三年级下册课文内容复习
小学科学部编版三年级下册全册课文内容归纳
小学科学部编版三年级下册全册课文内容归纳一、第一单元：天空中的云1. 课文：云的种类2. 课文：云是什么？3. 课文：识云4. 课文：云里有什么？5. 课文：云在干什么？二、第二单元：小小发明家1. 课文：杰米的发明2. 课文：发条鱼3. 课文：触摸式词典4. 课文：插队机器人5. 课文：发明多啦美乐斯三、第三单元：我的五官1. 课文：我的眼睛2. 课文：我的嘴巴3. 课文：我的鼻子4. 课文：我的耳朵5. 课文：我的手四、第四单元：每个生命都美丽1. 课文：蝴蝶的变化2. 课文：鸟巢3. 课文：蜜蜂有办法4. 课文：飞得最高的生命5. 课文：猴子的尾巴五、第五单元：爱护环境1. 课文：学水2. 课文：保护森林、水源地3. 课文：节约用水4. 课文：怎样做好垃圾分类5. 课文：环保小卫士六、第六单元：我们的家园1. 课文：家2. 课文：家的变化3. 课文：人们的乐园4. 课文：爱与关怀的家5. 课文：回到家七、第七单元：探险乐园1. 课文：进入小小镇2. 课文：梦想3. 课文：五星级探险乐园4. 课文：小镇变了样5. 课文：欢乐与奇遇八、第八单元：轮流做课代表1. 课文：课前准备2. 课文：快乐体验3. 课文：请点评4. 课文：课后总结5. 课文：交接班九、第九单元：同心协力奶牛精1. 课文：移民记2. 课文：同心协力3. 课文：牛粪汤4. 课文：大展宏图5. 课文：欢迎新朋友十、第十单元：连连看1. 课文：邻居的秘密2. 课文：相邻的声音3. 课文：秦始皇4. 课文：三国演义5. 课文：连连看十一、第十一单元：理发师爷爷的记忆石1. 课文：一件发夹的故事2. 课文：胜利纪念碑3. 课文：记忆的石头4. 课文：红色警钟5. 课文：永远燃烧的纪念碑十二、第十二单元：生活大智慧1. 课文：生活大智慧2. 课文：雨女无瓜3. 课文：零用钱的小智慧4. 课文：小动物们的日子5. 课文：大智慧指引我们。
三年级下册课文必背内容 (1)
三年级下册语文背诵段落
第一单元：
第1课《燕子》背诵全文（课后要求背诵）
第2课《古诗两首》背诵古诗（课后要求背诵）；
第3课《荷花》背诵第2段（课后要求背诵喜欢的段落）；第二单元：
第5课《翠鸟》背诵第1段（课后要求背诵喜欢的段落）；第三单元：
第11课《画杨桃》背诵老师说的那段话（课后要求背诵）；第四单元：
第13课《和时间赛跑》背诵第8段（课后要求背诵喜欢的段落）；
第五单元：
第17课《可贵的沉默》背诵第15段。
第六单元：
第21课《太阳》背诵最后一段（课后要求背诵）；
第七单元：
第25课《太阳是大家的》背诵全文（课后要求背诵）；
第八单元：
第29课《古诗两首》背诵古诗（课后要求背诵）；。
三年级语文下册重点课文内容复习汇总
三年级语文下册重点课文内容复习汇总
1.《小鹿的故事》
这是一篇关于小鹿成长的故事，通过小鹿与妈妈和伙伴们的互动，展现了小鹿勇敢、坚强、乐观的品质。
故事中蕴含着敬爱母亲、勇敢克服困难的教育意义。
2.《有风的夏天》
本文通过描写夏日的风，展现了炎炎夏日热情奔放的风和小作者内心的欢愉。
通
过描写风，引导孩子感受大自然的美丽和生命的活力。
3.《信鸽啄豆子》
该文章通过描写信鸽啄食，展现了美好的家园和勇敢的精神。
通过描写信鸽，引
导孩子体验勇敢拼搏的精神。
4.《九色鹿》
本文以九色鹿的形象描绘了大自然的美丽，并引导孩子通过绘画、歌唱等方式感
受大自然的美丽。
5.《小鸭子过马路》
本文通过描写小鸭子过马路的故事，告诉孩子们要保护小动物，要爱护生命。
6.《花的语言》
该文章通过描写各种各样的花朵，展现了大自然的美好和生命的奇迹。
通过花朵，引导孩子热爱生活、珍惜生命。
7.《白熊的故事》
这是一篇寓言故事，讲述了一只勇敢的白熊通过自己的努力挽救了整个森林。
通
过白熊的故事，引导孩子们勇敢拼搏，乐于助人。
三年级下册课文内容复习(适合早自习朗读)
《游子吟》 ——孟郊（唐） 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
花草 群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱 日月 喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空 山峦 崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴
博览群书、孜孜不倦、勤学好问、学而不厌
坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神 废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地
栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目
面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼
息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝
数字成语——四面八方、七嘴八舌、成千上万
成语ABAC—人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖
成语AABB—零零星星、结结实实、郁郁葱葱 反义词成语—异口同声、大惊小怪、南辕北辙
1、万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）
2、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
3、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 4、穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
5、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
1、海内存知己，天涯若比邻。——王勃（唐） 2、海上生明月，天涯共此时。——张九龄（唐）
3、久旱逢甘雨，他乡遇故知。——汪洙（宋）
4、岁寒知松柏，患难见真情。 5、千里送鹅毛，礼轻情义重。——邢俊臣（唐）
八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善
3、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 4、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
5、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万 事。
部编语文三年级下册全册书各课课文重点知识点总复习
北）宋，名整僧首诗描写的是
（《春江晚景》）画中的景物，这是一首（ 题画）诗。
（2）有一首古诗不是作者根据实际见到的景色写的，而是为朋友的
一幅画作所写的题画诗，这首诗的题目是（《惠崇春江晚景）》请写
出诗中描写“桃花初放在江暖鸭嬉”景色的诗句：
（
）。
（3竹）《外惠桃崇花春三江两晚枝景》，是春作江者水是暖（鸭先）知代的（
4.“一大幅活的画”指的是什么？这样比喻让你体会到什么？
指的是一池荷花，这样比喻让我体会到荷花的姿态美仿佛身临其境。
课后练习
3.《荷花》
第二题：说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是 “一大幅活的画”。
•（1）颜色鲜艳，荷叶碧绿，荷花洁白，小莲蓬嫩黄； •（2）荷叶繁盛，挨挨挤挤，像碧绿的大圆盘； •（3）荷花形态多样，有的才展开两三片花瓣儿，有的全 展开了，有的还是花骨朵儿。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看 看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那 画家的本领可真了不起。
1.用“——”画出描写荷叶的句子。句子中，（ 碧绿 ）一词写出了荷叶的颜
色美，（ 大圆盘 ）一词写出了荷叶的形态美，（ 挨挨挤挤 ）一词写出
了荷叶的多密。
2.作者运用（ 排比 ） 的修辞手法，具体描写了荷花的（ 三 ）种形态。 3.文中绿色的句子，可用词语（ 千姿百态 ）来形容荷花的姿势。
课后题
课后题二：结合诗句的意思，想象画面。说说本课三首诗分别 写了怎样的景象？
• 《三衢道中》：
梅子黄透了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走 到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的 树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢 鸣声，比来时更增添了些幽趣。
统编版语文三年级下册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)可打印
统编版语文三年级下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）目录：第 1 课古诗三首（第 2-3 页）绝句[唐] 杜甫惠崇春江晚景[宋] 苏轼三衢道中[宋] 曾几第 2 课燕子（第 4 页）第 3 课荷花（第 6 页）日积月累（第 14 页）忆江南[唐] 白居易第 5 课守株待兔（第 16 页）日积月累（第 30 页）第 9 课古诗三首（第 34-35 页）元日[宋] 王安石清明[唐] 杜牧九月九日忆山东兄弟[唐] 王维日积月累（第 46 页）第 13 课花钟（第 48 页）日积月累（第 58 页）滁州西涧[唐]韦应物第 18 课童年的水墨画（第 72 页）日积月累（第 84 页）第 24 课火烧云（第 91-92 页）日积月累（第 96 页）日积月累（第 115 页）大林寺桃花[唐] 白居易第 1 课古诗三首（第 2-3 页）绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三衢道中[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
第 2 课燕子（第 4 页）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
第 3 课荷花（第 6 页）荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
人教版语文三年级下册必背课文内容
统编版小学语文三年级下册必背课文内容梳理课文1 古诗三首《绝句》【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《惠崇春江晚景》【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《三衢道中》【宋】曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
课文9 古诗三首《元日》【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《清明》【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
课文2 燕子（第1－3自然段）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
课文3 荷花（第2－4自然段）荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
三年级下册课文必背内容归纳总结
三年级下册课文必背内容归纳总结一、《古诗三首》1.《绝句》（唐·杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
这首诗描绘了春天的景色，通过对自然景物的细腻描绘，表达了诗人对自然的热爱和对生活的向往。
2.《惠崇春江晚景》（宋·苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
这首诗以春天的江景为背景，通过对自然景物的描绘，展现了春天的生机与活力。
3.《三衢道中》（宋·曾几）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
这首诗描述了作者在山中行走时的所见所感，通过对自然景色的描绘，表达了作者对大自然的热爱。
二、《守株待兔》守株待兔是一个寓言故事，讲述了一个农夫因为一次偶然的成功而放弃了耕作，整天守在树根旁等待兔子撞死。
这个故事告诉我们，只有通过自己的辛勤努力才能获得真正的成功。
三、《陶罐和铁罐》这篇文章讲述了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
然而，埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，应该互相尊重、和睦相处。
四、《美丽的小兴安岭》这篇文章描绘了小兴安岭的美丽景色和丰富的物产，通过对自然景物的描绘，表达了作者对大自然的热爱和对家乡的眷恋。
五、《海底世界》这篇文章介绍了海底世界的奇妙景象，包括海底的动物、植物和矿产资源等。
通过对海底世界的描绘，激发了读者对未知世界的好奇心和探索欲望。
六、《童年的水墨画》这篇文章以水墨画为喻，描绘了童年生活的美好与纯真。
通过对童年生活的回忆和描绘，让读者感受到童年的快乐和无忧无虑。
这些课文涵盖了古诗、寓言、写景、状物等多个方面，旨在培养学生的文学素养、审美能力和人文精神。
通过背诵这些课文，学生可以更好地理解和欣赏中华文化的博大精深。
七、《宇宙的另一边》这篇文章通过想象和幻想，描绘了宇宙的另一边可能存在的奇妙景象。
小学道德与法治部编版三年级下册全册课文内容归纳
小学道德与法治部编版三年级下册全册课
文内容归纳
本册课文内容归纳如下：
1. 第一单元：寒颤的温度
- 《向春天问好》：讲述了春天的特点和意义，鼓励大家积极向上地迎接春天的到来。
- 《寒颤的温度》：讲述了严寒的冬天对人们生活的影响，提醒大家珍惜冬天的温暖。
- 《愿你过得更好》：讲述了一个小女孩和爸爸之间的动人故事，强调了亲情的重要性。
2. 第二单元：幸福的小别
- 《众目睽睽》：讲述了狗狗怀孕期间主人的照顾和关爱，以及它生下小狗后与主人的幸福离别。
- 《幸福的小内裤》：讲述了一个小男孩和小女孩因为内裤交换而结下深厚友谊，强调了友情的重要性。
3. 第三单元：今天我是小主人
- 《今天我是小主人》：讲述了孩子们扮演小主人的经历和对
家庭的贡献，培养了孩子们的责任感和爱心。
4. 第四单元：爱在身边
- 《春晖无私的爱》：讲述了一位老奶奶无私帮助孩子们的事情，强调了奉献和友善的重要性。
- 《盗笔儿童》：讲述了小男孩小华偷别人的笔的故事，引导
孩子了解偷窃行为的坏处，并教导他勇于道歉和改正错误。
5. 第五单元：小珍珠的大作用
- 《小珍珠的大作用》：讲述了小珍珠在海底蕴藏的能量和对
人们的帮助，引导孩子们学会珍惜身边的一切。
6. 第六单元：你真棒
- 《爱生活，爱劳动》：讲述了小刚通过努力工作，实现了自
己的小梦想，鼓励孩子们勤劳努力，实现自己的目标。
以上是小学道德与法治部编版三年级下册全册课文的内容归纳。
三年级下学期课文内容复习要点
三年级下学期课文内容复习要点1、《燕子》作者郑振铎，本课描绘了充满生机的春天景色，赞美了活泼机灵的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。
本文以燕子为线索，是按燕子的外形，燕子在春天从南方赶来，燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
课文写了燕子的外形活泼机灵，飞行时轻快灵巧，停歇时姿态优雅的特点。
燕子是春天的使者。
段落：第一自然段：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。
第二自然段：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
第三自然段：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。
第四自然段：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。
佳句欣赏（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。
在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。
（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！这是一个比喻句，文中把细线比作五线谱，把燕子比作音符。
这样打比方的好处是：使句子更加形象，更加生动。
春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。
2.《古诗两首》中《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，咏，意思是用诗词的形式描述。
在本课是歌颂、赞美的意思。
写的是初春二月的柳树，表达了对春天的喜爱和赞美之情。
诗的前两句把翠绿的新叶比作碧玉，把柳条比作绿丝绦，把春风比作剪刀，表现春天的欣欣向荣。
后两句采用了自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对春天的赞美。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
《春日》是作者是宋代理学家朱熹，是一首春游诗，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
三年级语文版语文下册课文内容填空专项复习含答案
三年级语文版语文下册课文内容填空专项复习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1．《漏》一文中，______以为______是“漏”，______以为______是“漏”，其实“漏”指的是________________________。
2．《方帽子店》一文中，从前人们只戴______的帽子，可是小孩子们不喜欢，就用纸做出了_________________________的帽子，这些帽子戴在头上，________________________。
3．《枣核》中的枣核是一个______________的小孩，他为了帮乡亲们把牵走的________要回来，就去大闹衙门，把县官老爷气坏了。
二、根据课文内容填空。
1．《童年的水墨画》分别写了________、________、________三幅画面。
2．人谁无过？_______________，__________________。
——《左传》3．《剃头大师》一文中，“剃头大师”指的是_________，“害人精”指的是_________。
4．《肥皂泡》的作者是_________，她的作品充满了对_________的赞美，以及对_________与_________的歌颂，如《________》《__________》。
三、回顾本单元内容，回答问题。
1．爆竹声中__________，____________入屠苏。
______________曈曈日，__________________。
______代诗人__________的这首诗描写了________（节日）除旧迎新的景象。
2．大约在一千九百多年前的________时代，有个叫蔡伦的人，改进了__________。
用这种方法造的纸，原料____________，可以大量制造，______________，能满足大多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
三年级人教版语文下学期课文内容填空专项复习含答案
三年级人教版语文下学期课文内容填空专项复习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文理解填空。
1.人间四月芳菲尽，_________________。
2.学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能___________，也不能_________。
3.《方帽子店》一文中，从前人们只戴______的帽子，可是小孩子们不喜欢，就用纸做出了______、______、______帽子，这些帽子戴在头上，又______又______。
4.《漏》一文中，_____（谁）以为______（谁）是“漏”，______（谁以为______（谁）是“漏”，其实“漏”指的是_________________。
5.《枣核》是一篇______故事，讲述了一对夫妻如愿有了一个______般大小的孩子。
枣核不仅______、______、______、______，而且具有_________的精神。
二、默写古诗，按要求填空。
1.默写《惠崇春江晚景》。
惠崇春江晚景竹外________三两枝，________鸭先知。
蒌蒿________，正是________。
2.这首诗写的是________季的景色。
3.这首诗的景物有动有静，静态景物有________、________、________、________和________。
动态的景物有________和________。
4.前两句诗的意思是___________________三、根据课文内容填空，再完成相关练习。
1．“如果把眼前的这一池荷花看作_________，那画家的本领可真__________。
”我认为这位大画家是 _________。
2．________的春天，几支______。
几痕 ______连于杆与杆之间，线上停着几个 _______ ，那便是____________。
多么________的一幅图呀！3．_________________，沙暖睡鸳鸯。
小学语文部编版三年级下册全册课文内容归纳
三年级语文下册全册课文内容归纳第一单元1.古诗三首：《绝句》描写了春天到来时江山美丽，花草飘香，燕子翻飞，鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。
《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。
《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
2.《燕子》：作者通过对燕子的外形和在春光中飞行、休憩的燕子的动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
3.《荷花》：作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具情态、色彩明丽的荷塘景色。
表达了作者热爱大自然的情感。
4.《昆虫备忘录》：作者用清新、有趣的语言描述对复眼的琢磨，花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点。
描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。
第二单元5.《守株待兔》：本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢掉农具整天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事，告诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动，才能有所收获。
6.《陶罐和铁罐》：本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却无影无踪的故事。
这个故事告诉人们：每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
7.《狮子和鹿》：鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条腿细长难看。
但是当凶猛的狮子向他扑来时，鹿的四条有力的长腿帮他狮口脱险；而美丽的角被树枝挂住，险些让他丧命。
这个故事告诉我们：事物各有所长，不要因为长处而看不见短处，也不要因为短处而否定长处；在认识事物时，不要只看美丽的外表，也要讲究实用。
8.《池子与河流》：这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们不同的结局告诉我们：不可贪图安逸，只想着享受生活，这样只会被人遗忘；应当通过自己的努力和勤奋为社会多做贡献，为人们带来幸福，成为一个有用的人，这样才会被人记住，成为“长流不断的河流”。
小学三年级下学期语文课文内容填空复习专项题
小学三年级下学期语文课文内容填空复习专项题班级：__________ 姓名：__________一、课文内容巩固。
1．《荷花》，作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、_______、_______，写出了燕子的_______，用“_______”“_______”“_______”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特点，体现了对燕子的_______之情。
2．《荷花》本文描写了夏日公园里______的情景，以及我沉浸在此景中_________的感受。
作者写了___种荷花开放的姿态：_______、_________、______，表达了作者 ____________。
3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
”“冒”字可以换成其他字吗？为什么？_______________。
二、古诗赏析。
1．《绝句》，这是一首描写春天秀丽景色的诗，诗中依次描写了太阳、江山、______、_______、______、______、______、______等景物。
2．《三衢道中》从这首诗中的词语“__________”可以看出诗人描写的季节是______，从“__________”可以看出天气十分__________。
3．《惠崇春江晚景》，画面景物有静有动，静的景物有：______、 ______、______、 ______等，动的景物有______、________等。
诗人通过对这些景物的刻画，再现了一幅________。
4．《忆江南》这首诗是_____代诗人_________，诗中有两句对仗句是____________。
这首诗形象地写出了江南的美景，表达了作者对江南春天的________之情，从“______”和“______”可以看出来。
三、根据课文内容填空。
1．江南好，___________。
2．独在异乡为异客，_______________。
3．迟日江山丽，春风花草香。
部编版三年级语文下册三年级下册课文内容汇总
三年级下册课文内容汇总第一单元1 古诗三首《绝句》[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
[迟日]春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
[泥融]这里指泥土湿软。
[鸳鸯]一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。
诗人简介：杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐朝河南府巩县（河南郑州巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”。
释义：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
赏析：诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。
“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。
这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。
同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。
这虽是粗笔勾画，笔底却是春光骀荡。
第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。
因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，所以读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。
在明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。
第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。
春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。
这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。
杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹的情状。
第四句是勾勒静态景物。
春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。
这也和首句紧相照应，因为“迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的鸳鸯出水，沐浴在灿烂的阳光中，是那样悠然自适。
三年级下册语文课文重点梳理复习资料
三年级下册语文课文重点梳理复习资料第一单元 单元主题：感受大自然的美好 1、燕子 一、课文的写作顺序 课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从 南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容 课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第 二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多 生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段 讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
矚慫润厲钐瘗睞枥。
三、作者的观察顺序 作者是按照由远及近的顺序观察燕子的1 / 57四、思考问题： “像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花 儿争相开放的生动活泼的春景。
五、重点词句： 1 、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬 间而过。
2 、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么 像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春 天的赞歌。
聞創沟燴鐺險爱氇。
3 、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪 刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌 黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的 特点。
残骛楼諍锩瀨濟溆。
六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活 泼可爱的特点。
2 / 57七、全文背诵默写 2 古诗两首 一、背诵默写两首古诗 二、作者简介 贺知章：唐代诗人。
除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》 《回乡偶书》广为传诵。
朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。
三、古诗的意思 《咏柳》 咏：歌颂、赞美的意思。
1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
” 单字解释：“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作 碧玉。
“妆”，打扮。
“一树”，满树，“一”字表示满、全、 整个的意思。
“万条”，泛指柳树枝条多。
“绦”，一种用丝 编成的带子。
酽锕极額閉镇桧猪。
3 / 57全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去 好像用碧玉装饰扮的一样。
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1长城和运河1.课文把长城比作巨龙，突出长城的雄伟壮观，把运河比作绸带，突出运河的柔美奇丽。
课文的两部分均以“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先”结尾，自问自答，自然地引出人间奇迹的创造者是中华民族的祖先（古代劳动人民）2.我们的祖先还创造了哪些人间奇迹？布达拉宫、苏州园林、秦兵马俑、故宫。
2美丽的南沙群岛1.课文第二段是围绕“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”来写的，作者从海洋生物、矿产资源、海洋动力三个方面写出了南沙物产的富饶。
2.仿照本段的写法，以“一下课，操场便热闹起来”为开头写几句话。
一下课，操场便热闹起来。
同学们有的在投沙包,看谁投得远。
有的在跳绳,只见她们的动作是那样轻巧,绳子忽上忽下,一次次在脚下闪过。
有的在踢毽子,只见她右脚一抬,左手一甩,毽子稳稳当当地落在她的脚上,她轻轻地跳跃着,像是花丛中的蝴蝶。
3庐山的云雾1.第二自然段是围绕千姿百态这个词来写的。
这一段写了庐山云雾的四种姿态，即：笼罩山头、缠绕半山、弥漫山谷、遮挡山峰。
作者分别把它们比作：白色绒帽、一条条玉带、茫茫的大海、巨大的天幕。
2.描写庐山的古诗有：唐代李白的《望庐山瀑布》，宋代苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3.云雾还会变成什么样子？仿照课文写一写。
眼前的云雾，刚刚还是一只活泼可爱的小白兔，转眼间就变成了一只威风凛凛的老虎；明明是连绵起伏的群山，还没等你完全看清楚，它又变成了缓缓流淌的溪流。
4.流连忘返——景色宜人的西湖，真令人流连忘返。
5.我国各省、市、自治区的简称：辽（辽宁）吉（吉林）黑（黑龙江）蒙（内蒙古）冀（河北）晋（山西）陕（陕西）宁（宁夏）鲁（山东）皖（安徽）苏（江苏）浙（浙江）渝（重庆）沪（上海）津（天津）京（北京）豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）赣（江西）台（台湾）闽（福建）滇（云南）琼（海南）川（四川）黔（贵州）粤（广东）桂（广西）甘（甘肃）新（新疆）藏（西藏）青（青海）港（香港）澳（澳门）6..形容云雾的词语有：气象万千、风云变幻奇峰异岭若隐若现腾云驾雾飘飘欲仙白云苍狗瞬息万变7.现代的人间奇迹有：宏伟的南京长江大桥举世瞩目的三峡工程人造地球卫星万里长城京杭大运河神舟五号宇宙飞船青藏铁路无绳电话上海东方明珠电视塔8．古代的人间奇迹有：故宫兵马俑龙门石窟9.形容海面景色的词：微波粼粼碧波荡漾波浪滔天波澜壮阔碧波浩渺10.形容景色美丽的词：风景如画色彩斑斓秀丽迷人景色优美11.形容山的词语：山清水秀山高水远青山绿水4翻越远方的大山1.“远方的大山”对刘翔一来说既是前进路上巨大的困难，也是刘翔的奋斗目标。
“翻越远方的大山”指战胜前进道路上的困难，挑战自我，实现目标，超越梦想。
2.我们学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能。
3.造句。
当初——他长大后成了一名医生，实现了自己当初的梦想。
祝贺——他考上大学了，乡亲们前来祝贺。
4.形容自立自强的励志词句：有志者事意成。
世上无难事，只怕有心人。
天行健，君子以自强不息。
坚强不屈百折不挠乐观向上自强不息5雪儿1.照样子写词语。
雪白雪白湛蓝湛蓝乌黑乌黑火红火红碧绿碧绿飘飘悠悠平平安安团团圆圆高高兴兴辛辛苦苦2.写话。
（写一写“我”和雪儿告别时的场景。
）过了一段时间，雪儿的伤终于好了，它变得更白了，远远望去，就像一只白色的精灵。
我恋恋不舍地把雪儿放飞蓝天。
我与雪儿朝夕相处的日子历历在目，仿佛就在昨天……我正在回忆往日的美好时光，突然，“咕、咕”的叫声打断了我的思绪，原来，雪儿又返回阳台，转着圈儿咕咕直叫，我惊喜地拍了拍手，雪儿飞到我手上，好像在说：“谢谢你朋友，要不是你爸爸把我捡回来，说不定我会怎样呢！”我望着它那金黄的眼睛喃喃说道：“是我该谢谢你，你带给了我快乐，帮我赶走了寂寞！”雪儿又向蓝天飞去，我望着雪儿远去的身影，眼睛湿润了，我自言自语地说：“雪儿，多日相处，你我结下了深厚友谊，虽然我对你很留恋，但我认为爱你就是给你自由。
”3.从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……这句话表达了“我”：对雪儿的美好祝愿，对美好生活的向往。
省略号省略了什么？请你补写一句。
省略了作者去看白云时的联想。
去看满地金灿灿的油菜花，去看蓝天下那连绵起伏的山峦。
6花瓣飘香1.文中的小女孩是一个：懂事、孝敬父母的孩子。
2. 一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
写“我”把花送给3.小女孩的片断。
我把花送给小女孩时，关切地对她说：“小妹妹，这盆花是送给你的，你收下吧。
”小女孩疑惑地问：“我摘了你的花瓣，你没有责怪我，为什么还送我花呢？”“小姑娘，你是一个懂事的好孩子，你孝心感动了我。
快收下吧，祝你妈妈早日康复。
”小女孩感激地望着我，流下了感动的泪水，连声感谢。
练习2写出下列表示颜色的词语湛蓝乌黑银灰碧绿粉红金灿灿银亮亮蓝晶晶绿油油红彤彤7菩萨兵1.造句。
尽心尽力——答应别人的事我们一定要尽心尽力。
2.要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……这里的“种子”表面上是指农作物的种子，实际上指红军爱民的精神。
从这段话中，可以体会出朱德急人民之所急，想人民之所想，关心藏胞疾苦的情感。
3.“菩萨一样的司令，菩萨一样的兵”是说朱德和他所领导的红军队伍像菩萨一样仁慈和无私。
表达了藏胞对红军的感激和赞颂之情。
8李广射虎１．唐代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗，其中有一首是这样的：林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
“没”字写出了箭射得深。
后两句赞扬了李广将军力大无穷，本领高强。
这首诗的意思是：一天夜晚，月色朦胧，一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音，李广连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。
第二天，李广的随从去寻找猎物，发现那白羽箭深深地扎进了石头里。
2．王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在。
不教胡马度阴山。
9少年五勃1．少年王勃写下了千古传诵的《滕王阁序》，其中有一句是：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
意思是：远处，天连着水，水连着天，水天一色。
一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……2．王勃：才思敏捷才华横溢3.“初唐四杰”：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王10大作家的小老师1．事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。
对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的教育。
她是我的老师。
”“她是我的老师。
”这句话中“她”指小姑娘，“我”指萧伯纳，我是这样理解这句话的：小姑娘给了萧伯纳平等谦虚的教育，在萧伯纳眼里，小姑娘是萧伯纳的老师。
2.萧伯纳：谦逊自律、胸怀宽广小女孩：天真、纯朴、可爱练习3《时间》这首诗中，小作者把时间比作小河。
的确，时间是一去不复返的，因此，我们要珍惜时间，我知道关于时间的名言警句有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
光阴似箭，日月如梭。
11赶海1.本课以歌曲开头，先写了追浪花，再写了捉螃蟹、摸海星、捏大虾，结尾再一次引用歌词，照应开头，使全文浑然一体。
2.《赶海》把物当作人来写的句子：低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！打比方的句子：它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
3 . 哦，原来是一只大虾在逗我呢！（我的恍然大悟）哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
（好奇）嘿，一只海星被我抓住了！（我抓住小海星后的兴奋与惊喜）咦，怎么我的脚也痒痒的？（奇怪）12荷花1．课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作圆盘。
写出了荷叶的数量多、形状美，是从挨挨挤挤、大圆盘等词看出来的。
2.课文写了三种荷花的姿态，摘录有关的语句。
①初放：有的才展开两三片花瓣儿。
②盛开：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
③含苞待放：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
3.画家指大自然，表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。
4.“冒”字写出了荷花亭亭玉立，充满生机的样子。
5.写荷花的诗句。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
接花莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
13古诗两首1．望庐山瀑布（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这首诗是唐代诗人李白写的。
诗中飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这两句诗人运用夸张的手法，写出了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人热爱祖国大好河山的感情。
遥看：远看。
疑：怀疑。
2．绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
这首诗是唐代诗人杜甫的作品。
诗中通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种有鲜明颜色的景物描写，表达了诗人喜悦的心情。
杜甫另一首《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
含：包含。
泊：停船靠岸。
练习4《滁州西涧》（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
14、我应该感觉自豪才对1、松散（sǎn）散步（sàn）2、小骆驼跟着妈妈走进了（沙漠）它知道了（脚掌）（驼峰）（睫毛）的作用，心中感到（自豪）。
学了这个故事我明白了，美不美不能只看（外表）更重要的是要看（内在）,看它有没有用。
3、填表4、自豪反义词（自卑）近义词（骄傲）多亏反义词（幸亏）挺委屈（十分）“镜子”（溪水）15、水上飞机1、造句究竟：他非常好学，对不明白的事情都要问个究竟。
渐渐：秋天，叶子渐渐的变黄了。
有的…有的…还有的：在体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，还有的做游戏。
2、水上救护机迅速救援海上遇难船只水上战斗机随时从海上起飞，参加战斗水上灭火机从海中吸水，去扑灭森林大火水上运输机给航行中的船只输送物资水上捕鱼机可以在大海中一边飞一边捕鱼3、小海鸥发现这条“大船”的奇怪之处是：白色的船体两边长了两个大翅膀。
16、跟踪台风的卫星1、台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。
可是他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。
1、画线部分运用了比喻、拟人的修辞方法。
在这句话中，把（台风）比作（巨兽）2、造句谈笑风生：星期天，公园里人们谈笑风生。
3、暴跳如雷：跳着脚喊叫，像打雷一样。
形容大怒的样子嘲笑：用言辞嘲笑对方谈笑风生：形容谈话淡得高兴。
“你必须把这条鱼放掉”17、第二段动作词语有：套上、甩起、抛向、划破、沉入、泛起1、“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定”请你联系生活实际，谈谈对这句话的理解。
我们在生活中应该自觉遵守规定，比如在过马路时，不管有没有交警，我们都应该自觉遵守交通规则。