初级中学二年级物理-简单机械32页PPT
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《杠杆》简单机械PPT课件
答案：如图
画力臂 1．一找点：首先确定杠杆的支点和动力、阻力的方向． 2．二画线：画出动力和阻力的作用线，必要时用虚线将力的作用 线延长． 3．三作垂线段：从支点向作用线作垂线，垂线段即为动力臂或阻 力臂． 4．四用括号来体现：最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写 上字母l1或l2.
2 杠杆的平衡条件
答案：如图
杠杆画最小力 1．阻力与动力臂为一定值时， 要使动力最小，尽可能使阻力臂最 小． 2．阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大， 要使动力臂最大，需要做到：(1)在杠杆上找一点，使这点到支点的距离 最远；(2)动力方向过该点且与动力作用线垂直．
随堂 · 即时巩固
基础分点练
_杠__杆__的__平_衡___.
例5 如图所示的杠杆正处于水平平衡，若在杠杆两边的钩码下再
加一个钩码(钩码的质量都相同)，杠杆将
( C)
A．还继续处于水平平衡
B．右端上升，左端下降
C．右端下降，左端上升D．无法确定 Nhomakorabea杆的运动状态
常考热点 (1)杠杆平衡是指什么？(杠杆静止或匀速转动) (2)为什么调节杠杆在水平位置平衡？(方便测出力臂的大小) (3)实验前如何调节杠杆平衡？(调节平衡螺母，左高左调，右高右 调，在测量过程中不能调节平衡螺母) (4)使支点在杠杆的几何中心上，为什么？(避免杠杆自身重力对杠 杆平衡的影响)
提示：运用公式F1l1＝F2l2进行计算时，力的单位应该是N，力臂的 单位可以是m、cm，但动力臂和阻力臂的单位一定要统一．
例4 如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆“探究杠杆 平衡条件”的实验装置．
(1)实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将平衡 螺母向__右___调节，使杠杆在水平位置平衡．
画力臂 1．一找点：首先确定杠杆的支点和动力、阻力的方向． 2．二画线：画出动力和阻力的作用线，必要时用虚线将力的作用 线延长． 3．三作垂线段：从支点向作用线作垂线，垂线段即为动力臂或阻 力臂． 4．四用括号来体现：最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写 上字母l1或l2.
2 杠杆的平衡条件
答案：如图
杠杆画最小力 1．阻力与动力臂为一定值时， 要使动力最小，尽可能使阻力臂最 小． 2．阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大， 要使动力臂最大，需要做到：(1)在杠杆上找一点，使这点到支点的距离 最远；(2)动力方向过该点且与动力作用线垂直．
随堂 · 即时巩固
基础分点练
_杠__杆__的__平_衡___.
例5 如图所示的杠杆正处于水平平衡，若在杠杆两边的钩码下再
加一个钩码(钩码的质量都相同)，杠杆将
( C)
A．还继续处于水平平衡
B．右端上升，左端下降
C．右端下降，左端上升D．无法确定 Nhomakorabea杆的运动状态
常考热点 (1)杠杆平衡是指什么？(杠杆静止或匀速转动) (2)为什么调节杠杆在水平位置平衡？(方便测出力臂的大小) (3)实验前如何调节杠杆平衡？(调节平衡螺母，左高左调，右高右 调，在测量过程中不能调节平衡螺母) (4)使支点在杠杆的几何中心上，为什么？(避免杠杆自身重力对杠 杆平衡的影响)
提示：运用公式F1l1＝F2l2进行计算时，力的单位应该是N，力臂的 单位可以是m、cm，但动力臂和阻力臂的单位一定要统一．
例4 如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆“探究杠杆 平衡条件”的实验装置．
(1)实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将平衡 螺母向__右___调节，使杠杆在水平位置平衡．
简单机械与功-完整PPT课件
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40
17、各种机械在使用时产生额外功的原因不 完全相同，要根据具体情况具体分析。具体 分析右图中三种做功情况(设滑轮规格相同)， 产生额外功最多的应是____图。若钩码 (m=50g)在三种情况中均被提高1米，各种情 况机械做的有用功均为_____，由此可判断出 _______图的机械效率最大。(g取10N/Kg)
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8
2、 在已平衡的杠杆两边分别挂上不
同数量的钩码（每个质量相等）， 杠杆仍然平衡，如图，则：
⑶若使杠杆再次平 衡，可在 ___边 的钩码下再挂 ___ 个钩码？
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9
2、 在已平衡的杠杆两边分别挂上不
同数量的钩码（每个质量相等）， 杠杆仍然平衡，如图，则：
⑷若使再次平衡的
14
5、钢丝钳是日常生活中常用到的 工具，使用钢丝钳时涉及到许多 物理知识，请写出三个：
(1)
。
(2)
。
(3)
。
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15
（二）滑轮
1. 定滑轮 （1）定义： 轴固定不动的滑轮叫定滑轮
（2）实质： 定滑轮实质是等臂杠杆，不省力， 但能改变力的方向。
2. 动滑轮 （1）定义：轴可以随物体一起移动的滑轮
F/
D．150N
如图所示施力时，动力F/多大？
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11
4、如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂 直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动 到虚线位置时，F大小的变化情况是（ ）
A．大小不变
B．由小变大 C．先变大后变小 O
D．先变小后变大
G
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12
4、如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆 垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转 动到虚线位置时，F大小的变化情况是
第4节简单机械(PPT课件(初中科学)100张)
②如图所示，当表示力的线段比较短时,过支点无法直接 作出垂线段,可将力的作用线延长,然后过支点作延长线的 垂线段，即为力臂。注意延长部分要用虚线表示,相当于 数学作图中的辅助线。
（4）已知力臂画力 步骤
第一步:确定 力的作用线
画法
第二步：确定 动力必然作用在杠杆上,所以动力作用线与杠 力的作用点 杆的交点就是动力作用点
第三步：画出 力的方向，并 标注
图示
（5）常见杠杆及其五个要素 实例
钓鱼竿
图示
羊角锤
示意图
实例 起道钉
压水井
图示
示意图
5.人体中的杠杆
意义
在人体中有不少骨骼也构成了杠杆，骨骼在肌肉拉力的作用下环绕 关节转动，正是这些杠杆系统给予了人类完成各种动作的能力
①骨——一根硬棒；
人体杠杆系 统的组成部
②肌肉收缩——动力的来源；
归纳总结 一根棒成为杠杆的条件
1.要有力的作用。例如，撬棒在没有使用的时候只是一根硬棒，而不是一个杠杆。 2.能绕着固定点转动。杠杆在力的作用下,是绕固定点转动的,不是整体向某个方向运 动（如平动）的。 3.是硬的,受力时不易产生形变。
2.杠杆的五个要素 五要素 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂
⑥比较每次的机械效率 实验结论 对于光滑程度相同的斜面，倾斜程度越大，机械效率越高
归纳总结 机械
杠杆
装置图
计算公式
机械 滑 竖直提 轮
升物体 组
装置图
计算公式
机械 滑 水平匀 轮 速拉物 组体
斜面
装置图
计算公式
C
知识链接 提高斜面和杠杆的机械效率的方法
1.对斜面来说： （1）当斜面的倾斜程度一定时，斜面越光滑，效率越高； （2）当斜面的光滑程度相同时，倾斜程度越大，机械效率越高。 2.对杠杆来说： （1）杠杆自身的重力越小，其机械效率越高； （2）减小杠杆转动时的摩擦也能提高其机械效率。
（4）已知力臂画力 步骤
第一步:确定 力的作用线
画法
第二步：确定 动力必然作用在杠杆上,所以动力作用线与杠 力的作用点 杆的交点就是动力作用点
第三步：画出 力的方向，并 标注
图示
（5）常见杠杆及其五个要素 实例
钓鱼竿
图示
羊角锤
示意图
实例 起道钉
压水井
图示
示意图
5.人体中的杠杆
意义
在人体中有不少骨骼也构成了杠杆，骨骼在肌肉拉力的作用下环绕 关节转动，正是这些杠杆系统给予了人类完成各种动作的能力
①骨——一根硬棒；
人体杠杆系 统的组成部
②肌肉收缩——动力的来源；
归纳总结 一根棒成为杠杆的条件
1.要有力的作用。例如，撬棒在没有使用的时候只是一根硬棒，而不是一个杠杆。 2.能绕着固定点转动。杠杆在力的作用下,是绕固定点转动的,不是整体向某个方向运 动（如平动）的。 3.是硬的,受力时不易产生形变。
2.杠杆的五个要素 五要素 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂
⑥比较每次的机械效率 实验结论 对于光滑程度相同的斜面，倾斜程度越大，机械效率越高
归纳总结 机械
杠杆
装置图
计算公式
机械 滑 竖直提 轮
升物体 组
装置图
计算公式
机械 滑 水平匀 轮 速拉物 组体
斜面
装置图
计算公式
C
知识链接 提高斜面和杠杆的机械效率的方法
1.对斜面来说： （1）当斜面的倾斜程度一定时，斜面越光滑，效率越高； （2）当斜面的光滑程度相同时，倾斜程度越大，机械效率越高。 2.对杠杆来说： （1）杠杆自身的重力越小，其机械效率越高； （2）减小杠杆转动时的摩擦也能提高其机械效率。
初中物理《简单机械》(共25张)3 PPT课件 图文
力的作图要点是
（1）找到力臂的一端，
做垂线；
（2）垂线与杠杆的交
点为力的作用点；
（3）根据支点和2个力
作用点的位置关系，画
F2
出力的方向。
画出各力和力臂
L1 O
L2
F2
F1
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 F1
L2
O
L1
F2
O
F1
F2 阻力和动力的方向和支点的关系
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
4-1 简单机械
一、杠杆 什么是杠杆？
这些都应用了杠杆原理
提问：杠杆有什么共同的特征呢？
1 . 固定点
归 1. 杠杆：在力的作用下， 纳
能绕某一固定点转动的硬 结
2 . 绕固定点转动 棒，物理学中叫杠杆。 论
3. 硬棒
提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？
举例
2. 杠杆的五要素
阻力作用线 支点到阻 力作用线 的距离 L2阻力臂 O支点
动力和阻力使杠杆转动的方向（转动效果）相反
提问：什么是力臂？ 回答：力臂是支点到力的作用线的垂直距离。
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是
2 杠杆是否都是直的？
答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的
3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用 方向改变，力臂是否改变？
答：要改变
请作出动力臂和阻力臂
在“研究杠杆平衡条件”的实验中： (1)所用的器材有弹簧测力计，支架，线，__钩__码___和 _带__刻__度__的__杠__杆___. (2)实验前,先要调节杠杆两端的平__衡__螺__母__.使杠杆在 __水__平__平__衡___.强调这一平衡位置的目的是 __便__于__直__接__在__杠__杆__上__读__出__力__臂__的__值______.
初中物理 第十二章 简单机械
RJ八下P80图12.1-7
第十二章 简单机械
4.搬运砖头的独轮车,车箱和砖头所受的总重力G=1 000 N,独轮车的有关 尺寸如图所示。轴心是支点,手施
加的向上的力F为动力，车箱和砖头的总重力
G为阻力,因此,动力臂l1=1 m,阻力臂l2=0.3 m。
第1节 杠杆 第2节 滑轮 第3节 机械效率
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
杠杆
一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆.
支点：杠杆可以绕其转动的点O
动力：使杠杆转动的力F1
阻力：阻碍杠杆转动的力F2
动力臂：从支点O到动力_F_1_作用线的距离l1
阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离l2
根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2，得
F Gl2 1000N 0.3m 300N
l1
1m
RJ八下P80图12.1-8
第十二章 简单机械 第2节 滑轮
RJ八下P81图12.2-1 有什么科学道理？
大人利用滑轮将重物吊 到二楼，孩子想帮忙， 却把自己吊了上去。想 想看，为什么会出现这 样的笑话？你能解释其 中的道理吗？
RJ八下P80图12.1-5
第十二章 简单机械 2.在图中分别画出钳子、自行车手闸这两个杠杆（图中深色部分）工 作时的支点、动力和动力臂、阻力和阻力臂。
O O
RJ八下P80图12.1-6
第十二章 简单机械
3.如图为指甲剪的示意图，它有几个杠杆?分别是省力杠杆,还是费力杠 杆?
3.如图所示,指甲剪由3个杠杆组成,分别 是ABC、OBD和OED。其中，ABC是 省力杠杆，OBD和OED是费力杠杆。
RJ八下P79图12.1-4 赛艇的桨是杠杆
初中二年级物理下册第九章 简单机械第1节 杠杆第一课时课件
实验 次数
动力/N
动力臂/cm 阻力/N
阻力臂/cm 动力X动力臂
阻力X阻力臂
1 1 10
0.5
2 0.5 20
1
3 0.5 10
0.5
通过表格我们可以发现当杠杆平衡时，需要什么条件？
步骤2：根据下表的数据在杠杆两边挂上不同数量的钩 码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡。
实验 次数
动力/N
动力臂/cm 阻力/N
阻力臂/cm 动力X动力臂
阻力X阻力臂
1 1 10
0.5 20
10
10
2 0.5 20
1 10
10
10
3 0.5 10
0.5 10
5
5
通过表格我们可以发现当杠杆平衡时，需要什么条件？
总结：
以上数据得出的结论是__________________，若用 字母表示，则杠杆平衡条件可表示___________。
记一记
例题：试着画出各力和力臂
L1 O
L2
F2
F1
练一练 1.做出下图的力臂
2.课本P96第一题
三、实验探究：杠杆的平衡条件 自学P93—P94 1.什么是杠杆平衡？ 2.实验前调节杠杆两端的________,使杠杆在 _______位置平衡。
当杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂 之间存在着怎样的关系？
“给我一个立足点和一根 足够长的硬棒，我就能移动 地球。”
——阿基米徳
第九章 机械和功
第一节 杠杆
学习目标
1.认识杠杆及其五要素 2.能画出动力臂和阻力臂 3.探究出杠杆平衡条件
一.认识杠杆 自学P92回答以下问动力臂？什么是阻力臂？ 4.支点，动力，阻力，动力臂和阻力臂分别用哪 个字母表示？
初中物理《认识简单机械》(共48张)ppt1
①都是硬棒．（软的不行，直的弯的都可以） ②工作过程中都在转动，转动过程中有一点 是不动的． (支点) ③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用 （一个能使它转动，另一个阻碍它转动）．
一、杠杆：
1、在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 支 动 点(o)：杠杆绕着转动的点 力(F1)：促使杠杆转动的力
1、杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 2、杠杆的五要素：
支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂
3、画杠杆的五要素：
1、关于杠杆的下列说法中，正确的是（CD） [双项] A、杠杆必须是一根直棒 B、杠杆不一定要有支点
C、杠杆可以是直的，也可以是弯的
D、作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反 的方向转动
典例、一根轻质杠杆AB长1.2m，当A点挂 质量为2.7kg的实心铝块，B端挂重物P为 9N时，杠杆能平衡。 求：(l)支点O离A端距离．
(2)将铝块一半浸入水中，如图所示时， 要使杠杆仍保持平衡，应将支点O向什么 方向移动多少cm？ (ρ铝=2.7×103kg／m3，g=10N／kg)
找一找:
自行车的哪些部件可以看成杠杆?
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
一、杠杆：
1、在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 支 动 点(o)：杠杆绕着转动的点 力(F1)：促使杠杆转动的力
1、杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 2、杠杆的五要素：
支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂
3、画杠杆的五要素：
1、关于杠杆的下列说法中，正确的是（CD） [双项] A、杠杆必须是一根直棒 B、杠杆不一定要有支点
C、杠杆可以是直的，也可以是弯的
D、作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反 的方向转动
典例、一根轻质杠杆AB长1.2m，当A点挂 质量为2.7kg的实心铝块，B端挂重物P为 9N时，杠杆能平衡。 求：(l)支点O离A端距离．
(2)将铝块一半浸入水中，如图所示时， 要使杠杆仍保持平衡，应将支点O向什么 方向移动多少cm？ (ρ铝=2.7×103kg／m3，g=10N／kg)
找一找:
自行车的哪些部件可以看成杠杆?
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
简单机械课件_初三物理课件
初中物理课件
探究杠杆的平衡条件 探究杠杆平衡条件的实验主要考点为： (1)杠杆水平调节的方法和目的 ；(2)杠杆平衡条件的应用。 例3：(2014，淮安)如图所示，是“探究杠杆平衡条件”的装置图。 (1)实验前为方便测量力臂长度 ，应将杠杆调节到________ 平衡，如果 杠杆的左端向下倾斜，平衡螺母应向________端调节； (2)实验记录的数据如表中所示，收集多组数据的目的是_____________ ；实验得到的结论是_____________________(用字母符号表示)； (3)图中杠杆处于平衡状态，每个钩码受到的重力是0.5 N，则弹簧测 力计竖直向下的拉力是________N；拉着弹簧测力计逐渐向右倾斜，并保 持杠杆平衡，弹簧测力计的示数将________。 解析： 在调节杠杆平衡时 ，杠杆哪端高螺母向哪端调 ，实验时杠杆两 端挂不同数量的钩码多次实验可以得出普通规律 ，图中如果测力计倾斜 着拉，其力臂变小，根据杠杆平衡条件，拉力会变大。 答案： (1) 水平位置 右 (2) 探究杠杆平衡的普遍规律 F1l1 ＝ F2l2 (3)2 变大
第12讲 简单机械
物理
初中物理课件
初中物理课件
考点一
杠杆及杠杆平衡条件
(1)定义：在力的作用下能绕着__固定点__转动的__硬棒__叫杠杆。 ①形状：可直可曲，形状任意。 ②在力的作用下不易发生形变。 (2)五要素(如图所示) ①__支点__(O)：杠杆绕着转动的点。 ②__动力__(F1)：使杠杆转动的力。 ③__阻力__(F2)：阻碍杠杆转动的力。 ④__动力臂__(l1)：从支点到动力作用线的距离。 ⑤__阻力臂__(l2)：从支点到阻力作用线的距离。 动力、阻力都是杠杆受到的力 ，所以作用点在__杠杆__上；它们使 杠杆的转动的方向__相反__。
中考物理复习课件：简单机械 (共45张PPT)
图11－7
变式1 [2016· 东营]如图11－8所示，某人在A处提起物体，请在图中画出最
省力的绳子绕法。
图11－8
变式2 图11－9是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重
和摩擦)，其中所需动力最小的是( D )
图11－9
变式3 [2017· 湖州]建筑工人利用如图11－10所示装置，将质量为100 kg
变式1 [2016· 武汉]搬运砖头的独轮车，车厢和砖头所受的总重力G＝1400 N，独轮车的 省力 杠杆，动力F＝________ 420 N 。为了更 有关尺寸如图11－5所示。该独轮车是一个________ 手向车后移动 省力，工人师傅可以采取的措施是______________________________( 写出一条即可)
(3)由实验得到的结论是
动力×动力臂＝阻力×阻力臂(或F1l1＝F2l2) ____________________________________________ 。得到实验结论后
，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上的刻度线，右侧只使用弹簧测力计 ，左侧只悬挂重物。若弹簧测力计的量程是0～2.5 N，当杠杆在水平位置 平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达________N 。 12.5
1．[2016· 龙东] 下列属于费力杠杆的是(
)
图 11－2
认真完成听课手册P39例2及变式1 探究2 杠杆平衡条件的应用 例2 [2017·舟山]图11－4是一种切甘蔗用的铡刀示意图。下列有关说法正 确的是( C) A．刀刃很薄，可以增大压力 B．铡刀实质上是一种费力杠杆 C．甘蔗放在a点比b点更易被切断 D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力
图11－1
变式2 [2017· 铜仁]如图1保持静止，请在图中画出最小拉力F1的示意图和力
《杠杆》简单机械PPT
杠杆的力臂是从支点到绕力的小作石用点块的转距动离 ,所以杠杆与小石块接触的点即为支点。力F1的力 (力3)F力1的臂力不臂一是定指在从杠支杆点上臂到,如力是图F乙1指的所作从示用。支线点的距到离力,从F支1点的向作力F用1的线作的用线距作离垂线,从段支即为点其向力臂力l1F。1的作用线作
表 ”这达个式结:F论1l与1=杠F2杆l2平。衡条垂件线不符段,原即因为是实其验力过程臂中l1。 (填字母)。 力臂的大小与支点到力的作答用案点的如距图离并所不示一定相等,力臂的大小是由支点及力的方向决定的,当力的方向发生变化时,力臂也会变化,故B
判断一个杠杆是省力杠杆还是费力杠杆关键是搞清杠杆的五要素,画出动力臂和阻力臂,再根据杠杆的特点进行判断。
(4)动力臂(l1):支点到动力作用线的距离。
(2)动力(F1):使杠杆转动的力点。拨
二、探究杠杆的平衡条件
二、探究杠杆的平衡条件
(2)动力(F1):使杠杆转动的力。
(3)在实验中,既改变了力的大小,又改变了力臂的大小,并测量了多次,所以A、C、D错误。
。
(2)动力(F1):使杠杆转动的力。
当杠杆水平时,杠杆与重力的方向垂直,力臂在杠杆上,这样容易测量力臂的大小。
【例题】 在下图中标出支点O的位置及画出作用在撬棍上的力F1的力臂。
杠杆可以是直的,也可以是弯的
(2)由实验①②可知,动力×动力臂=阻力×阻力臂,所以空格处的数据应为1。
下列杠杆平衡的是(杆重和摩擦均不计)( )
正确。
(2)实验中测得的数据如下表所示,表格中漏填的数据为 N。
杠杆不一定是直的,只要能解绕着析固定支点点转是动的杠硬杆棒都绕是着杠杆转,杠动杆的可直固可定弯点,没有,观形察状限题制图,A错可,C知正确,杠;杠杆杆一是定围要有支点,B错;力臂是从支点
表 ”这达个式结:F论1l与1=杠F2杆l2平。衡条垂件线不符段,原即因为是实其验力过程臂中l1。 (填字母)。 力臂的大小与支点到力的作答用案点的如距图离并所不示一定相等,力臂的大小是由支点及力的方向决定的,当力的方向发生变化时,力臂也会变化,故B
判断一个杠杆是省力杠杆还是费力杠杆关键是搞清杠杆的五要素,画出动力臂和阻力臂,再根据杠杆的特点进行判断。
(4)动力臂(l1):支点到动力作用线的距离。
(2)动力(F1):使杠杆转动的力点。拨
二、探究杠杆的平衡条件
二、探究杠杆的平衡条件
(2)动力(F1):使杠杆转动的力。
(3)在实验中,既改变了力的大小,又改变了力臂的大小,并测量了多次,所以A、C、D错误。
。
(2)动力(F1):使杠杆转动的力。
当杠杆水平时,杠杆与重力的方向垂直,力臂在杠杆上,这样容易测量力臂的大小。
【例题】 在下图中标出支点O的位置及画出作用在撬棍上的力F1的力臂。
杠杆可以是直的,也可以是弯的
(2)由实验①②可知,动力×动力臂=阻力×阻力臂,所以空格处的数据应为1。
下列杠杆平衡的是(杆重和摩擦均不计)( )
正确。
(2)实验中测得的数据如下表所示,表格中漏填的数据为 N。
杠杆不一定是直的,只要能解绕着析固定支点点转是动的杠硬杆棒都绕是着杠杆转,杠动杆的可直固可定弯点,没有,观形察状限题制图,A错可,C知正确,杠;杠杆杆一是定围要有支点,B错;力臂是从支点
初中物理 简单机械2 苏科版优秀课件
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”