9月教研活动
幼儿园九月份教研内容
幼儿园九月份教研内容九月份是幼儿园新学年开始的一个重要时刻，也是幼儿园教研的关键之一。
在新的学年开始之际，幼儿园教师们需要制定合理的教研内容，以确保幼儿获得良好的学习体验和全面的发展。
1. 教学目标在九月份的教研内容中，首要任务是帮助幼儿适应新的学习环境，建立良好的学习习惯和交往技巧。
同时，还需注重培养幼儿的心理素质和认知能力，以促进其自主学习和综合发展。
2. 语言发展语言是幼儿发展的重要组成部分，因此在教研内容中要注重培养幼儿的语言能力。
可以通过游戏、故事、绘本等形式，激发幼儿的语言表达兴趣，并引导他们学习正确的语言表达方式和交流技巧。
此外，还可以进行一些简单的口头表演活动，帮助幼儿提高表达能力和语言沟通能力。
3. 数学启蒙数学是幼儿智力发展的重要组成部分，九月份的教研内容中也要注重数学启蒙。
可以通过一些简单的数学游戏或活动，帮助幼儿认识数字、形状、大小和数量的概念。
同时，要注重培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，提供一些解决问题的机会，让幼儿在实践中学会运用数学知识。
4. 社交技能培养幼儿园是幼儿社交技能培养的重要场所，因此在九月份的教研中要注重培养幼儿的社交技能。
可以通过角色扮演、团体活动等形式，让幼儿学会与他人相处、分享和合作。
同时，还要引导幼儿学会自主解决冲突和交往问题，培养其良好的社交习惯和心理素质。
5. 心理健康教育心理健康是幼儿全面发展的关键因素，也是幼儿园九月份教研内容中应关注的重点之一。
要通过开展一些情感教育活动，帮助幼儿正确认知自己的情绪，培养积极向上的心态。
同时，要关注幼儿的适应能力和自我管理能力，提供适当的支持和引导，帮助幼儿建立良好的心理健康基础。
九月份是新的开始，也是幼儿园教师们展开教研工作的重要节点。
在制定教研内容时，教师们应根据幼儿的特点和需求，制定全面、系统的教学计划。
通过合理的教研内容，可以为幼儿创造良好的学习环境，促进其全面发展。
小学三年级上学期语文教研活动记录(9次)三年级语文教研记录
小学三年级上学期语文教研活动记录(9次)三年级语文教研记录小学三年级上学期语文教研活动记录（9次）1. 活动主题：阅读指导时间：9月1日活动内容: 分享各自进行阅读指导的经验和方法，讨论如何提高学生的阅读理解能力。
其中包括如何帮助学生理解细节信息、掌握文意、推理判断等。
2. 活动主题：拓展词汇教学时间：9月15日活动内容：交流词汇教学的基本原则和方法，分享各自使用的教材和教具，并进行课堂实践观摩。
还讨论如何提高学生的词汇积累和运用能力。
3. 活动主题：写作指导时间：10月1日活动内容：分享写作指导的教学经验和方法，重点讨论文章结构、语言表达等方面的教学策略，并进行写作素材的收集和整理。
4. 活动主题：语法教学策略时间：10月15日活动内容：分享语法教学的策略和方法，包括如何设置有效的语法教学环节、如何引导学生运用语法知识，以及如何提高学生的语法意识。
5. 活动主题：篇章阅读时间：11月1日活动内容：讨论篇章阅读教学的重点和难点，交流各自的教学实践，并分享有效的教学案例和素材。
6. 活动主题：批改与评价时间：11月15日活动内容：分享批改与评价的经验和方法，包括如何提供具体的建设性意见、如何鼓励学生保持写作的积极性等。
7. 活动主题：口语表达时间：12月1日活动内容：交流口语教学的策略和方法，分享提高学生口语表达能力的有效途径，以及口语教学的评价方式。
8. 活动主题：阅读与讨论时间：12月15日活动内容：组织学生进行小组阅读和讨论活动，观摩其他老师的阅读课，并进行经验交流和反思。
9. 活动主题：复习总结时间：12月30日活动内容：回顾上学期的教学工作，总结经验和教训，分享学生的进步和成就，并进行教学计划的调整与优化。
秋季小学教研活动记录
一、活动背景随着秋季的到来，气温逐渐转凉，正是教育教学工作的关键时期。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年9月15日开展了秋季小学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升教师的专业素养，优化教学方法，促进学生全面发展。
二、活动时间与地点时间：2023年9月15日（星期五）上午8:30-11:30地点：小学部多功能厅三、活动参与人员小学部全体教师四、活动流程1. 签到与集合上午8:20，全体教师准时到达多功能厅，签到并就坐。
2. 活动介绍与集体备课8:30，活动正式开始。
首先由教导主任介绍本次教研活动的主题、目的和流程。
随后，各学科教研组进行集体备课，针对本学期即将进行的教学内容进行讨论和梳理。
3. 课堂观摩9:30，各教研组分别进行课堂观摩。
观摩课由各教研组推荐优秀教师担任，其他教师观摩并记录课堂亮点和不足。
4. 教学研讨10:00，课堂观摩结束后，各教研组回到多功能厅，针对观摩课进行教学研讨。
首先由授课教师介绍自己的教学设计和课堂实施情况，然后其他教师针对教学设计、课堂组织、教学方法等方面提出意见和建议。
5. 总结与反馈10:30，教导主任对本次活动进行总结，肯定了教师们的辛勤付出和取得的成果，同时也指出了存在的问题和不足，并对今后的教学工作提出了具体要求。
五、活动内容与亮点1. 集体备课效果显著通过集体备课，教师们对教材内容有了更深入的理解，对教学方法有了更明确的方向，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
2. 课堂观摩精彩纷呈观摩课中，教师们展现了各自的教学特色，课堂气氛活跃，学生参与度高，充分体现了新课程改革的精神。
3. 教学研讨深入透彻在教学研讨环节，教师们坦诚交流，畅所欲言，针对课堂中的亮点和不足进行了深入剖析，提出了切实可行的改进措施。
4. 活动组织有序高效本次教研活动组织严密，流程清晰，时间安排合理，确保了活动的高效开展。
六、活动总结与反思1. 活动总结通过本次教研活动，教师们的教学水平得到了进一步提升，对教育教学工作有了更深刻的认识。
小学数学学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学数学教学质量，提升教师的教学水平和专业素养，我校数学教研组于2022年9月20日开展了小学数学学教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的教学互动，提高课堂教学效果。
二、活动时间2022年9月20日三、活动地点学校会议室四、活动主题1. 集体备课：共同研讨教材，制定教学计划；2. 教学观摩：展示优秀课堂教学案例；3. 经验交流：分享教学心得，探讨教学方法；4. 问题解答：解答教师在教学过程中遇到的问题。
五、活动内容1. 集体备课本次集体备课由教研组长主持，全体数学教师参加。
首先，教研组长对教材进行了详细解读，强调了教学重点、难点和易错点。
接着，教师们针对教材内容，共同研讨教学计划，确定教学目标、教学方法和教学手段。
在集体备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，针对教材中的重点、难点进行了深入探讨，提出了许多切实可行的教学策略。
例如，针对“分数的加减法”这一内容，教师们提出了以下教学建议：（1）利用多媒体教学手段，通过动画演示分数的加减法运算过程，帮助学生直观理解；（2）通过实际操作，让学生亲身体验分数的加减法，提高学生的动手能力；（3）结合生活实例，让学生学会运用分数解决实际问题。
2. 教学观摩在集体备课结束后，教研组组织了教学观摩活动。
本次观摩活动邀请了校内外优秀教师进行课堂展示，旨在为教师们提供学习交流的平台。
观摩课结束后，教师们对展示课进行了点评，提出了以下意见和建议：（1）课堂气氛活跃，学生参与度高；（2）教学目标明确，教学重点突出；（3）教学方法灵活多样，注重学生动手实践；（4）教学效果良好，学生掌握知识牢固。
3. 经验交流在经验交流环节，教师们结合自身教学实践，分享了以下教学心得：（1）注重激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习；（2）关注学生个体差异，因材施教；（3）加强课堂互动，提高学生参与度；（4）注重培养学生的数学思维能力。
小学九月份教研工作总结
小学九月份教研工作总结
九月份是新学年的开始，也是小学教师们忙碌的时候。
在这个月里，我们进行
了一系列的教研工作，总结了许多宝贵的经验和教学方法。
在这篇文章中，我们将对九月份的教研工作进行总结，并分享我们的收获和成果。
首先，我们在九月份进行了课堂观摩和教学交流活动。
通过观摩其他老师的课堂，我们学习了许多新的教学方法和技巧。
同时，我们也分享了自己的教学经验，相互交流，相互学习。
这样的活动不仅提高了我们的教学水平，也增进了教师之间的团结和合作。
其次，我们在九月份进行了学科教研活动。
我们根据学科特点和教学内容，进
行了专题讨论和研究。
通过这样的活动，我们深入了解了学科教学的要点和难点，找到了针对性的解决方法，为学生的学习提供了更好的支持。
另外，我们还进行了学生学习情况的调研和分析。
通过对学生学习情况的了解，我们可以更好地调整教学内容和方法，使教学更加贴近学生的实际需求，提高教学效果。
最后，我们对九月份的教研工作进行了总结和评估。
我们发现，在这个月里，
我们取得了一些进步，也遇到了一些困难和挑战。
但是，通过团结合作，我们克服了困难，取得了一些成果。
我们相信，在未来的教研工作中，我们会更加努力，取得更好的成绩。
总的来说，九月份的教研工作让我们受益匪浅。
通过这个月的工作，我们不仅
提高了自己的教学水平，也增进了教师之间的团结和合作。
我们相信，在未来的教研工作中，我们会更加努力，取得更好的成绩。
教研月活动方案
教研月活动方案
活动目的，通过教研月活动，促进教师间的交流和合作，提升教学质量，推动学校教育教学水平的提高。
活动时间，每年的9月份为教研月，持续一个月时间。
活动内容：
1. 教师交流分享会，每周举办一次教师交流分享会，邀请一些优秀的教师分享自己的教学经验和教学方法，其他教师也可以提出问题和交流意见。
2. 教学观摩活动，组织教师到其他学校进行教学观摩，了解其他学校的教学模式和特色，从中汲取经验和启发。
3. 教学案例分享，鼓励教师将自己设计的优秀教学案例进行分享，让其他教师进行点评和改进，共同提升教学水平。
4. 教学研讨会，组织教师参加教学研讨会，学习最新的教学理论和方法，拓展教学思路，提高教学水平。
5. 教学比赛活动，举办教学比赛活动，鼓励教师进行教学创新，激发教师的教学热情和创造力。
活动效果评估：
1. 通过问卷调查和教学成绩的变化来评估教研月活动的效果。
2. 收集教师对活动的反馈意见，及时调整和改进活动方案。
3. 对活动参与度和教学水平的提升情况进行定期评估和总结，
为下一年的教研月活动提供经验和借鉴。
学校九月教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开启，为了进一步提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于九月开展了系列教研活动。
本次活动以“深化教育教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过多种形式的活动，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，推动学校教育教学工作再上新台阶。
二、活动内容1. 教学观摩与研讨为了加强教师之间的交流与学习，学校组织了各学科的教学观摩活动。
本次活动邀请了校内优秀教师进行公开课展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
观摩课后，各学科组组织了深入的研讨活动，教师们针对授课内容、教学方法、教学效果等方面进行了热烈讨论，提出了许多建设性的意见和建议。
2. 教学基本功培训为了提高教师的教学基本功，学校邀请了教育专家开展了教学基本功培训。
培训内容包括教学设计、课堂管理、教学评价等方面。
专家通过生动的案例和实用的技巧，帮助教师们提升了教学能力，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
3. 教学研究课题申报为了鼓励教师积极开展教育教学研究，学校组织了教学研究课题申报活动。
教师们结合自身教学实践，申报了多个具有针对性的研究课题，如“基于核心素养的语文阅读教学策略研究”、“信息技术与数学教学的融合研究”等。
这些课题的申报，不仅体现了教师们对教育教学改革的关注，也为学校的教学研究工作注入了新的活力。
4. 教师读书分享会为进一步丰富教师的文化生活，提升教师的人文素养，学校组织了教师读书分享会。
分享会上，教师们分享了各自阅读的心得体会，推荐了优秀的书籍。
此次活动不仅促进了教师之间的交流，也为教师提供了精神食粮。
5. 教学成果展示为了展示教师们在教育教学工作中的成果，学校组织了教学成果展示活动。
教师们通过课件、板报等形式，展示了他们在课堂教学、学生管理、教育科研等方面的成果。
此次活动既是对教师工作的肯定，也是对教师们的激励。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，教学能力得到了显著提升。
语文组复习教研活动记录
一、活动时间：2022年9月30日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨语文复习策略，提高复习效率四、活动主持：张老师五、参加人员：语文组全体教师一、活动背景随着新学期的开始，语文组全体教师意识到复习工作的重要性。
为了提高复习效率，优化复习策略，特此开展本次教研活动。
二、活动内容1. 张老师简要回顾了上学期教学情况，分析了学生在语文学习中的薄弱环节。
2. 各位教师结合自身教学经验，分享了复习过程中遇到的问题和困惑。
3. 针对复习过程中存在的问题，各位教师提出了以下建议：（1）制定合理的复习计划。
根据不同年级、不同班级学生的实际情况，制定切实可行的复习计划，确保复习进度。
（2）注重基础知识的巩固。
针对基础知识，采用多种教学方法，如讲解、练习、测试等，帮助学生巩固所学知识。
（3）加强阅读训练。
通过阅读训练，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
（4）关注学生的个性化需求。
针对学生的不同特点，制定个性化的复习策略，帮助学生提高学习效果。
（5）加强家校沟通。
与家长保持密切联系，共同关注学生的复习情况，形成良好的家校共育氛围。
4. 教研组对以下几种复习方法进行了深入探讨：（1）小组合作学习。
将学生分成若干小组，共同完成复习任务，提高学生的合作意识和团队精神。
（2）情境教学法。
通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
（3）多媒体教学。
利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的视觉、听觉体验。
（4）翻转课堂。
将课堂学习与课后复习相结合，让学生在课堂上掌握知识，课后进行巩固。
5. 教研组对复习过程中的评价方式进行了讨论：（1）注重过程性评价。
关注学生在复习过程中的表现，如课堂参与度、作业完成情况等。
（2）多样化评价方式。
采用多种评价方式，如口头评价、书面评价、测试等，全面了解学生的学习情况。
（3）关注学生个体差异。
针对学生的不同特点，制定个性化的评价标准，鼓励学生全面发展。
三、活动总结1. 通过本次教研活动，语文组全体教师对复习工作有了更深入的认识，明确了复习方向。
历史初三教研活动记录
一、活动时间：2022年9月30日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高初三历史教学质量，探讨有效教学方法四、活动参与人员：全体初三历史教师五、活动记录：一、活动背景随着新学期的开始，初三历史教学也进入了紧张的阶段。
为了提高初三历史教学质量，探索有效的教学方法，我校历史教研组于2022年9月30日开展了初三教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、经验交流、问题探讨等形式，提升教师的教学水平和课堂效率。
二、活动内容1. 集体备课（1）活动环节：首先，由教研组长宣布本次集体备课的主题，然后每位教师根据自身教学进度，提出备课中的困惑和问题，共同探讨解决方案。
（2）具体内容：本次集体备课主要针对初三历史教材中的重点章节进行深入研讨。
教师们就如何把握教材内容、设计教学活动、提升课堂效率等方面进行了热烈的讨论。
2. 经验交流（1）活动环节：每位教师结合自身教学实践，分享在历史教学中的成功经验和心得体会。
（2）具体内容：教师们分别从以下几个方面进行了交流：①如何激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围；②如何利用多媒体手段，丰富教学内容；③如何培养学生分析问题和解决问题的能力；④如何关注学生个体差异，实施分层教学。
3. 问题探讨（1）活动环节：针对教师在教学中遇到的问题，进行深入探讨，共同寻找解决之道。
（2）具体内容：教师们就以下问题进行了探讨：①如何提高学生的历史思维能力；②如何培养学生的历史意识；③如何处理历史教材与课外资料的关系；④如何应对中考历史考试的新变化。
三、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对初三历史教学有了更深入的认识，明确了教学目标和方法。
2. 教师们纷纷表示，在今后的教学中，将积极借鉴其他教师的成功经验，努力提高自己的教学水平。
3. 集体备课和经验交流环节，使教师们相互学习、取长补短，为提高初三历史教学质量奠定了基础。
4. 问题探讨环节，使教师们对教学中存在的问题有了更清晰的认识，为解决这些问题提供了思路。
教学教研月活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的持续提高，我校于2021年9月开展了为期一个月的教学教研月活动。
本次教研月活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学技能和教学研究能力，推动学校教育教学工作再上新台阶。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 深化教育教学改革，优化教学过程，提高教学质量；3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 推动学校教育教学工作向更高水平发展。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨活动期间，我校组织开展了多场教学观摩活动。
各学科组分别组织教师观摩了优秀教师的课堂教学，并进行了深入的研讨。
通过观摩和研讨，教师们取长补短，提高了自身的教学水平。
2. 教学经验分享活动期间，我校邀请了多位教育教学专家和优秀青年教师来校进行教学经验分享。
他们分享了在教学过程中的成功经验和心得体会，为我校教师提供了宝贵的借鉴。
3. 教学技能培训为了提高教师的教学技能，我校组织了多场教学技能培训。
培训内容包括教学设计、课堂教学、教学评价等方面，旨在帮助教师掌握更多的教学方法和技巧。
4. 教研课题研究活动期间，我校教师积极参与教研课题研究。
各教研组围绕学校教育教学工作中的热点、难点问题，开展了多项课题研究。
通过课题研究，教师们提高了自身的教育教学研究能力。
5. 教学反思与总结活动期间，教师们认真撰写教学反思，总结教学经验，查找教学中的不足。
通过反思和总结，教师们不断改进教学方法，提高教学质量。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到显著提高。
通过观摩、研讨、培训等活动，教师们掌握了更多的教学方法和技巧，提高了自身的教学能力。
2. 教学质量得到明显提升。
活动期间，我校学生的成绩稳步提高，教学效果得到了家长和社会的广泛认可。
3. 教研氛围日益浓厚。
教师们积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围，为学校教育教学工作提供了有力支持。
4. 教师团队凝聚力增强。
九月教研活动记录
一、活动背景随着新学期的到来，为了进一步提升教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年9月开展了系列教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩等形式，加强教师对教材的理解和把握，提高课堂教学效率，推动教育教学质量的提升。
二、活动时间及地点活动时间：2023年9月1日至9月30日活动地点：学校多功能厅、各学科教研组办公室三、活动内容1. 集体备课为了确保新学期的教学工作顺利进行，各学科教研组于9月1日至9月10日开展了集体备课活动。
活动期间，教师们针对新学期的教学内容进行了深入研讨，共同商讨教学策略和方法。
语文组：重点讨论了古诗文教学、阅读教学和作文教学的有效策略，并针对不同学段的特点提出了针对性的教学建议。
数学组：围绕数学思维训练、解题方法和课堂互动等方面进行了深入交流，旨在提高学生的数学素养和解决问题的能力。
英语组：针对新教材的特点，探讨了如何提高学生的英语听说能力，以及如何运用多种教学手段激发学生的学习兴趣。
物理组：重点研究了实验课的教学方法，强调实验在物理教学中的重要性，并讨论了如何通过实验培养学生的科学探究精神。
化学组：针对化学实验操作和化学概念教学进行了研讨，旨在提高学生的实验技能和化学思维能力。
生物组：围绕生物实验课和生物知识教学进行了深入交流，探讨了如何将生物学知识与实际生活相结合。
2. 专题讲座为了拓宽教师的视野，提升教师的专业素养，学校邀请了教育专家于9月15日至9月20日开展了系列专题讲座。
《新课程背景下的教学策略》：讲座围绕新课程改革的理念，探讨了如何调整教学策略，以适应新课程的要求。
《信息技术与教育教学的融合》：讲座介绍了信息技术在教育教学中的应用，以及如何利用信息技术提高课堂教学效率。
《班级管理艺术》：讲座分享了班级管理的经验和方法，帮助教师更好地进行班级管理。
3. 教学观摩为了促进教师之间的交流与合作，学校于9月25日至9月30日组织了教学观摩活动。
小班九月份教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的到来，为了进一步提高我园小班教师的业务水平，提升教育教学质量，我园于九月份开展了以“提升小班幼儿生活自理能力”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，帮助教师深入了解小班幼儿的年龄特点，掌握科学的教育教学方法，提高幼儿的生活自理能力。
二、活动内容1. 集体备课在活动初期，各小班教师围绕“提升小班幼儿生活自理能力”这一主题进行了集体备课。
通过查阅资料、讨论交流，教师们明确了小班幼儿生活自理能力培养的目标、内容和方法。
2. 教学观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
各班教师精心准备了教学活动，通过现场展示，让全体教师对如何有效提升小班幼儿生活自理能力有了更深入的认识。
（1）活动一：《穿衣服》活动内容：通过儿歌、故事等形式，引导幼儿学习穿衣服的方法。
活动过程：1. 教师通过儿歌《小熊穿衣》导入活动，激发幼儿兴趣。
2. 教师示范穿衣服的方法，并引导幼儿跟随示范学习。
3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
4. 幼儿展示学习成果，教师给予评价和鼓励。
（2）活动二：《整理玩具》活动内容：通过游戏、比赛等形式，培养幼儿整理玩具的良好习惯。
活动过程：1. 教师讲述《玩具的家》故事，引导幼儿了解玩具整理的重要性。
2. 教师示范整理玩具的方法，并引导幼儿跟随示范学习。
3. 幼儿分组进行整理玩具比赛，教师评价并颁发奖品。
4. 幼儿分享整理玩具的经验，教师给予肯定。
3. 经验交流活动结束后，各班教师针对观摩活动进行了经验交流。
大家结合自身教学实践，分享了提升小班幼儿生活自理能力的有效策略。
（1）关注幼儿个体差异，因材施教。
（2）创设良好的生活环境，让幼儿在生活中学习。
（3）开展丰富多样的活动，激发幼儿学习兴趣。
（4）家园共育，共同促进幼儿生活自理能力的提升。
三、活动总结通过本次教研活动，我园小班教师对提升幼儿生活自理能力有了更深入的认识。
在今后的工作中，我们将继续努力，积极探索，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
九月份教研组活动记录
一、活动背景为了加强教研组建设，提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于九月份开展了系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提升教师的专业素养，优化课堂教学，促进学生全面发展。
二、活动时间2021年9月1日至2021年9月30日三、活动地点我校会议室、各学科教研组办公室、各年级教室四、活动主题1. 提升教师专业素养，优化课堂教学2. 加强学科间交流与合作，促进共同发展3. 关注学生个体差异，实施个性化教学五、活动内容1. 集体备课（1）时间：9月1日-9月10日（2）地点：各学科教研组办公室（3）内容：各学科教研组针对本学期教学计划，进行集体备课，共同研讨教学重难点，制定切实可行的教学方案。
2. 教学观摩（1）时间：9月11日-9月20日（2）地点：各年级教室（3）内容：各学科教师轮流进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，共同探讨教学方法和技巧。
3. 专题讲座（1）时间：9月21日-9月25日（2）地点：我校会议室（3）内容：邀请专家进行专题讲座，涉及教育教学改革、教学方法创新、学生心理辅导等方面。
4. 教学研讨（1）时间：9月26日-9月30日（2）地点：各学科教研组办公室（3）内容：各学科教研组围绕教学观摩、专题讲座等内容，进行深入研讨，总结经验，提出改进措施。
六、活动总结1. 集体备课方面本次集体备课活动，各学科教研组积极参与，认真研讨，形成了较为完善的教学方案。
教师们在备课过程中，相互借鉴、取长补短，有效提升了备课质量。
2. 教学观摩方面教学观摩活动中，教师们展现了良好的教学风采，课堂气氛活跃，学生参与度高。
观摩课后，教师们相互交流，共同探讨教学方法和技巧，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
3. 专题讲座方面专家的专题讲座内容丰富，贴近实际，为教师们提供了新的教学思路和方法。
教师们纷纷表示，讲座内容具有很强的指导性和实用性。
4. 教学研讨方面教学研讨活动中，教师们针对教学观摩、专题讲座等内容，展开了热烈的讨论。
幼儿九月份教研活动记录
一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：幼儿园多功能厅三、活动主题：幼儿生活习惯的培养四、参与人员：幼儿园全体教师五、活动目的：1. 提高教师对幼儿生活习惯培养的认识和重视程度。
2. 探讨有效的幼儿生活习惯培养策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。
六、活动内容：1. 开场致辞主持人：各位老师，大家好！欢迎参加本次教研活动。
今天我们的主题是幼儿生活习惯的培养，希望通过这次活动，大家能够共同探讨，为幼儿的健康成长提供有力支持。
2. 专家讲座主讲人：张老师（幼儿园健康教育专家）讲座内容：（1）幼儿生活习惯培养的重要性（2）幼儿生活习惯培养的方法与策略（3）家园共育在幼儿生活习惯培养中的作用3. 教师经验分享分享者：李老师（大班班主任）分享内容：（1）在大班阶段，我注重培养幼儿的独立生活能力，如自己穿衣、吃饭、整理床铺等。
（2）通过开展丰富多样的主题活动，引导幼儿养成良好的作息时间，如早睡早起、按时完成作业等。
（3）与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的生活习惯培养。
4. 小组讨论分组：将全体教师分成四个小组，每组讨论以下问题：（1）如何有效培养幼儿的独立生活能力？（2）如何引导幼儿养成良好的作息时间？（3）如何与家长合作，共同关注幼儿的生活习惯培养？5. 各组代表发言（1）第一组代表：张老师发言内容：我们认为，培养幼儿独立生活能力的关键在于给予他们足够的信任和鼓励，让他们在实践中不断成长。
（2）第二组代表：王老师发言内容：我们认为，引导幼儿养成良好的作息时间，需要家园共育，家长要积极配合幼儿园的教育工作。
（3）第三组代表：刘老师发言内容：我们认为，与家长合作，共同关注幼儿的生活习惯培养，需要建立良好的沟通机制，定期开展家长会，分享育儿经验。
（4）第四组代表：陈老师发言内容：我们认为，幼儿园应开展丰富多样的主题活动，让幼儿在游戏中学习，培养良好的生活习惯。
6. 总结发言主持人：感谢各位老师的积极参与和精彩发言。
初中教研月活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展初中教研月活动。
通过本次教研月活动，旨在激发教师的教育教学热情，提升教师的专业素养，提高教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的教学方法，提高教学质量。
4. 提高教师对教育教学改革的认识，推动教育教学创新。
三、活动时间2022年9月1日至2022年9月30日四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动时间：2022年9月1日-9月10日（2）活动内容：①组织教师进行公开课展示，邀请其他教师参与听课、评课。
②开展教学研讨活动，针对课堂教学中的问题进行深入探讨。
③组织教师进行教学案例分析，提高教师的教学设计能力。
2. 教学经验分享（1）活动时间：2022年9月11日-9月20日（2）活动内容：①邀请优秀教师在教研月活动期间进行教学经验分享。
②组织教师撰写教学心得，分享自己的教学感悟。
③开展教学论文评选活动，鼓励教师撰写教学论文。
3. 教育教学研讨会（1）活动时间：2022年9月21日-9月25日（2）活动内容：①邀请专家进行教育教学专题讲座，帮助教师了解教育教学改革的新动态。
②组织教师开展教育教学研讨会，围绕教育教学热点问题进行讨论。
③开展教育教学改革经验交流活动，推广优秀教育教学成果。
4. 教师技能比赛（1）活动时间：2022年9月26日-9月30日（2）活动内容：①组织教师参加教学设计、教学课件制作、课堂应变等技能比赛。
②评选出优秀选手，给予表彰和奖励。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立活动办公室，负责活动的日常事务。
3. 邀请专家、优秀教师参与活动，提供专业指导。
4. 加强宣传，提高教师参与活动的积极性。
六、活动评价1. 对活动进行全程跟踪记录，收集教师反馈意见。
初中部教研活动月方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中部教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校决定在2022年举办初中部教研活动月。
通过本次活动，旨在激发教师的教学热情，提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动我校教育教学工作的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，营造良好的教研氛围；3. 探索新的教学方法，提高课堂教学效果；4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动时间2022年9月1日至9月30日四、活动内容1. 教研讲座邀请知名教育专家、优秀教师进行专题讲座，分享教育教学经验，提高教师教育教学水平。
2. 课堂教学观摩组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，促进教师之间的交流与合作。
3. 教学研讨围绕教育教学中的热点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方法，提高教育教学质量。
4. 教学基本功比赛举办教学基本功比赛，包括粉笔字、钢笔字、普通话、板书设计等，检验教师的教学基本功。
5. 教学设计比赛组织教师进行教学设计比赛，评选出优秀教学设计，促进教师之间的教学交流。
6. 教学反思要求教师撰写教学反思，总结教学经验，不断提高教育教学水平。
五、活动安排1. 第一周：教研讲座（1）邀请教育专家进行专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等；（2）邀请优秀教师分享教育教学经验，内容包括教学设计、课堂管理、学生评价等。
2. 第二周：课堂教学观摩（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教学技巧；（2）邀请优秀教师进行现场点评，分享教学心得。
3. 第三周：教学研讨（1）围绕教育教学中的热点问题，组织教师进行研讨；（2）邀请专家进行点评，指导教师解决实际问题。
4. 第四周：教学基本功比赛、教学设计比赛、教学反思（1）举办教学基本功比赛，检验教师的教学基本功；（2）举办教学设计比赛，评选出优秀教学设计；（3）要求教师撰写教学反思，总结教学经验。
教研活动记录教研结果
一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于2022年9月开展了为期一个月的教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高课堂教学效率”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课活动期间，各教研组针对本学期教学计划，开展了集体备课活动。
备课过程中，教师们围绕教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入探讨，共同制定教学方案。
通过集体备课，教师们相互学习，取长补短，提高了备课质量。
2. 课堂观摩各教研组组织教师进行课堂观摩活动，观摩了不同学科、不同年级的课堂教学。
观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，对课堂教学中的亮点和不足进行了深入分析。
3. 教学研讨观摩课后，各教研组组织教师进行教学研讨。
研讨过程中，教师们结合观摩课例，就教学目标、教学方法、课堂管理等方面展开讨论，共同探讨提高课堂教学效率的有效途径。
三、教研结果分析1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们在教学理念、教学方法、课堂管理等方面得到了很大提升。
集体备课和教学研讨为教师们提供了相互学习、共同进步的平台，使他们在教育教学实践中不断积累经验，提高专业素养。
2. 课堂教学效率明显提高在教研活动的推动下，课堂教学效率得到了明显提高。
教师们更加注重教学目标的设定，教学内容的组织，教学方法的运用，以及课堂管理的优化。
学生在课堂上的参与度、学习效果均有所提升。
3. 教学资源得到丰富本次教研活动，教师们积极参与，共同开发了一系列教学资源。
这些资源包括课件、教学案例、教学设计等，为教师们的教学工作提供了有力支持。
4. 教师团队凝聚力增强在教研活动的过程中，教师们相互支持、相互鼓励，形成了良好的团队氛围。
教师团队凝聚力得到增强，为学校教育教学工作的发展奠定了坚实基础。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。
幼儿园秋期教研活动记录
一、活动背景随着秋季的到来，幼儿园的教学工作也进入了一个新的阶段。
为了更好地适应季节变化，提高教育教学质量，我们幼儿园于2021年9月开展了秋期教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与分享，共同探讨秋季教学活动的设计与实施，为幼儿营造一个丰富多彩、富有教育意义的秋季学习环境。
二、活动时间及地点活动时间：2021年9月15日活动地点：幼儿园多功能厅三、活动主题1. 秋季教学活动设计2. 秋季环境创设3. 秋季家长工作四、活动流程1. 开场致辞2. 教学活动分享3. 环境创设交流4. 家长工作讨论5. 总结与反馈五、活动内容1. 开场致辞活动开始，园长对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了秋季教学活动的重要性，并对教师们提出了期望。
2. 教学活动分享（1）教师A分享了大班秋季主题教学活动《丰收的季节》，通过参观农田、品尝果实等活动，让幼儿了解秋季的特点，培养他们的观察力和动手能力。
（2）教师B分享了小班秋季主题教学活动《秋天的树叶》，通过观察树叶的变化、制作树叶贴画等活动，让幼儿感受秋天的美丽，激发他们的想象力。
（3）教师C分享了中班秋季主题教学活动《秋天的水果》，通过品尝水果、制作水果拼盘等活动，让幼儿了解水果的营养价值，培养他们的生活自理能力。
3. 环境创设交流（1）教师D分享了幼儿园秋季环境创设的思路，包括户外环境、室内环境、班级环境等，强调了环境创设要与秋季主题相结合，为幼儿提供丰富的感官体验。
（2）教师E分享了班级秋季主题墙饰的制作过程，展示了以秋季为主题的手工、绘画作品，使班级环境充满童趣。
4. 家长工作讨论（1）教师F分享了秋季家长工作的经验，包括家长会、亲子活动、家园联系册等，强调了家园共育的重要性。
（2）教师G讨论了如何与家长沟通，分享秋季教学活动的进展，让家长了解幼儿在园的学习生活。
5. 总结与反馈活动最后，园长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们的辛勤付出，并对今后的工作提出了要求。
教研活动常规记录
一、活动背景随着教育改革的深入推进，教研活动作为提高教师教育教学水平的重要途径，越来越受到教育部门的重视。
为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于2022年9月开展了为期一个月的教研活动。
本次教研活动以“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学质量。
4. 促进教师对教育教学理论的研究与应用。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，各教研组针对所教学科的教学大纲、教材内容进行研讨，共同制定教学计划。
在备课过程中，教师们积极发言，分享教学经验，共同探讨教学难点、重点，确保教学内容充实、合理。
2. 教学观摩为了提高课堂教学质量，我校组织了教学观摩活动。
活动中，各教研组选派优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
观摩课后，组织评课活动，教师们针对公开课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行点评，共同探讨提高课堂教学质量的方法。
3. 专题讲座邀请教育专家为教师们进行专题讲座，内容包括教育教学理论、教学方法、教学评价等。
讲座过程中，专家与教师们互动交流，解答教师们在教学过程中遇到的问题，帮助教师们提升教育教学水平。
4. 教学反思教师们在教研活动中，结合自身教学实际，进行教学反思。
通过反思，教师们总结经验教训，找出教学中的不足，为今后的教学工作提供借鉴。
四、活动过程1. 活动准备在活动开始前，学校制定了详细的教研活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排等。
各教研组根据学校要求，制定了本组的活动计划，并做好了活动前的准备工作。
2. 活动实施（1）集体备课：各教研组按照学校要求，进行集体备课，确保教学内容充实、合理。
（2）教学观摩：组织优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，并开展评课活动。
教研计划活动记录
一、活动背景为了提高我校教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校教研组于2022年9月开展了为期一个月的教研活动。
本次教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学效率。
二、活动目标1. 提高教师对课程改革的认识，明确课程改革的方向和目标。
2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 通过课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自身教学水平。
4. 通过教学研讨，解决教学中的实际问题，提高教师的专业素养。
三、活动内容1. 集体备课（1）时间：2022年9月1日-9月10日（2）内容：各教研组根据教学进度，选取一节课进行集体备课。
备课内容包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学评价等。
（3）形式：各教研组采用线上讨论、线下集中讨论相结合的方式，确保每位教师都能参与到备课过程中。
2. 课堂教学观摩（1）时间：2022年9月11日-9月20日（2）内容：各教研组选取一名优秀教师进行课堂教学观摩，其他教师观摩并记录。
（3）形式：各教研组组织教师参加课堂教学观摩，观摩结束后进行交流讨论。
3. 教学研讨（1）时间：2022年9月21日-9月30日（2）内容：各教研组针对观摩的课堂教学，结合自身教学实际，进行教学研讨。
（3）形式：各教研组采用线上讨论、线下集中讨论相结合的方式，交流教学心得，提出改进意见。
四、活动过程1. 集体备课阶段在集体备课阶段，各教研组教师积极参与，认真分析教材，明确教学目标，制定教学重难点，设计教学过程。
在备课过程中，教师们相互借鉴、取长补短，共同提高。
2. 课堂教学观摩阶段在课堂教学观摩阶段，教师们认真观摩了优秀教师的课堂教学，记录了课堂教学中的亮点和不足。
观摩结束后，各教研组进行了交流讨论，分享了观摩心得，提出了改进意见。
3. 教学研讨阶段在教学研讨阶段，各教研组针对观摩的课堂教学，结合自身教学实际，进行了深入研讨。
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大班9月份教研活动
活动一《好哥哥、好姐姐》
暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，你长高了，你长胖了，幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。
是呀，我们升大班了，我们是大班的哥哥姐姐了。
如何做好小弟弟、小妹妹的好榜样，是大班小朋友所要思考的问题。
一、活动目标：
1.能积极参与讨论班级行为规范，努力遵守一定的行为规范。
2.懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜样，增强做好哥哥、好姐姐的自信心和责任感。
二、活动准备：有关幼儿行为规范的小图片若干。
三、活动过程：
1.以谈话的形式导入活动，引起兴趣。
师：我们现在上大班了，是整个幼儿园里面最大的小朋友了，那么我们要怎么样啊?
师：现在我们得开动脑筋想一想，除了刚才小朋友们说得之外，要想做好哥哥、好姐姐，小朋友们应该怎么样？（幼儿思考并回答）
2.讨论有关班级行为规范。
师:小朋友们回答的真棒。
刚刚小朋友们说了这么多，现在来看看老师拿得这些图片上还有什么事情是好哥哥、好姐姐要做的呢？（出示不同类型的图片）（1）有礼貌:如会主动地与老师、家长、客人打招呼；会用“请”“谢谢”“对不起”等语言与同伴交往.会解决小矛盾。
（2）认真听讲：如上课要一心一意，不能三心二意；积极举手回答老师的问题。
（3）讲究卫生：勤俭指甲，勤洗手；不随地乱扔垃圾；不在墙上，桌上乱画。
（4）关心弟弟妹:如和弟弟妹妹分享玩具；教弟弟妹妹自己学会的本领。
3.朗诵诗歌《我是大班小朋友》
师：这首诗歌告诉我们作为大班的小朋友应该怎样做好小弟弟、小妹妹的好
榜样，我们一起来念一遍，好不好？（幼儿朗诵）
延伸：让大班幼儿和小班、中班幼儿开展“夸夸好哥哥、好姐姐”的活动，让幼儿体验成长的快乐，并相互学习，获得进步。
活动二、《给弟弟妹妹做礼物》
一、活动目标:
1.乐意用绘画,折纸,剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感.
2.会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物.
二、活动准备:
1.幼儿自己收集的瓶或杯子.
2.各种颜色的皱纹纸,白纸等以及油画棒,水彩笔和剪刀,糨糊.
三、活动过程:
1、通过谈话,激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望.
提问:小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园,他们的心里在想些什么呢?看到弟弟妹妹在哭的时候,你们想安慰他们吗?
哦,小朋友想到这么多好办法，有小朋友说要送他礼物,你准备给他送什么样的礼物呢?(幼儿自己想也可以讨论).
2、讨论制作礼品的方法和材料.
师：可是礼物要怎么做出来呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子,老师有漂亮的纸:皱纹纸,蜡光纸和白纸等)
3、幼儿制作.
师：有这么多的材料,那么请小朋友开始动手制作礼物吧,在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困难想办法解决,也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙.
4.去小班送礼品,带弟弟妹妹做游戏.
要告诉弟弟妹妹:自己制作的是什么东西,让他们猜猜是用什么东西做的，然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中,要注意照顾好小弟弟小妹妹
教学反思：这是一节手工活动，目的是引导幼儿乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹，从而产生做哥哥姐姐的自豪感。
这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料，幼儿在讨论过程中积极性很高，能踊跃发表
自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的讨论，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较认真地完成作业。
在整个活动中我时时体现以幼儿为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓励他们积极参与活动，同时，在操作过程中引导幼儿自己去寻找、解决问题。
活动中每个幼儿都能积极参与活动，认真地进行制作，幼儿制作的礼物形式比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。
最后一个环节是送礼物给小班弟弟妹妹，并与他们一起做游戏，孩子们在这一过程中充分体会到了活动的乐趣。
通过今天的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的认识，在我眼里他们是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。
尤其是我们做好礼物去送给小班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小班的小朋友。
让小朋友真正体验了我是班级小主人。