精选-学习实践科学发展观教育活动第一阶段自查报告-word范文
教师学习实践科学发展观自查自纠报告
教师学习实践科学发展观自查自纠报告近年来，作为一名教师，我深刻认识到自身在实践中存在的不足之处，尤其是在理念和方法上与科学发展观不够贴近，影响了教学效果和教育成果。
因此，我主动进行自查自纠，着重学习和实践科学发展观，以提升自己的教学水平和素质。
一、对科学发展观的认识科学发展观是党中央提出的一种发展理念，强调科学、全面、协调、可持续发展。
作为一名教师，应当把科学发展观融入到教育教学中，引领学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
然而，我意识到自己在理论了解和实践应用方面存在明显不足。
比如，在教学实践中，我曾经忽视了学生的个体差异，没有根据学生的特点和需求来制定个性化的学习计划，导致学习效果不佳。
然而，通过学习科学发展观的相关理论，我逐渐认识到要尊重和关爱每一个学生，关注他们的成长和发展，发挥他们的潜能，实现个性化发展。
在今后的教学实践中，我会更多地关注学生的个体差异，主动调整教学策略，提高教学效果。
二、在教学实践中遇到的困难和挑战在教学实践中，我还遇到了一些困难和挑战，比如教学内容和教学方法的单一性，缺乏创新和针对性。
在课堂上，我常常采用传统的讲授式教学方式，缺乏互动和启发，导致学生对知识掌握和理解不够深入。
此外，我还发现自己在评价学生学习成果和反馈机制上存在不足，缺乏科学性和客观性。
为了克服这些困难和挑战，我进行了深入的学习和思考，寻找改进和创新的路径。
比如，在课堂教学中，我尝试采用项目制学习、合作学习等多种教学方法，提升学生的学习兴趣和参与度，激发他们的学习潜力。
同时，我还注重注重引导学生主动思考和解决问题的能力，在评价学生学习成果时，更加注重学生的实际能力和潜力，向他们提供有效的反馈和指导。
三、在实践中的收获和反思通过自查自纠，我深刻认识到科学发展观在教育教学中的重要性和意义，明确了自己需要改进和提高的方向。
在学习和实践过程中，我收获了许多宝贵的经验和教训，也发现了自己的不足和短板。
我意识到要想提高教学水平和素质，必须不断学习和实践，不断反思和自我完善。
科学发展观自查报告
科学发展观自查报告篇一：科学发展观自查报告通过参加科学发展观的学习和实践活动，紧密结合个人实际，认真调查和部署落实科学发展观中存在的问题，深入分析问题的主客观原因，结合本人的思想状况、工作实践和具体职责，报告如下：一、学习情况及体会按照学习实践科学发展观实施方案的部署，通过集中学习、党校轮训和分散学习，我系统全面地学习了《深入学习实践科学发展观的学习型读者》，写了3篇体会，5000多字的读书笔记。
深刻认识到在全党开展这项教育活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想，加强党的建设的重要举措，是一次大规模的，广泛深入的党内思想解放运动，党的肌体自愈自强的创新过程。
通过学习和反思,我进一步武装头脑,更新观念,振奋精神,进一步提高政治素质。
同时，对比党政机关的先进水平和党组织的希望和要求，对比党的领导人物，发现不足，找出差距，增强发展的紧迫感和自觉性。
二、个人存在的问题和不足1.政策理论水平不够高。
虽然我们通常更注重学习，但学习的内容并不全面和系统。
政治理论研究不够深入和透明。
有时只关注与自身业务相关的内容，较少涉及与业务无关的内容，学习和掌握许多新事物、新知识还不够好，用理论指导实践、推动工作还存在差距。
因此，尽管他是一名共产党员，但他在任何时候、任何地方保持先进思想的“绳子”上都不够紧。
有时，他放松了自己的要求和标准，满足于自己的要求和标准是可以接受的，而且几乎是一样的。
2、全局意识不够强。
有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。
比如温州联络处的工作，基本处在停滞状态。
3.缺乏创新意识和自我满足感。
有时我觉得我已经工作了30年，努力工作，努力工作，并获得了有功奖。
我赢得了好几位先进工作者，所以我曾经放宽了对自己的要求。
我缺乏以前那种敢于拼搏、不怕虎的活力，我不能放弃我的工作。
4、对新知识、新技术的学习上热情不够。
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最新整理科学发展观自查报告范文新时代社会主义思想自查报告范文(一)通过学习，紧密联系个人实际，认真查找自身以及工作中存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因。
现结合本人的情况提出整改措施，以便能在今后各方面得到更大的进步和提高，时时处处发挥共产党员的先锋模范作用，做一名合格并优秀的党员。
一、学习的收获和体会按照我校学习实践新时代社会主义思想实施方案的安排，通过集中学习，中心组学习，班主任队伍学习和个人学习，全面地学习了新时代社会主义思想。
体会新时代社会主义思想的真正内涵，新时代社会主义思想中明确指出：坚持以人为本，就是要全心全意为人民服务，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的，具体到实际工作中，我们就是要以师为本，以生为本，就是要全心全意为教师和学生服务。
自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神。
同时自己看到了不足，找到了差距，增强了发展的紧迫感和自觉性，对自己有了更严格的要求。
二、查找德育工作及个人的不足(一)德育工作方面的不足1、在对德育工作的认识和实践上，还存在“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象。
虽然大家都认为德育很重要，但是德育工作与教学比较还是有很大的差距，部分老师认为学校应把精力放在教学工作上，学校活动太多，冲淡了教学。
所以现在学校德育工作主要还是停留在养成教育为主的传统模式之上，缺乏对德育工作的一些新问题、新理论、新方法、新途径的研究和实践。
2、班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和学生的学习成绩，而对班级德育特别是学生的人格成长和思想道德发展关注不够，对学生的思想动态和心理特点缺乏足够的了解。
有的学生在遇到心理问题或其他问题时，不选择与老师和家长沟通，而选择比较要好的同学或朋友交谈。
这一现象一方面说明，学生对教师和家长的信任程度有所降低，而另一方面，教师和家长主动与学生沟通和交流明显不够，从而导致我们对学生的思想动态把握不准，有些工作当然无法跟上。
学习实践科学发展观自查自纠报告
学习实践科学发展观自查自纠报告通过第一阶段的科学发展观学习教育活动，我全面地学习了学习党的十七大和十七届三中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神和省、市委有关部署精神，积极参加支部活动，撰写心得体会文章1篇，读书笔记10000多字。
深刻的认识到这次在全体党员及干部群众中广泛开展的实践科学发展观活动，是在新的历史时期贯彻落实"十七大"重要思想，强化工作思路与工作方法的一项重要举措，是发展与创新各项工作的重大战略部署。
自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。
我结合自己实际工作，认真查找剖析了自身在学习、工作等方面与科学发展观存在的差距。
一、存在的主要问题：1、思想观念方面缺乏创新意识，习惯用老方法处理新问题，在创新发展思路、创新服务理念、创新管理机制等方面，滞后于新形势、新任务的要求，思路不宽，办法不多，缺乏应有的进取精神和创新意识。
一些工作只求绩效不顾长远，与实践科学发展观的大局意识不符，工作中也不够积极，没有体现出一名党员应体现的先进思想和较高的觉悟。
2、在能力素质培养方面没有做到持之以恒，虽然发现了自身各方面存在的不足，制定了进一步学习提高的计划，但由于平时作风不够严谨，自我要求不够严格，往往以干代学，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神，自身素质和个人修养提高较慢。
3、工作作风，提高执行力方面做的还不够,对于领导交代的事情只是想着去做完,没有想到去做好,工作积极性不够,有敷衍完成任务的心态, 在工作中缺乏开拓精神和怕麻烦的思想。
二、存在问题的原因分析：对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，主要是思想上未能引起高度重视，学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，对科学发展观思想内涵理解得不深不透。
科学发展观自查报告
科学发展观自查报告篇一：学习科学发展观自查报告学习实践科学发展观自查报告从今年9月份开始，按照中、省、市的统一部署和安排，我校组织全体教职工认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》及上级有关文件。
在前一阶段的学习实践活动中，通过理论学习和撰写心得体会等形式，使我对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解。
通过认真学习和深入思考，在调研走访征求意见的基础上，使我初步找到了自己在工作中存在的问题，并分析了问题存在的原因，制定了相应的整改措施。
我工作中存在的问题主要表现在以下几个方面。
一、政策理论水平不够高虽然平时也比较注重学习，但很多时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习，更多注重的是教育教学理论方面的学习，而不注意政策理论的学习。
因此，在思想觉悟、政策理论水平等方面与所担负的副校长和教务科主任的工作还不完全适应，对有些问题考虑的不够深入，不够细致、缺乏长远性战略眼光。
比如对学校的专业建设缺乏指导性建议，对学校的长远规划不闻不问，认为这些事都是领导们考虑的问题，与我无关，缺乏主人翁的态度。
二、学校管理、教育教学管理不够深入到位在日常的学校管理和教育教学管理中，我尽管做了很多事情。
但对照科学发展观的要求，我感到还有很大的距离，主要表现在管理工作不够到位。
比如，在学校日常管理上，缺乏主观能动性，工作总有一种被动的感觉。
在处理一些重大问题方面，总是优柔寡断，缺乏一种魂力，在整个学校管理工作中，总是在等待领导布置任务，把副校长的工作看做是为校长“跑腿”的工作。
再比如，在教务工作方面，不能主动参与到日常教学管理之中去，只是检查和发现同志们的工作是否已经做好，对工作中发现的问题，只是在会上给同志们指出来，而没有深入到同志们中间去真正了解问题存在的原因，没有帮助同志找到真正解决问题的办法。
另外，本学期由于人员紧缺，我也担负着09秋季中职五个教学班的数学教学任务，所以很少有机会走进课堂进行突击性听课，这也与我的本质工作（主管教学）有所背离。
学习实践科学发展观教育活动第一阶段的自查报告
学习实践科学发展观教育活动第一阶段的自查报告一是克服抱残守缺见解，强化改革立异意识，出力办理感化教诲成长的系统体例机制题目。
要经过议定连续解放思维促成科学成长进修教诲活动，出力在构建富裕活力、富裕效果、更加开放的系统体例机制等方面获得新的冲破，结壮促成本质教诲。
二是克服自大保守思维，加强危机忧患意识，促成教诲奇迹的又好又快成长。
要经过议定连续解放思维促成科学成长进修教诲活动，加强加快成长的责任感和紧急感，进一步变化成长理念、美满成长思路、立异成长办法。
把成长作为最大的政治、最硬的道理、最紧急的任务，从我校教诲的实际动身，狠抓黉舍办理、教诲科研、师资培训，开动有效讲堂达标举动筹划，加快教诲成长，建立和美满干部竞争上岗和教师双向选择层层聘用机制，办好让人民如意的教诲。
三是克服狭隘封闭见解，加强开放互助意识，大力大举进步教师步队本质。
要大力大举加强师德师风构筑，大力大举培树宣扬师德进步典范，在广大教师中构成以师德崇高为荣、不良师德为耻的精良风尚。
要激活教诲人力资本，自动强化黉舍人事轨制改革，周全践诺干部竞争上岗和教师双向选择的层层聘用机制，构成能者上、庸者下、人员能进能出的人才竞争环境。
要大力大举履行“名师、名校长”工程，采纳“走出去、请进来”的方法，自动遴派骨干教师到外埠优秀黉舍进修，当令聘请有关教诲学科专家来讲学，同时要抓好教师新课程培训，构造履行好各种学历教诲，大幅度提拔教师交易程度。
自动促成优良教诲资本共享，让优良教诲资本经过议定信息技巧走进讲堂、面向门生、用于传授，进步农村中学教诲传授质量。
四是克服片面成长见解，建立科学成长意识，加强可连续成长本领。
加强黉舍德育工作，强化根本教诲课程改革，构建有益于教师和门生周全成长的教诲质量监测和评价系统，进一步典范办学行动，竭力进步讲堂效果，出力培养门生的立异精神和实践本领，增进门生德智体美周全成长。
1、带领干部树范领先效用不凸起。
党员带领干部在进修教诲活动中起注紧张的树范发举动用，要在做好进修教诲活动安排的同时，坚定领先进修，领先撰写心得领会，领先参加评论辩论，领先展开查看探讨。
学习实践科学发展观教育活动第一阶段的自查报告
学习实践科学发展观教育活动第一阶段的自查报告时间：2024年1月1日至2024年1月15日一、自查活动背景学习实践科学发展观教育活动是贯彻落实科学发展观重要内容的具体举措，旨在提高广大人民群众的思想觉悟，增强科学文化素养，践行社会主义核心价值观。
本次自查报告旨在客观地评估第一阶段学习实践科学发展观教育活动的开展情况，查找存在的问题和不足之处，为下一阶段活动提供改进和完善的建议。
二、自查活动内容1. 活动组织和实施我们首先召集了全校师生代表，成立了学习实践科学发展观教育活动的领导小组，确定了活动的主题、目标和时间表。
领导小组制定了详细的活动方案，并分工负责，确保活动的顺利开展。
2. 知识宣传和教育在第一阶段的学习实践活动中，我们聘请了相关专家学者进行科学发展观知识的宣讲和教育，通过讲座、讨论等形式向师生们传授科学发展观的理论知识，引导他们正确理解和认识科学发展观。
3. 实践活动开展为了增强师生们的参与感和亲身体验，我们开展了一系列的实践活动，包括参观社会主义先进单位、社区服务、志愿者活动等，让师生们通过实际行动去感受科学发展观对于个人、社会和国家的重要意义。
4. 活动效果评估针对第一阶段的学习实践活动，我们制定了相应的评估标准和调研问卷，对参与活动的师生进行了效果评估，收集了他们的反馈意见和建议，以便及时调整和改进下一阶段的活动计划。
三、自查活动发现的问题和不足1. 活动宣传不足在活动开展前期，对学习实践科学发展观活动的宣传力度不够，导致部分师生对活动内容和目的理解不够深入，影响了参与人数和参与热情。
2. 实践活动设计不够多样化在实践活动的设计上，我们的内容设置相对单一，缺乏更多元化的实践项目，无法满足不同人群的需求，影响了活动的吸引力和参与度。
3. 效果评估不够全面在评估效果方面，我们的调研问卷设计和分析方法存在一定的不足，对于活动的影响和成效评估不够全面，无法客观反映活动的实际效果和存在问题。
最新 个人学习实践科学发展观自查报告-精品
个人学习实践科学发展观自查报告开展深入学习实践科学发展观活动活动以来，本人认真学习了科学发展观的重要论述以及党的十七大精神。
通过集中学习讨论，深刻地认识到这次开展的学习实践科学发展观活动，是自身认识科学、实践科学、树立科学发展观的良好机遇,按照局党委的统一安排和部署，学习实践科学发展观活动已进入对照检查阶段。
我结合自己实际工作，认真查找剖析了自身在学习、工作等方面与科学发展观存在的差距。
一、存在的主要问题：1、思想观念方面缺乏创新意识，习惯用老方法处理新问题，在创新发展思路、创新服务理念、创新管理机制等方面，滞后于新形势、新任务的要求，思路不宽，办法不多，缺乏应有的进取精神和创新意识。
一些工作只求绩效不顾长远，与实践科学发展观的大局意识不符，工作中也不够积极，没有体现出一名党员领导应体现的先进思想和较高的觉悟。
2、在能力素质培养方面没有做到持之以恒，虽然发现了自身各方面存在的不足，制定了进一步学习提高的计划，但由于平时作风不够严谨，自我要求不够严格，往往以干代学，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神，自身素质和个人修养提高较慢。
3、工作作风，提高执行力方面做的还不够,对于领导交代的事情只是想着去做完,没有想到去做好,工作积极性不够,有敷衍完成任务的心态,在工作中缺乏开拓精神和怕麻烦的思想。
二、存在问题的原因分析：对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，主要是思想上未能引起高度重视，学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，对科学发展观思想内涵理解得不深不透。
没有真正认识到理论学习是武装头脑、消除模糊认识、转变思想观念以指导自己言行的武器。
没有领会科学发展观以人为本的精神实质，缺乏“钻研”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，缺乏掌握先进的知识也是发挥时代先锋模范作用的具体表现的思想认识。
三、今后的努力方向和整改措施。
学习科学发展观自查报告
我通过前一阶段对科学发展观的学习,听了田书记王校长两位辅导员的报告，对这次教育活动的目的和意义有了更深刻的认识。通过学习，紧密联系个人实际，认真查找自身以及工作中存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因。现结合本人的情况提出整改措施，以便能在今后各方面得到更大的进步和提高，时时处处发挥共产党员的先锋模范作用，做一名合格并优秀的党员。一学习的收获和体会按照我校学习实践科学发展观实施方案的安排，通过集中学习，中心组学习，班主任队伍学习和个人学习，全面地学习了科学发展观。体会科学发展观的真正内涵，科学发展观中明确指出：坚持以人为本，就是要全心全意为人民服务，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的，具体到实际工作中，我们就是要以师为本，以生为本，就是要全心全意为教师和学生服务。自己经过学习反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神。同时自己看到了不足，找到了差距，增强了发展的紧迫感和自觉性，对自己有了更严格的要求。二查找德育工作及个人的不足一德育工作方面的不足在对德育工作的认识和实践上，还存在“说起重要，干起次要，忙起不要”的现象。虽然大家都认为德育很重要，但是德育工作与教学比较还是有很大的差距，部分老师认为学校应把精力放在教学工作上，学校活动太多，冲淡了教学。所以现在学校德育工作主要还是停留在养成教育为主的传统模式之上，缺乏对德育工作的一些新问题新理论新方法新途径的研究和实践。班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和学生的学习成绩，而对班级德育特别是学生的人格成长和思想道德发展关注不够，对学生的思想动态和心理特点缺乏足够的了解。有的学生在遇到心理问题或其他问题时，不选择与老师和家长沟通，而选择比较要好的同学或朋友交谈。这一现象一方面说明，学生对教师和家长的信任程度有所降低，而另一方面，教师和家长主动与学生沟通和交流明显不够，从而导致我们对学生的思想动态把握不准，有些工作当然无法跟上。全员育人的风气不够浓厚，现在教育和管理学生的主要任务还是教导处和班主任，一些老师漠视学生的一些违纪行为，从而导致一些学生只听主任和班主任的，对于任教师不够尊重。二个人存在的问题深入学习上有差距。自己虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，轻视理论学习和与业务有关的学点，其他的很少关注，在理论学习上心浮气躁，把握形势了解大局不够透彻。总体缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把学习当作一种责任一种境界的自觉行动。创新意识不强。一是在工作中没有新的亮点，想问题干工作办事情循规蹈矩按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前预设，想不到前头，在工作中遇到问题和难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。二是工作中有安于现状的思想，凡事不求卓越，对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，而缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。工作不够扎实。抓工作力度不够。在工作中自己虽然愿意与老师们接触，但是深入年级班级为教师学生家长服务意识不强。三存在问题的原因分析产生问题的根，有思想观念上的，也有工作方法上的，主要表现在：理论学习不够。认为自己只要把要做的工作做完了就行了，不需要有多高的政策理论水平，这就造成了自身政策理论水平跟不上形势发展的需要。总是强调自己工作忙，没有处理好工作与学习之间的关系，在学习上深度不够，尤其是对深层次业务理论的学习，研究不够，在实施过程中注重面上贯彻，缺少理性思考。进取心不强。习惯于过去的老思维老经验，难以跳出框框，缺乏解决困难的勇气和办法。自身存在工作作风不够扎实不够深入。认为每项工作只要布置下去就行了，缺乏督促和检查，缺乏深入实践考察和研究。统筹能力不强。在工作中，缺乏对学校工作的通盘考虑，有时候是为了活动而活动，没有从学校教育的整体出发，通盘考虑，影响了德育工作的实效。四解决问题的思路和措施坚持以科学发展观为指导，加强理论学习，提高综合素质。严格要求自己，用自己的一言一行去自觉实践“科学发展观”的重要内涵，真正体现出党员的先锋模范作用。遇到问题多看多问多想，多向领导老师请教。从自身做起，转变作风，积极工作，切实落实以人为本理念。做好各项工作，注意日常学习工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与共产党员的标准进行对照，规范自己的一言一行。努力干好本职工作，让老师家长学生满意，让领导放心。努力创新德育工作。工作中注意自己的工作方法和领导艺术，多征求教师的意见，发挥集体的力量，调动大家工作的热情，不断创新工作思路和方法，进一步完善全员参与齐抓共管的学校德育机制，注重发挥各职能部门在学校德育工作中的作用。同时促进学科德育的发展。重视德育管理工作环节的细化量化，德育管理工作制度的更加完善。多开展更加贴近学生实际，更加具有实效性的活动。注意与家长和社区的沟通，争取更大范围的力量，促进我校的德育工作更好的发展。总之，找到问题的根，认清差距，才能明确今后努力的方向；克服不足，才能不断完善自己。在今后的工作学习中，要结合实际情况，用新的理念，新的标准衡量自己，积极开展批评与自我批评，严格要求自己，以实际行动诠释一名党员的义务和责任。
学习实践科学发展观自查报告_检查报告.doc
学习实践科学发展观自查报告_检查报告自深入学习实践科学发展观活动启动以来，根据公司党委深入学习实践科学发展观活动的总体部署，我认真学习了科学发展观的重要论述和党的十七大精神。
通过集中学习和个人自学，我深深体会到，这次学习和实践科学发展观的活动，是我了解科学、实践科学、树立科学发展观的好机会。
基于我的实际工作，我仔细地搜索和分析了自己与科学发展观在学习、工作等方面的差距。
一、学习情况和经验根据学习实践科学发展观实施方案的安排，结合自身业务情况，我主要通过自学全面学习了《开展深入学习实践科学发展观活动学习读本》，写了3000多字的体会。
我们深刻认识到，这次全党教育活动是党的十七大提出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻“三个代表”重要思想、加强党的建设的重要举措，是党自身建设的创新过程。
通过学习和思考，他进一步武装了自己的思想，更新了自己的观念，激发了自己的精神，进一步提高了自己的政治素质。
通过学习和思考，我意识到公司的发展还需要在以下几个方面做好。
首先，要大力开发市场，调动全体员工在生产工作中的积极性，凝聚全体员工的力量和智慧，全面促进公司各项工作的快速健康发展。
二是不断创新管理方式，积极探索以效益为核心的生产管理模式，不断提高安全生产保障水平。
第三，要注重人力资源的合理开发和利用，重视员工职业技能培训，用先进的企业文化塑造新型石油施工员工，实现人与企业的共同发展。
第四，要切实维护职工权益，不断改进工作作风，密切党群关系，营造良好的工作环境，让广大职工共享企业改革发展的成果。
同时，根据科学发展观和党的领导干部的要求，我看到了自己的不足，发现了差距，增强了发展的紧迫感和自觉性。
第二，个人问题和缺点1.精读时间太少，缺乏系统性研究。
由于长期前往外部市场，参与公司集中学习的机会相对较少。
虽然公司平时也比较注重学习，但是学习内容不够系统。
有时，公司只关注与自己业务相关的内容，很少涉足与自己业务无关的内容。
学习实践科学发展观活动学习调研阶段自查报告
学习实践科学发展观活动学习调研阶段自查报告按照市教育局学习实践科学发展观第一阶段学习教育活动的安排，结合学校工作实际，我校认真组织开展了宣传、学习、讨论、调研等活动，收到了良好的教育学习效果。
第一阶段我们做的主要工作是：一、加强组织领导，保障学习实践活动顺利开展1、成立工作机构，明确工作责任。
我校成立了由党支部书记徐昌艳同志任组长的学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设工作专班，具体负责活动的开展。
实行领导责任制，一级抓一级、层层抓落实。
2、创新学习形式，确保学习质量。
采取了集中学习、党小组学习、各学段结合工作业务学习、党员干部自学等形式，组织了形式多样的学习教育、岗位练兵等活动，努力使我校思路、方法按照科学发展观的要求来谋划和推进。
建立完善了学习考勤、补课等制度，取得了明显的成效。
二、认真做好宣传发动工作，推动活动深入开展自市教育局党委召开在全体党员干部中开展深入学习实践科学发展观学习教育活动动员会之后，我校领导班子高度重视，于2009年9月29日召开全体教师动员大会，布置学习教育活动。
会议传达了市委和市教育局会议精神，认真研究学校开展科学发展观活动的具体工作安排，制定了具体的活动实施方案和第一阶段的重点工作及日程安排，对学校开展活动进行具体部署。
党支部书记徐昌艳作了讲话，要求全体党员干部要充分认识开展这次活动的重要意义，认真参加学习、教育、查摆、整改等各项活动，切实在活动中受到教育。
为了形成良好的活动氛围，学校在校园内悬挂多条标语营造浓厚气氛，并充分利用广播、板报、橱窗等进行大力宣传，使大家深刻认识到活动的重要意义。
在学习调研阶段，学校共下发了学习材料五份，在石化一小网站上开通了“我为学校发展献一策”的论坛，做到了党员老师人人积极学习，非党员老师也努力参与的良好局面。
三、采取多种形式，认真组织开展学习活动在组织科学发展观学习教育活动中，学校采取多种形式抓好学习培训工作，确保学习教育收到了实实在在的效果。
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学习实践科学发展观教育活动第一阶段自查报告
开展继续解放思想推进科学发展学习教育活动以来，我校高度重视，加强领导，提高认识，健全机制，强化督导，务求实效，以解放思想，科学发展，办好让人民满意的教育作为活动目标，以解决实际问题，提高素质教育水平为抓手，严格按照市委部署和市教育局学习教育活动意见方案，扎实做好各项工作，圆满完成了第一阶段的各项任务，为把学习教育活动继续推向深入奠定了坚实的思想基础。
具体工作总结报告如下：
1、按照乡教工站要求，学校成立了领导机构和办事机构，结合各自实际，研究制定具体实施方案，召开动员大会进行动员部署，确保覆盖到每个个处室，每一名党员、干部和教师。
各处室、级部召开动员大会。
通过层层动员，使全校广大党员干部教师积极行动起来，迅速投入到学习教育活动中去。
3、坚持把学习作为促进学习教育活动有效开展的关键环节，针对干部群众思想实际，认真梳理束缚思想、制约发展的认识问题、观念问趣，加深对科学发展观的理解，在行动上按科学发展观的要求来办事，以全新的观念、全新的思维来谋划科学发展之举，汇聚科学发展之力，拓宽科学发展之路。
重点围绕以下几个方面开展学习。
一是克服因循守旧观念，强化改革创新意识，着力解决影响教育发展的体制机制问题。
要通过继续解放思想推进科学发展学习教育活动，着力在构建
充满活力、富有效率、更加开放的体制机制等方面取得新的突破，扎实推进素质教育。
二是克服自满保守思想，增强危机忧患意识，推进教育事业的又好又快发展。
要通过继续解放思想推进科学发展学习教育活动，增强加快发展的责任感和紧迫感，进一步转变发展理念、完善发展思路、创新发展举措。
把发展作为最大的政治、最硬的道理、最紧迫的任务，从我校教育的实际出发，狠抓学校管理、教育科研、师资培训，启动有效课堂达标行动计划，加快教育发展，建立和完善干部竞争上岗和教师双向选择层层聘用机制，办好让人民满意的教育。
三是克服狭隘封闭观念，增强开放合作意识，大力提高教师队伍素质。
要大力加强师德师风建设，大力培树宣传师德先进典型，在广大教师中形成以师德高尚为荣、不良师德为耻的良好风尚。
要激活教育人力资源，积极深化学校人事制度改革，全面推行干部竞争上岗和教师双向选择的层层聘用机制，形成能者上、庸者下、人员能进能出的人才竞争环境。
要大力实施“名师、名校长”工程，采取“走出去、请进来”的办法，积极选派骨干教师到外地优秀学校学习，适时邀请有关教育学科专家来讲学，同时要抓好教师新课程培训，组织实施好各类学历教育，大幅度提升教师业务水平。
积极推进优质教育资源共享，让优质教育资源通过信息
技术走进课堂、面向学生、用于教学，提高农村中学教育教学质量。
四是克服片面发展观念，树立科学发展意识，增强可持续发展能力。
加强学校德育工作，深化基础教育课程改革，构建有利于教师和学生全面发展的教育质量监测和评价体系，进一步规范办学行为，努力提高课堂效率，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展。
1、领导干部示范带头作用不突出。
党员领导干部在学习教育活动中起着重要的示范带动作用，要在做好学习教育活动部署的同时，坚持带头学习，带头撰写心得体会，带头参加讨论，带头开展调查研究。
2、要进一步理论联系实际。
把加强理论学习与解决实际问题相结合，并贯穿整个教育活动始终。
要紧密联系我校教育改革发展的实际，紧密联系本处室、级部的实际，紧密联系干部个人思想和工作实际，有针对性地开展学习，学以致用，以活动促工作。
务求实效。
要正确处理工作和学习之间的关系，做到两不误，两促进、两提高。
3、营造氛围不够。
各处室、级部要加大宣传力度，采取板报、宣传栏、文娱活动等多种形式对学习教育活动实施大规模、多角度，多方位的宣传报道，在整个教育系统营造浓厚的舆论氛围。
在对上对外宣传方面，要通过主流媒体，及时把开展学习教育的
重大部署、重大活动报道出去。
4、要加强督导检查。
学习教育领导小组强化督导检查，及时
发现和解决学习阶段存在的问题。
坚持典型引路，及时发现典型，培养典型，宣传典型，用典型推动学习阶段工作的开展。
督导组要对学习阶段的情况及时进行督导检查，对党员干部的读书笔记、学习心得等资料进行调阅，促进学习阶段各环节工作的扎实开展。