最新人教版(部编本)七年级道德与法治下册集体生活成就我优秀课件
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七年级道德与法治下册 《我与集体共成长》PPT优秀课件
二、在担当中成长
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。
雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明
确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它
们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，
有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调 整体各力尽的其领能头，发雁挥。所长 每个人都发挥智慧和力量 在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌
怎样担当集体建设的责任 担当集体建设责任的重要性 勇于担当的体现和重要性 集体生活的内容和重要性
课堂练习
1. 班 级 是 我 家 ， 建 设 靠 大 家 。 在 建 设 班 级 过 程 中 需 要 我 们 发 扬
“自治”精神，这种“自治”表现为( C )
①为班级建设献计献策 ②积极参加班级的各项活动 ③学会包容同学，委屈自己 ④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情 A．①②③ B．①③④C．①②④D．①②③④
小结
1 需要每个人的智慧和力量 2 需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 3 悉心呵护集体荣誉 4 学会承担责任，自我磨砺
责任心有多大，舞台就有 多担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必 要前提。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高能力， 获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可 以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
怎样建设美好集体？(如何在共建中担责？)
⑤共同创造良好的集体氛围。 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的 过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的 精神气息，离不开每个人的努力。
小结
1 有赖于每一个成员的自觉愿望和自主行动 2 共同确定愿景和目标 3 共同商定集体的规则与制度 4 发扬“自治”精神 5 共同创造良好的集体氛围
《集体生活成就我》PPT优秀课件
情境三 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我 也情不自禁地大声朗读起来。
集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。
在集体中涵养品格 1.集体生活可以涵养哪些品格？
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体Βιβλιοθήκη 活可以培养人际交往的基本态度和能力。
2.如何理解在集体中涵养品格。
（1）在集体中，每个人有不同的角色，承担不同 的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。
理解：强大的团队既需要有明确的目
标，又需要所有成员密切配合为共同目标
而努力奋斗。
启示：在班级建设中，每位同学都 要树立把本班级建设成优秀班集体的目 标，每一个成员都要为这个目标的实现 付出自己的努力。
拓展空间 教材61页材料
有人说：“每个人都是他自己个性的工程 师。”
也有人说：“只有在集体中，个性才能得到 高度的觉醒和完善。” 对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。
同学丁是个乐观主义者，乐观主义者总是 相信自己有足够的能力来承受和减弱原有的负 面影响，所以他容易看到事物好的一面，常保 持积极乐观的情绪，这有利于建立自信心，促 进身心和谐发展。
你了解自己的个性特点吗？你的个性特 点能帮助你在集体生活中找到恰当的位 置吗？
小心谨慎。小心谨慎的个性特点让我可以 负责一些精细的工作，如校报的编辑、班级网 站的建设等。
（2）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同 的生活经历和性格特点。我们在交往中学会彼此 接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
探究与分享 教材59页上材料
➢ 元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是 从哪些方面看出来的？
是。①元元认真看每期黑板报； ②元元渴望办好黑板报； ③元元主动与同学交流、合作。
人教版《道德与法治》七年级下册集体生活成就我
思考：感受集体生活与个性的关系？（讨论交流）
提示：“个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才 能得到高度的觉醒和完善”。
苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟
周围 世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为
解 说
我们搭建 起与他人、与周围世界交往的平台。在这个 平台上，我们展 示自己的个性，发展自己的个性，不
个性不断丰富。
（4）拓展空间 P82
பைடு நூலகம்
能力提升
有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。” 也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”
思考：对于以上观点，你持什么 态度？说说你的理由。
（全班分成两组辩论）
提示： 都有道理。社会的各种影响，首先我们都要接受，才能 转化成个人的的需要和动力，才能推动我们的行动。 一个人需要热爱集体，只有和集体密切联系在一起，才 能充分发挥自己的作用。
我；树立集体意识，积极融入集体生活。
学习重难点
1、重点： 在集体中涵养品格
2、难点： 在集体中处理好与他人关系，完善自己个性
新课导入：运用你的经验 P58
集体生活成就我
思考：集体氛围对你有什么影响？ 试举一例说明。
（小组讨论交流）
提示：良好的集体生活对每个成员 都有积极作用。例如：自习课上，同学 们都在认真学习，我也会认真学习。
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我 们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中
解读
重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的 优点，有助于我们完善个性。
（3）探究与分享 P61
完善丰富个性
思考：训练计划对于我们赢得比赛 有怎样的影响？你是如何理解“有目标， 而且所有成员都能为之奋斗的团队是强 大的”这句话的？这对你有何启示？
提示：“个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才 能得到高度的觉醒和完善”。
苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟
周围 世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为
解 说
我们搭建 起与他人、与周围世界交往的平台。在这个 平台上，我们展 示自己的个性，发展自己的个性，不
个性不断丰富。
（4）拓展空间 P82
பைடு நூலகம்
能力提升
有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。” 也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”
思考：对于以上观点，你持什么 态度？说说你的理由。
（全班分成两组辩论）
提示： 都有道理。社会的各种影响，首先我们都要接受，才能 转化成个人的的需要和动力，才能推动我们的行动。 一个人需要热爱集体，只有和集体密切联系在一起，才 能充分发挥自己的作用。
我；树立集体意识，积极融入集体生活。
学习重难点
1、重点： 在集体中涵养品格
2、难点： 在集体中处理好与他人关系，完善自己个性
新课导入：运用你的经验 P58
集体生活成就我
思考：集体氛围对你有什么影响？ 试举一例说明。
（小组讨论交流）
提示：良好的集体生活对每个成员 都有积极作用。例如：自习课上，同学 们都在认真学习，我也会认真学习。
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我 们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中
解读
重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的 优点，有助于我们完善个性。
（3）探究与分享 P61
完善丰富个性
思考：训练计划对于我们赢得比赛 有怎样的影响？你是如何理解“有目标， 而且所有成员都能为之奋斗的团队是强 大的”这句话的？这对你有何启示？
道德与法治七下册集体生活成就我教学课件-部编版8
2.“班级是我家,振兴靠大家。”可见,一个良好的班集体的 形成需要集体中每个成员的共同努力。因此在集体中,我们
C 要( )
①主动与同学交流和沟通,学会友好相处 ②讽刺同学的进步,嘲笑有生理缺陷的同学,对班级漠不关心 ③承担集体责任,积极参加集体活动 ④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
1、元元是一位负责人的黑板报主编吗？你是从那些 方面看出来的？
答：是。元元担任黑板报主编后，工作认真，忙 于征稿、催稿、编稿、版面设计等，为了编好黑 板报，她主动与同学交流合作，热情很高，且目 标明确。
2、担任黑板报的主编后，元元的收获表现在 那些方面？
答：元元的收获表现在生活充实、性格开朗， 对未来充满了信心。
探究与分享P59
包 容 理 解
被 接纳
被 尊重
被 理解
接 纳
被 包容
2. 集体生活如何涵养我们的品格？
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真 做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特 点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友 好相处。
服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
4.中国对世界的影响主要表现在哪些方面？
理解、宽容、 13.怎样培养批判精神？
②汪小军：孝敬父母，主动做家务
理解沟通能力、
【明辨是非】
平等、真诚、 (3)主权国家在国际社会中的权利和义务
37.情绪的积极作用？
合作能力、
信用、文明、 解决问题的能力 20.男女生怎样做到优势互补、取长补短？
中国女排
在2019年排球世界杯上，中国女排卫冕冠军，取得10连胜
[部编]道德与法治七年级下册 6.2 集体生活成就我 课件(21张PPT)
![[部编]道德与法治七年级下册 6.2 集体生活成就我 课件(21张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/a2fef233f011f18583d049649b6648d7c1c7081d.png)
11．D（解析：A、B、C三项都不符合题意，题干材料主要表明了文化对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响。答案应选D。）
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平 台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不探究与分享：P60
同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会 情绪低落，甚至大病一场。 同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整 了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
4. 课 堂 总 结
共同理想。 如何理解以上名言呢？在集体生活中，如何更好地施展个性呢？
城镇人口的比重大幅度提高，工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步扭转。 C．一个人的口音保持着一份乡音是一件好事 3．一个国家的文化遗产是 （ B ）
1. 集体生活为个性发展搭建平台 ◇课堂练习：追求更高的思想道德目标，我们必须( )
满决定的。——苏霍姆林斯基
解析：D项把知识文化修养和思想道德修养等同起来，忽视了二者的差别。此题为反向选择题，故选D项。 教师总结：文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了复杂的变化。既有积极的影响，也有消极的影响，我们应该一分为二看待。政府应该加强管理，正确引导。但是光有政 府的管理和引导是不够的，作为公民应该自觉抵御、拒绝不良文化影响。
〇元元是一位负责任的黑板报主编吗？从哪些方面看出来的？
〇担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
3. 新 课 讲 解
探究与分享：P59
1. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
我们班级的角色 班长
学习委员 生活委员 体育委员 值日组长 普通成员
承担的责任 管理班级、督促大家学习 同学和任课老师的“桥梁”
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平 台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不探究与分享：P60
同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会 情绪低落，甚至大病一场。 同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整 了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
4. 课 堂 总 结
共同理想。 如何理解以上名言呢？在集体生活中，如何更好地施展个性呢？
城镇人口的比重大幅度提高，工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步扭转。 C．一个人的口音保持着一份乡音是一件好事 3．一个国家的文化遗产是 （ B ）
1. 集体生活为个性发展搭建平台 ◇课堂练习：追求更高的思想道德目标，我们必须( )
满决定的。——苏霍姆林斯基
解析：D项把知识文化修养和思想道德修养等同起来，忽视了二者的差别。此题为反向选择题，故选D项。 教师总结：文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了复杂的变化。既有积极的影响，也有消极的影响，我们应该一分为二看待。政府应该加强管理，正确引导。但是光有政 府的管理和引导是不够的，作为公民应该自觉抵御、拒绝不良文化影响。
〇元元是一位负责任的黑板报主编吗？从哪些方面看出来的？
〇担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
3. 新 课 讲 解
探究与分享：P59
1. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
我们班级的角色 班长
学习委员 生活委员 体育委员 值日组长 普通成员
承担的责任 管理班级、督促大家学习 同学和任课老师的“桥梁”
《集体生活成就我》PPT优秀课件
前段时间，中美高层在阿拉斯加的战略会谈内容传到国内，引起了国人的关注。在这次的会谈中，美方率先开始“刁难”，发表了一系列不是那么“礼貌”的言论，我方外事工作委员会办公室主任杨洁篪也快速的作出反应，严正阐明我方立场。然而这段发言，长达16分钟。当杨主任发言结束，翻译官张京准备翻译这16分钟的发言。16分钟的翻译对于一个翻译官来说的确是一个挑战，它需要考验翻译者本身的速记能力、对内容的消化能力以及重组能力，就连杨主任都觉得这很难，并直言说：“It’s a test for the interpreter.”但是面对这样的情况，张京却在极度紧张的场面里，流畅准确的完成了速记速翻，沉稳冷静的心理素质和无比专业的翻译能力都堪称顶配。
学习任务一
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
学习任务一
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自已的个性不断丰富。
3.为什么要在集体中发展个性？
①集体生活为个性发展搭建平台。②集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
探究一:为什么在集体中发展个性？
集体生活对个人个性发展的重要性
集体生活为我们搭建了展示自我的平台。
集体生活建立平台
展示个性
发展个性
完善自我
探究二 如何在集体中发展个性？
器乐比赛
合唱比赛
舞蹈比赛
学习任务一
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
学习任务一
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自已的个性不断丰富。
3.为什么要在集体中发展个性？
①集体生活为个性发展搭建平台。②集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
探究一:为什么在集体中发展个性？
集体生活对个人个性发展的重要性
集体生活为我们搭建了展示自我的平台。
集体生活建立平台
展示个性
发展个性
完善自我
探究二 如何在集体中发展个性？
器乐比赛
合唱比赛
舞蹈比赛
(部编版)新人教版七年级道德与法治下册第六课 “我”和“我们”课件
我知道怎么做 （1）小明是少数民族，不吃猪肉
表示理解和尊重 （2）关于班级的值日安排，晓华跟我的意见不同
认真倾听他的建议，合理的话要采纳 （）小刚家境一般，吃穿十分节俭
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮他。 （4）同桌晓丽不小心把我的书包拉链弄坏了
宽容，说一声“没关系”
个人是否完满，是由个人跟周围世界的
学会理解。进行换位思考，以一颗宽容的心去了 解，关心他人。
清洁工的故事 有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿 出纸巾给他擦鼻涕。擦完鼻涕随手便把纸巾丢在了干净的地 上。
这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来放进了 垃圾桶，什么也没有说。女士又把一张纸丢在地上，老人还 是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。当女士再次把纸巾丢在 地上时，老人依然没有说什么就把它放进垃圾桶里面。
“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出 了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版 面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学 交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加 充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为 丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
可这位女士瞥了一眼老人后对儿子说：“如果你不努力 学习的话，长大后找不到工作就像那个人一样，要干这些肮 脏的活，被人瞧不起！”
老人这时候走过来，说：“这里是某某公司，只有公司职 工才可以进来，请问您是怎么进来的？”
妇女很自豪地说：“我就是公司营销部的经理！”老人 听了，拿出手机拨了一个电话，随后便出来一位青年，老人 说：“我建议你重新考虑一下营销部经理的人选是否合适。”
运用你的经验
情境一：在小组合作学习中， 我的视野更开阔、思维更活跃 了。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级下册第6课第2框《集体生活成就我》市公开课一等奖课件
①集体 生活可 以发展 我们的 个性。
谁跑得最
快？
谁读书最
认真？
我
们
谁最乐意助 班
人？
级
3
谁画得最
之 最
好？
每个人的个性 特点不同，人与 人之间的差异是 我们发展和完善 自己的“明镜”， 也是集体生活中 重要的学习资源.
② 包容他人 的不同，学习 他人的优点， 有助于我们完 善个性。
③我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主 发展，使自己的个性不断丰富。
2.下列选项中体现集体责任感B 的是( )
①事不关己，高高挂起 ②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ③天下兴亡，匹夫有责 ④家事国事天下事，事事关心 A.①② B．③④ C.①④ D．②③
3. 人 与 人 之 间 在 智 力 、 体 力 及 工 作 能 力 等 方面的差异，是由性别、年龄、文化背景
丁
我每
天都
给大
家带
乙
我是个“小心眼 儿”，大家不喜欢 我，踢球不带我。
探究与分享
分析以上四位同学的个性特点对他们的 成长有什么影响。 你了解自己的个性特点吗？ 你的个性特点能帮助你在集体生活中找到 恰当的位置吗？
每个人的个性特点不同。包容 他人的不同，学习他人的优点，有 助于我们完善个性。
4、我们怎样在集体中发展个性？
1.知识目标：知道在集体生活中如何发展个性， 如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。 2.能力目标：了解集体对个人成长的意义，培 养良好品格，发 展个性。 3.情感态度与价值观目标：感受、体验集体对 个人的重要性，在集体生活中成就自我。
在集体中涵养 品格
从乡村小学来到
早上，受到同学
镇初中，将近一年的 们琅琅读书声的感染，
集体生活成就我ppt优秀课件5 人教版
参考答案
• 1.D2.B3.D4.D
• 5.(1)体现在为国家的医学事业作出贡 健康；等等。
• （2）团队精神。团队是为了共同目标
一个团队是一个有机的整体。团队精神
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• 5、黎介寿同先进事迹全国巡回报告会先后在西安、郑州等地举行。某 组观看了相关视频后带着下列材料进行了一次探究活动。 • 【先进事迹】黎介寿是著名普外科学专家，肠外瘘治疗的创始人、临 基人、亚洲人同种异体小肠移植的开拓者，在静脉营养学方面有着非 1994年完成了亚洲第一例人同种异体移植术，在国内外普通外科领域 和学术地位。 • (1)你认为黎介寿的人生意义体现在哪里? • 【纯朴话语】☆这份荣誉不是我一个人的，个人的进步离不开组织， 开团队，即使是一台手术，也需要助手、麻醉师、护士等，缺一不可 • (2)这句话表明黎介寿具有什么精神?请你谈谈对这种精神的理解。 • ☆☆过两个月，我就九十了，我心里清楚，要做的事还很多，得抓紧 就做一点。实现伟大“中国梦”需要每一个中国人的努力，我将再尽 份力，生命不息、奋斗不止!
第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”
第二框 集体生活成就我
目录
学习目标
课前预习
知识结构 课堂练习
课后训练
学习目标
• 培养学生热爱集体的情感，能够自觉融
• 明确自己在集体中的责任，自觉在集体
• 认识集体对个人的重要作用，知道在集 个性。
课前预习
• 1、集体生活可以培养我们______的态度和能力。在认真做事 自己的____，体验责任感，做有担当的人。 • 2、集体生活可以培养人际交往的_____和能力。我们在交往 纳、尊重、理解和包容，学会_______。 • 3、集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界____的平台。 我们展示自己的个性，_____自己的个性，不断认识和_____ • 4、每个人的______不同。人与人之间的____是我们发展和完 镜”，也是集体生活中重要的_____。包容他人的不同，学习 有助于我们______。 • 5、实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了_______
2023年部编版道德与法治七年级下册8.2 我与集体共成长 课件(18张PPT)
者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任你的好朋友
2 心的组织领导者如。果让让每你个现人场都发积问极，参你与会其问中什，么在问尊题重？不同和意别见的的同学都违反
基础上努力达成共识。
了纪律，你会怎么
做？
01 共同制定班级制度体现什么精神？ “自治”精神
02 这种精神有什么表现？
表现为每个成员主动参与 集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。
8.2 我与集体共成长
在共建中尽责
你认为咱们班存在哪些问题？
课间打闹
1
跑操说话
不遵守班级纪律
你觉得集体建设需不需要你的参与？
需要。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
探一探
片段 一 七年级（9）班制定了本班的班规，我和多数
同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极 向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以 为然，他们经常违反班规，无视纪律。
情景一：你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？
打扫卫生
出黑板报
关闭门窗
整理书柜
关闭电器
帮忙换水
收发作业
整理讲台
遵守纪律
为同学讲题
认真听课
檫黑板
按时完成作业……
2.如何在担当中成长？ （1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每 个人都是集体的主人。p79
二、在担当中成长
在担当中成长
（责任与担当）
1、怎样建设集体：总体要求+具体要求 先树立集体愿景与目标，其次建立民主 制度，选定领导者，发挥自治精神，最 后创造良好氛围。
2、怎样为集体出力，在担当中成长
2 心的组织领导者如。果让让每你个现人场都发积问极，参你与会其问中什，么在问尊题重？不同和意别见的的同学都违反
基础上努力达成共识。
了纪律，你会怎么
做？
01 共同制定班级制度体现什么精神？ “自治”精神
02 这种精神有什么表现？
表现为每个成员主动参与 集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。
8.2 我与集体共成长
在共建中尽责
你认为咱们班存在哪些问题？
课间打闹
1
跑操说话
不遵守班级纪律
你觉得集体建设需不需要你的参与？
需要。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
探一探
片段 一 七年级（9）班制定了本班的班规，我和多数
同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极 向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以 为然，他们经常违反班规，无视纪律。
情景一：你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？
打扫卫生
出黑板报
关闭门窗
整理书柜
关闭电器
帮忙换水
收发作业
整理讲台
遵守纪律
为同学讲题
认真听课
檫黑板
按时完成作业……
2.如何在担当中成长？ （1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每 个人都是集体的主人。p79
二、在担当中成长
在担当中成长
（责任与担当）
1、怎样建设集体：总体要求+具体要求 先树立集体愿景与目标，其次建立民主 制度，选定领导者，发挥自治精神，最 后创造良好氛围。
2、怎样为集体出力，在担当中成长
最新人教版七年级道德与法治下册(部编版)电子课本课件【全册】
最新人教版七年级道德与法治下 册(部编版)电子课本课件【全册
】目录
0002页 0041页 0119页 0153页 0186页 0252页 0298页 0349页 0371页 0416页 0436页 0511页 0566页 0621页 0678页 0717页 0773页
第一单元 青春时光 悄悄变化的我 第二课 青春的心弦 青春萌动 青春飞扬 第二单元 做情绪情感的主人 青春的情绪 第五课 品出情感的韵味 在品味情感中成长 第六课 “我”和“我们” 集体生活成就我 单音与和声 第八课 美好集体有我在 我与集体共成长 第九课 法律在我们身边 法律保障生教版七年级道德与法治下册 (部编版)电子课本课件【全册】
第二课 青春的心弦
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男生女生
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青春萌动
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第三课 青春的证明
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第一单元 青春时光
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第一课 青春的邀约
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悄悄变化的我
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《集体生活成就我》部编版ppt优秀课件
同学甲：好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落，不 利于自己健康成长；同学乙：能够在与他人交往中调整自己，积极融入 到集体中并得到他人的认可，有利于自己的健康成长；同学丙：善于发 挥自己的特长，能够在集体中找到自己的位置，有利于自己的健康成长； 同学丁：性格开朗，乐观向上，能够给集体带来欢乐，有利于自己健康 成长。
(二)在集体中发展个性
活动四：探究分享～美丽的佤族竹竿舞（播放多媒体)
材料：竹竿舞又称竹杠舞，持竿者姿势有坐、蹲、站三种，变化多样。在 有节奏、有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，不但要敏捷地进退 跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。舞蹈动作为模仿蚂蚁、斑鸠、豹 子、画眉等动物形态起跳，活泼欢快。
丽、优美的山水画，表现出冬季泰山静穆、森严的美。
【课堂小结】
如果你是巨人安泰，那么，集体就是你脚下的土地。如果你是 一个鲜艳的红苹果，集体就是那棵苹果树。同学们，假如你还在 孤军作战，寂寞独行，那么，快快行动起来，加入我们的集体， 这里有友谊，这里有知识，这里有多彩的思想，这里也有你想要 的成功。这里是你展示个性的舞台，这里给你放飞梦想的知识和 力量。积极融入集体，相信你会越来越优秀。
1.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交
D 往与联系是否完满决定的。”这句话表明（ ）
A、在集体生活中一定能帮助自己完善个性， B、我们要有热爱集体 C、每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同 D、个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
2.我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我
43..思欣维 赏驱精动彩—的—写争景议片的段焦，点品（位核形心象制事而定件优）美了讨的训论语。言练，规学习则写：作方队法员。 每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守 句段的作用，是指某些关键语句、训语练段在规表则现文，章无主旨特、殊情感情和况观点不态准度上请的假作用。。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取
(二)在集体中发展个性
活动四：探究分享～美丽的佤族竹竿舞（播放多媒体)
材料：竹竿舞又称竹杠舞，持竿者姿势有坐、蹲、站三种，变化多样。在 有节奏、有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，不但要敏捷地进退 跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。舞蹈动作为模仿蚂蚁、斑鸠、豹 子、画眉等动物形态起跳，活泼欢快。
丽、优美的山水画，表现出冬季泰山静穆、森严的美。
【课堂小结】
如果你是巨人安泰，那么，集体就是你脚下的土地。如果你是 一个鲜艳的红苹果，集体就是那棵苹果树。同学们，假如你还在 孤军作战，寂寞独行，那么，快快行动起来，加入我们的集体， 这里有友谊，这里有知识，这里有多彩的思想，这里也有你想要 的成功。这里是你展示个性的舞台，这里给你放飞梦想的知识和 力量。积极融入集体，相信你会越来越优秀。
1.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交
D 往与联系是否完满决定的。”这句话表明（ ）
A、在集体生活中一定能帮助自己完善个性， B、我们要有热爱集体 C、每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同 D、个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
2.我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我
43..思欣维 赏驱精动彩—的—写争景议片的段焦，点品（位核形心象制事而定件优）美了讨的训论语。言练，规学习则写：作方队法员。 每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守 句段的作用，是指某些关键语句、训语练段在规表则现文，章无主旨特、殊情感情和况观点不态准度上请的假作用。。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取
6.2集体生活成就我课件-部编版道德与法治七年级下册(共21张PPT)
@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (如广播操、值日等）；
中国女排
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 大家都知道中国女排夺冠的结果，但并不知道我们每天训练的过程，女排的训练一直都很辛苦。 为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 《西游记》中，师徒四人取回真经，均修成正果。 在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？ 可以从元元信中“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎”这句话看出来。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的 寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：“孩子，人不光要懂得好好学习，更重要的是要懂得尊重你身边的每一个人！ 当女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什么就把它放进垃圾桶里面。 朱婷说，自己能取得现在的成就，是因为郎平指导和中国女排提供了很好的平台。 集体生活对个性发展的作用？ @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄； 朱婷当选最有价值球员和最佳主攻。 朱婷说，自己能取得现在的成就，是因为郎平指导和中国女排提供了很好的平台。
”原来，那清洁工是公司的总裁！
好胜心强，喜欢捉弄人恶作剧 第六课 “我”和“我们”
青年尊敬地回答：“好的，我会慎重考虑您的建议。”原来，
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；
那清洁工是公司的总裁！
最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：“孩子，人不光要懂得
好好学习，更重要的是要懂得尊重你身边的每一个人！”
”原来，那清洁工是公司的总裁！
培养负责任的态度和能力 拿出手机拨了一个电话，随后便出来一位青年，老人说：“我建
中国女排
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 大家都知道中国女排夺冠的结果，但并不知道我们每天训练的过程，女排的训练一直都很辛苦。 为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 《西游记》中，师徒四人取回真经，均修成正果。 在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？ 可以从元元信中“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎”这句话看出来。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的 寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：“孩子，人不光要懂得好好学习，更重要的是要懂得尊重你身边的每一个人！ 当女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什么就把它放进垃圾桶里面。 朱婷说，自己能取得现在的成就，是因为郎平指导和中国女排提供了很好的平台。 集体生活对个性发展的作用？ @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄； 朱婷当选最有价值球员和最佳主攻。 朱婷说，自己能取得现在的成就，是因为郎平指导和中国女排提供了很好的平台。
”原来，那清洁工是公司的总裁！
好胜心强，喜欢捉弄人恶作剧 第六课 “我”和“我们”
青年尊敬地回答：“好的，我会慎重考虑您的建议。”原来，
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；
那清洁工是公司的总裁！
最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：“孩子，人不光要懂得
好好学习，更重要的是要懂得尊重你身边的每一个人！”
”原来，那清洁工是公司的总裁！
培养负责任的态度和能力 拿出手机拨了一个电话，随后便出来一位青年，老人说：“我建
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对于上述观点，你持什么 态度？说说你的理由。
课堂小结随堂演练源自1.“工作人员，必须热爱集体”，这是一家公司招
聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确
的是（
A
）
A.招聘人才只需要看学历和专业能力
B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完
集体
在集体中，每个人 有不同的角色，承担不 同的职责。
小组讨论
集体生活中，与他人交往时， 你最在意什么？
真诚、礼貌 、言行一致、
理解别人、尊重他人、被
大家都 在意
理解、被尊重„„
如何才能获得？
人际交往的基本态度： 尊重、宽容、真诚、 理解、信用、平等
你对哪一 方面有深刻体 会？与同学分 享一下！
善自我
2.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟 周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句
话表明（
D
）
A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性，
B.我们要有热爱集体
C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人 的个性不同 D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相 互影响
谢谢！
发展和完善个性的“明镜”， 也是集体生活中重要的学习资 源。
在集体中发展个性
• • • 在这个平台上，我们展示自己的个性，发展 自己的个性，不断认识和完善自我。 包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮 助我们完善个性。 积极参与共同活动，把握机遇，自主发展， 使自己的个性不断丰富。
小组讨论
有人说：“每个人都是他自 己个性的工程师。” 也有人说：“只有在集体中， 个性才能得到高度的觉醒和 完善。”
人际交往的基本能力： 表达能力、理解能力、 解决问题能力
探究点二：在集体中发展个性
你有个性吗？
忆一忆：还记得如何认识自己么？
从生理、心理、社会等方面来认识自己 自我评价、他人评价
谁跑得最快？
我 们 班
2
谁读书最认真？
谁最乐于助人？
谁画得最好？
3
情景一 我是完美主义 者。常常为生 活中的不完美 而郁闷。 情景三 我喜欢文学。我是 学校文学社社长。
新课探究
探究点一：在集体中涵养品格
视野开阔
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想一想，你的集体对你有什么影响?
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、 石子、水混合后，比花岗岩还坚韧，最后 撑起了高楼大厦。
孙悟空由一个桀骜不驯的石猴最终变 成了斗战胜佛。他的思想性格发生了哪些 变化？受谁的影响最大？
• 培养我们负责任的态度和能力。 • 培养我们人际交往的基本态度和 能力。
情景二 我是个“小心眼儿”，大家 不喜欢我。后来我调整了自 己，加入了班级足球队。
情景四 我是乐观主义者。 我每天都给大家 带来欢乐。
小组讨论
你的性格特点是什么？对于 性格中的弱点你打算怎样克
服？
知识积累
《旧唐书·魏徵传》： “夫以铜为镜，可以正 衣冠；以古为镜，可以 知兴替；以人为镜，可 以明得失。” 人与人之间的差异，是我们
七年级道德与法治下册（RJ）
新课导入
2016年中国女排精彩回顾
2016年8月21日，中国 女排以3-1战胜塞尔维亚女 排，获得里约奥运会冠军。
从图片中，你能感受到什么？
无私奉献、团结协作、自强不息的女排精神
学习目标
1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的 态度和能力。 2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。