语文人教版部编七年级上册纪念白求恩.纪念白求恩
2024年秋季部编版七年级上册语文第四单元第13课纪念白求恩
段落
结构、段意
概述白求恩的事迹，号召每一个共产党 1 员学习他的国际主义精神。
分述：号召每一个共产党员学习他 2 ① 真正共产主义者的精神 。
分述：号召每一个共产党员学习他 3 ② 对技术精益求精的精神 。
总结全文：叙述往事，阐述学习白求恩 4 精神的③ 重大意义 。
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7. 请完成文章第⑥段画线句处批注里的问题。(3分) 答案：两个行军床，两双英国皮鞋留给聂荣臻司令员和夫 人，可见他们之间深厚的革命友谊。(3分)
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8. 本文和《纪念白求恩》都写了白求恩，但侧重点不同，请 结合内容和主题简要分析。(4分) 思路拆解 形象思维能力·审美鉴赏 两文分别主要讲了什么？主要表现了白求恩哪方面的特 质？展现了作者对白求恩怎样的情感？
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那次，我与好友争执，不欢而散。接下来的数日，我 都郁郁寡欢，心不在焉。慧眼如炬的王老师有所察觉。那 天午后，她带着我的好友，于春日醉人的和风中款款向我 走来，阳光细碎地洒落在老师光洁的面庞上，那一刻，仿 佛全世界的阳光都被老师带来了。她帮我们梳理想法，抚 平心事，帮助我们重归于好，然后她微笑道：“中学时代 的友谊是最纯粹而深刻的，一定要好好珍惜！”(具体阐 述王老师帮“我”处理同学间的关系)那时我便知道，老 师对我的影响早已超出了教室那方寸天地。(结尾抒情， 点明老师对“我”的影响)
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答案：本文记叙了白求恩在抗日战争期间在中国治病 救人，最后在中国牺牲的事迹，(1分)赞美了白求恩不 怕牺牲的无私奉献精神和中国人民对白求恩的怀念之 情。(1分)《纪念白求恩》概述了白求恩来华帮助中国 人民进行抗日战争的经历，(1分)表达了对白求恩逝世 的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利 己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召 全党向白求恩同志学习。(1分)
部编人教版七年级上册语文 第12课 纪念白求恩
知识备查
背景资料
白求恩，全名诺尔曼·白求恩（ Norman Bethune，1890年3月3日— 1939年11月12日），加拿大共产党 员，国际主义战士，著名胸外科医 师。1890年出生于加拿大安大略省 格雷文赫斯特镇，1935年加入加拿 大共产党，1938年来到中国参与抗 日革命，1939年因病逝世。
写作特色
1.运用对比,增强说理性。 文章在正面阐述的同时列举了一些反面事例进行对比论 证,这样写突出了中心,阐明了白求恩同志为什么值得纪念和 学习,有的放矢地对某些人进行了批评教育,增强了文章的思 想性和说服力。如第2、3段就批评了对工作不负责任的人、 对人民漠不关心的人、对工作见异思迁的人。
写作特色
整体感知
默读课文，边读边圈点勾画，感知课文内容。思考： 1.白求恩具有哪些值得纪念的精神品质？在文中找一找。 2.归纳每个段落的主要内容，说说段落之间的联系。
整体感知
第一段：
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事 业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精 神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习 这种精神。
精读细研
说一说：这两段中除了对白求恩同志的正面描写之外，还有哪 些地方能够表现他的高贵品质？运用了什么描写手法？
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个 不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩 医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
侧面描写，运用双重否定句使语言更加肯定，强调了白 求恩精神的感人至深，从侧面烘托其精神的高尚与可贵。
“对技术精益求精”
“冷冷清清，漠不关 心，麻木不仁”
“见异思迁”“ 鄙薄技术工作以 为不足道、以为
人教部编版语文七年级上册《纪念白求恩》知识讲解
《纪念白求恩》知识讲解梳理运用作者与背景毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭韶山冲人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家。
他在文学上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词。
其诗词作品气魄雄浑，意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画面，表现了一位伟大革命家的情怀。
作品收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。
本文选自《毛泽东选集》第二卷（人民出版社1991年版）。
1937年“卢沟桥事变”爆发后，为了帮助中国的抗日战争，诺尔曼·白求恩受加拿大共产党派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，不远万里，来到中国，1938年到达延安，后来到五台山工作。
在那里，他用自己精湛的医疗技术，挽救了一个又一个战士的生命。
白求恩对工作极端负责，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。
后因抢救伤员感染病毒，医治无效，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。
在白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章以示怀念。
知识积累1.殉．（xùn）职：为公务而牺牲生命。
2.热忱．（chén）：热情。
3.拈．（niān）轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
拈，用两三个手指夹取东西。
4.冷冷清清：这里是冷淡的意思。
5.麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。
这里指不关心别人，缺乏感情。
6.精益求精：好了还追求更好。
益，更。
7.一班：文中是一些的意思。
8.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
这里指不安心工作，事业心不强。
迁，变动。
9.鄙．（bǐ）薄：轻视。
10.不足道：不值得一提。
11.派遣．（qiǎn）：委派，打发。
12.动机：促使人从事某种活动的念头。
13.纯粹．（c uì）：不搀杂别的成分。
本课中指白求恩高尚的人格是纯粹的。
14.漠不关心：态度冷淡，一点也不关心。
部编版语文七年级上册：第四单元第一课《纪念白求恩》课件
深入理解
2.白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。 【合作探究】这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
深入理解
3.国际主义精神是包含在共产主义精神中的，文中为什么并列提出？ 【合作探究】并列提出是为了强调。
深入理解
4.文章引用“列宁主义认为……”一段话的作用是什么？ 【合作探究】是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里引用马列 主义的观点作为论据，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。
深入理解
3.“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？
【合作探究】不行。“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种 沉痛哀悼的心情。
深入理解
4.齐读“从这点出发……一个有益于人民的人”，回答：五个短语“一个……的 人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？
【合作探究】“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了 低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长，气势越 发磅礴，内容五彩缤纷，有如赞美诗一般。
语文七年级上册 第四单元 第一课《纪念白求恩》
新课导入
先请同学们听一首诗：“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传 来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，山上 的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！在您的 后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学 的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！……”这是由朱子奇先生写的《纪念 白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决 心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，一起走 进白求恩的精神世界！
人教部编版七年级语文上册第12课《纪念白求恩》教案
2.Байду номын сангаас学难点
-对课文中对比手法的理解和运用，尤其是如何通过对比来强化人物形象的塑造。
-对白求恩精神品质的深刻理解，尤其是将这些品质与学生的实际生活相结合，内化为自己的道德行为。
-课文中一些较为抽象的表达方式的理解，如“毫不利己，专门利人”的深层含义。
举例：
-对比手法的理解，教师可通过提供其他类似的文章或实例，让学生观察并分析对比手法的作用和效果。
-精神品质的内化，教师可设计角色扮演活动，让学生模拟白求恩的行为，体验并理解其精神品质。
-抽象表达的理解，教师需提供具体的语境和例子，帮助学生联系实际，理解抽象概念的具体含义。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了白求恩的基本事迹、精神品质和其在现代社会的意义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对白求恩精神的理解。我希望大家能够将这些精神品质内化为自己的行为准则，并在日常生活中发挥其作用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-分析课文的结构和写作技巧，如如何通过典型事例和对比手法来塑造人物形象。
-能够流利、有感情地朗读课文，并能复述课文内容。
举例：
-重点词汇的学习，如“精益求精”，通过实例解释其在文中的含义，并让学生造句，加深理解。
-对白求恩精神品质的理解，通过讨论和小组活动，让学生举例说明白求恩是如何体现这些品质的。
【部编版】七年级语文上册《纪念白求恩》-优秀教案
【部编版】七年级语文上册《纪念白求恩》-优秀教案一. 教材分析《纪念白求恩》是部编版七年级语文上册的一篇课文，主要讲述了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争，不远万里来到中国，无私奉献，为中国人民作出了巨大贡献。
本文通过回忆与白求恩的交往，表达了对白求恩的崇敬与怀念之情，同时也教育我们要学习白求恩的国际主义精神。
二. 学情分析学生在学习这篇课文之前，已经接触过一些关于革命先烈的文章，对革命精神有一定的了解。
但对于白求恩的事迹和国际主义精神可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解白求恩的精神品质，感受其伟大的国际主义精神。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握生字词。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文内容，学习白求恩的精神品质。
3.情感态度与价值观：树立正确的价值观，学习白求恩的国际主义精神，培养热爱和平、助人为乐的品质。
四. 教学重难点1.重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。
2.难点：深入理解白求恩的精神品质，感受其伟大的国际主义精神。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音频等资料，为学生营造一个生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力。
3.合作探究法：学生进行小组讨论，共同探讨课文内容，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、音频等资料，以便在课堂上为学生营造生动的学习氛围。
2.准备课文朗读录音，以便学生跟读和模仿。
3.准备生字词卡片，以便在课堂上进行生字词学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和音频资料，介绍白求恩的事迹，引导学生进入学习情境。
2.呈现（10分钟）教师朗读课文，学生跟读和模仿。
学生自主阅读课文，理解大意，掌握生字词。
3.操练（15分钟）教师学生进行生字词卡片游戏，巩固生字词学习。
学生进行小组讨论，共同探讨课文内容，理解白求恩的精神品质。
部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》课文原文及教案
部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》课文原文及教案导读：本文部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文（一九三九年十二月二十一日）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。
我们中国共产党员也要实践这一条路线。
我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能*帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。
这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
部编人教版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》课文讲解
部编人教版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》课文讲解《纪念白求恩》课文讲解这是一篇教读课文，在完成单元整体任务方面承担很重要的功能。
既要在人文性方面做足文章，让学生充分学习白求恩的伟大品格，又要在语文能力和阅读策略上使学生获得提升。
从语文素养的培育上看，这篇文章有三方面的价值：其一，训练圈点勾画。
文章内容很精粹，语言简明，要言不烦，线索明晰，几乎没有多余的话语，很适合训练圈点勾画。
文中有些精彩的语句，值得细细品味，可以勾画出来，反复阅读，并写点个人感受；有些句子运用特殊句式，或者运用排比修辞，态度斩钉截铁，旗帜鲜明，充满热情洋溢，可作为文笔精华的内容画出来。
还可以针对文章写作特点，做一些专项的圈点勾画练习。
比如文章叙述、议论和抒情相结合，可以让学生分别圈出相应内容，梳理白求恩的行状、作者对其品质精神的概括、作者对他的情感等；再如，文中多处运用对比，既有正面的对于白求恩精神的阐发，又运用俭省的笔墨描摹反面的典型，可以用不同的线条分别画出正反的内容，通过比较，更好地理解白求恩精神品质的可贵，以及作者弘扬白求恩精神的现实针对性。
其二，思路明晰，条理分明。
课文是一篇纪念性文章，写作思路可概括为“叙—论—颂”，明晰而有条理。
一开始叙述白求恩不远万里支援中国的抗战，由此引出对其国际主义精神的论述；接下来专门论述他毫不利己专门利人的精神，处处结合正反两面展开论述；最后一段，先是叙述与白求恩的交往，暗含未能多多交流的遗憾，接下来抒情，表达个人痛惜之情，最后号召大家学习白求恩精神，用一个排比句高扬其品格而收尾。
这一点的教学，可以结合课后练习一和三完成。
其三，语言鲜明有力，富有说服力。
这是一篇议论文，其语言简练、鲜明、有力，极富说服力和感染力。
表现在句式上，文章的句子铿锵有力，掷地有声，且句式整齐中有变化，富于节奏感。
例如结尾部分，作者运用“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”这样一组排比句，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。
七上语文书人教版纪念白求恩课文
一、引言《纪念白求恩》是七年级上册语文课本中的一篇课文，通过对白求恩医生的生平事迹的讲述，激励学生热爱祖国、努力学习，培养学生的爱国情操和社会责任感。
本文将从课文内容、白求恩医生事迹和对学生的启示三个方面展开阐述。
二、课文内容课文《纪念白求恩》主要讲述了白求恩医生的生平事迹。
白求恩医生是加拿大著名的外科医生，他毕生致力于医疗事业，曾长期在我国从事医疗工作，为我国人民健康事业作出了杰出贡献。
文章以白求恩医生去世后的追悼会为背景，通过人们对白求恩的怀念和对其事迹的回顾，向读者展示了这位伟大医生的高尚品质和无私奉献的精神。
三、白求恩医生事迹1.白求恩医生的早年生活白求恩医生生于加拿大，早年就读于多伦多大学医学院，后赴英国深造。
在英国求医期间，他深受列宁主义思想的影响，开始向社会主义革命及延安医学院学习。
他渴望为工人及贫苦农民服务，这一思想深深烙在了他的心中。
2.白求恩医生来华工作1938年，日寇猖獗，白求恩医生毅然决定来到我国。
他在延安医学院教授外科学，并且帮助我国医生进行了大量手术，使他深受我国人民的尊敬。
在我国进行医疗工作期间，白求恩医生深入西部大凉山、陕南地区，为当地的群众进行医疗救治，使他对我国感情更加深厚。
3.白求恩医生的逝世及其影响1939年，白求恩医生因盲肠炎病逝，年仅41岁。
他的逝世给我国人民带来了沉重的损失，我国人民为此感到无比悲痛。
为了纪念这位伟大的医者，我国人民对其墓地进行了修缮，并建立了白求恩陵园，以示对他的尊敬。
四、对学生的启示1.热爱国家，无私奉献白求恩医生在我国的医疗工作期间，深受我国人民的尊敬，他的无私奉献精神感染了许多人。
学生们要向白求恩医生学习，热爱自己的祖国，积极投身到祖国的建设中去。
2.学习白求恩医生的高尚品质白求恩医生对医学事业孜孜不倦的追求和对社会主义思想的忠诚，展现了他的高尚品质。
学生们要学习他艰苦奋斗、自强不息的精神，做一个对社会有用的人。
3.培养社会责任感白求恩医生为我国人民的健康事业作出了杰出贡献，他的医者精神值得学习。
2023-2024学年人教部编版初中语文七年级上册课本知识点12 纪念白求恩
第四单元12 纪念白求恩文学常识作者档案 作 者毛泽东 生卒年 1893—1976 字 润之 籍 贯 湖南湘潭 评 价 伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人、书法家。
作品风格毛泽东的诗歌具有鲜明的浪漫主义特色；文章以政论文为主，具有极强的思辨性、深刻的思想性和强烈的战斗性。
代表作品《论持久战》《为人民服务》《实践论》《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。
重点字词生难字热忱．(chén) 殉．(xùn)职 狭隘．(ài) 鄙薄．．(bǐbó) 纯cuì(粹)派遣．(qiǎn) 拈．(niān)轻怕重 mò(漠)不关心多音字解⎩⎪⎨⎪⎧jiě（解放）jiè（押解）xiè（解数） 形近字⎩⎪⎨⎪⎧隘（ài ）关隘谥（shì）谥号溢（yì）漫溢 ⎩⎪⎨⎪⎧忱（chén ）热忱沈（shěn ）沈阳耽（dān ）耽误 ⎩⎪⎨⎪⎧粹（cuì）纯粹淬（cuì）淬火萃（cuì）荟萃 ⎩⎪⎨⎪⎧拈（niān ）拈轻怕重沾（zhān ）沾染玷（diàn ）玷污 重点词 狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。
纯粹：不掺杂别的成分的。
不足道：不值得一提。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
拈，抓、捏。
满腔热忱：心里充满热情。
漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。
麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。
文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
文中指不安心工作，事业心不强。
迁，改变。
综合素养素材积淀：理解奉献精神(一)积累有关奉献的名言1．自己活着，就是为了使别人过得更美好。
——雷锋2．只有为别人而活的生命才是值得的。
——爱因斯坦3．只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
人教部编版语文七年级上册第13课《纪念白求恩
解释下列词语。
山东星火国际传媒集团
⑴派遣： (政府、机关、团体等)派人到某处做某项 工作。
⑵狭隘： 原意为窄小，不宽阔。 常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。
⑶满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。
⑷漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
⑸纯粹： 不含杂质，不掺杂其他成分。 本课指真正、名副其实。
解释下列词语。
山东星火国际传媒集团
(1)共产主义精神： 每个共产党员的最高理想，他的所 有行为、品质都是为了实现共产主 义精神。
(2)国际主义精神：没有国家界限，为了其他国家的革 命斗争而共同反对阶级敌人的精神。
1、试找出每一节的重点句，
用“
”划出，
并用“这一节赞扬了
“
的精神”
的句式把它表达出来
山东星火国际传媒集团
后因抢救伤员感 染中毒，1939 年11月12日在 河北完县逝世， 终年49岁（课 文中50多岁有 误）
山东星火国际传媒集团
山东星火国际传媒集团
十受不后个民什共都本殖地产白线条无的切才人我狭义表志拈轻再起漠党有所过医种职对技也他要这精趣多 加 远 来 外 的 么 产 要 主 民 阶 求 路 、 资 能 们 隘 现 对 轻 替 ， 不 员 一 感 白 生 真 业 务 于 术 是 给 他 学 点 。 神 味白岁拿万到国解精主学义地无级恩。线阶美本打，的民在人怕别喜关党个动求正系一工我死可习出求白我白了大里五人放神义习国产的同我。级主倒解族他民重一欢心员从不恩工共对统班作个来封，见发就恩求 和求， 共 台 事 的 这 家 民 阶 解 志 们 我 联 义 帝 放 际 主 对 他 打 自 不 前 佩 晋 医 作 产 技 中 见 以 极 过 信 毫 人 是 有?同恩 白恩这为 产 来 山 毫 业 精 种 的 级 放 是 中 们 合 、 国 世 主 义 工 极 。 把 当 算 吹 麻 至 线 服 察 生 一 术 ， 异 好 许 无 就 能 道志同求同是了党到工无当神精解要斗实国起德家主界义和作端不重前。，满木少回冀的定他思多还很自可力个毫志恩志国帮和中作利，神产放拥争践共来国的义狭少担出生腔不没边治无要者益迁足教信悲私以有高不是同是际助美国，己他每。阶斗护了产一的无民这隘极热子先怕仁能有区疗不学求医道训知痛感自变大尚人益利加志个主中国。不的自一列级争资世这党切要、产解族就爱端忱人推替算和为习精术可他利小，于己拿只医义国共去幸动己个宁要，本界一员资和意阶放是的。对给自点家这说军亲之白神；以收大人专大见生的的产年以机中主拥殖革条也本日大级我人负每工己力不而种个到民眼感求。在很对为因现深心有但，门共过，精抗党春身，事国义护民命列要主本利联们责个作家打就知是人纯白为看动恩整高于无没在。的只一脱利产 一他神日 的 上 殉 把 业 共 认 殖 地 国 才 宁 实 义 合 。 用 任 不 ， 算 觉 道 冷 其 粹 求 他 凡 过 同 个 明 一 出 忙 有 大 我 精 于 要 离 人人党 面以，战 派 到 职 中 ， 产 为 民 半 家 能 主 践 国 、 以 起 这 负 自 得 。 冷 实 的 恩 亲 白 每 志 八 班 路 们 神 人 有 纯 了的员 。医这争 遣 延 。 国 这 党 ： 地 殖 的 胜 义 家 英 及 来 族 就 反 际 对 责 己 然 了 清 不 共 ， 精 身 求 一 路 鄙 仅 纪 大 民 粹 低精， 后疗是， 安 一 人 是 员 资 半 民 无 利 路 的 国 和 对 主 同 任 挑 后 不 清 产 没 神 受 恩 个 这 军 薄 回 于 念 家 从 点 级神五 来为， 。，
部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》课文原文及教案
【导语】《纪念⽩求恩》是⽑泽东在1939年12⽉21⽇为纪念⽩求恩写的悼念⽂章。
⽂章概述了⽩求恩同志来华帮助中国⼈民进⾏抗⽇战争的经历，表达了对⽩求恩逝世的深切悼念，⾼度赞扬了他的国际主义精神、毫不利⼰专门利⼈的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向⽩求恩同志学习。
准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ （⼀九三九年⼗⼆⽉⼆⼗⼀⽇） ⽩求恩同志是加拿⼤共产党员，五⼗多岁了，为了帮助中国的抗⽇战争，受加拿⼤共产党和美国共产党的派遣，不远万⾥，来到中国。
去年春上到延安，后来到五台⼭⼯作，不幸以⾝殉职。
⼀个外国⼈，毫⽆利⼰的动机，把中国⼈民的解放事业当作他⾃⼰的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每⼀个中国共产党员都要学习这种精神。
列宁主义认为：资本主义国家的⽆产阶级要拥护殖民地半殖民地⼈民的解放⽃争，殖民地半殖民地的⽆产阶级要拥护资本主义国家的⽆产阶级的解放⽃争，世界⾰命才能胜利。
⽩求恩同志是实践了这⼀条列宁主义路线的。
我们中国共产党员也要实践这⼀条路线。
我们要和⼀切资本主义国家的⽆产阶级联合起来，要和⽇本的、英国的、美国的、德国的、意⼤利的以及⼀切资本主义国家的⽆产阶级联合起来，才能*帝国主义，解放我们的民族和⼈民，解放世界的民族和⼈民。
这就是我们的国际主义，这就是我们⽤以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
⽩求恩同志毫不利⼰专门利⼈的精神，表现在他对⼯作的极端的负责任，对同志对⼈民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的⼈对⼯作不负责任，拈轻怕重，把重担⼦推给⼈家，⾃⼰挑轻的。
⼀事当前，先替⾃⼰打算，然后再替别⼈打算。
出了⼀点⼒就觉得了不起，喜欢⾃吹，⽣怕⼈家不知道。
对同志对⼈民不是满腔热忱，⽽是冷冷清清，漠不关⼼，⿇⽊不仁。
这种⼈其实不是共产党员，⾄少不能算⼀个纯粹的共产党员。
从前线回来的⼈说到⽩求恩，没有⼀个不佩服，没有⼀个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲⾝受过⽩求恩医⽣的治疗和亲眼看过⽩求恩医⽣的⼯作的，⽆不为之感动。
部编七年级上《纪念白求恩》
⑶排比句，如：“一个人能力有大小， 但只要有这点精神，就是一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个 脱离了低级趣味的人，一个有益于人民 的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生 意义五个方面强调向白求恩学习的意义。 采取排比增强了语言的气势，使赞颂的 感情显得热情洋溢，同时也避免句子过 于冗长，以此结尾，更加有力。
第四段
“我和白求恩同志只见过一 面……我是很悲痛的”是记叙，其 余是议论。
先叙后议。先叙述自己与白求 恩的交往，然后分析和强调学习白 求恩的意义。
本文的语言有什么特色? ⑴设问句，如：“这是什么精神? 这是国际主义的精神，这是共产主义的 精神。” 引起读者的注意。 ⑵双重否定句，如：“从前线回来 的人说到白求恩，没有一个不佩服他， 没有一个不为他的精神所感动。” 加强肯定的语气。
1. 文 章 开 头 对 白 求 恩 同 志 的 介 绍 包 含 哪 些 内 容? 有 什 么 作 用？ 明 确： 他 是 资 本 主 义 国 家 中 无 产 阶 级 先 锋 队 的 一 员； 年 岁 虽 大， 壮 心 不 已； 肩 负 重 担， 奔 赴 前 线； 以 身 殉 职， 重 于 泰 山。 扣住国际主义的原则概述白求恩同 志 的 简 历， 是 对 逝 者 的 追 忆， 也 是 论 述白求恩具有国际主义精神的事实依 据。 从 阅 读 角 度 来 说， 让 读 者 先 产 生 “ 情”， 再 认 识“ 理”， 情 理 结 合， 大 大 增 强 了 理 论 的 逻 辑 说 服 力。
介绍白求恩
诺尔曼· 白求恩——（1888－1939），伟大 的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸 外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后， 受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美 国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月 间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求 恩在前线医院治疗伤员时，不幸手指感染中毒， 于1939年11月在河北省唐县逝世，他最后一句 话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的 事业。”白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写 下了《纪念白求恩》这篇文章。
部编人教版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》白求恩在中国的经历
白求恩在中国的经历来到中国1938年初，加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫到中国来了。
他不仅带来了大批药品、显微镜、X光镜和一套手术器械，最可贵的是，他带来了高超的医疗技术，惊人的组织能力和对中国革命战争事业的无限的热忱。
当他到达晋察冀边区后方医院后，第一周内就检查了520个伤病员。
第二周白求恩大夫就开始施行手术。
四个星期的连续工作，使147个伤病员很快又带着健康的身体回到前线。
从此，哪里有伤员，白求恩大夫就出现在哪里。
在晋察冀的一次战斗中，他曾经连续69个小时为115名伤员动手术。
他的手术台，曾经安在离前线五里地的村中小庙里，大炮和机关枪在平原上咆哮着，敌人的炮弹落在手术室后面，爆炸开来，震得小庙上的瓦片格格地响。
白求恩大夫却在小庙里紧张地做着手术。
战士让他转移到后方，他不肯转移，他说：“离火线远了，伤员到达的时间会延长，死亡率就会增高。
战士在火线上都不怕危险，我们怕什么危险?”两天两夜，他一直在手术台上工作着，直到战斗结束。
为了保住伤员的性命，白求恩大夫把自己的鲜血输给了中国战士。
他愉快地称自己是万能输血者，因为他是O型血。
他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳与丹麦咖啡，亲自到厨房煮牛奶，烤馒头片，端到重伤员面前。
看着他们贪婪地吃下去，微笑浮在白求恩的脸上，而他自己则吃简单的点心。
一次，给一个头部中弹后引起感染的伤员做手术，匆忙之中，他竟忘记戴橡皮手套。
切开头颅后，白求恩大夫赤手伸进去，用原已发炎的左手指去摸碎骨，摸到一片，像是考古学家突然在什么地方发现了甲骨文似的喜悦，他立即取出放在盘里，随即又用手指伸进去摸。
白求恩大夫的心只注意着伤员，为摸出的一片片碎骨的喜悦情绪占有了。
他总是得意地说：“又是一片!要是戴手套就摸不到了。
碎骨铁片取不出来，伤员是很难好的啊!”但是却不知，病员伤口里的细菌，也从白求恩大夫发炎手指的伤口处溜了进去，种下了导致他生命垂危的毒种。
白求恩大夫是一个技术精湛的战地外科医生。
他除了做手术治疗之外，还亲自打字，画图，编写教材，给医务人员上课。
人教部编版七年级语文上册 第13课.纪念白求恩
第四单元生命礼赞单元导引生命是一个说不尽的话题，漫步新的人生旅程，你将会有新的收获，本单元以生命为主题组元，四篇课文，都是抒写生命感悟的精彩篇章。
有现代文，有文言文；有中国作品，有外国作品。
同一主题的课文内容，可以融会贯通。
从《纪念白求恩》中我们看到一位五十多岁的加拿大共产党员，在中国抗日前线忙碌的身影。
《植树的牧羊人》让我们看到了布菲老人拖着年迈的身体，缓慢地行走在荒漠里，狂风吹得他趔趄前行，他一边走一边播撒种子；他身后绿树成荫，鸟语花香，人们快乐地载歌载舞。
老人的行动和精神不仅改变了自然环境的荒凉和凋敝，更重要的是潜移默化地影响了当地人的生活和精神，给人们带来希望和阳光！《走一步，再走一步》是一篇通俗易懂但又耐人寻味的美文，讲的是作者小时候的一次在悬崖上的遇险经历。
从《诫子书》中可以看出一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望，这是诸葛亮用生命为后代留下的修身立志的名篇。
阅读过个单元，就是与一颗颗高尚的心灵对话，这些对人物品行的礼赞，对生活哲理的探求与思考，那理想的光辉和人物精神人格的魅力将激励我们为此执着地奋斗不息的。
课文聚焦《纪念白求恩》一文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不同寻常的经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
《植树的牧羊人》一文通过讲述者“我”一段跨越四十年的回忆，讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻种树的故事。
这位牧羊人——艾力泽·布菲，靠着一个人的双手和毅力，让人相信，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。
《走一步，再走一步》的作者从小时候的一次在悬崖上的遇险经历中悟出了一个道理，并且这个道理成了他以后战胜一切艰难险阻的人生经验。
《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
全文智慧理性，简练谨严，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。
部编人教版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》文本解读
《纪念白求恩》文本解读1．时代背景1938年3月，加拿大共产党党员、医生诺尔曼·白求恩率领加拿大美国医疗队抵达延安。
同年4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区。
他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。
1939年冬天，白求恩在抗日前线涞源摩天岭抢救伤员时，手指感染中毒医治无效，于1939年11月12日不幸逝世。
延安各界于12月1日为其举行了追悼大会，毛泽东同志亲笔题写了挽词，并于12月21日写下了这篇文章。
2.文题诠释《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。
文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
3.文章主旨文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
4.内容解读本文的中心论点：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。
这一论点有三个分论点：1．每一个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。
2．每一个中国共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神。
3．每一个中国共产党员都要学习白求恩对技术精益求精的精神。
本文主要采用对比论证：1．以白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少人对工作不负责任”相对比；2．以白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少人的“对同志对人民不是满腔热忱”相对比；3．以白求恩同志“对技术精益求精”与一班人“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”相对比。
通过对比，既使白求恩同志的精神表现得非常鲜明，又显示出学习白求恩精神的必要性和重要性。
本文叙事简洁，作为一篇议论性的悼念文章，一般都有叙事的内容，这既是表达悼念之情所必要的，又作为展开议论的事实论据。
部编人教版七年级上册语文《纪念白求恩》课件
著名的胸外科医生。 1937年“卢沟桥
事变”爆发后，受加拿大共产党的派
遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗
队于 1938年初来到中国． 1月间经延安
到达晋察冀边区。 1939年 10月白求恩
在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不
幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘
关节又发生转移性脓疡．于 1939
诺尔曼·白求恩（1889－ 1939） 年 11 月 12 日在河北省唐县逝世。
白求恩牺牲后改名为白求恩学校
2017年并入陆军军医大学，称 陆军军医大学白求恩医务士官学 校。
创办卫生学校
在纪念中国人民抗日战 争暨世界反法西斯战争胜 利70周年阅兵式上，由白 求恩医务士官学校抽组的 白求恩医疗方队，作为地 面受阅部队压轴亮相，成 为众人关注的一道靓丽风 景。
群众血库
1938年6月，白求恩讲授输 血技术。开始了野战医疗条 件下输血，战地输血在中国 军队野战外科史上第一次取 得成功。
纪念白求恩
目录
一、 文章简介 二、 白求恩个人事迹 三、 白求恩精神 四、 白求恩精神传承
《纪念白求恩》文章简介
《纪念白求恩》文章简介
文章从介绍白求恩的生 平事迹入手， 使读者对 他先有一个全面的了解， 同时为全篇论述他的革 命精神提出事实根据。
白求恩个人事迹
个人简介
伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，
白求恩精神时代价值
白求恩精神属于中国，也属于 世界，永远闪耀着人类文明的 时代光芒。当前，世界经济复 苏乏力、局部冲突和动荡频发、 全球性问题加剧，唯有中国发 展又稳又快，深刻体现出中国 特色社会主义制度的科学性和 优越性。
白求恩精神时代价值
“一带一路”、国际维和、人道 主义救援……讲好白求恩故事， 展现中国共产党和中国人民不一 样胸怀和担当，有利于凝聚世界 人民力量，共同解决人类所面对 的问题。
人教统编2024年版七年级语文上册第13课《纪念白求恩》(课件)第一课时
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课堂练习 1．下列加点字注音有误的一项是( B ) A．派遣（qiǎn) 热忱（chén) 拈轻怕重（niān)
B．担子（dàn) 狭隘（yì) 纯粹（cuì)
C．殉职（xùn) 教训（xùn) 延安（yán)
D．殖民（zhí） 见异思迁（qiān） 鄙薄（bǐ)
2．下列词语书写全对的一项是（ B )
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四、合作探究，分享自主学习成果。 1、先互相说说默读的要领还记得哪些？刚才做得怎样？ 2、互相帮助，订正字音错误。 3、分享一下各自圈点勾画的关键句。 4、互相谈谈，各自对课后第一题的思考成果。
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五、点拨。
1、默读的要领：
本单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不 回看，一气读完全文，保证阅读感知的完整性和一定的阅 读速度。学会在阅读中抓住关键句，了解大意，把握中心。
A．学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
贵的精神品质。
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五、点拨。
5、分享一下各自圈点勾画的关键句。
❶这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都
要学习这种精神。【首段中心句】
❷白求恩同志毫不利己专门利人的精神。【本段中心句】
❸白求恩同志是个医生，……对技术精益求精。【本段中心句】
❹我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 【本段中心句】
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一、走近作者
毛泽东(1893－1976)，伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、战略家和理论家。字润之，笔 名子任。湖南湘潭人。代表作品有:《沁园春·长沙》 《清平乐·蒋桂战争》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《七律·长 征》《清平乐·六盘山》《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》 《水调歌头·游泳》《卜算子·咏梅》等。
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讲授新课
本文的语言有什么特色?
1.设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产 主义的精神。” 引起读者的注意。 2.双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个 不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。” 加强肯定的语气。
讲授新课
第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作 的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
讲授新课
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术 精益求精。”
要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
讲授新课
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解释下列词语
派遣： (政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。
狭隘：
原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、 见识等不开阔。
满腔热忱： 心里充满真诚和热情。忱：情意。
漠不关心： 态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名 副其实。
讲授新课
初读课文 整体感知
讲授新课
第一段 白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙， 其余是议论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际 主义精神。
讲授新课
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议
第一层： 先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个 共产党员都要学习他。
讲授新课
第四段
“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其 余是议论。
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习 白求恩的意义。
讲授新课
文章如何运用对比手法的? 白求恩
对工作
极端负责任
不少人和一些人
不负责任，拈轻怕重， 喜欢自吹
对人民
极端的热忱
冷冷清清，漠不关心，麻 木不仁
讲授新课
3.排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神， 就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一 个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
对技术
精益求精
鄙薄技术工作以为不足道， 以为无出路，见异思迁
讲授新课
说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神， 强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和 今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。
讲授新课
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有 什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
讲授新课
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文， 以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据， “叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文 也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议” 是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出 中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课 文是怎样夹叙夹议的?
讲授新课
一、整体感知
1.试找出每一节的重点句，用 横线划出，并用“这一节赞
扬了‘
的精神’”的句式把它表达出来。
讲授新课
第一段重点句： “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事 业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精 神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学 习这种精神。” 要点： 赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 要点： 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的
精神。
讲授新课
精读课文 细节探究
讲授新课
各段内容要点之间的联系是怎样的?
这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是 全文的分论点）。文章从四个方面阐述了白求恩同 志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的 共产主义精神（即是中心论点）
讲授新课
考考你
本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是 “纪念“吗？
不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高 贵的精神品质。
讲授新课
读准下列加点字的音
派遣(qiǎn ) 满腔热忱( chén ) 以身殉职( xùn ) 晋察冀( jì )
狭隘( ài ) 拈轻怕重( niān ) 鄙视( bǐ )
讲授新课
检查预习
走近作者
毛泽东，字润之，笔名子任。 1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲 一个农民家庭。1976年9月9日在北京 逝世。中国人民的领袖，马克思主义 者，伟大的无产阶级革命家、军事家 和理论家，中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要缔造者 和领导人，诗人，书法家。中华人民 共和国第一任国家主席。中国共产党 第一代中央领导集体的核心。
第二层： 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人” 的实质。
第三层： 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习 他的精神。
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第三段
“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙， 其余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此 及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
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13 纪念白求恩
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当堂检测
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他是国际主义战士，加拿大共 产党员，著名的胸外科医师。 1938年到中国工作，为中国人 民的解放事业做出了卓越的贡 献，他曾经说过，手术台就是 我的阵地，他就是——
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简介白求恩生平
诺尔曼·白求恩（1889－1939），伟大的国际主义战士，加 拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变” 爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组 成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀 边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时， 不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性 脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话 是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩 逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》 这篇文章。