一年级13课

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人教版一年级语文下册第六单元第13课《要下雨了》课件

第2课时核心素养特训
1. 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一
大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。.他.一边.跑. 一边喊：
“妈妈，妈妈，要下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，
加点的字是多音字！
燕子边飞边说：“要下雨了，空• 气很潮湿，虫子的翅
膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”
kōng （空军）空
kòng （空闲）
注意加点字的读音！
读一读: 哥炼哥身是体一。名空• （kōng）军，一有空• （kòng）就锻
坡
伸
响
腰
沉
潮
这是一篇有趣的科普童话。我们朗读时要关注文中的“呢、呀、吧”等语气词，读好问句和感叹句。分角色读小白兔和小燕子、小鱼、蚂蚁的对话时，要读出不同角色的不同语气。如：小白兔的话要读出疑问的语气；小燕子回答小白兔的提问时，语气要亲切；小鱼的话要读出关切的语气；蚂蚁的话要读出肯定的语气。
5.
例：燕子正忙着捉虫子呢！
.
.
(1)妈妈正____示__例__：__忙__着__工__作________呢！
(2)__我______正_____忙__着__搭__积__木_______呢！
【点拨】本题考查仿写句子的能力。首先观察例句，可以发现
例句的结构是“(谁)正(干什么)呢”，然后仿写，第(1)句给出了主语，联系生活实际补写即可，第(2)句需要自己确定主语，确定主语后再写出主语相应的动作即可。
文中小白兔从动物的哪些表现知道要下雨了？
读课文，说说故事里有哪些小动物。

部编版一年级语文下册第13课《要下雨了》PPT精品课件

zhè
横折折撇：短横起笔低稍往上斜，往左下折，形成尖角，而后面的折撇要写得自然圆转。
组词：这个这里
书写：半包围结构，先内后外。
（1）先写“文”，再写走之。（2）“文”的一捺变为长点。
biān
组词：上边旁边
书写：（1）“力”字偏右，横折钩的横
穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。（2）走之的书写重点注意平撇不要写得太斜或太短，要托住右边的“力”字。
bù ɡāo wǒ zhènɡ mánɡ zhe zhuō chónɡ zi ne 不高。我正忙着捉虫子呢！”
cháo shī 潮湿
翘舌音三点水旁
空气中有很多小水珠
课文解读
小白兔与燕子对话燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
要下雨了
要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！
小，封口压横中线
略大，位置居中
学写字
ɡuò
横折折撇：短横起笔低稍往上斜，往左下折，形成尖角，而后面的折撇要写得自然圆转。
组词：不过过来
书写：半包围结构，先内后外。
（1）先写“寸”，再写走之。（2）“寸”的一点写在中心点。（3）“辶”第一笔偏右书写，第二笔稍斜且较为短小，第三笔是平捺，起笔在垂直方向要对准第二笔的起笔，注意起伏变化。
课文解读
读了课文后，你知道了什么？课文一共 9 个自然段。课文中的小动物有燕子、小鱼、蚂蚁、小白兔。
课文解读
朗读第1自然段，说一说：小白兔在割草时发现了什么？
课文解读
xiǎo bái tù wān zhe yāo zài shān pō shànɡ ɡē cǎo 小白兔弯着腰在山坡上割草。

一年级上册科学课件第13课《水变咸了》(1)｜青岛版(共8张PPT)

而狭义的溶解指的是一种液体对于固体/液体/或气体产生化学反应使其成为分子状态的均匀相的过程称为溶解。
各种饮料、糖、蜂蜜-----------甜水能溶解固体物质的特性
水-------------变甜、变咸水+糖--------甜取定量的水→→取一勺（糖）和（盐）放入（两个杯子）水中→→用玻璃棒搅拌→→观察水中是否有食盐颗粒→→用吸管品尝一下不同层次水的味道。
“食盐放入水中”实验观察记录表
观察内容
形状颜色放入水中的变化
实验前后水的变化实验结论
观察结果放入水中前
搅拌后
随着玻璃棒的搅动，慢慢消失，最后不见
无味
有咸味
盐溶化在水里
水------------变甜、变咸
水变咸了
❖ 水+糖--------甜 ❖ 水+盐---------咸 ❖ 溶解 ------被水溶解了 ❖ 溶解的概念：广义上说，超过两种以上物质
混合而成为一个分子状态的均匀相的过程称为溶解。而狭义的溶解指的是一种液体对于固体/液体/或气体产生化学反应使其成为分子状态的均匀相的过程 ❖ 溶解物 ❖ 溶解温度 ❖ 溶解压力 ❖ 饱和溶液 ❖ 物质溶解于水，通常经过两个过程
13 《水变咸了》
水能溶解固体物质的特性
“吃的什么是咸的？”
❖ “吃的什么是咸的？”“什么是甜的？” ❖ “喝的什么是咸的？”“什么是甜的？”
“食盐放入水中”实验观察记录表水+盐---------咸第一次是糖，第二次是食盐
溶解 ------被水溶解了水-------------变甜、变咸随着玻璃棒的搅动，慢慢消失，最后不见
第一次是糖，第二次是食盐取定量的水→→取一勺（糖）和（盐）放入（两个杯子）水中→→用玻璃棒搅拌→→观察水中是否有食盐颗粒→→用吸管品尝一下不

部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)

pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn
瓶子里的水渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù
渐升高，乌鸦就
hē zháo shuǐ le
喝着水了。
我会仿写
示例：瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐_亮__了__起__来__。 2._我__们___渐渐___长__大____。
乌鸦看见一个瓶子，
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
瓶子里有水。找到了
乌鸦遇到了什么困难？
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但是，瓶子里水不多，瓶口又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小，乌鸦喝不着水。
拓展延伸
听故事，谈感悟
点击画面，播放视频
随堂练习
一.根据拼音写词语。
wū yā
dào chù
（乌鸦）（到处 )
chū xiàn xǔ duō
（出现）（许多 )
bàn fǎ
（办法）
fànɡ jìn
（放进）
二.照样子连一连，组成新字并组词。
牙
鸟 _乌__鸦___
方
讠 _许__多___
你认为这是一只怎样的乌鸦？ Nhomakorabea水不多瓶口小喝不着水
想办法
放石子水位升高喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌鸦
水不多、瓶口小
喝有小石子水
放石子水位升
找水喝
喝不着想办法
肯动脑筋
喝着水
主旨概括
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。说明做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。

统编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件

喝不瓶口小着水水不多
zěn me bàn ne
怎么办呢？
同学们，你们有什么办法能帮助口渴的乌鸦喝到瓶里的水？
想办法
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō
乌鸦看见旁边有许多
xiǎo shí zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
小石子，想出办法来了。
午
攵 _放__下___
三.根据课文内容判断对错，在说法正确的一项后面打“√”。
A.乌鸦口渴到处找水喝，它发现了一个口很大、里面装有很多水的瓶子。（）
B.乌鸦将小石子放进瓶子里面，终于喝
到水了。（√）
课后习题
朗读课文。朗读指导：在朗读时既要读出乌鸦的
可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。重点要读好问句“怎么办呢”，读这句时与前句应有一段较长的停顿，重读“办”字，“ 呢”读得短促。
课文解读
找水喝
yì zhī wū yā kǒu kě le
一只乌鸦口渴了，
交代事件起因
乌鸦会去哪些地方找水喝?
dào chù zhǎo shuǐ hē
到处找水喝。
各处，处处。说明水很难找到，乌鸦很渴，
；；
找了很多地方。找不到水，它非常着急。
后来乌鸦找到水了吗？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi
你认为这是一只怎样的乌鸦？
水不多瓶口小喝不着水
想办法
放石子水位升高喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌鸦
水不多、瓶口小
喝有小石子水
放石子水位升
找水喝
喝不着想办法

人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思

【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文荷hé叶yè圆yuán圆yuán荷hé叶yè圆yuán圆yuán的de,绿lǜ绿lǜ的de.小xiǎo水shuǐ珠zhū说shuō:“荷hé叶yè是shì我wǒ的de摇y áo蓝lán.”小xiǎo水shuǐ珠zhū躺tǎnɡ在zài荷hé叶yè上shànɡ,眨zhǎ着zhe亮liànɡ晶jīnɡ晶jīnɡ的de眼yǎn睛jīnɡ.小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ说shuō:“荷hé叶yè是shì我wǒ的de停tínɡ机jī坪pínɡ.”小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ立lì在zài荷hé叶yè上shànɡ,展zhǎn开kāi透tòu明mínɡ的de翅chì膀bǎnɡ.小xiǎo青qīnɡ蛙wā说shuō:“荷hé叶yè是shì我wǒ的de歌ɡē台tái.”小xiǎo青qīnɡ蛙wā蹲cún在zài荷hé叶yè上shànɡ,呱ɡu ā呱ɡuā地dì放fànɡ声shēnɡ歌ɡē唱chànɡ.小xiǎo鱼yú儿ér说shuō:“荷hé叶yè是shì我wǒ的de凉lián ɡ伞sǎn.”小xiǎo鱼yú儿ér在zài荷hé叶yè下xià笑xiào嘻xī嘻xī地dì游yóu来lái游yóu去qù,捧pěnɡ起qǐ一yì朵duǒ朵duǒ很h ěn美měi很hěn美měi的de水shuǐ花huā.【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》教案教学目标1、认识12个字，会写7个字。

部编人教版一年级上册语文第13课 ang eng ing ong--发音方法

怎样读准ɑn、en、in和ɑnɡ、enɡ、inɡ有的同学对ɑn、en、in与ɑnɡ、enɡ、inɡ两组鼻韵母的读音分辨不准，关键是没有掌握鼻韵尾“-n”和“-nɡ”的发音部位和方法。

请看看下面例题，体会“-n”和“-nɡ”发音的部位和方位。

【举例】例1 “-n”应怎样发音？读ɑn、en、in时注意什么？例2 “-nɡ”应怎样发音？ɑnɡ、enɡ、inɡ发音时注意什么？【解答】1．ɑn、en、in叫做前鼻韵母，末尾的“n”叫做前鼻音韵尾。

发“-n”音时，要把舌头往前伸，舌尖顶住上腭前部，让气流从鼻腔出来。

ɑn、en、in分别是ɑ、e、i与鼻韵尾“n”合成的。

ɑn，读“安”，发音时，先发ɑ音，然后舌尖很快顶住上腭前部，让气流从鼻腔出来。

en，读“恩”，发音时先发e音；in，读“因”，发音时先发i音。

然后都是让舌尖很快顶住上腭，让气流从鼻腔出来，就分别发出en和in了。

2．ɑnɡ、enɡ、inɡ是后鼻韵母，它们末尾的“nɡ”叫后鼻音韵尾，发“-nɡ音时，要把舌头往后缩，舌根顶住上腭后部，让气流从鼻腔里出来。

ɑnɡ、enɡ、inɡ分别是由ɑ、e、i与鼻韵尾“nɡ”合成的。

ɑnɡ读“昂”，发音时先发ɑ音，紧接着舌头后缩，舌根抬起顶住软腭（舌根往后缩），让气流从鼻腔里出来。

发enɡ和inɡ时，分别先发e和i的音，然后都是舌根抬起（舌根往后缩），让气流从鼻腔里出来，就发出enɡ和inɡ的音了。

ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ读音ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ都是后鼻韵母。

发anɡ时，先发a，紧接着舌头往后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔出来。

发enɡ时，先发e，紧跟着舌跟后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。

发inɡ时，先发i，紧跟着舌根后缩并抵住软腭，气流从鼻腔出来。

发onɡ时，先发o，紧接着舌根后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔出来《ɑnɡ enɡ inɡ onɡ》教材简析教学要求1．阅读《菜地的歌》，认识“青、黄、瓜、灯、笼”五个字。

一年级上学期语文第13课

痛得小猴哇哇叫。
拓展阅读：
小花狗开铺子
小花狗，开铺子，
东西摆满小屋子：四件小褂子，
五粒小扣子，六双小鞋子，
七根小绳子，八本小簿子，
九只小碟子，十个小果子。
zh
ch
sh
zhi
chi
shi
拼拼读读
zh
ch u
zh
ch u
zhuo
o chuo
sh
sh
shuo
整体认读音节
13 三只猴子
一只猴子
一只小兔
一只(
) 一只(
)
只
老猴生日, 想吃仙桃。大猴上树，小猴放哨。狮子赶到，张口就咬。不咬皮，不咬毛，咬住小猴尾巴梢，痛得小猴哇哇叫。
b
x
g
h
子
吃
皮
13 三只猴子老猴生日，上树，。放哨。
，做算术，
猴子赶到，张口就咬,
不咬皮，，
咬住小猴尾巴梢,
zhi
zhī chī shī
chi
zhí chí shí
shi
zhǐ chǐ shǐ
“i”表示声母的延长音，这个音节叫整体认读音节，不拼读，直接读出来。 zhì chì shì sh——shi
比较读： zh——zhi ch——chi 声母读得轻一点，短一些；音节读得长一些，重一些;
拼拼说说：
zhú zú
chā shì cā sī

一年级上册品德与生活课件-第13课《冰雪世界乐趣多》｜鄂教版 (共11张PPT)

13.冰雪世界(shìjiè)乐趣多
第一页，共12页。
学习(xuéxí)目标
• 1．在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强(zēngqiáng)对冬天的热爱之情。
• 2．了解“冰是怎样的”科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的漂亮的冰饰。
• 3．学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强(zēngqiáng)自我保健能力。
• A、积极参加体育锻炼
• B、冬季注意手、足的保暖
积极运动，锻炼身体，增强体质
注意保暖，戴手套、帽子、耳套(ěr tào)。
讲究生活方法。
第八页，共12页。
户外活动
• 学生自由组成活动小组，到操场上开展各种(ɡè zhǒnɡ)雪地游戏，体会冰雪天开展多种多样的游戏的乐趣。
第九页，共12页。
No 亮的冰饰。独学。回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧中的雪景获取(huòqǔ)
对雪中游戏的直接感受。B、冬季注意手、足的保暖。积极运动，锻炼身体，增强体质。注意保暖，戴手套、帽子、耳套。不怕冷，不怕冻，。我们一起做游戏。再见
Image
第十二页，共12页。
第二页，共12页。
猜一猜
• 白色花，无人栽， • 一夜(yī yè)北风遍地开。
• 无根无枝又无叶， • 不知是谁送花来。
• （打一自然现象）
• 谜底(mídǐ)：雪花
第三页பைடு நூலகம்共12页。
独学
• 说一说：你最想玩什么游戏？是怎样玩的？结合自己(zìjǐ)的亲身经历，充分交流。
• 回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧中的雪景获取对雪中游戏的直接感受。
第四页，共12页。
雪中游戏(yóuxì)

一年级语文：课文第13课《荷叶圆圆》

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
课堂练习题一
1.荷叶引来了很多小客人，有( 小水珠 ),有( 小蜻蜓 )，
有( 小青蛙 ),还有( 小鱼儿 )。
2.看图填空。
1. 荷叶是小水珠的（ 2. 荷叶是小青蛙的（ 3. 荷叶是小蜻蜓的（ 4. 荷叶是小鱼儿的（
摇篮）歌台）停机坪）凉伞）
我会读
摇
珠
躺
停晶
翅
展
唱
机
透膀
朵
小学语文一年级重点知识点归纳，汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并流畅地读下来。随着孩子的识字量增多，阅读和写作的水平也会相应提高。拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。因此，在小学不仅要学汉语拼音，而且一定要掌握和应用好。没有掌握足够的词汇量，就不可能有好的语文阅读与理解能力，更不可能写出优美的作文，语文成绩自然也就难以提高。词语的学习与积累是低年级语文学习的重点。句子是语言的基本单位，由词语按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。阅读帮助学生积累丰富边。（停）（2）月亮在旁边。（膀）（3）一天一天又一天，天天太阳都出山。（晶）
课后作业 1.朗读课文。背诵课文。
2. 在作业本上写一写本课的生字，并各组两个词语。
课文
⑬ 荷叶圆圆
圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。猜一猜，这是什么？

部编版道德与法治一年级上册第13课《我们小点儿声》课件

读一读：
声音
风声小了，听得见流水的声音。雨声小了，听得见小鸟的声音。我俩声小了，听得见心灵的声音。大家声小了，听得见文明的声音。
板书设计
我们小点儿声
教室里面有点儿吵做个小小“调音师” 这里也要小点儿声
课后作业
请根据不同场景，自己设计一些提示小点儿声的标志。也可以亲自动手，把设计的标志制作成警示牌。
……
校园里还存在哪些噪声呢？
做个小小“调音师” 校园里有哪些场景Байду номын сангаас要我们调小音量呢？
图书室
午休时
不同的场合需要不同的音量，有时需要轻声，有时要响亮，小小“调音师”会怎么做呢？
需要大声的场合
课堂发言要响亮。
需要轻声的场合
大嗓门的同学，可以做一个警示贴，提醒自己小点声；在图书馆时，可以通过书写的方式沟通；小组讨论时，可以设置声音提示员，提醒大家不能大声。
部编版道德与法治一年级上册
13 我们小点儿声
目录
1 教室里面有点儿吵 2 做个小小“调音师” 3 这里也要小点儿声 4 板书设计
5 课后作业
教室里面有点儿吵是哪里来的噪声呢？
太吵了！
惊吓他人
吵得互相听不清
椅子的声音太响了！
噪噪声声刺刺耳耳
一一到到下下课课就就很很吵吵………… 打打扰扰他他人人
这里也要小点儿声
这些标志表示什么意思？你在哪里见过它们？
图书馆里的标志，请勿大声喧哗，学习需要安静的环境。
高考考场周围的标志，给考生提供安静的考试环境。
医院里的标志，保持安静，有利于患者的康复。
公交车博物馆
电影院
在这些场合，即使没有警示标志，也要小声说话，保持安静，不打扰其他人。

一年级下册语文13课生字

一年级下册语文13课生字一年级下册语文第13课是《好书如故》。

这篇课文主要讲述了一个小女孩小娜的故事，她从小就对阅读非常感兴趣，喜欢读书的小娜通过阅读，不仅开阔了眼界，增长了知识，还培养了良好的品德和道德素养。

以下是与这篇课文相关的生字及内容参考：1. 故事 (gù shi): 这是一个旧时的词汇，意思是叙述或者描述一件事情。

在这篇课文中，故事指的就是小娜的故事，通过故事的方式来说明读书对小娜的影响和重要性。

2. 连忙 (lián máng): 意思是马上、立刻。

文中提到小娜看见爸爸、爷爷给她买了许多新书后非常高兴，连忙换下书包，坐在一旁阅读。

连忙形容小娜的行动迅速而积极。

3. 背后 (bèi hòu): 指的是某事或某人的后方。

比如文中提到小娜爱书成痴，把家里的书背后都读了一遍，形容小娜对书的喜爱程度。

4. 淌(tǎng): 意思是流淌、流出。

文中提到小娜读书时眼泪淌出来了，说明小娜读书时非常投入感动。

5. 世界 (shì jiè): 指整个地球上的一切事物。

文中提到在小娜的书本世界里，她可以体会到世界的美好和奇妙。

6. 故乡(gù xiāng): 指一个人出生或者长大的地方。

文中提到小娜总是乡下的孩子，但通过阅读，她能够看到更多的东西，扩大了她的视野。

7. 认真(rèn zhēn): 形容做事情专注、尽力。

文中提到小娜在阅读时非常认真，读书时非常用心。

8. 学问 (xué wèn): 指的是知识、学习的东西。

文中提到小娜读书不在乎数量的多少，关键是要有学问，说明了小娜读书的目的不仅是为了读，更是为了学习和增长知识。

9. 阅读 (yuè dú): 意思是读书、读报、读杂志等。

文中提到小娜从小就喜欢阅读，通过阅读，小娜开阔了眼界，得到了很多的启示。

这些生字和相关内容参考可以帮助孩子理解和记忆这篇课文，同时也可以通过这些生字来拓展相关的知识。

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《三字经》
稻梁菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。
《三字经》
稻梁菽，。此六谷，。马牛羊，。此六畜，。喜怒，哀惧。爱恶，七情。
训练评估
你认真训练了吗？给自己评一评吧。觉得做得“很棒”，请画上☆☆☆；觉得做得“还不错”，请画上☆☆；觉得做得“要加油”，请画上☆。 4、国学经典记忆训练（）
一年级上册
第13课
乖宝宝做手操小脑袋顶瓜瓜
训练评估
你认真训练了吗？给自己评一评吧。觉得做得“很棒”，请画上☆☆☆；觉得做得“还不错”，请画上☆☆；觉得做得“要加油”，请画上☆。 1、手操训练（）
行为习惯养成训练
一二三，快坐好！三二一，快坐好！看谁坐得又快又好！
训练评估
你认真训练了吗？给自己评一评吧。觉得做得“很棒”，请画上☆☆☆；觉得做得“还不错”，请画上☆☆；觉得做得“要加油”，请画上☆。 2、行为习惯养成训练（）
速度战士
听老师报数字，边听边写，注意数字写得漂亮整洁，写完后评一评吧。觉得做得“很棒”，请画上☆☆☆；觉得做得“还不错”，请画上☆☆；觉得做得“要加油”，请画上☆。 3、大脑开发趣味训练（）
《三字经》
稻梁菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。
家庭作业
1、练习手操 2、背诵《三字经》
解释
人类生活中的主食有的来自植物，像稻子、小麦、豆类、玉米和高梁，这些是我们日常生活的重要食品。在动物中有马、牛、羊、鸡、狗和猪，这叫六畜。这些动物和六谷一样本来都是野生的。后来被人们渐渐驯化后，才成为人类日常生活的必需品。高兴叫作喜，生气叫作哀，害怕叫作惧，心里喜欢叫爱，讨厌叫恶，内心很贪恋叫作欲，合起来叫七情。这是人生下来就有的七种感情。
串联记忆训练
串联记忆故事展示
• 请同学们举手说一说自己编成的小故事。
—
串联记忆—故事分享
例：小鸡和母鸡妈妈、公鸡爸爸去看望大白鹅，路上看见兔子和小猪在赛跑，绵羊和小猫当裁判，小狗和瓢虫当观众。蜻蜓和蝴蝶、蜘蛛在前面带路。河里的小鱼和金鱼、乌龟、青蛙、蝌蚪也来观看比赛。