三上Unit 3 Part A Letters and Sounds(二)
人教版PEP小学英语三年级上册Part A Letters and sounds[2]-课件
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Step2:Watch and repeat. 或点击此处播放视频
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Listen and circle.
g j l n kc mn l n
Write and say 或点击此处播放视频
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Language points
口诀记忆 书写提示 书写示范
大J挂钩粘墙上， 小j子弹射出枪。
J:占上中两格，一笔完成。 j:占上中下三格，两笔完成。
口诀记忆 书写提示 书写示范
大K伸臂又踢腿， 小k稍息把事想。
K:占上中两格，两笔完成。 k:占上中两格，一笔完成。
口诀记忆 书写提示 书写示范
大L钟表正三点， 小l像根火腿肠。
L:占上中两格，一笔完成。 l:占上中两格，一笔完成。
歌
使ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
Unit four
We love animals
Part A （Listen,repeat and chant）
Let’s sing 或点击此处播放视频
Warm-up
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Lead in
Jj
What’s this?
Kk
I see a __k_i_te___.
Ll
口诀记忆 书写提示 书写示范
大M像海鸥在飞翔， 小m鼻孔出气长。
M:占上中两格，两笔完成。 m:占中间一格，一笔完成。
口诀记忆 书写提示 书写示范
大N闪电实在亮， 小n单门墙上装。
N:占上中两格，三笔完成。 n:占中间一格，一笔完成。
Exercise
英语人教版三年级上册Book 1 U3 A Letters and sounds
Unit 3 Look at me!A. Letters and sounds一、教材分析本课时为PEP Book 1 Unit 3 Look at me! A Letters and sounds，主要学习五个字母“Ee, Ff, Gg, Hh, Ii”的字母名、字母音和规范的手写体形式。
教师要求学生正确认读字母，引导学生找出字母在单词中的发音，并教会他们一些简单的拼读。
“Write and say”部分清晰的教会学生书写字母的笔顺和占格。
二、学情分析1. 三年级学生有着极强的求知欲和表现欲。
根据学生的心理特点，我在课堂上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。
2. 学生在二年级已经初步学习过字母，能按顺序读出Aa至Zz。
在三年级Unit 2 中学习了Aa Bb Cc Dd的字母名、字母音和Aa Bb Cc Dd的规范书写。
三、设计理念字母教学的目的是使学生在倾听，观察，模仿掌握字母的音、形和序；通过辨析单词首字母的发音来确定首字母，同时理解单词是由字母构成的。
四、教学内容1. 字母“Ee, Ff, Gg, Hh, I i”的字母名和字母音，以它们为首的例词。
2. 字母“Ee, Ff, Gg, Hh, Ii”的手写体形式。
五、教学目标1. 能认读字母“Ee, Ff, Gg, Hh, I i”并清楚它们在在字母表中的顺序。
2. 能正确书写字母“Ee, Ff, Gg, Hh, I i”的手写体形式。
3. 知道“Ee, Ff, Gg, Hh, Ii”在单词中的发音，并能读出例词。
六、教学重点、难点：1. 教学重点：掌握字母“Ee, Ff, Gg, Hh, I i”的字母名和字母音，并能正确写出手写体形式。
2. 教学难点：掌握字母在单词中的发音和写好字母的手写体形式。
七、课前准备：1. 教师做好相关部分需要的PPT。
2. 准备Phonics song, Listen, repeat and chant的动画。
英语三年级上册Unit3 第3课时 A Letters and sounds 教案
三年级英语《上》第三单元第3课时教案
Unit 3 Look at me!
A Letters and sounds Start to read
一、【教材分析】
二、【教学流程】
三、【板书设计】
Unit 3 Look at me!
A Letters and sounds Start to read
e lephant
f ace
g reen
h and
i ce-cream
e gg
f oot
g ift
h
i i ce
四、【教后反思】
这是一节字母课，对于字母课的主要内容就是学习字母的发音、书写以及在例词中的发音，这节课的设计首先从字母的读音及在单词中发音进行学习和突破，学生在创设的情景中学习，通过听音，观察，在老师的引导下自主学习，在发音上教师要给学生充足的时间去听，去思考。
大量的练习也为学生的自然拼读和发音打好基础。
第二个突破点就是书写，学生根据动画笔顺，先观察书空，再进行描红练习，到最后自己进行书写，由易到难，循序渐进，学生容易接受。
通过对本节课的思考，发现学生对于自然拼读法的渗透不是短时间内就能掌握的，需要在以后的学习中逐步练习。
人教版英语三年级上册课件unit3-Part A Letters and sounds
口诀记忆 书写提示
书写示范
口诀记忆 书写提示 书写示范
大G让C挂条棍， 小g大辫真是长。 G:占上中两格，一笔完成。 g:占中下两格，一笔完成。
口诀记忆 书写提示
书写示范
大H工字斜着放， 小h椅子靠墙上。
H:占上中两格，三笔完成。 h:占上中两格，一笔完成。
口诀记忆 书写提示 书写示范
大I木棍竖着放， 小i蜡烛插桌上。 I:占上中两格，三笔完成。 i:占上中两格，两笔完成。
Unit Three
Look at me!
Part A
（Letters and sounds）
Let’s sing
或点击此处播放视频
Warm up
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Lead in Let's learn and find
This is my________. egg
elephant I’m an ________
Exercise
( B )1.A. hand
( B )2.A. foot ( A )3.A. gift ( A )4.A. egg
根据图片选择正确的单词。
B. face
B. elephant B. green B. nose
了解Ee Ff Gg Hh Ii的读音及书写。
A-B-C. Clap your knee. C-D-E. Point to me. E-F-G. Show me three. G-H-I. Close your eyes. A-B-C-D-E. Repeat this chant after me. E-F-G-H-I. It’s time to say “goodbye”. Goodbye!
Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds表格式教案
Unit 3 Amazing animals第三课时Part A Letters and sounds根据学生表现给予提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动是引导学生在听读和跟读中巩固知识。
特别是字母音——形对应关系，在听、读、总结中不知不觉完成知识的学习。
3.通过看图、听录音、写单词活动，根据发音规则拼写单词，能按照正确的书写规则在单线上抄写句子。
（应用实践）9.游戏：找伙伴。
把Aa—Ll这24个大小写字母的头饰分别戴在参加游戏的学生头上，要求学生观察其他学生头上的字母，找出与自己头上的字母相对应的大写或小写字母。
看谁找得对和准。
10.播放Ii、Jj、Kk、Ll这四个字母标准的笔顺书写视频，要求学生在英语练习本上规范地写出字母Ii、Jj、Kk、Ll，边写边读。
教师在教室内督促学生完成，纠正学生书写不正确或不规范的情况，帮助学生养成良好的书写习惯。
教师观察学生在游戏活动中的参与情况，并根据学生在游戏中的表现，给予及时的回应与反馈，作出正确的评价。
及时给予帮助和鼓励。
教师观察学生在练习本上的书写情况，并根据现场发现的情况给学生，做出正确评价。
及时给与帮助和鼓励。
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化所学知识，并将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的英语学习打基础。
家庭作业必做：1. 听本课时录音并跟读3遍；2. 在四线三格英语本上正确书写所学字母Ii、Jj、Kk、Ll，每个字母大小写各一行。
选做：1. 与同伴一起练习Aa—Ll字母的读和写。
一个人说，一个人写，然后交换。
2. 学生用身体做出已学字母的形状表演给家长看。
板书设计Unit 3 Amazing animalsPart A Letters and sounds教学反思课前，我让学生复习了前面所学的字母，也为新字母的学习作好了准备。
课中，我通过用讲故事的办法，将单词串联，以此引出字母的教学，激发了学生的学习兴趣。
之后，播放录音让学生圈出听到的字母，训练了学生对字母读音的掌握。
PEP三上英语Unit3第3课时Part A Letters and sounds优课教案
The third period(第三课时)Part A Letters and sounds▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Letters and sounds ·能够听、说、读、写Ee，Ff，Gg，Hh，Ii五个字母·能够在学习字母音、形的基础上，初步掌握两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母作为单词首字母时的发音▶教学重点1能够听、说、读、写字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii。
2能够初步掌握两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母作为单词首字母时的发音。
▶教学难点能够掌握所学字母的笔顺以及相关例词的发音。
▶教学准备教学课件、课文录音、视频、字母卡片等。
▶教学过程Step 1: Warm-up & Revision①1. Greetings.2. Enjoy the song—ABC song.Play the recording of the song. （课件出示：教材P6 Let’s sing板块的歌曲音频）Ask students to sing after it.3. Revision.Students chant with the teacher and show the letter cards.Step 2: Presentation1. Teach the letters “Ee, Ff, Gg, Hh, Ii”.②Teaching purpose①通过歌曲热身，营造良好的英语语音教学氛围。
通过吟诵两段有韵律的chant，帮助学生复习字母A到D，为新授内容做铺垫。
Teaching purpose②借助课件并通过卡通动画的形式呈现字母，让知识变得生动、有趣。
引导学生联想生活中像字母的物品，培养学生的观察和联想能力。
提醒学生注意区分字母的大小写，注重对学生学习方法的指导。
第 3 页共6 页T: We have so many letter friends like “Aa” “Bb” “Cc” “Dd”. Today, we’ll meet five new letter friends. Who are they? Let’s have a look!Show the cartoon image of the letter “Ee” on the PPT. （课件出示：字母Ee的卡通形象及其录音）T:Can you find something that looks like “Ee” in your daily life?Ss：…Show some pictures that contain “Ee”. （课件出示：包含字母Ee 的图片）Write down the letter “Ee” on the blackboard. Let students show their fingers and write after the teacher. Let them pay attention to the capital letter and lowercase letter.Lead in and teach the letters “Ff, Gg, Hh, Ii” in the same way. （课件出示：字母Ff, Gg, Hh, Ii的相关图片及其录音）2. Let’s match.③Show a task of matching the capital letters to the lowercase letters. Ask students to finish it.3. Listen and repeat.④(1) Play the video. （课件出示：教材P26 Listen, repeat and chant 的视频）Let students read after it.(2) Show the picture on the PPT. （课件出示：教材P26 Listen, repeat and chant的图片）Let students read the words after the recording. Teach the words by word cards.(3) Lead students to summarize the pronunciation of the letter “e”. Let students clap their hands and chant:Ee, Ee, Ee, /e/, /e/, /e/, egg, egg, elephant, elephant. Teaching purpose③通过连线题,检测学生对字母大小写的掌握情况，并强化学生对字母大小写的区分和记忆。
英语人教版三年级上册Unit 3 Letters and sounds
Unit3 A. Letters and sounds广利中心小学区影红教学内容: A Letters and sounds教学目标:a.Enable Ss to listen, say, read and write the letters: Ee, Ff, Gg, Hh, Ii。
b. Enable Ss to listen and say the words: egg, elephant, face, foot, green, gift, hand, hi, ice, ice-cream。
c.Enable Ss to listen and say the chant, finish the exercise“Listen and circle”。
教学重难点:1.Main points: to grasp the four-skilled letters and two-skilled words.2.Difficult points: the writing of the letters.教学用具:PPT, letter cards, word cards教学过程:Step1. Warming up & Revision1.GreetingsGood morning! How are you?（学生可以用自己的方法回答。
）2.Sing a song“ABC song”3.Review the letters“Aa-Dd”Step2. Presentation & Practice(1) 学习字母Ee①T:Today,we’ll meet new friends of letter’sfamily.Look, what’s this?学生看课件：一座小山翻倒过来变成E，学生认读。
师出示字母卡片并领读，而后指生读，指小组朗读，并给表现好的小组奖励一颗星。
T:Let’s write“E”.Look at me,big“E”,one,two,three.Now,show your fing er,follow me,one,two,three.在黑板四线格中示范，讲解笔顺，学生书空。
英语人教版三年级上册Unit 3 A.letters and sounds
Unit 3 letters and sounds教学目标1．能认读并会书写大小写Ee,Ff, Gg, Hh, Ii。
能听懂、会说单词：egg,elephant,face,foot,green,gift,hand,hi,ice cream,ice.2．能根据单词的发音，判断单词的第一个字母3．进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点学习书写英文字母Ee,Ff, Gg, Hh, Ii的大小写；学习单词egg,elephant,face,foot,green,gift,hand,hi,ice cream,ice.教学难点大写C和G, 大写E和F的外形易混。
容易错的地方：大写F, H 和小写i的笔顺，小写f, g, i的占格位置。
教具准备1．本课ppt2．教材相配套的教学录音材料教学过程一、热身、复习（Warm-up/Revision）1．Let’s chant.2．Let’s try.3.Find and say.二、呈现新课（Presentation）1．教授字母E1）Guess：I’m an animal(动物). I have a long nose and two big ears.Who am I?随着学生回答出：It's an elephant.然后出示鸡蛋图片，教师带读，让学生模仿发音。
教师正音，显示英文单词。
然后问学生这两个词的第一个字母是什么，让学生说出Ee。
2）先让学生认读、区分大小写字母Ee及发音。
3）操练字母E的发音。
2．同样步骤学习字母F、G、H、I 。
3.Game：比一比，谁能最快读出飞过的字母。
4、Listen,repeat and chant.5、Write and say.1）先让学生说出大小写Ee、Ff、Gg 、Hh、Ii的笔顺。
对那些回答正确学生的及时给与表扬，并让学生进行书空练习。
学生如回答错误，再找其他学生帮助说出正确答案，然后进行书空练习。
2）教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Ee、Ff、Gg 、Hh、Ii。
人教版pep三年级英语上册 Unit3 A letters and sounds
Revision
A a [æ ] apple ant B b [b] book bag C c [k] cat crayon D d [d] dog duck
2
Letters and sounds
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj…
Aa Bb Cc DdEe Ff Gg Hh Ii…
Gg,Gg /g/ /g/ /g/ Hh,Hh /h/ /h/ /h/ Ii,Ii /ai/ /ai/ /ai/
egg elephant face foot gift green
hi hand ice ice
Let’s chant
22
23
I see … .
Ff
Aa Bb Hh Ee
Dd Cc Gg
3
Ee 山
4
Ee
[e]
5
6
Ff
7
Ff
[f]
8
9
Gg
10
Gg
[ɡ]
11
12
Bb Ff Cc Gg Aa
Dd Ee
13
Ff Dd Aa Cc
Ee Bb
14
Hh
15
Hh
[h]
16
Cc
Aa
Dd
Bb Ee Gg Ff Hh
Ii
17
18
Ii
工
19
Ii
[ai]
20
21
Ee ,Ee /e/ /e/ /e/ Ff,Ff / f / / f / / f /
ice cream
ice
elephant
34
游戏：妈妈找小蝌蚪！
老师读出字母，请你快速说出它的发音，比一比， 看谁说得快！
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Yes or No?
e
Can you read?
be
Can you read?
de
Can you read?
fe
Can you read?
ge
Ff
face
foot
Yes or No?
f
Can you read?
f at
Gg
green gift
Yes or No?
g
Can you read?
Homework: 1.Copy the letters 2.Find more words Behin with j,k,m,n.
hi
Can you read?
gi
Can you read?
b ad
Can you read?
c ad
Can you read?
d ad
Can you read?
f ad
Can you read?
g ad
Can you read?
h ad
Listen and circleLetters aFra bibliotekd sounds
Bb ? Ee ? Jj Ii Mm Nn Qq Rr Uu Vv Yy Zz
? Gg Kk Oo Ss Ww
Dd ? Ll Pp Tt Xx
Aa Bb Ee Ff Jj Ii Mm Nn Qq Rr Uu Vv Yy Zz
Cc Gg Kk Oo Ss Ww
Dd Hh Ll Pp Tt Xx
Let’s chant
letters sounds
d c a b
3. Learn the letter names and the order
•Listen and guess.
GH EF FG HI I, ABCD E J K L M N ,O P Q, R S T,U V W, X Y Z.
•Match the letters.
Unit 3 Look at me !
Part A Letters and sounds
授课教师：常平镇司马小学 李丽燕
Let’s chant
/s/blog_4b788e3a010114ad.html
2. Revision. •Read and say
E F G H g h
① ②
I i
⑤
e
③
f
④
Can you read?
at
Can you read?
b at
Can you read?
c at
Can you read?
d at
apple bag cat duck
apple bag cat duck
e gg
e lephant
Ee egg elephant
g at
Hi
Hh
hand
hi
Yes or No?
h
Can you read?
h at
Ii
ice
ice cream
Yes or No?
i
Can you read?
bi
Can you read?
di
Can you read?
ki
Can you read?
f i
Can you read?