中考语文材料作文写作指导
2024年中考语文模拟作文写作指导+范文+点评
命题作文【题目】请以“那盏灯”为题目写一篇作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字，书写规范工整；③凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。
【审题立意】我们的成长过程中，相信也曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……，这些都可以作为灯的比喻义，“那盏灯”可以是眼神、安慰、问候、帮助、提醒、批评等。
【构思选材】题目中已暗示我们应该写过去的事情，而不是现在的事情，写作时要注意写成回忆性的文字。
“那盏灯”引申为眼神、安慰、问候、帮助、提醒、批评等词义时，一定要运用细节描写来刻画它，起到深化主题的作用。
【写作指导】题目中的灯可以是原义，也可以写比喻义和引申义，多数同学可能受提示文字影响，写它的比喻义和引申义，我们可以反其意而用之，写灯的原义。
【范文】那盏灯一个小卖部。
一位下岗工人。
一盏明灯。
月光下，那个小屋显得独为静谧，只听见树叶随风而舞的“沙沙”声，时不时地能看见野猫那一对发亮的眼睛，那盏明灯，一直亮着，虽然暗淡，但在黑夜中却是那么的刺眼。
我经常路过那家小卖部，时不时地向经营那家小卖部的阿姨问好，她会给我一块口香糖或是一块小点心。
有一次我去她那买东西却因走得急而忘记带钱，她笑了笑说：“东西你先拿着，不用着急给我钱。
”她经常会把剩菜剩饭放到路边，给那些可怜的流浪猫、流浪狗吃，让它们仿佛找到了归宿。
（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中生家长）每天早上六点左右，天还没亮。
她便已经到了小卖部，轻手轻脚地打开门，然后将物品摆放好，清点完毕，她便坐到小卖部门口，托着腮，眯着眼，仰望着蔚蓝的天空或是看着车水马龙的街道。
我曾注意过她那双因风吹日晒而变得粗糙黝黑的手，我曾注意过她那张因岁月的蹉跎而烙下皱纹的脸。
我想，她年轻的时候或许是个美人吧，可时光的流逝将她变了一个样。
她头上的银丝日益增多，背仿佛也没有以前那么直了。
初中语文考试作文满分技巧指导(附满分作文参考10篇)
初中语文考试作文满分技巧指导（附满分作文参考6篇）1充分发挥自己的优势擅长形象思维，会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的学生可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2精写前几段给评卷老师留下好印象要雕刻细致，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比，比喻，拟人等修辞手法；或巧述故事，引人入胜；或巧用诗文显诗意。
3要给自己充足的思考时间不要急于动笔“宁停三分，不争一秒”。
因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现把题目理解错了，或没领会命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思，一旦构思已定，就不要轻易改变。
4避免前松后紧，虎头蛇尾有些同学提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改，修改一般只着眼于字词方面，可用尺子比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5如果偏题，离题，主要分数就失去了为防止跑题，可从以下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给的材料来证明；三是想一想这则材料要是发在媒体上登载会达到什么效果。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6一定要完篇俗话说，好的文章是凤头，猪肚，豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7特别要注意，不要缺标题不是万不得已，不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
缺标题的影响远不止2分，恰恰给了评卷老师一个不好的印象和扣分的理由。
8文章要有一至两个亮点如果是记叙文，应该抓住情节，通过生动的描写来表现你的真情。
如果是议论文，就要有1~2个典型的论据。
中考语文作文写作指导：作文七要素五关键
中考语文作文写作指导：作文七要素五关键一、引言中考语文作文是考生最重要的一项任务之一，作文水平对考生的语文成绩影响巨大。
为了帮助考生在中考作文中取得好成绩，本指导将介绍中考语文作文的七要素和五关键，希望能为考生提供一些建议和指导。
二、作文七要素在中考作文中，有七个要素是非常重要的，分别是：观点明确、论证有力、文采飞扬、结构合理、内容丰富、语言准确、修辞独特。
下面将对这七个要素进行详细介绍。
1. 观点明确观点明确是指在作文中，考生要有清晰的立意和明确的观点。
考生在写作之前要明确自己的主题和立意，确保整篇文章的观点一致，避免在表达时模糊不清。
2. 论证有力论证有力是指考生在作文中要能够给出充分的理由和有力的论据，以支持自己的观点。
考生可以通过举例、引用权威资料等方式来增强自己的论证能力，让作文更具说服力。
3. 文采飞扬文采飞扬是指考生在作文中要能够运用丰富的修辞手法和语言技巧，使作文更加生动、形象。
考生可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法，提升作文的艺术性和表现力。
4. 结构合理结构合理是指考生在作文中要有良好的篇章结构，包括开头、主体和结尾三个部分。
考生的开头要能够吸引读者，主体要展开论述，结尾要有总结和表达自己的态度。
5. 内容丰富内容丰富是指考生在作文中要有充足的素材和具体的细节描述。
考生可以通过丰富的想象力、感受力和观察力来丰富作文的内容，使读者能够产生共鸣。
6. 语言准确语言准确是指考生在作文中要尽量避免错别字和语法错误，确保表达的准确性。
考生可以通过平时积累词汇、背诵范文等方式来提高语言的准确性。
7. 修辞独特修辞独特是指考生在作文中要有自己的风格和独特的表达方式。
考生可以在作文中使用自己独特的表达方式和句式结构，使作文更具个性。
三、作文五关键在中考作文中，还有五个关键是非常重要的，分别是：题目把握、材料利用、角度选取、思路清晰、表达得当。
下面将对这五个关键进行详细介绍。
1. 题目把握题目把握是指考生在作文中要准确理解题目的要求，并且能够将其转化为自己的观点和表达。
2023年重庆中考语文作文真题优秀范文及写作指导
2023年重庆中考语文作文真题优秀范文及写作指导（2023·重庆·统考中考真题）读图，就是读生活。
透过一幅幅图片，我们可以读出生动的故事、感人的细节、深刻的道理……请围绕下面这幅图片，展开联想与想象，创编一个故事，题目自拟。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。
例文：雪地里的脚印傍晚，大片大片的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
它们漫天飞舞，迅速向大地扑去。
不一会儿，地上就像铺了一层白色的地毯。
窗外，寒风凛冽，刮在脸上比刀割还疼。
路上的行人急匆匆地走着，都赶着回家去……时钟已经敲了六下了，谁不想早点吃了热乎乎的晚饭，再钻进暖和的被窝里呢？爸爸早把晚饭烧好了，等着妈妈回来。
可是，左等右等，妈妈还没回来。
等了许久，终于，“吱——”一声，门开了，是妈妈回来了！只见妈妈身上、头上，眉毛尖尖上都是雪。
她一边抖落身上的雪，一边抱歉地说：“对不起，突然来了位病人，所以回来晚了。
”“哎，都七点半了，赶快趁吧！”爸爸一边端来捂在锅中的热菜，略带责备地说。
我们刚坐在饭桌前，还没端上饭碗，门外又响起了一阵急促的敲门声。
妈妈打开门，原来是一号楼的张阿姨。
“老张，有什么事吗？”妈妈见张阿姨一脸焦急的样子，赶忙关心地问。
“我的孩子又犯病了，江医生，麻烦你去看看吧！”张阿姨眼含泪花，伸出一只颤抖的手拉着妈妈的手。
“好吧，我马上去。
”妈妈拿出药箱，和张阿姨一起走出家门。
“妈妈，你还没吃饭呢！”我追出去喊着。
“我回来再吃。
”妈妈头也不回地说，雪地里留下了两行清晰的脚印……“当……”九点了，爸爸去上夜班了，妈妈还没回来，我焦急地向着窗外张望着。
终于，一个熟悉的身影裹挟着雪花出现在我的眼前，妈妈回来了！我连忙跑过去，打开门。
妈妈拖着疲惫的身躯走进屋，我帮她取下药箱，取来毛巾，心疼地为她掸去头上、身上的雪花。
妈妈坐了下来，用手捶捶腰，声音沙哑地说：“我给那孩子打了点滴，他的病情才算稳住了。
专题05 单元写作+中考材料作文立意指导-【同步作文课】2024-2025学年九年级语文上册单元写作
◎勇敢面对困难，将会
。
单元写作实践
一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对 宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究； 有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列 佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻 这变化的原因……
单元写作实践
【写作微指导】 1.材料中提供的这些关于“好奇”的论述，有的强调好奇的价值，有的审视好
病因：不会在文章中凸显观点，观点往往比较“隐蔽”。
深度指导 牛刀小试，说观点
很多家长开车接送孩子，导致学校门前的道路在上下学高峰时堵满 了车。前面的车在校门口停下来让孩子上车或者下车，后面的车就只能 排队等着，后车的人虽然在车上抱怨，但轮到自己到校门口的时候也同 样让别人等着自己。
同学们，你怎么看这个现象？说出观点。
深度指导
要适当运用“……是……；……要/应当或必须……；…… 能够或将会…… ”等句式，有助于明确地表达观点。
深度指导
……是……
常
用
句
……要/应当/必须……
式
……能够/将会……
◎诚实是做人பைடு நூலகம்基本品格。
◎青少年爱玩电子游戏是
。
◎人应当敬业、乐业。
◎人在困难面前必须
。
◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。
阅读课本P38，同桌合作，归纳总结，时间3分钟。
深度指导 1.论点要正确。
正确即要求论点本身要符合客 观实际，立得住脚，而不是片面、 绝对甚至错误、荒谬的观点。
深度指导
2.论点要有针对性。 针对性要求论有所指，论有所用。论有所指，要求观点针对某
种现象展开，不做泛泛之论；论有所用要求观点要面向生活，深入 思考生活，而且能用思考所得指导生活
中考语文作文押题题目“青春之歌”写作指导及范文
作文：青春之歌作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。
【写作指导】本题考查命题作文的写作。
第一，审题立意。
题干要求以“青春之歌”为题目，写作此文主要围绕“青春”的主题来写。
“青春”，寓意“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”，青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求，敢于拼搏，勇于承担。
朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。
这是一段美丽的时光，是一段充满活力和希望的时光，应该赞美的时光。
可以写自己的梦想、进步、成功、奋斗等等，和他人分享自己的青春故事。
第二，选材构思。
虽然没有限制文体，但这个题目还是比较适合写记叙文。
可以写发生在家庭中的青春故事，为学做一道好吃的菜，付出了汗水。
为了替父母分忧，主动承担看护弟弟(妹妹)的任务。
可以写发生在校园里的故事，运动场上的迈开脚步，播撒成功的汗水。
考场上的不服输，通过叙写自己的经历，抒发自己的感情。
也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟。
不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。
【范文】青春之歌告别了金色的童年，我们开始步入了梦想中的天堂青春。
青春是一道亮丽的风景线，等待着我们去观赏；青春是一首动人的旋律，等待着我们去凝听；青春是一篇文质兼美的散文诗，等待着我们去品悟在我们刚刚步入青春大门之际，且让我们去凝眸他人留下的青春轨迹吧！他，青春的道路上充满了荆棘与坎坷，但他没有自甘堕落，无情的病魔夺去了他最宝贵的双眼，生活的艰辛将他压到了苦难的最底层，但他依然不放弃他的追求，他的音乐。
在无数个月光皎洁的夜晚，在若干个风雨交加的白昼，他将自己对音乐的热爱，对光明的渴望，对幸福生活的向往都融入到了他的音乐之中。
于是，在无锡的大街小巷，在惠山的二泉旁边，人们常会见到一位盲眼人手拿一把二胡，演奏着或悲怆或欢快的乐曲。
中考语文作文押题题目以“一路生花”为题写作指导及范文
文题：以“一路生花”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实地名、校名、人名；④字数在600字左右。
【写作指导】本题考查全命题作文。
1.审题。
题目“一路生花”是一个比喻，意味着在人生的道路上，希望和梦想像花儿一样绽放，给人带来美好的体验和成长。
作文的立意可以围绕“梦想”、“成长”、“希望”等主题展开，通过具体的故事或经历来展现这些主题。
2.立意。
文章的立意应体现“一路生花”的意义，即在追求梦想的过程中，不断克服困难，努力成长，最终实现自己的梦想。
可以选择自己的经历，描述在追逐梦想的道路上，如何通过努力和坚持，让梦想开花结果。
3.构思选材。
在构思选材时，可以选择自己追逐梦想的过程，如学习音乐、体育、艺术等，描述在学习和练习过程中遇到的困难和挑战，以及如何通过努力和坚持，最终取得成功。
可以结合自己的经历，展现梦想的力量，以及通过努力实现梦想的过程。
同时，也可以通过描述自己的成长和变化，来展现“一路生花”的意义。
范文：一路生花希望我许过的愿望，一路生花。
—题记我希望我许过的愿望一路生花，护送那个梦抵挡过风沙。
当电视里播放着中央音乐学院的学生在弹着弹琴时，也许，我心里就种下了一棵小树苗子了。
热爱各有不同，每一个热爱都值得被认真去对待。
在微博看完这句话，觉得很有道理，所有热爱都值得去认真对待，我整个人确实坐在钢琴椅子上，但我的心思应该全在手机上了吧。
滴滴，验证成功。
伴随着这个声音的还有妈妈。
“臭屁，钢琴练完了没？我检查一下，练得好的话请你吃烤串。
”练下曲子来，对我而言是一个很简单的事情了。
很快，我就完美地收尾了，妈妈也是很信守承诺的。
在路上打着饱嗝的我，全然不知道明天将会面临什么。
睡觉前妈妈跟我说：“给你换了个老师。
”“啊？又换？我都快考级了。
”“没办法，那个老师住院了。
”不过，这个老师感觉好严厉。
老师似乎看出了我的心思，说道：“现在放弃还来得及，你考4级，学的时间不够长。
初中语文作文指导
初中语文作文指导
作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考试中的必考题目。
要想写出一篇高质量的作文，首先要掌握一定的写作技巧和表达能力。
下面我们就来谈谈初中语文作文的指导方法。
首先，要有一个明确的写作目的。
写作的目的可以是叙述、说明、议论或者描写等等。
在写作之前，要明确自己的写作目的，这样才能更好地组织文章结构，选取合适的素材和语言。
其次，要有丰富的想象力和联想能力。
写作是一种创造性的活动，需要学生具备一定的想象力和联想能力。
在写作时，可以适当地发挥自己的想象力，增加文章的生动性和吸引力。
再次，要注意语言的表达。
语言是作文的载体，要想写出一篇好的文章，就要注意语言的选择和运用。
要尽量用一些生动形象的词语和句子，让文章更加生动有趣。
最后，要有合理的结构和布局。
作文的结构和布局是非常重要的，要想写出一篇通顺、连贯的文章，就要注意文章的开头、中间和结尾的衔接和过渡。
要让文章的结构清晰，层次分明，让读者一目了然。
综上所述，初中语文作文的指导方法主要包括明确写作目的、丰富想象力和联想能力、注意语言的表达以及合理的结构和布局。
只有掌握了这些方法，才能写出一篇高质量的作文。
希望同学们在写作文时能够多多注意这些方面，提高自己的写作水平。
2023年中考语文作文真题范文及写作指导(浙江、山东、四川、重庆等地)
2023年中考语文作文真题范文及写作指导（浙江、山东、四川、重庆等地）1．（2023·浙江嘉兴·统考中考真题）按要求写作。
简•爱得知罗切斯特已有妻子，就毅然离开了桑菲尔德；鲁迅辗转多处，易地求学，最终决定弃医从文。
做事应当机立断还是反复斟酌？类似的阅读体验给你怎样的联想和思考？请以“别想了，其实……”或“别想了？其实……”为题，写一篇叙事性的文章。
【写作提示】①你可以叙述自身经历，可以讲述故事，可以抒发感想；也可以用书信的方式……②你可以用倒叙等设置悬念，可以通过环境描写来烘托心情，也可以用抒情、议论等方式来表达你的思考……③不少于600字。
例文：别想了？其实……孔子说过：三思而后行。
然而，过去的我，总喜欢积极表现自己。
常常是，还没来得及“想”就开始行动……记得有一次，我们到学校的“多媒体教室”上课，由外校的老到师执教的，同时还邀请了许多领导、老到师和学生家长一起听课。
进了电教室，就看见里面已经人头攒动。
看到我们，家长们似乎很高兴，听：“瞧！那是我家儿子！”不由得，我的腰也挺得更直了。
我的虚荣心一下子膨胀了起来，心里暗暗地想：我一定要好好表现，在爸爸妈妈面前露一手。
于是，我就悄悄地“侦察”了一下后面的情况。
眼尖，妈妈正微笑地看着我呢！“哈哈！妈妈，儿子一定不会给你丢脸的。
看我的……”我在心里暗暗地下决心。
上课了，课堂上，我的表现特别积极。
只要老师提出问题，我总是第一个举手，而且是举得高高的，惟恐大家看不到我举手。
只要老师叫到我的名字，我是“嗖”的一下站起来，生怕谁抢了我的风头。
起初，我总能准确无误地回答出老师的问题。
我想，全体师生和家长，肯定都向我投来了赞许的目光。
“瞧！小迪正羡慕地望着我呢！”课仍在上着，老师又提出问题，我毫不犹豫地把手举了起来。
老师见我十分积极，为了鼓励我，就再次让我回答问题。
这时，我的心中如同溅起的浪花，美滋滋的。
待我站起来后，才发现我竟然没听到老师提的什么问题，更不知道说什么了。
中考语文材料作文写作指导复习课件
• 三、明确构思角度 • 角度即材料表现出来的看问题的出发点。在 不同的材料中，角度有时表现为不同读者对材 料的不同感触或感悟，有时表现为材料所涉及 的不同对象，有时表现为联系实际的立足 点……有的材料只有一个角度，有的却有两个 或两个以上的角度。作文中一要根据自己的写 作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度， 选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、 有事可写的、有情可抒的角入手。二要尝试求 异创新，因为大家写的都是同一材料，要避开
• 旨趣，给人耳目一新之感。另外，命题者所 给的材料所包含的哲理往往都是大道理，要全 面深刻地阐述这些大道理是有难度的。因此， 要学会以大化小、以小显大，即把自己熟悉的 社会生活与大道理联系起来，再从小事情、小 问题中发现大道理、阐述大道理。
• 辨析异同 • 一、材料作文与话题作文的区别 • 1．提供材料的目的不同。 • 材料作文要求考生对所给的材料进行“紧 缩”，考生作文时不能信马由缰，必须在材料 控制的范围内写作，而且这种范围越小越好掌 握。而话题作文相反，要求考生将所给的材料 放大，通过阅读思索，从中找出有见地的观点， 自定主题阐述真情实感。 • 2．处理材料的方式不同。 • 写材料作文时，对所给的材料“非用不可”，
• 二、审题误区 • 1．误把材料作文的材料当做话题作文的材 料。 • 2．误把材料作文的材料看做命题作文的提 示。 • 材料作文的材料是命题的有机组成部分，往 往很具体，有完整的意思，命题从材料中来， 作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有 提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具 体内容。 • 有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间
• 三、材料作文的形式： • 1．文字材料。有的是单给材料，即专为写 作而设计的材料；有的是试卷阅读语段。近几 年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后， 用同一材料构思作文。 • 2．漫画材料，即看图写文。 • 3．此外，材料作文还有扩写、续写、改写、 缩写、读后感等。
2024年中考语文押题作文范文《材料作文》
1．材料作文有一次，电视转播音乐指挥家梅达的音乐会。
梅达出场前披挂了一个花环。
当他上台起劲的指挥乐队时花瓣纷纷落到脚下。
台下的一位女士说：“等他指挥完，他会站在一堆可爱的花瓣中。
”另一个男士则不无忧伤的说：“到演出结束时，他的颈上只会挂着一条绳索。
”两个人的对话至少给了我们这样一些启示：同一件事，由于视角不同，思维方式相异，得出的结论截然相反；事物都具有多面性，要学会多角度看待问题；心往好处想，人生将会豁然开朗。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、班级名。
优秀例文：换个角度看问题横看成岭侧成峰，远近高低各不同，诚然，看世界的角度不同，所看到的世界也大不相同。
生活中不如意十之八九，倘若换个角度看问题，失意也许会变成诗意，使我们的生活换出新天地，变得更自在，更惬意。
两个台湾观光团到伊豆半岛旅游，面对都是坑洞的路况，一导游连忙向游客致歉，而另一导游却巧妙地化解了游客的不满，从另一个角度，把道路比作迷人的酒窝大道，让大家体验其与众不同。
两个角度，截然不同的两种结果，显然，第一个团的游春必定仍心存不满，而第二个团的游春却多了一次别样的体验，不得不佩服第二个导游的机智，他的诗意的回答，也诗意了游客们的旅程。
（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中生家长）换个角度看问题，问题也许就不再是问题，反而换出新天地。
换个角度看问题，需要有一种豁达的境界，一种淡然的心境，倘若一个人充满野心，追名逐利，不达目的誓不罢休，那么他眼中的世界必定也是功利的，充满焦躁的。
一旦遭遇失败，失去了金钱名利，便怨天尤人，甚至走入歧途。
可如果他能换个角度看问题。
失去的外在的一切都不重要。
反而让他能摆脱外在物质的诱惑，过过那种平淡安逸的生活，这需要他的豁达与淡然，否则他只会陷入怨恨的深渊。
2022年中考语文作文讲练：材料作文训练（写作指导范文）
2022年中考语文作文讲练：材料作文训练（写作指导范文）1．阅读下面的材料，按要求作文冬残奥会开幕式时，导演团队用了一个所有人都没想到的方式:让盲人运动员李端来点燃最后的火炬。
盲人点火可能会烫到自己，也会因看不见而导致点火时间偏长，但最终李端克服了这些困难，他“突破自我，突破阻碍，勇敢到达彼岸”的精神感染了所有人。
残疾人尚且如此，健全人更应这样。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代表。
范文：突破自我春蚕不作茧化蛹，不破茧而出，就不能翩翩飞舞。
人不积累能量，不在磨难中升华自己，就不能获得人生的成功，实现生命潜在价值，作茧化蛹，积蓄力量。
“十年磨一剑”没有长时间的积累，人就不能有好的素质。
曾子，一个多么洪亮的名字。
但他也曾是3岁小儿，也曾是愚鲁少年。
孔子曾经说过“参也鲁”。
就是这么一个愚钝的曾子，却在孔子的三千弟子、七十二贤中脱颖而出，继承了孔子的学说，他靠的是什么？他人嬉戏玩耍，求名逐利时，他在刻苦钻研。
因此，他比孔子其他弟子积蓄了的能量。
这不仅仅弥补了他的缺陷，更使他素质超群，因而具备了继承孔子学说的基本条件。
同曾子一样，我们虽然生活在崭新的21世纪，也需要积累力量，这样才能使我们自己具备基本的能力与素质，以应对人生，实现价值。
然而，仅仅积累能量是不够的，正如禅宗中所讲的法门一样，人生也要有“渐修”，有“顿悟”。
破茧而出，超越升华。
古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。
并非是说经过打击，受过磨难是担当大任的基础，而是指获得大成功需要那磨难打击背后的升华。
俞伯牙苦学琴艺不成，并不是他手法不够娴熟，技艺不够精湛，他其实已积蓄了很大的能量。
他缺少的是一种顿悟，一种自我升华。
于是他赤脚行走于海边，脚指磨出了血，在苦痛至极时，他升华了超出了常人成就了琴艺的神话。
2023年中考语文专题复习之写作—— 写作分步技巧指导
系自己的经历和体验，写一篇记叙文。其中，“这三年”限定了写作故事发生的 时间。“离我最近的那个人”限定了本文以写人为主，文体以记叙文为主，记叙 的是三年初中生活与我们有交集、对我有影响的人。最关键的词语是“最近”一 词，这里的“最近”，不仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能 是思想认识上能与自己达到高度共识、有一致看法和观点的人。需要注意的是在 写离我最近的那个人时，一定要联系“我”；“我”和“他”一定要有交集，切 忌只写“他”而没有“我”。
综上，此作文内容上可写师生情、同学情，可写课上学习，也可 写课外活动、集体生活等。可写生活的苦，也可写生活的甜。总之， 选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健 康的思想即可。体裁上宜写成记叙类文章。
3. 确定写作重点。 一般来说，命题作文的题目可能是一个词、一个短语或句子。审题时，
二、立意 (一)立意的含义 “立意”，就是提炼和确立文章的主题。同时，文章的选材、谋篇布 局以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。可见， 立意是中考作文获得高分或满分的关键。 (二)立意误区 常见的中考作文立意误区有以下几个方面：
1．思想肤浅，立意平。 考生只停留在对事物表象的罗列和叙述上，没有挖掘事物的本质，缺 乏深度、创新。 2．贪多求全，旨不明。 文章主题不集中，考生中途换主题，使已经确立的中心不能贯穿始终， 主旨含糊，给人东拼西凑的感觉。 3．盲目求新，观点误。 盲目求新，写作过程中违背国家法律法规的精神，不遵从社会公认的 伦理道德，不符合真善美的价值标准。
“生活”一词蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独的寂 寞……横线上所填内容就是我们面对生活中酸甜苦辣的态度和做法及对生 活哲理的思考。面对生活中的艰辛和挫折，我们需要坚强的信念和乐观的 态度；面对成功，我们要有谦虚的品质；面对失败，我们要有从头再来的 勇气；在漫长的人生中，我们还需要理想、梦想、浪漫奇特的想象、脚踏 实地的奋斗……
中考语文作文押题题目以“成长路上的温暖”为题写作指导及范文
成长的路上，总有一些人和事温暖着我们的内心，像阳光温暖小草，像和风轻抚大地，带给我们前行的信心和力量。
请以“成长路上的温暖”为题，写一篇文章。
作文要求：(1)有创意地表达真情实感。
(2)文体不限。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点书写规范、整洁。
(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。
【写作指导】本题考查全命题作文。
第一，审题。
“成长路上的”确定了选材的范围，即要写我们成长过程中的人和事。
“温暖”不仅指身体上的温暖，更是心灵上的温暖，即内心感到温馨和幸福。
这种温暖来自于外部世界，反映于内心。
如一句热情的话、一双援助的手，甚至是一个友好、鼓励、善意的微笑，或者令人心旷神怡、豁然开朗的美景等。
让你感受到温暖的可以是集体，也可以是个体，也可以是风景；可以是一件事，也可以是几件事。
本题可写人生的成长历程，如“父母的陪伴”“老师的指引”“朋友的鼓励”“陌生人的关爱”“大自然美好的风光”“沁人心脾的书香”等等。
第二，立意。
作为初中生来说，陪伴我们成长的给予我们温暖感受的有不少的人，也有不少的物，我们可以写自己的一段经历，可以写别人的一段经历，也可以运用拟人的手法，写一个植物或是动物的一段经历，只要能写出其中的“温暖”即可。
通过记叙那些让我们感到温暖的人和事，表达自己的感悟。
第三，选材。
可写生活中，父母师友给予的温暖帮助，关心问候；也可写古今名人、文学作品中的人物给予我的阅读感动，可选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物；还可写具体事物给予的温暖，成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事物，留下美好温暖的记忆等。
【范文】成长路上的温暖云朵镶钳上金边，霞光无限延伸，鸟儿悦啼，打开了我收藏已久，充满温暖的记忆匣子。
那里有同学，老师和亲人给予我的小小温暖。
同学给予我温暖。
我趴在桌子，任凭凉风袭来，来回揉搓着手掌，按摩腹部。
可疼痛难奈，同学A看出来我的情况，她连忙坐在我身旁，轻声询问我：“你怎么样了。
初中语文2024届中考材料作文练习(共8道中考真题,附参考范文和写作指导)
班级考号姓名总分1.【2023·江西中考真题】阅读下面的材料，选择一个题目写作。
湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”“满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。
我很喜欢这张合影。
”题目一：记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以《合影》为题，写一篇记叙性文章。
不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。
自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
班级考号姓名总分2.【2023·安徽中考真题】请阅读下面的文字，按要求作文。
入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
班级考号姓名总分3.【2023·安徽中考真题】请阅读下面的文字，按要求作文。
入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
2023年邵阳市中考语文真题写作话题解读与参考范文：材料作文：“背篓网球少年”的故事
2023邵阳：材料作文：“背篓网球少年”的故事写作指导2022年8月底，在广州举行的亚瑟士青少年网球巡回赛上，一位身背背篓的14岁佤族少年成为黑马，夺得U14组男单冠军，被网友亲切地称为“背篓网球少年”。
这名来自云南沧源县大山深处的男孩，从小成长环境艰苦。
但他为了自己的网球梦想，从8岁开始，每天6点起床，在条件简陋的训练场地挥拍7000多次，晚上还坚持文化学习，承受了比同龄人更多的磨砺与挑战，最终让自己的人生更精彩。
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；②卷面整洁，书写规范，不少于600字；③不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。
这是一道材料作文，仔细审读材料并从中提取写作的立意是写好作文的前提。
常用的审读方法是抓住关键词，或者关键句。
在本则材料中，“环境艰苦”“网球梦想”“坚持文化学习”“磨砺与挑战”等词语可以提炼出从8岁开始，每天6点起床，在条件简陋的训练场地挥拍700多次，晚上还，承受了比同龄人更多的，最终让自己的人生更精彩”可以提取“梦想”“坚持”“挑战”“热爱”等主题。
写作时任选一个展开写作即可。
在文体的选择上，因要求中给出“除诗歌外，文体不限”，考生可以写记叙文，也可以写议论文。
如果写记叙文，就要选取与主题相符的关于自己成长历程中的故事。
比如以“梦想”为主题进行写作，你可以选取篮球梦、舞蹈梦、音乐梦等，正是因为有了梦想，你才会付诸行动去实现自己的梦想，这就需要选取具体的事例，同时可插入自己实现梦想过程中遇到的困难，做出了哪些努力，又有了哪些改变，自己的心理状态如何等，这样就会把对梦想的热爱，追逐的过程淋漓尽致地展现在读者面前。
就像有同学写自己对书法的热爱，想当书法家的梦想，这样进行构思：自己自小就热爱书法，在这份热爱的支持下，自己从来没有放弃过学习书法的想法。
热练三伏，冷练三九。
终于练得一手好字，多次在书法比赛中获奖，因为这份对书法的热爱，自己的意志得到了锻炼，情感得到了熏陶。
2023年浙江省绍兴市中考语文材料作文“表达自己的方式”导写
2023年浙江绍兴中考材料作文“表达自己的方式”导写【中考真题】阅读材料，任选一个任务，根据要求写作。
（60分）从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。
后来，花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。
任务一：它们表达自己的正确方式是怎样的？它们是如何找到这种方式的？……选择合适的对象（可从材料中选，也可在材料外选），展开联想和想象，写一篇童话或寓言。
任务二：你找到表达自己的正确方式了吗？你是如何寻找的？写一篇记叙性文章。
可描述你用正确的方式表达自己的经历，也可记叙你寻找的过程……任务三：材料引发了你对“表达自己的方式”怎样的联想与思考？写一篇议论性文章。
要求：（1）标题自拟；（2）不少于500字；（3）不出现透露作者身份的信息。
【写作指导】本题为材料作文，设题旨在引导考生表达对自然、社会、人生的感受、体验和思考，极具广度和深度。
材料源自吕丽娜童话《谈话》，内容为自然万物找到了正确的表达方式而使世界和谐。
写作核心为“如何寻找表达自己的正确方式”，可聚焦“正确方式”和“如何寻找”两个点进行思考。
“正确方式”即适合自己的方式，故寻找“自然万物表达自己的方式”引导考生关注自然、认识自然，寻找“我的表达方式”引导考生关注自我、认识自我、发展自我，思考“表达自己的方式”引导考生思考人、社会、自然之间的关系。
不管是物质层面，还是意识层面，都存在某种“表达”。
这一主题与生活实际联系紧密，对考生生命个体有极大的包容和尊重。
任务设置关注了语文的多样性与考生的个体性。
充满童真与想象力的考生可选童话，情感细腻、关注生活的考生可选记叙性文章，思辨能力强的考生可选议论性文章。
“任务一”要求写童话或寓言，内容指向对自然的关注与思考。
考生可结合生活体验，发挥联想和想象，借鉴阅读过的童话、寓言中的写作手法，构建文学艺术世界，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。
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审题立意之方法
3.多个角度法
断章
卞之琳
你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦
× 熟悉的地方没有风景
√ √
你:看风景,成风景
索取与奉献
人活着就是为了别人
× 学会观察事物
√ √
其实你很美 因为有了你
审题立意之方法
3.多个角度法
断章
卞之琳
你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦
√ 你也是一道风景
× 要看到他人的长处
欣赏你
√ 世界因你而美丽
审题立意之方法
3.多个角度法
断章
卞之琳
你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦
√ 世界有了我们而更美丽 √ 相互欣赏 √ 和谐之美 √ 风景你我他 √ 营造共赢的风景 √ 相映成趣的美丽
共同的风景
审题立意之方法
方法
审题立意之方法
1.抓关键句法
开头句 结尾句 对话句
结语句
审题立意之方法
1.抓关键句法
例1
有人问巴西球员贝利：“你最满意的 进球是哪一个？”贝利答道：“下一 个。” 立意：永不满足 再接再厉
追求是无止境的
审题立意之方法
1.抓关键句法
例2
有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢 兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无 怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯 长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰： “嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”
拟
题
拟题的重要性
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在 树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不 错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结 果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把 题目换为 。结果不但见诸报刊，还获得 《有约》 了三等奖。
•标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 •标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 •标题是让人一见钟情的因子 •标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角
到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
• 材料： • 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大 鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天， 仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么 也没捞到，这是为什么呢？ 鲤鱼
空间不宽 井 水域狭窄 里 藏鱼不多 捞 鱼
↓
原 因
追 溯
结 鲫鱼 ↓ 果 米虾
↓
空白
独立自主 理解万岁 爱的思索
偏题 离题 切题
学以致用
学以致用
◆训练题3
有一只狗习惯吃鸡蛋,看见一个海螺,以为是鸡蛋, 张大了嘴,一大口就把它吞了下去,后来觉得肚里很 沉重,很是痛苦,说道:“我真是活该,以为一切圆的都 是蛋.”
立意: 要透过现象看本质 要具体问题具体分析 经验主义要不得 失之东隅 收之桑榆 “亡羊补牢”犹未为晚 敢为天下先
学以致用
◆训练题5
麻雀说燕子是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂，独有一身美丽的装束 黄鹂说百灵，声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目
立意：正确评价他人和自己；寸有所长， 尺有所短；看问题要一分为二；金无足赤， 人无完人。
学以致用
◆训练题6
材料作文写作指导
材料作文
是根据既定材料，对材料进行分析、 提炼，从而得出一定的看法和观点的一 种作文形式。 材料
寓言故事、历史事实
诗歌、漫画、名人名言 新发生的事件、报刊上的新闻 一段歌词、一组素材
来源
材料形式
一句格言、一个成语
材料可分为单则材料和多则材料
审题立意
审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为
“题好一半文 ”
文章好比人的躯干，中心论点好 比人的头部，而题目则是人的眼睛。 “眼睛是心灵的窗户”，那么题目 则是文章的“窗户”了。因此，应 该认真对待拟题目。题目比论点更 需要准确、鲜明、简洁。好的题目， 或准确揭示文章主旨，或点明论述 范围，或新颖别致，都能给读者留 下良好印象，吸引读者仔细阅读下 文。
4.整体把握法
有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢 兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无 怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯 长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰： “嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”
从下列选项中选出最佳的立意( C ) A.不要袖手旁观 B.帮人要帮到底
C.放弃,明智的选择 D.不要一意孤行
找关键词句法
训练一 好奇，往往是发明和创新的原动力。
• 材料：鞋匠的好奇 • 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为 的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊 伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊 奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修 鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一 张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑 在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而 归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清。
3、关键：
本试题只有一句话，“螃蟹：可也怪！人怎么是直着 走的？”这就字字关键，要反复揣摩每个字，揣摩句子 的语气，揣摩螃蟹说这话时的心理。
4、辨是非：
本则材料中，我们要思考，螃蟹的发问是善意 的，还是恶意的，抑或是无善无恶，随意的？材 料是肯定螃蟹的发问，歌颂螃蟹，还是否定讽刺 螃蟹？或者无所谓肯定否定，只是陈述一种现象？ 联系螃蟹横行的特性，联系平时人们对螃蟹横行 霸道的批评，揣摩画家选择螃蟹作为画作题材的 隐喻意义，我们可以认为材料是讽刺螃蟹，批评 具有螃蟹恶习的一种人的，据此立意最切合题意。 当然，你也可以坚持说材料没有褒贬意义，或者 说就是歌颂螃蟹的天真和敢于发问的，从这一角 度立意，只要言之有理也是可以的。
例2
有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯， 兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰： “无怖，第放下即实地也。”盲子不信， 握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自 哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”
立意：①学会放手 ②走出思维的定势，战胜自己。 ③要善于听从别人的意见。
以果溯因法
训练三
• 材料： • 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大 鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天， 仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么 也没捞到，这是为什么呢？
◆训练题1
学以致用
记得在做生物实验时,把一只青蛙放在 装有沸水的杯子时,青蛙马上跳出来, 但把一 只青蛙放在另一个温水的杯子中,并慢慢加 热至沸腾,青蛙刚开始时会很舒适地在杯中 游来游去,直到它发现太热时,已失去力量跳 不出来了。
析：放进沸水 跳出
慢慢加温
死了
立意：生于忧患，死于安乐
◆训练题2 某大城市，中程公交车的始发站，每天天未 亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中 学或大学的儿孙占个座位。 判断下列立意属哪一种:切题,偏题或者离题 偏题 亲情无价
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不 要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
立意:
牧羊人的话: 不从实际出发 不自量力 不要盲目模仿
孩子的话: 敢于实践 见贤思齐 勇于学习 父子之异: 仁者见仁,智者见智
学习目标
审 题 立 意
原则 全面的观点 联系的观点 发展的观点 抓关键句法 因果分析法 多个角度法 整体把握法
以果溯因法
训练三
• 材料： • 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大 鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天， 仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么 也没捞到，这是为什么呢？ 鲤鱼
空间不宽 井 水域狭窄 里 藏鱼不多 捞 鱼
↓
原 因
追 溯
结 鲫鱼 ↓ 果 米虾
↓
空白
以果溯因法
训练三
学以致用
◆训练题4
一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子， 一个跛子，一个愚笨，一个浪荡子。然而这家 人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有 安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他 搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他 务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长， 各得其所。
从家长的角度——合理使用人才 从儿子的角度——扬长避短
2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼4. 抓现 Nhomakorabea而弃本质
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该 多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来， 扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻， 爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人 抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说："这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱啊！”
析： 关键句——“第放下即实地也” 立意——学会放手；有所不为才能有所为,等
找关键词句法
训练一
• 材料：鞋匠的好奇 • 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为 的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊 伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊 奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修 鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一 张纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑 在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而 归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清。
萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有 什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。 小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶 有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时， 先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在 眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫 的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹， 直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液 体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。 从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一 击的对手，越是不可掉以轻心。 从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器。