最新苏教牛津译林小学英语一年级下册《Unit 10 Let’s go to the park》公开课课件 (1)
牛津苏教版-英语-一下-Unit10 Let’s go to the park教案 (2)
Unit 10 Let’s go to the park第三课时一、教学内容1、复习巩固Let’s go to…及其应答OK. 能熟练运用Let’s go to…表达自己的意愿。
2、完成教学AB Uint10。
二、教学目标复习巩固Let’s go to…及其应答OK. 能熟练运用Let’s go to…表达自己的意愿。
三、教学用具课件、词语卡片、小黑板四、主要板书Unit 10 Let’s go to the park——Let’s go to…——OK五、教学过程A. Free talk:T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Qi.T: I can swim. What can you do?S1: I can …T：Can you…？S：Yes，I can.鼓励学生用学过的skate、run、jump、play football和paly chess 等单词说句子。
B. Play a game1、教师讲解游戏规则，让学生了解游戏的玩法。
2、先带领全部学生一起做，再让学生分小组做游戏。
3、安排学生利用前一个单元的单词设计类似的游戏。
在游戏过程中，教师要引导学生看清楚图片意思，培养学生灵活运用语言的能力。
C. Practice（1）活动1： listen and number.先组织学生听录音，然后根据听到的顺序给图片标上序号。
（2）活动2： Listen and choose教师先向学生解释清楚题目的做法.要求学生听录音，根据图片所示内容进行练习（3）学习活动3：Look、read and choose教师先带领学生操练所学字母，训练学生的辨认能力，再做练习。
D. Assign homework（1）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（2）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
译林牛津版一年级下册Unit 10 Let's go to the park教案
Unit 10 Let's go to the park【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。
2．需要掌握的词组：All right. OK, Let's go. Good. Great.3．学习使用本课重点句型：（1）Go to the zoo.（2）Let's go to the zoo.4．鼓励学生大胆发言及表达。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学方法】1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。
Step 2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。
（1）出示公园，引出park,再从兵马俑引出西安这个地方，最后用一段动画片引出cinema 这个单词Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2．Pronunciation Part.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
牛津英语小学一年级英语下册教案Unit 10 Let's go to the park
Unit 10 Let's go to the park【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。
2．需要掌握的词组：All right. OK, Let's go. Good. Great.3．学习使用本课重点句型：（1）Go to the zoo.（2）Let's go to the zoo.4．鼓励学生大胆发言及表达。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学方法】1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。
Step 2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。
（1）出示公园，引出park,再从兵马俑引出西安这个地方，最后用一段动画片引出cinema 这个单词Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2．Pronunciation Part.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
苏教版牛津译林版一年级英语下册1B Unit10Let's go to the park公开课课件
Let’s count numbers. 12 11 10 9 8 4
A clock
1
2
3
7
6ห้องสมุดไป่ตู้
5
It’s seven in the morning.
It’s time to go to school.
go to school
It’s five in the afternoon.
It’s time to go home.
go home
It’s nine in the evening.
It’s time to go to bed.
9:00
go to bed
It’s time to go to school. It’s time to go to bed It’s time to go home . .
OK. Goodbye.
It’s time to go to the supermarket.
All right. Goodbye.
Let’s guess. 我们来猜一猜。
It’s four in the afternoon.
It’s time to play football.
Let’s guess. 我们来猜一猜。
It’s four in the afternoon.
It’s time to sing and dance.
Let’s guess. 我们来猜一猜。
It’s four in the afternoon.
It’s time to play chess.
It’s time to ___________.
It’s time to have breakfast .
牛津苏教版-英语-一下-Unit 10 Let’s go to the park精品教案(共5课时)
The learning courses
Step1.Pre-task preparation:
T: Class begins.
S: Stand up, please.
T: Good morning, class.
S: Good morning, Miss Tang.
T:How are you?
S:OK.
T: En, very good.
Park park
S: park park
The same way to reviewcinema zoo
2.Teach the sentence:Let’sgo to the park
Step 3.Post-task activities:
1.Conect the two sentences together.
1.Part A
2.PartB
3.PartC
4.PartD
5. Do exercise on workbook and analysis.
第一课时
个性修改
教学要求
Language targets
1.1.Ss can understand, say,andread.
Let’s go to the park. OK
Step4.Consolidation:
T: Let’s driving the train now.
Please read the four new words one by one.
Step5.Homework:
Read the new words.with five times.
练习安排
Readthe new words
一年级英语下册 unit10(1)课件 苏教牛津
Xiangshan Park 香山公园
Hongmei Park 红梅公园
park 公园
Let’s chant:
Park, park, go to the park. Let’s go to the park.
Snow White 白雪公主
cinema 电影院
Let’s say:
A: Let’s go to the cinema. B: All right./OK. Let’s go.
Unit 10 Let’s go to the park
a panda
a tiger
elephants
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/112022/1/11
parkபைடு நூலகம்
zoo
cinema
park
zoo
cinema
Let’s talk
National Day (国庆节)is coming, where do you want to go? (Tianmu Lake, Liyang, Shanghai) Invite your good friends to go together.
2019-2020年苏教牛津版一年级英语下册课件 Unit10 let’s go to the park(7张ppt)
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/21
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/21
最新中小学教学课件
Unit10
Let’s go to the park
park
Let’sgo tothe park .让我们去公园吧。
OK. /All right/. Good.
zoo
Let’s go to a zoo OtKh./eAll rig.ht/. Good.
a cinema a
Let’s go to the cinema. OK. /All right/. Good.
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？