中考语文议论文阅读指导(复习课)
2023届部编版语文中考议论文阅读复习课件：议论文大题综合复习
（2）选文开篇写中国女排的事迹，有什么作用？
答： ①列举女排能顶住而获得金牌的事例，激发读者的阅读兴趣， 引起读者思考； ②引出本文的中心论点：人生需要“顶住”； ③同时又作为事实论据，具体有力地证明了论点。
（3）选文第⑤段运用了哪种论证方法？有什么作用？
答：运用了举例论证、道理论证（引用论证）、 比喻论证的论证方法，生动有力地论证了“‘顶 住’是毅力，坚韧不拔不拔”这一分论点。
的态度，干在实处、走在前列的执着，就一定能让 “关不住”的鸟儿“羽毛都沾满太阳的光辉”，始 终飞翔在希望的田野上。
（选自《人民日报》2016年08月 25日）
（1）选文是从哪几个方面来论证中心论点的？
（1）选文是从哪几个方面来论证中心论点的？
答： ①“顶住”是执着，坚持不懈； ②“顶住”是毅力，坚韧不拔； ③“顶住”是定力，坚定不移。
答：“绝对”的意思是指没有任何条件限制，不受任何限制 而言。“摒弃”的意思是指舍弃，放弃。 这两个词说明了体罚的摒弃是没有任何条件限制的，是必须 要做到的，充分体现了作者态度的坚决，也更能体现出“体 罚”与“惩罚”之间的区别。由此体现了议论文语言的准确 性的特点。
（3）选文⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
（摘自《中国教育报》2019年5月8 日）
（1）选文的中心论点是什么？是怎样提出的？
（1）选文的中心论点是什么？是怎样提出的？
答：教育惩戒权须理性回归。这由社会公众对 教育惩戒所存在的认识偏差提出来的。
（2）请分析选文④段中加点词“绝对”和“摒弃”的 表达效果。
体罚与惩罚相比，它是一种直接伤害学生身心健康和 人格尊严的惩罚方式，体罚是绝对应该遭到摒弃的。
答：道理论证。通过讲道理的方式证明论点了“要避 免出现以爱的名义来逃避或反对惩戒的不理智行为” 的观点，使论证更概括更深入。
中考语文 议论文 第1讲 论点复习教案
第1讲论点教学过程一、课堂导入：我们已经进入初中三年级的学习生活了，在这一年级段的学习过程中，我们将要学习一种新的文学体裁：议论文这种文体有怎样的特点呢？让我们一起来面对这一新鲜的话题吧！1、复习：（1）以往我们学习过《散步》、《老王》、《桃花源记》......请问：这些作品属于哪些文学体裁呢？（2）记叙文体有哪些特点呢？（3）小说、散文、记叙文有什么共同点呢？（1）熟读丁肇中的《应有格物致知精神》，分析这篇文章与以往所学的文章有什么不同？不同点在哪里？（2）认真阅读《孟子》两章，分析这两则文章阐述了什么道理？三、知识讲解知识点1（一）议论文的概念：又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
总之，议论文是以理服人，是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张，记叙文是以事感人，说明文是以知授人。
（二）议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。
议论文题目分为论题，论点，寓意型。
论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题，论题型，论题型一般没有观点倾向性，例如：君子之交淡如水。
寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。
（三）议论文三要素是论点、论据、论证。
又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。
论题是指标题是论点的议论文。
知识点2一、论点的概念：论点是对所论述的问题所持的观点、态度。
论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。
中考语文议论文阅读复习教案
议论文阅读【教学目标】一、能归纳概括文章或文段的中心论点。
二、能辨析四种常用论证方法及其作用。
三、能根据具体语言环境理解重要词语、句子的含义。
四、能筛选议论文的重要信息，完成选择题和部分主观题。
五、能赏析议论文语言的特点。
【直击中考】议论文为中考必考内容，从近三年的题型来看，题型结构相对稳定，一般以选择题和主观题兼而有之的形式来考查信息筛选，内容理解和概括，观点分析和论证方法。
考查的形式与高考有所接近，但不过分拔高，文段较为浅显，要求学生具备一定的理解、分析和点评能力。
【明师指津】针对中考对议论文的考查内容及侧重，我将主要从五个题型入手，让同学掌握解题方法。
题型一：观点分析（概括中心论点，评价作者观点）论点定义：一个陈述观点的句子。
（简略定义）论点位置：有的文章标题就是论点，有的文章开头提出论点，有的文章末尾得出论点，有的文章在论述过程中提出论点，也有的文章对论点的表述不很集中，需要汇集概括。
注意：有的标题不是论点，而是论题。
评价观点：注意结合文本内容，仔细读题，表述流畅。
题型二：论证方法（论证方法及其作用）论证方法（常用）：道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证。
论证方法的作用：1、举例论证：列举了……事例来证明……观点，生动具体，增强说服力。
2、道理论证：引用……（名人名言、格言警句、俗话谚语）来证明……观点，使作者的观点更具权威性，增强说服力。
3、比喻论证：把……（观点）比作……，使抽象的道理生动形象，浅显易懂。
4、对比论证：把……和……从正反两方面作对比，更为突出地论证了……观点，增强说服力。
【例题解析】相貌和心灵周国平世上很少有人完全不在乎自己的相貌。
一般来说，年轻人比年长者更在乎。
年轻人入世还浅，不免看重人际关系较浅的层面，留意别人对于自己的表面印象，所以在容貌上也比较敏感。
与关心名声相比，关心容貌更是一种虚荣，因为与名声相比，容貌离一个人的真实价值更远。
现代整容术已经能够把一张脸变成另一张脸，但在新脸皮下面的仍是那个旧人。
专题13 议论文阅读-2024年中考语文一轮复习知识点全覆盖+考查趋势+思维导图+复习要点+解题方法
2024年一轮复习知识点全覆盖+考查趋势+思维导图+复习要点+解题方法（全国通用）议论文阅读（十三）从论的方向视角看，议论文可划分为立论文与驳论文。
立论文指直接正面阐释自己观点的议论文，如《怀疑与学问》；驳论文指先摆出对立的反方观点，批驳反方观点，然后再提出自己观点的议论文，如《中国人失掉自信力了吗》。
立论与驳论并不是泾渭分明的，有时也会融合交汇于一文。
中考试卷看，立论文是考查主体，但复习时这两种议论文的阅读训练都要加强。
从论的对象角度看，可以将议论文划分为时评、文艺评论、科学评论和道德评论。
中考议论文的题材，主要集中于时评和文艺评论以及道德评论，文艺评论如河北卷《略谈文章的结尾》，科学评论如四川自贡卷《信息和情感不可混淆》。
语言层的理解，考查任务主要是字词的音形义，应用层级考查主要任务有关联词语的运用、陈述句与反问句的改写等。
备考时，我们还要加强评鉴层和应用层的训练，一方面要抓好词语语境义解释的训练，对关键词语作出评价与赏析，另一方面要重视语言运用。
信息层考查等级包括理解、评鉴与应用，理解层主要是中心论点（及分论点）的辨识、筛选、提取、判断与归纳，事实论据与道理论据的记忆、辨识；评鉴层主要考查中心论点、分论点与论据的解释与评价、赏析，或联系生活实际评价观点；应用层的主要考查方式是根据论据提炼分论点，根据分论点与自己的阅读或生活经历选择、拟写恰当的论据。
未来对于信息层的考查会趋向社会生活情境化，且走向创造等级，要求考生进行创造性评价或提供创造性的解决方案。
艺术层，主要考查等级是理解、评鉴与应用，其主要任务有全文宏观与微观段落论证思路的梳理、归纳、解释与评价、赏析，引论方式与结构功能及过渡语段的辨识、解释与评价、赏析，举例论证、道理论证与比喻论证等论证方法的辨识、判断、解释与评价、赏析，议论文语言特征或文体风格的评价与赏析。
议论文基本结构：提出问题（引论）；分析问题（本论）（并列、递进、正反）；解决问题（结论）。
中考语文议论文阅读专项复习课件(共65张PPT)
方法技巧
7.论据能否调换顺序的答题方法: 判断论据间的关系:并列或递进 (1)若并列关系,需联系前文所介绍的顺序 格式:所举的……论据符合由主到次/从古到今/对应前文所介绍的顺序,所以不能随便 调换。 (2)若递进关系:需理清论据间存在的顺序,如层层递进的逻辑关系或时间顺序。 格式:所举的……论据是按照……的层层深入的顺序排列的,所以不能随便调换。 8.论据是否可以去掉答题指导:
④由此想起《替虚》上的一句名言:项羽日胜而亡,高祖日败而王。因为缺少学习改 进的机会,引台至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学 习,不断总结经验教训,所以日败反而称王。
例题展示
1
2
(一)尝试错误 ⑤古语也有学书纸费,学医人费的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。一位成名 的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学 习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累 积了许多误诊的教训。古谚说巧者不过习者之门。只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境 地。 ⑥逐日淘沙定有扩,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者,不但不应为错误、 失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。
注意区分论题与论点
A论题是议论文所要阐述的主要内容,是 作者论述的对象和原因;（论题可能不是 一个完整的句子或者虽然是完整的句子但 是疑问语气。）
B论点是作者对所阐述的内容所作出的 明确的判断的句子,是作者所持的观点和 看法。
真题展示
【真题演练】 (一)
老实人是不是总要吃亏?在腐败黑暗的旧社会,老实人吃亏并不奇怪,甚至是常事。然 而,随着社会的发展进步,老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人 可能会得意于一时,但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。 假象与谎话被拆穿的那天,说谎者何颜对人呢?有些阿谀奉承、投机钻营的人,可能一时 会受到某个上司的赏识,但他会永远春风得意吗?常言道:“聪明反被聪明误”,不老实的人 终归要为他的不老实付出代价。总的来看,还是做老实人不吃亏。
2024中考备考重点难点07 议论文阅读(六大考点六种技巧)-2024年中考语文
重难点07 议论阅读（六考点六技巧）议论文在中考中出现的频率及所占比例比说明文略高。
从选材看，中考议论文命题所选材料基本都是课外材料，给人启发与教益、引人深思与警醒的文章日益成为议论文考查的热点，关注社会热点话题是中考议论命题的中心内容，如科技创新、教育改革、环境保护等。
从考查内容看，总体趋势呈现出关注社会热点话题、强调思辨能力和分析能力、多样化的命题方式和注重人文素养和价值观等几个特点。
注重对文章整体感知能力的考查，将是议论文阅读考查的主要内容，考査学生对文章主要内容的概括，以及对文章中心论点的概括提炼能力；对论证方法的考査将比以前更灵活，重点考査论证的特点及作用；开放性试题将逐步增加，考查学生对相关知识的积累，给选文补充论据,或根据对文章的整体感知理解补写相关内容,链接材料题、框图题等新题型相续闪亮登场，为学生提供了更多的选择和发挥空间。
从题型看，主导题占主导地位，客观题的空间在不断缩小。
从试题数量和赋分看，一般在2-4题，8-10分之间。
考点一、辨析、提炼、归纳论点【设题形式】1.本文的中心论点是什么？2.通观全文，本文作者所表达的主要观点是什么？3.概括文章第×段论述的观点。
【答题要点】1.看标题、开头（文首两段）、结尾、中间；2.看论据（看论据用来证明什么观点）；3.看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）（并列式）；4.注意提示语（“总之”“因此”“总而言之”“由此可见”“综上所述”“由此观之”“总的来说”等）。
【答题格式】1.本文的论点是……2.本段（部分）的分论点是……注意：表述时语言应平实，不得用疑问句和修辞句。
考点二、分析、概括、补充论据【设题形式】1.分析事实论据或道理论据的作用？2.概括事实论据，或论据能否调换？3.某个事例（链接材料）或道理是否适合做论据。
4.请为××段补充一个事实论据或道理论据。
5.选文某部分的事例能否删除？请说明理由。
2024届中考语文第一轮专题复习《阅读知识梳理：议论文阅读论点》教学PPT模板
⑧冯友兰说：“经过几次这样的场面，我发现一条规律：善于做官的人，如果蒋介石问他 所管辖的那个地方的情况，总是说很好。这是一个最简单、最容易、最保险的回答。说一个 ‘好’字就过去了。假使回答说有问题，甚至还要说有什么问题，要对那些问题作一种分析或 请示，那就麻烦了。不但解决不了问题，可能还要受到斥责……大小官员都不得不用官僚主义 的一个妙诀，就是前面说过的‘瞒上不瞒下’。瞒来瞒去，就只瞒着掌握最高权力的那一个人。 等到那一个人也觉得他是被瞒了的时候，事情已经糟到极点，无可挽回了。”
⑥在文化的相互凝视中，中国人应有自己健康的文化自信。处在经济飞速发展的变革时代， 中国作家应该潜心地而不是花哨地，诚实地而不是用讨某一个“他者”喜欢的心态去创作。老话 说“酒好不怕巷子深”，好酒不是兑出来而是酿出来的，能否酿出好酒最终要看我们能不能更踏 实地潜入到这个时代的深部。只有酿出好酒，才能“走出去”。2006年中国作协启动了“中国 当代文学百部精品对外译介工程”、“经典中国国际出版工程”，文学走出去的步伐不断加快。
（1）文章标题是一个表意明确的判断句——文章标题即为中心论点 例如：《文化需要相互凝视》
文化需要相互凝视
①当中国在世界经济舞台上赢得万千瞩目的时候，一个文化中国的形象似乎仍不清晰， 西方发达国家对中国文化的误读、偏见和不平等现象时有发生。一位美国汉学家翻译了王 安忆的长篇小说《长恨歌》，找到美国一家出版社。出版社认为小说写得确实不错，但恐 怕不卖钱，建议将书名改为《上海小姐》，可以考虑出版。这显然是一种不平等！要是换 一个同样优秀的英语作家，出版社就不会轻易要求把他作把品的名字改掉。
练习时间到——
谈自立
①常言说：大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人 也是如此，要想成才，先得自立。
江苏省南京市中考语文专题复习：议论文阅读课件
2. 表达了对英法联军侵犯中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的
深切同情。（概括，关键词句）
3. 我们有并不失掉自信力的中国人在。（后半部分）
01 概 括 （ 找 出 ） 中 心 论 点 （ 课 堂 训 练 : 选 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？ ）
仁人志士，暮年都将年轻时经受过的苦与难视作人生中最宝贵的财富。正所谓文王拘
而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》。“天将降大任于是人也,
必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为……“苦难这碗垫底酒,一朝饮
罢,毕生甘饴。
要成绩事业须必经得住苦难的磨练。
01 概 括 （ 找 出 ） 中 心 论 点
中心论点 《怀疑与学问》
“学则须疑”
分论点一
“怀疑在消极方面是辨伪 去妄的必须步骤”
明确议论文的论证结构
1.《怀疑与学问》思考探究二：细读课文，画出文中承上启下的关键语句，梳理文章
的论证结构，完成下面的表格。
2.《敬业与乐业》思考探究一：认真阅读课文，说说作者是从哪几个方面进行阐释和
论证的。
3.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》思考探究一：通读全文，看看这封书信
是从哪几个方面论述的。
才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”,才华却是补偿这种“不足”的营养剂。 英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述:个子中等,身材肥胖,脸上皱纹密 布,脸色阴森,目光迟钝;穿着陈腐,衣服打皱,上面还有斑斑的油迹。可以看出,曾国藩的外 貌并不“漂亮”,可谓“颜值不高”,但他却在大风大浪中凭借过人才华,成绩一番事业, 名留青史,令人敬佩。
议论文复习课教学设计
议论文复习课教学设计教学年级：九年级课题名称：议论文复习——论证思路授课时间：45分钟一、 [教材分析]在这几年的中考语文试卷中，议论文阅读的考核题型中总有一道题是大分值的重点题，它就是“论证思路”、“论证过程”的论述题。
学生对这种陌生的题型望而生畏，难以入手。
所以，特设计此课，运用启发式教学加强学法指导，引导学生建立知识间的联系，建立知识与技能的联系，建立知识技能与综合能力的联系，让学生掌握解题方法，培养解题能力。
二、[复习目标]1、熟悉中考新题型——议论文的论证思路2、掌握“论证思路”的解题方法三、 [复习难点]掌握“论证思路”的解题方法四、[教法]1.启发引导法；2、整理归纳法。
五、[复习过程]一、议论文知识小测试（出示幻灯片）[学生完成]1.议论文的三要素是：、、。
2. 和是论据的两种基本形式。
3.常见的论证方法有、、、等。
4.议论文最基本的结构是。
二、中考议论文阅读要求（出示投影片）阅读议论文，整体把握文章论点，区分议论文观点与材料之间的联系，理清文章的论述层次，理解论证方法及其作用，体会语言的严密性。
三、导入：子曰：“温故而知新。
”只要我们在复习中善于思考，探寻规律，总结方法，就一定会有更深层次的认识，会有更大的收获。
在复习议论文的这几天中，我们根据中考议论文阅读要求，做了不少的试题。
同老师在收集同学们的意见中，发现大家遇到了一只“拦路虎”，它就是“论证思路”的论述题。
这是一种考查议论文整体知识的综合题，同学们总觉得没有十分的把握。
对议论文论证过程的把握还是有规律可循的，今天就让我们走进“论证思路”，去看看它的真实面孔。
四、引导学生熟悉“论证思路”的题型（出示幻灯片）（一）段落的论证思路：1、出示例题：[学生朗读]①珍惜亲情的“有效期限”。
②父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……③你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。
2024年中考语文专题复习-议论文阅读(论证方法及作用)课件
论
法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”《生于忧患，死于安乐》
证 方
参考答案：使用了对比论证的论证方法将人才经受磨练的益处和国家治理方法的失误加
法
以比较，突出强调了经受磨练的作用。
及
例4“美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。”《论美》
作
参考答案：使用了比喻论证的论证方法。将美比作盛夏水果，证明了美的形貌难以保持
论 证
恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简真是“掠奋别人勤劳结果”的
方 盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。……今日所讲，专为现在有职业
法 及现在正做职业上预备的人一学生一说法， 告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
河北省2024中考议论文阅读专项
考点清单
1.本文主要使用了哪些论证方法，举例说明其什么作用。 2.划线句使用了什么论证方法，有何作用。 3.本段使用了哪些论证方法，有何作用。
河北省2024中考议论文阅读专项
河北省2024中考议论文阅读专项
技巧清单
论证方法的答题格式： 举例论证：引用……的事例，具体有力的论证了……的分论点，进而论证了本文的中心论点。增强 了说服力。 道理论证：引用……的名言、谚语等，充分有力的论证了……的分论点，进而论证了本文的中心论 点。增强了说服力。 比喻论证：将……比作……，生动形象的论证了……的分论点，进而论证了本文的中心论点。便于 读者理解。 道理论证：作者把……和……对比，更加突出的论证了……的分论点，进而论证了本文的中心论点。 给人以深刻的印象。
用
的观点，从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象浅显易懂。
河北省2024中考议论文阅读专项
河北省2024中考议论文阅读专项
中考语文备考专题——议论文阅读复习课堂实录精品
中考语文备考专题——议论文阅读复习课堂实录老师:上课!学生:起立!老师好!老师:同学们好!请坐!今天我们进行议论文阅读专题复习.本节课学习目标是熟悉考点，规范答题（板书）。
先回顾议论文的文体知识。
（出示幻灯片）什么是议论文？一块读一遍。
学生:（齐读）议论文是一种文体；议论文是以议论为主要表达方式的一种文体；议论文是通过摆事实、讲道理以议论为主要表达方式的一种文体。
议论文是以议论为主通过摆事实、讲道理表明作者对某一问题或现象的见解和主张的一种文体。
老师:议论文的三要素是什么？学生:（自由说）论点、论据、论证。
老师:根据议论文的文体知识，中考一般涉及这些考点。
（出示幻灯片，学生看）。
•1、寻找或归纳中心论点。
•2、准确辨别论证方法及作用。
•3、理清文章的结构思路。
•4、为观点补充论据。
•5、揣摩关键词语、重点句子的含义。
•6、根据文章的观点谈自己的心得。
•7、议论文开头和结尾的作用。
学生:（指名读，一生读，其他同学边听边思考。
）老师：下面我们就进入实战演练阶段——我的地盘我做主。
看导学案。
默读《让人，乃众妙之门》，整体把握并完成以下学习活动：①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。
”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。
让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。
让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。
可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。
“让人非我弱，弱者不让人。
”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。
蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。
海纳百川，有容乃大。
有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。
专题五：议论文阅读复习课件(论点)——山东省中考语文二轮复习
议论文阅读复习指点
复习目标：
1.区分观点与材料。 2.把握观点与材料的关系。 3.能够准确概况提炼出议论文
的观 论点：是作者对议论的问题所持的见解和主张。 论据：包括事实论据，如具有代表性的确凿事例 或史实数据等；道理论据，如公认的定理、公理、 理论和名言等。 论证方法：主要有举例论证、道理论证、对照论 证和比喻论证等。 2.论证结构：提出问题——分析问题——解决问 题（引论——本论——结论） 3.议论文的语言：概括、周密、准确。
典型例题
（202X·黑龙江齐齐哈尔中考） 阅读《读书是最好的养心之道》一文，回答各题。 ①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来 说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。 ②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有 些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题， 固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之 外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》， 懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。 由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。 ③读书可以消除烦恼愁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多， 烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言， 读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的 忧愁、愤慨、怨言都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无 邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂纵情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如 沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了敬慕已久的朋友。 而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
初中语文中考复习 专题6 3(现代文阅读篇)--议论文阅读
专题6.3（现代文阅读篇）--议论文阅读（一）知识梳理（二）考点指津◆考点一把握中心论点【常见问法】1. 本文的观点是什么？2. 本文的中心论点是什么？请用文中的语句回答。
3. 找出本文的中心论点，并说说作者是如何提出来的。
4. 概括、提炼某一段的论点。
5. 为本文拟标题。
【解题技巧】1. 把握中心论点可以从以下几个方面入手：（1）看标题。
议论文的标题与中心论点的关系一般有三种：①直接揭示论点。
②提示论点。
③提示议论的范围（即论题）。
（2）看内容。
中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张，且一般是正面的、积极的。
（3）看句式。
中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句，问句绝对不可能是中心论点；中心论点一般有提示性的语言，如：开头有“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”等词句，结尾有“总之”“综上所述”等词句。
（4）看形式。
论点一般是完整的一句话，不可能是偏正短语、并列短语，但可能是动宾短语、主谓短语。
（5）看位置。
中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句（段）、结尾等地方。
①研究标题。
议论文的标题大致分两类：一类是论点型，即标题本身就表明了中心论点；一类是论题型，即标题只是议论的话题，表明论述的对象、范围或问题。
②研究开头。
议论文的开头有四种形式：A. 开宗明义、开门见山亮出观点。
B. 通过一个故事引出中心论点。
C. 列举生活中的现象，分析归纳出中心论点。
D. 根据自己的经历归纳出中心论点。
③研究过渡句（段）。
过渡句（段）起承上启下的作用，它总结了上文又引出了下文，起概括作用，这样的句子也有可能是中心论点。
④研究结尾。
有的议论文的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心。
（6）综合概括。
有的文章中没有直接的句子点题，作者的观点蕴含在文章的字里行间，要通过阅读、归纳、整理，然后概括出中心论点。
2. 中心论点与论题、分论点、论据的区别（1）论点是对论题的扩充。
论题是作者在一篇议论文中要论述的问题，可以是现象、问题或者事实等，没有任何褒贬感情倾向，一般是短语或词语；而中心论点是作者对所论述的问题的见解和主张，有明确的褒贬感情倾向，即肯定或否定，赞扬或批判，一般是一个句子。
2024年中考语文专题复习-议论文复习课件
后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。 做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
首先提出论点：敬业乐业是人类生活 的不二法门，再分要有业、要敬业、要 乐业进行论证，有序地阐明其重要性， 最后指出责任心和兴趣是解决问题的方 法。
体育课不应该取消
B 立论 提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
01
寻找或提炼论点
1.位置法 （1）从题目入手，捕捉文章中心论点
① 题目是一句话的即为观点。题目是中心论点有这样两个原则：一是该题目必须为肯定句； 二是该题目必须为判断句。
② 有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”——“敬 业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。（思考格式：标题+“的关系是 什么”）
（3）看中间，提炼论点 有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中
的“敬业乐群”“安其居、乐其业“，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个 字，是人类生活的不二法门。 2.通过论据反推论点
分析论据，无论是事实论据还是道理论据，都是为证明论点服务的，看它证明什么问 题，肯定什么，支持什么，即可得出文章的论点。
3.摘录法 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：
《怀疑与学问》中：中心论点：“学者先要会疑”“学则须疑”。分论点一：怀疑是从消 极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本 条件。区别中心论点和分论点要明确：分论点是用来补充或证明中心论点的。
4、将论据置入最佳位置，论据能否证明论点? （1）仔细阅读提供的论据材料，对其内涵进行分析，把握其所表达的思
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常见的论证方法作用及答题模式
论证方法
作用
答题模式
举例论证：就是列举确凿、 充分、有代表性的事例证 明论点的方法
使论证更具体、更有 说服力
道理论证：就是用已被人 们公认的理论或名言或定 可以增强论证的说服 理公式来证明论点的方法。 力和权威性 道理论证包括引用论证
使用了举例论证的论证方法， 列举……（概括事例）证明 了……（论点，如是分论点则 定分论点），从而使论证更具 体、更有说服力
请从不同的角度解读《邹忌讽齐 王纳谏》的故事，说说这个故事 可以用来证明那些观点。
要素三:论证
论证是运用论据来 证明论点的过程和
方法
常见的论证方法
举例论证
比喻论证
道理论证
对比论证
4.常用的论证方法 A.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 B.道理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名 言警句及人们公认的定理公式等来证明论点。 C.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 D.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中 证明论点。
论点就是作者对所论述问题的主张和看法。 它是议论文的灵魂。 一篇议论文，一般只有一个中心论点。 有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点， 分论点是用来补充和证明中心论点的。
论点形式： 什么是什么 / 应该+动词短语 /
要（能）或不要（不能）怎么样。
注意论点与论题的区别：
①定义不同。 论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。 论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。 ②形式不同。 论点的提出一般是一个较完整的判断句， 论题的出现常是一个短语。 ③位置不同。 论点的位置灵活， 论题的位置一般在标题或文首。
公式及广为流传的谚语、格言、 增强权威
警句等
性
选用事实论据要注意：
①必须具有典型性。古今中外的都可以，是 大多数人所知道的，最起码是登过报纸、上 过电视的。 ②最好具有新颖性。 ③论据的表述要准确、叙述要概括，能证明 论点即可。
选用道理论据要注意：
①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、 公式等。 ②要精确，不能篡改、歪曲。 ③和论点有必然联系，能证明论点的。
本文的论点是: 老实人不吃亏
要素二：论据
论据：证明论点的材料。（真实可信） 论据是用来证明论点的材料、依据。论 据要求确凿、充分、、有代表性。
论据的种类及作用
类型
事实 论据
道理 论据
包含种类
一般作用
历史事实、故事、现实生活中的 事例、社会中存在的现象等
证明论点， 增强说服 力
哲学理论、自然科学原理、定理、 证明论点，
中考语文议论文阅读指导
议论文是以议论为主要表达方式的一种 文体。
通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表 明作者对某一问题的观点和态度，阐发对论证组成，称为议论 文三要素。
要素一：论点
（1）什么是论点？
它是作者对所论述的问题的见解和主张。 论点的表述特点： 它是一个明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式 上是一个完整的句子。 论点的类型： 中心论点和分论点。 ①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心 论点服务的；②有的文章有几个并列的分论点。
如何找中心论点呢？
第一，看文章的标题。议论文的标题分论点 型和论题型两种类型。
第二，在正文中找体现作者主要观点的句子。 此法适用于论题型的议论文。
请说说下列文题分别属于哪一种标题： 《生于忧患 死于安乐》、《纪念白求恩》、 《人的高贵在于灵魂》、《事事关心》、 《论读书》 、《不必等到盛春再开花》、 《最苦与最乐》。
《说勤奋》中认为：“只有一生勤奋
，才有所作为” 请你为这个观点补充一
个事实论据一个理论论据。
事实论据： 孔子韦编三绝成为儒家学派的创始人. 宋濂幼时就嗜学，称为明初诗文三大家之一. 理论论据： 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随——韩愈. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵 感——爱迪生 .
第三、注意语言提示，文中有提示文章论点 的词语，提示词语一般是“总之”、“因 此”、“总而言之”、“由此可见” 等。
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧 社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然 而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成 为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能 会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁 迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎 话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿 谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个 上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道： “聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他 的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人 不吃亏。
议论文论点提出的方法： 1.文题就是中心论点，
如《人的高贵在于灵魂》 2.开门见山，直接提出中心论点，
如《得道多助，失道寡助》； 3.引用材料，某种现象，某个事例引出 中心
论点， 如《人的高贵在于灵魂》 4.层层论证，文末归纳得出中心论点，
如《纪念白求恩》 5.文章没有提出，需要读者自己归纳。 6.用某种方法提出中心论点，比如比喻，
使用了道理论证的论证方法， 引用……（填论据）证明 了……观点，增强了论证的说 服力和权威性（或更有趣味性， 吸引读者）
对比论证：就是用正反方 面的事实和道理进行对比， 起强调正面的作用 在对比中证明论点的方法
使用了对比论证的论证方法， 将……和……加以比较，强调 了……观点
如何补充论据
1.如何补充事实论据： （1）、列举所掌握的名人事例； （2）、巧改有联系的名人事例（同一事例从不同角度
叙述可证明不同的观点）； 补写论据: （1）陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，
顾炎武不做清朝的高官， ……古今有志气、有骨气的 人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他 们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一 时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得 无影无踪了。 2、补写一个名人的例子作为正面论据,再补写一个道 理论据. （2）以爱迪生为例证明勤奋、兴趣于成功的重要性。