老师!手下留情!_五年级作文
手下留情_小学作文
手下留情“世界上真的会有四叶草吗?听说她是幸运儿的化身”，我正带着一个三叶草的标本在课堂上做展示时，突然间有个同学问我这个问题。
“我是真的见过四叶草”，我肯定地回答道，而且，四叶草还可以帮助我们实现愿望呢，我当初和她还有过一段心灵的交流呢。
记得那个时候，我在学习游泳的时候，碰到一个蛮横的教练—他脾气不好还喜欢骂人，让我们甚至有点苦不堪言。
有一次，我在回家的途中，以外地发现了一株随风摇曳的小草，哦，简直和三叶草长得一模一样，然而，她不是三叶草，她有四片叶子，莫非就是传说中的四叶草?我一下子兴奋起来。
对着她，喃喃自语地许起愿来：“可爱的四叶草，请您帮帮我，换一个温柔体贴的教练教我吧，我愿意为你遮风挡雨”。
神奇的是，没过多久，我的愿望实现了，我们的教练真的换人了，我觉得这极有可能和四叶草有关，否则，怎么会这么灵验呢?“你们可以不信我是幸运儿，虽然我不能和你们人类一样语言交流，但是我也是有生命的，我不喜欢被折断，我不喜欢被夹在纸张中间成为标本，更不喜欢成为一动不动的玩偶，任人摆布。
如果你对我动用酷刑地约束我，折磨我，还能祈求我来保佑你吗?”隐约间，我感受到她在我耳边轻语道。
“正因为你是一个善良的姑娘，我才愿意1 / 2帮你，心灵的善良，那就是最宝贵的财富”。
“我知道，你们对我的喜爱是真心的，但爱的方式却有所不同，我认为，喜欢并不是以占为己有为终极，这样霸占了对方的生存空间，甚至是剥夺了对方生活的权力，这不是真的爱”，她继续说道，“要让我活下去，活的开心，自由才是我最大的愿望，只可惜，在很多时候，被称为幸运儿的我，逃不过你们人类的手掌心”。
所以，亲爱的同学们，我不会告诉你们我在哪儿见过四叶草，因为我是她的知音，我只希望她能过的更好，让她自由自在地成长，成为一名名副其实的幸运儿，陪伴在我们左右!此时，我感到我有一个四叶草的种子，在心里呐喊：“请各位住手——手下留情，让我们四叶草在一生中不留下遗憾，成为植物王国中令人妒忌的幸运儿”。
让我感动的老师作文（5篇）
让我感动的老师作文让我感动的老师作文(5篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的让我感动的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
让我感动的老师作文1让我感动的人有很多，其中老师最令我感动。
老师虽然不是我的母亲，但胜似母亲。
记得那次……一天下午，“铃铃铃”，上课铃已经过了好长时间，老师还没有来给我们上课，教室乱成了一锅粥……，教室突然安静了，校长走了进来。
同学惊讶的把嘴张成了O形，校长说“你们的老师病了，今天由我来给你们上课……校长话音未落，我们又听见了熟悉的声音，“还是让我来上吧，我能行”！老师又出现在我们面前。
校长担心地说“那好吧，你要注意身体，上不下去了马上去休息”！开始上课了，老师说话没有了力气，眼睛也失去了往日的光彩，但老师讲的课依然那么声情并茂、那么和蔼可亲。
这节课的纪律出奇的好，每个同学都不忍心再让老师花费一丝精力去维护课堂纪律。
下课了，老师有气无力地说了声“下课”！我看着老师走出了门外，险些摔倒在那里，幸亏有个同学及时扶住了老师，老师才没事。
我忙跑过去问“老师您没事吧”！我看着老师，等待着老师的回答。
老师努力微笑着，吃力地说“我没事，快回去上课吧”！我一边往教室里走，一边时不时的回头看看老师，直到老师走进办公室，我的心才稍稍放下。
放学后，我悄悄地跟在老师后面，看着老师艰难的走着，我真想去扶老师一把，可是又不敢。
忽然，我看见老师的脚步不稳了，我急忙跑过去扶老师，嘴里喊着“老师，小心”！老师回过头看着我，严肃地说“怎么不回家写作业？快回去！”我看着老师，眼眶热乎乎的，说“老师，您为什么带病给我们上课，您的身体会吃不消的，您明天在家休息一天吧”！我这一连串的话把老师说的转过身去，老师抬起手好像是擦了擦眼泪，过了半天才回过头来说“快回去吧”。
老师,请口下留情
老师，请口下留情！会泽县幼儿园赵剑丽最近听朋友诉苦，说起她儿子在某幼儿园上大班，中班时一直性格开朗，老师也夸孩子能干，但自从上次六一节过后，孩子突然变了，变得沉默寡言、内向，甚至有些自卑，老师也一再说孩子上课不如以前了。
朋友很着急，但却一点办法也没有，每次看他做错事情惊恐的眼神，朋友都不敢怎么说他，只觉得好心疼。
后来朋友发现孩子在家里经常练一个动作，就是翻跟斗，朋友觉得很好奇，就一再追问，孩子才说这是上次六一儿童节他们班节目里的一个动作，之前老师叫他来做这个动作，可后来因为一次没有做好，被老师骂了一顿后就换了小朋友。
朋友恍然大悟，原来如此，这不就是孩子变化的最初原因吗？朋友一再追问孩子老师是怎么骂的，可孩子除了难过沮丧外，不说一个字。
朋友很难过，她说真不知道这位老师说了什么，能让孩子变成这样，想去问问，又怕得罪老师。
我听了一再的安慰朋友，鼓励她去和老师好好沟通，或许老师当时只是一时着急说重了话，伤着了孩子自己却不知。
朋友孩子的事，突然让我想到了自己。
记得上小学三年级的时候，我曾经是学校花环队的队员，每次有上级领导来检查，我们都要打扮整齐，举着鲜艳的花环在学校门口迎接。
有一次是穿着夏天的校服，一套小海军样式的裙子，很漂亮，正当我们在等待领导的时候，我突然听到站在我后面的两位女老师在窃窃私语，还不时发出笑声，仔细一听，竟然是在说我，一个老师指着我说：“你见过她那么粗的小腿吗？太夸张了！”另一个老师说：“是粗啊，说明人家娘家硬啊！”说完两人又笑起来··我不记得自己当时是怎样坚持搞完活动的，只记得后来我拒绝再参加花环队，妈妈现在每次提到这事都还觉得奇怪，说之前每次有活动我就高兴得像过节似，后来一次哭着回家后就再也不参加学校的任何活动，还怎么问都不说原因。
其实当时的那一幕画面充斥着我的整个童年，甚至时刻会在梦里上演，那两位女老师也成了我恶梦的根源，我从来没有和任何人说过这事，只是从那以后我再不敢穿裙子，直到现在。
老师手下留情了,作文没扣分
老师手下留情了,作文没扣分“哎呀妈呀，这次可真是太幸运啦！老师居然手下留情，我的作文居然没扣分！”回想起这件事，我这小心肝还忍不住“扑通扑通”直跳。
前段时间，语文老师布置了一篇作文，题目是“那一刻，我长大了”。
看到这个题目，我当时就懵了，心里直犯嘀咕：“啥叫长大呀？这可咋写？”愁得我抓耳挠腮。
没办法，作业还是得完成呀！我硬着头皮开始构思。
想来想去，我决定写那次和妈妈一起去菜市场买菜的经历。
那天，阳光特别好，照得人身上暖洋洋的。
我跟着妈妈走进了菜市场，那场面，真叫一个热闹！吆喝声、讨价还价声此起彼伏。
我紧紧跟在妈妈身后，好奇地东张西望。
妈妈在一个菜摊前停了下来，开始挑选青菜。
只见她拿起一把青菜，左看看右看看，还把青菜的叶子翻过来翻过去，那认真的模样，就像在挑选一件珍贵的宝贝。
我在一旁看着，觉得有点无聊，就开始摆弄起旁边的一个西红柿。
“别乱动！”妈妈瞪了我一眼。
我赶紧缩回手，吐了吐舌头。
买完青菜，妈妈又去买肉。
卖肉的大叔手起刀落，一块肉就切好了。
妈妈接过肉，放在手里掂了掂，然后皱起了眉头说：“这肉不太新鲜啊，能不能换一块？”大叔陪着笑脸说：“大姐，这肉新鲜着呢，您放心！”妈妈可不买账，坚持要换，最后大叔没办法，只好给换了一块。
接着，我们又买了好多东西，我两只手都快提不动了。
我忍不住抱怨道：“妈，买这么多东西干嘛呀，累死我了！”妈妈看了我一眼说：“这不是为了给你做好吃的嘛！”就在这时，我突然发现妈妈的额头上布满了汗珠，她的头发也有点乱了。
我心里一酸，想到妈妈每天都要这样辛苦地为我们一家人准备饭菜，照顾我们的生活，而我却总是嫌这嫌那，还经常对她发脾气，我真的太不懂事了。
那一刻，我突然觉得自己长大了，应该帮妈妈分担一些家务，不能再这么任性了。
回到家，我就迫不及待地开始写作文。
可是写着写着，问题就来了。
我总是觉得自己写得不好，语句也不通顺，错别字还一堆。
我烦躁地把笔一扔，心想：“算了算了，就这样交上去吧，爱咋咋的！”没想到，老师批改完作文后，居然没有扣分！当我拿到作文本，看到上面那个大大的“优”字时，我简直不敢相信自己的眼睛。
作文,老师请笔下留情
作文,老师请笔下留情
啊，终于下课了！老师今天讲得好快啊，我都差点跟不上他的
节奏了。
你知道吗，我旁边的同学一直在偷吃零食，他胆子可真大，也
不怕被老师发现。
不过话说回来，老师今天真的超级有激情，感觉
他讲的每一个字都在燃烧。
我坐在教室后面，都能看到前排同学专注的表情。
有的人眉头
紧锁，好像在努力思考；有的人则眼睛发亮，仿佛已经掌握了什么
秘密。
大家真的都好拼啊！
外面的天气真好，阳光明媚，鸟儿也叫得特别欢。
但在这教室里，我们就像是进入了一个完全不同的世界。
这里只有知识和热情，让人完全忘记了外面的喧嚣。
对了，你注意到没有？教室里的那盆花今天特别绿，可能是因
为我们大家的热情都感染了它吧。
哈哈，不管怎样，我觉得这堂课
真的很棒，希望下节课还能这么精彩！。
作文,老师请笔下留情
作文,老师请笔下留情
在晨光里，教室里静悄悄的，笔尖在纸上跳起舞来，字儿一个个蹦出来，就像宝石似的，闪闪发亮。
书本儿就是知识的海洋，我嘛，就像个探险家，划着小船儿在里面找宝藏。
到了中午，阳光照得窗边的梧桐树叶子都亮闪闪的。
我闭上眼睛，听那树叶儿在风里轻轻说话，好像在讲它们的老故事。
心里就暖暖的，原来，美好的东西有时候就在咱们眼皮子底下，等着咱们去发现呢。
晚上星星出来了，满天的星星就像古时候的人们的智慧一样，亮晶晶的。
我抬头看着，感觉像是穿越了时空，听到了古人们的智慧在耳边轻轻说。
每个星星都像是有个小故事，等着我去猜。
图书馆里，我翻着一本旧书，那纸张都黄了，但字儿还清楚得很。
就像看一部历史电影似的，那些古代的人物都活过来了，跟我说他们的事儿。
他们的智慧和见识，简直像一盏灯，给我照亮了前面的路。
现在这社会，太吵了。
我就想找个安静的地方，让心静下来歇
会儿。
于是，我就拿起画笔，在画布上随便涂涂画画。
红的、蓝的、绿的……颜色都混在一起了，就像我的心情，有时候乱糟糟的，但
有时候也美得很。
关于老师留的作业少开心的作文
关于老师留的作业少开心的作文“哇塞！今天老师留的作业可真少！”放学铃声一响，我就像一只欢快的
小鸟，蹦蹦跳跳地飞出了教室。
以往，作业就像一座沉重的大山，压得我喘不过气来。
每天晚上都要埋头
苦写，感觉时间都被作业给“偷走”了。
可今天不一样，老师仿佛听到了我们
内心的呼喊，大发慈悲，手下留情，作业的量那叫一个少得让人惊喜！
回到家，我连书包都没来得及放下，就迫不及待地向爸爸妈妈宣布这个
“天大的好消息”。
妈妈笑着说：“那你可得好好珍惜这难得的轻松时光。
”
爸爸也跟着打趣：“可别高兴得太早，说不定明天作业就翻倍了。
”哼，才不
管呢，反正今天我要好好享受！
我迅速掏出作业本，那感觉就像是在和时间赛跑，不过这次我可是信心满满，胜券在握。
不一会儿，作业就被我“消灭”得差不多了。
我抬头看看时钟，才过去没多久，以往这个时候，我可能还在作业的“泥潭”里苦苦挣扎呢。
剩下的时间干啥呢？我决定先看会儿我心爱的漫画书，那一个个有趣的画面，让我笑得合不拢嘴。
接着，又拿出我的玩具小汽车，在客厅里模拟起了赛
车比赛，“呜呜呜”，听着小汽车的声音，我仿佛自己也在赛道上飞驰。
作业少的日子真是太美好啦！我可以自由自在地做自己喜欢的事情，感觉
心情都像放飞的风筝一样，高高飘起。
真希望老师以后能多留几次这么少的作业，让我们这些“苦命”的学生也能多一些欢乐的时光！。
老师手下留情了,作文没扣分
老师手下留情了,作文没扣分前几天的语文考试，可真是让我捏了一把冷汗。
尤其是那篇作文，现在回想起来，都觉得像是坐了一趟惊险刺激的过山车。
考试的时候，拿到作文题目，我就有点傻眼。
那题目看着就像个“迷魂阵”，让我一时间找不到方向。
我抓耳挠腮，脑袋里像是塞进了一团乱麻。
时间一分一秒地过去，我的心也越来越慌。
眼看着考试时间已经过去了一大半，我才匆匆忙忙地开始动笔。
写的时候，那叫一个手忙脚乱，字也写得歪歪扭扭，估计只有我自己能认出来。
心里想着：“完了完了，这次作文肯定要砸锅。
”我写的内容也是东一榔头西一棒槌，想到哪儿写到哪儿。
一会儿描述一下风景，一会儿又扯到了人物的心情，自己都觉得逻辑混乱得不行。
记得我当时描写公园里的花朵，本来想写得美美的，可写出来的句子却干巴巴的，什么“花儿红得像火，粉得像霞，白得像雪”，这种老掉牙的比喻自己看着都觉得无趣。
写着写着，我还不小心把墨水弄到了卷子上，那一块黑乎乎的，就像个大补丁，难看极了。
我心想：“这可咋办呀？老师看到这脏兮兮的卷子，不发火才怪。
”好不容易把作文凑够了字数，交卷的铃声就响了。
我垂头丧气地把卷子交上去，感觉整个人都像霜打的茄子——蔫了。
回到家，我心里一直惦记着这事儿，吃饭都没心思。
晚上躺在床上，翻来覆去地睡不着，脑子里全是那篇糟糕的作文，幻想着老师批改时愤怒的表情，仿佛已经看到了那个大大的红叉和可怜的分数。
第二天，语文课上，老师抱着一摞卷子走进教室。
我的心一下子提到了嗓子眼儿，紧张得手心里全是汗。
老师开始念分数了，一个一个的名字从她嘴里蹦出来，我的心也跟着砰砰直跳。
终于听到了我的名字，我瞪大了眼睛，竖起耳朵，等待着老师宣判“死刑”。
没想到，老师居然说：“这次作文，虽然有些小问题，但整体还算不错，没扣分。
”我简直不敢相信自己的耳朵，以为自己听错了。
我使劲儿揉了揉眼睛，又掐了一下自己的大腿，“哎呦，疼！”这不是在做梦！老师开始讲评作文了，我低着头，不敢看老师的眼睛，心里却充满了疑惑：“老师怎么会手下留情呢？我那作文写得那么烂。
老师,请您留情
老师，请您留情《中小学教师职业道德规范》提出教师要“尊重学生的人格”，“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。
每一个学生都是活生生的人，除了休息天，学生每天有三分之一（有的是24小时）的时间是在学校中度过，教师是学生生活中的重要人物，教师的一个手势、一句话、一个眼神，都有可能对学生的一生产生重要影响。
“小皇帝”般长大的学生个性鲜明，承受能力弱，教师稍微处理不当就有可能产生问题。
因此教师要手下、口下、眼中、心中留情，提升管理艺术，学会尊重、宽容、关爱学生。
一、手下留情苏霍姆林斯基说：“教育中的皮带和拳头……这是我们教育工作者的羞愧与耻辱……试想一下这样的情景：一个复杂的外科手术正在进行中，技术高超的外科医生正俯身在露出的伤口上动手术。
突然，一个腰里别着斧头的屠夫闯进了手术室，拔出斧头就朝伤口砍去。
那么，这把脏斧头就等于是教育中的皮带和拳头。
”学生犯错时，教师应该是外科医生，用自身高超的技术、高尚的医德治病救人，而不应是用脏斧头处理伤口的屠夫。
其实，教师不妨细想一下，当一位瘦弱的老师动手打一位高大的男生时，为什么学生不还手呢？想必其中的一个原因所有的教师都明白，是学生把老师当老师看，学生心中有老师。
学生能敬重老师，为什么老师不能尊重学生呢？是有的教师未改变观念，没理正师生关系，不明白师生在人格上是平等的，尊重是双方的。
有的教师发现学生上课做其他学科的作业时，一怒之下可能会采取撕掉学生作业本的做法。
这表面上看仅仅是撕掉了作业本，但实际上可能撕掉了教师的情操与修养，撕掉了学生五彩的梦。
所以，教师在想要“出手”时一定要冷静。
二、口下留情对学生动辄严厉批评、挖苦、训斥，不但效果很不理想，而且往往产生新的问题。
例如，有一位班长，平时寄住在亲戚家，父母疏于管教，所以经常进出网吧，有时甚至彻夜不归。
这一情况终于被“恨铁不成钢”的班主任知道了，班主任在情绪激动下大发雷霆，还言辞激烈。
学生当场就哭了，并大声说：“我不要你管!”当夜又再次不归宿了。
请手下留情【五年级作文】
请手下留情【五年级作文】
瓶子的故事
我每天都陪着主人去上学，就是为了让主人能喝上我为她带的热水。
“哦！走了。
”我呆在主人的书包里，对主人说，“这里好黑啊！”主人回答说：“没事，马上就到学校了。
”
“叮铃铃……”上课了，我又可以和主人一起听老师讲课了。
我和主人愉快地度过了每一天，而主人却因为粗心，把我打碎了；然后她把我丢进了垃圾桶，真是个忘恩负义的家伙。
我感到很悲伤！
一棵树的故事
“哦，又是新的一天！”
“又该有小朋友来美丽的公园玩耍了！”
他们来到公园，在我的身下乘凉，我感到非常欣慰。
能为小朋友、为人类送去清凉。
我还把我们树家族的故事讲给小朋友们听。
他们告诉我：“树姐姐，让我们做好朋友把！”“好”我说。
一张纸的故事
我是一张纸。
有一天，我看见我的小主人在我的小伙伴彼得身上画了一幅非常美丽的画，我很嫉妒。
但是一件事情过后，我的看法有了180度的大转弯——有一次，我和伙伴玩耍，看见我的主人竟然把小彼得撕了。
看到这一幕，我明
白了：美丽有时候也是很脆弱的！
朋友，当我们随手打碎一个瓶子的时候，当我们随手撕碎一张纸的时候，当我们随手砍断一棵树的时候，请手下留情吧！
因为，他们也有生命，他们的生命也是有故事的。
他们用他们的生命给我们人类带来精彩。
所以，我们要学会感恩，不能再破坏他们了。
老师,手下留情啊_小学作文
老师，手下留情啊
本文是关于小学作文的老师，手下留情啊，感谢您的阅读！
那是在三年级的事了，可我到现在都没齿难忘。
那一天，最后一节课是音乐课，而我却忘了带花，可偏偏那一节课老师要查谁没带花，要是没带花的就得挨她一顿毒打。
上音乐课了，只听见“咚咚啪啪”的声音，像连续不断的烟花不时在耳边响起。
我低着头用余光看见老师把花卷成筒状，正向前边同学的头上打去，接着我后边的同学又挨了几下。
最后我们这排，前后两排没带书的同学被她打得一个不剩，当然我也不例外，她正要打我，扬起的手忽然停住了，可我早已吓心惊胆颤，我正暗自庆幸，偷眼向老师看去，原来她的书打破了。
于是，她换了一本厚一点的书。
咚！的一声朝我后脑勺猛打了我一下。
这声音比刚才的声音大多了，这时就像发生了地震一样，我顿时觉得天旋地转，泪水像瀑布一样直涌下来。
她说：“谁再哭就得再挨一下”，我只得把泪水往肚子里咽。
好不容易放学了，我再也忍不住放声大哭起来。
回家后，我想：没带书是我的不对，可老师您也不能打学生呀，不是有“教师十不准”吗？其中有一条就是不随意打学生，如果您不打学生，可以和学生建立起友谊，将成为学生不可缺少的亲密伙伴。
我还想告诉爱打学生的老师们，千万要手下留情啊！。
初二叙事手下留情
手下留情小刚终于跨出了幼儿园的大门，踏进了小学的大门。
小刚的爸爸妈妈希望他学习优秀，将来能考上重点大学，为父母争光。
可是小刚的成绩经常勉强及格。
一次数学老师发了一张数学测试卷，小刚一拿到试卷，看着试卷上密密麻麻的题目，顿时傻眼了。
他一会儿抓抓脑门儿，一会儿又摇摇手指，钢笔不停的在桌子上敲着，心里直发慌:”咦，这可怎么办呀？””这些题我都不会做呀，平时没学过这些呀！”他努力地思考着，希望能在这脑海中搜索到一些答案，可无论他怎么思考都是白费功夫，最后数学还是考了个45分。
回到家后，他胆怯的把试卷拿给爸爸妈妈签字，爸爸气的指着他的鼻子说“你是怎么搞的怎么才考四十五分？上课都不听讲吗！你脑子都用在哪里了？妈妈则横眉怒目的朝他吼道:”我告诉你，你就考那么点成绩，这个暑假你别想玩了，不许看动画片，不许去哥哥家玩，不许玩电脑，不许……”说完把试卷往他面前一扔，“砰”一声，用力的关上门。
小刚呆呆的坐在椅子上，脑子里一片空白，眼睛里闪烁着泪花……爸爸妈妈望子成龙机心切，于是给他定制了严格的学习计划，除了老师布置的作业要认认真真的完成以外，每天还要做两张语文练习题，两张数学练习卷。
英语更是繁重，一天还要把他所有学过的英语单词各抄两遍，除此之外，每天还要两个小时的钢琴练习。
这一切都由爸爸妈妈监督完成，一旦有偷懒行为就要双倍惩罚，这样一天下来，小刚一点玩的时间都没有了。
从此他就有整天埋在书堆里，同学找他玩，他也不出去，在家里除了吃饭睡觉就是做作业，偶尔想看会电视，也会被爸爸妈妈坚定的语气否决。
久而久之，小刚的视力越来越差，最后竟戴上了一副400°的眼镜，尽管这样，可每天还是被爸爸妈妈强看管，犯人似的做作业，没有一点自由活动的时间，小刚就这样一天天沉浸在题海之中。
唉，真够惨，他多么向往以前在幼儿园里那种无忧无虑快乐的时光啊。
我想无论爸爸妈妈表扬我们还是批评，我们无论他们是宽松的对待我们还是严厉的对待我们，都是为了让我们能够出人头地，他们还是爱我们的，他们这样做也是无奈之举，也是为了鞭策我们，要我们不断进步啊！即使这样，我们每一个小孩子还是希望有一个充满童趣美好，值得留恋的童年啊！。
老师,请手下留情_初中初一作文400字
老师，请手下留情
老师，请手下留情
亲爱的老师：
相信老师您应该听说过，蝼蚁尚且偷生，咸鱼也可翻身，就连死刑犯在被枪毙之前都可以忏悔一下，都可以让神父祈祷一下，为什么我在您看来，就一点“起死回生”的余地都没有了呢？我难道就一点用武之地都没有吗？我想请问您一下。
每当学校有什么作文活动，我都会很努力的去写，甚至花上几天时间去写。
可是您却连两分钟的时间都不舍得牺牲在我的作文上，我真的有那么差劲吗？
每次回答问题，我回答什么都不对。
而那些好学生就算和我说的一样您都会露出满意的微笑，难道我就如此令您厌烦吗？
其实写这篇作文没有其他的意思，只是希望您不要带着有色眼镜去看我，希望您能对我平等些，这个世界上，不论差生还是好学生，不论穷人，富人，更不论男人，女人，人和人都是平等的，在我尊重您的同时也希望您也尊重我，最后没我想用您给我批37分的作文里德一句话来结束这篇文章“不要隔着门缝看人，这样容易把人看扁。
”
此致！敬礼！
作文库中学作文库。
看漫画《手下留情》写作文
看漫画《手下留情》写作文我是一个漫画迷，每当看到精彩的漫画作品时，总会忍不住笑出声来。
可今天我看到一幅“砍树”的漫画时，却怎么也笑不出声来。
图上画的是在一个茂密的森林里，长着一棵棵枝叶繁茂的树木。
在一棵大树旁，一个人头戴压舌帽，嘴里叼着烟，手里拿着一把斧头，左看看，右看看，好像发现了什么目标，大模大样地走近一棵大树，二话没说，朝右掌心吐了口唾沫，抡起利斧，对准大树的底部，用力砍去。
一边砍，一边说：“这段木头里一定有虫……”只可怜那生长了近百年的老树，没过多久，就发出“嘎吱”一声巨响，轰然倒地。
一只啄木鸟看到这情景，啪”的一声落在那个人的肩膀上，愤怒地看着他的木头脑袋，那神情似乎是说：你的头脑里才有虫呢！看了这幅漫画，我的心异常沉重。
“这段木头里有虫”这是个多么好的借口啊！这哪里是在保护树木？分明在滥砍树木，糟蹋资源，破坏环境。
这是何等的罪过啊！在我们的现实中，类似这种没有理性的、掠夺性使用资源的事件太多太多了。
比如，有人为了找到某种药材破坏了整片的草地；有人为了挖几块石头，开发矿山，却把整座山都翻了个遍，破坏了森林植被不说，。
每当我看漫画时，总是会哈哈大笑，可今天看了这幅漫画，却怎么也笑不起来。
画上的内容是：在一片茂盛的森林里，有一个头戴鸭舌帽，嘴里叼着烟的人，他左看看右瞅瞅，终于发现了目标，他捡起地上的斧头，向一棵参天大树走去。
来到树旁，他拍拍树干，自言自语地说：“这棵树一定能买个好价钱！”说完，便卷起袖子，抡起斧头就向那棵树砍去。
“轰轰”森林中传来震耳欲聋的响声，一只啄木鸟停在那个人的肩膀上，愤恨地盯着他，用它尖锐的嘴啄他的脑袋说：“这脑袋里一定有虫……” 看到这一幅漫画，使我想到一些地区的环境被受到污染。
原本美丽的地球已变得残不忍睹！人类就是那么贪婪，为了自己的利益，可以不则手段，甚至是危害环境。
黄河断流、罗布泊干涸、一些大江大河被污染，这种种事例，足以让我们震惊，可事实呢？人类不是照样不顾后果地乱砍乱伐，不加节制地开采矿产，滥用化学品吗？人类啊，停停你的手吧！人类啊，请你手下留情吧！人类啊，看看你所做的一切吧！地球已经伤痕累累，作为她的儿女，你就这样对待自己的母亲吗？我们不怕2021、世界末日，如果真的有这么一天那也是人类自己造成的。
同学老师家长——请“手〞下留情吧_初中作文
同学老师家长——请“手〞下留情吧_初中作文同学·老师·家长--请“手〞下留情吧偷，还是不偷，这是个问题，从“开心农场〞问世到如今，我们不得不感慨其无限的魅力。
或许你还在躲藏，还在遮遮掩掩，可是，在你的农场背后总有无数双眼睛在等待着，其中不乏你的同学，你的老师，甚至你的。
看着这辛苦经营，一杯水一把肥种大的菜被残忍地偷走，我们不得不发自内心地呐喊着：同学，老师，家长--请“手〞下留情吧！同学--“笑里藏刀〞的“冷血偷客〞。
“长着翅膀的不一定是天使，有可能是鸟人；骑着白马的不一定是王子，有可能是唐僧。
〞这句话用于对同学的描写最适宜不过程。
对于一天有近7、8个小时与你在一起的同学来说，他们必定是你农场的常去客。
不过，也正是因为长时间的相处，也让他们对你产生了浓重的同学情，下手毕竟也会软！老师--严肃、正直的勤劳园丁。
比起同学来说，老师的身份多了另一重色彩，毕竟是为人师表，毕竟要培育祖国的花朵，毕竟有充实的文化程度；老师更像是辛勤的园丁，帮你锄草，你浇水和施肥，看见了肥硕的果实也毫不心动，偶尔的“偷窃〞只是手误而已，真正所需要的是希望学生开心，希望学生成长。
家长--忙里偷闲的“芝麻偷客〞。
除了同学、老师之外，父母应该就是每天你接触最多的人了。
或许是因为工作繁忙，他们很少会使用电脑，也很少会到农场“偷菜〞。
可一旦他们有空了，就会以一句“看书去吧〞把你打发走，而自己那么偷偷地开心“偷〞一把，可是他们的“偷〞也只是“偷〞一点点而已。
对于你来说，确实是这样的。
“偷〞的太多会让你伤心，又对自己没多大用处，而“偷〞的太少也没太大价值。
他们只是在满足一点内心空虚罢了。
他们是在“偷〞我的菜，可是却让我们都满足了，都开心了，这或许才是真正的“开心农场〞。
同学，老师，家长--请“放手〞去“偷〞吧！只要开心足矣。
我的“漫画”老师作文
我的“漫画”老师作文我的“漫画”老师作文集锦15篇无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的我的“漫画”老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的“漫画”老师作文1“大魔王”，每一周都会有不同的衣着打扮，与身材的比例一切都很合适。
她时而放下刘海，时而收上额头上的头发夹在一块。
可这完美的搭配，还是摆脱不了“大魔王”的称号！“拖课大王”邓老师，是从来不会让你准时下课的，当铃声响后，邓老师就会说：拖延大家两分钟，讲完我们就下课。
可是命运捉弄人，等两分钟后，“同学们我们做完一张天天练就下课”邓老师说。
教室中传出一阵阵哀嚎，只见邓老师一步不停的走向讲台桌，拿起班牌向讲台桌打去“咚！”这刺耳的声音攻击着每一位同学的耳朵，大家吃到了苦头也不敢吱声，只能从命。
可最难的还是我们语数组长，我们做完后，不能到外面去玩。
而是去逐个收组员的作业，有的同学做的慢，到上下一节课都做不完，我们也必须等着，这样好了，我们组长现在连下课的时间都没有了。
而身为语文组长的同学，邓老师也不会“放过”他们，比如说数学作业多的数学组长忙不过来，她必定会叫语文组长去帮忙收齐作业，再送到办公室。
而“大魔王”的第二个面孔，就是令人背后发凉的“占课之王中王”可说是万物都可占，从不放过任何一个机会。
体育，美术和音乐从未逃出她的魔爪。
大约每一次都会要20分钟，结果又是一节课，大家早已习惯。
能上个几节正常课，大家都视她“神”一般的。
厉害了“大魔王”一个人人见到都怕几分的“大魔王”，一个与众不同的老师——邓老师。
我的“漫画”老师作文2王老师是个很年轻的老师，白净的脸上嵌了一双水汪汪的大眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜。
她不仅知识渊博，还是一位会“武功”的老师呢！王老师虽然会“武功”，但是从来不伤害我们，反而很疼我们，我觉得她只是一只纸老虎罢了。
老师请你对我手下留情初中生作文
老师请你对我手下留情初中生作文本文是关于老师的话题作文，仅供大家参考！今天看到一篇报道：班级卫生不合格学生遭老师惨打。
看这一个个学生身上的一道道疤痕，心不禁为之一动：班级的卫生部合格需要学生赴出如此代价吗？拿我身边的一事做为例子：每天放学回家第一眼看到的就是弟弟在排球，可那天家里出奇的安静，进屋一看，小男子汉在哭呢。
妈妈说考试没考好，我一听就知道老师打他了，果然不出我所料，老师是劈脸八巴掌，这不，给我小弟弟打懵了。
以前谈心的时候，弟弟总会谈到今天某某同学又挨打了，当然，我弟弟也未幸免。
这次考试70到90分之间的同学都被打了。
我弟弟性格内向，父母都很少打他，却……我不能以偏概全，但进年来媒体报道：老师打学生惹出大祸，学校陪款却时时浮现眼帘，其实这些事离我们并不遥远，不久前我们学校就发生一起类似的跳楼事件：晚自习学生看小说，老师劝其退学，第二天学生跳楼自杀。
这部完全是老师的责任，但最起码它告诉我们“棍棒式”的模式是不是应该改改了。
学生上课不认真听讲，课下不按时完成作业，考试成绩差，不遵守课堂纪律……这些似乎成了老师打学生最充分的理由，但是不是学生经老师一打上课就会认真听讲，就会课下认真完成作业，考试成绩优异，就会……我不敢苟同。
同样，近年来在不少杂志也有老师哭述“80后”“90后”的孩子难教育，是的，随着社会的进步，学生的思想越来越开放，越来越彰显个性，这就更需要老师的正确引导，如果老师少点烦躁，多点耐心；少点训斥，多点沟通；少点摆架子，多点亲和力，那么教育作为一国的强国战略，则不会失去其本色。
“教师，人类灵魂的工程师”，作为太阳底下最光辉的职业受到全社会的关注。
“为人师表”，请老师在手下留情时注意您言行举止。
愿师生关系的和谐为构建和谐社会添上有力的一笔。
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五感法写我的老师老师作文
五感法写我的老师老师作文她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我成长，传授我们知识。
她，一头乌黑亮丽的秀发，没有刘海，只见到‘美人尖’，脸像未铺平的路，坑坑洼洼，但她永远是最好的老师。
我的老师可以‘变形’，你的老师可以吗？那是一个春光明媚的早晨，在第一节可的时候，有一个话唠，废话特多，老师笑着对他说：“不要讲话，专心听课。
”叽叽喳喳的写字声还掺杂着讨人厌的声音，语文老师这下严肃了，伸手就像我拿竹棍，可是，那支竹棍不知被哪个缺德的人拿走了。
这时，不知从哪冒出了根竹棍，老师顺手接了过去，走到了某某某面前，你惨了，老师的火山爆发了，很快，岩浆四处喷发了。
老师好像用了吃奶的力气，可在打下去时，还是手下留情了。
我知道，老师这样也是为了我们好，恨铁不成钢啊！老师深入细致的样子，比生气的样子更美。
教师里寂静无声，只听见老师清脆的讲课声附和着同学们的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
我的脑海里常会显露出来老师批改作业的画面：深夜里，我们已经步入了梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下位我们批改作业。
啊！老师的一举一动都是为了我们好，“老师是我们的再生父母”，老师，感谢你！语文老师，感谢你！我存有一个非常慈祥的老师。
她总爱穿一件蓝色的衣服，文静的脸上常带着一副既严谨又调皮的表情。
每当看见她那眼镜后边闪烁的目光时，一件难以忘怀的事情便显露在我眼前。
一次测验，有道题把我难住了。
看到其他同学做得那么顺利。
于是，我东瞧瞧，西望望，想捞个便宜。
然而，老师看透了我的心，心想，没有机会了。
当老师的.眼睛投向了另一边时，我趁机偷看了同桌的答案。
做好了试题，心里舒坦多了。
老师播发下卷子去了，结果我得了100分后，心里乐滋滋的。
下课了，我刚走出教室，就听到后面有人叫我。
回头一看，是老师。
她平时那么严厉，准不会放过我。
我慌慌张张的跟著老师走进办公室，我不敢吻合她，也不敢走跌看看她。
老师说道：“说谎不敢走跌，只要你改正错误，我会原谅你的。
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老师!手下留情!
老师!手下留情
水晶书月
“偶，太棒了“同学们兴奋的叫了起来，明天是五一，可以痛痛快快地玩七天，只求作业别太多.
语文老师抱着卷子满面春风地走进教室，我们想“语文老师这么高兴，作业一定少“不仅暗地里叫好.谁知
语文老师站在讲台上，笑嘻嘻的说：“既然放假，就多留点作业，少玩点，多做点，对你们是有好处的“三四张卷子发了下来，我们以为布置完了，谁知
“这几张卷子呢，是练习的.另加一篇作文，三篇日记.把生字表上的字写三遍，还有““天哪还让不让休息了“我们暗暗叫苦.
语文老师“长篇大论“后，对我们说：“嫌多吗？多做点对你们是有好处的!“不等我们回答就威风粼粼而归，面对这样的老师，叫我们又如何回答呢？总不能说：“太多了，布置少一点吧“，那样语文老师准会针锋相对的指出缺点，轻则骂两句，重则另罚作业.只好沉默.
接着，数学老师摔着“马尾巴“走上讲台，说：“这次考试成绩很好“我们在台下议论着“兴许数学作业只是该错题“谁知数学老师说：“本想只让你们该错题，既然放假，就多留点““又多留!俺们的命咋这么惨呢!““把错题该三遍，五张卷子，20道计算题.希望你们过一个好长假“变抱起书，唱着歌，走了.
面对这10来张卷子，几十道题，只感到课本都模糊不清，小鸟在头边打转，好想好好睡一觉，忘掉所有烦恼，疯狂玩上几天.可是唉!
如果真的祝愿我们过一个快乐的长假，我们首先希望老师们：“手下留情!“。