大多数人也许缺乏独立思考的能力

大多数人也许缺乏独立思考的能力

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2007-07-04 17:35:58

记得上高中和读大学的时候，走进图书馆或是某家书店，总会碰见一些精华的内容，其实浏览全文，想要的资料却只有个别章节，往往也因囊中羞涩无法买走整套书籍，只好每次都带上笔和纸，每到抄得腰酸背痛手抽筋的时候就开始默背，然后回去滕下来。但是很多时候，自己感兴趣的内容总会有遗漏而无法收集，一些重要的资料失之交臂，让人很是心又不甘。朋友中也有很多类似的经历。最近汉王推出了一款90克的笔式复印机，随手放入口袋中，无论什么场合看到心仪的资料只需轻松一刷，比复印还快。只要有需求的地方，看来一定有供给的市场（这句话是当年男生寝室夜谈的经典，大冬天的，很多大娘抱着小孩变着法儿地守候在校门外的某些角落，秘密兜售“欧美大片”），而且创新永不停息。

大多数人也许是缺乏独立思考的能力，除了家庭的一些原因，社会和学校的教育力量在培养我们对事物怀疑思考的能力比较薄弱。我在小学三年级因为“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中“蜻蜓”二字听写错误而被老师在家庭作业中附加罚抄200遍，委屈不服是不管用的，我们习惯屈服于权威。孩子们很少在课堂上或者课下对权威提出质疑，哪怕是委婉的质疑，因为担心权威会更加冷眼自己，担心朋友们嘲笑自己。但是最后效果如何呢，反正在最后的期末考试中，我还是一如既往的把“蜻蜓”二字写错了。

西方人求异，东方人求同。一个中国小朋友和一个美国小朋友同时画太阳，前者画了一个圆，染成了红色，后者画了一个三角形，涂成了绿色。结果在西方人的评分理念下，绿色的三角形反倒得了高分，给予了对求异创新的鼓励。

前些日子，在新东方新南路教学区旁的德克士吃冰激凌，一位妈妈给自己的女儿买了一杯可乐，女孩很奇怪，好像在琢磨怎样既不打开盖子又不用吸管就能痛饮可乐，尽管我们通常认为不会有别的方法可以喝到这饮料了。这位妈妈生气了，便开始催促。我在想，如果她是我的女儿，肯定会给足她20分钟“仔细研究”，尽管我也认为不会有别的方法可以喝到这饮料了。但如果她把杯子从中折断呢，也能算喝到一点吧，尽管方法笨得已经另人发指了。我们终究是缺少鼓励创新的习惯。

如果将来我们有了自己的儿女，走到某地，孩子饶有兴趣地问到：“爸爸，为什么苹果从上往下掉，而不朝上飞呢？“妈妈，为什么母鸡能孵蛋，我也要去试看看……”我们当中有多少会一巴掌下去，又有多少鼓励他们坚持思考，去怀疑，去钻研？我们知道，牛顿从苹果落地得出万有引力定律，爱迪生敢于孵蛋也成为了伟大的发明家。说中国话的人有获诺贝尔奖的，但几乎都是美籍华人，像丁肇中、杨振宁，在真正务实，鼓励求异创新的氛围里，在没有涉及商业化的研究型大学校园里，他们成了美籍华人的骄傲。82岁的杨老，娶了一个28岁的女子，这也许在挑战我们的传统，不习惯求异创新的传统。我们很关心是什么，很少怀疑，也很少思考为什么。知其然，而不知其所以然。

有个故事，5只猴子被关进一个铁笼，顶上挂一串香蕉。猴子见状便上前撕抢。试验员每次趁机倒水烫猴子，一抓就烫，再抓再烫，直至条件反射不敢再碰那串香蕉。然后换了一

个新猴子，放出一个老猴子。新猴子见香蕉便上前撕抢，试验员还来不及倒水烫这只猴子，四个老猴子冲上去抱着一阵乱打，一抓就打，再抓再打，而且打得最厉害的是第一个被打而不知道为什么被打的猴子。就这样，分别换进5只新猴，5只老猴依次换出。新猴都被打过，一个传统便在铁笼里形成：不能吃香蕉。为什么呢，没有一个知道。我们习惯一件事情是这样，而很少思考为什么会是这样，该是这样或该是别样。