幼儿园大班起床活动方案
幼儿园大班晨间活动方案
幼儿园大班晨间活动方案活动目标幼儿园大班晨间活动旨在通过组织丰富多彩的活动，促进幼儿身心健康发展，增强幼儿群体意识，培养良好的行为习惯和团队合作精神。
活动内容活动一：早操早上活动刚开始，我们先让幼儿前往操场做早操，帮助他们清醒思路，准备好一天的学习和生活。
早操可以设置各种简单的身体动作，如头摇、手摆等，以带领幼儿进行简单的伸展和拉伸运动，让幼儿全身肌肉得到锻炼，增强体质，同时也能让身心得到放松，为后面的学习做好准备。
活动二：拼图游戏在早晨活动的开展中，拼图游戏也是一项比较有趣的活动。
拼图游戏可以帮助幼儿在娱乐中学习，提高他们的分析思考能力和手眼协调能力。
同时，拼图游戏还能增强幼儿的自信心和耐心，让幼儿保持耐心的同时兴致高昂，创造更多有趣的拼图故事。
活动三：起床大比赛组织幼儿开展起床大比赛，可以让幼儿通过比拼来拓展自我能力。
比如，让幼儿比较谁能够最快速地拾起散落的玩具，谁能够最快速地完成穿衣服等任务，帮助幼儿养成比较意识和竞争意识，同时也为今后的学习和生活打下一定的基础。
活动四：交流分享组织幼儿进行交流分享活动，可以让幼儿更好地深入了解彼此，增进亲情友情，也能够提高幼儿的表达能力和语言交流能力。
我们可以引导幼儿分享生活中的点滴，让他们学会倾听和分享，让幼儿更好地与他人相处。
活动五：游戏集锦通过游戏集锦的方式，我们可以为幼儿们创造更多有互动性的游戏活动。
这些活动可以分为个人活动和团体活动两种方式。
个人活动可以引导幼儿人体基础动作，如跑、跳、爬、滚等，对幼儿的协调性、身体感知能力等方面都能有很大的帮助。
团体活动可以培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的协调性和手眼协调能力等。
活动总结幼儿园大班晨间活动是一项很重要的活动，也是幼儿成长过程中最为关键的部分。
我们可以通过多样化的活动，让幼儿们在互动中学习，培养健康自信的情感态度，同时也能够为日后的成长打下坚实的基础。
大班半日活动方案（精选5篇）
大班半日活动方案（精选5篇）大班半日篇1一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。
2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。
3、幼儿自己盖被子睡下。
4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。
二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。
三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动--结构游戏建构活动：围墙活动目标：1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。
3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。
5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。
6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。
五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病五、户外运动：好玩的圈圈活动目标：1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。
2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。
3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。
活动准备：物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。
2、按老师要求按数量取物。
3、能手口一致地点数5以内的数。
七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。
大班半日活动方案篇2一. 来园活动活动目标：1、能安静地进行桌面游戏。
2、学习与同伴合作一起玩。
重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。
幼儿园教案大班音乐详案教案《起床歌》
幼儿园教案大班音乐详案教案《起床歌》一、教学目标1.通过唱《起床歌》使幼儿在愉快的氛围中获得身心的放松，迅速从沉睡中恢复活力。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，同时激发幼儿对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的良好生活习惯，养成早起的良好习惯，注重自我晨间活动。
二、教学准备1.音乐教具：CD机、CD碟片。
2.音乐教具：《起床歌》歌曲。
3.教学用具：幼儿音乐手鼓。
三、教学过程1. 情境导入•宝宝们，早上好！你们睡得好吗？•起床的钟声已经响了，是不是该起床了呢？•我们要放松地起床，还可以用歌曲来帮助我们起床呢！大家来听听今天将要学唱的歌曲《起床歌》。
2. 歌曲欣赏•播放《起床歌》。
请大家仔细听歌曲的曲调和歌词内容。
3. 歌曲学唱•设置起床姿势，双手伸展，身体坐直。
•指挥开始辅导幼儿一起跟着音乐的节奏拍手。
•逐句教唱《起床歌》，并反复唱几遍，让幼儿熟悉歌曲的内容和旋律。
•强调每个字的发音，让幼儿注意歌词的含义。
4. 手鼓伴奏•准备幼儿音乐手鼓，一面敲打手鼓，一面跟唱《起床歌》。
•引导幼儿按照节奏敲打手鼓，加强对节拍的感知。
5. 活动互动•让幼儿轮流表演唱《起床歌》，其他幼儿可以跟着手鼓伴奏一起唱。
•鼓励幼儿在表演时展示自己的创意，可以加入舞蹈、动作等。
•对每位幼儿的表演进行评价和点评，给予肯定和鼓励。
6. 情感体验•请幼儿用自己的话表达对《起床歌》的感受。
•鼓励幼儿分享自己在早晨活动中的体验和感想。
四、教学反思在教学过程中，我发现有几点需要改进的地方： - 播放《起床歌》前应该引起幼儿的兴趣，通过讲述起床的趣事，为幼儿创造一个愉快的教学氛围。
- 在教唱《起床歌》时，应该单独教唱每一句歌词，然后再整体连接起来。
这样可以让幼儿更好地理解和记忆歌词。
- 手鼓伴奏时，应该根据幼儿的音乐素养和能力进行合理安排，给予适当的指导和调整。
通过本节课的教学，幼儿在活动中放松身心，通过音乐的节奏感受早晨的活力。
同时，通过唱歌的方式培养了幼儿的音乐欣赏能力，激发了幼儿对音乐的兴趣。
幼儿园大班起床教案(精选3篇)
幼儿园大班起床教案（精选3篇）幼儿园大班起床教案1 设计意图：通过平日里的观察，发现班级里总是有几个小朋友经常会来园比较晚，在日常的谈话过程中了解到他们很多都是因为晚上睡的太晚，早上起不来造成的。
其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的现象。
针对上述情况，预设了本次活动。
目的在于通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好习惯。
为上小学做好准备。
活动目标：1、有兴趣地学唱歌曲，并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲。
2、养成早睡早起的好习惯，为适应小学生活做好准备。
活动准备：音乐及相关图片制成的PPT活动过程：一、情景创设、激发兴趣1、上一次我们请小猫到我们班来做客，谁还记得它是一只怎样的小猫?(回忆故事，引入话题)师：就要上小学了，拖拖拉拉的习惯可不好，早睡早起才会身体好，才会更有精神学习。
2、它今天上学又迟到了，是不是老毛病又犯了?(出示第1张幻灯)你们有什么好办法帮助他快快起床吗?——生活中很多人都喜欢用闹钟来叫自己起床。
3、总结：你们想了那么多办法，有……，……都很好。
我的办法是和XX的办法一样的，也是用小闹钟。
(出示第2张幻灯)这可是一个很特别的小闹钟，它还会唱“起床歌”呢!它用好听的歌声来叫小猫弟弟起床。
想不想听一听?二、欣赏歌曲、学唱歌曲1、完整欣赏1遍录音。
(初步感知歌词)提问：你们听清楚小闹钟是怎样唱歌的?2、再次倾听1遍录音。
(熟悉歌词，解决第一遍中没听清楚的乐句)3、老师学小闹钟唱歌(教师演唱，激发幼儿学唱兴趣)4、集体学小闹钟唱歌(幼儿跟唱练习唱)师：学会小闹钟的起床歌，我们就可以一起唱给小猫听，催它快点起床上学去了。
5、大闹钟唱歌(变换形式跟唱，为幼儿练习创设情景、提供机会，同时指导幼儿边随音乐节奏走边唱歌曲，为后面轮唱游戏做铺垫)三、轮唱歌曲1、大闹钟的歌声真好听，我们一起来看一看小猫现在起床了吗?(出示第3张幻灯)还是没起床，真是个磨磨蹭蹭，不知道早睡早起的小猫，看来我们需要用两个闹钟来催催它了。
幼儿园大班晨练活动方案3篇
幼儿园大班晨练活动方案3篇幼儿园大班晨练活动方案篇1活动目标：1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
活动过程：一、交代任务“去菜市场”1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。
看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。
2、交代参观时和行进间的注意事项。
二、到菜市场参观1、实地观察蔬菜真实的模样(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。
(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。
2、买菜、卖菜的过程观察。
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。
三、返回幼儿园，回顾分享1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?4、菜市场买卖的情景模仿。
幼儿园大班晨练活动方案篇2活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。
我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
大班晨间活动方案设计(5篇)
大班晨间活动方案设计活动目标：1、比较早晨上幼儿园与上小学的不同，理解上学要守时的道理。
2、初步知道做事要有计划，感受时间的宝贵。
重点：在看看、说说、比比中发现上小学的早晨与上幼儿园的不同，知道上学要守时。
难点：引导幼儿初步理解时间的概念。
活动准备：经验准备：事先带幼儿参观小学，和幼儿一起收集有关小学的信息。
环境准备：多媒体一套(自制PPT、录象、音乐等)、计划表、书包文具、笔、纸张、翻翻牌等活动过程：一、交流与分享—解决合理不合理的问题1、个别幼儿介绍自己上幼儿园的早晨。
2、引导幼儿交流对计划“上幼儿园的早晨”中遇到的疑问，鼓励孩子大胆表述自己的想法。
(预计幼儿会就早晨看书、拖拉等题提出自己的疑问，发表自己的看法。
)小结：如果我们能合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯，那么我们就能成为生活的小主人。
此环节的设计意图：此环节通过交流分享的方式，对个别化活动中的记录结果进行有选择的交流，帮助幼儿解决“我们要形成良好生活习惯”的问题。
在互动中，重点关注孩子收集信息的能力和对形成良好生活习惯的认识。
二、“阅读”与游戏—了解上幼儿园早晨与上小学早晨的不同，知道要遵时。
1、播放的小学生上学的早晨的录象(小学生早上做了什么，每个环节花了几分钟，当中蕴含不少小学生的相关信息，如校服、早读、营养、整理书包等)2、开展录象形式的记忆游戏，提出听记要求，并请幼儿一起猜出表格。
(回忆小学生的早晨，做了什么?花了几分钟?算算一共花了多长时间?几点小朋友要起床了呢?)3、讨论交流：小学生的早晨和我们幼儿园小朋友有什么不同?为什么要准时上学?如何才能准时到校不迟到?(重点引导幼儿发现小学生和幼儿园孩子的早晨不同的地方，安排好时间、提早出门，预留时间等)此环节的设计意图：“阅读”、游戏观看小学生早晨上学前的生活情景，并玩记忆与推算游戏---比较早晨上幼儿园与上小学的不同准备幼儿观看录象了解小学生早晨是怎样的。
幼儿通过记忆游戏回忆小学生的早晨生活情景。
幼儿园大班起床教案(精选3篇)
幼儿园大班起床教案（精选3篇）幼儿园大班起床教案（精选3篇）在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班起床教案（精选3篇），欢迎大家分享。
幼儿园大班起床教案1 设计意图：通过平日里的观察，发现班级里总是有几个小朋友经常会来园比较晚，在日常的谈话过程中了解到他们很多都是因为晚上睡的太晚，早上起不来造成的。
其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的现象。
针对上述情况，预设了本次活动。
目的在于通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好习惯。
为上小学做好准备。
活动目标： 1、有兴趣地学唱歌曲，并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲。
2、养成早睡早起的好习惯，为适应小学生活做好准备。
活动准备：音乐及相关图片制成的PPT 活动过程：一、情景创设、激发兴趣 1、上一次我们请小猫到我们班来做客，谁还记得它是一只怎样的小猫? (回忆故事，引入话题) 师：就要上小学了，拖拖拉拉的习惯可不好，早睡早起才会身体好，才会更有精神学习。
2、它今天上学又迟到了，是不是老毛病又犯了?(出示第1张幻灯)你们有什么好办法帮助他快快起床吗?——生活中很多人都喜欢用闹钟来叫自己起床。
3、总结：你们想了那么多办法，有……，……都很好。
我的办法是和XX的办法一样的，也是用小闹钟。
(出示第2张幻灯)这可是一个很特别的小闹钟，它还会唱“起床歌”呢!它用好听的歌声来叫小猫弟弟起床。
想不想听一听? 二、欣赏歌曲、学唱歌曲 1、完整欣赏1遍录音。
(初步感知歌词) 提问：你们听清楚小闹钟是怎样唱歌的? 2、再次倾听1遍录音。
(熟悉歌词，解决第一遍中没听清楚的乐句) 3、老师学小闹钟唱歌(教师演唱，激发幼儿学唱兴趣) 4、集体学小闹钟唱歌(幼儿跟唱练习唱) 师：学会小闹钟的起床歌，我们就可以一起唱给小猫听，催它快点起床上学去了。
幼儿园大班起床活动方案
幼儿园大班起床活动方案一、活动目标：1. 帮助幼儿建立良好的起床习惯。
2. 培养幼儿的自理能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
4. 促进幼儿身心发展。
二、活动内容：1. 歌曲活动：准备一些有节奏感的儿歌，如《小星星》、《小兔子乖乖》等，通过唱歌的方式唤醒幼儿的意识，并让他们跟着歌曲的节奏摆动身体，起床后活动筋骨，提高身体活动能力。
2. 拓展游戏活动：可以设计一些拓展游戏，如“鹦鹉学舌”游戏，幼儿跟着老师或者其他孩子的动作做起来，培养幼儿对音乐节奏的感觉和模仿能力。
3. 徒步活动：组织幼儿进行晨间徒步活动，可以选择校园内的路径，或者选择附近的公园，让幼儿感受清晨的空气，锻炼身体，促进身心健康。
4. 足球比赛：在操场上设置足球场地，让幼儿围成一圈，跟着老师的指令进行比赛。
这样可以促进幼儿的合作意识和团队精神，培养幼儿的协调能力和运动技巧。
5. 绘画活动：为幼儿准备一些彩色纸、画笔等绘画工具，让他们在起床后的活动时间里自由发挥绘画创作。
可以引导幼儿画一幅他们喜欢的动物图案，从中培养幼儿的想象力和创造力。
6. 故事讲解：故事可以选择一些有趣的内容，如小动物们的故事、勇敢的孩子们的故事等，通过讲述故事，引起幼儿们的兴趣，培养他们的听故事的能力和理解力。
7. 社交游戏：可以设计一些社交游戏，如“对对碰”游戏，幼儿们相互配对，可以通过摸头发、触摸鼻子等方式来认识其他幼儿，培养幼儿的交往能力和社交技巧。
三、活动计划：1. 活动准备：提前准备好活动所需的器材，如音响设备、绘画工具、足球等。
2. 活动时间：活动时间一般为早晨的起床时间，具体可以根据幼儿园的作息时间来确定。
3. 活动流程：根据幼儿的年龄特点和注意力持久度，将每个活动环节设置在10-15分钟左右，以保证活动的多样性和趣味性。
四、活动效果评估：1. 观察幼儿起床时的表情和行为，是否能快速适应活动环境。
2. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动。
大班起床活动方案范文
大班起床活动方案范文大班起床活动方案一天的开始决定了一天的状态，大班幼儿园的起床活动方案对孩子们的一天有着很大的影响。
一方面，孩子们起床后的活动会对他们的健康成长和学习有着重要影响；另一方面，也是一种教育的机会，可以培养孩子们的合作精神、自我保健意识等等。
本文就来提供一下大班起床活动方案的建议：一、时间规划通常情况下，对于大班儿童来说，早上七点左右是一个适宜的时间起床。
起床后，孩子们会先上厕所，然后洗脸刷牙，接着就可以开始起床的活动了。
活动的时间不需要太长，大约十五分钟左右即可。
二、活动安排1. 拉筋操拉筋操是一种能够帮助孩子们舒展筋骨，促进全身血液循环的活动。
老师可以设计一些简单易学的拉筋操，然后带领孩子们一起做。
有时候，可以利用音乐、节奏等元素来丰富拉筋操，让孩子们更有兴趣和动力。
2. 活动歌曲活动歌曲可以增加孩子们的快乐心情，同时也是一种学习的机会。
例如《早上好》、《打电话给我》等适合早上活动使用的歌曲。
3. 游戏活动游戏活动能够促进孩子们的身体协调性及团队精神。
比如，老师可以让孩子们站成一圈，倒数三下后，停下时按照某种规则完成某项动作，比如“爬虫行”或“跑起来”等。
这能够锻炼孩子们的反应能力和协作精神。
4. 读书活动有时候，可以在起床活动中安排一些读书活动，例如阅读启蒙类图书，或者是一些绘本、童话等。
在读的时候，老师可以慢慢地与孩子们交流，让他们对书籍内容有更深入的理解。
读书活动能够促进孩子们的语言表达、理解和阅读兴趣，是非常有益的。
三、注意事项1. 考虑孩子们的个体差异孩子们之间的体格、注意力、兴趣存在着很大的个体差异。
因此，老师在制定起床活动方案的时候需要考虑到这些个体差异。
尽可能地让活动具有多样性，丰富性，不同孩子可以按照自己的意愿进行选择。
2. 安全第一所有的活动都要注意安全。
比如，要确保绷带健身操做法正确，避免出现扭伤等身体伤害，同时也要保证孩子们在游戏时不出现危险情况。
3. 考虑整体教育目标起床活动不仅仅是一种娱乐活动，也是一种教育的机会。
幼儿园大班早操活动规划方案 幼儿园教案
幼儿园大班早操活动规划方案一、活动目的和意义1.1 培养幼儿的体能：通过早操活动，帮助幼儿锻炼身体，增强体质，促进骨骼和肌肉的健康发育。
1.2 促进幼儿的大脑发育：根据研究表明，早操活动对幼儿的大脑发育具有积极的促进作用，可以提高幼儿的专注力和学习能力。
1.3 培养幼儿的团队意识：早操活动是一个集体活动，通过参与早操活动，可以培养幼儿的团队意识和合作精神。
1.4 塑造良好的生活习惯：通过定期的早操活动，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，培养健康的生活方式。
二、活动内容安排2.1 时间安排：早操活动一般安排在上午课间或早晨幼儿到校后，每天持续15-20分钟。
2.2 活动内容：2.2.1 热身运动：包括深呼吸、拉伸运动等，帮助幼儿准备好身体。
2.2.2 舞蹈操：选择欢快动感的音乐，设计简单易学的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐和动作一起跳动。
2.2.3 健身操：设计简单的健身动作，如仰卧起坐、俯卧撑等，帮助幼儿锻炼肌肉。
2.2.4 游戏活动：设计一些趣味性的游戏活动，如跳绳、跳远等，让幼儿在游戏中锻炼身体。
三、活动实施方式3.1 集体活动：早操活动以集体形式进行，幼儿一起参与，增强集体凝聚力。
3.2 分组活动：可以根据幼儿的芳龄和体能状况，将幼儿分为不同的小组进行活动，充分照顾到每个幼儿的特点。
3.3 师生互动：教师要与幼儿一起参与早操活动，与幼儿互动，营造愉快、和谐的氛围。
四、活动效果评估4.1 身体健康状况：通过定期进行身体测评，如身高、体重、肺活量等指标，评估幼儿的身体健康状况。
4.2 学习表现：观察幼儿在早操活动后的学习状态，评估早操活动对幼儿学习的促进作用。
4.3 情感态度：观察幼儿对早操活动的态度和情感表现，评估早操活动对幼儿情感态度的影响。
五、活动管理与落实5.1 活动管理：设立专门的早操活动管理小组，负责活动的组织、安排和协调工作。
5.2 教师培训：对负责早操活动的教师进行相关培训，提高教师的活动组织能力和指导水平。
幼儿园大班起床活动方案范本(二篇)
幼儿园大班起床活动方案范本【活动目标】1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。
2、幼儿懂得关心自己的身体。
【活动准备】1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”(一)、(二)、(三)、(四)。
2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把。
【活动重点】在观察图片的基础上，知道早睡早起的重要性。
【活动难点】培养幼儿学会关心自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。
【活动过程】一、引导幼儿观察图片(一)、(二)。
1、幼儿观察图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。
2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。
(要求幼儿完整讲述并说出理由。
)二、引导幼儿观察图片(三)、(四)。
1、幼儿观察图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉。
2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。
(要求幼儿完整讲述并说出理由。
)3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应该向哪位小朋友学习。
4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体健康。
三、请幼儿为操作材料(一)、(三)画面涂色。
1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上漂亮的颜色。
2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯。
幼儿园大班起床活动方案范本（二）一、活动目标1. 帮助幼儿建立良好的起床习惯，培养独立自理能力。
2. 开启幼儿一天的活动状态，使他们精神饱满，积极参与课堂学习。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、活动内容1. 歌曲晨唱：在幼儿起床后，带领幼儿一起唱晨唱歌曲，提高幼儿的情绪和精神状态，同时培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 充电操：指导幼儿进行一系列简单的体操动作，帮助幼儿活动身体，提高身体灵活性，增加血液循环，为一天的学习做好准备。
3. 早操游戏：设计一些趣味性的早操游戏，引导幼儿积极参与，锻炼身体的协调性和灵活性，培养幼儿的合作意识和团队精神。
大班晨间活动教研目标(3篇)
第1篇一、引言晨间活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，对于培养幼儿的自主性、规律性和良好的生活习惯具有重要意义。
在大班阶段，幼儿正处于身心发展的重要时期，因此，制定合理的晨间活动教研目标，有助于提高幼儿的综合素质和教师的专业水平。
以下是大班晨间活动教研目标的详细阐述。
二、教研目标1. 提高幼儿的自我管理能力（1）目标描述：通过晨间活动，让幼儿学会自我管理，养成良好的作息习惯，提高生活自理能力。
（2）具体措施：a. 引导幼儿按时起床、洗漱、整理床铺，养成良好的作息习惯。
b. 教育幼儿学会整理个人物品，如书包、文具等，培养良好的整理习惯。
c. 鼓励幼儿自主参与晨间活动，如晨间锻炼、晨间游戏等，提高幼儿的自我管理能力。
2. 培养幼儿的合作意识（1）目标描述：通过晨间活动，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
（2）具体措施：a. 设计需要幼儿相互合作的晨间游戏，如接力跑、跳绳等，让幼儿在游戏中学会合作。
b. 组织幼儿进行小组活动，如共同完成一项任务，培养幼儿的团队协作能力。
c. 鼓励幼儿在活动中互相帮助，共同完成任务，增强幼儿的合作意识。
3. 促进幼儿的身心健康（1）目标描述：通过晨间活动，促进幼儿的身心健康发展，提高幼儿的身体素质。
（2）具体措施：a. 设计丰富多样的晨间锻炼项目，如早操、跑步、跳绳等，让幼儿在锻炼中提高身体素质。
b. 鼓励幼儿参与户外活动，如晨间散步、晨间游戏等，让幼儿接触自然，锻炼身体。
c. 关注幼儿在晨间活动中的情绪变化，及时调整活动内容，确保幼儿身心愉悦。
4. 增强幼儿的社会交往能力（1）目标描述：通过晨间活动，增强幼儿的社会交往能力，提高幼儿的沟通能力。
（2）具体措施：a. 设计需要幼儿进行交流合作的晨间游戏，如角色扮演、故事接龙等，让幼儿在游戏中学会沟通。
b. 鼓励幼儿在晨间活动中主动与同伴交流，分享自己的感受和想法，提高幼儿的沟通能力。
c. 组织幼儿进行晨间分享活动，让幼儿学会倾听他人，尊重他人，增强社会交往能力。
幼儿园大班一日活动计划（精选12篇）
幼儿园大班一日活动计划（精选12篇）幼儿园大班一日活动计划（精选12篇）时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始做一个计划。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的幼儿园大班一日活动计划，欢迎大家分享。
幼儿园大班一日活动计划篇1一、晨间活动1、入园时愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
2、教育幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。
3、组织幼儿晨间区域活动。
二、户外体育活动（一）早操1、整理好自己的服装参加活动。
2、引导幼儿能听口令、协调地做操。
精神饱满、动作有力、合拍。
3、控制好运动量及时主动地擦汗。
（二）操后活动1、教育幼儿在玩耍时注意安全，不打闹、追逐、抛沙土。
2、控制好运动量及时主动地擦汗，休息。
三、盥洗、点心：1、提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。
2、鼓励幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服整洁。
四、进餐安静散步：帮助孩子调节情绪，让孩子在良好和愉快的情绪下进餐。
五、户外体育活动：1、自选活动：提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动。
2、体游：《跳数字比赛》六、进餐、散步：1、值日生协助分发餐具。
2、专心进餐，不挑食、不偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
3、餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。
4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去散步。
七、午睡：1、入厕后安静进入寝室，摆好鞋子、衣服，有秩序地上床。
2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩被子、草席，不影响同伴。
八、起床饮水：1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子。
2、整理好自己的仪表，排队自由饮水。
九、午间操、欣赏练习1、跟随音乐安静有节奏地做午间操。
2、能够安静的倾听欣赏。
十、点心1、提醒幼儿洗手，排好队擦手。
2、要求幼儿吃点心时保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。
十一、离园活动：1、提醒幼儿入厕喝水，帮助幼儿整理衣裤。
2、5分钟安全教育（见安全记录薄）幼儿园大班一日活动计划篇2活动目标：1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句"哎呀呀，哎呀"的不同强度。
幼儿园大班起床活动方案及流程
幼儿园大班起床活动方案及流程在幼儿园大班的日常活动中，起床活动是孩子们的第一项任务。
起床活动不仅可以让孩子们稳定的起床时间，还可以让孩子们迎接新一天的学习生活，为了让孩子们充满活力的开始新的一天，我们需要为他们定制一套适合的起床活动方案。
活动方案热身操起床后进行一定时间的热身操可以帮助孩子们快速的调整身体状态，充分准备好迎接全新的一天。
热身操可以采取多种形式，如伸展运动、基本体能训练等，让孩子们在轻松愉悦的氛围中进行身体锻炼。
穿衣整理认真整理自己的衣物也是孩子们需要掌握的生活技能之一。
每天在起床后，我们可以安排一段时间来让孩子们学习如何自主完成穿衣整理。
让孩子们对自己的外表有更深的认识和关注，也能有效的提高孩子们的自理能力。
牙齿清洁清晨起床后，孩子们需要进行口腔卫生清洁，这有助于预防龋齿和口腔疾病。
我们可以通过小游戏教孩子们如何刷牙，同时让孩子们意识到口腔卫生的重要性，培养出好的生活习惯。
早餐时间早餐是一天中最重要的一餐，要保证孩子们营养摄入均衡，并符合健康标准。
我们可以在早餐时让孩子们学习如何慢慢品尝食物，让他们了解如何健康、有规律的进食。
流程安排时间安排起床活动时间要根据幼儿的生活习惯和具体情况进行合理安排。
可以考虑在6:30-7:00之间进行，以确保孩子们有充足的时间做好起床准备。
活动的时间安排热身运动和穿衣整理一项约定用时5-10分钟，牙齿清洁时间约定3-5分钟，早餐时间根据实际情况适当延长。
整个活动时间大约在30-40分钟左右，已经充分考虑到孩子们的注意力和精神状态，以达到最佳效果。
人员安排为了保证起床活动的顺利，我们需要配备1-2名专业教师负责护理孩子们的生活。
同时，也应该保证在活动期间除老师外不要有任何不必要的干扰。
结束语幼儿园大班起床活动方案及流程是孩子们每天都要完成的任务，方案的制定和安排可以让孩子们感受到学习生活的规律和节奏。
同时，也为孩子们的身心健康创造了有利的条件。
在活动期间，一定要注意安全，让孩子们在快乐的氛围中健康成长。
幼儿园大班晨练活动方案
幼儿园大班晨练活动方案一、活动目的幼儿园大班晨练活动可以促进幼儿身体与认识能力的全面发展。
本方案旨在充分考虑幼儿身体特点和认知能力，以适当的方式进行早晨活动，提高幼儿园大班幼儿的体质和认知能力。
二、活动内容1. 活动时间晨练活动时间一般设置在早上7:30~8:00，每周五进行。
时间可根据实际情况灵活安排。
2. 活动环境活动地点以幼儿园室外空地为主，也可以借助幼儿园室内空间。
活动前需对环境进行安全检查，确保幼儿安全。
3. 活动流程晨练活动内容包括热身活动、运动项目和放松活动三部分。
幼儿教师可针对不同季节或天气灵活安排活动内容。
（1）热身活动热身活动旨在拉伸幼儿肌肉、活跃身体气血和提高身体敏捷度，适宜选择轻松愉快、容易掌握的运动项目。
一般可选择以下热身活动：•扭腰活动：幼儿在自行扭动腰部，增加腰部柔韧度，活跃气息。
•踏步活动：幼儿在原地踏步，增强膝盖和小腿肌肉力度。
•轻松跑步：幼儿在场地内跑步，增加幼儿的肺活量和身体协调性。
（2）运动项目运动项目分为根据季节等选择相应的运动项。
一般可选择以下运动项目：•秋季：捡落叶、跳叶子。
•冬季：雪地跑步、扔雪球、搭雪人。
•春季：拔河、游戏竞赛。
•夏季：水上活动、打太阳伞、踏浪。
（3）放松活动放松活动可以帮助幼儿恢复耗损的体力和保持身体平衡。
其内容应简单轻松，便于幼儿掌握。
常见的放松活动有：•慢跑回收：让幼儿慢跑奔跑，带上轻松音乐，让幼儿享受健康愉快的运动乐趣。
•拉伸放松：让幼儿自由拉伸肢体，放松身体，帮助身体恢复。
4. 活动注意事项•幼儿班级师幼比例应达到1:8以上，确保幼儿安全。
•活动时需注意安全，教师应随时在场地内巡查。
•非常规天气或特殊情况下，活动应及时取消或调整。
•做好初始准备和活动后的收尾工作。
三、活动效果开展幼儿园大班晨练活动能早发现幼儿身体和认知方面的问题，及时对幼儿进行干预和提高，同时也能解除课前幼儿们自然而然的疲劳感，提高他们的体力活力。
长期坚持大班晨练有助于幼儿身体素质的全面提高，对幼儿身心健康的发展有积极促进作用。
大班晨间活动方案设计
添加标题
设计适合家长参与的游戏和活动， 如亲子阅读、亲子手工等
家长参与活动后，对活动进行反馈 和建议，以便改进和优化
晨间活动实施方 案
活动准备
场地布置： 材料准备： 人员安排： 安全措施：
宽敞、安全、 玩具、图书、 教师、助教、 急救箱、安
整洁
绘画工具等
志愿者等
全提示等
活动流程：热 身、游戏、学 习、休息等
家长反馈收集
发放家长反馈表
收集家长对晨间 活动的意见和建 议
统计家长反馈数 据
分析家长反馈结 果，改进晨间活 动设计
总结与改进
活动效果评估：观 察孩子的参与度和 积极性，评估活动 效果
家长反馈收集：通 过问卷调查、面谈 等方式收集家长对 活动的反馈意见
教师反思：教师对 活动的组织、实施 进行反思，总结经 验教训
改进措施：根据评估 结果和家长反馈，对 活动进行改进和完善 ，提高活动质量
感谢您的观看
汇报人：
大班晨间活动方案设计
,
汇报人：
目录
01
晨间活动 目标
02
晨间活动 内容
03
晨间活动 组织形式
04
晨间活动 实施方案
05
晨间活动 评价与反 馈
晨间活动目标
培养幼儿的身体素质
晨间活动可以帮助幼儿锻 炼身体，增强体质
晨间活动可以培养幼儿的 协调性和灵活性
晨间活动可以培养幼儿的 团队精神和合作能力
晨间活动可以培养幼儿的 意志力和抗压能力
引导家长参与：鼓 励家长参与晨间活 动，共同促进幼儿 成长
安全措施
活动前对场地进行安全检查，确保 无安全隐患
提供安全舒适的运动服装和鞋子， 避免运动伤害
大班早睡早起活动方案
大班早睡早起活动方案
一、活动目的
旨在培养幼儿良好的作息习惯，提高幼儿的身心健康，增强幼儿的团队意识和
自我管理能力。
二、活动时间
每周一至周五晚上9点进行睡前准备活动，早晨6点进行早起活动。
三、活动内容
睡前准备活动
1.放松活动
–音乐放松：播放轻音乐，营造放松的氛围。
–拉伸放松：引导幼儿进行简单的身体放松操。
2.清洁活动
–洗脸洗手：教育幼儿保持卫生，养成良好卫生习惯。
–换衣睡觉：引导幼儿自理换衣服，培养自理能力。
3.睡前故事
–为幼儿讲述睡前故事，营造轻松愉快的睡眠氛围。
早起活动
1.晨间活动
–晨间操：进行简单的晨间操锻炼，活跃气氛。
–起床整理：帮助幼儿整理被褥，讲究个人卫生。
2.早餐时间
–早餐健康：提供营养早餐，培养幼儿健康饮食习惯。
–就餐礼仪：教育幼儿养成良好的就餐礼仪习惯。
3.早操游戏
–进行早操游戏，增强幼儿早晨活力。
四、活动效果
通过大班早睡早起活动方案的实施，能够改善幼儿的作息习惯，增强身心健康，培养团队意识和自我管理能力，提高幼儿整体素质。
五、注意事项
1.活动过程中要重视安全，保证幼儿的健康。
2.活动内容应根据幼儿的年龄特点和实际情况进行调整。
3.注意与家长进行沟通，让家长配合培养幼儿良好的作息习惯。
以上为大班早睡早起活动方案，希望通过此方案能够有效提高幼儿的生活质量和整体素质。
起床的教案幼儿园
起床的教案幼儿园
教案简介
此教学案例适用于幼儿园早晨活动时的起床环节，目的是帮助幼儿形成规律、
科学的生活习惯，以及提高幼儿园生活的质量。
教学目标
1.帮助幼儿形成早起的习惯。
2.提高幼儿的自理能力和协作能力。
3.提高幼儿的生活质量。
教学准备
1.音乐播放器和孩子们喜欢的音乐。
2.起床要用到的道具，如床单、被子、枕头等。
3.幼儿园老师。
教学过程
步骤一：音乐和唤醒
播放幼儿喜欢的音乐，提醒孩子们该起床了，老师可以说：“孩子们，起床了，让我们一起唱起床歌曲吧！”
步骤二：自我梳洗
老师可以提醒孩子们自我梳洗，如洗脸、刷牙等。
步骤三：整理床铺
老师可以为孩子们展示如何整理床铺，告诉孩子们该如何将被子、枕头等摆放
在正确的位置。
步骤四：互帮互助
老师可以指导孩子们互帮互助，如帮助其他孩子整理床铺或找到丢失的物品。
步骤五：身体活动
老师可以带领孩子们做身体活动，如伸展、深呼吸等。
教学反思
通过这个教案，孩子们可以养成良好的生活习惯，如早睡早起，自我梳洗，协作等，让孩子们在正式开始上课之前愉快享受健康的早晨，这对于幼儿的成长成才是很有好处的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班起床活动方案
幼儿园大班起床活动方案1
设计意图：
我们班小朋友特爱睡懒觉，早上都来得比较晚，爸爸妈妈叫他起床还生气。
而童话故事一直以来很受我班孩子的喜欢，我就选择了童话故事《起床啦》这一内容。
故事中5只乌鸦住在树梢上的鸟窝里，5只小猪在树下睡觉，乌鸦用自己特有的方式叫小猪起床，创设了一个内容丰富、有趣的童话故事情节，能很好的吸引幼儿参与到活动中来。
让孩子们像小猪一样，愉快的的接受别人早上来叫醒他。
整个活动将5以内的数量和故事情节有机结合，教师引导幼儿通过数一数、说一说、演一演的不同途径，发展幼儿的认知能力和语言能力。
一、活动目标1、通过观看演示图片，感知5的数量，正确讲述象声词。
2、理解故事，学习故事中的角色对话，乐意表达自己喜欢的情节和画面。
3、体验小动物间美好和谐的情感。
二、活动准备：
1、大树背景、操作图片(5个鸟窝、5只乌鸦、5只小猪)。
2、体操圈5个、5张小椅子。
3、轻音乐：雨的印记三、活动过程：
(一)、谈话导入。
教师：宝宝们每天早上是谁喊你起床的?对你说了些什么?
教师：今天，老师也给大家带来了一个有趣的故事。
叫《起床啦》。
(二)、观看演示图片，引导幼儿初步感知阅读画面内容。
教师：小朋友看一看，这张图片上你看到了谁?(小猪)有几只小猪?(5只，引导幼儿手口一致数一数)教师：你还看见谁了?(乌鸦)有几只乌鸦?(5只，引导幼儿手口一致数一数)乌鸦住在哪里?(鸟窝里)树梢上有几只鸟窝?(5只，引导幼儿手口一致数一数)教师：老师把小朋友看见的图片连成了一段好听的话。
教师讲述故事的前两节。
教师：5只小猪还在睡觉，我们请乌鸦把它叫醒吧。
(操作图片：乌鸦从树上飞下来落在小猪的屁股上，笃笃笃)教师：乌鸦是怎么叫小猪起床的?乌鸦用嘴啄小猪的屁股时会发出什么声音?(引导幼儿说出象声词“笃”)教师：我们一起来学乌鸦啄小猪的屁股吧。
小猪有没有被乌鸦叫醒教师：小猪还没有醒过来，乌鸦
会对着它的大耳朵说一句什么好听的话?(幼儿想象后回答)教师：我们一起和乌鸦把小猪叫醒吧。
(引导幼儿学说：起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦。
)教师：骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌，5只小猪翻个身，醒来了。
(操作图片)教师：小猪翻身起床的时候发出了什么声音?(引导幼儿学说象声词“骨碌”，并与小猪的个数相匹配)教师：小猪醒过来了，会对乌鸦说什么?
(三)、教师完整讲述故事，感知有趣的故事情节。
教师：这真是个有趣的故事，让我们看着图片再来听一遍吧。
(四)、故事表演《起床啦》。
教师：你们想不想也来学一学故事里5只有趣的乌鸦和小猪呢?
1、个别表演。
教师出示5个体操圈当鸟窝，请5名幼儿扮演乌鸦、5名幼儿扮演小猪，教师和其余的幼儿讲述故事。
2、集体表演。
教师请幼儿按自己的意愿分成乌鸦组和小猪组，再次表演故事，并鼓励乌鸦和小猪大声地讲述故事中的语言。
活动反思：
这个活动比较适合小班孩子的年龄特征，也比较符合我们班孩子的实际情况，好多孩子都懒床，早上爬不起，被爸爸妈妈叫醒了还要和大人闹脾气，因此我想通过这个故事，让孩子们像小猪一样，愉快的接受别人早上来叫醒你。
活动的第一环节：我根据幼儿的生活经验设计提问引入活动，为幼儿创设了轻松愉悦的语言环境，很好地激发了幼儿学习的兴趣和参与活动的激情。
第二环节，充分挖掘教具的可操作性，通过清晰形象地演示教具，帮助幼儿正确感知5的数量。
讲述相关的象声词，双面小猪的设计，很形象生动的理解和学习“骨碌”，很好地帮助幼儿理解了故事的情节，解决了活动的重点。
第三环节老师完整的讲述故事，帮助幼儿进一步理解了故事的全部情节，为下一环节的故事表演奠定了良好的基础。
最后，根据小班幼儿爱游戏的特点，采用分组扮演角色的方法，将幼儿分成乌鸦组和小猪组，幼儿通过边讲述边表演，既提高了的口语表达能力，又充分满足了幼儿的自我表现欲望，使活动静中有动，使幼儿在动中有发展，充分体现了教师主导，幼儿主体的教育理念。
但是，整个活动下来发现也存在一些不足，在目标的制定上光学习象声词，语言方面的要求太低了些，把学习对话也作为一个要求放入目标，会显得很合理丰富。
在象声词的练习方面还不够，应让孩子多练一练，动一动，学一学，为有趣的表演做准备。
幼儿园大班起床活动方案2
设计意图
别看我们小，我们的幼儿园生活可是非常忙碌的，基于这种情况，开展了《忙碌的早晨》活动，为了加强幼儿园晨间锻炼活动的管理，提高教师组织晨锻活动的水平，促进幼儿的健康成长。
让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。
组织形式
集体。
活动目标：
1、讨论并制定晨间计划，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。
学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。
2、每天早上玩哪些晨间活动?这些活动对我们有什么好处?
活动准备：
儿童经验基础
孩子们知道要珍惜时间。
环境准备
每人一张调查表、白纸若干、笔若干。
教学重点难点：
学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。
活动过程：
一、谈话活动引入课题
你每天早晨几点起床?都做了哪些事情?哪些和别人是一样的，哪些是和别人不一样的?
二、通过与同伴的经验交流和分享，懂得怎样调整和合理安排时间
你的晨间活动快乐吗?为什么?为什么有的小朋友会很匆忙很着急?
三、通过讨论，幼儿根据自己的情况修改、调整调查表中的内容，为自己制定晨间计划
早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又会带来什么样的后果?
你想给自己设计一份怎样的晨间计划呢?请你来说一说好吗?
四、教师总结
我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。
从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!
延伸活动：
1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。
2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。
3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。
4、家园共同组织幼儿运动会。
活动反思：
活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，每个孩子设计的活动内容都不单一，合理地调整自己的活动。
由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标。
总之本次活动比较_。
幼儿园大班起床活动方案3
活动目标：
1、比较早晨上幼儿园与上小学的不同，理解上学要守时的道理。
2、初步知道做事要有计划，感受时间的宝贵。
重点：在看看、说说、比比中发现上小学的早晨与上幼儿园的不同，知道上学要守时。
难点：引导幼儿初步理解时间的概念。
活动准备：
经验准备：事先带幼儿参观小学，和幼儿一起收集有关小学的信息。
环境准备：多媒体一套(自制PPT、录象、音乐等)、计划表、书包文具、笔、纸张、翻翻牌等
活动过程：
一、交流与分享——解决合理不合理的问题
1、个别幼儿介绍自己上幼儿园的早晨。
2、引导幼儿交流对计划“上幼儿园的早晨”中遇到的疑问，鼓励孩子大胆表述自己的想法。
(预计幼儿会就早晨看书、拖拉等题提出自己的疑问，发表自己的看法。
)
小结：如果我们能合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯，那么我们就能成为生活的小主人。
此环节的设计意图：
此环节通过交流分享的方式，对个别化活动中的记录结果进行有选择的交流，帮助幼儿解决“我们要形成良好生活习惯”的问题。
在互动中，重点关注孩子收集信息的能力和对形成良好生活习惯的认识。
二、“阅读”与游戏——了解上幼儿园早晨与上小学早晨的不同，知道要遵时。
1、播放的小学生上学的早晨的录象
(小学生早上做了什么，每个环节花了几分钟，当中蕴含不少小学生的相关信息，如校服、早读、营养、整理书包等)
2、开展录象形式的记忆游戏，提出听记要求，并请幼儿一起猜出表格。
(回忆小学生的早晨，做了什么?花了几分钟?算算一共花了多长时间?几点小朋友要起床了呢?)
3、讨论交流：小学生的早晨和我们幼儿园小朋友有什么不同?为什么要准时上学?如何才能准时到校不迟到?。