《好学的爸爸》
《好学的爸爸》语文教案
《好学的爸爸》语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《好学的爸爸》。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。
（3）通过实例分析，培养学生的观察力和思考能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊敬父母、感恩父母的情感。
（2）培养学生热爱学习、自主学习的价值观。
二、教学内容：1. 课文《好学的爸爸》的阅读与理解。
2. 生字词的学习和运用。
3. 爸爸的学习态度和行为对学生的影响。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）能够正确地朗读和理解课文《好学的爸爸》。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）培养学生尊敬父母、感恩父母的情感。
2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。
（2）对爸爸的学习态度和行为的理解和分析。
四、教学准备：1. 课文《好学的爸爸》的文本。
2. 生字词卡片。
3. 教学多媒体设备。
五、教学过程：1. 导入：（1）利用多媒体展示爸爸的学习场景，引导学生思考爸爸的学习态度和行为。
（2）邀请学生分享自己尊敬的父母的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 课文阅读与理解：（1）引导学生朗读课文《好学的爸爸》。
（2）解释课文中的生字词，帮助学生理解课文内容。
（3）通过问题讨论，帮助学生深入理解课文所描述的爸爸的学习态度和行为。
3. 生字词学习与运用：（1）出示生字词卡片，引导学生学习和记忆。
（2）通过实例分析，让学生学会运用生字词到实际情景中。
4. 小组讨论：（1）分组让学生讨论爸爸的学习态度和行为对自己学习的影响。
（2）邀请小组代表分享讨论成果，进行全班交流。
5. 总结与反思：（1）引导学生总结课文中所学的爸爸的学习态度和行为。
（2）引导学生反思自己的学习态度和行为，并提出改进的措施。
6. 作业布置：（1）要求学生回家后，向父母分享课文《好学的爸爸》的内容，并讨论爸爸的学习态度和行为对自己学习的影响。
好学的爸爸
《好学的爸爸》教材分析：这是一篇写人的记叙文章，讲的是爸爸勤奋学习电脑，成为电脑高手。
文章通过“我”的叙述，描绘了“爸爸”的孜孜不倦、勤奋好学，以及“爸爸”电脑技术的高超，生动地刻画了一个“好学的爸爸”的形象。
这篇课文浅显易懂，富有童趣。
学生通过学习，可以深刻感受的“爸爸”的好学，并激励自己也做一个“好学的学生”。
学情分析：通过学习，能够熟练地运用汉语拼音来认识生字。
掌握了基本笔画和常用的偏旁部首。
能够独立分析汉字笔画的位置和间架结构。
具备初步的朗读技能。
教学目标：1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．认识“好、夹、资、料、简”5个生字；指导多音字“好”的读音。
3．会分析汉字的间架结构，能按笔顺正确书写“学、爸、近、饭、业、网、现”8个生字,“冂、饣”两个新偏旁。
4．联系上下文理解词语含义。
5．理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。
教学重点：1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．识字与写字。
教学难点：通过朗读课文了解“爸爸”为什么会成为电脑高手，体会并学习“爸爸”好学的精神。
教学准备：自制课件、生字卡片教学过程：第一课时一．导入新课：1．说说自己的爸爸。
（1）板书“爸爸”，齐读。
（2）教师结合生活，谈话导入：我们每人都一个好爸爸，在你的心目中，你的爸爸是怎样的？2．出示课题，指导多音字“好”的读音，理解“好学”含义，齐读课题，导入新课。
3、出示自学重点：①正确地朗读课文。
②学会本课生字的读法、写法和记法。
认识两个新偏旁.4出示学习方法：我会学：①轻声读课文，做到读正确。
②再读生字词，做到读准音。
③自由读课文，做到读通顺。
二．初读课文：1．学生自己借助拼音读课文。
要求：看准字形，读准字音；不认识、读不准的字多读几遍。
2、学会本课的生词（自己轻声读,同桌相互读,小组来汇报）好学爸爸最近吃完晚饭业余光会上网夹着包资料简单键盘现在（你会读吗？）3．同桌合作读课文。
要求：互相当一回小老师，听一听同桌是否读准了每一个字；边读，边标上自然段序号。
《好学的爸爸》教案【】
《好学的爸爸》word版教案【可编辑】教案章节：一、课程引入教学目标：1. 引发学生对爸爸的兴趣和好奇心。
2. 引导学生认识到爸爸也是需要学习的，学习是一种积极的行为。
教学内容：1. 讲述自己爸爸的学习经历或者有趣的学习故事。
2. 引导学生思考爸爸学习的原因和好处。
教学活动：1. 让学生带来爸爸的照片，并在课堂上分享爸爸的学习经历或者有趣的学习故事。
2. 引导学生思考爸爸学习的原因和好处，并进行小组讨论。
二、课程内容教学目标：1. 让学生了解爸爸的学习领域和专业知识。
2. 培养学生对爸爸的尊重和理解。
教学内容：1. 让学生通过采访爸爸，了解爸爸的学习领域和专业知识。
2. 让学生通过观察和思考，理解爸爸的学习态度和努力。
教学活动：1. 让学生分组，每组选择一位爸爸进行采访，了解爸爸的学习领域和专业知识。
2. 让学生通过观察和思考，写一篇关于爸爸学习态度和努力的文章。
三、课程实践教学目标：1. 培养学生对学习的热爱和兴趣。
2. 培养学生对爸爸的尊重和感激。
教学内容：1. 让学生通过实践活动，体验学习的乐趣和收获。
2. 让学生通过实际行动，表达对爸爸的尊重和感激。
教学活动：1. 让学生选择一个自己感兴趣的话题，进行自主学习，并分享自己的学习成果。
2. 让学生通过制作一张贺卡或者写一封信，表达对爸爸的尊重和感激。
教学目标：2. 引导学生认识到学习是一种持续的行为，鼓励学生和爸爸一起学习。
教学内容：2. 引导学生认识到学习是一种持续的行为，并鼓励学生和爸爸一起学习。
教学活动：1. 让学生在小组内分享自己的学习成果和收获，并进行讨论。
2. 引导学生思考学习的重要性和持续学习的意义，并鼓励学生和爸爸一起学习。
五、课程作业教学目标：1. 巩固学生对课程内容的理解和记忆。
2. 培养学生的自主学习能力和习惯。
教学内容：1. 让学生通过完成作业，巩固对课程内容的理解和记忆。
2. 让学生通过自主学习，培养自主学习能力和习惯。
小学课程《好学的爸爸》教案
小学课程《好学的爸爸》教案一、教学目标：1. 让学生了解和学习爸爸的好学品质，认识到学习的重要性。
2. 通过案例分析，培养学生尊敬父母、热爱学习的良好品德。
3. 提高学生自我学习能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 爸爸的好学品质：通过讲解和案例分析，让学生了解爸爸在学习上的优点和态度。
2. 学习的重要性：让学生认识到学习对于个人成长和未来发展的重要性。
3. 尊敬父母、热爱学习：培养学生尊敬父母、感恩父母、热爱学习的意识。
4. 自我学习能力：教授学生如何制定学习计划、提高学习效率的方法。
5. 解决问题：培养学生独立思考问题、解决问题的能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到学习的重要性，培养他们尊敬父母、热爱学习的意识。
2. 教学难点：如何培养学生独立思考问题、解决问题的能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解爸爸的好学品质、学习的重要性等内容。
2. 案例分析法：通过案例让学生深入理解爸爸的好学品质和尊敬父母、热爱学习的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何提高自我学习能力、解决问题。
4. 实践操作法：让学生制定个人学习计划，并进行实际操作。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考爸爸在学习上的优点和态度。
2. 新课导入：讲解爸爸的好学品质，让学生认识到学习的重要性。
3. 案例分析：分享有关爸爸好学的故事，让学生深入理解尊敬父母、热爱学习的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何提高自我学习能力、解决问题。
5. 总结讲解：总结爸爸的好学品质和学习的重要性，强调尊敬父母、热爱学习的意识。
6. 实践操作：让学生制定个人学习计划，并进行实际操作。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾和总结，布置作业。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，通过作业的完成质量来评价。
《好学的爸爸》教案【】
《好学的爸爸》word版教案【可编辑】章节一：课程导入1.1 教师通过展示图片或视频，引导学生观察和描述图片或视频中的人物特征。
1.2 教师提问：“你们认为什么样的爸爸是好学的爸爸？”引导学生思考并分享自己的想法。
1.3 教师简要介绍本节课的主题和目标，引导学生积极参与课堂学习。
章节二：故事分享2.1 教师讲述一个关于好学的爸爸的故事，如《爸爸去哪儿》中的爸爸们，或其他现实生活中的人物故事。
2.2 教师引导学生关注故事中爸爸的学习态度和行动，引导学生思考和学习爸爸的优点。
2.3 学生分享自己身边的好学爸爸的故事，大家互相交流和学习。
章节三：小组讨论3.1 教师将学生分成小组，每个小组选择一个关于好学的爸爸的主题进行讨论。
3.2 教师给出一些讨论问题，如：“好学爸爸是如何培养自己的学习兴趣的？”“好学爸爸在学习过程中遇到困难和挫折是如何应对的？”3.3 各小组进行讨论，并选出一名代表进行汇报。
章节四：学习方法分享4.1 教师邀请一位好学爸爸代表来分享自己的学习方法和经验。
4.2 教师引导学生关注和学习代表分享的学习方法，如时间管理、目标设定、积极参与课堂等。
4.3 学生分享自己的学习方法和经验，大家互相交流和学习。
章节五：实践行动计划5.1 教师引导学生思考如何成为一个好学的孩子，以及如何帮助爸爸成为好学爸爸。
5.2 教师让学生制定一个实践行动计划，如每天陪伴爸爸学习一段时间、为爸爸提供学习资源等。
5.3 学生分享自己的实践行动计划，大家互相鼓励和支持。
《好学的爸爸》word版教案【可编辑】章节六：案例分析6.1 教师提供几个关于好学爸爸的案例，让学生进行分析。
6.2 教师引导学生关注和学习案例中爸爸的学习态度、方法和行动。
6.3 学生分组讨论案例，并选出一名代表进行汇报。
章节七：学习策略训练7.1 教师介绍一些学习策略，如时间管理、目标设定、积极参与课堂等。
7.2 教师引导学生学习和实践这些学习策略，以提高自己的学习效果。
12 一年级下《好学的爸爸》 课件
小组讨论
说一说爸爸为什么 会成为电脑高手？
按课文内容填空。 爸爸不光会在电脑上（ ），还 会（ ）。 因为爸爸（ ），所以他成为 （ ）。
写出带有下面偏旁的字，再组词。
宀（ 饣（
） ）
辶（ 王（
） ）
大家一起来造句 爸爸一吃完晚饭，就夹着包往外走。 一··就·· ·· ·· ·· ·· 爸爸现在可真是电脑高手了！ 真是·· ·· ··
“好学”是 什么意思？
认一认，读一读。
hào 好 学 jiàn 键 盘 jiā 夹 xiàn 现 在 zī liào 资 料 yú 业 余 jiǎn 简 单 wǎn g 上 网
想一想，找一找。 课文中有哪些句子是讲爸爸好学的？
你找到了吗？（用“﹏”标出）
口头填空 我的爸爸很（好学 ），最近 （一 ）吃完晚饭，（ 就）夹着包 往外走，说是（ “充电” ）去。 “充电”是 什么意思？
大家一起来造句 爸爸一吃完晚饭，就夹着包往外走。 一··就·· ·· ·· ·· ··
口头填空 爸爸说：“（ 光 ）会打字 是（ 远远不够的 ）。上网啦，制 图啦··要学的东西可多啦。 ·· ··
读下面的句子，说说有什么不同。 爸爸把我要找的资料找到了。 爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点的
飞快，一会儿就把我要找的资料
小学一年级语文《好学的爸爸》教案
小学一年级语文《好学的爸爸》教案教学目标：1. 通过本课的学习，让学生了解爸爸的好学精神和对学习的重视。
2. 培养学生爱好学习的意识和养成勤奋学习的态度。
3. 提高学生的阅读能力和口头表达能力。
教学重点：1. 学生能够听懂、理解并正确朗读故事。
2. 学生能够理解故事的意义，认识到学习的重要性。
教学准备：1. 课文《好学的爸爸》2. PPT或者黑板、白板等教学工具3. 卡片或者图片等辅助教具教学过程：Step 1 导入1. 利用图片或者卡片展示一些与学习相关的物品，如书、笔、纸等，引起学生的兴趣。
2. 通过提问的方式，引导学生讨论学习的重要性。
Step 2 阅读故事1. 向学生朗读《好学的爸爸》，并带着学生一起读一遍。
2. 对故事进行简单解读，向学生介绍故事的大意和主要人物。
Step 3 细节理解1. 回顾故事内容，向学生提问一些问题，如“爸爸是个什么样的人?”、“爸爸为了学习做了哪些事情?”等，引导学生回忆故事细节。
Step 4 讨论学习的重要性1. 引导学生思考，为什么爸爸对学习那么认真，为什么学习对我们的成长很重要。
2. 鼓励学生分享自己的学习经验和感受。
Step 5 学习策略讨论1. 引导学生思考，为了更好地学习，我们应该采取哪些学习策略，如课前预习、课后复习等。
2. 鼓励学生提出自己的学习策略，并分享给同学们。
Step 6 情感体验1. 引导学生回忆故事中的感人场景，如爸爸为了学习做出的努力，学生是否有类似的经历。
2. 鼓励学生表达对爸爸的感激与敬佩之情。
Step 7 课堂小结1. 整理本节课的主要内容，强化学生的学习成果。
2. 鼓励学生口头概括课文的主要内容。
Step 8 课后作业1. 要求学生背诵课文，并写一篇感言，表达对学习的认识和对爸爸的感激之情。
2. 鼓励学生在家里继续培养好学的习惯，与家人一起讨论学习的重要性。
教学反思：通过本课的教学，学生能够更好地认识到学习的重要性，并理解爸爸对学习的重视和好学精神。
小学课程《好学的爸爸》教案
小学课程《好学的爸爸》教案一、教学目标1. 让学生理解爸爸在学习、工作、生活中的积极态度，培养学生的学习兴趣和自信心。
2. 培养学生尊敬父母、感恩父母的情感，提高家庭亲子关系。
3. 培养学生学会观察、思考和表达，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 爸爸的学习故事：通过讲述爸爸的学习经历，让学生了解学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 爸爸的工作故事：介绍爸爸的工作内容，让学生了解不同职业的特点，培养学生的职业认知。
3. 爸爸的生活故事：展示爸爸在家庭生活中的角色，让学生感受父爱如山，培养学生的感恩之心。
4. 学生与爸爸的互动：引导学生观察爸爸的日常行为，学会尊敬、理解和支持爸爸。
5. 家庭亲子活动：设计亲子游戏、话题讨论等环节，增进家庭成员间的沟通与了解。
三、教学方法1. 故事分享：通过讲述爸爸的学习、工作、生活故事，引发学生思考，激发学生兴趣。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此对爸爸的了解和感悟，培养学生的表达能力。
3. 亲子互动：邀请家长参与课堂，与学生共同完成亲子活动，增进亲子关系。
4. 课后实践：布置课后作业，让学生观察爸爸的日常行为，学会尊敬、理解和支持爸爸。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、互动等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的理解和掌握程度。
3. 家长反馈：收集家长对课堂亲子活动的意见和建议，不断优化教学方法。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，展示爸爸的学习、工作、生活故事。
2. 亲子活动道具：准备亲子游戏所需的道具，如卡片、图片等。
3. 爸爸访谈视频：录制爸爸访谈视频，让学生更加直观地了解爸爸的故事。
4. 学生作业模板：提供学生课后作业的模板，便于学生完成作业。
六、教学准备1. 教室环境布置：确保教室环境温馨、舒适，有利于学生专注听讲和参与活动。
2. 教学材料准备：提前准备好教学所需的PPT、视频、道具等材料。
小学一年级语文《好学的爸爸》教案
小学一年级语文《好学的爸爸》教案教学目标：1. 通过课文《好学的爸爸》的阅读，学生能够了解到家庭成员间的关爱和帮助。
2. 学生能够理解并正确运用课文中的生字词及词语。
3. 学生能够根据课文内容，整理出爸爸学习的方法和态度，并在生活中加以运用。
4. 学生能够正确流利地朗读课文，并能够用自己的话复述课文的内容。
教学重点和难点：1. 教学重点：让学生理解课文的内容和学会运用课文中的生字词和句子。
2. 教学难点：培养学生的朗读能力和用自己的话来复述课文的能力。
教学准备：教材：小学一年级语文教材，第一册第十二课《好学的爸爸》；教具：幻灯片、图片、卡片、黑板、彩笔等；教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生问好。
2. 让学生回忆上一课时学习的内容，复习已学习的字词和句子。
二、新课讲解（15分钟）1. 准备好课件或图片，播放幻灯片呈现课文题目《好学的爸爸》。
2. 通过图片让学生联想父亲，引导学生讨论“爸爸是什么样的人？爸爸喜欢学习吗？”3. 师生共同研读课文，并解释生字词的意思，描绘词语在课文中的具体形象。
4. 教师通过对课文的讲解，引导学生理解课文中描述爸爸学习的过程和态度。
三、课文理解（15分钟）1. 师生共同阅读课文，学生朗读课文，教师纠正发音错误。
2. 教师提问：课文中提到了爸爸是如何学习的？爸爸学习中面对了哪些困难？爸爸在学习中又是怎样克服困难的？3. 学生回答问题并逐步给出正确答案。
四、学习方法和态度（15分钟）1. 教师将桌上的学习方法和学习态度的卡片展示给学生，并解释各个卡片的意义。
2. 学生根据课文内容，选择对应的卡片，将卡片分类整理。
3. 教师对学生的整理情况进行点评，指出合理之处并改正错误。
五、运用与实践（15分钟）1. 教师提问：我们在学校学习中会遇到什么问题？爸爸是怎样帮助我们解决问题的？2. 学生积极参与，回答问题并分享自己的经验。
3. 学生小组合作，讨论并表示赞同或不赞同爸爸的学习方法和态度，并给出自己的原因。
一年级小学生语文《好学的爸爸》原文、教案及教学反思
【导语】《好学的爸爸》⼀⽂讲的是爸爸勤奋学习电脑，成为电脑⾼⼿的事，⽬的在于激励学⽣努⼒学习，热爱科学。
以下是⽆忧考整理的⼀年级⼩学⽣语⽂《好学的爸爸》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼀年级⼩学⽣语⽂《好学的爸爸》原⽂ 我的爸爸很好学，最近⼀吃完晚饭，就夹着包往外⾛，说是“充电”去。
有⼀次，我问爸爸什么叫“充电”。
爸爸说：“充电，就是再学习呀。
”原来爸爸是去上业余电脑培训班。
我说：“你不是早就会在电脑上打字了吗？” 爸爸说：“光会打字是远远不够的。
上啦，制图啦……要学的东西可多啦。
” 我说：“爸爸，你能帮我从电脑上找⼀点骑⽜⽐赛的资料吗？” “这还不简单！”只见爸爸在电脑前敲了⼏下键盘，⿏标点得飞快，⼀会⼉就把我要的资料找到了。
爸爸现在可真是电脑⾼⼿了！ 【篇⼆】⼀年级⼩学⽣语⽂《好学的爸爸》教案 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课⽂。
2、学会本课8个⽣字，两条绿线内的4个字只识不写。
3、理解课⽂内容，学习“爸爸”的好学精神。
教学重、难点： 1、有感情地朗读课⽂。
2、能正确、美观地书写⽣字。
教学课时：两课时 教学设计： 第⼀课时 教学⽬的： 1、能正确、流利地朗读课⽂。
2、学会本课的⽣字，并能正确、美观地书写。
教具：挂图、⽣字词卡⽚。
教学过程： ⼀、导⼊： 1、今天，我们要认识⼀个⼩朋友的爸爸，边说边板书：爸爸他爸爸⾮常，边说边板书：好学的。
2、读好“好”第四声，“好”还有什么读⾳？分别组词。
3、解题， ⼆、指导看图，学习⽣字词。
1、图上画了谁在⼲什么？ 2、课⽂会怎样写呢？⾃读课⽂。
3、⽣按要求⾃读课⽂，师巡视指导。
4、出⽰⽣字词。
5、指导读好长句⼦。
6、指名分段朗读课⽂，师⽣共同评议。
三、初步理解课⽂内容。
1、再次开⽕车朗读课⽂，其它同学思考：课⽂主要写了什么？ 2、讨论：课⽂写了“爸爸”的什么事？ 四、教学⽣字。
1、读读⽣字，复习巩固⽣字字⾳。
小学语文课文《好学的爸爸》教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《好学的爸爸》，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中爸爸的学习态度和行为，学会欣赏和敬佩他人的好学精神。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作学习能力。
（2）通过课文朗读和情景模拟，提高学生的口语表达能力。
（3）学会通过课文内容进行推理和分析，培养学生的思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学习，勇于探索的良好学习态度。
（2）培养学生尊敬父母，关心家人的情感。
（3）培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
二、教学重点与难点重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
难点：（1）理解课文中爸爸的学习态度和行为。
（2）通过课文内容进行推理和分析。
三、教学准备1. 课文文本《好学的爸爸》。
2. 生字词卡片。
3. 教学录音机或音响设备。
4. 教学PPT或黑板。
四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾上节课的学习内容，复习相关生字词。
（2）向学生介绍本节课的学习内容，引起学生的兴趣。
2. 课堂讲解（1）引导学生朗读课文，理解课文大意。
（2）讲解生字词，让学生能够正确书写和使用。
（3）讲解课文中爸爸的学习态度和行为，引导学生进行思考和讨论。
3. 课堂练习（1）分组进行讨论，让学生分享自己对于好学精神的理解和体会。
（2）进行口语表达练习，让学生运用生字词和课文内容进行对话。
五、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，总结课文的大意和爸爸的学习态度。
2. 强调生字词的正确书写和使用。
3. 引导学生思考如何将好学精神应用到自己的学习和生活中。
六、作业布置1. 家庭作业：（1）熟读课文《好学的爸爸》。
（2）抄写并默写本节课学习的生字词。
（3）结合自己的生活经验，写一篇关于好学精神的短文。
七、课后反思1. 教师需要对课堂教学进行反思，观察学生的学习情况和反馈。
2. 针对学生的学习情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
一年级语文—《好学的爸爸》--钟步然
《好学的爸爸》--钟步然《好学的爸爸》好学的爸爸一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。
注意多音字“好”的读音。
认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。
二、教学重难点：培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。
指导学生朗读和识字、写字。
三、教学准备：生字卡片第一课时一、揭示课题，谈话导入1、板书课题：好学的爸爸。
2、讲“好学”的“好”是一个多音字,“喜爱”的年意思。
问：“好学”是什么意思？齐读课文。
3、“好学的爸爸”这一课题告诉我们文章写的是谁？过渡：爸爸怎么好学呢？让我们来学习课文。
二、初读指导1、自由读课文。
要求：（1）画出生字新词，读准字音，读通课文，初步理解生字词的意思。
（2）标出自然段的序号，想一想：这篇课文主要写了哪些内容？学生自读。
2、检查学生自读情况。
（1）这篇课文主要写了哪些内容？①爸爸很好学，每天晚上“充电”。
（第一自然段）②爸爸上业余电脑培训半电脑。
（第二到六自然段）③爸爸现在是电脑高手。
（第七自然段）（2）分部分指名朗读并提出生字词（3）引导理解部分生字词的意思，重点讲“业余”、“上网”、“资料”。
3、巩固生字词。
（1）出示生字词卡片，指名认读（2）自主学习记住字形，交流记忆字形的方法。
教学新的偏旁并结合学生发言小结记住字形的方法。
三、作业。
1、读读、写写生字词。
2、正确、流利地朗读课文，想一想哪些句子是写爸爸好学的。
第二课时一、复习检查1、指名学生上讲台读生字词卡片，读一个放一个2、先猜字谜后写字：。
苏教版一年级语文下册《好学的爸爸》课件【三篇】
苏教版一年级语文下册《好学的爸爸》课件【三篇】教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。
理解由生字组成的词语。
3．领悟课文内容，进一步体会并学习“爸爸”的好学精神。
教学重点：识字、写字。
教学难点：读好第二自然段。
教学准备：投影、生字卡片。
教学时间：三课时。
第一课时一、揭示课题1．板书课题，齐读。
2．谈话，导入新课。
小朋友，我们已经知道上一课写的是“爸爸”学外语的事。
这一课又是写“爸爸”的什么事呢？我们一起来看看。
二、范读课文1．边听边思考。
课文写好学的“爸爸”做了什么事？2．听后回答，相机出示：电脑。
学习“电”、“脑”：指名认读、指导扩词、指导写法、学生描红。
3．看图认识电脑。
三、自读课文读准字音、读通句子、把课文读正确。
四、检查自学情况1．抽读生字。
2．检查难读的句子。
3．指名读课文。
五、作业1．读生字表中的生字。
2．练习正确、流利地朗读课文。
3．写字。
（电、脑）4．写笔顺，数笔画。
电——————（）画。
脑——————（）画。
第二课时一、复习检查1．读生字卡片。
2．指名读课文。
二、讲读课文1．细读第一自然段。
（1）指名读。
（2）理解“迷”的意思。
（3）指导朗读。
（4）齐读。
2．讲读第二自然段。
（1）自由读。
（2）边读边想：这一段有几句话？哪几句话写“爸爸”打电脑的？哪几句话是写我和“爸爸”的对话？（3）读后回答。
（4）理解一、二句话。
a.指名读。
b.看实物，认识“键盘”、“屏幕”。
c.从哪几个词可以看出“爸爸”迷上了电脑？d.“爸爸”是怎么打电脑的？引导学生观察图。
“嗒嗒嗒嗒”是什么声音？“随即”可以换成什么词？“嗒嗒嗒嗒”、“随即”说明了什么？e.指导读一、二句话。
（3）理解三、四句话。
a.指名读。
b.理解“爸爸”的话。
出示“爸爸”的话。
提问：“爸爸”说了几句话？每句话是什么意思？讨论：电脑还有哪些用途？为什么说“今后我们的工作、生活离不开它”呢？我听了爸爸的话是怎么想的？c.指导朗读。
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1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。
注意多音字好的读音。
认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，学习爸爸的好学精神。
二、教学重难点：
培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。
指导学生朗读和识字、写字。
三、教学准备：生字卡片
四、教学时间：三教时（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。
）
第一课时
一、揭示课题，谈话导入
1、板书课题：好学的爸爸。
2、讲好学的好是一个多音字，喜爱的年意思。
问：好学是什么意思？齐读课文。
3、好学的爸爸这一课题告诉我们文章写的是谁？
过渡：爸爸怎么好学呢？让我们来学习课文。
二、初读指导
1、自由读课文。
要求：
（1）画出生字新词，读准字音，读通课文，初步理解生字词的意思。
（2）标出自然段的序号，想一想：这篇课文主要写了哪些内容？
学生自读。
2、检查学生自读情况。
（1）这篇课文主要写了哪些内容？
①爸爸很好学，每天晚上充电。
（第一自然段）
②爸爸上业余电脑培训半电脑。
（第二到六自然段）
③爸爸现在是电脑高手。
（第七自然段）
（2）分部分指名朗读并提出生字词
（3）引导理解部分生字词的意思，重点讲业余、上网、资料。
3、巩固生字词。
（1）出示生字词卡片，指名认读
（2）自主学习记住字形，交流记忆字形的方法。
教学新的偏旁并结合学生发言小结记住字形的方法。
三、作业。
1、读读、写写生字词。
2、正确、流利地朗读课文，想一想哪些句子是写爸爸好学的。
第二课时
一、复习检查
1、指名学生上讲台读生字词卡片，读一个放一个
2、先猜字谜后写字：
二、精读训练
1、自由读课文，互相交流已经读懂了哪些，还有哪些地方不够明白。
2、学生提出问题估计较多，教者可梳理出以下几个：
（1）充电就是再学习的意思吗？三个充电为什么有两种标点符号？
（2）《好学的爸爸》为什么很少写爸爸是怎样好学的？
（3）什么叫业余电脑培训班？
（4）上网啦，制图啦&&这后面的六个点是什么意思？
学生继续读书，开展自由讨论。
下面的内容视学生理解程度有选择地讲解。
问题：①什么叫充电？②爸爸为什么要充电？③业余指工作时间以外。
④&&叫省略号，表示不需要全部说出来。
3、揭示练习题。
（1）下面两句话，还可以怎么说？
①你不是早就会在电脑上打字了吗？
②这还不简单！
（2）读下面的两组句子，说说有什么不同。
①光会打字是不够的。
光会打字是远远不够的。
②爸爸把我要找的资料找到了。
爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点得飞快，一会儿就把我要找的资料找到了。
（3）学生再次读书，开展讨论交流，指名当众回答，师生共同评述后教师小结。
三、作业
1、填空：我的爸爸很（），最（）（）吃（）晚（），（）夹着包往外走。
2、有感情地朗读课文。
第三课时
一、复习检查
1、用下列生字扩词：好近业网现
2、指名有感情地朗读课文。
二、朗读指导
1、出示下列句子。
（1）爸爸说：充电就是再学习呀。
（2）我说：你不是早就会在电脑上打字了吗？
（3）我说：爸爸，你能帮我从电脑上找一点骑牛比赛的资料吗？
（4）这还不简单！
2、各自练习朗读，认为自己读得最好的，进步最大的小朋友，请大胆举手要求朗读。
3、学生读后，请他们说说自己的体会。
教师小结。
4、学生继续体会、朗读，指名朗读全文，评议。
三、写字指导
1、怎样才能把下面这些字写好呢？请小朋友们看看、想想、说说。
2、学生发言后，教师小结。
业、网：为了写得对称、美观，一定要安排好开始的两笔。
业的两竖写在和竖中线等距离的两侧，第二面的起笔略高于第一笔。
第三笔是侧点，第四笔是撇点。
完、学：给关键笔画定好位。
完的第一笔、学第二笔要写在竖中线上。
爸：上下结构。
父字头，张开的幅度要比写独体字时大些，以便覆盖住下面的巴。
四、作业。
1、练习写生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
板书：
12、好学的爸爸
充电
（再学习）
要学的东西可多
找资料一会儿就------ 电脑高手。