初一升初二物理教学计划 2
初二物理教学工作计划6篇
初二物理教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一升初二物理衔接2--4教学方案设计
第二章《运动的世界》学生课标要求1．能用实例解释机械运动以及物体运动和静止的相对性。
2．能跟据日常经验或自然现象粗略估测长度和时间，并会使用适当的工具正确测量长度和时间。
3．能用速度描述物体的运动情况，能利用速度公式进行简单的计算。
4．知道世界处于永不停息的运动之中，能举例说明生命在自然界中存在多种多样的运动形式。
第一节动与静整个宇宙都是在永不停息的运动着，世界上没有不动的物体（即世界上没有绝对静止的物体），为什么在生活中我们见到这么多静止的物体呢？（1）机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称运动，（2）参照物：要描述物体的运动情况，事先必须选择一个物体作为参照标准，人们把这个作为参照标准的物体叫做参照物。
注意：1、参照物是一个假定不动的物体，其它物体跟参照物进行比较（位置是否改变）来判断物体运动和静止。
要描述物体“运动”和“静止”时要特别说明是以什么为参照物。
2、.参照物是可以任意选择的，任何物体都可以选做参照物，选择的参照物不一样，物体的运动状态常常也不一样，一般情况下要研究在地面附近的物体的运动情况，往往选择地面或地面上的山、石、建筑为参照物。
3、判断一个物体的运动情况，不能选它本身作为参照物。
运动和静止的相对性：对同一个物体而言，如果选择的参照物不同，得出的物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。
因此在描述物体的运动情况是要特别说明是以什么物体作为参照物的。
例1：小红坐在一辆由东向西行驶的列车上，则她相对于路边的大树是运动的，相对于坐在她身旁的乘客是静止的，相对于从她身边走过的乘务员是运动的。
解析：根据所选参照物判断物体的运动情况，就看该物体相对于所选参照物的位置是否改变，如果位置改变了，则该物体相对于所选参照物是运动的：如果没改变，则该物体相对于所选参照物是静止的。
例2 甲、乙两列火车向东匀速行使，甲在前，乙在后。
甲80km/h，乙60km/h，如果以甲作为参照物，乙是向西行驶动与静习题训练一、选择题1、妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是( )A．电动自行车上的座位 B．路旁的树木C．迎面走来的行人D．从身旁超越的汽车2、在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内的小桌上苹果相对于下列哪个物体是运动的（）A．这列火车的机车 B．坐在车厢椅子上的乘客C．从旁边走过的列车员 D．关着的车门3、题2图所示，袋鼠妈妈将小袋鼠放进育儿袋中后，在草地上向前跃进．说小袋鼠是静止的，选取的参照物是（）A．草地B．袋鼠妈妈C．天空D．小袋鼠4、小明坐在行驶公交车上，看到车外的景物飞驰而过，他所选的参照物是（）A．路旁的树木 B．路边的房屋 C．路面 D．公交车5、2012年11月23日，国产歼-15舰载机首次在航空母舰“辽宁号”上成功起降。
初二物理教学计划（通用5篇）
初二物理教学计划（通用5篇）初二物理教学计划（通用5篇）日子如同白驹过隙，教学工作者们又将迎来新的教学目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编整理的关于初二物理教学计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
初二物理教学计划1教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了初二物理教学计划：一，教材分析教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力，情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
教材把促进学生全面发展作为自己的目标。
在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题，讲述知识，归纳总结等环节，以及实验，插图，练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑，多开口。
初中物理教学工作计划八年级(必备6篇)
初中物理教学工作计划八年级（必备6篇）初中物理教学工作计划八年级第1篇一、指导思想:以新课程理念为先导,以培养高素质的物理教师队伍为推动,以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,努力提高课堂效率,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优等生,全面提高学生的创新和实践能力.二、工作目标:1、本学期是物理的开始学期,是非常重要的,通过教学让学生激发学习物理的兴趣,获得必需的物理知识和技能,感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学态度.发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑,建立自信,掌握正确的学习方法.2、继续强化分组实验的教学.教师努力创造条件,完成学生的分组实验,也可把演示实验变为学生的分组实验,增加每个学生动手的机会.3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务.通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高.三、现状分析:本届初二年级共有6个班,两位物理教师,上学期这个年级的总成绩非常好,学生总体基础优秀,故要保持原有成绩切进一步提高,压力非常大.四、具体措施:1、认真学习《中学物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案,不打无准备的仗.2、详细分析学生的情况,编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习,提高课堂45分钟的教学效率.3、发挥组员的聪明才智,群策群力,多讨论一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务.4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验,探索适合我们学习情况的小组合作学习模式.5、加强听课教研活动,教师间要互听互评,取长补短,不断改进教学.6、勤于教学反思,加强教师自身的教学水平.7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好"抓两头、促中间"的工作,特别是对困难生要耐心解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步.8、加强课堂练习,及时反馈信息,改进教学,学生练习要即时上交、批改、评析.五、进度安排用主备分工第1---3周《引言》、《声现象》王玉松第4---7周《物态变化》侯燕第8---9周《光现象》、期中复习王玉松第10周期中复习及考试侯燕第11—14周《光的折射透镜》王玉松第15---17周《物体的运动》侯燕第18---19周期末复习王玉松六、教研活动安排:除了参加区、市直安排的活动外,其它周次本组成员在总务办公室参加备课组教研活动,主要交流互听课的反反馈情况、上周的教学反思,讨论下周的备课内容.初中物理教学工作计划八年级第2篇一、指导思想：认真贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神，扎实推进小组合作教学模式的试验和研究，以学科课程标准为依据，深入开展教学有效性的研究，围绕学校、教研室工作的要求具体开展备课组活动。
初二物理工作计划(3篇)
初二物理工作计划（3篇）初二物理工作计划（精选3篇）初二物理工作计划篇1一、教材分析八年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的能力。
学生刚开始会有不适应，在学习上造成困难。
二、教学目标1、学生对物理的概念，规律要有好的掌握，要能熟练的操作物理实验，提高动手能力。
2、学生能够熟练掌握物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答;3、争取使学生成绩在去年的基础上有所进步。
三、工作措施1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成绩，性格特点，兴趣爱好，为自己的教学铺平道路。
2、认真学习课程标准，准确掌握学业水平考试的考点和重点。
我要认真领会其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。
努力提高学生的兴趣，使他们喜欢学习物理。
3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的兴趣。
我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。
放手学生，让他们可以真正成为学习的主人。
4、严格要求学生。
严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。
我不会放松任何一个细节的管理。
做到让每个学生课上都有收获。
杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;对学习态度不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热情。
5、做好培优辅差工作。
我们学校的特点就是学生的两级分化严重。
我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的计划。
让优生更优，差生不差。
通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成绩。
6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。
听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。
还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。
7、做到及时反思和总结。
多年的教学经验告诉我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。
我努力做到每天反思教学，找出不足和成功之处。
写下来，做好记录。
当成宝贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。
初二物理教学计划
初二物理教学计划一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握初二物理相关知识，包括力、功、能、机械运动、热学等内容。
2. 能力目标，培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力，提高学生的实践操作能力和动手能力。
3. 情感目标，激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学探究精神和创新思维。
二、教学内容。
1. 力和压力。
2. 功和能。
3. 机械运动。
4. 热学。
三、教学重点和难点。
1. 重点，力和压力的概念及计算；功和能的关系及应用；机械运动的规律；热学知识的理解和应用。
2. 难点，力和压力的应用问题；功和能的转化问题；机械运动的图像和实际运动的联系；热学知识的实际应用问题。
四、教学方法。
1. 导入，通过引入生活中的实际例子，引发学生对物理知识的兴趣。
2. 讲授，采用生动形象的语言，结合实际案例，深入浅出地讲解物理知识。
3. 实验，设计简单的实验，让学生亲自动手操作，体验物理规律。
4. 讨论，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 演示，通过多媒体或实物演示，直观展示物理现象，加深学生的理解。
五、教学过程。
1. 引入，通过引入生活中的实际例子，引发学生对物理知识的兴趣，激发学生的好奇心和求知欲。
2. 讲授，结合教材内容，用生动形象的语言，讲解力和压力的概念及计算方法，引导学生理解物理规律。
3. 实验，设计简单的实验，让学生亲自动手操作，体验力和压力的变化规律，培养学生的实践操作能力和动手能力。
4. 讨论，组织学生进行小组讨论，让学生分享实验心得，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 演示，通过多媒体或实物演示，直观展示力和压力的影响，加深学生的理解和记忆。
6. 讲授，继续讲解功和能的关系及应用，引导学生理解物理规律，培养学生的分析和解决问题的能力。
7. 实验，设计简单的实验，让学生亲自动手操作，体验功和能的转化规律，提高学生的实践操作能力和动手能力。
8. 讨论，组织学生进行小组讨论，让学生分享实验心得，培养学生的合作精神和团队意识。
初二物理教学工作计划（通用15篇）
初二物理教学工作计划初二物理教学工作计划(通用15篇)人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的初二物理教学工作计划，希望对大家有所帮助。
初二物理教学工作计划1一、指导思想从这个学期开始，八年级的学生将增加一门新的学科，——物理。
物理是自然科学，平时贴近现实生活。
基于“生活中的物理”理念的教学，使学生生动地体验到物理的乐趣，为以后的学习打下基础。
二、教材分析1、在内容选择上，注重从物理知识内部挖掘素质教育的潜力，积极促进智力因素与非智力因素的互动。
在学习方法上，要积极创造条件，让学生主动学习，参与实践，通过动手动脑的实践活动，努力实现学生的全面发展。
2、它采用符合学生认知规律，由易到难，由简单到复杂，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构的体系。
这种安排既符合学生的认知规律，又保持了知识的结构。
3、教材强调学生是学习的主体，以学生为第一读者，按照学习心理规律组织材料。
书中有五章，还有新增加的物理实践活动和物理科学讲座。
每章开头有几个问题，建议本章主要内容，并附上章节照片。
照片的选取具有典型性，启发性，趣味性，让学生在学习的时候能够很好的了解。
本章分为几个部分，每个部分都包含一些副标题，以帮助学生掌握中心。
在介绍题目、讲述知识、总结等步骤中，以及在实验、插图、练习中，安排了很多启发性的问题，从而指出思路，引导思维，激活思维。
很多节日还安排了“思考讨论”，提出了一些值得思考讨论的问题，鼓励学生多动脑，多说。
三、教学目标通过一个学期的教育教学，学生可以进入物理世界，掌握基础知识，对周围的自然世界有了新的更科学的认识。
1、了解当前教育改革和课程改革的方向和趋势，学习物理教育新概念。
围绕物理新课程标准，开展教研活动，尤其是科学探究教学。
2、加强观察和实验教学。
教师在教学中应多做演示实验或课堂实验；实施学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生课后做一些观察和小实验。
2024年初二物理教学计划工作计划(二篇)
2024年初二物理教学计划工作计划一、学生基本情况：（含知识基础、技能发展水平、学习态度和学习方法等。
）教材内容分析（包括基本知识、基本技能要求、思想教育因素、重点、难点分析综合实践内容、师生互动情况。
）物理是初二年级起始学科，学生在日常生产、生活实践中已或多或少地接触和应用过物理学的知识，有一定的感性认识，但学生对物理的理论知识几乎一无所知，所以我们应非常重视物理入门的诱导教学，强烈激发学生学习物理的兴趣，充分调动学生学好物理的积极性，针对初一升初二的学生动手实验探究能力差，学习态度不十分端正，学习方法不科学等具体情况，我们更要有计划、有目的地培养他们动手能力、观察能力、实验能力、自学能力、思维能力。
总之，教与学双方都应乘新课程改革之风，转变教育教学观念，革新教材教法，开拓放宽视野，注重与其他学科的渗透、综合，由简单到复杂，由感性到理性循序渐进地推进教育教学改革，努力实施素质教育。
二、课程目标达成措施：目标：.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。
更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。
3.单科优秀率____%，合格率____%。
措施：.认真做好演示实验，组织学生自己做好随堂探究实验，尽量进行直观教学。
加强概念规律的教学，训练学生对知识概括、整理、归纳的能力。
3.面向全体学生，重视“培尖补差”。
三、教学进度安排表。
时区周次内容课时数教学改革措施（教具准备）教研活动内容安排备注9-94引言激发兴趣教给方法95-98、3第一章声现象8教研活动二、声音的特征由唐红梅授课阶段考试99-064、5、6、7、第二章物态变化复习迎考教研活动三、汽化和液化由管海兵授课期中考试07-8、9、0、第三章光现象教研活动五、光的反射由杨宏授课3-8、3、4、5第四章透镜及其应用教研活动三、探究凸透镜成像的规律由丁红云授课阶段考试。
2024年初二物理教学计划工作计划（二）一、目标和背景2024年初二物理教学计划的目标是在学生所学习的物理知识的基础上，培养学生的科学思维能力和实验探究能力，提高学生的物理素养和科学素养。
初中八年级物理教学计划（2篇）
初中八年级物理教学计划一.教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
二、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;2、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。
四、教学目标：1、知识与技能A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
五、具体措施：1、鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
初中物理教学计划（3篇）
初中物理教学计划一、指导思想新的学年要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通初中《物理课程标准》，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。
通过学习物理课程总目标和具体目标，使物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
认真学习新的物理教学大纲，学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据学校各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在初中阶段都能得到发展和进步。
二、教学要求1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。
注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。
要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。
2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。
对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。
3.加强教科研工作，提高课堂效率。
要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。
要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。
4.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。
在物理教学中，应特别注意处理好如下两个关系：（1）知识和能力的关系：物理教学既传授知识，又培养能力，二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。
物理学科要培养的能力主要有：观察和实验能力;抽象和概括、推理和判断、分析和综合等思维能力及科学的语言表达能力;应用数学处理物理问题的能力以及分析和解决实际问题的能力。
思维能力，包括逻辑思维和形象思维在内，是物理学科要培养的重要能力。
（2）理论和实验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以实验为基础的科学，加强实验教学可以丰富学生的感性认识，提高学生学习物理的兴趣和积极性，同时培养和提高实验能力也是物理学科本身的教学要求和任务。
初二物理教学工作计划
初二物理教学工作计划
《初二物理教学工作计划》
一、教学目标：
1. 培养学生对物理基础知识的理解和掌握能力。
2. 培养学生动手动脑的实践能力，提高他们的实验操作水平。
3. 培养学生的物理思维能力和创新意识，激发他们对物理学的兴趣和热情。
二、教学内容：
1. 光学知识：如光的传播、光的反射、光的折射等。
2. 电磁知识：如电荷、电场、电流等。
3. 力学知识：如运动、力、功等。
三、教学重点：
1. 理论知识的传授和学生的理解。
2. 实验设计和实验操作能力的培养。
3. 创新意识的培养，激发学生的学科兴趣。
四、教学方法：
1. 利用多媒体教学手段，生动形象地展示物理知识。
2. 组织实验教学，让学生动手进行操作，加深对物理现象的理解。
3. 引导学生进行课外拓展，拓宽物理知识的广度和深度。
五、教学过程：
1. 理论知识的传授和学生的理解。
2. 实验设计和实验操作能力的培养。
3. 创新意识的培养，激发学生的学科兴趣。
六、教学评价：
1. 通过课堂测试和小测验检测学生对理论知识的掌握程度。
2. 通过实验报告和实验成绩检测学生对实验操作的掌握程度。
3. 通过课外拓展学习成绩检测学生对物理学科兴趣的培养情况。
七、教学反思与改进：
1、总结上一次教学的反馈情况，及时调整教学方法和内容。
2、结合学生实际情况，改进教学方案，提高教学质量。
3、加强教师自身能力的培养，提高教学水平。
2024年初二物理教学计划（4篇）
2024年初二物理教学计划一、教学目标与要求：1.注重学生发展，面向全体学生。
初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素质为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。
2.重视“双基”，使学生掌握一定的物理知识与技能。
使学生有牢固的基础知识和一定的操作基本技能，仍然是初中阶段教师的首要任务。
对于物理概念和规律，要求学生熟练掌握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简单问题；对于实验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的能力，培养学生的设计、创新能力。
3.重视科学探究，强调过程与方法的学习。
在物理知识与技能的探索与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。
教师在教学中，要使学生认识到：获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学知识的学习等同的。
4.情感、态度与价值观。
注重培养学生对科学的求知欲，乐于探索、勇于探索，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验或制作活动。
注重培养学生克服困难的信心和勇气，能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步认识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。
有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
5.注重科学探究，提倡教学方式多样化。
加强科学·技术·社会（STS）的教育。
对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。
分层教学，把握标高，圆满完成教学任务。
认真学习新课标，深入钻研新教材，精心备课，课堂教学掌握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。
二、教学进度及安排：第一周：机械运动第二周：机械运动第三周：光现象第四周：光现象第五周：质量检测第六周：物态变化第七周：物态变化第八周：期中测试第九周：光现象第十周：光现象第十一周：透镜及其应用第十二周：透镜及其应用第十三周：质量检测第十四周：质量与密度第十五周：质量与密度第十六周：质量检测第十七周-复习2024年初二物理教学计划（二）一、指导思想经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。
初一升初二物理教学计划
力与运动
对日常生活中的实例进行受力分析，结合它们所处的状态认识什么叫平衡力
生活实例和实验探究，了解二力平衡的条件
牛顿第一定律
第八讲
力与运动
惯性及惯性知识在生活中的应用
力与运动之间的关系
第九讲
压强
压强的概念，压强公式进行简单的计算
增大和减小压强的方法
探究并了解液体的压强与哪些因素有关
测量大气压强方法，知道大气压与人类生活的关系
流体的压强与流速的关系
第十讲
浮力
探究认识浮力，能探究浮力的大小与哪些因素有关
阿基米德原理及其应用
物体浮沉的条件判断物体的浮沉情况
第件并会用杠杆平衡条件进行计算
定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用
斜面可以省力并会进行简单的计算；了解轮轴
功的概念，做功的两个必要因素、机械功计算公式
2014年初一升初二物理智博达教育教学计划
初一升初二物理设计人：黄佩雯
序号
专题名称
专题内容、目标
第一讲
声现象
声音的产生及其传播
区分音调、响度与音色
防治噪声
声的利用
第二讲
光现象
光沿直线传播及其应用
光的反射规律及其光的反射现象
平面镜的成像特点、原理、现象及其平面镜成像的实验方案
光的折射规律及其光的折射现象
第五讲
力与运动
力是一个物体对另一个物体的作用,物体间力的作用是相互的；知道力的作用效果
弹簧测力计工作原理,并会使用弹簧测力计
重力的概念、重力的方向；理解重力的大小与质量成正比(G＝mg)
力的三要素,会画力的示意图
第六讲
力与运动
滑动摩擦力和静摩擦力
改变摩擦力大小的方法；解释或解决增大和减小摩擦的实际问题（现象）
初二学生物理学习计划以及计划表（2）
初二学生物理学习计划以及计划表(2)初二学生物理学习计划篇二众所周知，初二是一道分水岭。
在初一看不出多大差距的孩子在上初三的时候总是天差地别。
究其缘由，正在于初二一年的学习。
进入初二后，各学科都在初一的基础上向深度和广度扩展，同时又增加了物理部分的知识，学习压力加大，一些成绩尚可但基础薄弱的学生就可能因为各种原因造成成绩下滑，因此提前掌握基本的知识点是非常有必要的。
如果不能够提前对所学知识进行一定的了解，在知识点比较难以理解的时候，就很难跟上初二的学习步伐。
提前学过一遍，在新学期学习的过程中，孩子会感到学得轻松很多。
这样孩子能够更好地树立起对学科的信心。
尤其是已经学过初二数学和物理的孩子，在碰到难题的时候不容易气馁。
而且，提前学完了功课，孩子在学习过程中有余力去攻克一些难题，有更多的时间去补习自己的弱项进一步巩固基础。
第一部分：学习初三内容时间：现在到八月份上旬1.周一至周五排两个半天天时间学习初三数学，其中间隔一天。
(有条件找人辅导比较好，老师比较有经验，将基础打好。
)2.周一至周五排一个半天天学习初三物理。
(买参考书、试题自学或者找老师。
)3.周末排两个半天看文科书(集中在一天恐怕挺烦的，看些散文、传记等，把好的句子记下来，研究一下好作文的结构。
其次背一下中考所要求名著的大概故事情节。
)4.周末排一个半天看历史课本。
(因为初三学习忙，历史恐怕顾不上学了。
)第二部分：准备参加竞赛或其他比赛(或)加强第一部分学习内容时间：结束第一部分计划至开学(1)准备参加竞赛：正常来说初三下学习要进行数理化三科的竞赛，你如果有考虑拿奖就选一两科学习，理化两科竞赛内容多选自高中，对高中学习有帮助。
准备参加其他比赛：自己找找看，看看能不能中考加分。
1.一周内排出两个半天学习相关课程。
再排出两个半天自己练习。
(2)加强第一部分学习内容：初三上化学比较简单，初三下出现酸碱盐、溶液比较难些，因此暑假不用预习化学，寒假再预习也来得及。
初二物理教学工作计划
初二物理教学工作计划一、教学目标1. 知识目标：使学生初步掌握物理知识，能够理解和运用物理方程和公式，了解物理知识在生活中的应用。
2. 能力目标：培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，训练学生的科学思维和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养学生对物理学科的兴趣，提高学生探索和实验的积极性，培养学生对科学的好奇心和求知欲。
二、教学内容1. 初二物理的主要内容包括运动、力、电、热、光等方面的知识。
2. 运动：重点讲解匀速直线运动、变速直线运动、平抛运动、圆周运动等内容。
3. 力：着重介绍重力、摩擦力、弹力、张力等基本力，并结合实际生活中的例子讲解。
4. 电：讲解电流、电阻、电压、电路等基本概念，以及简单的电路图分析和计算。
5. 热：介绍热传递、热膨胀、热机等基本概念和实际应用。
6. 光：讲解光的传播、反射、折射、成像等基本知识。
三、教学手段1. 课堂讲授：通过生动的教学讲解、实例分析、图表解释等方式向学生传授知识。
2. 实验教学：设计生动有趣的物理实验，让学生亲自动手操作，体验物理规律，加深对知识的理解。
3. 多媒体教学：借助多媒体设备，结合图片、视频、模拟实验等展示方式，加强对抽象概念的理解和记忆。
4. 讨论互动：通过课堂提问、小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的兴趣，促进同学们之间的交流和互动。
四、教学方法1. 合作探究法：组织学生分组进行小组学习，鼓励学生主动探究问题，培养学生的合作意识和实践能力。
2. 提问引导法：提出开放性问题，引导学生思考和探索，激发学生的思维活跃，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 多角度解析法：对于复杂的物理知识，采用多种方式、多角度进行讲解和解析，帮助学生更深入地理解和掌握知识。
4. 自主学习法：鼓励学生独立思考、自主学习，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
五、教学过程以《初中物理》教材为主要依托，在教学中根据实际情况适当扩展拓展教材内容，如引入一些生活中的案例、科学实验故事等，激发学生的学习兴趣。
初二物理工作计划
初二物理工作计划
在初二物理学习中，可以制定以下工作计划：
1. 学习物理基础知识：阅读教材，理解物理的基本概念和原理。
2. 制定学习计划：每周安排定期的学习时间，合理分配时间用于复习和练习物理知识。
3. 做好笔记：学习时做好笔记，将重点内容做好整理，便于复习和回顾。
4. 做题练习：通过做题练习提高自己的物理问题解决能力，掌握物理公式和计算方法。
5. 参加物理实验：积极参与物理实验课程，通过实际操作增加对物理知识的理解和应
用能力。
6. 参考外部资源：阅读相关物理科普书籍或者观看网络教学视频，拓宽物理知识面。
7. 与同学讨论交流：与同学讨论物理问题，相互解答疑惑，共同进步。
8. 定期检查学习成果：定期进行自我测验或者参加模拟考试，检验学习成果，找出不
足之处进行弥补。
9. 跟随老师的教学：认真听讲，积极参与课堂活动，提问和解答问题，与老师保持良
好的互动。
10. 培养兴趣：通过学习物理实践的过程中，培养对物理学科的兴趣，提高主动学习的积极性。
以上是一个初二物理工作计划的大致内容，可以根据个人情况和学校要求进行具体调整和安排。
初二物理工作计划
初二物理工作计划一、工作目标本次物理工作的主要目标是帮助初二学生巩固和提高物理知识，培养学生的实验操作能力和科学思维，提高学生对物理学科的兴趣和学习积极性。
二、工作内容1. 复习基础知识：对初二物理的基础知识进行系统复习，包括力、压强、功和能、机械振动等内容。
通过课堂讲解和小组讨论的方式，帮助学生理解和掌握相关概念和公式。
2. 实验操作训练：安排一定数量的实验课程，让学生亲自动手进行实验操作，培养他们的实验技能和观察能力。
例如，可以设计实验探究力的作用，如何改变物体的压强等实验内容。
3. 科学思维培养：引导学生进行物理问题的思考和解决，培养他们的科学思维能力。
通过举一反三、引导学生提出问题并进行探究实验等方式，激发学生的创新思维和动手能力。
4. 综合应用训练：安排一定数量的综合应用题，让学生运用所学的物理知识解决实际问题。
例如，设计一个简易的物理实验器材，让学生利用所学的物理知识进行搭建，并进行实验验证。
5. 学习资源利用：引导学生充分利用学习资源，如教科书、参考书、互联网等，进行自主学习和拓展。
鼓励学生积极参加物理实验竞赛、科技创新比赛等活动，提高他们的物理学习能力和综合素质。
三、工作计划1. 第一周：复习力与压强知识，讲解相关概念和公式，进行小组讨论和练习。
2. 第二周：进行力的实验操作训练，让学生亲自动手操作测量力的大小和方向。
3. 第三周：复习功和能知识，讲解相关概念和公式，进行实际应用题训练。
4. 第四周：进行能量转化的实验操作训练，让学生观察和分析能量的转化过程。
5. 第五周：复习机械振动知识，讲解相关概念和公式，进行实际应用题训练和实验操作训练。
6. 第六周：进行机械振动实验操作训练，让学生观察和分析振动的规律。
7. 第七周：进行综合应用题训练，让学生运用所学的物理知识解决实际问题。
8. 第八周：进行科学思维培养，引导学生提出问题并进行探究实验。
9. 第九周：进行学习资源利用，鼓励学生自主学习和拓展，参加物理实验竞赛等活动。
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力与运动
弹簧测力计工作原理,并会使用弹簧测力计
重力的概念、重力的方向；理解重力的大小与质量成正比(G＝mg)
第十四讲
力与运动
滑动摩擦力和静摩擦力
改变摩擦力大小的方法；解释或解决增大和减小摩擦的实际问题（现象）
第十五讲
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综合复习并总结重要考点
第十六讲
综合测试与讲评
综合测试与讲评
视学生情况，可做调整
第五讲
光现象
平面镜的成像特点、原理、现象及其平面镜成像的实验方案
第六讲
光现象
光的折射规律及其光的折射现象
光的色散
光与颜料的三原色及其物体的颜色
第七讲
透镜及其应用
凸透镜的成像规律及应用（一）
第八讲
透镜及其应用
凸透镜的成像规律及应用（二）
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第九讲
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2014年初一升初二物理智博达教育教学计划
初一升初二物理设计人：黄佩雯
序号
专题名称
专题内容、目标
第一讲
动与静
参照物、长度与时间的测量
第二讲
快与慢
速度的变化、匀速直线运动与变速直线运动
第三讲
声现象
声音的产生及其传播
区分音调、响度与音色
防治噪声
声的利用
第四讲
光现象
光沿直线传播及其应用
光的反射规律及其光的反射现象
第十讲
质量与密度
密度的概念，知道定义，公式，单位及换算
密度知识解决一些实际问题
第十一讲
质量与密度
计实验测固体、液体的密度，能评价实验方案及评估实验中的误差
物质的物理属性，会根据物质的物理属性对物质进行分类
第十二讲
力与运动
力是一个物体对另一个物体的作用,物体间力的作用是相互的；知道力的作用效果
力的三要素,会画力的示意图