北师大版高中语文必修三课件祝福PPT模板
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北京版高中语文必修三祝福148张PPT课件
• 把祝福的景象和祥林嫂 的死连在一起，形成强 烈的对比，有震撼人心 的力量，突出反封建的 主题。
课后练习三2
这些老女人“待意”寻来 听祥林嫂悲惨的故事，并不是 真心地同情她，而是作为无聊 生活的一种调剂，以他人的痛 苦，填补自己空虚的生活。
之情。
： 小说三要素
• 人物：外貌、语言、神态、 动作、心理------
• 情节：序 高高幕 潮潮— ——开开 结结端端 局局—— —发发尾展展声—— • 环境： 自然环境、社会环境
•
欣赏小说的方法：
• 欣赏小说，可以相应地分为三个方面，即欣赏 小说的故事情节、人物形象和环境描写，体味 其思想内容、生活情趣和艺术特色。而小说是 语言的艺术，语言是欣赏的媒介，又是欣赏的 对象。根据本单元学习重点的安排，主要应掌 握欣赏小说的人物形象和小说语言的方法与切 入点。
2.《彷徨》，《祝福》是第一篇，另外还 有《伤逝》、《离婚》等，共11篇。
3.《故事新编》，收入1922——1935年间 所作的八篇作品，如《非攻》、《铸 剑》、《理水》等等。
1924年前 后的历史
鲁迅此时的思想状 况由呐喊而彷徨
辛亥革命1911 五四运动1919
创作背景及时代意义
《祝福》写于1924年2月7日，最初发表在1924 年3月15日《东方杂志》第21卷6号上，后收入作 者的第二个小说集《彷徨》，是《彷徨》的第一 篇。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展 时期。新文化运动的口号是“民主、科学”，而 阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是 中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。 妇女则是中国封建思想最大的受害者。鲁迅选择 妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流弊 和余毒。
• 欣赏人物形象，可从两个角度入手：一是从分 析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所 以如此的社会原因；一是从分析情节入手，把 握人物性格特征。
课后练习三2
这些老女人“待意”寻来 听祥林嫂悲惨的故事，并不是 真心地同情她，而是作为无聊 生活的一种调剂，以他人的痛 苦，填补自己空虚的生活。
之情。
： 小说三要素
• 人物：外貌、语言、神态、 动作、心理------
• 情节：序 高高幕 潮潮— ——开开 结结端端 局局—— —发发尾展展声—— • 环境： 自然环境、社会环境
•
欣赏小说的方法：
• 欣赏小说，可以相应地分为三个方面，即欣赏 小说的故事情节、人物形象和环境描写，体味 其思想内容、生活情趣和艺术特色。而小说是 语言的艺术，语言是欣赏的媒介，又是欣赏的 对象。根据本单元学习重点的安排，主要应掌 握欣赏小说的人物形象和小说语言的方法与切 入点。
2.《彷徨》，《祝福》是第一篇，另外还 有《伤逝》、《离婚》等，共11篇。
3.《故事新编》，收入1922——1935年间 所作的八篇作品，如《非攻》、《铸 剑》、《理水》等等。
1924年前 后的历史
鲁迅此时的思想状 况由呐喊而彷徨
辛亥革命1911 五四运动1919
创作背景及时代意义
《祝福》写于1924年2月7日，最初发表在1924 年3月15日《东方杂志》第21卷6号上，后收入作 者的第二个小说集《彷徨》，是《彷徨》的第一 篇。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展 时期。新文化运动的口号是“民主、科学”，而 阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是 中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。 妇女则是中国封建思想最大的受害者。鲁迅选择 妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流弊 和余毒。
• 欣赏人物形象，可从两个角度入手：一是从分 析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所 以如此的社会原因；一是从分析情节入手，把 握人物性格特征。
北京版高中语文必修3：祝福_课件
3．注音
瓦楞．(lénɡ) 陈抟．(tuán) 悚．然(sǒnɡ) 踌．蹰(chóu) 俨．然( yǎn ) 忌讳．( huì) 尘芥．( jiè ) 两颊．( jiá) 窥．探( kuī ) 形骸．( hái ) 谬．种(miù) 按捺．( nà ) 草窠．( kē ) 桌帏．( wéi ) 讪．讪(shàn)
4．写对字形
烟 和ǎǎii（ （蔼霭
） ）
kchēá（o（巢窠））臼穴
安 股ffèènn（ （份分
） ）
走 拔得 tóutó（u（头投
）无路 ）筹
5．精读探究
(1)课文中共有几次关(2)采用第一人称叙述故事的方法。
课文中的“我”是故事的叙述者，同时也是故事的目击 者，根据“我”亲身的见闻展开故事，这样就能增强故 事的真实性，增添感染力，从而为故事的主人公——祥 林嫂争取到更大的同情。同时，采用第一人称的写法， 更便于表达作者的观点和思想感情。作者可以通过“我” 直接抒发感情，表达对祥林嫂的悲悯、同情和对不合理 的社会制度有力的抨击和控诉。
6．结构图解
7．写法领悟
(1)运用简洁而多样的方法刻画人物的典型性格。 写鲁四老爷，是从他屡屡“皱眉”的细节、吞吞吐 吐的对话来刻画他那副虚伪自私的道学先生的面孔，而且 这样的动作和对话正符合他的身份，是含而不露的、能保 持他的尊严的。对祥林嫂的三次描写突出了她眼神的细节， 概括了祥林嫂一生的不幸，揭示了封建制度和封建礼教对 以祥林嫂为代表的劳动妇女的迫害和摧残。三次同中有异、 异中有同的外貌描写对反封建的主题起到了见微知著、画 龙点睛的作用。
(4)柳妈是怎样一个人？有人说，她是“杀害”祥林嫂 的直接凶手，你同意这个观点吗？
答： ______柳__妈__和__祥__林__嫂__一__样__都__是__旧__社__会__的__受__害__者___，__是__一__个__受__ _压__迫__的__劳__动__妇__女__。____________________________________ ______不__同__意__。__柳__妈__受__封__建__迷__信__思__想__和__封__建___礼__教__的__毒__害__很__ _深__，__所__以__她__对__祥___林__嫂__改__嫁__时__头__上__留__下__的__伤__疤__，___采__取__奚__落__ _的__态__度__。__她__的__主___观__愿__望__还__是__想__为__祥__林__嫂__寻__求__“___赎__罪__”__的__ _办__法__，__救__她__跳__出___苦__海__，__并__非__要__置__祥__林__嫂__于__死__地___，__只__是__结__ _果__适__得__其__反__。________
高中语文必修三：2、祝福(共57张PPT)
• 在中国传统伦理本位社会里，中国女性取名原本不如男性 那么讲究，因其族籍、行辈最终要在夫家随夫而定。
• 请同学们在文章当中找出女性角色的称呼 祥林嫂（卫家山人，大概姓卫）、卫老婆子、祥林嫂婆婆、 四婶、柳妈
• 创作难，就是给人起一个称号或诨名也不易。假使有谁能
起颠扑不破的诨名罢，那么，他如作评论，一定也是严肃
4、祭祀 清白、圣洁
5、迷信 鬼神、阴司、灵魂
从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的行为，可以看出，他们对待祥林嫂 在精神以及灵魂的态度——他们在精神上、 灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行为都
是自觉不自觉地受封建礼教的驱使，祥林
嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人，包括 鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品。
端已经开裂 消尽了先
手提竹篮内 中一个破碗 空的
前 悲哀 的神色已
前
经纯乎是
一个乞丐
要极俭省地画出一个人的特点，最好是画
出他的眼睛 ——鲁迅
祥 找眼睛 论特点
林 • 初到鲁镇—— 顺着眼
安分、善良、温顺
嫂•
再到鲁镇
——
顺着眼， 经受打击，内心痛苦 眼角带着泪痕
的 • 讲阿毛故事——直着眼
精神有些麻木
• 忌讳说死：直言死亡在我国从来为禁忌。鲁 镇人把“死”替换成了“老”。祥林嫂也对 地狱充满了恐惧。
• 冬至祭祀：一为祭天，二为祭祖
民俗
• 民俗——是世代相传又为人们所共同 遵循的社会习俗，是一个民族文化传 统、经济生活、心理特点的综合反映 。具有相当程度的稳定性、传承性。 （《现代汉语词典》第八版）
作 化运动的发展时期．新文化运动的 口号是“民主、科学”，而阻止中
背 国进入民主、科学时代的最大障碍， 就是中国两千多年遗留下来的腐朽 愚昧的封建思想，妇女则是封建思
祝福必修三课件ppt
学会运用祝福必修三 的方法和技巧。
课程内容
祝福必修三的理论基础
祝福必修三的实际应用
介绍祝福必修三的基本概念、原理和 思想体系。
通过案例分析和实践操作，提高学员 在实际生活中运用祝福必修三的能力 。
祝福必修三的方法与技巧
详细讲解如何运用祝福必修三的方法 和技巧，包括语言、姿态、情感等方 面的表达。
课程安排
基础知识应用
祝福必修三课件的应用场景
祝福必修三课件可以应用于各种场合，如家庭、学校、社交 场合等。学生可以在日常生活中运用所学知识，向亲朋好友 、师长、同学等表达祝福，传递温暖和关爱，增进彼此之间 的感情。
祝福必修三课件的应用方式
学生可以通过口头表达、书写贺卡、制作小礼物等方式来应 用祝福必修三课件的知识。此外，学生还可以通过参加各种 社交活动，如聚会、义工活动等，实践所学知识，提高人际 交往能力。
01
02
03
理论学习
通过讲解、演示和案例分 析，使学员全面了解祝福 必修三的理论基础和方法 。
实践操作
学员在指导下进行实际操 作，练习祝福必修三的方 法和技巧，提高应用能力 。
互动交流
鼓励学员之间进行互动交 流，分享学习心得和实践 经验，加深对祝福必修三 的理解和掌握。
01
祝福必修三基础知 识
基础知识概念
基础知识练习
祝福必修三课件的练习方法
学生可以通过多种方式进行练习，如写祝福语、制作贺卡、模拟场景练习等。这 些练习可以帮助学生巩固所学知识，提高应用能力和实践能力。
练习祝福必修三课件的益处
通过练习祝福必修三课件，学生可以提高情感表达能力和人际交往能力，培养积 极向上的心态和情感素养。同时，练习也可以帮助学生更好地理解和掌握基础知 识，为以后的学习和发展打下坚实的基础。
高二语文必修三《祝福》课件精品(20张PPT)
把祝福的景象和祥林嫂的死连在 一起，形成强烈的对比，有震撼人心 的力量，突出反封建的主题。
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型 共性——勤劳、善良、安分、蒙昧
个性——顽强、倔强
小组合作探讨：
• （1）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？
• （2） 祥林嫂的几次肖像有何变化？
希望之星苏明娟
仔细观察，
抓住人物的
鲁迅
小说是通过塑造人物、叙 述故事、描写环境来反映 生活、表达思想的一种文 学体裁。
情节 内容 结局 祥林嫂凄然死去 开端 祥林嫂初到鲁镇 发展 祥林嫂被迫改嫁 高潮 祥林嫂再到鲁镇 尾声 祝福景象和我的感受
顺序
倒 叙
倒叙的作用
把祥林嫂悲惨的结局放在开头， 巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求 事情的原委，有一定的吸引力；
特征。
小明娟右手 紧握铅笔，左手 按在作业本上。 她脸色略显苍白， 两只滚圆的大眼 睛注视着前方， 闪烁着被求知的 渴望燃烧着的异 彩,分明是在呼 喊:“我要读书”。
第一次
脸色青黄 生活艰辛（丧夫、私逃谋生）
两颊红 青春的活力（年轻）
顺着眼
衣着饰物
善良．安分．温顺
白头绳，乌裙，蓝夹 袄，月白背心。寡妇
配，不 觉悟。
们
话，走开去，后来还故意用别
群众之
的孩子去逗引她，戳她的痛处， 间隔膜、
对她进行嘲弄。
冷漠。
祥林嫂死后，短工“简捷地
说”“我说不清”“淡然地回
答”，漠不关心。
研究阅读
以“祝福”为题
1、小说起于祝福，终于祝福， 中间一再写到祝福，情节的发展与 祝福密切相关；
2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福 的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照 深化了小说的主题。
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型 共性——勤劳、善良、安分、蒙昧
个性——顽强、倔强
小组合作探讨：
• （1）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？
• （2） 祥林嫂的几次肖像有何变化？
希望之星苏明娟
仔细观察，
抓住人物的
鲁迅
小说是通过塑造人物、叙 述故事、描写环境来反映 生活、表达思想的一种文 学体裁。
情节 内容 结局 祥林嫂凄然死去 开端 祥林嫂初到鲁镇 发展 祥林嫂被迫改嫁 高潮 祥林嫂再到鲁镇 尾声 祝福景象和我的感受
顺序
倒 叙
倒叙的作用
把祥林嫂悲惨的结局放在开头， 巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求 事情的原委，有一定的吸引力；
特征。
小明娟右手 紧握铅笔，左手 按在作业本上。 她脸色略显苍白， 两只滚圆的大眼 睛注视着前方， 闪烁着被求知的 渴望燃烧着的异 彩,分明是在呼 喊:“我要读书”。
第一次
脸色青黄 生活艰辛（丧夫、私逃谋生）
两颊红 青春的活力（年轻）
顺着眼
衣着饰物
善良．安分．温顺
白头绳，乌裙，蓝夹 袄，月白背心。寡妇
配，不 觉悟。
们
话，走开去，后来还故意用别
群众之
的孩子去逗引她，戳她的痛处， 间隔膜、
对她进行嘲弄。
冷漠。
祥林嫂死后，短工“简捷地
说”“我说不清”“淡然地回
答”，漠不关心。
研究阅读
以“祝福”为题
1、小说起于祝福，终于祝福， 中间一再写到祝福，情节的发展与 祝福密切相关；
2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福 的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照 深化了小说的主题。
高一语文必修三《祝福》..57页PPT
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
高一语文必修三《祝福》.. 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
谢败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
高一语文必修三《祝福》.. 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
北师大版高中语文必修三《祝福》优秀课件(50张)
会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。 3．把握环境描写的巨大作用，体会环境与人物命运的必
然联系 。
2021/1/4
单击此处编辑母版标题样式 【文学常识】
1.关于单“击此贞处节编”辑二母级版文本样式
三级
2.关于“祝福”
四级 五级
3.背景介绍
2021/1/4
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小单击说此处三编要辑母素版文本样式
2021/1/4
单击此处编辑母版标题样式
从宋代起，中国封建单社击会此走处向编衰辑落母，版封文建本思样想式趋于保守、僵化、 反动，反映这种趋势的理学出现了，二代级表人是程颐、朱熹。理学口号
三级
是“存天理，灭人欲”。夫权自然是“天四理级”，而寡妇再嫁，就是以
五级
正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女守节，“饿死事 小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可以，就连未婚夫死了，也要为他 守一辈子。最后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死， 并为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性的地步。
2021/1/4
单击此处编辑母版标题样式
单击此处编辑母版文本样式 鲁迅一向痛恶封建思想观念，同情劳动妇二女级。1924年前后鲁迅写了《娜拉
三级
走后怎样》《论雷峰塔的倒掉》等抨击束缚妇四级女的封建伦理道德的杂文，
五级
《祝福》则是以小说的形式来剖析病态社会，以引起疗治的注意。目的也 就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。
单击此处编辑母版文本样式
二级
学 习 背 景 三级 四级 五级
第壹部分
20211//11/4/4
3
单击此处编辑秩序母版标题样式
封建思想的核心是维单护击封此建处秩编序辑，母提版倡文“本三样纲式五常”。“三纲” 即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”二级。就是臣要绝对服从君，子要
然联系 。
2021/1/4
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1.关于单“击此贞处节编”辑二母级版文本样式
三级
2.关于“祝福”
四级 五级
3.背景介绍
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小单击说此处三编要辑母素版文本样式
2021/1/4
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从宋代起，中国封建单社击会此走处向编衰辑落母，版封文建本思样想式趋于保守、僵化、 反动，反映这种趋势的理学出现了，二代级表人是程颐、朱熹。理学口号
三级
是“存天理，灭人欲”。夫权自然是“天四理级”，而寡妇再嫁，就是以
五级
正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女守节，“饿死事 小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可以，就连未婚夫死了，也要为他 守一辈子。最后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死， 并为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性的地步。
2021/1/4
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单击此处编辑母版文本样式 鲁迅一向痛恶封建思想观念，同情劳动妇二女级。1924年前后鲁迅写了《娜拉
三级
走后怎样》《论雷峰塔的倒掉》等抨击束缚妇四级女的封建伦理道德的杂文，
五级
《祝福》则是以小说的形式来剖析病态社会，以引起疗治的注意。目的也 就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。
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二级
学 习 背 景 三级 四级 五级
第壹部分
20211//11/4/4
3
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封建思想的核心是维单护击封此建处秩编序辑，母提版倡文“本三样纲式五常”。“三纲” 即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”二级。就是臣要绝对服从君，子要
北京版高中语文必修3：祝福_课件1
祝 福
教学目标
• 1、了解小说创作的时代背景，准确把握 祥林嫂的形象特征，理解其悲剧的社会根 源，认识封建礼教吃人的本质。
• 2、掌握倒叙的结构方式及用语言、肖像 描绘人物的方法。
• 3、培养学生关心他人、同情弱者的高尚 情操。
• 4、体会环境描写的作用。
知识补充
• 1、 贞节：
•
理学主张“存天理，灭人性”。夫权
临死之前：
五年前花白的头发， 即今已经全白；脸上瘦 削不堪，黄中带黑。
祥林嫂外貌描写作用：
小说用白描手法，不 仅表现了人物性格， 更重要的在于表现了 人物命运的变化。
行动描写
• 找行动
• 反对再嫁——逃、撞 • 怕被分身——捐（门槛） • 怀疑灵魂——问 • 祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）——守家不
封建迷信的毒害
社 会
封建礼教的束缚
环 境
封闭的农村社会
群众的淡薄、冷漠
自 然
鲁镇
环 旧历的年底
境 雪天
人物形象分析
祥林嫂——悲惨遭遇
• 外逃帮佣，初到鲁镇 • 被人劫回，被卖改嫁 • 丧夫失子，再到鲁镇 • 捐献门槛，未能赎罪 • 逐出鲁家，沦为乞丐 • 祝福之夜，凄然死去
模样周正 健壮耐劳
被卖改嫁 强烈反抗
祥林嫂的形象及社会意义
家破人亡 走投无路
惨死雪地 横遭辱骂
活不能 死不敢
失魂落魄 沦为乞丐
作者是如何塑造祥林嫂这一人物形象的？
找眼睛 看外貌 品细节
作品有12次写到祥林嫂的眼睛，请找 出来，说说当时她怎样的内心世界。 初再到到鲁鲁镇要镇—极—眼—俭—泪省，顺顺角地着着带写画眼眼着尽出，泪了一眼痕祥个人林安分的嫂特从点， 讲阿毛故最事好希—是—望画到没出有绝他神望的采眼的的睛眼过睛。程；再精受神打有击些，麻内木心痛苦 门 槛——眼泪分，外直有着写神眼尽了—又祥有—林希鲁再嫂望受迅从打击
教学目标
• 1、了解小说创作的时代背景，准确把握 祥林嫂的形象特征，理解其悲剧的社会根 源，认识封建礼教吃人的本质。
• 2、掌握倒叙的结构方式及用语言、肖像 描绘人物的方法。
• 3、培养学生关心他人、同情弱者的高尚 情操。
• 4、体会环境描写的作用。
知识补充
• 1、 贞节：
•
理学主张“存天理，灭人性”。夫权
临死之前：
五年前花白的头发， 即今已经全白；脸上瘦 削不堪，黄中带黑。
祥林嫂外貌描写作用：
小说用白描手法，不 仅表现了人物性格， 更重要的在于表现了 人物命运的变化。
行动描写
• 找行动
• 反对再嫁——逃、撞 • 怕被分身——捐（门槛） • 怀疑灵魂——问 • 祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）——守家不
封建迷信的毒害
社 会
封建礼教的束缚
环 境
封闭的农村社会
群众的淡薄、冷漠
自 然
鲁镇
环 旧历的年底
境 雪天
人物形象分析
祥林嫂——悲惨遭遇
• 外逃帮佣，初到鲁镇 • 被人劫回，被卖改嫁 • 丧夫失子，再到鲁镇 • 捐献门槛，未能赎罪 • 逐出鲁家，沦为乞丐 • 祝福之夜，凄然死去
模样周正 健壮耐劳
被卖改嫁 强烈反抗
祥林嫂的形象及社会意义
家破人亡 走投无路
惨死雪地 横遭辱骂
活不能 死不敢
失魂落魄 沦为乞丐
作者是如何塑造祥林嫂这一人物形象的？
找眼睛 看外貌 品细节
作品有12次写到祥林嫂的眼睛，请找 出来，说说当时她怎样的内心世界。 初再到到鲁鲁镇要镇—极—眼—俭—泪省，顺顺角地着着带写画眼眼着尽出，泪了一眼痕祥个人林安分的嫂特从点， 讲阿毛故最事好希—是—望画到没出有绝他神望的采眼的的睛眼过睛。程；再精受神打有击些，麻内木心痛苦 门 槛——眼泪分，外直有着写神眼尽了—又祥有—林希鲁再嫂望受迅从打击
北京版高中语文必修三祝福课件
柳妈在祥林嫂的死中扮演什么角色？
她是一个和祥林嫂一样有着不幸的命运的 下层劳动妇女，从这点上看，柳妈是可悲的。 但她又是可恶可恨的，表现在三个方面：（一） 柳妈有着当时处于底层的中国人的最阴暗的心 理，她不仅对自己的不幸无知无觉，可是她却 把别人的不幸和痛苦作为用以慰藉乃至娱乐自 己的东西。她的调侃与嘲弄使祥林嫂甚至不想 再“说一句话”。（二）柳妈与祥林嫂的第二 次对话使祥林嫂沦入了恐惧的深渊，她告诉祥 林嫂其两任丈夫地狱里会争夺她，把她分尸。
“要极俭 • 初到鲁镇——顺着眼 —— 善良、安分
省 地 画 • 再到鲁镇 ——顺着眼，眼角带着泪痕
出一个 •
——再受打击，内心痛苦
人 的 特 • 讲阿毛故事——直着眼，瞪着眼
点，最 •
——精神有些麻木
好 是 画 • 捐门槛——分外有神—— 又有希望
出 它 的 • 不让祝福——失神 —— 再受打击
眼睛。” • 行乞——眼珠间或一轮——麻木
• 对四婶讲阿毛——痛• 与柳妈的对话——精神重压，陷入恐惧
行动描写
• 找行动
论特点
• 反对再嫁——逃、撞 • 怕被分身——捐（门槛） • 怀疑灵魂——问
反有 抗一 性定
的
• 祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）——守家不成 （丧夫失子）——守命不成（赎身行乞），是 一个不幸的女人。
从以上分析可看出，作品就是在 写祥林嫂一生的悲惨遭遇，那么题目 为什么用＜＜祝福＞＞而不用＜＜祥 林嫂＞＞呢？这有什么深意？
鲁四？ 四婶？ 卫老婆子？ 祥林嫂之婆？ 贺大伯？ 柳妈？ 鲁镇人？ “我”？
鲁四老爷的形象：
对鲁四老爷传统的看法是认为“鲁四老爷对 祥林嫂的悲剧命运起了决定性的作用”。因为 文章开头使用一定篇幅叙述了“我”与鲁四老 爷的“格格不入”但是，我们应当看到，鲁四 老爷有点冤枉，他既没有克扣祥林嫂的工钱， 也没有打骂祥林嫂，祥林嫂的婆婆把她抓回去 作为商品换回儿媳时，他甚至觉得“可恶”， 所以传统说法是有些过分的。鲁四老爷应该只 是一个小富农，而不是“农村地主阶级”，因 为在祥林嫂被其婆婆掳走后，“这一天是四婶 自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火”，可见鲁 四并不“阔绰”。
北京版语文必修三第1课《祝福》ppt课件1
7C中小学课件
结论： 作者通过对祥林嫂几 次眼神的描写，十分传 神地展示了人物的内心 世界。揭示了主人公祥 林嫂的悲剧命运。
7C中小学课件
4、关于祥林嫂的反抗精神:
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 抗争表现: 逃;山中出逃,做工鲁镇—— 躲避被卖，自己主宰命运 撞:改嫁中的“出格”行为— — 对婆家为她安排的命运的反抗 捐;倾其所有,洗刷“污秽” — — 摆脱灵魂上的枷锁，洗去生前的 “罪名”，免去死后的痛苦 问:死前问我鬼神—— 对天经地义的神权的质疑
7C中小学课件
解题：“祝福”是旧时浙江绍兴一带 曾经流行过的一种习俗。每年旧历年 底，地主和有钱人家举行年终大典， 杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟 作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用， 感谢他们保佑当年“平安”，并祈求 来年“幸福”。
7C中小学课件
7C中小学课件
祥林嫂，一个旧中国最好的女人， 亦是一个最苦的女人，有着最悲惨的命 运！
7C中小学课件
一个最苦的女人！最终死在了雪地里 ……
祥林嫂，一个最好的女人，亦是
7C中小学课件
环境描写，亦在暗示祥林嫂悲惨的命运！
脸色 两颊 眼睛
第一 次 第二 次 第三 次 衣着 精神 饰物 状态
7C中小学课件
第一次
脸色青黄 生活艰辛（丧夫、私逃谋生） 青春的活力（年轻）
两颊红 顺着眼
善良．安分．温顺
袄，月白背心。寡妇
7C中小学课件
衣着饰物 白头绳，乌裙，蓝夹
7C中小学课件
第二次
脸色青黄
经受了又一次打击（夫死子亡） 遭受惨重打击，青春活力已消失 夫死子亡，被赶的内心痛苦
两颊无血色
顺着眼，有泪 痕，无精神
衣着饰物
白头绳，乌裙，蓝夹袄，月 白背心。又一次丧夫戴孝
结论： 作者通过对祥林嫂几 次眼神的描写，十分传 神地展示了人物的内心 世界。揭示了主人公祥 林嫂的悲剧命运。
7C中小学课件
4、关于祥林嫂的反抗精神:
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 抗争表现: 逃;山中出逃,做工鲁镇—— 躲避被卖，自己主宰命运 撞:改嫁中的“出格”行为— — 对婆家为她安排的命运的反抗 捐;倾其所有,洗刷“污秽” — — 摆脱灵魂上的枷锁，洗去生前的 “罪名”，免去死后的痛苦 问:死前问我鬼神—— 对天经地义的神权的质疑
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解题：“祝福”是旧时浙江绍兴一带 曾经流行过的一种习俗。每年旧历年 底，地主和有钱人家举行年终大典， 杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟 作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用， 感谢他们保佑当年“平安”，并祈求 来年“幸福”。
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祥林嫂，一个旧中国最好的女人， 亦是一个最苦的女人，有着最悲惨的命 运！
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一个最苦的女人！最终死在了雪地里 ……
祥林嫂，一个最好的女人，亦是
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环境描写，亦在暗示祥林嫂悲惨的命运！
脸色 两颊 眼睛
第一 次 第二 次 第三 次 衣着 精神 饰物 状态
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第一次
脸色青黄 生活艰辛（丧夫、私逃谋生） 青春的活力（年轻）
两颊红 顺着眼
善良．安分．温顺
袄，月白背心。寡妇
7C中小学课件
衣着饰物 白头绳，乌裙，蓝夹
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第二次
脸色青黄
经受了又一次打击（夫死子亡） 遭受惨重打击，青春活力已消失 夫死子亡，被赶的内心痛苦
两颊无血色
顺着眼，有泪 痕，无精神
衣着饰物
白头绳，乌裙，蓝夹袄，月 白背心。又一次丧夫戴孝
《祝福》-高中语文必修三PPT课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
具体要求: 阅读课文第一部分， 勾画相关内容， 在旁边批注。
“请 我插入 ”您 的的标 形题 象内容
善良有 责任感
不安 彷徨
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
祝
人
教
第 一 单 元
版 必
1.用简明、生动的语言讲故事， 找出最佳 叙述者。
2.分析叙述者“我”的人物形象 ， 理解叙述者“我”的作用。
走进叙述者“我” 开启《祝福》一扇窗
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更突出了祥林嫂的痛苦与自责四级五级
（2）与柳妈对话 加重了精神负担
（3）与“我”对话 矛盾心理 希望破灭
2020样式
她一手提着竹单篮击，此处内编中辑一母版个文破本碗样式，空的；一
二级
手拄着一只比她更长的竹竿，三级下端开了裂：她分 四级
明已经纯乎是一个乞丐了。 五级
四级
《故事新编》；散文集《朝花夕拾》（又名五级《旧事重提》）；散文诗集 《野草》。《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，也是鲁迅第二个小说集 《彷徨》中的第一篇。鲁迅的小说具有最清醒的现实主义精神，为中国现 代文学的艺术殿堂塑造了第一批不朽的典型形象，如阿Q、闰土、祥林嫂、 孔乙己等。
2020/11/6
小说单的击定此义处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 • 小说，是以塑造人物二形三级级象为中心，通过 四级 五级 完整的故事情节和环境描写来反映社会 生活的一种文学体裁。
祥林嫂是旧中国单农击村此劳处动编妇辑女母的版典文型本。样她式勤劳、善良、质朴、顽强，
二级
但在封建礼教和封建思想占统治地位的三级旧社会，她不但不能掌握自己的命
四级
运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚五弄级、被鄙视的人物，以至被旧社 会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，但最后还 是被社会压垮了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的，表明她很穷；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意。
2020/11/6
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单击此处编辑母版文本样式
二级
描写眼睛 展示三级残酷的社会遭遇 四级
描写衣着 显示贫五穷级 的经济状况 描写脸色 描绘惨痛的人生经历 描写语言 揭示沉重的心理压力 描写空碗 暗示悲惨的命运结局
2020/11/6
单击此处三、编概括辑祥林嫂母形象版标题样式
祥林嫂本是一个单善击良此能处干编辑的母劳版动文妇本女样，式在正常的社会里，她
二级
可以凭自己的劳动过幸福的日子。三可级是，她首先受到包办婚姻的
四级
约束，嫁给了比她小十岁的男人；丈夫五级死了，她首先受到婆婆的 虐待，终于被卖进山里，她完全丧失了独立的人格。这并非自愿 的“再嫁”，招致了不贞节的罪名，后夫病死，又给她添上了 “不祥之物”的恶谥。
单击此处编辑母版标题样式
祝
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福
二级
三级
四级 五级
北师大版高中语文必修三课件
2020/1111/6/6
1
单击此处编辑母版标题样式
目 录 单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级 课堂检测
02 课文解读
04 延伸拓展
2020/11/6
2
单击此处编辑母版标题样式
2020/11/6
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鲁四老爷不准她动祭单品击，此给处她编精辑二神母级版上文致本命样的式打击；柳妈告诉她死 后将受锯刑，更增添了来世受苦的三恐级四级惧；路人的冷漠也使她心灵
五级
受到伤害，她很快衰老了，被鲁家辞退，终于冻死在雪地里。
2020/11/6
单击此处编人物辑形象母——版祥林标嫂题样式
单击此处编辑母版文本样式
二级
学 习 背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2020/1111/6/6
3
单击此处编辑母版标题样式
1寒暄 2悚然 3雪褥
瓦楞 踌蹰 形骸
朱拓 间或一轮
单击此处编辑母版文本样式
不更事 谬种二级 三级
贺家墺
荸荠 四级 五级
4桌帏 讪讪 怔怔 咀嚼
5渣滓 拗不过 蹙缩 门槛
6窈陷 惴惴 歆享 牲醴
别人嘲笑她的伤疤
眼光分外有神 捐了门槛之后
眼珠间或一轮
沦为乞丐
眼睛忽然发光
问有无灵魂
2020/11/6
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2.描写衣单着击此处编辑二母级版文本样式
三级
两次到鲁家：四头级 上扎着白头 五级
绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心。
2020/11/6
单3.击描写此脸色处编辑母版标题样式
第一次 到鲁家：脸色青黄,但两颊却还是红
单击此处编辑母版文本样式
的脸上也白胖了
二级
三级
第二次 到鲁家：脸色青四级黄五级,两颊上已经消
失了血色，死尸似的脸
捐了门槛仍不能祭祀：脸色灰黑
沦为乞丐：脸上瘦削不堪,黄中带黑，木刻似的
2020/11/6
单4.描击写语此言处编辑母版标题样式
（1）自述阿毛之死
单击此处编辑母版文本样式
思考：为什么作者不厌其烦二级地写？ 三级
语言、肖像、行为、心理描写；环境描写；正面、 侧面描写；细节描写等。
2020/11/6
单击此处编辑母版标题样式
小说的环单境击此处编辑母版文本样式
二级
三级
1、自然环境：交代人物活动时间四、级五地级点、 景物，起烘托气氛，表现人物情感的作用。 2、社会环境：交代时代背景。
2020/11/6
单击此一、处复编述故辑事情母节版，理标清思题路样式
2020/11/6
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小
二级
说 三 情节
三级
四级
人物 五级
环境
要
素
2020/11/6
单击此处编辑母版标题样式 • 序幕—开端---发展---潮---结局---尾声
单击此处编辑母版文本样式 小说情节的作用：揭示人物性格，二表级现主题。
三级
四级
小说刻画人物的手段 五级
序幕 单击此处写编祝辑福母版景文象本样式
开端
二级
祥林嫂三初级到鲁镇
倒
发展
四级
祥林嫂被卖五级改嫁
叙
高潮
祥林嫂再到鲁镇
手
结局
祥林嫂寂然死去
尾声
再写祝福景象
法
2020/11/6
单二击、祥此林处嫂的编形辑象母版标题样式
1.描写眼睛
单击此处编辑母版文本样式
顺着眼 直着眼 瞪着眼
二级到鲁家做工 三级 讲四级阿毛的故事 五级
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单击此处编辑母版文本样式
二级
课 文 解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2020/1111/6/6
5
单击此处编辑母版标题样式 作者简介 单击此处编辑母版文本样式
鲁迅(1881～1936)，原名周樟寿，后二改级名周树人。中国现代伟大的文学家、 思想家和革命家，新文学的奠基人。鲁三迅级的小说集有《呐喊》、《彷徨》、
祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害， 控诉了封建礼教吃人的本质。
2020/11/6
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祥林嫂是非死不行的，同情她的 单击此处编辑母版文本样式
人和冷酷的人，自私二三级的级 人，是一样把 四级 五级
她往死里赶，是一样使她精神上增加
（2）与柳妈对话 加重了精神负担
（3）与“我”对话 矛盾心理 希望破灭
2020样式
她一手提着竹单篮击，此处内编中辑一母版个文破本碗样式，空的；一
二级
手拄着一只比她更长的竹竿，三级下端开了裂：她分 四级
明已经纯乎是一个乞丐了。 五级
四级
《故事新编》；散文集《朝花夕拾》（又名五级《旧事重提》）；散文诗集 《野草》。《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，也是鲁迅第二个小说集 《彷徨》中的第一篇。鲁迅的小说具有最清醒的现实主义精神，为中国现 代文学的艺术殿堂塑造了第一批不朽的典型形象，如阿Q、闰土、祥林嫂、 孔乙己等。
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小说单的击定此义处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 • 小说，是以塑造人物二形三级级象为中心，通过 四级 五级 完整的故事情节和环境描写来反映社会 生活的一种文学体裁。
祥林嫂是旧中国单农击村此劳处动编妇辑女母的版典文型本。样她式勤劳、善良、质朴、顽强，
二级
但在封建礼教和封建思想占统治地位的三级旧社会，她不但不能掌握自己的命
四级
运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚五弄级、被鄙视的人物，以至被旧社 会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，但最后还 是被社会压垮了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的，表明她很穷；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意。
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二级
描写眼睛 展示三级残酷的社会遭遇 四级
描写衣着 显示贫五穷级 的经济状况 描写脸色 描绘惨痛的人生经历 描写语言 揭示沉重的心理压力 描写空碗 暗示悲惨的命运结局
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单击此处三、编概括辑祥林嫂母形象版标题样式
祥林嫂本是一个单善击良此能处干编辑的母劳版动文妇本女样，式在正常的社会里，她
二级
可以凭自己的劳动过幸福的日子。三可级是，她首先受到包办婚姻的
四级
约束，嫁给了比她小十岁的男人；丈夫五级死了，她首先受到婆婆的 虐待，终于被卖进山里，她完全丧失了独立的人格。这并非自愿 的“再嫁”，招致了不贞节的罪名，后夫病死，又给她添上了 “不祥之物”的恶谥。
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祝
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福
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三级
四级 五级
北师大版高中语文必修三课件
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目 录 单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级 课堂检测
02 课文解读
04 延伸拓展
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鲁四老爷不准她动祭单品击，此给处她编精辑二神母级版上文致本命样的式打击；柳妈告诉她死 后将受锯刑，更增添了来世受苦的三恐级四级惧；路人的冷漠也使她心灵
五级
受到伤害，她很快衰老了，被鲁家辞退，终于冻死在雪地里。
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单击此处编人物辑形象母——版祥林标嫂题样式
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二级
学 习 背 景 三级 四级 五级
第壹部分
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1寒暄 2悚然 3雪褥
瓦楞 踌蹰 形骸
朱拓 间或一轮
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不更事 谬种二级 三级
贺家墺
荸荠 四级 五级
4桌帏 讪讪 怔怔 咀嚼
5渣滓 拗不过 蹙缩 门槛
6窈陷 惴惴 歆享 牲醴
别人嘲笑她的伤疤
眼光分外有神 捐了门槛之后
眼珠间或一轮
沦为乞丐
眼睛忽然发光
问有无灵魂
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2.描写衣单着击此处编辑二母级版文本样式
三级
两次到鲁家：四头级 上扎着白头 五级
绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心。
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单3.击描写此脸色处编辑母版标题样式
第一次 到鲁家：脸色青黄,但两颊却还是红
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的脸上也白胖了
二级
三级
第二次 到鲁家：脸色青四级黄五级,两颊上已经消
失了血色，死尸似的脸
捐了门槛仍不能祭祀：脸色灰黑
沦为乞丐：脸上瘦削不堪,黄中带黑，木刻似的
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单4.描击写语此言处编辑母版标题样式
（1）自述阿毛之死
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思考：为什么作者不厌其烦二级地写？ 三级
语言、肖像、行为、心理描写；环境描写；正面、 侧面描写；细节描写等。
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小说的环单境击此处编辑母版文本样式
二级
三级
1、自然环境：交代人物活动时间四、级五地级点、 景物，起烘托气氛，表现人物情感的作用。 2、社会环境：交代时代背景。
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小
二级
说 三 情节
三级
四级
人物 五级
环境
要
素
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单击此处编辑母版标题样式 • 序幕—开端---发展---潮---结局---尾声
单击此处编辑母版文本样式 小说情节的作用：揭示人物性格，二表级现主题。
三级
四级
小说刻画人物的手段 五级
序幕 单击此处写编祝辑福母版景文象本样式
开端
二级
祥林嫂三初级到鲁镇
倒
发展
四级
祥林嫂被卖五级改嫁
叙
高潮
祥林嫂再到鲁镇
手
结局
祥林嫂寂然死去
尾声
再写祝福景象
法
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单二击、祥此林处嫂的编形辑象母版标题样式
1.描写眼睛
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顺着眼 直着眼 瞪着眼
二级到鲁家做工 三级 讲四级阿毛的故事 五级
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课 文 解 读 三级 四级 五级
第贰部分
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单击此处编辑母版标题样式 作者简介 单击此处编辑母版文本样式
鲁迅(1881～1936)，原名周樟寿，后二改级名周树人。中国现代伟大的文学家、 思想家和革命家，新文学的奠基人。鲁三迅级的小说集有《呐喊》、《彷徨》、
祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害， 控诉了封建礼教吃人的本质。
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祥林嫂是非死不行的，同情她的 单击此处编辑母版文本样式
人和冷酷的人，自私二三级的级 人，是一样把 四级 五级
她往死里赶，是一样使她精神上增加