第1章 概述 疑问解答

合集下载

Q200 CO2射频激光器使用说明书

Q200 CO2射频激光器使用说明书

Q200CO2射频激光器产品说明书斯派特激光科技有限公司电话:0086-769-26380380邮箱:****************目录第1章介绍 (4)1.1商标、版权、版本、型号信息 (4)1.2保修服务 (4)1.3开箱/装箱,储存/运输,安装,连接,冷却 (5)1.4内容描述 (5)1.5装箱内容 (5)第2章安全说明和预防措施 (6)2.1综述 (6)2.2警告标识位置 (7)2.3安全注意事项 (8)2.4安全预防措施 (8)第3章产品概述 (9)3.1产品介绍 (9)3.2产品用途及应用领域 (9)3.3产品参数及工作条件 (9)第4章安装说明 (11)4.1激光器的外形图及安装图 (11)4.2环境条件 (11)4.3接口说明 (12)4.4直流电缆线 (14)4.5电源系统 (14)4.6冷却系统 (15)4.7控制系统 (16)4.8光路保护系统 (17)4.9固定系统 (18)4.10流量保护系统 (18)第5章控制与操作 (19)5.1运行流程图 (19)5.2运行准备工作 (19)5.3控制端口说明 (20)5.4控制信号接口说明 (20)5.5控制与指示灯 (22)5.6启动和脉冲操作 (23)5.7操作安全提示 (23)第6章技术参考 (24)6.1激光器谐振腔 (24)6.2散热 (25)6.3光束整形 (25)6.4偏振 (25)6.5后向反射光束隔离原理 (25)6.6光束传输光路搭建和光学器件的保护 (26)6.7射频电源 (26)6.8制冷系统和制冷水温设定 (26)6.9调制信号和脉宽调制方法 (27)6.10标记和雕刻操作 (27)第7章保养 (28)第8章疑问解答 (29)第1章介绍1.1商标、版权、版本、型号信息商标信息ZAMIA®是斯派特激光公司的注册商标,所有其他的ZAMIA商标均属斯派特激光公司所有。

版权信息本说明书为中文简体SPTOM-CQ200-20.01版,斯派特激光公司版权所有。

代理人考试重点知识汇总

代理人考试重点知识汇总

1.风险是指某种事件发生的不确定性,包括风险是否发生、发生时间和导致结果的不确定性。

2.在保险实务中,通常将损失分为:直接损失和间接损失。

在风险管理中,通常将损失分为:实质损失、额外费用损失、收入损失和责任损失。

3.纯粹风险:只有损失而无获利;投机风险:既有损失又有获利。

4.静态风险:社会经济正常的情况下……;动态风险:人口增长、资本增加、生产技术的改进、消费者爱好的变化邓。

5.基本风险:非个人行为引起的风险,如:地震、洪水、海啸、经济衰退等;特定风险:个人行为引起的风险,如:火灾、爆炸、窃盗等。

6.风险管理是社会组织或个人用以降低风险的消极结果的决策过程。

7.在风险管理的演变中,最有影响的风险管理形式是企业向保险公司买保险。

8.进入21世纪,巨灾风险事故的频发,许多国家政府介入了风险管理的领域。

9.控制型风险管理技术主要变现为:事故发生前,降低事故发生的频率(例:下雪天,运输公司不出车);事故发生时,将损失减少到最低限度(例:汽车安全气囊)。

避免和预防都是事故发生前的措施,区别看避免,避免一般在某特定风险所致损失频率和损失程度相当高的情况下用,剩下的就是预防。

10.抑制是损失发生时或发生之后采取的措施。

第二章保险概述1.保险的定义:从法律角度看,保险是一种合同行为;从经济角度看,保险是分摊意外事故损失和提供经济保障的一种非常有效的财务安排。

2.可保风险的条件:风险应当是纯粹风险;风险应当使大量标的均有遭受损失的可能性;风险应当有导致重大损失的可能。

3.风险的大量性一方面是基于风险分散的技术要求,另一方面也是概率论和大数法则(精算原理)在保险经营中得以运用的条件。

4.同质风险是指风险单位在品质、种类、性能、价值等方面大体相近。

(品种性价大体相近)5.合理性是针对某险种的平均费率而言,要求保费不能过高;适度性针对的是整体保险业务,要求保费不能过低。

6.保险的商品性,商品经济直接表现为:个别保险人与个别投保人之间的交换关系。

电力系统自动化作业指导书

电力系统自动化作业指导书

电力系统自动化作业指导书第一章:引言
在电力系统运行和维护过程中,自动化技术的应用越来越重要。

本指导书旨在提供一份详细的作业指导,以帮助操作人员正确地使用和维护电力系统自动化设备。

本章将介绍本指导书的目的和使用范围。

第二章:电力系统自动化概述
2.1 电力系统自动化的定义
2.2 电力系统自动化的优势
2.3 电力系统自动化设备概览
第三章:电力系统自动化作业要求
3.1 操作人员的资质要求
3.2 作业环境要求
3.3 作业前的准备工作
第四章:电力系统自动化设备的操作
4.1 开机和关机操作步骤
4.2 监控和控制操作流程
4.3 特殊操作示例:故障处理
第五章:电力系统自动化设备的维护和保养
5.1 日常巡检和保养要点
5.2 设备故障排除和维修方法
5.3 预防性维护措施
第六章:安全保障措施
6.1 电力系统自动化设备的安全操作规范
6.2 火灾和安全事故应急处理
第七章:常见问题解答
7.1 经常遇到的故障及处理方法
7.2 操作人员常见疑问解答
第八章:参考资料
8.1 相关标准和规范
8.2 相关技术文献和专业书籍
结语:
本作业指导书是操作人员进行电力系统自动化设备操作和维护的重要参考。

在使用本指导书时,请务必按照操作步骤进行,确保自动化设备的正常运行和安全性。

如果遇到问题,请参考常见问题解答部分或向相关专业人员咨询。

祝您工作顺利!
注:本指导书仅适用于电力系统自动化设备的操作和维护,对于其他设备的操作和维护请参考相应的作业指导书。

在线教育平台在线教育平台使用手册

在线教育平台在线教育平台使用手册

在线教育平台在线教育平台使用手册第一章:概述 (3)1.1 平台简介 (3)1.2 使用对象 (3)第二章:注册与登录 (4)2.1 账户注册 (4)2.1.1 注册流程 (4)2.1.2 验证邮箱 (4)2.2 账户登录 (4)2.2.1 登录流程 (4)2.2.2 忘记密码 (4)2.3 忘记密码 (5)第三章:课程浏览与选择 (5)3.1 课程分类 (5)3.1.1 分类结构 (5)3.1.2 分类导航 (5)3.2 课程搜索 (5)3.2.1 搜索功能 (5)3.2.2 搜索结果排序 (5)3.2.3 搜索建议 (5)3.3 课程收藏 (6)3.3.1 收藏功能介绍 (6)3.3.2 收藏操作 (6)3.3.3 收藏夹管理 (6)3.3.4 收藏课程推荐 (6)第四章:在线学习 (6)4.1 视频学习 (6)4.1.1 视频播放 (6)4.1.2 视频控制 (6)4.1.3 视频缓存 (7)4.2 课件 (7)4.2.1 课件列表 (7)4.2.2 课件 (7)4.3 学习进度管理 (7)4.3.1 查看学习进度 (7)4.3.2 学习进度同步 (7)4.3.3 学习进度调整 (8)第五章:作业与考试 (8)5.1 作业提交 (8)5.1.1 作业发布 (8)5.1.2 作业提交流程 (8)5.1.3 注意事项 (8)5.2 考试安排 (8)5.2.1 考试发布 (8)5.2.2 考试安排流程 (8)5.2.3 注意事项 (8)5.3 成绩查询 (9)5.3.1 成绩查询流程 (9)5.3.2 注意事项 (9)第六章:互动交流 (9)6.1 教师答疑 (9)6.1.1 答疑流程 (9)6.1.2 答疑注意事项 (9)6.2 学员互动 (9)6.2.1 互动方式 (9)6.2.2 互动注意事项 (10)6.3 社区讨论 (10)6.3.1 社区讨论区功能 (10)6.3.2 社区讨论注意事项 (10)第七章:个人中心 (10)7.1 个人资料管理 (10)7.1.1 资料编辑 (10)7.1.2 账号安全 (11)7.2 学习记录查询 (11)7.2.1 课程进度查询 (11)7.2.2 成绩查询 (11)7.3 优惠券使用 (11)7.3.1 优惠券获取 (11)7.3.2 优惠券使用 (12)7.3.3 优惠券有效期 (12)第八章:移动端使用 (12)8.1 移动端登录 (12)8.1.1 登录方式 (12)8.1.2 登录操作 (12)8.1.3 登录提示 (12)8.2 移动端学习 (12)8.2.1 课程浏览 (12)8.2.2 课程学习 (13)8.2.3 学习进度管理 (13)8.3 移动端互动 (13)8.3.1 教师与学生互动 (13)8.3.2 学生与学生互动 (13)8.3.3 互动提示 (13)第九章:常见问题解答 (13)9.1 学习问题 (13)9.1.1 如何选择适合自己的课程? (13)9.1.2 学习过程中遇到问题怎么办? (13)9.1.3 如何提高学习效果? (14)9.2 技术问题 (14)9.2.1 如何登录在线教育平台? (14)9.2.2 为什么无法观看课程视频? (14)9.2.3 如何解决课程页面加载慢的问题? (14)9.3 服务问题 (14)9.3.1 如何购买课程? (14)9.3.2 购买课程后如何退款? (14)9.3.3 如何获取发票? (14)9.3.4 如何联系客服? (15)第十章:联系我们 (15)10.1 客服 (15)10.2 邮箱咨询 (15)10.3 社交媒体咨询 (15)第一章:概述1.1 平台简介在线教育平台是一款集成现代化信息技术手段的教育服务系统,旨在为广大用户提供便捷、高效、个性化的学习体验。

税务师第一章知识点

税务师第一章知识点

税务师第一章知识点一、知识概述《税务师第一章知识点- 税法基本原理》①基本定义:税法基本原理就是关于税收法律的一些基础的原则性的东西。

比如说税收咋定义的呢,税收就是国家为了实现其职能,凭借政治权力,按照法律规定,强制地、无偿地取得财政收入的一种手段。

②重要程度:这可是相当重要呢,就像盖房子打地基一样,是整个税务知识大厦的基础。

如果这个不理解清楚,后面更复杂的税收计算啊、纳税申报啊啥的,都会晕头转向的。

③前置知识:需要对国家职能有个大概了解,要知道政治权力是怎么回事。

就是像警察维护治安就是国家职能的一种体现,而国家有权力制定一些规则来收税用于维持这些职能。

④应用价值:在实际工作中,企业要知道为啥交税,怎么交税才依法依规。

比如说我朋友开个小店,他得知道税是国家用于建设基础设施啊、教育啊这些的,他交了税也是在为社会做点贡献,同时也知道自己该按什么标准去纳税,避免少交被处罚,多交自己吃亏。

二、知识体系①知识图谱:它站在整个税务师知识体系的最前端,就像一个入门引导员,后面的各种税法知识都是在这个基本原理的框架下延伸发展的。

②关联知识:与后面要学的各种税种,如增值税、所得税等都息息相关。

就像树根和树枝的关系,根基打好了,树枝才能健康生长。

③重难点分析:重难点在于理解税收的本质和各项原则的内涵。

比如说税收法定原则,理解为啥啥都要依法呢,因为这个就像游戏规则,大家都得按规定来。

关键点在于要能准确区分不同原则的特点。

④考点分析:在考试中是必考的基础内容。

考查方式多为选择题或者简答题,比如问税收的定义,或者简单阐述某一税收原则。

三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析:像税收的概念,前面我们说了是国家取得财政收入的手段。

但是要和收费区分开来,收费可能是有特定服务对应的,而税收是一种普遍性的财政收入来源。

②特征分析:税收有强制性,就像你出门必须遵守交通规则一样,国家让纳税,你就得交,没商量;有无偿性,交上去就不是你的了,不像买东西还能得到商品;还有固定性,按照规定的比例或者额度收。

新冠疫苗科普解读:详细介绍疫苗研发过程,解答常见疑问

新冠疫苗科普解读:详细介绍疫苗研发过程,解答常见疑问

新冠疫苗科普解读:详细介绍疫苗研发过程,解答常见疑问1. 引言1.1 概述新冠疫苗作为当前全球抗击新冠疫情的关键工具之一,备受广泛关注。

本文旨在通过详细介绍新冠疫苗的科普解读,为读者提供关于疫苗研发过程、常见疑问解答以及接种疫苗的重要性和贡献等方面的全面了解。

1.2 文章结构本文主要分为五个部分。

引言部分是对整篇文章进行概述和背景介绍。

第二部分将详细介绍新冠疫苗的研发过程,包括不同种类与原理、研发流程与阶段以及安全性评估与审批程序。

第三部分将针对人们普遍关心的问题解答,例如疫苗接种对象及时间安排、副作用与风险评估以及免疫效果和保护持续时间等方面。

第四部分将重点探讨接种疫苗的重要性与贡献,包括阻断传播和群体免疫概念解读、群体免疫对社会的影响和意义以及个人免疫力加强与公共卫生安全保障的关系。

最后一部分是结论与展望,总结了本文的核心观点和主要内容,并展望了未来新冠疫苗发展趋势及挑战应对措施,同时呼吁读者共同抗击新冠疫情。

1.3 目的本文旨在提供准确、清晰、科学的信息解读,以加强公众对新冠疫苗的了解和认识。

通过全面介绍疫苗研发过程、解答常见疑问,希望能够消除公众对新冠疫苗的误解和担忧,增强大家对接种疫苗的信心和意愿。

最终达到促进社会健康、控制传播、实现公共卫生安全目标的目的。

2. 疫苗研发过程2.1 疫苗种类与原理在疫苗的研发过程中,科学家们使用不同的技术和方法来开发各种类型的疫苗。

目前,常见的新冠疫苗种类包括:mRNA疫苗、腺病毒载体疫苗、蛋白亚单位疫苗等。

mRNA疫苗是通过将人体细胞内的DNA信息转录成mRNA分子,并注射到人体中。

mRNA进入细胞后会被细胞质内的核糖体识别并合成蛋白质,从而引起免疫反应。

腺病毒载体疫苗则采用了一种改造后的无害冷感冒或其他常见感染性腺病毒作为载体,将其基因组中携带了新冠病毒表面蛋白编码信息的片段插入到该载体基因中。

一旦接种者接受了这种类型的疫苗,新冠表面蛋白便会进入人体细胞,并引起免疫系统产生抵抗力。

心理学选择题及答案(好)

心理学选择题及答案(好)

试题:第1章教育心理学概述选择题1.教育心理学的创始人是()。

A.华生 B.桑代克 C.布鲁纳 D.加涅答案与解析:选B。

2.教育心理学的诞生之年是()。

A.1903年 B.1913年 C.1924年 D.1934年答案与解析:选A。

3.教育心理学是一门()。

A.理论性学科B.应用性学科C.具有理论性与应用性的学科D.边缘性学科答案与解析:选C。

4.教育心理学的研究对象是()。

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B.学与教的心理规律,但以前者为主 C.学与教的心理规律,但以后者为主D.学与教以及二者相互作用的心理规律答案与解析:选A5.乌申斯基的代表作(),对心理学发展成果进行了总结。

A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》答案与解析:选B。

6.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在()年。

A.1903 B.1908 C.1913 D.1924答案与解析:选D。

7.教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。

A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期答案与解析:选C。

8.20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的()。

A.《教育实用心理学》B.《教育心理学》C.《教育心理大纲》D.《教育心理统计》答案与解析:选A。

《试题:第2章小学生的心理发展与教育单项选择题1.儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性,能进行简单的逻辑推演,克服了思维的自我中心性,思维活动仍局限于具体的事物及日常经验,缺乏抽象性,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于()。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段答案与解析:选C。

皮2.如果儿童处于2~7岁年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的()。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段答案与解析:选B。

中级经济法第一章前两单元知识点

中级经济法第一章前两单元知识点

中级经济法第一章前两单元知识点一、知识概述《中级经济法第一章前两单元知识点》①基本定义:因为不知道具体内容,我大概说说这类知识点的情况。

就像建房子的基石,第一章的知识点往往是整个中级经济法的基础概念或者框架之类的东西。

比如可能是关于经济法的一些基本概念、原则之类的,类似于告诉我们这个游戏大致的规则是怎么玩的。

②重要程度:那可是相当重要哇!这就好比一个国家的宪法,你要是不了解这些最开始的东西,后面学习具体法律法规的时候就像在迷宫里乱转找不到方向。

它为后面各章的学习定下了基调呢。

③前置知识:我觉得你至少要有基本的法律常识,知道法律大概是用来做什么的,对社会秩序、公民权益等方面的基本概念有一些认识。

比如你知道合同是一种约定这种简单的事情就好。

④应用价值:在实际生活中,如果你想开公司、进行经济活动交易,了解这些知识点就可以让你知道自己处在一个怎样的法律框架下,哪些事情可做哪些不可做。

比如说你想开个小网店,就会涉及到很多经济法规则。

二、知识体系①知识图谱:这第一章的前两单元就是中级经济法大树的树根,扎根在整个学科体系里。

所有后续的理论、案例等都会和这个根系连接起来,什么详细的商法公司法之类的内容都是从这里的基础概念延伸出去的枝干树叶。

②关联知识:它和中级经济法后面的章节关联可紧密啦。

比如说后面要讲的企业法,你要是前面这个基础没打好,就搞不懂企业在整个经济法框架下的地位等相关事项。

而且和民法之类相关法律也有着千丝万缕的联系,因为很多经济活动最终还是基于民事基本权益上进行的经济往来。

③重难点分析:- 掌握难度:说实话可能有点让人头疼。

一方面概念比较抽象,像一些法律原则不是那么容易一下子理解到位。

另一方面,正因为是基础内容,信息量又比较大,就像你刚到一个新城市手里拿了一张巨大的地图,你得一点点弄清楚各个角落代表啥。

- 关键点:我认为关键就是要条理清晰地去理解每个知识点的内涵,还要清楚它们之间的逻辑关系。

④考点分析:- 在考试中的重要性:很重要呢。

疑问解答(正稿)

疑问解答(正稿)

山东艺术设计学院疑问解答学院方面1、学院的性质?答:公立民办性质。

1985年由国家政府部门兴办,1993年公办转为民办,经国家教育部备案,山东省教育厅批准的全日制艺术类高等专业院校。

由山东省书画学会主管。

山东省书画学会隶属于社科联,是山东省继省美术家协会,省书法家协会之后的第三大学术团体。

会长是著名画家郭志光,副会长有山东艺术学院院长张志民、山东工艺美术学院院长潘鲁生、山东省美术家协会副主席济南市美术家协会主席韦辛夷、山东艺术设计学院院长聂鸿立等。

全省会员1800余名,名家云集,形成了山东艺术设计学院的强大师资后盾。

2、学院成立的时间?答:山东艺术设计学院始建于1985年(前身为中国书画函授大学济南分校),至今已有二十多年历史。

先后培养艺术类多种专业人才11000余人,3、学院的规模?答:学院占地面积208亩,总建筑面积10万平方米,藏书15万册,各类教育形式的在校生3500余人。

4、学院的特色优势有哪些?①国内创办最早的民办高等艺术院校,基础稳定、信誉高。

②国内唯一独立设置的中外合作性质的艺术设计院校(专家办学、名师云集)。

③国内唯一推行中外名校连读双学籍本科教育的艺术设计院校。

④最先实施设计师资格认证教育的专业院校。

⑤学院位置地处山东省会城市中心区,生活方便,艺术学习氛围好。

⑥学院是完全实行导师工作室制教学模式的艺术设计院校。

⑦注重推行“学生个性差异化定位教学”激发学习兴趣,培养学生特长。

⑧完全采用西方艺术教学体系和评估标准,与国际艺术院校教学同步。

5、为什么说我院是国内最好的艺术设计类民办院校?答:目前,国内独立的民办艺术设计类院校很少,而我院建校最早、规模最大、专业性最强,也是内唯一一所独立设置的中外合作艺术类高等院校;国内唯一一所实行双学籍本科教育的艺术类高等院校;国内唯一一所完全采用西方专业教学体系、质量保障体系的艺术类高等院校。

率先实行艺术教育质量考核体系;国内唯一一所推行“个性差异化定位教学法”的艺术类高等院校;国内唯一一所完全实行导师工作室责任制专业教学体系的艺术类高等院校。

瓦屋山桑第一章解析

瓦屋山桑第一章解析

瓦屋山桑第一章解析
【最新版】
目录
1.瓦屋山桑简介
2.瓦屋山桑第一章内容概述
3.第一章的详细解析
4.第一章的意义和作用
正文
瓦屋山桑是一部描绘中国古代乡村生活的长篇小说,通过讲述瓦屋山桑一家人的故事,反映了当时乡村生活的艰辛与美好。

在瓦屋山桑的第一章中,作者通过描绘主人公桑的生长环境,展现了古代乡村生活的真实面貌。

桑的母亲因为家中贫穷,被迫嫁给了富家子弟,却因为丈夫的虐待,最终选择了自杀。

这样的开局,为桑的成长铺设了一条艰难的道路。

在这一章中,作者详细描绘了桑的家庭环境,贫穷但充满爱心的家人,严厉但善良的祖母,以及虽然贫穷但充满乐趣的乡村生活。

这些描绘,不仅让读者对桑的成长环境有了深入的了解,也通过桑的视角,展现了古代乡村生活的美好和艰辛。

第一章的意义和作用在于,它通过描绘桑的家庭环境和成长背景,为后续的故事铺垫了基础。

第1页共1页。

作文疑问解答模板

作文疑问解答模板

作文疑问解答模板英文回答:1. What is the main idea of the passage?The main idea of the passage is that technology is rapidly changing the way we live and work, and that we need to be prepared for the challenges and opportunities that this brings.2. What are the three main ways that technology is changing the workplace?The three main ways that technology is changing the workplace are:Automation: Technology is automating more and more tasks, which is leading to job displacement.Globalization: Technology is making it easier forbusinesses to operate globally, which is creating new opportunities for workers in developing countries.The rise of the gig economy: Technology is enabling the growth of the gig economy, in which workers are independent contractors rather than employees.3. What are the challenges and opportunities that technology brings to the workplace?The challenges and opportunities that technology brings to the workplace include:Challenges:Job displacement: As technology automates more and more tasks, workers will need to find new jobs.Skill shortages: As technology changes the workplace, workers will need to develop new skills.Wage inequality: Technology is contributing to wageinequality, as skilled workers are paid more than unskilled workers.Opportunities:New jobs: Technology is also creating new jobs, suchas those in the fields of artificial intelligence, data science, and renewable energy.Higher wages: As workers develop new skills, they can earn higher wages.More flexibility: Technology is enabling workers to have more flexibility in their work schedules and locations.4. What can individuals do to prepare for the changes that technology is bringing to the workplace?Individuals can do several things to prepare for the changes that technology is bringing to the workplace, including:Get educated: Workers need to get educated in the skills that will be in demand in the future.Be adaptable: Workers need to be adaptable and willing to change jobs as technology changes the workplace.Network: Workers need to network with others so that they can learn about new opportunities.5. What can governments and businesses do to help workers prepare for the changes that technology is bringing to the workplace?Governments and businesses can do several things to help workers prepare for the changes that technology is bringing to the workplace, including:Invest in education: Governments and businesses need to invest in education so that workers can develop the skills that they need for the future.Provide retraining programs: Governments andbusinesses need to provide retraining programs so that workers can learn new skills.Create new jobs: Governments and businesses need to create new jobs so that workers can find new opportunities.中文回答:1. 文章的主旨是什么?这篇文章的主旨是科技正在迅速改变我们的生活和工作方式,我们需要为其带来的挑战和机遇做好准备。

智能客服机器人常见问题解答

智能客服机器人常见问题解答

智能客服常见问题解答第一章:概述 (2)1.1 智能客服简介 (2)1.2 智能客服发展历程 (3)第二章:功能与特点 (3)2.1 智能客服的主要功能 (3)2.2 智能客服的优势特点 (4)第三章:部署与配置 (4)3.1 智能客服的部署方式 (4)3.1.1 云端部署 (4)3.1.2 本地部署 (4)3.1.3 混合部署 (5)3.2 智能客服的配置流程 (5)3.2.1 确定业务需求 (5)3.2.2 选择部署方式 (5)3.2.3 准备环境 (5)3.2.4 安装与部署 (5)3.2.5 配置参数 (5)3.2.6 集成与测试 (5)3.2.7 培训与优化 (5)3.2.8 持续监控与维护 (6)第四章:交互与沟通 (6)4.1 智能客服的交互方式 (6)4.2 智能客服的沟通技巧 (6)第五章:数据管理与分析 (7)5.1 智能客服的数据管理 (7)5.1.1 数据收集 (7)5.1.2 数据存储 (7)5.1.3 数据清洗 (7)5.1.4 数据安全 (7)5.2 智能客服的数据分析 (7)5.2.1 用户画像分析 (7)5.2.2 用户需求分析 (8)5.2.3 功能分析 (8)5.2.4 用户满意度分析 (8)5.2.5 异常数据分析 (8)5.2.6 数据挖掘与应用 (8)第六章:故障处理与维护 (8)6.1 智能客服常见故障 (8)6.2 智能客服的维护与升级 (9)第七章:应用场景与案例 (9)7.1 智能客服在不同行业中的应用 (9)7.1.1 金融服务行业 (9)7.1.2 电商行业 (9)7.1.3 旅游行业 (10)7.1.4 教育行业 (10)7.1.5 医疗行业 (10)7.2 智能客服成功案例分享 (10)7.2.1 某银行智能客服 (10)7.2.2 某电商平台智能客服 (10)7.2.3 某旅游公司智能客服 (10)7.2.4 某教育培训机构智能客服 (10)第八章:法律法规与合规性 (10)8.1 智能客服涉及的法律法规 (10)8.1.1 法律概述 (11)8.1.2 具体法律法规 (11)8.2 智能客服的合规性要求 (11)8.2.1 法律合规性 (11)8.2.2 数据合规性 (11)8.2.3 技术合规性 (12)第九章:市场竞争与发展趋势 (12)9.1 智能客服市场现状 (12)9.2 智能客服发展趋势 (12)第十章:未来展望 (13)10.1 智能客服的技术创新 (13)10.2 智能客服的市场前景 (13)第一章:概述1.1 智能客服简介智能客服是一种基于人工智能技术,模拟人类客服人员与用户进行自然语言交流的服务系统。

京办操作手册(3篇)

京办操作手册(3篇)

第1篇第一章:概述一、京办简介京办是一款集办公、学习、娱乐于一体的综合性应用,旨在为用户提供便捷、高效的办公体验。

本手册旨在帮助用户快速上手京办,充分享受其带来的便利。

二、京办功能模块1. 文档编辑:支持多种文档格式编辑,如Word、Excel、PPT等。

2. 云盘存储:提供海量云端存储空间,方便用户随时随地访问文件。

3. 日程管理:记录日程安排,提醒重要事件,提高工作效率。

4. 记事本:方便用户记录日常事务,随时查阅。

5. 通讯录:管理联系人信息,实现快速通讯。

6. 便签:随时记录灵感,方便查看。

7. 阅读器:支持多种电子书格式阅读,满足用户阅读需求。

8. 消息中心:接收各类通知、邮件,确保信息畅通。

第二章:京办下载与安装一、下载1. 打开手机浏览器,搜索“京办”。

2. 进入官方网站或应用商店,下载京办客户端。

3. 点击下载,等待安装包下载完成。

二、安装1. 打开手机桌面上的“文件管理”应用。

2. 找到下载的京办安装包。

3. 点击安装,等待安装完成。

第三章:京办基本操作一、注册与登录1. 打开京办客户端,点击“注册”或“登录”。

2. 输入手机号、密码等信息,完成注册或登录。

二、首页浏览1. 进入京办客户端,即可看到首页。

2. 首页展示各类功能模块,如文档、云盘、日程等。

3. 用户可根据需求点击进入相应模块。

三、文档编辑1. 点击“文档”模块,进入文档编辑页面。

2. 选择新建文档或打开现有文档。

3. 编辑文档内容,支持文本、图片、表格等多种格式。

4. 保存文档,可上传至云盘或本地存储。

四、云盘存储1. 点击“云盘”模块,进入云盘存储页面。

2. 上传文件至云盘,可随时访问。

3. 下载文件至本地,方便使用。

五、日程管理1. 点击“日程”模块,进入日程管理页面。

2. 添加日程,设置时间、提醒等信息。

3. 查看日程安排,确保不错过重要事件。

六、通讯录1. 点击“通讯录”模块,进入通讯录页面。

2. 添加联系人,填写姓名、电话、邮箱等信息。

科普知识:关于黑洞的五个最常见疑问解答

科普知识:关于黑洞的五个最常见疑问解答

科普知识:关于黑洞的五个最常见疑问解答1. 引言1.1 概述:黑洞是宇宙中最神秘也最引人入胜的天体之一。

它们以其极端的引力和非常规的性质而闻名于世,一直以来都是人们研究和探索的焦点之一。

本文将回答关于黑洞的五个最常见疑问,帮助读者更好地了解这个神秘而令人着迷的天体。

1.2 文章结构:本文分为五个主要部分来解答关于黑洞的问题。

首先,在第二部分“黑洞是什么?”中我们将介绍黑洞的定义、特征以及发现和观测方法;接着,在第三部分“黑洞形成的原因”中我们将探讨星体演化路径以及超新星爆发等与黑洞诞生相关的过程;然后,在第四部分“黑洞的奇特性质”中我们将深入了解黑洞特有的弯曲时空、引力场强度、事件视界以及霍金辐射等惊人性质;最后,在第五部分“关于黑洞的疑问解答总结与展望”中我们将综合总结并回答三个与黑洞相关的常见疑问,同时对未来黑洞研究的前景进行展望。

1.3 目的:本文旨在提供关于黑洞的科普知识,解答读者们关于黑洞常见疑问。

通过了解黑洞的定义、形成原因以及奇特性质,读者将能够更全面地了解这一天体的神秘和重要性,并有助于刺激对宇宙中更深层次问题的思考。

希望读者通过阅读本文能够获得对黑洞有更清晰认识,并且增加对宇宙奥秘的好奇心和求知欲。

2. 黑洞是什么?2.1 定义和特征黑洞(black hole)是宇宙中一种极其奇特而神秘的天体。

它是由大量物质塌缩形成的,具有极高的密度和强大的引力作用。

黑洞的最明显特征之一是其非常强大的引力。

根据爱因斯坦的广义相对论,质量越大、体积越小的物体会产生更强的引力场。

因此,由于黑洞内部密集恒星或星系坍缩而成,其质量通常巨大且体积非常紧凑,从而使黑洞具有极强的引力。

除了强大的引力,还有一个关键特征是黑洞具有一个称为“事件视界”(event horizon)的边界。

在该边界内部,光甚至无法逃脱黑洞的引力束缚。

这意味着任何进入事件视界内部的物质都无法再返回到外部观测者所处位置,而被永久地吸入了黑洞内部。

朝花夕拾前三章知识点

朝花夕拾前三章知识点

朝花夕拾前三章知识点《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集,下面来聊聊它前三章的知识点。

一、知识概述1. 《狗·猫·鼠》①基本定义:这篇文章主要表达了作者对猫的厌恶以及对隐鼠的喜爱,同时也通过猫暗喻某些人。

②重要程度:这是文集的开篇之作,为理解鲁迅对旧事物的批判态度奠定基础。

③前置知识:需要了解鲁迅所生活的时代背景,大概知道当时社会上存在着一些虚伪、欺负弱小的现象。

④应用价值:帮我们读懂鲁迅以动物喻人的写法,以后在读其他文学作品时也能理解这种象征手法。

2. 《阿长与〈山海经〉》①基本定义:描写了作者儿时与保姆阿长相处的点滴,阿长虽然迷信粗俗但善良朴实,尤其是给“我”买来《山海经》这件事让“我”感激。

②重要程度:这篇是了解鲁迅童年生活的一个重要窗口,也能体会阿长这样底层小人物的人性美。

③前置知识:那时候的一些民俗文化,如阿长所迷信的种种说法。

④应用价值:能让我们懂得如何从细节描写中刻画人物形象,用在我们自己写人作文里。

3. 《二十四孝图》①基本定义:鲁迅对“二十四孝图”的反思和批判,揭露封建孝道的虚伪和残忍。

②重要程度:有助于我们认识封建社会传统观念的弊端。

③前置知识:要大概知道中国古代的孝道文化。

④应用价值:培养我们批判性思维,不盲目接受传统文化。

二、知识体系1. 知识图谱:在《朝花夕拾》中,这前三章分别从对动物的情感看法、童年的人物回忆、对传统文化的反思等方面开启了对过去生活的追溯。

2. 关联知识:都和鲁迅童年生活、当时社会文化相关联。

3. 重难点分析①掌握难度:对于《狗·猫·鼠》理解猫到底暗喻谁较难;《阿长与〈山海经〉》要把握阿长琐碎行为背后的真情不容易;《二十四孝图》对封建孝道的批判深度理解较有挑战性。

②关键点:抓住文中的细节描写,如《狗·猫·鼠》中猫的行为特点,《阿长与〈山海经〉》阿长的语言动作,《二十四孝图》中关于二十四孝故事的讲述等。

八年级上册语文书第一单元笔记

八年级上册语文书第一单元笔记

八年级上册语文书第一单元笔记**八年级上册语文书第一单元笔记**一、单元概述本单元主要涉及八年级上学期语文学习的第一部分,包括诗歌、散文、文言文等多种文学形式。

这一单元的学习目标主要是培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。

在学习过程中,需要掌握各种文学体裁的特点,理解重要词义和句义,提高自己的语言表达能力。

二、诗歌部分1. 重点诗歌:包括《夜雨寄北》、《春夜喜雨》、《黄鹤楼》等,这些诗歌主要体现了诗歌的音韵美和意境美,需要反复诵读,理解诗歌的思想感情。

2. 难点:诗歌中的意象理解。

需要引导学生通过联想和想象,理解诗歌中的意象所表达的含义,从而深入理解诗歌的思想感情。

三、散文部分1. 重点散文:《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》等,这些文章文笔优美,情感真挚,需要仔细品味。

2. 难点:对于一些哲理性的语句,需要引导学生深入思考,理解其深层含义。

四、文言文部分1. 重点文言文:《三峡》、《小石潭记》等,这些文章是学习文言文的基础,需要掌握其中的常用词汇和句式。

2. 难点:文言文的阅读和理解。

需要借助注释和工具书理解文章大意,逐步提高文言文的阅读能力。

五、总结与建议总的来说,第一单元是八年级上学期语文学习的重点之一,需要我们认真学习,掌握各种文学体裁的特点,理解重要词义和句义。

同时,对于一些难点问题,如诗歌中的意象理解、散文中的哲理性语句、文言文的阅读和理解等,需要我们通过反复阅读、思考和讨论来解决。

对于学生来说,除了掌握课本知识外,还可以在课余时间阅读一些优秀的文学作品,提高自己的文学素养。

同时,积极参与课堂讨论和交流,与老师和同学一起学习进步。

六、补充如果有同学对某一部分的内容有疑问,可以提出,我们会根据你的问题给出具体的解答和建议。

同时,如果你对课本中的某一篇课文有独到的见解或评论,也可以在评论区分享,让我们都来学习你的思考方式。

在线教育平台在线答疑工具使用手册

在线教育平台在线答疑工具使用手册

在线教育平台在线答疑工具使用手册第一章:概述 (3)1.1 在线答疑工具简介 (3)1.2 功能特点 (3)第二章:注册与登录 (4)2.1 用户注册 (4)2.1.1 注册流程 (4)2.1.2 注意事项 (4)2.2 用户登录 (5)2.2.1 登录流程 (5)2.2.2 注意事项 (5)2.3 忘记密码 (5)2.3.1 找回密码流程 (5)2.3.2 注意事项 (5)第三章:界面布局 (5)3.1 主界面 (5)3.2 功能区 (6)3.3 个人中心 (6)第四章:提问与回答 (6)4.1 提问流程 (6)4.1.1 登录在线答疑工具 (6)4.1.2 选择提问课程 (7)4.1.3 填写问题内容 (7)4.1.4 选择问题类型 (7)4.1.5 提交问题 (7)4.2 回答流程 (7)4.2.1 教师或助教接收问题 (7)4.2.2 解答问题 (7)4.2.3 发送解答 (7)4.2.4 学生查看解答 (7)4.3 修改与删除 (7)4.3.1 修改问题 (7)4.3.2 删除问题 (7)4.3.3 修改与删除解答 (8)第五章:搜索与浏览 (8)5.1 搜索问题 (8)5.1.1 搜索入口 (8)5.1.2 搜索方式 (8)5.1.3 搜索结果排序 (8)5.1.4 高亮显示 (8)5.2 浏览历史 (8)5.2.1 浏览历史功能 (8)5.2.3 清空浏览历史 (8)5.3 关注问题 (8)5.3.1 关注问题功能 (8)5.3.2 关注操作 (9)5.3.3 取消关注 (9)5.3.4 关注提醒 (9)第六章:互动与交流 (9)6.1 点赞与评论 (9)6.2 私信功能 (9)6.3 举报与反馈 (10)第七章:答疑统计与分析 (10)7.1 统计数据 (10)7.1.1 数据来源 (10)7.1.2 统计内容 (10)7.1.3 数据展示 (11)7.2 答疑排行榜 (11)7.2.1 排行榜规则 (11)7.2.2 排行榜展示 (11)7.3 数据分析 (11)7.3.1 提问分析 (11)7.3.2 回答分析 (11)7.3.3 互动分析 (11)第八章:权限管理 (12)8.1 用户权限 (12)8.1.1 用户权限概述 (12)8.1.2 基本权限 (12)8.1.3 特殊权限 (12)8.2 管理员权限 (12)8.2.1 管理员权限概述 (12)8.2.2 全局权限 (13)8.2.3 局部权限 (13)8.3 权限设置 (13)8.3.1 权限设置概述 (13)8.3.2 用户权限设置 (13)8.3.3 管理员权限设置 (14)第九章:系统设置 (14)9.1 个性化设置 (14)9.1.1 用户资料 (14)9.1.2 头像设置 (14)9.1.3 主题设置 (14)9.1.4 字体大小设置 (14)9.2 消息提醒 (14)9.2.1 消息通知 (14)9.2.3 消息提醒方式 (14)9.3 安全设置 (15)9.3.1 密码管理 (15)9.3.2 账号锁定 (15)9.3.3 登录日志 (15)9.3.4 隐私设置 (15)9.3.5 二维码识别 (15)第十章:常见问题与帮助 (15)10.1 常见问题解答 (15)10.1.1 如何登录在线教育平台? (15)10.1.2 在线答疑工具支持哪些浏览器? (15)10.1.3 如何邀请老师参与在线答疑? (15)10.1.4 如何查看历史答疑记录? (15)10.1.5 如何在答疑过程享屏幕? (16)10.2 使用指南 (16)10.2.1 答疑流程 (16)10.2.2 功能介绍 (16)10.2.3 注意事项 (16)10.3 联系客服 (16)第一章:概述1.1 在线答疑工具简介在线教育平台作为现代教育的重要组成部分,为师生提供了便捷的互动方式。

红楼梦第一章甄士隐梦境中的心灵寄托

红楼梦第一章甄士隐梦境中的心灵寄托

红楼梦第一章甄士隐梦境中的心灵寄托红楼梦,是我国古代小说的瑰宝之一,被誉为中国古代小说四大名著之首。

第一章《甄士隐梦境中的心灵寄托》是整部小说的开场,揭示了小说的主题和人物的内心世界。

本文将以正文的形式展示该章的内容,以便更好地理解这一经典之作。

梦境是小说中的重要元素之一,它不仅在情节的推进上起到了重要作用,更是展现了人物的内心世界和心灵寄托。

在这一章中,女主角贾元春在梦中遇到了蓉蓉公主,开启了她的心灵之旅。

梦开始的时候,贾元春正在上元节的花灯游玩中。

她看到了一座金碧辉煌的宫殿,里面的人们衣冠楚楚,礼仪端庄。

这座宫殿里的人物不仅外貌美丽,而且才情出众,让贾元春感到十分惊奇。

她逐渐与这些人交流,发现他们都是东海蓉蓉国的公主和仙子,蓉蓉公主更是贾元春的心灵寄托。

蓉蓉公主是一个寄托了贾元春内心情感的人物。

她的美貌、智慧和高贵让贾元春心生敬慕,她与蓉蓉公主的交流成为了贾元春内心挣扎和追寻的结晶。

蓉蓉公主告诉贾元春,她是天上的仙子,因为一次意外而来到人间,准备嫁给贾元春。

这个美丽的故事让贾元春深深陶醉其中。

在梦境中,贾元春与蓉蓉公主的交流并不是简单的见面和闲聊,而是思想与灵魂的碰撞。

她们讨论了诗词、文化、宫廷生活等多个话题,贾元春渐渐发现,这些所谓的仙子和公主们并非是她想象中那么完美和无私。

她们也有自己的欲望和烦恼,只不过用不同的方式来表达和满足罢了。

蓉蓉公主告诉贾元春,她们来到人间是因为对仙境的厌倦,对人间的渴望。

她们在人间寻找到了世俗的喜悦和爱情,但也同样感受到了生离死别和诸多纷争。

这样的对话让贾元春深感共鸣,她在梦中悲哀地说道:“世事皆空,何忍与人间同此哀乐。

”在梦的尾声中,贾元春得知自己只是蓉蓉公主的幻觉,她无法继续留在梦中,只能回到现实生活中。

贾元春醒来时,心中充满了对蓉蓉公主的思念和对现实生活的失落。

她明白,人生就像梦境一样,充满了空虚和无常,要学会面对现实生活的琐碎和起伏。

红楼梦第一章《甄士隐梦境中的心灵寄托》以梦境为载体,揭示了人们内心的纷繁和迷茫。

探索跨学科教学模式的物理教学设计方案

探索跨学科教学模式的物理教学设计方案
01 跨学科教学模式下的课程整合设计
探讨课程整合带来的教学创新
课程整合对学生跨学科能力的培养 02 作用
分析学生综合素养提升情况
03 课程整合的实施策略
讨论实施中的问题与解决方案
跨学科实验教学 的创新
跨学科实验教学模式 致力于培养学生的实 践能力和创新思维, 通过跨领域的实验设 计,激发学生的探究 精神和思维发展,为 学生提供更广阔的发 展空间。
物理教学设计的基本原则
实践性原则
体现物理知识的 实际应用
趣味性原则
增加学习乐趣, 提高学习效果
差异性原则
针对学生的不同 特点制定灵活教
学策略
启发性原则
引发学生的思考 与探究欲望
跨学科教学模式在物理教学设 计中的应用案例
01 案例一
跨艺术学科和物理学科的结合
02 案例二
跨文学课程和物理学知识的融合
教学目标明确性
确立明确的教学目标 明确学生需要达到的学习 成果
多样性
灵活多样的教学方法 尊重学生个体差异
实施策略
合理安排教学资源 增强教学互动性
评价机制
建立科学的评价标准 激励学生的学习动力
总结
通过本章内容,我们初步了解了跨学科教学模式 的重要性、发展历程、核心理念和设计原则。下 一步将深入探讨跨学科教学模式在物理教学中的 具体实践和效果评估。
探索跨学科教学模式的物理 教学设计方案
汇报人:XX
2024年X月
目录
第1章 简介 第2章 物理教学设计概述 第3章 跨学科教学模式在物理教学设计中的实践探索 第4章 案例分析与评价 第5章 结语
● 01
第一章 简介
跨学科教学模式 的重要性
跨学科教学是指不同 学科领域之间通力合 作的一种教学方式。 通过跨学科教学,学 生可以全面发展各方 面能力,提高综合素 质。本研究旨在探讨 跨学科教学模式在物 理教学中的设计方案, 以提高学生的学习效 果。

国家基本公共卫生服务规范 (第三版)疑问解答(预防接种部分)

国家基本公共卫生服务规范 (第三版)疑问解答(预防接种部分)

国家基本公共卫生服务规范(第三版)疑问解答精编(预防接种部分)1.辖区内免疫规划儿童和其他重点人群指哪些人?答:包括按照国家免疫规划儿童免疫程序服务的0-6岁儿童,按照国家免疫规划儿童免疫程序补种服务的0-14岁儿童;按照国家免疫规划特殊人群免疫程序服务对象,按照国家或地方应急免疫、群体性免疫等实施方案开展接种的对象。

2.建立预防接种卡、证是在户口所在地吗?答:预防接种证、卡(簿)按照居住地实行属地化管理。

儿童出生后1个月内,其监护人应当到儿童居住地的接种单位为其办理接种证;接种证遗失者应及时补办。

产科接种单位应告知新生儿监护人一个月内到居住地接种单位建立接种证、卡,或直接为新生儿办理接种证。

户籍在外地的适龄儿童暂住在当地时间≥3个月,由暂住地接种单位及时建立预防接种卡(簿);无接种证者需同时建立、补办接种证。

办理接种证的接种单位应在预防接种证上加盖公章。

3.预防接种是通过何种方式通知儿童监护人的?预约告知包括哪些内容?答:采取预约、通知单、电话、手机短信、广播等适宜方式通知儿童监护人,告知接种疫苗的种类、时间、地点和相关要求。

4.接种疫苗前,询问、告知并记录的内容有哪些?答:询问受种者的健康状况以及是否有接种禁忌等,告知受种者或者其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项,可采用书面或(和)口头告知的形式,并如实记录告知和询问的情况。

5.如何确定接种对象?答:根据国家免疫规划疫苗的免疫程序、群体性预防接种、应急接种或补充免疫方案等,确定受种对象;受种对象包括本次受种对象、上次漏种者和流动人口等特殊人群中的未受种者;清理预防接种卡(簿)或通过信息系统建立的儿童预防接种个案信息,根据预防接种记录核实受种对象;主动搜索流动人口和计划外生育儿童中的受种对象。

6.接种单位应张贴的预防接种宣传材料有哪些?答:应张贴的预防接种宣传材料包括以下4方面:(1)预防接种工作流程;(2)国家免疫规划疫苗的品种、免疫程序、预防接种方法等,第二类疫苗除公示上述内容外还应公示疫苗价格、预防接种服务价格;(3)预防接种服务时间、咨询电话;(4)相关科普宣传资料等。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

“第1章概述”中常见问题问题1-1:“主机”和“计算机”有区别吗?答:在网络中,“主机”(host)和“计算机”(computer),一般指的是一个意思。

在因特网中,“主机”是指任何连接在因特网上的可以运行的计算机系统,其中包括PC机和各种服务器等。

TCP/IP协议族可以使因特网上的任何一对主机都能进行通信,而不管它们的硬件和软件有多大区别。

问题1-2:电路交换、分组交换、面向连接和无连接概念的区别与联系是什么?答:电路交换就是在A和B两个要通信的计算机间,必须先建立一条从A到B的连接(中间可能经过很多的交换结点)。

当A到B的连接建立后,通信就沿着这条连接指定的路径进行传输数据。

A和B在通信期间始终占用这条信道,即使在通信的信号暂时不在通信路径上流动时,所占用的信道也不能被其他应用使用。

通信完毕时必须释放这个链接,将连接所占用的通信资源还给网络,以便让其他用户可以使用。

电路交换采用了面向连接的技术。

分组交换是分组在哪条链路上传送就占用该链路的信道资源,但分组尚未到达的链路则就不占用,所有不被直接韩勇的网络资源都可以让其他用户使用。

因此分组交换不是全程占用资源而是在一段时间占用一部分资源。

可见分组交换方式是很灵活的。

无连接的通信技术是一台计算机要与另一台计算机要进行通信时,不必与接收计算机的进行任何协商,就可向其发送自己要传输的数据。

分组交换采用面向连接技术,也可采用无连接的技术。

例如X.25、帧中继和ATM网络都是属于分组交换网,且都采用了面向连接的技术,而因特网中的IP 协议则采用了无连接的技术。

问题1-3:因特网使用了无连接和不可靠IP协议,为什么不采用可靠的传输协议?答:我们知道TCP/IP协议最早是由美国国防部高级计划署为ARPANET设计的。

当初在设计ARPANET时有一个很重要的讨论内容就是:“谁应当负责数据传输的可靠性?”当时出现了两种对立的意见。

一种意见是由通信网络负责数据传输的可靠性,另一种意见则主张由用户的主机负责数据传输的可靠性。

按照第一种意见,则对通信网的要求比较高,其建设需要花费相当多的费用。

如电话网络就采用了这种意见。

按照第二种意见,可以使计算机网络便宜、灵活,同时还可以满足军事上的各种特殊的需求。

另外计算机网络和电信网的一个重大区别就是终端设备的性能差别很大。

电信网的终端是非常简单的电话机。

因此电信网的不可靠必然会严重地影响人们利用电话的通信。

但计算机网络的终端是有很多智能的主机,可以方便的弥补网络的不足,在需要的时候可以采取措施实现可靠的传输。

即使传送数据的因特网有一些缺陷(如造成比特差错或分组丢失),但终端主机仍然有办法实现可靠的数据传输(例如,能够及时发现差错并通知发送方重传刚才出错的数据。

另外,即使网络可以实现100%地无差错传输,端到端的数据传输仍然有可能会出现差错。

因此对花费很多的钱将通信网络做成为非常可靠的,对传送计算机数据来说是得不偿失的。

因此计算机网络采用了第二种意见。

于是,计算机网络的设计者采用了一种策略,这就是“端到端的可靠传输”。

更具体些,就是在运输层使用面向连接的TCP协议,它可保证端到端的可靠传输。

只要主机B的TCP发现了数据的传输有差错,就告诉主机A将出现差错的那部分数据重传,直到这部分数据正确传送到主机B为止。

而TCP发现不了数据有差错的概率是很小的。

采用这样的建网策略,既可以使网络部分价格便宜和灵活可靠,又能够保证端到端的可靠传。

问题1-4:在分层网络体系结构中,如果下面的一层使用了面向连接或无连接的服务,那么其上面的一层是否也必须使用同样性质的服务?是否在网络的各层都可以使用面向连接服务或无连接服务?答:在分层网络体系结构中,如果下面的一层使用了面向连接或无连接的服务,那么其上面的一层不一定必须使用同样性质的服务。

使用或不使用同样的服务技术,关键是上层网络的功能的需要,有设计者自行决定。

例如在因特网中,网络层使用了无连接的不可靠的IP协议,但在使用IP协议的网络层的下面和上面,都可以使用面向连接服务或无连接服务。

OSI体系结构在网络层使用面向连接的X.25协议。

但在因特网成为主流计算机网络后,可以在施行X.25协议网络的上面运行IP协议,此时IP网络把X.25网当作一种面向连接的链路使用。

IP协议也可运行在面向连接的数据链路层上,如在链路层使用拨号上网的PPP协议。

在因特网的运输层就使用了面向连接的TCP和用无连接的UDP两种协议。

问题1-5:在网络的各层中应根据什么原则来确定使用面向连接服务还是无连接服务?答:在网络的各层中一般是根据上层应用程序的性质,来确定使用面向连接服务还是无连接服务。

例如,在传送文件时要使用文件传送协议FTP,而文件的传送必须是可靠的,因此在运输层就必须使用面向连接的TCP协议。

但是若应用程序是要传送分组话音或视频点播信息,那么为了要保证信息传输的实时性,在运输层就必须使用无连接的UDP协议。

另外,选择TCP或UDP时还需考虑对连接资源的控制。

若应用程序不希望在服务器端同时建立太多的TCP连接时,可考虑采用UDP。

在设计硬件时,如采用拨号电路,则在数据链路层就要使用面向连接服务。

若对于以太网,则数据链路层就可使用无连接的服务。

问题1-6:TCP/IP的体系结构到底是四层还是五层?答:在TCP/IP体系结构中的描述中,通常有四层或五层的说法。

四层的说法把网络分为应用层、运输层、网络层和网络接口层;五层的说法把网络分为应用层、运输层、网络层、数据链路层和物理层。

在TCP/IP体系结构中,最核心的部分就是上面的三层:应用层、运输层和网络层。

至于最下面的是一层还是两层,这都不太重要,因为TCP/IP本来就没有为网络层以下的层次制定什么标准。

TCP/IP的思路是:形成IP数据报后,只要交给下面的网络去发送就行了,不必再考虑得太多。

问题1-7:通常人们都将“带宽”作为网络能传送的“最高数据率”的同义语。

这样的说法是否正确?答:这种说法有一定的道理,但并不严格。

因为根据尼奎斯特和香浓定率,可明确地看出一个信道的最大的数据传输速率与其带宽有着密切的关系。

对于带宽比较打的信道,其数据的传输速率就可相对高一些。

但是由尼奎斯特和香浓定率还可看出,一个信道的最大传输数据的能力,不完全取决于其带宽,还与信道中传输信号的可能状态或信噪比有关。

目前我还没有找到这种说法出自哪一个国际标准文件或重要的RFC文件(欢迎读者告诉我)。

但是在一些著名国外教材中可以找到类似的说法。

问题1-8:网络的吞吐量与网络的时延有何关系?答:本来吞吐量和时延是两个完全不同的概念,但吞吐量和时延却是密切相关的。

当网络的吞吐量增大时,分组在路由器中等待转换时就会经常处在更长的队列中,因而增加了排队的时间。

这样,时延就会增大。

当吞吐量进一步增加时,还可能产生网络的拥塞。

这时整个网络的时延将大大增加。

可见吞吐量与时延的关系是非常密切的。

问题1-9:怎样理解网络的“无缝”、“透明”和“虚拟”概念?答:在网络的书籍或一些资料中会经常出现“无缝”、“透明”和“虚拟”的概念。

“无缝”(seamless)常用于说明几个网络的互连对用户来说就好像是一个网络得的现象。

这是因为互连的各网络通常都使用统一的网际协议IP,都具有统一的IP地址,就好像所有网络上的主机和路由器都连接在一个大的互连网上。

用户看不见各个不同的网络相连接的“缝”,因此称这种连接为“无缝的”。

“透明”(transparent)常用来表示实际上存在的东西对我们却好像看不见一样。

例如,网络的各层协议都是相当复杂的。

当我们在电脑上编辑好一封邮件后,只要用鼠标点击一下“发送”按钮,这封电子邮件就发送出去了。

实际上,我们的电脑要使用好几个网络协议。

可是这些复杂的过程我们都看不见。

因此,这些复杂的网络协议对网络用户来说都是“透明的”。

意思是:这些复杂的网络协议虽然都是存在于电脑中,但用户却看不见。

我们在使用调制解调器上网时使用了PPP协议。

不管我们发送什么样的字符,PPP协议都 4 可以进行传输。

那么这种传输方式叫做“透明传输”。

“虚拟的”(virtual)常用来表示看起来好像存在但实际上并不存在。

“虚拟的”有时可简称为“虚”。

如“虚电路”就表示看起来好像有这样一条电路,但实际上并不存在。

“虚拟局域网”VLAN表示看起来这几个工作站组成了一个局域网,但实际上并不是这样。

问题1-10:为什么协议不能设计成100%可靠的?答:设想某一个要求达到100%可靠的协议需要A和B双方交换信息共N次,而这N次交换信息都是必不可少的。

也就是说,在所交换的N次信息中没有冗余的。

假定第N次交换的信息是从B发送给A。

B发送给A的这个信息显然是需要A加以确认的。

这是因为:若不需要A的确认,则表示B发送这个信息丢失了或出现差错都不要紧。

这就是说,B发送的这个信息是可有可无的。

如果B发送的这个信息是可有可无的,那么最后这次的信息交换就可以取消,因而这个协议就只需要A和B交换信息N –1次而不是N次。

这就和原有的假定不符。

如果B发送的这个最后的信息是需要A加以确认的,那么这个协议需要A 和B交换信息的次数就不是N次,而是还要增加一次确认(A向B发送的确认),即总共需要交换信息N + 1次。

但这就和原来假定的“双方交换信息共N次”相矛盾。

显然,这个矛盾无法解决。

这样就证明了协议不能设计成100%可靠的。

然而在非常重要的任务中,协议可以设计成非常接近于100%可靠。

问题1-11:什么是因特网的摩尔定律?答:因特网的三十年发展历史的统计资料表明,因特网上的通信量大约每年要翻一番(“大约”是指每年大约增长75%至150%),这被称为因特网的摩尔定律(Moore’s Law)。

摩尔定律本来是说明集成电路芯片上的元器件密度平均每隔18个月翻一番。

穆尔定律不是自然定律,而是来自技术、社会学和经济学等许多复杂因素的相互作用。

相关文档
最新文档