[幼儿园督导评估]幼儿园美工区规则
幼儿园美工室规章制度（通用11篇）
幼儿园美工室规章制度（通用11篇）幼儿园美工室篇1幼儿园美工室管理制度一、美术教室由美术课教师负责管理。
室内存放器材应入橱定位。
二、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。
三、爱护室内摆设模型设备，未经教师允许，不得搬动美术教学备品。
如因违反造成人为损失，将根据事故的情节轻重，由损坏者承担经济损失的责任。
四、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室，关好门窗。
五、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照价赔偿。
美术活动室活动规则规则1、本活动室适宜开展绘画、泥工、手工制作等幼儿喜欢的美工活动。
2、在活动中，教师应尊重幼儿的兴趣，允许和鼓励幼儿选择自己喜欢的美术活动。
3、各班每周按活动时间准时进行活动，每周两次。
4、教师按活动计划进行启发式指导，活动结束要填写活动情况记录表。
5、指导幼儿熟悉各种材料的使用方法，学习物品的摆放幼儿园美工室规章制度篇21、本活动室适宜开展绘画、泥工、手工制作等幼儿喜欢的美工活动。
2、在活动中，教师应尊重幼儿的兴趣，允许和鼓励幼儿选择自己喜欢的美术活动。
3、各班每周按活动时间准时进行活动，每周两次。
4、教师按活动计划进行启发式指导，活动结束要填写活动情况记录表。
5、指导幼儿熟悉各种材料的使用方法，学习物品的摆放幼儿园美工室规章制度篇3为了保证幼儿能在一个有利于身心健康的环境里学习，并能尽快进入学习状态，达到预期的学习效果和美的熏陶，现将《美术室幼儿操作守则》制定以下规定：1.幼儿按时进入美术室，按指定位置就座，要保持室内的安静，不准喧哗。
2.爱护室内的公物，未经许可不得动用仪器设备。
凡是损坏设备或仪器者，按情节轻重给予经济赔偿和纪律处分。
3.严禁在墙壁、桌椅、黑板乱涂乱画。
4.保持室内的环境卫生，不要乱丢纸屑、杂物，不准吃零食。
课后值日生要做好清洁工作。
5.课外活动小组要听从老师的指导，在规定的活动区域内进行活动，以免互相影响。
幼儿园美工区设置标准
1
中班
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白、棕色、粉色各一瓶，调色盘若干
1
大班
1
废旧材料
小班
废旧报纸、各类宣传画报、各类纸张边角料等
1、分类摆放到指定容器里；
2、每周清理一次；
杜绝收集放鸡蛋的壳，不卫生！不安全！
1
中班
一次性纸杯、纸碟、小纸盒、报纸、各类宣传画报、果壳、树叶、皮筋、羽毛、瓶盖、扣子、彩笔盖、各类宣传画报、各类纸张边角料等；
水粉画、线描画、石头画、刮画、彩笔画等；
1
拓印
小班
纸团拓印、海绵拓印、玩具拓印、手指拓印、手掌拓印、水果拓印、蔬菜拓印、树叶拓印等。
1
中班
1
大班
手掌拓印、手指点画、树叶拓印、版画等
1
玩色
小班
小喷壶喷画、吹画、弹珠滚画；
1
中班
弹珠滚画、牙刷刷画、吹画、棉签画等等，
1
大班
印染、
1
泥工类
小班
橡皮泥、模型等辅助材料，泥工板数量与进取人数相等；
1
合计
54分
1
中班
至少2-4张
1
大班
至少2-4张
1
笔类
小班
彩笔、油画棒数量与进区幼儿人数相等，排刷（小中大个2把）
1、按种类、颜色、大小分类摆放，并有符合年龄特点的相应标签。
2、每周带领幼儿清理，保证所有笔都可以正常使用。区幼儿人数相等
1
大班
彩笔、油画棒、刮画笔、毛笔、排笔、彩色铅笔数量与进区幼儿人数相等
1
大班
一次性纸杯、纸碟、小纸盒、报纸、各类宣传画报、果壳、树叶、皮筋、羽毛、瓶盖、扣子、彩笔盖、毛线段、雪糕棍、吸管、毛线等；
幼儿园美工室_管理制度
一、总则为了规范幼儿园美工室的管理，保障幼儿在安全、整洁、舒适的环境中开展美工活动，提高幼儿的审美能力和动手能力，特制定本制度。
二、美工室设施与设备1. 美工室应设置在通风、采光良好的位置，配备必要的安全设施。
2. 美工室应配备以下设施与设备：（1）绘画工具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等；（2）手工材料：纸张、布料、塑料、木头、废旧物品等；（3）清洁工具：扫把、拖把、垃圾桶等；（4）安全防护用品：护目镜、口罩、手套等。
三、美工室管理制度1. 美工室开放时间：（1）每周一至周五，上午8:30至11:30，下午2:00至4:30；（2）周末及节假日根据实际情况开放。
2. 美工室使用规定：（1）教师应根据幼儿年龄和兴趣，合理制定美工活动计划；（2）幼儿进入美工室前，教师需对美工室进行安全检查，确保无安全隐患；（3）幼儿在美工室活动时，需听从教师安排，遵守纪律；（4）幼儿使用美工材料时，需注意节约，不得浪费；（5）美工室活动结束后，幼儿需将使用过的工具、材料归位，保持美工室整洁。
3. 美工室清洁与消毒：（1）每日活动结束后，教师需对美工室进行清洁，包括地面、墙面、桌面等；（2）每周对美工室进行一次彻底消毒，确保环境安全；（3）清洁工具应专用，不得与其他场所的清洁工具混用。
4. 美工室材料管理：（1）美工材料应分类存放，标签清晰，便于查找；（2）教师需定期检查美工材料，确保材料完好无损；（3）美工材料使用完毕后，教师需及时补充，确保美工室材料充足。
5. 美工室安全规定：（1）美工室禁止使用明火，不得存放易燃易爆物品；（2）幼儿使用剪刀、胶水等工具时，需在教师指导下进行；（3）美工室不得放置尖锐物品，以防幼儿受伤；（4）美工室内的电器设备，教师需定期检查，确保安全。
四、监督检查1. 幼儿园领导应定期对美工室进行监督检查，确保制度落实到位；2. 教师应认真执行美工室管理制度，提高幼儿的美工活动质量；3. 家长应关注幼儿在美工室的活动情况，共同营造良好的美工教育环境。
幼儿园美工室的管理制度
一、目的为了规范幼儿园美工室的管理，保障幼儿在美工活动中的人身安全和作品质量，提高美工活动效果，特制定本制度。
二、管理职责1. 幼儿园园长负责美工室的整体规划、建设和管理。
2. 美工室负责人负责美工室的日常管理、维护和清洁工作。
3. 美工教师负责美工室的教学活动组织、指导与实施。
4. 各班班主任负责本班幼儿在美工室活动的组织与协调。
三、管理制度1. 美工室设施设备管理（1）美工室设施设备应定期进行检查、维护和保养，确保其安全、正常运行。
（2）美工室设施设备应按照使用说明进行操作，不得擅自拆卸、改装。
（3）美工室设施设备出现故障时，应及时报修，确保教学活动正常进行。
2. 美工材料管理（1）美工材料应分类存放，明确标识，方便查找和使用。
（2）美工材料应定期清点，防止丢失、浪费。
（3）美工材料使用后应及时归位，保持美工室整洁。
3. 美工室卫生管理（1）美工室应保持清洁、通风，每日进行卫生清洁。
（2）美工室内的废弃物应及时清理，不得堆放。
（3）美工室内的物品摆放整齐，保持美观。
4. 美工室活动管理（1）美工活动应按照教学计划进行，确保活动质量。
（2）美工教师应关注幼儿在活动中的安全，避免发生意外。
（3）美工活动结束后，美工教师应组织幼儿清理场地，保持美工室整洁。
5. 美工室安全管理（1）美工室内的电器设备应使用合格产品，确保用电安全。
（2）美工室内的化学品应妥善存放，不得随意摆放。
（3）美工室内的工具、剪刀等锋利物品应妥善保管，避免幼儿误伤。
四、奖惩措施1. 对美工室管理人员和教师工作表现优秀的，给予表彰和奖励。
2. 对违反美工室管理制度，造成不良后果的，进行批评教育，并追究相关责任。
3. 对美工室设施设备损坏、丢失的，按价赔偿。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由幼儿园园长负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由幼儿园园长办公室负责修订。
幼儿园美工是规章制度
幼儿园美工是规章制度
幼儿园美工是为了让孩子们在一个美丽、温馨的环境中学习和成长，所以在幼儿园中有一
系列的规章制度来约束美工的工作，保证环境的质量和安全。
下面就来详细介绍一下幼儿
园美工是规章制度。
首先，对于美工的工作时间和工作内容都有明确的规定。
美工们必须按时到岗，不能迟到
早退，要保持工作状态良好。
美工们的工作内容包括布置教室环境、制作教具、维护设施
设备等。
所有工作都要按照幼儿园的布局和要求来进行，不能随意变动或私自装饰。
其次，对于美工的团队合作也有相应的规定。
美工是幼儿园园长的直接下属，要服从园长
的指挥和安排。
在团队合作中，美工要和幼教老师、保育员等其他工作人员进行密切合作，共同为孩子们创造一个好的学习环境。
再次，对于美工的安全保障也是至关重要的。
在工作过程中，美工要注意自己的安全防护，避免发生工伤事故。
同时，在使用工具和材料时要注意安全卫生，保持工作场所的整洁和
通风。
同时，还有关于美工的专业发展和培训的规定。
幼儿园会定期组织美工参加相关的培训和
学习，提升他们的专业技能和素质。
美工也要不断学习和积累经验，提高自己的工作水平
和创作能力。
总的来说，幼儿园美工是规章制度是为了保障幼儿园环境的美观和安全，让孩子们在一个
良好的学习氛围中成长。
只有严格执行规章制度，才能确保美工工作的质量和效果。
希望
美工们能够按照规章制度认真履行职责，为孩子们创造更美好的学习环境。
幼儿园美工室管理制度
幼儿园美工室管理制度一、室内环境管理1. 美工室内保持干净整洁，无杂物堆放。
保持地面、桌面、椅面、墙面的清洁卫生。
2. 定期消毒美工用具和材料，确保幼儿的健康安全。
3. 室内明亮且通风良好，保持空气流通。
4. 合理配置室内家具和设备，确保幼儿的安全。
5. 训练幼儿携带纸巾，学会自己清理室内的画具、材料和桌面。
6. 教育幼儿养成爱护公物的良好习惯，减少资源浪费。
二、美工材料管理1. 所有的美工材料经过检查合格后方可使用，确保材料的安全环保。
2. 美工材料的采购由专人负责，确保质量可靠且价格合理。
3. 定期检查美工材料的使用情况，若有损坏或缺失立即补充或更换。
4. 在美工室设置专门的材料储存区域，分类整理放置，方便幼儿查找和使用。
5. 引导幼儿合理使用美工材料，避免过度使用或浪费。
三、美工活动管理1. 美工活动由专人负责组织和安排，确保活动的丰富多样性。
2. 确保每个幼儿都有机会参与美工活动，不偏向某个幼儿群体。
3. 在美工活动前为幼儿做好准备工作，普及相关知识，激发幼儿的创意和想象力。
4. 规定美工活动的时间和地点，确保活动的秩序和安全。
5. 定期评估和总结美工活动效果，及时调整和改进活动内容。
四、幼儿参与管理1. 建立幼儿参与美工室管理的机制，通过班会、小组会等形式征求幼儿的意见和建议。
2. 定期选举班级美工小组负责人，负责管理美工室的秩序和美工材料的使用。
3. 鼓励幼儿主动参与美工活动，培养他们的创造力和动手能力。
4. 鼓励幼儿分享自己的作品，增强他们的自信心和合作意识。
五、安全管理1. 制定美工室安全管理制度，明确幼儿在美工室中的行为规范。
2. 定期进行美工室的安全检查，及时排除安全隐患。
3. 美工活动期间，保持室内的通道畅通，避免拥挤和碰撞。
4. 在美工室内设置紧急疏散出口，并告知幼儿如何紧急撤离。
5. 给予幼儿关于美工活动安全的相关教育，增强他们的安全意识。
通过以上的美工室管理制度，在幼儿园中能够创造一个安全、整洁且充满创意的环境，提供给幼儿更好的美工学习和创造的机会。
幼儿园美工区环境、材料、评价、教师的介入四个要点的梳理内容
幼儿园美工区环境、材料、评价、教师的介入四个要点的梳理内容幼儿园美工区是指供幼儿进行绘画、手工制作等艺术活动的区域。
以下是对幼儿园美工区环境、材料、评价和教师介入的四个要点的梳理内容：1. 美工区环境：- 空间布局：幼儿园美工区的布局要符合儿童的身高和体型，确保幼儿可以自由地移动和操作。
区域内应保持宽敞的活动空间，同时设置一些固定的活动台和储物柜，方便幼儿使用和整理材料。
- 光线和通风：美工区应充足的自然光线和良好的通风，确保幼儿在艺术活动中能够清晰地看到颜色和材料，也能够保证空气的新鲜度。
2. 美工区材料：- 创意材料：提供丰富多样的创意材料，如彩纸、画板、颜料、粘土、颜料笔等，激发幼儿的想象力和创造力。
- 安全性：选择安全无毒的材料，确保幼儿在使用过程中不会因为材料的不安全而受伤或产生其他不良后果。
3. 美工区评价：- 多样性：评价应着重于每个幼儿的个体能力和发展潜力，鼓励幼儿在美工区展示个人风采和独特才能，而不是单纯地追求标准化的成果。
- 实质性：评价应关注幼儿在艺术创作过程中的思考、表达和解决问题的能力，而不仅仅是对最终作品的评判。
- 积极性：通过积极鼓励和正面反馈，激发幼儿对美工活动的兴趣和参与度，建立正向的学习氛围。
4. 教师的介入：- 导引角色：教师应起到引导和启发幼儿创意和艺术思维的作用，及时给予幼儿反馈和指导，帮助他们克服困难。
- 观察与记录：教师应观察和记录幼儿在美工区的表现，包括他们的兴趣、技能、发展程度等，为个别化的教育提供参考依据。
- 素材和技能提供：教师负责提供适合幼儿年龄和能力的创意素材和艺术技巧，引导幼儿掌握基本的绘画、手工等技能，促进其美术素养的全面发展。
综上所述，幼儿园美工区的环境、材料、评价和教师的介入都是为了提供一个良好的学习和发展环境，激发幼儿的创造力、艺术兴趣和综合素养。
幼儿园美工室管理制度
幼儿园美工室管理制度第一部分：总则第一条为了提高美工室的管理水平，规范美工室的日常运作，保障教师和幼儿的安全，制定本管理制度。
第二条幼儿园美工室是供幼儿进行美术创作、手工制作和艺术教育的场所，是培养幼儿审美情感和创造力的重要空间。
第三条幼儿园美工室管理制度适用于幼儿园美工室的管理工作，包括美工室的日常管理、教学活动、安全管理等方面。
第四条幼儿园美工室管理遵循“安全第一、教育为先、环境整洁、服务到位”的原则，确保美工室管理工作的有序进行。
第二部分：美工室的管理机构与职责第五条幼儿园美工室设立专门的管理机构——美工室主任，负责美工室的整体管理工作。
第六条美工室主任具体职责如下：1. 负责制定美工室的年度工作计划和教学计划；2. 负责协调美工室的日常教学活动和人员安排；3. 负责美工室的教学设备采购、维护、更新和利用；4. 负责美工室的安全管理和事故处理；5. 负责美工室的环境卫生和美工室物品的管理。
第七条为了保证美工室的正常运作，幼儿园还应聘请一定数量的美工室教师和助教人员。
第八条美工室教师具体职责如下：1. 负责美工室的日常教学活动；2. 指导幼儿进行美术创作和手工制作；3. 组织开展美术教育相关的课外活动。
第九条美工室助教具体职责如下：1. 协助美工室教师开展教学活动；2. 帮助美工室教师维护教学秩序和教学设备。
第三部分：美工室的日常管理第十条美工室的日常管理包括环境卫生、教学设备利用和美工室物品管理。
第十一条美工室的环境卫生应保持整洁，确保室内通风良好，地面干净，墙壁无污渍，桌椅整齐摆放。
第十二条美工室的教学设备应及时维护、更新和合理利用，确保设备齐全、教具新颖，符合幼儿的审美需求。
第十三条美工室的物品管理包括美术用品、手工材料和创作作品等，需要统一管理，定期检查，确保强化安全意识和材料的健康环保。
第四部分：美工室的教学活动第十四条幼儿园美工室的教学活动应结合幼儿的年龄特点和艺术教育目标，设计丰富多彩的创作手段和教学内容。
幼儿园班级美工区环境创设的基本要求
幼儿园班级美工区环境创设的基本要求幼儿园环境创设主要分为物质环境的创建和精神环境的创建。
幼儿园物质环境创设要求：正确理解环境创设与环境布置；提高对生活环境创设的认识；重视环境创设中幼儿的需求；重视环境创设的整体性；环境不能一成不变。
幼儿园精神环境创设要求：重视幼儿生理和心理的健康；重视精神环境的营造；重视教师心理健康对精神环境的作用。
幼儿园班级环境创设—活动区域设置应该依照以下要求进行：
1、包括幼儿身心和谐开展的各个方面，满足幼儿各项活动的需求，一般设有阅览区、益智区、言语区、美工区、建构区等；
2、依据实践空间、幼儿人数、年龄段等条件进行活动品种设置；
3、资料的摆放应是开放式的，能供幼儿自由选择和取放；
4、资料应依据幼儿的兴趣、开展需求以及活动的内容进行投进，应具有启发性、针对性、操作性；
5、尽量防止彼此搅扰，区别静、动区域；
6、依据活动的需求灵敏地创设与调整。
幼儿园美工区角规则
幼儿园美工区角规则第一篇：幼儿园美工区角规则美工区规则1、进前先确认2、3、4、注意正确的使用时要注意安全，不浪费和听到马上将放回第二篇：区角活动教案美工区区角活动教案美工区字体：大中小2011-01-23 10:05:00 公告：区角活动活动区域：美工区活动内容：橡塑纸大本领等活动目标：1、能充分发挥想象力利用所提供的材料完成腰带，手表等。
2、活动结束后能将篮筐整理干净。
活动准备：各色橡塑纸半成品、腰带，手表的范例、即时贴、动物图案。
活动过程1、重点指导：（1）观察重点：——幼儿是否能将半成品组合拼贴，完成作品。
——幼儿在拼贴结束后，是否将篮筐整理干净。
（2）指导重点：——引导幼儿想象制作出与范例不用的图案去装饰。
——提醒幼儿用完了一张纸再用，不能浪费。
2、交流预设：你觉得在做手表的时候有哪些好方法能让我们更快更好的完成呢？运动活动活动内容：数字宝宝竖起小耳朵活动目标：锻炼幼儿的反应敏捷度，观察了解幼儿对1-10的单双数的掌握。
活动准备：毛巾、衣物篮等。
活动过程：一、介绍游戏：1、游戏介绍现在先请10个朋友站到中间，命名十个小朋友是数字一到十。
听口令进行游戏，如“数字一朋友和数字3朋友抱一起” “双数朋友站，但是朋友蹲”“单数宝宝笑哈哈，双数宝宝哭啊哭”等。
二、幼儿游戏：教师指导：1、提醒：注意听清口令，不能你推我急。
2、想好了再做动作，做错了即输，换其他幼儿。
三、讲评：反思与调整记录：在开始这次区角活动之前，我跟幼儿介绍过我们美工区又新添了剪剪贴贴橡塑纸的内容，当我拿出自己做好的成品做范例给幼儿看时，孩子们都表现出了十分的兴趣。
因此今天想来美工区玩橡塑纸的幼儿特别的多，有点争抢拥挤的景象。
之后我让他们不要抢，保持安静。
这次来到语言区拼古诗的两位都是话不多的小女孩，各自管各自埋头拼了起来，所以很安静。
在拼古诗的时候张润瑾很快的就完成了一首古诗，刘颖到活动结束只有完成了第一句诗词。
分析：张润瑾小朋友在家比较注重诗歌这方面的培养，有了很好的前期经验，所以能快速准确的找到相对应的文字卡片，刘颖小朋友的能力相对较弱，不能很快的找到对应的文字卡片，这时便需要教师的个别指导。
幼儿园美工区安全管理制度
一、目的为保障幼儿在美工区活动时的安全，防止意外事故的发生，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园内所有美工区，包括绘画区、手工区、制作区等。
三、职责分工1. 美工区管理员：负责美工区的日常管理，确保美工区安全、卫生、整洁。
2. 教师：负责美工区活动的组织和指导，确保幼儿在活动中的安全。
3. 保育员：负责美工区活动的协助，协助教师保证幼儿在活动中的安全。
4. 幼儿：遵守美工区规则，听从教师和保育员的指导，确保自身安全。
四、管理制度1. 美工区设施安全（1）美工区设施应定期检查，确保无损坏、无安全隐患。
（2）美工区内的工具、材料应摆放整齐，便于取用，避免幼儿取用不当造成伤害。
（3）美工区地面应铺设防滑垫，防止幼儿跌倒。
2. 活动安全（1）教师组织美工区活动前，应向幼儿讲解活动规则和安全注意事项。
（2）幼儿在美工区活动时，应遵守纪律，听从教师和保育员的指导。
（3）美工区活动过程中，教师应密切关注幼儿，防止幼儿发生意外。
（4）美工区活动结束后，教师应组织幼儿清理场地，确保场地整洁。
3. 材料安全（1）美工区材料应分类存放，避免混淆和误用。
（2）有毒、有害材料应密封存放，并放置在幼儿够不到的地方。
（3）美工区材料使用完毕后，应立即归位，防止幼儿误食或造成伤害。
4. 卫生管理（1）美工区应保持清洁、卫生，定期进行消毒。
（2）美工区内的工具、材料应定期清洗、消毒。
（3）美工区地面应保持干燥，防止滑倒。
五、监督检查1. 幼儿园安全管理部门定期对美工区进行检查，发现问题及时整改。
2. 教师和保育员应随时关注美工区安全状况，发现问题及时上报。
3. 幼儿家长对美工区安全状况有疑问，可向幼儿园安全管理部门反映。
六、奖惩措施1. 对认真履行职责，确保美工区安全的人员给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度，造成安全事故的，视情节轻重给予通报批评、罚款等处罚。
本制度自发布之日起施行，幼儿园各部门应认真贯彻执行。
幼儿园美工室管理制度
一、目的为了规范幼儿园美工室的管理，提高美工室的使用效率，保障幼儿的安全，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园内所有美工室的管理。
三、管理职责1. 美工室负责人：负责美工室的整体管理工作，确保美工室的安全、卫生和整洁。
2. 教师责任：教师负责美工室内的教学活动，确保幼儿在美工室内的安全。
3. 美工室工作人员：负责美工室内的物品整理、清洁和保养。
四、管理制度1. 美工室安全制度（1）美工室负责人应定期对美工室进行安全检查，确保消防设施、用电安全等符合要求。
（2）美工室内禁止幼儿携带火种、易燃易爆物品进入。
（3）美工室内禁止幼儿自行使用剪刀、胶水等工具。
（4）美工室内禁止幼儿随意触摸电器设备。
2. 美工室卫生制度（1）美工室负责人应定期对美工室进行清洁消毒，保持室内卫生。
（2）美工室内禁止幼儿乱扔垃圾，教师应引导幼儿养成垃圾分类、回收的良好习惯。
（3）美工室内禁止幼儿乱涂乱画，教师应引导幼儿爱护公共设施。
3. 美工室物品管理制度（1）美工室内的物品应分类存放，标签清晰，便于查找。
（2）美工室内禁止幼儿随意拿取、移动、损坏物品。
（3）美工室负责人应定期清点物品，确保物品数量准确。
4. 美工室使用制度（1）美工室使用前，教师应向幼儿讲解安全注意事项。
（2）美工室内活动时，教师应全程陪同，确保幼儿安全。
（3）美工室内活动结束后，教师应引导幼儿整理场地，归位物品。
五、奖惩措施1. 对严格遵守本制度，表现突出的个人或集体，给予表扬和奖励。
2. 对违反本制度，造成不良后果的个人或集体，给予批评教育，情节严重者，给予相应处罚。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由幼儿园美工室负责人负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由幼儿园美工室负责人提出修改意见，经幼儿园领导班子讨论通过后予以修订。
4. 本制度如有变更，应及时通知相关人员。
幼儿园美工室管理守则1.doc
幼儿园美工室管理制度1幼儿园美工室管理制度一、美术教室由美术课教师负责管理。
室内存放器材应入橱定位。
二、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。
三、爱护室内摆设模型设备，未经教师允许，不得搬动美术教学备品。
如因违反造成人为损失，将根据事故的情节轻重，……-一、美术教室由美术课教师负责管理。
室内存放器材应入橱定位。
二、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。
三、爱护室内摆设模型设备，未经教师允许，不得搬动美术教学备品。
如因违反造成人为损失，将根据事故的情节轻重，由损坏者承担经济损失的责任。
四、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室，关好门窗。
五、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照（1）教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
然后请幼儿讲讲自己最喜欢哪条鱼，它是什么形状的？身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。
2、欣赏课件：欣赏小朋友的作品，引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的，并进行比较。
再欣赏老师的作品，让幼儿学习装饰鱼宝宝的基本方法。
我同时逐个展示各种点、线、面（即根据幼儿回答展示各种线形和点形装饰），既增强了趣味性，又有效地发挥了教育的功效。
（欣赏幼儿绘画作品，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。
）示范讲解几种鱼的画法：（欣赏老师的作品）（1）请幼儿说说老师画的画都用了什么线条来画各种各样的鱼。
（2）教师在幼儿最喜欢的鱼身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。
（3）请幼儿来装饰几条鱼宝宝。
设计一份幼儿园美工活动区创设的评估标准
设计一份幼儿园美工活动区创设的评估标准美工活动是幼儿教育中不可或缺的一种活动形式，教师应合理地创设美工区，对幼儿进行适当地引导，为幼儿提供自由创作的空间，让幼儿充分发挥想象力，进行自由地创作。
教师在选择美工区的位置时，应尽量选择比较明亮的区域，以便幼儿操作，保护幼儿的视力;同时要注意靠近水源，以便幼儿在使用颜料时取水、换水、洗手等。
例如，笔者所在班级的美工区的位置离水池较远，每当幼儿使用颜料时，美工区就变得异常拥挤，有的幼儿一会儿要洗手，一会儿要换水，他们在操作过程中经常出现洒水、掉颜料等情况，导致班级秩序十分混乱，进而影响了操作进程。
在条件允许的情况下，教师应尽量选择更广阔的空间创设美工区，以满足幼儿的操作需求，为幼儿进行团体合作或独立创作提供充足的空间。
由于幼儿年龄较小，身心尚未完全成熟，他们在美工区创作时需要参照技能步骤图，教师应根据活动主题及幼儿的年龄特征制作相应的步骤图，并提前划分好墙面功能区，将其粘贴在墙面上。
教师还应在美工区设置涂鸦墙，促使幼儿充分发挥想象力，进行随心所欲地创作。
此外，教师需要设置专门的区域展示幼儿的作品，让幼儿通过作品看到自身的成长和进步。
教师创设美工区的目的是让幼儿感知艺术作品的美感，提高他们感受美、发现美、欣赏美的能力，美工区环境和氛围的创设十分重要。
笔者在创设班级美工区时，利用纱帐和幼儿的作品进行装饰、布置，将幼儿的作品悬挂在纱帐上，以增强美工区的美观性，方便幼儿进行欣赏。
当幼儿完成绘画作品后，他们就会积极地询问笔者：“老师，你看我的画好看吗，可以把我的画挂在纱帐上给其他小朋友欣赏吗？”当幼儿的作品被展示后，他们会产生自豪感，体验到绘画带来的成就感，进而激励其他幼儿更加认真地参与绘画活动。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。
”教师在美工区开展活动时，要考虑幼儿的兴趣，与幼儿的生活相联系。
幼儿园美工室管理制度模板
幼儿园美工室管理制度模板一、总则1. 美工室是幼儿园提供给幼儿进行美术活动和手工制作的专用场所。
2. 本制度旨在规范美工室的使用和管理，确保幼儿安全、有序地进行美术活动。
二、环境与设施1. 美工室内应保持整洁、通风，光线充足，避免堆放杂物。
2. 设施设备应定期检查和维护，确保安全使用。
三、安全管理1. 美工室内禁止使用明火或易燃易爆物品。
2. 所有美术工具和材料应妥善存放，避免幼儿接触尖锐或有毒物品。
3. 教师需在场监督，确保幼儿在使用工具和材料时的安全。
四、使用规定1. 美工室使用需提前申请，由教师或管理人员安排时间。
2. 进入美工室的幼儿需遵守纪律，不得打闹或大声喧哗。
3. 使用美术工具和材料时，应轻拿轻放，避免损坏。
五、卫生管理1. 美工活动结束后，应及时清理工作台和地面，保持环境整洁。
2. 清洗工具和材料时，应使用指定的清洁用品，避免污染。
六、材料管理1. 美工室内所有材料和工具应有明确的存放位置，便于取用和管理。
2. 定期清点材料和工具，及时补充和更新。
七、教育培训1. 定期对教师和幼儿进行美工室安全教育和操作培训。
2. 教育幼儿正确使用美术工具，培养良好的美术活动习惯。
八、违规处理1. 对于违反美工室管理制度的行为，应及时纠正并进行教育。
2. 严重违规者，根据情节轻重，给予相应的纪律处分。
九、附则1. 本制度自发布之日起实施，由幼儿园管理层负责解释。
2. 对本制度的修改和补充，需经幼儿园管理层审议通过。
请根据实际情况调整和完善上述内容，确保制度的实用性和有效性。
幼儿园美工室管理制度范本
一、总则为加强幼儿园美工室的管理，提高美工教学质量，培养幼儿的审美情趣和创造力，特制定本制度。
二、管理职责1. 美工室由美术教师负责管理，负责制定美工室管理制度，组织美工教学活动，维护美工室秩序。
2. 美术教师应具备良好的职业道德和教育教学能力，熟悉美工教学理论，关注幼儿身心发展，注重培养幼儿的审美情趣和创造力。
三、美工室设备与材料1. 美工室应配备必要的绘画、手工、泥塑等教学设备，如画板、画笔、剪刀、胶水、泥塑工具等。
2. 美工室材料应分类存放，保持整齐有序，方便幼儿取用。
3. 美工室材料需定期检查，如有损坏或丢失，应及时补充。
四、美工室使用规则1. 进入美工室后，幼儿应保持安静，不大声喧哗，不乱扔垃圾。
2. 使用美工室设备、材料时，幼儿应在教师的指导下进行，注意安全。
3. 爱护美工室设备、材料，不得随意损坏、丢弃。
4. 完成美工活动后，幼儿应将作品整理好，放回原位。
五、美工室卫生管理1. 美工室应保持整洁，每日由专人负责打扫。
2. 教师应教育幼儿养成良好的卫生习惯，如洗手、不乱扔垃圾等。
3. 美工室地面、桌面应定期消毒，确保卫生。
六、美工室活动安排1. 美术教师应根据幼儿年龄特点，制定合理的美工教学计划，组织丰富多彩的美工活动。
2. 每周安排两次美工活动，每次活动时间为1小时。
3. 美术教师应关注幼儿在美工活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
七、美工室安全与意外处理1. 美工室设备、材料应定期检查，确保安全。
2. 美术教师应加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
3. 如发生意外事故，教师应立即采取紧急措施，并及时报告园领导。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由幼儿园美术教师负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由幼儿园根据实际情况予以补充。