的教育B.向不同能力水平的儿童实施同一的教育C.向儿童实施个别教育D.教育要使每个受教育者教育机会平等12、把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）A.博比特B.泰勒C.惠勒D.布鲁纳13、以0—6、7岁这一特定年龄的儿童为对象的教育是（）A.义务教育B.早期教育C.儿童教育D.学前教育14、幼儿班级生活的特点除了具有生活节律性、保教渗透性、活动多样性、内外互动性外，还具有（）A.制度的规范性B.班级的组织性C.年龄的统一性D.活动的集体性15、因人施教的宗旨是让各种学习类型、学习能力和水平的儿童（）A.消灭学习上的差异，获得均衡发展B.缩小学习上的差距，实现同步发展C.显现潜能，得到最大限度的发展D.取长补短，实现全面发展16、当今学前教育改革的一个世界性趋势是（）A.家庭—托幼机构—社区的合作B.家庭—托幼机构—企业的合作C.家庭—企业部门—社区的合作D.企业—托幼机构—社区的合作17、20世纪90年代开始，为处境不利幼儿提供补偿教育实施“确保开端”方案的国家是（）A.美国B.英国C.法国D.德国18、善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。