人教版初中语文中考知识点归纳
人教版中考语文知识点梳理(应试精华)
人教版中考语文知识点梳理(应试精华)1、表达方式包括记叙、描写、抒情、说明和议论。
2、表现手法有象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象和衬托。
3、修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问和借代。
这些手法可以化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体、化冗长为简洁。
4、记叙文需要包含时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六个要素。
叙述顺序可以是顺叙、倒叙或插叙。
5、描写角度可以是正面描写或侧面描写。
描写人物可以从语言、动作、神态、心理和外貌等方面入手。
描写景物的角度可以是视觉、听觉、味觉或触觉。
描写方法可以是动静结合、概括与具体相结合、由远到近或由近到远。
6、描写或抒情方式可以是正面或反面。
7、叙述方式可以是概括叙述或细节描写。
8、说明顺序可以是时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。
常见的说明方法包括举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释和列图表等。
9、小说情节包括开端、发展、和结局四个部分。
15、小说的三个要素是人物形象、故事情节和具体环境。
16、环境描写可以分为自然环境和社会环境。
17、议论文的三个要素包括论点（需要证明什么）、论据（用什么来证明）和论证（怎样来证明）。
18、论据可以分为事实论据和道理论据。
19、论证方法包括举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证和比喻论证。
举例论证是用典型事例来证明论点的方法，可以增强文章的说服力。
道理论证则是用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点，具有权威性和科学性，使论证更有力、更具说服力。
比喻论证则是用比喻来说明道理的方法，可以使深奥抽象的道理讲得通俗形象、容易被人接受。
对比论证则是将两种性质截然相反或有差异的事物或道理进行比较，以此作为论据来证明论点，能够让正确和错误更加明显，是非曲直更加明确，给人印象深刻。
20、文章中的语句可以用来渲染气氛、烘托人物形象或人物感情、点明中心或揭示主旨、突出主题或深化中心。
人教版语文中考知识点总结6篇
人教版语文中考知识点总结6篇人教版语文中考知识点总结1一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的__的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
中考前语文知识点归纳人教版
中考前语文知识点归纳人教版中考语文知识点归纳对于学生来说至关重要，它能够帮助学生系统地复习和掌握语文学科的要点。
以下是人教版中考语文知识点的归纳：一、文言文阅读文言文阅读是中考语文的重要组成部分。
学生需要掌握文言文的基本知识，包括常见的文言虚词、实词的用法，以及文言文的句式结构。
此外，学生还应该学会通过上下文来推断词义，理解文言文的主旨大意。
二、现代文阅读现代文阅读考查学生对文章内容的理解、分析和鉴赏能力。
学生需要学会快速阅读，抓住文章的中心思想，理解作者的写作意图和表达技巧。
同时，学生还应该学会评价文章的观点和论据。
三、作文作文是中考语文的重头戏，它考查学生的语言表达能力和思维能力。
学生应该掌握记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作技巧。
在写作时，要注意文章的结构安排，语言表达要清晰、准确、生动。
四、文学常识文学常识包括对古今中外文学作品的了解，以及对文学流派、文学体裁等基础知识的掌握。
学生应该通过阅读和学习，积累丰富的文学知识，提高自己的文化素养。
五、古诗文默写古诗文默写是中考语文的基础题。
学生需要熟练背诵人教版教材中的古诗文，并能够准确无误地默写出来。
在默写时，要注意字词的正确书写，避免出现错别字。
六、语言运用语言运用考查学生对语言的掌握和运用能力。
学生需要学会正确使用词语、成语、修辞手法等，提高自己的语言表达能力。
同时，学生还应该学会在不同语境中恰当地使用语言。
七、阅读理解阅读理解是中考语文的难点之一。
学生需要学会从不同角度分析问题，理解文章的深层含义。
在答题时，要注意审题，抓住题目的关键词，结合文章内容进行回答。
结束语通过以上的知识点归纳，希望能够帮助同学们在中考语文复习中有所侧重，提高复习效率。
记住，语文学习是一个长期积累的过程，平时的阅读和写作练习是提高语文能力的关键。
希望同学们能够坚持不懈，取得中考语文的优异成绩。
人教版初三语文知识点总结最新最全
人教版初三语文知识点总结最新最全
本文为人教版初三语文知识点总结，以帮助学生复和提高语文水平。
以下是最新最全的知识点概述：
一、课文知识点
1. 课文理解与分析
- 对课文进行整体把握，理解主题和中心思想。
- 分析课文的写作手法，如比喻、夸张、对比等。
- 掌握重要细节和信息，理解作者意图。
2. 词语解释与运用
- 理解生词和短语的词义和用法。
- 运用课文中的词语进行句子的组织和写作。
3. 句子结构与修辞手法
- 理解句子的基本结构，如主谓宾、主谓补等。
- 分析句子的修辞手法，如排比、倒装、比喻等。
4. 修辞手法与修辞作用
- 掌握各种修辞手法的定义和用法。
- 分析修辞手法的作用，如增强语言的感染力、夸张效果等。
二、作文技巧
1. 题材选择
- 选择适合自己的题材，遵循兴趣和经验的原则。
2. 内容组织
- 确定中心思想，组织主题材料。
3. 表达方式
- 运用恰当的表达方式，如描写、引用、扩展等。
4. 语言规范
- 注意语言的准确性、规范性和鲜活性。
三、阅读技巧
1. 文章理解
- 理解文章的主旨和核心观点。
- 掌握文章的结构和脉络。
2. 难句分析
- 分析文章中的难句，理解句子的结构和意义。
3. 句子翻译
- 掌握准确翻译句子的方法和技巧。
4. 阅读策略
- 使用不同的阅读策略，如略读、精读、扫读等。
以上是人教版初三语文知识点总结最新最全的概述。
希望这份文档能够帮助到你的研究和复。
加油！。
人教版初中语文知识点(全)
人教版初中语文知识点(全)
知识点一：古代文学
- 《诗经》：介绍《诗经》的内容、作者和意义等。
- 《楚辞》：介绍《楚辞》的特点、作者和代表作等。
- 《古文观止》：介绍《古文观止》的作用、内容和影响等。
- 古代文言文阅读：介绍阅读古代文言文的方法和技巧等。
知识点二：现代文学
- 鲁迅的代表作：介绍鲁迅的生平和代表作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等。
- 郭沫若的代表作：介绍郭沫若的生平和代表作品，如《智取
威虎山》、《新长征路上的摇篮曲》等。
- 当代作家：介绍一些当代作家，如余华、莫言等，以及他们
的代表作品。
知识点三：古代诗词鉴赏
- 古代诗词的分类和特点：介绍古代诗词的分类，如五言绝句、七言绝句等，以及它们的特点和鉴赏方法。
- 古代诗人的代表作：介绍一些古代诗人，如杜甫、白居易等，以及他们的代表作品。
知识点四：现代诗词鉴赏
- 现代诗词的特点和艺术表现手法：介绍现代诗词的特点，如
抒情、写景等，以及一些常见的艺术表现手法，如比喻、拟人等。
- 现代诗人的代表作：介绍一些现代诗人，如北岛、顾城等，
以及他们的代表作品。
知识点五：文学常识
- 文学流派：介绍一些文学流派，如现实主义、浪漫主义等，
以及它们的特点和代表作品。
- 构成元素：介绍构成文学作品的要素，如主题、情节、人物等。
- 修辞手法：介绍一些文学修辞手法，如比喻、夸张等，以及
它们的作用和效果。
以上是人教版初中语文的知识点，希望对你有所帮助！。
初中语文中考必背知识点总结汇总
初中语文中考必背知识点总结汇总
一、文言文
1.文言文的结构：上、中、下（或上、中、下、下）结构
2.文言文的句式：主谓宾、并列复句、多重修饰、倒装句、比拟句、设问句、排比句等。
3.文言文的常用词汇：虚词（之、乎、其、而、所）、连词（而、乃、则、于是）、副词（反复、反复、微乎其微、不可捉摸）等。
二、现代文
1.现代文的结构：总—分或由分到总
2.现代文的表达方式：叙述、描写、议论等
3.现代文的文章类型：记叙文、描写文、说明文、议论文等
三、常识类
1.四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》
2.古文化名言：孔子的“君子不器”、“三人行必有我师”、庄子的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”等。
3.古代经典诗歌：唐代诗歌（杜甫、李白）、宋代词（苏轼、辛弃疾）等。
四、修辞格
1.比喻：用一个事物来比拟另一个事物
2.拟人：赋予非人的事物人的属性
3.借代：用一个单词表达多组意思
4.褒义借用：在文章中运用褒义的比喻词义
5.反问：用问句表达肯定或否定的语气
五、写作技巧
1.精简：尽量用简单的句子表达复杂的意思，避免使用受众难以理解的单词和短语
2.夯实：确保文章的逻辑性，应当有一个清晰的开端、发展和结束部分
3.善用悬念：在文章中留下悬念，引起读者兴趣，提高阅读体验
总结
初中语文中考必背知识点概括了文言文、现代文、常识类、修辞格、写作技巧等方面的知识点。
掌握这些知识点，可以对考试起到很大的提高作用。
同时，在平时的复习中，我们应该注重语言的准确、简洁和流畅，以此提高写作水平。
人教版中考知识点大全语文
人教版中考知识点大全语文
一、词语运用 1. 同音字、同音词、形近字的运用 2. 同义词、反义词的运用 3. 词语辨析和词义辨析 4. 词语的派生和构词法
二、词语积累 1. 词语的阅读和积累 2. 词语的拼写和记忆 3. 词语的运用和搭配
三、句子结构 1. 句子成分的基本概念和认识 2. 句子的主谓结构和宾语结构 3. 句子的补语结构和状语结构 4. 句子的并列结构和复合结构
四、句子的表达 1. 句子的简单和复杂表达 2. 句子中的修辞手法和修辞词语 3. 句子的语言风格和修辞手段
五、段落的表达 1. 段落的主题句和承接句 2. 段落的结构和逻辑关系 3. 段落的中心思想和主旨
六、篇章的组织 1. 篇章的开头和结尾 2. 篇章的扩展和衔接 3. 篇章的递进和呼应
七、修辞手法 1. 比喻和拟人 2. 夸张和反问 3. 排比和对仗
八、修辞方法 1. 修辞格的理解和运用 2. 修辞手法的选择和运用 3. 修辞方法的效果和作用
九、文言文阅读 1. 文言文的基本知识和理解 2. 文言文的句子结构和表达 3. 文言文的阅读和鉴赏
十、现代文阅读 1. 现代文的基本知识和理解 2. 现代文的句子结构和表达 3. 现代文的阅读和鉴赏
以上是人教版中考语文的知识点大全，希望能对大家的学习有所帮助。
在学习语文的过程中，我们应该注重词语的积累和运用，理解句子的结构和表达，掌握修辞手法和修辞方法，并且能够熟练阅读和鉴赏文言文和现代文。
通过不断的练习和积累，我们可以提高语文水平，取得优异的成绩。
希望以上内容能够对大家有所帮助，祝大家在中考中取得好成绩！。
人教版初中语文中考知识点归纳
人教版初中语文中考知识点归纳初中语文是人教版语文教材的一个版本，主要教学内容是基于国家课程标准的要求而设计的。
下面是人教版初中语文中考知识点的归纳：1.语言文字知识-字音：懂得常见汉字的正确读音，特殊发音和汉字的多音字。
-字形：能够正确书写常见汉字，掌握一些基本的书写规范和笔画顺序。
-词汇：掌握常见的词汇，包括近义词和反义词的辨析。
-语法：掌握基本的语法规则，包括主谓一致、动词时态和语态的运用等。
-标点符号：懂得标点符号的使用规则，包括句号、问号、感叹号、逗号、句号、引号等的正确使用。
-修辞手法：了解一些修辞手法的基本概念和运用，如比喻、夸张、对比等。
2.阅读理解-理解文章：能够理解文章的中心思想、主题和基本结构。
-掌握阅读技巧：能够使用不同的阅读技巧，如推断、概括、归纳等。
3.写作技巧-基本写作技巧：掌握基本的写作技巧，如修改、组织材料、运用修辞手法等。
-写作表达能力：能够清楚、准确地表达自己的意思，注意语言的连贯性和条理性。
-文章类型：了解不同类型的文章，如记叙文、说明文、议论文等，掌握其写作特点和结构。
4.文学常识和作品鉴赏-了解文学常识：掌握一些文学理论和常见的修辞手法，如比喻、夸张、对比等。
-刘慈欣作品《三体》、古文选读、现代散文、现代诗歌鉴赏等。
5.口语表达和听力理解-口语表达：能够用正确的语音、语调和语法表达自己的意思。
-听力理解：能够听懂基本的口语对话，理解对话中的关键信息。
以上是人教版初中语文中考知识点的一个归纳。
选用不同版本的教材也会有一定差异，因此需要根据实际情况来进行复习和备考。
人教部编版初中语文中考高频考点(知识点)梳理
人教部编版初中语文中考高频考点(知识点)梳理中考语文知识点梳理大集合一、写作手法写作手法包括记叙、描写、抒情、说明、议论等。
常见的艺术表现手法有夸张、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。
二、表现手法表现手法包括象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、___、想象、衬托（正衬、反衬）等。
三、修辞手法修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语等。
四、记叙文六要素记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
五、记叙顺序记叙文的顺序有顺叙、倒叙和插叙。
六、描写角度描写角度有正面描写和侧面描写。
七、描写人物的方法描写人物可以通过语言、动作、神态、心理和外貌等方面进行。
八、描写景物的角度描写景物的角度包括视觉、听觉、味觉、触觉和嗅觉。
九、描写景物的方法描写景物的方法可以通过动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）等方式进行。
十、描写（或抒情）方式描写或抒情的方式有正面（又叫直接）和侧面（又叫间接）等。
十一、叙述方式叙述方式包括概括叙述和细节描写。
十二、说明顺序说明的顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
十三、说明方法说明的方法包括举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、画图表等。
十四、小说情节四部分小说情节包括开端、发展、和结局。
十五、小说三要素小说的三要素包括人物形象、故事情节和具体环境。
十六、环境描写环境描写可以分为自然环境和社会环境。
十七、议论文三要素议论文的三要素包括论点、论据和论证。
十八、论据分类论据可以分为事实论据和道理论据。
十九、论证方法论证方法包括举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证等。
中考语文必背知识点整理总结人教版
中考语文必背知识点整理总结（人教版）一、文言文知识点1. 文言文的特点•使用繁体字和古代的语法结构；•借用词汇较多，使用的词汇量较大；•遵循句法规则，例如主谓宾结构、定状结构等；•对虚词的使用较为丰富，例如助词、语气词等。
2. 文言文的阅读技巧•正确理解文言文句子的主干结构，尤其是谓语动词；•理解文言文词汇的意思，尤其是生僻字和词组；•注意上下文的关系，推测词义，领会整个句子的意思；•对于特定的文言文句子结构和修辞手法，要有一定的了解和掌握。
3. 文言文的常见句式和修辞手法•并列句：句中有两个或多个并列的短语或句子；•渐进句：通过多个表达意思逐渐加强的句子；•对偶句：通过对称的结构和内容表达一种平衡感；•比喻：通过将一事物比作另一事物来表达意义；•倒装：改变句子词序以强调某个部分的句子结构；•排比：通过一系列并列的短语或句子来表达一种强调的感觉。
二、现代文知识点1. 写作技巧•清晰的文章结构，包括引言、正文和结论；•合理的段落划分，每个段落表达一个主要观点；•适当的使用过渡词，使文章流畅自然；•恰当的使用修辞手法，如比喻、排比、设问等；•注意用词准确，避免重复和模糊的表达。
2. 阅读理解技巧•留意文本的关键词和上下文的语境；•掌握文本的基本信息，包括主题、作者意图等；•理解词句的含义，包括引申义和比喻等修辞手法；•注意文章的逻辑关系，找出主要观点和论证方法；•善于总结归纳，抓住文章的要点和核心思想。
3. 修辞手法的运用•比喻：通过将一事物比作另一事物来表达意义；•拟人：将非人事物赋予人的性质和行为；•夸张：对事物进行夸大或缩小以加强效果；•对偶：通过平衡的结构和内容表达一种平衡感；•排比：通过一系列并列的短语或句子来表达强调。
三、古诗词知识点1. 五言绝句五言绝句是古代评论一种格式的诗歌，每首诗有四个句子，每个句子五个词。
范例：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 七言绝句七言绝句是古代评论一种格式的诗歌，每首诗有四个句子,每个句子七个词。
人教版初三语文必考知识点
人教版初三语文必考知识点人教版初三语文必考知识点记叙顺序及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。
)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
修辞方法及作用(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。
(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
初三语文孔乙己知识点整理一、重点字词1.给下列加点字注音。
羼chàn水阔绰chuò 绽zhàn出拭shì 模mú样2.用恰当的词语填空。
(1)只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
(2)他身材很高大;青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
(3)(孔乙己)便排出九文大钱。
(4)他从破衣袋里)摸出四文大钱。
二、重点句子背记知识清单1.掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得;只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
2.孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
3.孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
三、文学(文体)常识背记知识清单《孔乙己》选自《呐喊》，是鲁迅。
写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名《雪》、《故乡》。
点拨：只要是学过的鲁迅的作品即可。
初中语文知识点总结-中考语文必备
初中语文知识点总结-中考语文必备一、基础知识。
（一）字词。
1. 字音字形。
- 常考多音字，如“行（xíng、háng）”“处（chǔ、chù）”等。
要根据不同的词语语境确定读音。
- 易错字形，如“眼花缭乱”的“缭”容易写成“潦”，要注意字形的准确书写，多通过练习和记忆易错字表来加强。
2. 词语理解与运用。
- 近义词辨析，像“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。
- 成语的正确使用，要注意成语的本义、引申义以及适用对象等。
例如“莘莘学子”中的“莘莘”不能误写，且该词用来形容众多的学生。
（二）语法知识。
1. 词性。
- 实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）和虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）的区分。
例如“美丽”是形容词，“在”是介词。
2. 句子成分。
- 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
如“小明（主语）高兴地（状语）吃（谓语）苹果（宾语）”。
3. 病句类型及修改。
- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，应将“改进”改为“提高”。
- 语序不当，例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应改为“我们听取并讨论了校长的报告”。
- 成分残缺，像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，应删去“通过”或者“使”。
- 语义重复，如“大约”和“左右”不能同时使用。
（三）标点符号。
1. 句号、问号、叹号。
- 句号用于陈述句末尾；问号用于疑问句末尾；叹号用于感叹句、祈使句表示强烈感情的末尾。
2. 逗号、顿号、分号。
- 逗号表示句子内部的一般性停顿；顿号用于并列词语之间的停顿，如“红的、白的、蓝的花朵”；分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿，比分号停顿时间长，如“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”。
3. 冒号、引号。
- 冒号用于提示下文或总结上文；引号表示引用、特定称谓、着重指出、讽刺或否定等。
人教版中考语文复习资料汇总
人教版中考语文复习资料汇总目录一、初中常见错别字举例二、中考语文容易读错的字三、词语解释四、修改病句归类训练及答案五、中考课外名著阅读集萃六、中考古诗文默写练习题七、文言文简答八、初中文言文活用词语如摘录九、初中文言文一词多义词语总汇、文言文虚词用法一、文言文实词用法二、初中新课标文言文通假字一览三、古今异义四、说明文的文体知识五、议论文的文体知识六、记叙文文体知识一、初中常见错别字举例莫明其妙（名）不加思索（假）费寝忘食（废）再接再励（厉）变本加利（厉）掩旗息鼓（偃）别出新裁（心）谈笑风声（生）流光溢采（彩）讴心沥血（呕）大相经庭（径）不醒人事（省）坚苦朴素（艰）锐不可挡（当）粗制烂造（滥）鞠躬尽粹（瘁）神态安祥（详）清洌可鉴（冽）墨守陈规（成）张灯接彩（结）仰扬顿挫（抑）甜言密语（蜜）绿树成阴（荫）反应情况（映）两全齐美（其）打架斗欧（殴）不可思意（议）鬼鬼崇崇（祟）抑扬钝挫（顿）不知所错（措）改斜归正（邪）错落有志（致）无精打彩（采）沓无消息（杳）痛心疾手（首）出类拔翠（萃）白壁微瑕（璧）卑躬曲膝（屈）互相推委（诿）关怀倍至（备）如法泡制（炮）英雄倍出（辈）佳宾满堂（嘉）巧装打扮（乔）一张一驰（弛）病入膏盲（肓）好高鹫远（鹫）破斧沉舟（釜）迫不急待（及）陈词烂调（滥）趁心如意（称）语无论次（伦）相形见拙（细）直接了当（截）毛骨耸然（悚）名列前矛（茅）手屈一指（首）丰功伟迹（绩）残无人道（惨）挺而走险（铤）殉私舞弊（徇）声色俱历（厉）天翻地复（覆）汗流夹背（法）声名狼籍（藉）穿流不息（川）一愁莫展（筹）一口同声（异）因地治宜（制）记忆尤新（犹）貌和神离（合）珠连壁合（璧）原驰腊象（蜡）挑拔离间（拨）雍荣典雅（容）原形必露（毕）如火如茶（茶）不屑置辨（辩）披星带月（戴）莫不关心（漠）咳不容缓（刻）五体头地（投）默默无蚊（闻）兴兴向荣（欣）题纲挈领（提）按步就班（部）不记其数（计）重峦叠障（嶂）臭名招著（昭）噪动不安（躁）相儒以沫（濡）见义思迁（异）无机之谈（稽）踹踹不安（惴）不可思义（议）深恶痛极（疾）惩前毙后（政）草管人命（菅）来势凶凶（汹）循序渐近（进）举一返三（反）委屈求全（曲）才输学浅（疏）阴谋鬼计（诡）大声急呼（疾）世外桃园（源）消声匿迹（销）故弄悬虚（玄）脍炎人口（炙）性格炯异（迥）相题并论（提）相辅相承（成）自出心栽（裁）舍身取义（生）礼上往来（尚）一鼓做气（作）蜂涌而至（拥）变本加利（厉）一泄千里（泻）重蹈复辙（覆）名符其实（副）直迷不悟（执）唯妙唯肖（惟）汉牛充栋（汗）朝辉夕阴（晖）变换莫测（幻）安然无样（恙）蔽帚自珍（敝）万赖俱静（籁）坦荡如底（砥）巧妙绝纶（伦）众志成诚（城）莫明其妙、（名）害人听闻（骇）妙手隅得（偶）目不瑕接（暇）弱不惊风（禁）情不自尽（禁）意想天开（异）朝气篷勃（蓬）慢不经心（漫）徇私午弊（舞）错手不及（措）走头无路（投）同仇敌慨。
人教版中考知识点归纳总结
人教版中考知识点归纳总结语文一、词语积累1. 语文常考的词语：包括具体的名词、动词、形容词等，如手术、不如、活泼等，这些词语多以日常生活中常见的词语为主，应通过多读多练，积累词汇。
2. 成语、俗语：这些是由汉字组成的固定词语，具有一定的文化内涵和历史渊源，必须通过多读多练的方式进行积累。
3. 古诗文、文言文词语：在阅读古代文学作品时，需要了解文学作品中的一些特殊词语，如窈窕淑女、羞日遮云等。
4. 新词语：随着社会的发展，新的词语不断涌现，如网络用语、新科技词语等，需要及时积累。
二、词语辨析1. 同音词、近义词辨析：有的词语在发音上相同，但意思不同，如琴棋书画，有的词语意思相近，但用法不同，如寂寞、孤独。
2. 灵动词语辨析：这些词语通常是比喻性质的词语，如风和日丽、穿针引线等。
三、语文基础知识点1. 词语的基本解释：词语是语言的基本单位，它是由几个音节组成的，它的基本解释包括词义、词类、词性、构词法等。
2. 词语的辨析：同音词、近义词的辨析，以及形近词、谐音词等的辨析，这需要对词语的含义进行分析，加深对词语的理解。
3. 古代文学作品中的词语：阅读古代文学作品时，需要了解文学作品中特有的词语，了解其特殊含义，对整篇文章的理解有很大的帮助。
四、语文写作常识1. 语文写作基本常识：包括议论文、说明文、记叙文的写作技巧，了解写作的基本结构、要点，能够进行文字的表达。
2. 语文写作的优美表达：学会运用修辞手法、文学语言等，让文章更有表现力，更有感染力。
3. 语文写作的思考能力：要善于观察、善于思考，能够在写作中发现问题、解决问题、引出问题，使文章更加深刻、更加生动。
数学一、整数运算1. 整数的加法与减法：多个整数相加或相减，要先把同号数合并，然后进行计算。
2. 整数的乘法与除法：正负数相乘得负数，负数除负数得正数等规律。
3. 整数加、减、乘和除的综合运算：综合运用整数的加减乘除进行计算。
二、小数分数1. 小数与分数的相互转化：涉及小数与分数的相互转化，如0.5与1/2相等。
人教版初中语文中考知识点、考点汇编-初中语文知识点汇总
人教版初中语文中考知识点、考点汇编-
初中语文知识点汇总
本文将对人教版初中语文中考知识点与考点进行汇编和总结，以帮助同学们更好地复和应对中考考试。
一、阅读理解
1. 理解文章主旨：通过阅读理解短文，培养学生对文章主题和中心思想的理解能力。
2. 掌握关键信息：学会提取文章中的关键信息，理解作者表达的意图。
3. 推理判断：运用逻辑思维，推测文章中暗含的信息和作者的意图。
4. 文章结构分析：理解文章的结构，包括开头、中间和结尾的组织方式。
二、词语理解与运用
1. 词义猜测：学会通过上下文提猜测词语的意义。
2. 词性辨析：准确辨析词语的词性，如名词、动词、形容词等。
3. 词语搭配：掌握常见的词语搭配和固定搭配用法。
三、写作技巧与表达能力
1. 扩写句子：灵活运用各种句式进行扩写和转换。
2. 议论文写作：学会提出自己的观点并进行有条理的论述。
3. 修辞手法：了解并掌握修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
4. 行文连贯：注意段落之间的过渡和句子之间的衔接，保证文
章的连贯性。
四、诗歌赏析与作文展示
1. 诗歌赏析：研究分析诗歌的意境、语言特点和修辞手法。
2. 作文展示：通过作文展示自己的写作能力，包括记叙文、说
明文和议论文等。
以上是人教版初中语文中考的一些重点知识点和考点汇编。
希
望同学们能通过系统地学习和复习这些知识点，提高自己的语文水平，并在中考中取得好成绩！。
人教版中考语文知识点总结
人教版中考语文知识点总结一、词语辨析1. 词义辨析1) “夸奖”和“表扬”：夸奖是指对别人的行为、品质等进行积极评价，而表扬是指对别人的行为等进行公开称赞、肯定。
2) “感慨”和“感叹”：感慨是指对所见到、所知道的事物的感触，感叹则是对令人惊讶的事物表示惊叹。
3) “揑”和“搭”：揑指在断裂的两段使之紧密结合，搭指把某种物品放在一起。
2. 词语用法1) “脆弱”和“软弱”：脆弱指抵抗力弱，不堪一击，软弱指性格凡性，不坚强。
2) “遥远”和“遥远”：前者指空间距离较远，后者指时间距离较远。
3) “神采奕奕”和“神情不属”：前者指精神状态好，精神饱满，后者指表情淡漠、神态漠然。
3. 词语用法辨析1) “表明”和“显露”：表明指通过言语、文字等方式让人了解事情，显露指通过行动、表情等让人了解事情。
2) “领悟”和“理解”：领悟是指深刻理解，有所领悟，理解是指对事物的意义、内容等有所了解。
3) “刻画”和“雕刻”：前者指通过文字、绘画等手段精细而生动地描绘人物或事物，后者指利用雕刻技术将图案、文字等刻在物体表面。
二、诗词鉴赏1. 古诗词鉴赏1) 辛弃疾《青玉案·元夕》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉花烟。
”意境优美，写出了春天的景色，也反映了诗人眼中春天的生机盎然。
2) 李清照《如梦令·常记溪亭日暮》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
”通过对溪亭的描写，表现了诗人对自然景色的倾慕之情。
2. 古文鉴赏1) 柳宗元《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”通过对自然景色的描写，表达了诗人内心的孤独与寂寞。
2) 苏轼《赤壁赋》：“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
”通过对赤壁之战的描写，展现了诗人豪情壮志的一面。
三、阅读理解1. 课文阅读1) 《走进人类生活》：文章主要介绍了我国一些少数民族的生活、文化等情况，通过对少数民族的生活形式、风俗习惯等的介绍，使学生更加了解我国的多民族文化。
2022中考复习初中语文知识点归纳汇总(人教版)
2022中考复习初中语文知识点归纳汇总（人教版）一、古代文学知识点总结1. 古代文学流派唐诗：唐朝盛行的一种文学形式，以五言绝句为主要表现形式，代表作为《静夜思》等。
宋词：宋朝盛行的一种文学形式，以其婉约、豪放的表达方式而著名，代表作品有《浣溪沙》等。
元曲：元朝盛行的一种戏剧体裁，以唱词、板儿曲和舞蹈为主要表现形式，代表作品有《西游记》、《东篱乐府》等。
2. 古代文学作品•《红楼梦》：清代作家曹雪芹的代表作品，描写了贾、史、王、薛等四大家族的荣辱兴衰和贾宝玉、林黛玉等主要人物的爱情悲剧。
•《水浒传》：宋代作家施耐庵和罗贯中合作创作的长篇小说，描写了108位梁山好汉的英雄事迹和抗金义军的故事。
•《西游记》：明代作家吴承恩的代表作品，描写了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人西天取经的故事。
二、现代文学知识点总结1. 现代文学流派•散文：以日常生活为题材，以平实的语言表达作者的情感和思考。
•小说：以主要描写人物性格和情节的虚构故事为特点，分为长篇小说和短篇小说两类。
•诗歌：以抒发情感和思想为主要目的，常采用押韵和节奏变化的手法。
2. 现代文学作品•《围城》：当代作家钱钟书的代表作品，以讽刺的手法描绘了上海社会的物欲横流和人际关系的虚伪。
•《活着》：当代作家余华的代表作品，描述了中国农民的悲惨命运和对生活的执着追求。
•《许三观卖血记》：当代作家余华的另一部代表作品，以讽刺的手法揭露了中国社会的黑暗和人性的扭曲。
三、语文知识数字归纳记忆1.两种语言类型：口语、书面语。
2.两种论证方式：立论、驳论。
3.两种说明语言：平实、生动。
4.两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
5.两种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛；社会环境描写——交代时代背景。
6.两种论据形式：事实论据、道理论据。
四、记叙文1. 常见叙事线索•人物线索：人物的见闻感受或者事迹。
•物品线索：某一有特殊意义的物品。
•感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。
九年级语文人教版知识点归纳2024
九年级语文人教版知识点归纳2024
一、民族文学
1.民族文学的定义和特点
2.四大民间故事类别及其代表作品
3.民间故事中的道德教育与人生哲理
4.民族叙事诗的形式与特点
5.纪实文学的概念和特点
6.中国现代纪实性文学的兴起和代表人物
二、文学常识
1.文学的基本概念和特征
2.古代文学的发展历程、代表和文化内涵
3.现代文学的发展、特点和代表人物
4.作家的创作方法和主题思想
5.文学作品的语言表现手法
6.常见文体的定义和特点
三、选修阅读
1.文学名著阅读的方法和技巧
2.中国古代小说的发展特点和代表作品
3.欧洲文学的历史与文化特点
4.读懂心理类型小说和哲理小说
5.外国经典戏剧作品的文化与历史内涵
6.历史与现代性的文学经典解读和阐释
四、写作与表达
1.写作的基本要素和阶段
2.写作的基本技巧和方法
3.写作的风格与格律
4.原创文学作品的构思和写作
5.优秀文学作品的分析与评价
6.演讲、辩论和写作的技能与训练方法
五、语言知识
1.词语的基本概念和形成规律
2.常见汉字的构成和演变
3.词语的使用技巧和特点
4.常用词语的分类和运用
5.语法的基本概念和使用规则
6.修辞语言的使用方法和特点
以上是九年级语文人教版知识点的归纳，此篇文档供学习参考使用。
人教版初三语文知识点归纳
人教版初三语文知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版初中语文中考知识点归纳
人教版初中语文中考知识点归纳(一)《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
知识点归纳：1、写景中蕴含凄请暗淡，为本诗定上伤感悲愁基调的句子：烟笼寒水月笼沙2、使诗人产生亡国，历史又重演的忧患，借古喻今的句子：商女不知亡国恨，隔江犹唱后亭花。
3、首句两个笼字用得好在哪里答：两个笼，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，渲染了悲凉的气氛，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，写出了水边夜色的迷蒙冷寂，寄托了诗人的忧愁和感伤。
4、本诗最后两句用的是曲笔，怎么理解答：这两句表面上是谴责歌女不懂亡国之恨，一味沉迷靡靡之音，实际是在批评那些不以国事为重、贪图享乐的达官贵人，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。
5、诗的末句写《后庭花》，这在艺术手法上叫什么啊答：借古讽今，表达了诗人对世道人心的忧患意识。
6、烟笼寒水月笼沙这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点(1)特点是朦胧(迷茫)，冷寂(悲凉)。
7、真正不知亡国恨的是什么人全诗表现了诗人怎样的感情真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。
全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
8、犹抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。
(二)《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
知识点归纳：1、常用来表达怀念亲友，盼望有时在相聚的诗句;超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2、全诗内容赏析：这是一首抒情诗。
诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。
后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。
《夜雨寄北》从时间、空间的相关变化中写出了人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意。
3、诗中的秋字除了交代季节外，还起到什么作用答：烘托人物心情的作用，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。
4、成语剪烛西窗源自本诗，结合诗歌内容，说说剪烛西窗的含义是什么答：表达思念朋友，渴望团聚的感情。
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人教版初中语文中考知识点归纳
(一)
《泊秦淮》杜牧
烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》。
知识点归纳：
1、写景中蕴含凄请暗淡为本诗定上伤感悲愁基调的句子：烟笼寒水月笼沙
2、使诗人产生亡国历史又重演的忧患借古喻今的句子：商女不知亡国恨隔江犹唱后亭花。
3、首句两个笼字用得好在哪里
答：两个笼将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体渲染了悲凉的气氛勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象写出了水边夜色的迷蒙冷寂寄托了诗人的忧愁和感伤。
4、本诗最后两句用的是曲笔怎么理解
答：这两句表面上是谴责歌女不懂亡国之恨一味沉迷靡靡之音实际是在批评那些不以国事为重、贪图享乐的达官贵人表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。
5、诗的末句写《后庭花》这在艺术手法上叫什么啊
答：借古讽今表达了诗人对世道人心的忧患意识。
6、烟笼寒水月笼沙这句诗所描绘的画面具有怎样的特点(1)特点是朦胧(迷茫)冷寂(悲凉)。
7、真正不知亡国恨的是什么人全诗表现了诗人怎样的感情真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。
全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
8、犹抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。
(二)
《夜雨寄北》李商隐
君问归期未有期巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。
知识点归纳：
1、常用来表达怀念亲友盼望有时在相聚的诗句;超越时空想象日后重逢时的情景的诗句何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。
2、全诗内容赏析：这是一首抒情诗。
诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。
后两句即设想来日重逢谈心的欢悦反衬今夜的孤寂。
《夜雨寄北》从时间、空间的相关变化中写出了人的悲欢离合展示了今日彼此相思之意。
3、诗中的秋字除了交代季节外还起到什么作用答：烘托人物心情的作用阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。
4、成语剪烛西窗源自本诗结合诗歌内容说说剪烛西窗的含义是什么答：表达思念朋友渴望团聚的感情。
5、问、话二字好在何处问写出了夫妻之间的关怀、惦念;话照应了问写出了宦游人的乡愁和歉意。
6、赏析两处巴山夜雨妙在何处
答：(1)次句中的巴山夜雨是现实中的描绘了秋雨连绵阻隔了回家的路增添了诗人对妻子的思念作者借凄凉的秋景抒写了孤寂凄凉的心情。
(2)尾句中的巴山夜雨则是虚写未来欢聚时回忆的话题衬托了眼下的孤寂和思乡之情。
两处巴山夜雨相对照更深刻的表达了现家的离愁和深切的思念之情。
(三)
《无题》李商隐
相见时难别亦难东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看。
知识点归纳：
1、形容一个人为人民鞠躬尽瘁死而后已的崇高品质的诗句：春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。
2、试分析一下春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干的含义及艺术特色。
答：以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感运用对偶、比喻、双关修辞表现感情形象生动贴切感人。
3、春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干一句在今天现实生活中有何延伸意义答：用以歌颂奉献精神。
4、理解春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干的意境。
答：这是诗人对情人真挚感情的自我表述诗人巧设比喻形象地表述了心中的思恋之情。
(四)
《相见欢》李煜
无言独上西楼月如钩寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断理还乱是离愁。
别是一般滋味在心头。
知识点归纳：
1、表明诗人离别之苦的句子：剪不断理还乱是离愁。
2、表明诗人孤独寂寞的句子：无言上西楼月如钩寂寞梧桐深院锁清秋。
3、巧妙地比喻写愁的句子：剪不断理还乱是离愁。
别是一般滋味在心头。