PowerPoint与《延安,我把你追寻》教学整合

PowerPoint与《延安，我把你追寻》教学的整合实践
《延安，我把你追寻》是一首现代诗歌。

在本册书中，这首诗歌是选读课文。

现代的诗歌在四年级学生之前的学习中，很少接触到，所以，带领学生学习这么一首现代诗歌，与我和学生都是一种全新的体验。

同时，虽然我班学生的对把握文章的关键词能力还不够，学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、感悟。

本课，我的教学目标是：
知识与技能：
1、理清文章的叙述顺序，诵读课文，体会诗歌的韵律和感情。

了解文章的主要内容，
理解延安精神。

2、学生能从读中悟理。

过程与方法：
仔细品读、小组交流、朗读比赛，课件演示深入理解。

情感态度与价值观：
感受延安精神，继承和发扬延安精神。

本课教学主要采用的是课件Power Point与教学活动相结合的形式进行。

整合实践：
课堂教学
一、播放音乐《回延安》，课件展示《回延安》歌词，学生边听
边诵读，思考歌词写了延安的哪些方面。

引出课题《延安，我把你追寻》。

二、交流课前搜集的资料，认识延安的一些著名的地方。

听课文朗读，划分诗歌节奏。

三、指导初读，读准确，读出诗歌的节奏和韵味，并且做到抑扬顿挫。

学习借助注释和工具书、小组交流讨论、查找资料等方法读懂诗歌。

四、理清全文的结构，理解每部分的意思。

五、引导学生从句子中体会“延安窑洞温热的土炕”“宝塔山顶天立地的脊梁”的深层含义，体会延安精神。

指导朗读“追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！”体会作者追寻延安的情感。

六、播放《红旗颂》，引导学生背诵《延安，我把你追寻》。

课后学习：
回家借助网络或者图书馆，资料书，查找与延安相关的诗歌、音乐，在家完成作业（二选一）：
1、制作关于延安的手抄报；
2、制作《延安》专题诗集。