2013年中考语文知识点归纳复习11
2013年11月七年级期中考语文复习资料
七年级期中考备考手册一、字词qí shà lín tān huàn chuíqiáo cuìjuãlàn màn 分歧霎时粼粼瘫痪捶打憔悴诀别烂漫xù dāo dǎi chà jiázuàn jīn zhàn nì絮絮叨叨逮着玩树杈脸颊攥不禁寒战匿笑 zǐhàn dàn pái huái qīyīn bìjiǎo huá bǔ mï姊妹菡萏徘徊攲斜荫蔽狡猾卜问模仿jiãcuō niǎn yǎn xǐ cù míng míngxiáài截然不同搓捻繁衍迁徙花团锦簇不可名状冥思遐想期期艾艾zhuïgān gà tuî zhìzhuï shâ xū yúbǐng茁壮成长尴尬开拓停滞着实威慑须臾屏息míng lǎng rùn wǎn zhuǎn yùn niàng liáo hōng dǒusǒu xiāng 铭记朗润宛转酝酿嘹亮烘托抖擞精神镶chãng zhù ruîchàquán shūzhuīzhēng澄清贮蓄偌大刹那蜷曲疏忽锥形丁丁 liâ liáo hã shuî qī mâi清冽寥阔枯涸肥硕栖息梦寐二、常识1.《散步》：作者莫怀戚。
2.《秋天的怀念》：作者史铁生。
3.《羚羊木雕》：作者张之路。
4.《金色花》：作者泰戈尔，印度诗人，诺贝尔文学家奖获得者。
5.《荷叶.母亲》：作者冰心。
6.《世说新语》：南朝刘义庆编著。
2013中考语文文言文六大知识点复习
2013中考语文文言文六大知识点复习在中考试题中文言文占据着一点的位置，所以在复习中要总结经验，对所学的知识点进行整理，规划合理的复习方案，具有针对性的复习，最终达到想要的效果，小编为即参加2013中考的同学整理了文言文知识点归纳复习，供学生参考学习。
文档较长，欢迎免费下载复习，预祝同学们在中考中取得优异的成绩，考入理想的高中。
中考文言文知识点总复习：古今异义例词例句古义今义1 居居十日过了居住2 走扁鹊望桓侯而还走跑走3 再一股作气，再而衰第二次又4 池城非不高也，池非不深也护城河水池5 次又间令吴广之次所旁从祠中停驻质量差；次数6 戾鸢飞戾天者，望峰息心至暴戾7 令何患令名不彰耶美好的命令8 寻未果，寻病终不久寻找9 狱小大之狱，虽不能察案件监狱10 坐停车坐爱枫林晚因为坐下11 渠问渠哪得清如许它（他）水渠12 微微斯人，吾谁与归没有微小13 迁迁客骚人，多会于此官吏调职迁移14 形无案牍之劳形身体形状15 鄙肉食者鄙，未能远谋目光短浅卑鄙16 卑鄙先帝不以臣卑鄙地位低下品质低下17 牺牲牺牲玉帛，弗敢专也祭祀用的物品为正义事业而奉献18 亲戚寡助之至，亲戚畔之父母兄弟等姻缘亲属19 交通阡陌交通，鸡犬相闻交错相通交通运输20 妻子率妻子邑人来此绝境妻子儿女男性的配偶21 绝境同上与世隔绝的地方山穷水尽的地步22 无论不知有汉，无论魏晋更不必说条件关系连词23 几何禽兽之变诈几何哉多少数学学科之一24 开张诚宜开张圣听扩大开业25 会计号令召三老、豪杰与皆来会计事聚集商议财务人员中考语文文言文知识点复习：通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通"悦"，愉快。
2、诲女知之乎？……是知也。
（《论语十则》）女：通"汝"，你。
知：通"智"，聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。
（扁鹊见蔡桓公））还：通"旋"，回转，掉转。
2013年中考语文17套考点复习课件(11)语文课件PPT
行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在 外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。 咏物诗： 借某物的特点来表达自己的人格品 性或追求。 怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今 衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐 朽，同情下层人民的疾苦。 闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之 感；对自由幸福生活的向往。
常用诗歌意象解说：
（ 1）自然景观类
月—思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情 夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情 流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁
烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思 春风、东风—春天、希望等美好事物
西风—惆怅哀伤、游子思归
（2）植物类
杨柳—离别难舍等情思 落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁 梅、兰、竹、菊、松—高洁坚贞之志 梧桐、芭蕉—光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁
评分：共2分。意思对即可。
7、把握情感类题型的解答： （1）从题眼入手。 （2）从关键诗句入手。 （3）从作家的相关背景入手。 （4）从意象的象征义入手。 （5）从诗歌的题材入手。
8、把握情感类题型的解答： （1）从题眼入手。 （2）从关键诗句入手。 （3）从作家的相关背景入手。 （4）从意象的象征义入手。 （5）从诗歌的题材入手。
谢 谢
7.人的生命只有一次，或匆忙或悠闲，或平坦或跌宕，或晴或雨，或喜或悲……但当我们收住脚步，在短暂的小憩中，将一些已经落满沙尘，平常的几乎要忘掉的日擦拭干净，就会发现，那些感 动着我们，温暖着我们的，是道德。
71.忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。 92.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 31.你改变不了环境，但你可以改变自己;你改变不了事实，但你可以改变态度;你改变不了过去，但你可以改变现在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以把握今天;你不 可以样样顺利，但你可以事事尽心;你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。 25.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 24.通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 77.在这世界上没有什么美好的东西，也许时间就是我们拥有的唯一美好的东西，我们不能荒废它！谁能知道明天会发生什么事呢。时间就是永恒，人们荒废时间就是荒废永恒。 99.如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路！ 37.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 99.向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。 83.我之所以能，是因为我相信能。 64.当我们遇到这样或那样的不开心时，不妨静下心想一想，我们做这些事究竟是为了什么。 63.改变自己会痛苦，但不改变自己会吃苦。 57.和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和进取的人在一起，行动就不会落后；和大方的人在一起，处事就不小气；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫； 和聪明的人在一起，做事就变机敏。——借人之智，完善自己。 50.如果我们都去做自己能做到的事情，我们真会教自己大吃一惊。 46.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。 88.时间如流水，一去不复返，稍纵即逝，不容你一丝的停驻，一丝的眷恋。
2013中考语文复习资料(全套)-103
1、给予也是一种幸福姜堰市励才实验学校初三（11）班乔欣当学会给予时，我也学会了幸福。
路边的积雪在一点一点地融化，它像一个个洁白的精灵躲在瓦楞上，砖缝里，沙土间，随着冬日午后阳光的跳动，渐渐地从眼眸中消失。
街上行人不多，偶尔一辆车从身边飞驰而过，隐隐约约带着些许年的气息。
爸爸今天又要离开家了，妈妈让我到车站送送他，我跟在爸爸的身后，他的影子正好落在我的脚尖处。
此刻似乎只听见行李箱底部的轮子在地上“刺啦、刺啦”滚动的声音。
公交车来了，我抢先一步跨上了车。
“咔啷，咔啷”，四枚硬币顺着塑料斜面滑进了漆黑的铝箱里。
找了一个空着的双人座位，靠窗静静地坐了下来，爸爸拎着包向我走来，在我身边坐下。
“小丫头今天也会帮别人打票啦。
”爸爸打趣地说道，似乎想打破这一路的沉默。
我会心地笑了笑，别过头欣赏着窗外的景色。
阳光在树影间摇晃着，车缓缓地在一个十字路口停下来，红色的数字不紧不慢地变化，似乎也在倒数着我和爸爸呆在一起的时间。
忽然我似乎想起了什么，从口袋里摸出一个黑色的东西，悄悄地塞到爸爸的袋子里。
“在干什么坏事呢？”爸爸佯装质问。
我争辩道：“我才没有干什么坏事，只不过把MP4放到你的口袋里，不信自己摸摸看。
”爸爸将东西从口袋里掏出来：“这不是你最喜欢的吗？怎么给了我呀？”我撇了撇嘴：“反正已经用不到了，就暂且借给你用吧。
”“哦，那等暑假回来再还给你吧。
”爸爸若有所思的点了点头。
“嗯。
”我也点了点头说，“我下载了一些经典老歌，都是你喜欢的，省得你路上无聊。
”爸爸捂住口袋，笑容荡漾在他满是胡茬的脸上。
火车站里人来人往，大包小包地拎着、拖着、扛着。
我和爸爸坐在候车厅里，离火车开动还有四十几分钟，爸爸催促我回去，我拽着爸爸的手说：“我等你上车后再走，好不好？”爸爸点了点头。
我从随身携带的小包中翻出了几块巧克力和牛奶糖塞到爸爸手中，又到附近的代卖报刊的店面中买了几本杂志，爸爸笑着摇了摇头说：“你以为我在火车上呆几天啊？这些东西都够我消磨三四天呐！”我嘟着嘴说：“我又不知道你喜欢什么，这些都是我喜欢的，所以，我以为你也会喜欢。
2013中考语文重点
2013中考语文重点(6月19日)1、易错字集锦淡泊明智志宁静志远致失．志不喻矢渝众志成诚城精采纷呈彩绿草如荫．茵流恋忘返连人才倍出辈传诵千古颂再接再励厉谈笑风声生不急不燥躁以逸带劳待壁立千韧仞多资多采姿彩山青水秀清鞠躬尽萃瘁源渊流长远协．手携谱．写谱闻名暇迩遐搏．古通今博获益非浅匪．繁花似金锦2、易错音集锦闻名遐迩名人荟萃文人骚客诗词楹联翘首荆楚叱咤．．风云花团锦簇特色风俗经久不衰交相辉映晶莹剔透心潮澎湃脱颖．而出永垂不朽．获益匪浅磅礴吟咏风俗枢纽美誉纤．柔婆娑夙．愿努．力宽恕瑕疵唾弃蕴藏崭新暂时教诲深邃骚客咀嚼模样蓦然炽热明媚锲而不舍名著导读：3、英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家乔纳森〃斯威夫特的小说名著《格列佛游记》讲诉的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧烟）国等地的经历。
作者的讽刺包含对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却蕴藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。
最典型的情节是小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营。
体现了这部小说的写作特色奇异的想象、辛辣的讽刺。
4、老舍的《骆驼祥子》小说讲述的就是一个普通人力车夫的故事，中祥子才来到城市时是一个老实，健壮，坚忍，自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃的人。
他不停地与命运的抗争最终变成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
小说通过祥子这个人物的变化，无情地批判它不让好人有出路的病态社会。
5、古诗文默写。
（8分，每空1分）(1)。
（2（3）《钱塘湖春行》中用花草来着重表现诗人的主观感受的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(4)(5)平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：(6)(7)岑参的《白雪歌送武判官归京》中与王维诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的(8)边。
2013年湖北省武汉中考语文复习资料及答题技巧_文言文实词归类整理
2013年湖北省武汉市初中毕业生学业考试文言文词句归类整理一、通假字1、孰为汝多知乎？《两小儿辩日》（）（）2、缚者曷为者也？《晏子使楚》（）3、圣人非所与熙也。
《晏子使楚》（）4、沿河求之，不亦傎乎？《河中石兽》（）5、出门看火伴《木兰诗》（）6、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）（）7、诲女知之乎？是知也。
（《论语十则》）（）8、扁鹊望桓侯而还走。
《扁鹊见蔡桓公》（）9、汤熨之所及也。
（《扁鹊见蔡桓公》）（）10、在肠胃，火齐之所及也。
《扁鹊见蔡桓公》）（）11、无他，但手熟尔。
（《买油翁》）（）12、非夫人之物而强假焉。
（《黄生借书说》）（）13、寒暑易节，始一反焉。
（《愚公移山》）（）14、甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》）( )15、一厝朔东，一厝雍南。
《愚公移山》）( )16、河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）（）17、便要还家。
（《桃花源记》）（）18、则中国老朽之冤业也。
（《少年中国说》）（）19、后皇嘉树，橘徕服兮。
（《橘颂》）（）20、曾枝剡棘，圆果抟兮。
（《橘颂》）（）（）21、淑离不淫。
（《橘颂》）（）22、略无阙处。
（《三峡》）（）23、窥谷忘反（《与朱元思书》）（）24、故患有所不辟也。
（《鱼我所欲也》（）25、乡为身死而不受。
（《鱼我所欲也》（）26、万钟则不辩礼义而受之。
（《鱼我所欲也》）（）27、今为所失穷乏者得我与。
（《鱼我所欲也》）（）28、曾益其所不能。
（《生于忧患，死于安乐》）（）2013年湖北省武汉市初中毕业生学业考试复习29、入则无法家拂士。
（《生于忧患，死于安乐》）（）30、困于心，衡于虑。
（《生于忧患，死于安乐》）（）31、公输盘不说。
（《公输》）（）32、子黑子九距之。
（《公输》）（）33、知而不争。
（《公输》）（）34、公输盘之守圉有余。
（《公输》）（）35、政通人和，百废具兴。
（《岳阳楼记》）（）36、属予作文以记之。
（《岳阳楼记》）（）37、何时眼前突兀见此屋。
2013中考语文复习资料(全套)-121
初三作文辅导材料——乡村散文乡村的风许俊文风是乡村的魂。
它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。
它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。
每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。
我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。
要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。
如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。
你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。
莲荡也是。
一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。
然而，乱是乱了，但却乱出了味道。
究竟是什么味道呢？我也说不清。
看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。
你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。
还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。
还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。
随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。
我很纳闷，就问父亲是什么原因。
父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。
2013中考语文考点
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加详尽充分的说明，使说明更通俗易懂。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
答题模版:说明方法本身的作用+回扣句意或段意(要分析准中心意思)考点4、论据论据分为事实论据和道理论据答题模板：文中什么地方运用了什么论据论证了什么的观（论）点。
此部分要注意的是论据是先论证分论点的，根本目的是为了论证中心论点。
考点5、论证方法中考要求掌握的有以下四种：1、举例论证：举出名人事例，具体有力地论证……的观点2、道理论证：引用名言、谚语等，充分有力地论……的观点3、比喻论证：以事喻理，形象生动地论证……的观点4、对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点答题模板:论证方法本身的作用+回扣句意或段意(要分析准中心意思)考点5、描写分类按内容（人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态细节描写场面描写环境描写：自然环境描写和社会环境描写）按角度（正面描写和侧面描写虚写和实写）按状态（动态描写和静态描写）安详略（细节描写和白描）考点6、自然环境描写的作用1、交代故事发生的时间、地点、及人物活动的空间2、渲染故事气氛3、烘托人物形象4、推动情节发展5、暗示社会环境:6、深化作品主题答题模板:自然环境描写本身的作用+回扣句意或段意(要分析准中心意思)考点7、社会环境描写的作用1、交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系2、渲染环境氛围3、烘托人物心情4、推动情节发展5、深化主题答题模板:自然环境描写本身的作用+回扣句意或段意(要分析准中心意思)考点8、细节描写的作用1、突出人物性格2、展示故事情节3、创作典型环境，渲染人物心情答题模板:细节描写本身的作用+回扣句意或段意(要分析准中心意思)考点9、场面描写的作用1、奠定感情基调2、营造氛围意境3、推动情节发展4、暗示人物性格答题模板:场面描写本身的作用+回扣句意或段意(要分析准中心意思)考点10、赏析重要词语的含义和作用含义：现在文中找出这个句子中的加点字或者词语，然后结合上下文内容组织答案答题模板：本义（表层意义）+深层意思（引申义比喻义象征义语境义）作用：1、联系具体语境切入2、结合修辞手法切入3、结合文章主旨切入考点11、赏析重要句子的含义和作用含义：现在文中找出这个句子，然后结合上下文内容组织答案答题模板：句子表层含义+深层含义作用：1、抓住重点字词赏析2、从修辞的角度赏析3、从写作手法切入4、从句式特点切入考点12、如何赏析句子或段落在文中的作用答这种类型的题，从两方面来切入：内容和结构。
2013届中考语文复习资料(阅读技巧)
2013届中考语文复习资料记叙文阅读答题技巧1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。
当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。
或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。
”4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。
（这类题时常以填写题目出现）6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）7:记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。
（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？），渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。
2013中考语文复习资料(全套)-120
新世纪教育网 精品资料版权所有@新世纪教育网九年级语文期末复习——虚词汇总（2）主备人：朱韵珊审核人：丁建军1、之肉食者谋之代这件事忠之属也这公与之乘代曹刿公将鼓之代军队公将驰之代齐军登轼而望之代齐军逃跑的情形徐公不若君之美也助词，不译孰视之代徐公寝而思之曰代这件事吾妻之美我者主谓间，取消句子独立性由此观之音节助词，不译王之蔽甚矣主谓间，取消句子独立性数月之后音节助词，不译使人之所恶结构助词，不译人皆有之代这种思想得之则生代它们（一箪食，一豆羮）呼尔而与之代行道之人不辩礼义而受之代万钟此之谓失其本心结构助词，不译笑而止之曰他，代愚公曾不能损魁父之丘这汝之不惠助词，不译虽我之死主谓间助词，不译操蛇之神闻之的代这件事欲报之于陛下也恩情三顾臣于草庐之中助词不译先帝称之曰能他，代向宠悉以咨之代他们愿陛下亲之信之他们2、而登轼而望之表顺承三而竭表顺承而形貌表并列窥镜而自视表修饰寝而思之曰表修饰时而间进表修饰舍生而取义者也表并列由是则生而有不用也表转折万钟则不辩礼义而受之表顺承今为所识穷乏者得我而为之表转折呼尔而与之表修饰而后作表顺承而死于安乐也表顺承面山而居表修饰聚室而谋曰表顺承河曲智叟笑而止之曰表修饰而山不加增表转折何苦而不平表顺承先帝创业未半而中道崩殂表转折可计日而待也表修饰3、以何以战凭借必以分人把必以信用必以情按照，根据可以一战凭借自以为不如认为皆以美于徐公认为则凡可以辟患者何不为也用来所以动心忍性用这些方法以君之力凭借河曲智叟亡以应来以塞忠谏之路也以致是以先帝简拔因为先帝不以臣卑鄙认为遂许先帝以驱驰来是以众议举宠为督因为咨臣以当世之事拿故临崩寄臣以大事也把受命以来表时间界限以光先帝遗德来悉以咨之拿来以伤先帝之明以致此臣所以报先帝用以咨诹善道来4、其其乡人曰代曹刿的下视其辙齐军战车的公问其故代曹刿吾视其辙乱代齐军战车的谓其妻曰代邹忌的必先苦其心志他曾益其所不能他此之谓失其本心他们的其如土石何语气词，加强反问语气惧其不已也代愚公其妻献疑曰指愚公的宜付有司论其刑赏他们5、为乡为身死而不受为了故不为苟得也做则可以辟患者何不为也做，干今为宫室之美为之为了；接受行拂乱其所为做俱为一体是及为忠善者做是以众议举宠为督担任6、诸不求闻达于诸侯各，众投诸渤海之尾之于7、焉又何间焉相当于“之”，代这件事惧有伏焉：相当于“于之”，在那里万钟于我何加焉语气词，呢且焉置土石疑问代词，哪里始一反焉语气助词，不译有子存焉语气助词，呢无垄断焉语气助词，了8、然然后知生于忧患这样杂然相许 ...的样子然待卫之臣不懈于内虽然这样但是9、于欲有求于我也向皆以美于徐公比能谤讥于市朝在皆朝于齐到所恶有甚于死者比万钟于我何加焉对舜发于畎亩之中从故天将降大任于是人也给困于心在箕畚运于渤海之尾到欲报之于陛下也向达于汉阴到告之于帝向试用于昔日在叹息痛恨于恒灵也对奉命于危难之间在还于旧都到然待卫之臣不懈于内在三顾臣于草庐之中到10、乎达于汉阴，可乎吗是亦不可以乎吗11、乃乃入见于是乃下令于是12、则战则请从那么则凡可以辟患者何不为也那么由是则生而有不用也就弗得则死就万钟则不辩礼义而受之连词，表假设入则无法家拂士如果则汉室之隆那么则攸之，祎，允之任也就是则责攸之就13、虽虽欲言，无可进者即使虽不能察虽然九年级语文期末复习——虚词汇总（1）主备人：朱韵珊审核人：丁建军1、之辍耕之垄上到、去、往怅恨久之音节助词故为之说这燕雀安知鸿鹄之志哉的然足下卜之鬼乎这件事又间令吴广之次所旁到、去、往固以怪之这件事复立楚国之社稷的渔人甚异之代渔人看到的景象无御之者代蛇毒有良田美池桑竹之属这太医以王命聚之代蛇言之，貌若甚戚者代这些话余悲之代蒋氏君将哀而生之乎我，代蒋氏自己若毒之乎代捕蛇这个差事望之蔚然而深秀者助词，舒缓语气悍吏之来吾乡用于主谓之间2、而佣者笑而应曰表修饰而戍死者固十六七表转折广起，夺而杀尉表承接黑质而白章表并列退而甘食其土之有表承接则弛然而卧表修饰时而献焉表修饰3、以不以物喜因为醒能述以文者用得而腊之以为饵把或以为死，或以为亡认为以啮人，无御之者如果杀之以应陈涉来，用来今诚以吾众诈自称…把属余作文以记之来固以怪之矣同“已”，已经辄起绕室以旋《习惯说》而今以蒋氏观之从4、其卜者知其指意他们的皆刑其长吏他们的其中往来种作代桃花源得其船他的即遣人随其往代渔人岁赋其二代蛇恂恂而起，视其缶那今其室十无一焉他们的其西南诸峰代滁州城颓然乎其间者代众人其始，太医以王命聚之助词不译5、为捕鱼为业当做不足为外人道也向对吴广为都尉担任做或以为死认为号为张楚是为天下唱替给士卒多为所用被为坛而盟建筑向吾不为斯役做故为之说写6、诸诸郡县苦秦吏者众各惧而谋诸医《浦阳郑君仲辨》之于7、焉来此绝境，不复出焉于之，从这里永之人争奔走焉代捕蛇这件事虽鸡狗不得宁焉啊时而献焉代蛇以俟夫观人风者得焉代这篇说8、然颓然乎其间者……的样子然而禽鸟知…然而然则何时而乐耶既然这样吴广以为然对然得而腊之以为饵然而然而不胜者这样9、于多会于此在吾祖死于是在泻出于两峰之间从余将告于莅事者给向积于今六十岁矣到苛政猛于虎也比有亭翼然临于泉上者在刻唐贤今人诗赋于其上在10、乎在乎山水之间也于颓然乎其间者于在得无异乎吗其必日“先…”乎吧叫嚣乎东西于，在吾尝疑乎是于，对11、乃当立者乃公子扶苏是乃不知有汉竟然见渔人乃大惊竟然乃诈称公子扶苏于是，就久而乃和《送东阳马生序》才12、则此则岳阳楼之大观也就是然则北通巫峡那么问之，则曰却则吾斯役之不幸然而比吾乡邻之死则已后矣就处江湖之远则忧其君就蝉则千转不穷连词不译13、或而或长烟一空有时或异二者之为或许或王命急宣《三峽》有或遇其叱咄《送东阳马生序》有时14、虽今虽死乎此即使虽鸡狗不得宁焉即使。
2013年中考语文复习资料
2013年中考语文复习资料（一）整体把握、抓住重点、攻克难点。
复习时要做到心中有数，不能胡子眉毛一齐抓，哪儿都想抓几下，结果什么也复习不好，反而会觉得越复习越乱。
翻开笔记，将所学过的知识的重点、难点都整理一下，可以将各章节的知识用图表的形式归纳整理出来，然后根据各册书前面的简介提示找出重点、难点。
对照自己笔记，看看自己记得是否全面，查漏补齐。
看看哪些地方还是最薄弱的地方、自己能不能解决，不能解决就要找老师彻底弄清，绝不能放过去了。
因为课本的编排知识点是系统化的，它不是孤立零散的，而是具有内在联系的。
因此，只要理清重点、难点就可以有的放矢，事半功倍。
（二）注意书后例题的复习，理清解题思路。
不管是哪一科，书后的例题都是经过精心选择的，具有代表性。
换句话说，就是知识点的外在考核形式。
所以每一个例题都不能放过。
搞清了这些题就可以做到举一反三，知识基本可以达到融会贯通，知识的迁移引申能力都会有一定的提高。
（三）注意总结自己以往考试时容易出错的地方。
可以将以往的试卷找出来，将所有的错题分一下类，找出错的原因，总结出规律性的东西，如果自己还不能准确总结症结的所在，可以请教一下老师，看看自己今后应该多注意什么。
要知道“聪明的人不在原地摔跟头”。
（四）注意向课堂要效果。
知识的积累、能力的提高，贯穿于教与学的整个过程。
上课时注意记好复习笔记，多动手解题，既可以提高自己答题的速度，又可以将老师所复习的知识进一步巩固提高。
老师教是一个方面，自己的学习领会多少还是最主要的。
这就是为什么同是一个班的学生成绩却不同的原因了。
课内打基础，课外长才干。
（五）注重解题能力训练。
因为初中毕业升学考试是一次具有两种功能的考试，它既是初中毕业的水平考试，又是升入高一级学校的选拔考试。
水平考试是以考查基础知识和基本技能为主，选拔考试则是注重考查学生灵活运用基础知识进行阅读、写作的能力。
因此，复习时应该注意多做一些典型的习题，使解题的能力得以迅速提高。
2013中考语文复习资料(全套)-119
七上课内文言虚词（参考答案）1．请指出下列各句中“之”的意义。
故时有物外之趣助词，的知之为知之代词，代事物心之所向助词，不译使其妻见喻皓之妻助词，的学而时习之代词，代所学的知识是吾剑之所从坠助词，不译便实钉之代词，代木板至之市动词，到……去驱之别院代词，代蛤蟆从其所契者入水求之代词，代剑昂首观之代词，代“群鹤舞空”的景象复投之代词，代骨头春冬之时助词，的则以钳搏之代词，代子方虫其虫旧曾有之助词，无实意钱帅登之代词，代木塔项为之强代词，代“昂首观之”的动作问塔动之因助词，的2．请指出下列各句中“其”的意义。
见藐小微物必细察其纹理它的常蹲其身自己的择其善者而从之他们的先自度其足而置之其坐自己的其剑自舟中坠于水他的遽契其舟他的从其所契者入水求之他使其冲烟飞鸣它们神游其中想象中的山林其间千二百里这其喙有钳它的密使其妻见喻皓之妻他的其虫旧曾有之那，那个患其塔动这个匠师如其言他，指喻皓人履其板那人皆伏其精练他，指喻皓恐前后受其敌它们场主积薪其中麦场其一犬坐于前其中意将隧入以攻其后也屠夫屠自后断其股狼的3．请指出下列各句中“而”的用法或意义。
舌一吐而二虫尽为所吞承接连词人不知而不愠转折连词温故而知新承接连词学而不思则罔转折连词先自度其足而置之其坐承接连词而忘操之转折连词以瓦布之，而动如初转折连词拔山倒树而来修饰连词学而时习之承接连词后狼止而前狼又至承接连词狼亦黠矣，而顷刻两毙转折连词4．请指出下列各句中“于”的意义。
于土墙凹凸处在又留蚊于素帐中在其剑自舟中坠于水到于杭州梵天寺建一木塔在何有于我哉对5．请指出下列各句中“以”的意义。
徐喷以烟用以丛草为林用何不试之以足用遇子方虫，则以钳搏之用岁以大穰因为乃以瓦布之用贻以金钗用可以为师矣凭借孔文子何以谓之‘文’也凭借是以谓之‘文’也因为举一隅不以三隅反依据投以骨用以刀劈狼首用意将隧入以攻其后也来盖以诱敌用来。
2013中考语文复习资料(全套)-113
【真题再现】云淡风轻的早晨，星星点点的阳光透过树叶，洒在我们的脸上；星疏月淡的晚上，看流星划过天宇，听月亮低吟；……我们顿悟：原来，幸福可以是这样！请以“原来，幸福可以是这样”为题，写一篇作文。
要求：文中不得出现真实的人名、校名；800字左右。
原来，幸福可以是这样初三（21）宋慧洁月，如璀璨明珠，点缀了夏的夜幕。
月光柔柔如水，轻漫天地间，溢满了熟寐的乡村，与灯里梦影阑珊辉映。
蝉寂，蛙鸣却一声声、一阵阵的呱叫，惹人心烦。
空气躁热极了，蒲扇飞舞，卷起的却是一阵热风。
不管了，出去凉快凉快。
风起，带来一阵麦香，混着泥土的村野气息，渐渐抚平了我烦躁的心。
“姐姐，你原来躲在这儿啊！我可算找到你了。
”小妹兴奋地抓駊石梯，走到了平台上。
我招呼着小妹，一起直接坐在了水泥地上，眺望远处星空。
星，零零落落地散落在漆蓝的夜幕上，头顶一轮明月，月色皎洁，散发一圈圈淡淡的光晕，如温润的美玉，清幽深邃。
“姐，有云来了，云会把月亮遮住的，我以前经常看到的。
”小妹突然大叫起来。
我顺着她手指的方向看过去，果然有一团棉花般的云，向月亮靠近。
我好像还没看过云遮月亮的情景呢。
只见月一点点地被云吞噬，起初像被咬了一口的苹果，渐渐成了一张满弓，不久是个半圆，似拱桥，最后剩下了弯弯月牙，如笑眯眯的眼睛，一点点，笑容殆尽。
“这个云真讨厌，好好的干嘛要吃掉月亮，多漂亮的月亮啊！”小妹气鼓鼓地一手擦腰，一手用食指指着那团云埋怨道。
我不禁哑然失笑。
“别急嘛，月马上就会出来了。
她在云里面打扮打扮，也上出来时会更好看的。
”我拍拍小妹的肩，想耍弄耍弄她。
云在天上缓缓地移动，小妹在下面痴痴地等。
远处，一排排屋舍中，几盏灯或明或亮，或隐或暗，似睁着瞌睡的眼。
树影婆娑，斑驳了一地梦的碎片。
“哇，月亮真的出来了！”小妹兴奋地大喊大叫，她的快乐，似乎传染了我。
天空中，月似乎遮了层轻纱，如含羞美人，羞答答地款款飘出云。
“好像真是的好看了些呢！”小妹喃喃自语，我看着小妹，看着月，笑了。
2013中考语文复习资料(全套)-11
泰州市二〇一〇年初中毕业、升学统一考试语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）请注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两个部分。
2．所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
第一部分选择题（共8分）一、在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请选出（每小题2分）1．下列词语中加点的字，注音全部正确的是A．亵渎．（dú）虬．干（qiú）冗．杂（rǒng）诘．责（jí）B．贮蓄．．（zhù）蓦．然（mò）山岚．（lán）阔绰．（chuò）C．怅惘．（wǎng）驯．良（xùn）挑．衅（tiāo）恻．隐（cè）D．隽．永（juàn）栈．桥（zàn）粗犷．（guǎng）濒．危（bīn)2．下列标点符号使用有错误．．．的是A．“行啊！”妈妈开心地说：“等到放暑假了，我一定会带你去参观世博园。
”B．江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和物联网等六大新兴产业。
C．开辟我国海洋事业新局面的《中华人民共和国海岛法》于2010年3月1日起施行。
D．墨西哥湾油井泄漏事故的发生，是由于没有成熟技术的保障呢，还是由于缺乏风险忧患意识呢？3．下列各句中，加点的成语使用有错误．．．的是A．2010年4月23日是第十五个世界读书日，社会各界都不约而同．．．．地发出了“读一本好书”的倡议。
Ｂ．在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷．．．．的责任。
Ｃ．楼房鳞次栉比．．．．，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。
Ｄ．春节期间，在泰州老街、桃园、望海楼等景区内，具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连．．忘返．．。
4．对下列句中加点词的理解全部正确的是A．宾客意．少舒（心情）策．之不以其道（鞭打，驱使）先帝不以臣卑鄙．．（道德低下）B．略．无慕艳意（完全）去国．怀乡（祖国）乡．为身死而不受（同“向”，从前）C．时时而间．进（间或）凄神寒．骨（使……感到寒冷）举一隅不以三隅反．（类推）D．尽其肉，乃．去（才）以．啮人，无御之者（如果）夫．战，勇气也（男子汉大丈夫）第二部分非选择题（共142分）二、按要求答题（共14分）5．下列词语中共有4个错别字，找出并改正在田字格里。
2013中考语文复习资料(全套)-97
初三语文二轮复习（十一）——朗读停顿设计者：周晓莲翟言审核人：丁建军【知识梳理】一、句首发语词、关联词语后面要有停顿。
文言文中有些虚词放在句子的开头，起强调语气或领取全句乃至全段的作用。
如“夫”、“盖”、“故”、“惟”、“至若”、“若夫”、“诚宜”等，在这些词语后面应稍作停顿。
如：（1）夫/环而攻之。
夫/人/不可不自勉。
（2）盖/简桃核修狭者/为之。
（3）故/逐之。
例（1）（2）中的“夫”、“盖”为句首发语词，朗读时在它们的后面要作停顿。
二、文言文中连在一起的两个单音节词，朗读时必须分开，而不能读成双音合成词。
如：（1）中/间/力拉崩倒之声。
例（1）中的“中间”，“中”是“中间”，“间”是“夹杂”。
三、根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿。
如：（1）佳木/秀而繁阴。
（2）问/今是何世。
（3）刻/唐贤今人诗赋/于其上。
例（1）中“佳木”是动作的发出者，陈述的对象，它与后面谓语部分之间应作停顿例（2）（3）中的动词“问”、“刻”与其支配的对象之间也要作停顿。
四、充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词读开。
如：（1）其一/犬坐/于前。
（2）山行/六七里。
例（1）中的“其一”是指其中的一只狼，作全句的主语，“犬”在句中作状语，修饰词“坐”，译为“像狗一样”；例（2）中的“山”修饰中心语“行”，“山行”译为“在山上走”，它们都应连读。
五、充当状语的形容词或副词，有时为了强调突出，可跟谓语部分分开读。
如：（1）永之人/争/奔走焉。
【实战演练】1．其剑自舟中坠于水。
2．其一犬坐于前。
3．吏二缚一人诣王。
4．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
5．中间力拉崩倒之声。
6．盖余之勤且艰若此。
7. 然得而腊之以为饵。
8．而乡邻之生日蹙。
9. 中峨冠而多髯者为东坡。
10. 刻唐贤今人诗赋于其上。
11. 予独爱莲之出淤泥而不染。
12．是以先帝简拔以遗陛下。
13. 盖大苏泛赤壁云。
[2013中考语文复习攻略：重点在背诵]
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[2013中考语文复习攻略：重点在背诵]2013年中考语文复习全攻略背诵是重点考查内容中考解析：近几年，背诵默写题已成为各地中考语文考试的必考内容，而且也是中考重点考查的内容之一。
分析近几年的中考试卷，可以发现每张试卷的默写题分值少则6分，多则15分，能不能拿稳默写题的分数，也是决定语文成绩好坏的一个主要因素。
诗文积累主要考查考生对诗文名句的记诵情况，包括现行教材中要求掌握的诗(词)文名句、新课标中要求背诵的诗文名篇中的名句和日常生活中常用的富有哲理的名言、警句、格言、俗语、言语等。
对背诵默写的考查，主要针对我国古代和现代名家名篇中那些具有思想性、艺术性、哲理性，且语言凝练、含义隽永的句子。
中考古诗文的默写大多是填空题，但内容有深浅，层次有高低，难易有梯度。
分析其特征，主要有以下四大类：①直接默写型②理解默写型③迁移应用型默写④开放拓展型默写。
考点解析：中考试题对名句积累的考查主要体现出以下特点：1.据文本内容填写上句或者下句;2.要求在理解诗文含义的基础上填写原句;3.系社会时事写出诗(词)文名句;4.合具体语境，在理解的基础上，用课外诗句引出课内诗句;5.出一些成语在古文中的源出句;6.据要求写出描写同一类事物的一组句子。
题型示例一：记忆型默写又叫直接默写型，即直接写出所给语句的上句或下句。
这类题难度较小，属记忆诵读的较低层次。
答题上没有特别技巧，结合平时记忆即可，但得分率并不高，主要是有错别字或添字、漏字的情况发生。
所以一定要引起注意。
此类题从形式上看主要有：有前句无后句，后句少前句，有两头缺中间。
从内容上看考查的主要是名言、警句、对偶句、排比句等。
(江苏南京)用课文原句填空。
(1)学而不思则罔，____________。
(《〈论语〉十则》)(2)________________，奉命于危难之间。
(诸葛亮《出师表》)(3)衣沾不足惜，________________ 。
(陶渊明《归园田居》)(4)月下飞天镜，________________ 。
【VIP专享】2013年中考语文现代文内容梳理
1
zhì qiè wù kǎn hè suì pán kē hé xǐng dàn wǔ cuān duo fú lǔ cuō
zhào jí háng kàng huì mò tīng cēn cī zhě pín cù càn chēn chì zhà
zhuài lì lǚ jǔ gē yú zhuó qiú biān zhì mái dào jiǎn móu xiā zhì
第一单元
1.从百草园到三味书屋
3.丑小鸭
第二单元
6.黄河颂
8.艰难的国运与雄健的国民
第三单元
11.邓稼先
13.音乐巨人贝多芬
第四单元
16.社戏
18.竹影
第五元
21.伟大的悲剧
23.登上地球之巅
第六单元
26.珍珠鸟
28.华南虎
1.字音认读
第三讲 七年级下册现代文内容梳理
菜畦( ) 皂荚树( ) 班蝥( )
qióng chuàngxián zhà lan fú chù xiào chuāng yí qù jì ǎo
抽搐( ) 咆哮( )
系一条长绳( )
欺侮( )
棹( )
泅( )
篇目
2.爸爸的花儿落了
4.诗两首
7.最后一课
9.土地的誓言
12.闻一多先生的说和做
14.福楼拜家的星期天
17.安塞腰鼓
19.观舞记
22.荒岛余生
24.真正的英雄
27.斑羚飞渡
29.马
教材精梳理
鸡毛掸子( ) 咻咻( )
讪笑( )
澎湃( )
臃肿( )
吐绶鸡( ) 木屐( )
狂澜( )
气氛( )
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名著阅读（一）《爱的教育》作者：意大利的亚米契斯主人公：恩利科主要内容：①该书是为9—13岁的孩子创作的一部小说。
它采用日记体的形式，讲述了恩利科的成长故事，记录了他一年内在家庭、学校、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。
②全书共100篇文章，由三部分组成：恩利科的日记、恩利科父母的教子篇、老师讲的九则故事（爱国故事和美德故事两类），以上三个部分分别采用第一、二、三人称手法。
③它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国、爱人民、同情人民的一切不幸与苦难。
（二）《繁星》、《春水》作者：冰心原名谢婉莹（1900——1999）,“世纪老人”，宣扬“爱的哲学”。
1、主要内容：①是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响下写成。
②内容大致包括：A对母爱和童真的歌颂 B对大自然的崇拜 C 对人生的思考和感悟2、语言风格：清新典雅（三）《伊索寓言.》是公元六世纪古希腊寓言①影射当时的社会现实②表现劳动人民的智慧和经验③借动物形象嘲讽人类缺点；3、采用的手法是拟人；著名的故事：龟兔赛跑狼来了（四）《童年》.作者：前苏联高尔基主人公：阿廖沙、自传体三部曲小说之一，另两部是《在人间》《我的大学》1、主要内容：讲述阿廖沙（高尔基的乳名）3——10岁期间的童年生活。
小说的基调显得严肃、低沉，以小孩的眼光描述，给一幕幕悲剧场景蒙上了天真烂漫的色彩，使人在黑暗中看到希望光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人民战胜悲剧命运的巨大力量。
2、人物性格：①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴③舅舅：粗野、自私的市侩④外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大如圣徒（五）《鲁滨孙漂流记》作者：英国笛福、主人公：鲁滨孙、第一人称1、主要内容：因出海航行在一座荒无人烟的小岛上度过了28年的时光，在第24年搭救了野人叫“星期五”在教育下成为“奴仆”，后来成为朋友2、主人公人物形象：敢于冒险，勇于追求自由自在无拘无束的生活，有顽强的毅力，在他身上显示了硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神，鲁滨孙的名字成为’“冒险家”的代名词。
所学课文《荒岛余生》（六）《昆虫记》作者：法国的法布尔，该书揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性，被誉为“昆虫的史诗”，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”。
所学课文《绿色蝈蝈》（七）《朝花夕拾》作者：鲁迅，原名周树人，有10篇，回忆了童年、少年、青年时期不同的生活经历与体验。
所学课文《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与<山海经>》（八）《骆驼祥子》作者：老舍，原名舒庆春、主人公：祥子（人力车夫）1、性格：先老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳后麻木潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃；2、主要讲述祥子买车“三起三落”的故事，为我们展示了一幅幅具有浓郁的老北京风情的人物画和世态图。
3、主题：“不让好人有出路”4、其它人物：车主刘四残忍霸道虎妞：大胆泼辣有点变态（九）《钢铁是怎样炼成的》作者：前苏联奥斯特洛夫斯基、主人公：保尔·柯察金1、精神品质：为理想面献身的精神钢铁般的意志顽强奋斗的高贵品质2、保尔·柯察金是在朱赫来的影响下走上革命道路的。
小说回答了一个问题：人到底怎样度过一生的问题。
（十）《海底两万里》法国科幻作家凡尔纳三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，生物学家阿龙纳斯乘坐尼摩船长的潜艇在海底作了两万里的环球旅行。
这位作家被公认为“现代科学幻想小说之父”，他笔下的人物都是品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险的人。
（十一）《名人传》作者： 20世纪法国人道主义作家罗曼·罗兰。
作品叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
写作《名人传》，是要把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。
作家认为英雄的伟大不在于体魄，而在于他的心灵和品格。
（十二）《水浒》作者：明朝施耐庵1、主要内容：第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，以北宋末年宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛到最终失败的全过程，特别是通过众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题，小说印证了哪里有压迫，哪里就有反抗的真理，小说把英雄好汉们聚集的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，表达了人们对平等与从互爱的理想社会的向往。
2、美国女作家赛珍珠翻译时定名为“四海之内皆兄弟”3、人物形象;好汉108个共性：豪侠仗义、除暴安良（1）宋江：（及时雨）忠义，有组织才能和军事才能，有反抗性也有妥协性（2）林冲（豹子头）：安分守纪、循规蹈矩，最后被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。
主要情节：风雪山神庙误入白虎堂（3）武松（行者）：崇尚忠义、有仇必复有恩必报是下层侠义之士主要情节：斗杀西门庆醉打蒋门神大闹飞云浦血溅鸳鸯楼除恶蜈蚣岭（4）鲁智深（花和尚）：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细、豁达明理主要情节：拳打镇关西倒拔垂杨柳（5）李逵（黑旋风）：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真（6）杨志（青面兽）：粗暴情节：汴京城卖刀（十三）《傅雷家书》傅雷：翻译家，译著(法国)巴尔扎克《人间喜剧》1、主要内容：（1）以书信的方式对留学海外的儿子的生活和艺术进行指导，凝聚着对祖国对儿子的深厚的爱。
（2）强调了年轻人如何做人如何对待生活的问题，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，不气馁，不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，在艺术人格的尊严，做一个“德艺俱备人格卓越的艺术家”（十四）《培根随笔》作者：英国培根是英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖（马克思）。
1、名言：知识就是力量2、（1）倡导通过实验揭示自然的奧秘并身体力行从事科学实验（2）理想读者：世家贵族子弟（3）内容涉及：哲学伦理处世之道，比较集中地表现了作者的“人生哲学”（4）新思潮;人本主义经验主义对科技和进步的肯定3、局限：贵族立场男权视角功利主义思想（十五）《格列佛游记》作者：英国斯威夫特（18世纪前期讽刺作家，政论家）主要内容：讲述英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。
（1）小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，以此挖苦英国两个争论不休的政党。
（2）大人国制度古朴民风淳朴（3）通过飞岛国等五岛的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治（4）第四卷展示了人兽颠倒的怪诞的景象，这个乌托帮国度里，马是理性的载体，人与动物“耶胡”是邪恶肮脏的畜生。
（十六）《简·爱》作者：19世纪英国夏洛蒂·勃朗特1、主要内容：第一人称叙述简·爱成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师，尽管身分低微但以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。
2、简爱的人生追求由两个基本旋律：（1）富于激情幻想和反抗精神是浪漫主义文学传统的精神女儿（2）追求超越个人幸福的至高境界。
“旅行”和“求索”是贯穿小说的比喻4、简爱的两个基本动机：(1)对人间幸福的渴念（2）对更高精神境界的追求文学常识古文体裁：【铭】古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”。
如《陋室铭》（刘禹锡）【记】记是描写见闻的一种散文形式。
取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。
文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。
《岳阳楼记》（范仲淹）、《醉翁亭记》（欧阳修）、《小石潭记》（柳宗元）【序】古代送别各以诗文相赠，集而为之序的，称为赠序。
《送东阳马生序》（宋濂）【说】古代议论说明一类文章的总称。
它与“论”无大异所以后来统称说理辨析之文为论说文。
《马说》（韩愈）【表】古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
《出师表》（诸葛亮）【书】古代书信的一种。
《答谢中书书》（陶弘景）中国：（一）春秋时期1、孔子名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜人），思想家，教育家，儒家学派创始人，后世称“圣人”。
《论语》是一部辑录孔子和他的弟子的言行的书，共20篇，是语录体散文，南宋朱熹把它与《孟子》《大学》《中庸》合编为“四书”。
明代以后成为科举考试的必读书。
“五经”包括：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》2、《诗经》我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三部分，风又叫“国风”，是各地的歌谣。
诗经六义：“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”《诗经》的第一首诗是《关雎》3、《左传》相传是鲁国史官左丘明所作，记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、外交、文化等方面情况，是一部编年体史书，一部文学名著和史学名著，又叫《春秋左氏传》所学《曹刿论战》记述了长勺之战的情形。
（二）战国1、孟子名轲，字子舆。
邹（今山东邹城）人，思想家，教育家。
是孔子之孙孔伋的再传弟子。
孔子以后的儒家大师。
“孔孟”并称，人们尊称“亚圣”，主张施行仁政，有“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
《孟子》是孟子及其门人所作，现存7篇。
课文《得道多助，失首寡助》《生于忧患，列于安乐》《鱼我所欲也》2、墨子名翟，相传为宋国人，后长期住在鲁国，战国时期的墨家学派的创始人《墨子》是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，现存53篇，所学课文《公输》（三）西汉1、司马迁字子长，史学家，文学家。
人称“太史公”。
《史记》是我国第一部纪传体通史，共130篇，10表8书12本纪30世家70列传，“世家”主要记诸侯之事，鲁迅评价“史家之绝唱，无韵之离骚”《陈涉世家》选自《史记》记叙了中国历史上第一次农民起义陈胜吴广大泽乡起义的原因，经过和浩大的声势。
2、刘向根据战国史书整理编辑了《战国策》共33篇，共12策，这是一部国别体史书。
《唐雎不辱使命》（四）东汉三国1、曹操字孟德，政治家，军事家、诗人。
诗歌以“慷慨悲壮”见称。
“三曹”指：曹操、曹植、曹丕所学《观沧海》选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》的第一章。
2、诸葛亮字孔明，蜀国丞相，为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”。
《出师表》（五）西晋陈寿，字承祚，史学家。
写《三国志》，记载了三国时期魏、蜀、吴三国的历史。
《隆中对》（六）东晋陶渊明，名潜，字元亮。
著名“山水田园诗人”，人称“靖节先生”，又号“五柳先生”。
《桃花源记》《五柳先生》诗《归田园居》《饮酒》（七）南北朝1、吴均《与朱元思书》是南朝梁的吴均的山水小品，被称为“吴均体”2、刘义庆 ,《咏雪》《陈庆丘与友期》选自南朝刘义庆编写的《世说新语》3、郦道元《三峡》选自北魏郦道元的《水经注》，该书详细记载了河流有关的历史遗迹等，是我国古代最全面啊系统的综合性地理著作，语言清丽。