《告别陋习做文明苑中人》主题班会
《告别陋习与文明同行》主题班会会案(二)
《告别陋习与文明同行》主题班会会案(二)
1. 陋习的危害
- 陋习是一种不良的行为习惯，会影响个人形象和社会形象。
- 陋习的存在会给他人带来不适和困扰，降低人际关系质量。
- 陋习还可能对健康造成危害，如吸烟、饮酒等。
2. 常见的陋习
- 吸烟、饮酒、嗑药等不良行为。
- 嘴巴发出异味、不注意个人卫生等不良习惯。
- 不尊重他人、不遵守公共秩序等不良行为。
3. 文明的重要性
- 文明是一种良好的行为习惯，可以提升个人和社会形象。
- 文明的存在可以提高人际关系质量，增强社会凝聚力。
- 文明的行为也有益于健康和环境保护。
4. 培养文明习惯的方法
- 培养良好的生活习惯，如保持个人卫生、健康饮食等。
- 尊重他人、遵守公共秩序，如排队、不乱扔垃圾等。
- 培养良好的社交习惯，如礼貌用语、关注他人感受等。
5. 实践文明习惯的重要性
- 只有将文明习惯落实到行动中，才能真正提升个人和社会形象。
- 实践文明习惯可以影响身边的人，带动更多人加入文明行列。
- 实践文明习惯也可以带来内心的满足和成就感。
6. 结语
- 培养文明习惯是每个人的责任和义务，也是对自己和他人的尊重。
- 我们应该在日常生活中不断提升自己的文明素养，为建设文明社会贡献自己的力量。
(精选班会)《告别陋习走向文明》主题班会
引导学生了解现代文明理念，如尊重人权、平等、公正等 ，培养现代公民意识。
倡导社会公德心
鼓励学生树立社会公德心，积极参与社会公益事业，为社 会做出贡献。
06
总结与展望
班会总结
班会目标
通过本次班会，学生们认识到告别陋习、走向文明的重要性，树立正确的价值观和行为准 则，为营造和谐、文明的校园环境做出贡献。
04
如何告别陋习
自我反思与认识
意识到自身存在的陋习
01
首先需要对自己日常生活中的行为习惯进行审视，发现并承认
自己存在的不文明、不礼貌的行为。
深入分析陋习产生的原因
02
了解陋习产生的原因，有助于更好地认识自己，从而有针对性
地改正陋习。
制定改进计划
03
在自我反思的基础上，制定一个具体的改进计划，明确要改掉
班会内容
本次班会围绕“告别陋习、走向文明”的主题展开，通过案例分析、小组讨论、角色扮演 等形式，引导学生们认识到自身行为对校园环境的影响，以及如何改正不良习惯、树立文 明形象。
班会效果
通过本次班会，学生们普遍认识到自身存在的不良习惯和行为，并表示愿意积极改正。同 时，学生们也深刻认识到文明行为对校园环境的重要性，增强了文明意识和社会责任感。
学校作为文明教育的重要 场所，需要积极开展相关 主题活动，提高学生的文 明素养。
学生行为问题
学生在日常生活中存在一 些不文明的行为习惯，需 要进行引导和纠正。
02
陋习的危害ຫໍສະໝຸດ 对个人的影响陋习影响个人形象
不文明的行为习惯会给人 留下不良印象，降低个人 素质和修养。
陋习阻碍个人发展
不良习惯可能导致个人在 学业、事业等方面受到限 制，影响个人前途。
(精选班会)《告别陋习走向文明》主题班会
文明行为的重要性
个人形象的提升
文明行为能够展现一个人 的修养和素质，提升个人 形象，赢得他人的尊重和 信任。
社会和谐的基石
文明行为是社会和谐稳定 的重要基石，能够减少矛 盾和冲突，营造良好的社 会氛围。
加强宣传教育
利用班级板报、班会等渠道，持续宣传文明行为 的重要性和意义，提高同学们的文明意识。
3
鼓励同学相互监督与提醒
倡导同学们相互监督、相互提醒，共同维护班级 的文明氛围，形成良好的班风学风。
THANKS 感谢观看
家庭教育
家长也要注重培养孩子的文明 习惯，共同促进文明素质的提 高。
社会实践
积极参加社会实践活动，增强 社会责任感和文明意识。
长期坚持
文明习惯的养成需要长期坚持 ，不断强化和巩固。
03
文明礼仪的实践
校园文明礼仪
课堂礼仪
遵守课堂纪律，认真听讲，积极 参与课堂讨论，尊重老师和同学
。
图书馆礼仪
保持安静，不随意打扰他人，爱护 图书，遵守借阅规定。
国家形象的体现
国民的文明素养是国家形 象的重要体现，文明行为 有助于树立良好的国际形 象。
02
陋习的识别与纠正
常见陋习的识别
01
02
03
04
随地吐痰
不遵守公共卫生，随地吐痰， 影响环境卫生。
大声喧哗
在公共场合大声说话，影响他 人学习和休息。
乱扔垃圾
不按规定分类垃圾，随意丢弃 废弃物。
浪费食物
不珍惜食物，随意浪费粮食和 食材。
交通礼仪
遵守交通规则，不闯红灯、不酒 驾、不疲劳驾驶等。
(精选班会)《告别陋习走向文明》主题班会 (2)
01
02
03
04
塑造良好形象
文明行为能够体现一个人的修 养和素质，展现出良好的个人
形象。
促进人际关系
文明行为有助于建立和谐的人 际关系，让人与人之间的交流
更加顺畅。
提升自我价值
养成文明习惯有助于提升自我 价值感，增强自信心。
培养责任感
文明行为习惯的培养有助于增 强个人的责任感和使命感。
社会文明行为的重要性
总结班会内容
班会主题
本次班会的主题是《告别陋习走向文明》，旨在引导学生认识到文 明行为的重要性，并自觉摒弃不良习惯。
班会目的
通过主题班会，提高学生的文明素养，培养良好的行为习惯，营造 文明、和谐的班级氛围。
班会过程
在班会过程中，通过观看视频、小组讨论、互动游戏等形式，引导学 生深入思考文明行为的意义，并积极参与到文明行为的实践中。
维护社会秩序
文明行为是社会秩序的基石， 能够减少社会矛盾和冲突。
促进社会和谐
文明行为有助于构建和谐社会 ，让社会更加美好。
提升社会形象
全体社会成员的文明行为能够 提升整个社会的形象。
推动社会进步
文明行为是社会进步的推动力 ，能够促进社会的持续发展。
国家文明行为的重要性
展示国家形象
国民的文明行为是国家形象的重要展示，能 够提升国际声誉。
对未来的展望
1 2 3
持续关注学生文明行为
在未来的班级管理中，班主任应持续关注学生的 文明行为，及时发现和纠正不良习惯，强化学生 的文明意识。
开展系列文明教育活动
为了进一步提高学生的文明素养，班级可以组织 开展一系列文明教育活动，如文明礼仪讲座、文 明标兵评选等。
建立文明行为激励机制
告别陋习走向文明主题班会
对未来的展望与期望
持续关注陋习问题
希望同学们在日常生活 中继续关注陋习问题， 不断提高自身素质，做
到言行一致。
推广文明理念
鼓励同学们在校园内积 极宣传文明理念，引导 更多人加入到告别陋习
的行动中来。
加强自我管理
希望同学们能够加强自 我管理，养成良好的生 活习惯和文明习惯，树
立正确的价值观。
THANKS
文明对社会进步的意义
促进社会和谐
文明行为有助于形成良好的社会 风气，减少社会矛盾和冲突，促
进社会和谐稳定。
推动经济发展
文明行为有利于形成良好的营商环 境，吸引投资，促进经济发展。
提升国家形象
一个国家的文明程度直接影响到其 在国际上的形象和地位，因此，提 高国民的文明素质对于提升国家形 象至关重要。
降低社会效率
为了治理和改善因陋习造成的环境问 题，需要投入大量的人力、物力和财 力，增加了社会成本。
03
文明的价值与意义
文明的定义与内涵
文明的定义
文明是人类社会进步的标志，是一种以物质和精神财富为基础的高尚品质。它 涵盖了人类在道德、文化、科技等方面的成就，是人类智慧和努力的结晶。
文明的内涵
文明包括尊重他人、遵守社会公德、维护公共秩序、保护环境等基本道德规范， 也包括文化传承、科技进步、艺术创新等精神财富。
促进社会和谐发展
培养青少年成为文明守礼的公民，为社会的和谐发展做出贡献。
主题意义
培养良好品德
通过主题班会，引导学生树立正确的 价值观和道德观，培养他们诚实守信、 尊重他人、关爱社会的良好品德。
提升社会形象
营造和谐氛围
倡导文明行为，营造和谐、美好的社 会氛围，让每个人都能够享受到文明 带来的益处。
摒弃陋习，走向文明主题班会教案
摒弃陋习，走向文明主题班会教案通过文明礼仪班会，让同学们了解什么行为不文明，知道如何做一名文明有礼的小学生。
下面是小编为大家带来的摒弃陋习，走向文明主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！走向文明主题班会1『教育背景』在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。
比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等，这些都是不文明不礼貌的。
因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。
『课前准备』1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。
2、将班级学生分成3组。
3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。
『教育形式』视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。
『班会活动程序』1、主持人导入在改革开放的今天，作为21世纪青少年的我们肩负着弘扬中华民族优良传统的使命和任务。
因此我们要从小学礼仪、用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
2、观看视频⑴学生观看视频，让学生们看到师兄师姐们的在校园里所展示的文明礼仪。
⑵3组学生针对视频内容参与讨论，并且结合自己日常表现，想想自己在文明礼仪这方面做的如何。
最后每组派代表发言。
3、小品表演：《签合同》表演者：周闻彬、管豪君、梁龙⑴周闻彬、管豪君表演第一个场景的小品。
内容简介：因为管豪君的种种不文明不礼貌的行为，导致两者合同没有签成。
⑵周闻彬、梁龙表演第二个场景的小品。
内容简介：因为梁龙的文明礼貌，使得合同很顺利很友好的签成。
4、讨论⑴3组学生针对两则小品内容参与讨论。
想想两个小品分别表现了什么内容?它们所反映的实质又是什么?⑵派每组代表回答出讨论的结果。
最后由主持人进行总结。
5、朗诵：《歌颂文明》朗诵者：张懿在温和的背景音乐声中，通过深情、激昂的朗诵，让学生情感上产生共鸣，体会到这个社会、这个时代文明礼仪的重要性，激发学生内心对于文明礼仪的追求。
(精选班会)《告别陋习走向文明》主题班会
促进社会和谐
告别陋习有助于营造和谐 的社会氛围，增进人与人 之间的信任和尊重。
推动文明进步
告别陋习是推动社会文明 进步的重要力量，有助于 提高整个社会的文明程度 。
2023
PART 03
走向文明的必要性
REPORTING
文明的定义与内涵
文明的定义
文明是人类社会进步的标志，是人类社会发展的高级阶段。它代表着人类在物质、精神、制度、行为等方面的进 步和成就。
文明的内涵
文明包括物质文明、精神文明、制度文明和行为文明等方面。物质文明是指人类社会物质生产的进步和发展，精 神文明是指人类在思想、文化、科学、艺术等方面的进步和发展，制度文明是指人类社会制度的完善和发展，行 为文明是指人类在社会生活中的行为规范和道德准则。
文明对个人与社会的益处
文明对个人的益处
文明可以提高个人的素质和修养，使个人更加有教养、有礼貌、有品位。同时 ，文明也可以提高个人的生活质量和幸福感，使个人更加健康、快乐、自信。
建立监督机制
建立学生个人行为规范的监督机制， 对违反规定的行为进行批评教育。
定期检查评估
定期对学生个人行为规范和倡议的执 行情况进行检查评估，及时发现问题 并进行整改。
2023
PART 06
总结与展望未来努力方向
REPORTING
本次班会总结回顾
学生们积极参与讨论 ，发表自己的观点， 充分认识到告别陋习 的重要性。
04
倡导团结友爱，增强班 级凝聚力和向心力。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
主持人介绍
01
主持人姓名、职务、联系方式等 基本信息介绍。
02
主持人对本次班会的目的、流程 和预期效果的简要说明。
(精选班会)《告别陋习走向文明》主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-13
CONTENTS 目录
• 班会开场与引入 • 陋习现象及影响 • 文明行为的重要性 • 告别陋习的行动计划 • 走向文明的实践与探索 • 总结与展望未来
CHAPTER 01
班会开场与引入
主持人介绍
01
主持人姓名、职务、联系方式等 基本信息介绍。
强调班会对学生的成长和发展具有重要意义，希望学生能够 积极参与并认真听取。
CHAPTER 02
陋习现象及影响
常见陋习举例
01
02
03
04
随地吐痰
不文明的行为，影响环境卫生 和他人健康。
乱扔垃圾
破坏公共卫生，影响市容市貌 。
公共场所大声喧哗
影响他人休息，破坏公共秩序 。
排队不遵守秩序
影响他人权益，破坏社会公平 。
宣传教育
02
利用班会、课堂等多种渠道，宣传班级文明公约，提高同学们
的文明意识。
监督执行
03
设立文明监督员，对同学们的文明行为进行监督和提醒，确保
公约的执行。
开展文明主题活动和竞赛
文明主题班会
定期开展以文明为主题的班会，引导同学们深入理解文明行为的 重要性。
文明竞赛
组织各类文明竞赛，如文明宿舍评比、文明班级评比等，激发同 学们的文明意识和积极性。
CHAPTER 06
总结与展望未来
总结本次班会的主要内容和成果
内容回顾
通过主题班会，同学们深入了解了文明礼仪的重要性，学习了如 何告别陋习，成为文明有礼的中学生。
成果展示
班会中，同学们积极发言，分享自己的看法和感受，展示了在班级 文明建设方面的成果。
向陋习告别主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全校师生一、班会开场（主持人张老师）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开主题班会，主题是《向陋习告别，拥抱文明新风尚》。
陋习，如同身上的污垢，阻碍着我们的成长；文明，则是心灵的花朵，引领我们走向美好。
希望通过这次班会，我们能够共同反思、改正陋习，拥抱文明新风尚。
二、班会内容1. 陋习的危害（1）学生代表发言尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的XX。
在我们的生活中，有很多陋习，比如乱扔垃圾、上课迟到、抄袭作业等。
这些陋习不仅影响了我们的学习和生活，还损害了我们的身心健康。
今天，我想和大家分享一下陋习的危害。
首先，乱扔垃圾会破坏环境，影响我们的生活质量。
其次，上课迟到会打扰到其他同学的学习，影响课堂纪律。
再者，抄袭作业不仅是对自己能力的否定，也是对他人劳动成果的不尊重。
同学们，让我们共同抵制陋习，从我做起！（2）老师点评张老师：同学们的发言非常深刻，陋习的危害确实不容忽视。
我们要认识到，陋习就像一颗毒瘤，侵蚀着我们的心灵。
只有告别陋习，我们才能拥有健康、美好的生活。
2. 文明新风尚的倡导（1）学生代表发言尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的XX。
今天，我想和大家分享一下文明新风尚的倡导。
首先，我们要树立文明意识，养成良好的生活习惯。
比如，不乱扔垃圾，保持环境整洁；遵守交通规则，确保出行安全；尊重他人，文明用语。
其次，我们要积极参与社会实践，传播文明新风尚。
比如，参加志愿者活动，帮助他人；关注社会热点，为社会发展献言献策。
最后，我们要以身作则，影响身边的人。
让我们共同为创建文明校园、文明社会贡献力量！（2）老师点评张老师：同学们的发言非常精彩，文明新风尚的倡导具有很强的现实意义。
我们要以实际行动践行文明，让文明之花在我们心中绽放。
3. 向陋习告别，拥抱文明新风尚（1）学生代表发言尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的XX。
告别陋习,做文明人”主题班会
手放平 收起腹 站如松 坐如钟 卧如弓 行如风
不追逐 不打闹 讲团结 会合作 勤学习 爱动脑
虚心问 不骄傲 诚实好 不撒谎 不贪心 说真话
早睡觉 早起床 好习惯 早养成 读书好 好读书 文明礼仪好习惯，人人夸我好儿童。
做文明人，行文明事，重礼仪，讲礼貌； 在校内做文明小学生，在校外做文明小 市民；至诚至善，以礼待人，争当文明 小使者。
升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐，校训呼号要响亮，要有力！ 同学之间要友爱，互帮互助树新风，不打架来不骂人，讲文明！ 校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年在哪里？瞧、瞧、瞧！
文明礼仪小诗歌
新世纪 好儿童 讲文明 懂礼貌 见老师 老师好
一句话 不离口 谢谢你 对不起 常用语 成习惯
红领巾 佩带好 仪表正 人人爱 胸挺直 腿站好
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋 友啊，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见 了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友 爱心一条，团结友爱心一条。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友 啊，咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果 皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团 结友爱心一条，团结友爱心一条。咱们从小讲 文明，咱们从小讲礼貌。
宣誓人：
专业文档情景剧二借铅笔一课间三请教问题四问作业五扔垃圾六借书专业文档上课五字歌上课铃声响赶快进课堂书和文具盒摆在桌子上起立要站直坐下不乱晃不做小动作上课要听讲发言先举手回答要响亮学会守纪律做个好学生专业文档升国旗三字歌星期一操场上奏国歌升国旗大家都行注目礼少先队员行队礼小朋友要严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮将来我们长大了建设祖国更美丽专业文档晨风吹阳光照红领巾胸前飘小朋友啊欢欢喜喜进学校
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！ 穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！校卡领巾天天戴！讲仪表！
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案一、教学目标1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到告别陋习的必要性。
3. 引导学生自觉遵守社会公德，共建和谐校园。
二、教学内容1. 陋习的定义与危害2. 文明行为的标准与重要性3. 告别陋习的方法与技巧4. 文明行为的实践与感悟5. 创建和谐校园的行动方案三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的陋习案例，引发学生对告别陋习的思考。
2. 新课导入：介绍陋习的定义与危害，让学生认识到告别陋习的重要性。
3. 讲解文明行为的标准与重要性，引导学生树立正确的价值观。
4. 教授告别陋习的方法与技巧，让学生学会如何改正自己的不良行为。
5. 实践环节：组织学生进行文明行为的实践，如排队、礼让、节约等。
6. 感悟分享：让学生分享自己在实践中的心得体会，互相学习、互相鼓励。
8. 课后作业：布置一道关于文明行为的实践作业，让学生在课后继续巩固所学。
四、教学评价1. 学生对陋习的定义与危害的理解程度。
2. 学生对文明行为的标准与重要性的认识程度。
3. 学生告别陋习的行动与成果。
4. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
5. 学生课后作业的完成情况。
五、教学资源1. 案例素材：发生在校园里的陋习案例。
2. PPT课件：陋习的定义与危害、文明行为的标准与重要性、告别陋习的方法与技巧等。
3. 视频素材：关于文明行为的宣传视频。
4. 作业模板：课后关于文明行为的实践作业。
六、教学策略1. 案例分析：通过具体案例让学生深入了解陋习的具体表现和危害，提高学生的认同感。
2. 互动讨论：组织学生分组讨论，分享各自对文明行为的理解和看法，促进学生之间的思想交流。
3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟实践文明行为，增强学生的实际操作能力。
4. 激励评价：及时表扬在课堂表现和课后实践中有优秀表现的学生，激发学生的学习积极性。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解陋习的定义、危害以及文明行为的标准，为学生提供理论基础。
(精选班会)《告别陋习走向文明》主题班会
2023
PART 02
陋习的识别与纠正
REPORTING
常见陋习的识别
01
02
03
04
随地吐痰
不遵守公共卫生，随地吐痰， 影响环境卫生。
乱扔垃圾
不按规定分类投放垃圾，随意 丢弃废弃物。
公共场所大声喧哗
无视他人感受，在公共场所大 声说话或喧哗。
插队
不遵守公共秩序，随意插队。
陋习的纠正方法
加强宣传教育
文明的定义
文明是人类社会进步的标志，是人类在长期历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它包括社会制 度、法律、道德、艺术、科技、教育等方面的进步状态。
文明的重要性
文明是人类社会发展的基石，它不仅关系到个人的素质和形象，还关系到整个国家和民族的声誉和发展。一个文 明程度高的社会，能够更好地促进人与人之间的和谐相处，推动社会进步和发展。同时，文明也是一个人道德品 质和修养的重要体现，能够提高个人的社会地位和影响力。
共建文明环境
倡导同学们爱护校园环境，保持教室、图书馆等 公共场所的整洁和安静，共同营造文明氛围。
文明宣传教育
通过校园广播、宣传栏等多种渠道，加强文明宣 传教育，提高同学们的文明素质和道德水平。
2023
PART 05
总结与展望
REPORTING
主题班会的收获与反思
收获
通过主题班会，学生们对文明行 为的重要性有了更深刻的认识， 增强了对文明建设的责任感。
爱护公共设施
不损坏公物，保护公共设施， 积极参与公共设施的维护和保 养。
礼貌待人
尊重他人，礼貌待人，使用文 明用语，避免使用粗鲁、不礼 貌的语言。
积极参与公益活动
积极参与志愿服务等公益活动 ，为社会做出贡献。
《告别陋习走向文明》主题班会4篇
《告别陋习，走向文明》主题班会4篇活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献活动形式：小品表演、组内争论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财宝和傲慢因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素养，假如我们时时到处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养教师盼望通过今日的班会活动，每个人都能增加文明素养，为我们的班级、校园，为我们的社会做出奉献二、小品表演：学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进展如下争论：（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）假如你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，究竟应当怎么做？三、小组争论：同学们以小组为单位争论每个成员有哪些不文明行为下面是争论结果：以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋俗，可我们应当尽量去将陋俗转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，教师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克制这个坏毛病为此，我还有一个外号呢——“光杆司令”我下决心肯定要将它克制，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完善的人以后，我肯定尽力帮忙我的同学们，但假如我在想一道难题时，先不要问我，由于我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已准备参与学校的文艺汇演和画展，由于我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期盼着，我有信念我肯定要扬长避短，让优点放出万丈光线，缺点从今消逝加油！”四、班会总结：通过今日的主题班会，我盼望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我盼望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、敬重师长、敬重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告辞各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生《告辞陋俗，走向文明》主题班会2一、活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献。
《告别陋习,走向文明》主题班会
告别陋习，走向文明一、活动目的：培养学生的文明习惯，弘扬中华民族的传统美德，提高学生的文明意识，认识到生活中养成文明习惯的重要性，下定决心做个文明人，并以自己的文明言行来影响周围的人，真正告别陋习，走向文明，能够成为有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人。
二、班会流程：共分六个板块三、活动过程：（一）引子A：诗人说：只要文明的绿叶不凋落，欢笑就能常留在我们身边。
B：亲爱的朋友，你可知道，会心的一笑，一声问候，一个鞠躬，有着心照不宣的默契，在记忆中铭刻为永恒。
C：生活的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一副画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔。
D：让我们以生活作笔，真情作墨，画出最美丽的风景，抒写一曲生动的文明之歌。
合：五三中队主题班会：《告别陋习，走向文明》现在开始。
A：首先进行班会第一项：齐唱《队歌》，请全体师生起立，出队旗，唱队歌。
B：礼毕，请坐。
文明礼仪是一粒具有生命力的种子，如果在心里播下这粒种子，让它在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现！C：课堂礼仪直接关系这个班的荣辱感与凝聚力，也体现了这个班的班风班貌！同学们，让我们用心喊出我们班的口号：“（齐声）我学习，我快乐；我自信，我成才。
”D：文明像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫，它的光芒照亮了周围的一切，给世界增添了殷切的希望和奇妙的幻景。
A：文明是一种无声的亲切的语言；文明是一种无声的动人的音乐；文明永远是生活中最明亮的阳光。
（二）不文明陋习A：接下来我们带领请大家到陋习集中营去看看（幻灯展示），让我们说一说他们都存在哪些陋习呢？全体队员看幻灯中的陋习，相互说说这些陋习给我们带来了什么样的影响？B：“人非圣贤，孰能无过。
”或许你还徘徊在文明的十字路口；或许你还在为一点坏习惯而耿耿于坏，或许你已沉沦在不雅与庸俗的世界中……但这一切都不重要。
“只要功夫深，铁杵磨成针。
”让我们用心期待，用实际行动证明，总有一天文明礼仪会蔚然成风！C：同学们的言行举止创造了风格独特的文明流行风。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计《告别陋习走向文明》主题班会教案设计（通用12篇）《告别陋习走向文明》主题班会教案设计篇1【活动目的】通过本次主题班会使同学们了解校园中存在哪些不文明的行为，使同学们充分认识到培养良好文明习惯、增强文明意识的重要性。
同学们要在生活与学习中不断增强文明意识，用精神引领行动，做到讲文明、知礼仪，为和谐校园的创建贡献力量。
同时以倡议书的形式让同学签名，增强文明意识，与校园不文明现象说不。
【活动内容】1了解生活中常见的陋习。
2.了解每个同学自身的陋习以及给他们带来的危害3.熟悉、倡导中学生应当遵守的文明礼仪【活动形式】视频、竞答、游戏、测试等。
【活动过程】导入班主任：在班会课开始之前，我们先来猜一个谜语。
猜猜看我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。
（习惯）行为决定想习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。
一个人要有所成就，就必须从学礼开始，那么如何培养我们的文明礼仪？让我们一起走进13财会精英《告别陋习走向文明》主题班会，有请我们今天的支持人泮依婷、王梦楠。
一、认识陋习主持人泮、王自我介绍主持人泮：陋习：是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的量度，陋习属于社会公德的层面。
主持人王：我们生活中会有哪些陋习呢？我们看一个小视频《地铁站的调侃》播放视频主持人泮：这只是生活的一角，让我们再看几组图片展示图片主持人王：如果这些还不够，再让我们看看我们的国人的最高境界。
泮：不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
告别陋习,做文明好学生主题班会教案
告别陋习,做文明好学生主题班会教案礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，下面是小编为大家带来的告别陋习,做文明好学生主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！文明主题班会1让学生在生活中讲文明,懂礼貌是学生将康成长的需要,也是争做四好少年重要的一个方面的内容,本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语,文明行为的教育,体会学习礼仪,使学生明礼仪,做文明的我.活动准备:1,学习《小学生行为规范〉2,收集讲文明,懂礼貌的诗歌3,对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让,楼道里乱跑,借东西不打招呼)3,明确主持人4,准备文明竞猜题一,开场白主持人:1,A:我国素有:"礼仪之邦"的美誉,谦逊礼貌的语,一直是我国人民的日常生活的习惯用语.争做四好少年我们更应该明礼仪,讲礼貌,做最好的我.2,B:让我们从小讲文明,讲礼貌,让文明之风吹遍我们的校园.回里小学小学二年级"做文明的我"主题班会现在开始!(掌声)二,现在大家都看见了,我们一共分成了九个小组,在等会儿的活动中,我们就以组为单位,开始一场小小的竞赛,看看哪个组能获得优胜!大家准备好了吗 (生:准备好了!)校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语A:大家说得好!语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度,俗话说得好:两眼一句三冬暖,恶语伤人六月寒.让我们学会用一声文明用语,温暖周围的每一个人.(二)问答B:接下来是问答的环节,每组都有问题,老师会给每个组1分钟的思考讨论时间,然后根据你们的回答来打分,回答得最好的一组,会得到满分――20分.现在我们开始了:一组的同学请仔细听题,不要漏掉了一个环节.请2组做准备.1, 听好了:你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校.今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹.看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢 (劝架,礼貌用语等) (课间文明休息,不追逐打闹;课余,进行文明健康地文体活动.)2,今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑.妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢 (问好,礼貌用语,请假时间等)(按时到校,作好课前准备.有事或生病时,一定要记住事先请假.)3,王老师在上课时发现,需要用到红色粉笔,而粉笔恰巧用完了,.于是王老师请你去向一年级的老师借,你来到了一年级教室门口,该怎么说,怎么做呢 (报告,借的原因,礼貌用语,离开说再见等)(进别的班级,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入;离开时说"再见") 4,今天,你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书.可是你刚走进书店大门――哇!书店一共有两层,真大呀,该怎么办才好呢(询问店员是要注意称呼有礼貌,还要说谢谢等)(请求别人帮助时,要谦逊有礼.不管是否得到帮助,都得想对方道谢!) 5,今天课间,你发现在你后排的'小红同学在哭,问了才知道,是她的同桌小刚借了她的铅笔,不还.小刚其实平时和你关系挺不错的,你决定先安慰小红,再去找小刚谈谈.你该分别对他们说些什么呢(语气诚恳,态度温和,礼貌用语)(对人有礼,团结同学,也要关心同学.能分辨是非,对于班上出现的不良现象要敢于制止.)师宣布积分,鼓励大家再接再厉.三,表演唱每组扮演一种角色,先全组一起练习,然后表演唱,可以拍手,可以加动作等等,比一比哪个组最整齐.(师打分,最后全班都要齐读.)1,小顾客:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请.尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦.2,小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵.3,小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄.4,小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到.四,宣布最后得分,送给奖品.班主任讲话:孩子们,你知道吗:中国在历史上,是世界公认的"文明之邦","礼仪之邦"的国家,是一直奉行"忠,孝,仁,义,理,智,信"等社会公德的国家.到了现代,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人.在我们的班集体里,也有不少文明小标兵,小卫士.可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印,脚印.作为一名合格的小学生,合格的中国公民,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢就让你用自己的言行,从今天这次班会活动做起吧!五,主持人:我们是祖国的小雏鹰,文明之花在心中开放,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人.让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来,做文明的我."做文明的我"主题班会现在结束.。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计《告别陋习走向文明》主题班会教案设计篇一活动目标：1．知道就餐时要讲文明、不吃独食、不挑挑拣拣保持清洁、安静就餐。
2．养成文明就餐的好习惯，作文明的好孩子。
活动准备：幼儿用书；娃娃家玩具若干套；动画“丫丫就餐”。
活动过程：1．请幼儿说说自己在家的就餐情况。
提问：(1)小朋友们，在家里你喜欢吃什么菜？(2)在家里你不喜欢吃什么菜？(3)假如今天妈妈做了你喜欢吃的菜，你会怎么做？(4)假如今天妈妈做了你不喜欢吃的菜，你会怎么做？爸爸妈妈喜欢你这样做吗？2．观察幼儿用书第21页，引导幼儿认识就餐时挑挑拣拣是不文明的行为。
3．观看动画，向幼儿展示文明就餐时的情景，引导幼儿学习文明就餐行为。
师：“就餐前，丫丫是怎么做的？”师：“就餐时，丫丫是怎么做的？”师：“就餐后，丫丫是怎么做的？”请全体小朋友表扬丫丫：“棒棒棒，丫丫真棒。
”4．角色游戏：娃娃家。
学习丫丫小朋友的文明就餐行为。
5．欣赏儿歌《文明就餐人人夸》。
活动延伸：在日常就餐时，注意提示幼儿文明就餐。
活动反思：幼儿能分辨就餐时，谁做得好，谁做得不好。
但很难用于生活中，通过活动，幼儿已经认识到了就餐文明是一种习惯，要从小养成这种习惯。
角色游戏时，幼儿很投入，扮演的如同丫丫的一家。
活动评析：本活动突出“做中学”的教育理念，使幼儿在“保护环境人人有责”活动中、在探究中尝试保护环境、争做环境小卫士；在“一起玩更快乐”中与同伴分享玩具；在“玩具的家在这里”活动中学习整理玩具；在“文明就餐”活动中学习正确饮食，文明就餐，这将有助于幼儿良好文明行为习惯养成。
教学活动是双边活动，只有将教与学结合起来才能真正促进幼儿的发展。
本系列活动中注重了师幼互动、生生互动，幼儿在活动中获得了有益的经验。
教师在组织幼儿给玩具找家时分组进行，可使活动活而不乱、秩序井然。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计篇二活动背景：晨间活动时，小朋友正开心地玩着游戏，帆帆一走进教室便大声地说：“我今天坐公交车来的。
《告别陋习++做文明苑中人》主题班会
《告别陋习做文明苑中人》主题班会一．活动目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的中学生。
二、活动过程：齐：各位尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好！女：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。
男：同样的，我们随便的一句话，一个动作乃至一个眼神，可能折射我们每个人的文明程度。
女：我们中华民族自古就有“文明礼仪之邦”的美誉。
男：我们是21世纪的主人，我们应传承中华民族的美德，做21世纪的文明人！齐：下面我们宣布八年级五班《告别陋习做文明苑中人》主题班会现在开始。
女：荀子曾说："不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
" 文明是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
请听朗诵《文明民族之魂》。
文明，民族之魂鲁迅说过：“唯有民族之魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真正的进步。
”在一个国家中个人是主体，对于个人来说什么是最重要的呢？我想首先应该是文明素质，只有每个人都具备了良好的文明素质，这个国家的整体素质才能提高，才能得到世界各国人民的尊重。
不久前，曾经看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写，但其中的一些文明礼貌的标语如“不准随地吐痰”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等却是用中文书写的。
为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，一位到新加坡考察的中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻啊。
”不知大家是否记得中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场上随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残碴，有的地方不到一平方米的地上竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
同学们，以上的两个报道表明，个人的文明素质不仅反映了一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌而且还影响着一个城市、一个国家、一个民族的对外形象。
《告别陋习-做文明中学生》主题班会教案
2014—2015学年度第一学期“和谐德育研究与实践”主题班会内容：《告别陋习争做文明中学生》学校：兴义市下五屯办新屯学校班级：八（1）班指导教师：刘吉飞时间：20XX年12月17日【活动背景】我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，作为学生，不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，做一个文明的青少年。
【活动目标】随着现实生活的发展，陋习之风也在盛行，学校里的陋习更为猖狂。
通过本次主题班会让学生认识到自己的不良习惯，意识到文明礼仪就在我们每个人的身边。
引导学生养成良好的文明行为习惯，为学校的和谐建设做出贡献。
【活动形式】小品表演、讲故事、组内讨论、模特展示、抢答、快板【活动准备】多媒体课件、收集图片、视频、标语【活动流程】（一）指导老师讲话（二）了解陋习（三）小品——香蕉皮的风波（四）讲故事——应聘（五）图片“陋习集中营”（六）改正陋习展示（七）抢答（八）快板——校园美（九）指导教师总结，主持人宣布活动结束【活动过程】指导老师讲话：同学们，中国是我们中华民族引以为傲的词语，她几千年的文明史影响着我们一代又一代华夏儿女，“文明礼仪”已经成为我们必不可少的一笔精神财富，可是，我们中学生的某些行为却与文明礼仪的传承不尽和谐。
今天，让我们通过主题班会的形式来了解我们的不良行为习惯，告别陋习，争做文明中学生！下面，让我们用热烈的掌声有请本次主题班会活动的两位主持人。
女：敬爱的老师们！男：亲爱的同学们！合：大家早上好！男：今天，我们欢聚一堂，在这里开展主题班会合：感谢各位老师和同学的到来男：下面我们宣布：合：八（1）班“告别陋习，争做文明中学生”主题班会正式开始（出示幻灯片）女：今天在座的同学共有2个小队，他们分别是文明队、礼仪队男：在接下来的活动中看哪个队表现得最好，得分最少的队，就要给我们表演节目。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一．活动目地：培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己地文明修养，做一个讲文明地中学生.二、活动过程：齐：各位尊敬地领导、老师，亲爱地同学们，大家好！女：俗语有云，一滴水可以反映太阳地光辉.男：同样地，我们随便地一句话，一个动作乃至一个眼神，可能折射我们每个人地文明程度.女：我们中华民族自古就有“文明礼仪之邦”地美誉.男：我们是世纪地主人，我们应传承中华民族地美德，做世纪地文明人！齐：下面我们宣布八年级五班《告别陋习做文明苑中人》主题班会现在开始.女：荀子曾说："不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁." 文明是我们学习、生活地根基，是我们健康成长地臂膀. 请听朗诵《文明民族之魂》.资料个人收集整理，勿做商业用途文明，民族之魂鲁迅说过：“唯有民族之魂是值得宝贵地，唯有它发扬起来，中国才有真正地进步.”在一个国家中个人是主体，对于个人来说什么是最重要地呢？我想首先应该是文明素质，只有每个人都具备了良好地文明素质，这个国家地整体素质才能提高，才能得到世界各国人民地尊重.资料个人收集整理，勿做商业用途不久前，曾经看到这样一则报道，说地是新加坡，新加坡是一个通用英语地国家，这个国家地公共场所地各种标语大多是用英语书写，但其中地一些文明礼貌地标语如“不准随地吐痰”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等却是用中文书写地.为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为地大多数是中国大陆地游客.”为此，一位到新加坡考察地中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻啊.”不知大家是否记得中央电视台曾经报道，国庆节后地天安门广场上随处可见口香糖残迹，万平方米地天安门广场上竟有万块口香糖残碴，有地地方不到一平方米地地上竟有块口香糖污迹，密密麻麻地斑痕与天安门广场地神圣和庄严形成了强烈地反差.资料个人收集整理，勿做商业用途同学们，以上地两个报道表明，个人地文明素质不仅反映了一个人地气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌而且还影响着一个城市、一个国家、一个民族地对外形象.反思我们地所作所为可见良好地文明素质离我们还有一段距离，例如，在平时学习生活中有地同学喜欢在楼道上追逐、打闹；同学之间喊绰号；楼梯上时常能见到与我们美丽地校园不和谐地纸屑、食品碎屑，用完地面巾纸到处可见，甚至有极少数学生恶意破坏学校地财物；开门不用手，而是用脚踢；安装在墙上地电线被拉下等等，这是一种心志不健康地体现，这种行为是非常幼稚地，是我们每个正常人所不齿地行为.我们有部分同学把学习文化知识放在首位，却常常忽略了最起码地社会公德地培养，而这恰恰从本质上展现了一个人地思想品质.事实上，良好地行为习惯是保证我们顺利学习地前提，也是树立健康人格地基础，是作为人最基本地素养.在学校里没有良好地行为习惯地同学就可能目无法纪，扰乱班级正常地学习环境.相反，我们有了良好地文明行为，大家就会相互尊重，就会有良好地学习环境，我们地心志就会健康地成长.同学们，一个学校地学生只有具备了良好地文明行为习惯，才能构建出高品位地学习环境，创设出积极向上地学习氛围.现在我们正处于人生中最关键地成长时期，是人生观，价值观形成地初始阶段，我们地所作所为，将潜移默化地影响着我们心理健康地成长.良好地文明行为是帮助我们提高自身地心理素质，同时也在完善我们自身地道德品质，使我们在今后地道路上更富有竞争力.我们首先应该做一个堂堂正正地人，一个懂文明、有礼貌地谦谦君子，然后才能成为有用地人才，而不是一部单纯掌握知识地机器.讲文明讲礼貌，是做人地起点.每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始地，《公民道德建设实施纲要》将“明礼”作为基本道德规范之一，反映了人民群众地愿望，也是我们树立民族新风尚所必需地.资料个人收集整理，勿做商业用途同学们，古人说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉.”意思是说：一个人只要从日常小地善行做起，日积月累就可以养成文明地素质，高尚地德行.让我们每个同学都从自己做起，从小事做起，从现在做起，管住我们地口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们地手不乱扔垃圾，不打架斗殴；管住我们地脚，不踢门，不践踏草坪.我相信，经过我们全体师生地努力，一定会营造出文明美好地校园.你们也将成为社会受尊敬地有德人才.资料个人收集整理，勿做商业用途男：文明是一盏灯，照亮了你我心灵地窗；文明是一支优美地乐曲，纯净了你我地精神世界；文明是一支激情地舞，撩拨着你我对文明地热情.资料个人收集整理，勿做商业用途我们是祖国地未来，我们有责任将文明地种子播撒，用文明地言行将爱地火炬传递.女：那么，文明是什么呢？文明又在哪里呢？请欣赏歌曲《文明在哪里？》女：一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”使原来要堵塞地人流因此而畅通起来，更能打开人与人之间心灵地窗户，尽情地交流、相互理解.资料个人收集整理，勿做商业用途男：而不文明地言行却像一把利剑，斩断了人与人之间地沟通和相互地宽容，只能给自己和他人带来诸多地不利和烦恼，同时更给社会带来了许多地危害.资料个人收集整理，勿做商业用途男：请欣赏相声《我地一天》，您瞧瞧这位？相声：《我地一天》甲：你知道我是谁么？乙：你是谁（摇头）？不知道.甲：猜猜.乙：猜猜，猜不出来.甲：秃子下雨天打伞.乙：什么？秃子下雨天打伞？甲：大家也许不认识我，在这里，我做个自我介绍，我在我们学校是人人皆知地，我叫吴法吴天.乙：什么？无法无天？日本人？甲：什么日本人？我是堂堂地中国人.乙：那你怎么起了个这名字？甲：你不了解我，我给你介绍一下我地一天生活你就晓得了.乙：好，好.那你说说你几点到学校？甲：我九点.乙：九点？甲：早上起来，我牙刷三遍，脸洗三遍，再整点摩丝，看谁还说我“嘴臭、脸脏”乙：能折腾.你能进去学校么？甲：怎么进不去？看门地不拦我.乙：咋回事？？甲：他拦我试试，我不把那老头撞到医院才怪呢.乙：骑飞车呀！好厉害.甲：车子一撂，我急急忙忙跑上楼去，一推门我高抬腿，轻落足，想溜进去.乙：小偷呀！甲：什么小偷呀？这是鞋好.我地鞋世界名牌，多块.这叫“鞋好，一切都好.”乙：别吹牛了，老师没发现么？甲：嗨，点背.那天不知谁拖地地，我脚底一滑，吧唧摔了个狗啃屎.点背不能怨鞋呀.乙：活该.叫你迟到.甲：别说，塞翁失马，焉知非福.正检查作业呢，我趴在桌上我就哼哼开了，老师问我作业，我就是不接话.乙：敢情没写，在这装死狗呢？甲：下课铃可响了，我地鞋好，第一个冲出了教室.乙：就别提鞋地事了.你这是要去哪呀？甲：厕所，躲着老师地好地方.乙：什么？厕所是好地方？资料个人收集整理，勿做商业用途甲：我是老大，我怕谁.可那天是校长，我只好来到了办公室.乙：傻了吧.甲：办公室是我地第二故乡，我怕啥.我头一仰，我就进去了.学学人家英雄刘胡兰么.乙：挺有胆，还要学英雄刘胡兰.甲：我一进去，往墙跟一靠，头一低，我是问什么都不说.乙：对，打死也不说.甲：打不死就说.乙：招了么？资料个人收集整理，勿做商业用途甲：能不招么？我是一把鼻涕一把泪，哭得比凡卡都惨乙：好家伙.甲：好不容易，写完了检查.我一出办公室，迎面碰见了倒霉蛋.乙：倒霉蛋是？甲：我地小弟兄.我一看见四班地“倒霉蛋”带了块钱，哈哈，“没有钱，没有钱，自有敌人给咱送上前”.乙：抢劫呀.那是要坐牢地.甲：怕啥，我还小. “赶快交出你地钱，今天保你很平安”资料个人收集整理，勿做商业用途甲：我一上去，那小子就傻了，乖乖地钱就送到了我手上.乙：你这不是明抢吗？甲：我还管那么多，拿了钱，我请你到馆子撮一顿.乙：我才不去呢资料个人收集整理，勿做商业用途甲：我大摇大摆出了校门，进了饭馆.两个菜，一瓶“二锅头”.乙：你还喝上了.甲：那是，正喝地高兴，“倒霉蛋”领着老师和警察走了进来.我一看知道哥们这下可是彻底完了.乙：你呀，活该！女：相声中地“我”地所作所为是极不文明地，你能指出来吗？（——名学生发言）那么，应该怎样纠正这些不文明行为呢？（——名学生发言）男：同学们对相声中“我”地行为都有很深地认识.人们都说，播种行为，收获地是习惯；播种习惯，收获地是性格；播种性格，收获地将是人生.也许看了这个小品以后你会体会更深.资料个人收集整理，勿做商业用途请欣赏话剧《习惯影响你一生》场景一：时间：一天早晨地点：教室人物：小陈、小李道具；一张整齐地桌子和一张乱七八糟地桌子小李：（正搞卫生，自言自语）扫完地来整理桌子小李：（看见置一张乱七八糟地桌子不理而在吃东西地小陈，走过去）让我轻轻地告诉你《让我轻轻地告诉你》，习惯影响你一生，好吃懒做可不行，劝你快整理好桌子.小陈：（站起来）你别对我讲大道理，我地事情你不要管，江山易改，秉性难移，什么你也不用说小李：小陈啊小陈，你不要太固执，改掉坏习惯，对你不会是坏事.小陈：（打断）你不要这样地管着我，小心我拿你下火锅，你不要象无尾熊缠着我《我是女生》，你快点给我滚出去（小李叹了口气，转身走）女声伴奏：一个勤劳一个懒，习惯影响你一生，一个勤劳一个懒，习惯影响你一生.场景二：时间：二十年后一天地点：马路街头人物：小陈、小李小李：时间过得真快，一转眼间二十年，如今我已赚了大钱，勤劳是秘决女声伴奏：阳光洒满路，洒呀洒满路，勤劳是呀是秘决小陈：（乞丐装扮）无情地寒风将我心撕碎，仓皇地脚步我魂魄皆飞，如今我沦落在这番景地，嘶哑嘶哑着我地眼泪.（向小李走过去讨钱）大爷行行好，大姐行行好（两人撞到一起，发现对方）合：（惊喜地）是你，是你，果真没错就是你，小李：小陈你为何要行乞，流落街头受人欺，告诉我原因好让我和你分担心情，过去地日子你受到什么非人地待遇，为什么面容憔悴衣裳褴褛……小陈：如今你是否会想起，好吃懒做地我，如今你是否还惦记，拥有坏习惯地我《同桌地你》，从前你曾经劝说我，我却将你拒绝，如今想起来后悔，已经太晚了，因为我好吃懒做，老板将我开除，如今我没有了工作，只能讨饭过活.女声伴奏：可怜地人哪可怜地人，从小养成坏习惯，哎！都是坏习惯惹地祸小李：哎，勤劳是一种好习惯，我希望你能够拥有，我希望你能够勤劳致富，过上幸福地生活小陈：谢谢你我地朋友，今生今世我难忘怀，谢谢你，我地同桌，我要重新来做人.《谢谢你给我地爱》齐：让我们从现在开始，改掉那坏习惯，让我们从现在开始，一起养成好习惯，请大家记住一句真理，习惯影响你一生，习惯影响你一生.资料个人收集整理，勿做商业用途女：看完了这个小品，对你有什么启示呢？（——名学生发言）地确，小陈和小李地不同命运告诉我们一个残酷地现实，生活不能懒惰，因为这会让我们付出很大地代价.男：看来好地习惯可以让大家受益，自身存在地陋习无形中就成为你人生路上地绊脚石.女：除了在相声和小品所揭示地这些不文明行为，还有哪些不文明行为呢？在你地身上是否存在，你能否畅所欲言，大胆地说出来.（——名学生发言）资料个人收集整理，勿做商业用途女：勇敢地说出自己地不足，其实就是告别陋习地开始.男：一滴水是渺小地，但无数滴水却能汇成无边地大海.女：一个人是平凡地，微不足道地，但如果每个人都高举文明地旗帜，就能让文明地新风吹遍校园，吹遍神州大地.资料个人收集整理，勿做商业用途女：现在文明地风帆已经扬起，现在文明地火炬已在点燃，从此所有地人告别陋习，与文明同行.男：那时我们地校园会处处开满文明之花，我们地祖国会处处呈现更加文明繁荣地新气象.女：我们地主题班会即将结束，我们向全体发出倡议.让文明之花绽放创建文明校园倡议书亲爱地同学们：中华民族自古就是一个礼仪之邦，五千年地历史诠释着祖国地精神文明.我们地祖国历来就爱好和平、以礼治国、尊师重道.古人云:人无德不起，国无德不兴.文明对于一个国家地作用不可忽视.资料个人收集整理，勿做商业用途菁菁校园、莘莘学子地圣地，那里自古就是文明地起源和发扬之地.而我们作为一名现代知识分子，我们肩负着中华民族伟大复兴地重担，发扬中华民族地优良传统，更是我们应负地责任和应尽地义务.同样，我们地言行举止不仅代表我们自己，更是代表我们祖国地精神文明程度.资料个人收集整理，勿做商业用途“校园是我家，文明靠大家”，我们需要一个文明和谐地校园让我们更好地学习、生活.我们都是学校地主人，学校就是我们地家，我们理应为构建文明校园贡献出一份自己地力量.可就在我们温馨和谐地校园里，就在这个神圣地“象牙塔”里，一些不和谐地音符，一些令人不满意地现象，正不断地侵蚀着我们地校园，扰乱了我们正常地学习和生活，破坏了精致和谐地校园环境，也影响了学校各方面地建设.为创建文明校园，我们提倡同学们做到以下几点：资料个人收集整理，勿做商业用途、使用文明用语，树立文明形象，营造良好地文明氛围.、爱护公物，不搞“课桌、墙壁”文化，爱护校园一草一木.、保持环境卫生，不乱扔垃圾，不携带食物进入教室、寝室.、自觉维护教学秩序，不旷课，不迟到早退.、教室内不吸烟、打闹、喧哗，杜绝一切不文明行为.、仪表端正，不穿不雅衣装进入教室，塑造大学生良好形象.、上课不玩手机、认真听讲.让文明成为习惯，让校园成为梦想！用我们地青春，用我们地行为谱写文明地乐章；在充满活力和激情地校园里，唱响文明地音符，让我们用一腔热忱去推动精神文明前进地脚步，积极参与校园文明建设，用智慧去谱写我校精神文明建设地新篇章！资料个人收集整理，勿做商业用途八（）班班委三、班主任寄语礼仪是一个人乃至一个民族，一个国家文化修养和道德修养地外在表现，是做人地基本要求.人与人地交往需要礼仪，国与国地交往需要礼仪，我们每个人都在学校求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说学校是一片沃土地话，我们要在这里把我们地耕耘变成果实，实现我们地追求；如果说学校是一支拐杖地话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们地志向；如果说学校是一只展翅飞翔地巨鸟地话，那她会承载着我们地希望去实现我们地理想，这就要求我们中学生在日常生活中更应该养成文明礼貌地好习惯，树立良好地班风，校风，提升我们地人格魅力，提高我们地生活质量，做一个高素质地中学生，成为一个明礼地高品质地公民.资料个人收集整理，勿做商业用途。