护 理 安 全 健 康 教 育 实 施 记 录 表

合集下载

《心理健康教育》课程标准

《心理健康教育》课程标准

心理健康教育课程标准【课程名称】心理健康教育【合用专业】商品经营专业前言1.1课程性质《心理健康教育》是商品经营专业的选修课程。

该课程强调教师运用心理健康的知识和理论,提高分析、指导和解决学生心理行为问题的能力。

通过本课程的学习,一方面可以提高自身的心理健康教育的理论和知识水平,另一方面也能够在实践中自觉运用这些理论和知识,结合学生的年龄特征和学生心理健康的目标、任务,采用科学有效的心理健康教育途径,实现学生的全面发展。

1.2设计思路通过本课程的学习让学生掌握学生心理健康教育的基本理论问题:学生心理健康教育的原则、内容、方法、方法和技术。

让学生熟悉中学生常见的心理问题与心理障碍,并掌握其应对措施。

能独立开展中学生的心理健康教育活动。

2.课程目标知识目标:了解:对学校心理健康教育各章的普通内容介绍有所影响;识记:指对学校心理健康教育各章教学的基本概念、基本原理和理论要“知道是什么”有较清晰的记忆,能够较准确的描述;理解:指对学校心理健康教育的基本理论、原则、规律和方法有进一步的了解,有较系统的领略与认识,“知道为什么”,对有关问题能进行准确的阐释;职业能力目标:指将学校心理健康教育的基础知识、基本理论、原则、规律和方法应用于实践之中,并能结合学生学习和生活中的实际问题,运用这些知识、理论,解释、论述和分析问题。

3、课程内容和要求序号工作任务课程内容与教学要求活动设计 参考课时1 第一章绪论第一节心理健康教育概述一、心理健康概念的演变二、心理健康的概念及心理健康的标准心理健康的概念、心理健康的标准三、心理健康教育的概念和类型心理健康教育的概念、心理健康教育的主要类型第二节中学心理健康教育的必要性一、现代健康观和教育观的影响和要求现代健康观、现代教育观二、党和国家政府高度重视中学心理健康教育三、中学心理健康教育的意义第三节我国中学心理健康教育的发展一、我国中学开展心理健康教育的回顾二、我国中学心理健康教育的现状三、我国中学心理健康教育的发展趋势第四节中学心理健康教育的基本内容与任务一、中学心理健康教育的目标心理健康教育的总目标;心理健康教育的具体目标二、中学生心理健康教育的内容三、中学心理健康教育的任务讲授,谈话,讨论,演示,读书指导,练习,2 第二章影响心理健康发展的因素 教学目的与要求了解影响心理健康的个体因素和环境因素及其发生作用的途径。

《健康教育制度》PPT课件

《健康教育制度》PPT课件
《健康教育制度》 PPT课件
目录
• 引言 • 健康教育制度概述 • 健康教育内容与方法 • 健康教育实施与管理 • 健康教育资源整合与优化
目录
• 健康教育效果评估与改进 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
01
02
03
04
提高公众健康意识和健 康素养
促进健康行为和生活方 式的形成
应对当前健康问题,如 慢性病、心理健康等
针对性。
采用多种教学方法和手段,如讲 座、讨论、案例分析、角色扮演 等,激发学生的学习兴趣和积极
性。
合理安排教学时间,确保学生有 足够的时间学习和掌握健康教育
知识。
考核评估与反馈机制
建立完善的考核评估机制,对学生的健康知识、技能和态度进行全面评价。
采用多种考核方式,如笔试、实践操作、问卷调查等,确保考核结果的客观性和公 正性。
问题诊断与改进措施
健康教育内容与实际需求脱节
当前健康教育内容可能过于理论化,缺乏实际应用性。
教育方式单一
目前健康教育方式以课堂讲授为主,缺乏多样化的教育手段。
问题诊断与改进措施
• 缺乏个性化教育:每个学生的健康需求和问题都不尽相同 ,当前健康教育缺乏个性化指导。
问题诊断与改进措施
调整健康教育内容
01
02
03
04
健康知识知晓率
通过问卷调查、测试等方式评 估学生对健康察学生在健康教育课程中学 到的技能,如急救技能、健康
饮食搭配等。
健康行为形成率
评估学生通过健康教育后是否 形成良好的健康行为,如定期
锻炼、合理饮食等。
健康教育满意度
了解学生对健康教育课程及实 施过程的满意度,收集反馈意

幼儿园安全教育培训记录表

幼儿园安全教育培训记录表

04
遵守交通规则,不闯红 灯,不在马路上玩耍。
校园设施使用注意事项
01
02
03
04
在使用滑梯、秋千等游乐设施 时,要排队有序,不推搡他人

不在教室、走廊等场所奔跑、 打闹,防止摔伤、撞伤。
学会正确使用文具和工具,不 将刀具、剪刀等锋利物品带入
园内。
发现设施损坏或存在安全隐患 时,要及时向老师报告。
存在问题
部分学员反映实操环节时间较短,希望增加实操 演练机会。
改进建议
针对学员反馈,建议下次培训适当增加实操环节 时间,提高学员动手能力。
下一阶段持续改进计划
完善培训体系
根据本次培训效果评估,进一步完善安全教育培训体系,提高培 训质量。
加强实操训练
增加实操演练环节,提高学员应对突发事件的能力。
定期回顾与更新
自救技能
教授教职工和幼儿基本的自救技 能,如利用身边物品进行自我保
护、寻找安全出口等。
互救技能
培养教职工和幼儿之间的互救意识 ,学会在紧急情况下相互帮助、共 同脱险。
急救知识普及
向教职工和幼儿普及基本的急救知 识,如止血、包扎、心肺复苏等, 提高应对突发事件的能力。
04 心理健康与情绪 管理教育
幼儿心理健康重要性
情绪管理技巧传授
01
02
03
04
认知情绪
教幼儿认识各种情绪,了解情 绪的产生原因和影响,帮助幼
儿建立正确的情绪认知。
表达情绪
鼓励幼儿用语言、绘画等方式 表达自己的情绪,让幼儿学会
合理地宣泄情绪。
调节情绪
教幼儿学会通过深呼吸、转移 注意力等方法调节自己的情绪 ,培养幼儿的情绪自控能力。

健康教育评价方案与评价表

健康教育评价方案与评价表

学校健康教育评价方案(试行)为促进学校健康教育工作的开展;掌握学校健康教育活动的进程;调整和确定学校健康教育的目标;不断改进和完善学校健康教育;逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道,本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本评价方案。

一、评价对象学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。

1、学校:指九年义务教育阶段普通中小学校.其中农村中心小学以下学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。

2、教育行政:指县级以上(含县级)各级教育行政部门.二、评价方法以学校及各级教育行政部门自评为主,学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅.各地间互评或上级抽评时,采用推荐和随机抽样各半的方法,被评学校分值指数≥0.5为通过,否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档(分值指数=互、抽评分值提高数/自评分值提高数)。

所评地区有一半以上的学校未获通过,则该地区教育行政部门自评结果按减10分处理.三、评价时间各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间.每学年至少自评一次。

原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或抽评。

各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上一学年度的自评结果(表4)报国家教委体育卫生与艺术教育司,每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。

四、奖励各级教育行政部门可根据本地实际情况,制定奖励办法对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。

国家教委将在适当的时候对学校健康教育工作开展好的单位和个人进行表彰。

附:学校健康教育评价方案的实施细则学校健康教育评价方案的实施细则一、指标体系学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次,指标体系的建立则以学校为主,对教育行政部门的评价不设具体评价指标。

学校的健康教育评价指标体系分为三级.Ⅰ级指标Ⅱ级指标Ⅲ级指标1、课时教学条件 2、教材与教具①教学基础(0。

10) 3、采光照明与黑板(0。

30)教学卫生 4、课桌椅(0。

2019.12幼儿园卫生保健培训活动记录表

2019.12幼儿园卫生保健培训活动记录表

时间:2019年11月8日地点:教师办公室主持人:马佐友应参加学习人员:全体教师培训内容:如何做好做好日常保健工作教研过程记录(一)卫生保健1、认真做好晨检,做到“一摸二看三问四查”。

发现问题及时处理,加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。

2、根据秋冬季幼儿发病情况,添臵外用、内服幼儿常用保健用品,药品。

3、做好儿童的体格发育测量及评价工作。

(二)儿童营养1、制定合理的进餐时间和次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐合理热能,供给分配,以保证幼儿生长发育需要。

2、随时为幼儿提供饮水机会,水温符合要求。

3、遵守开饭时间,不宜提早或推迟,做好餐前准备,餐后管理工作,分餐时要洗手,分发干菜、干点不直接用手接触。

(三)卫生习惯1、为幼儿准备清洁卫生,安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备,进食或入厕后必须用肥皂洗手。

2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方,方便幼儿取用,并及时做好消毒工作。

3、本班加强餐前擦桌子的消毒工作,正确使用消毒液,5ml84 消毒液滴于贴有水位标记的脸盆内。

4、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作,保持双手干净的好习惯5、掌握好幼儿看电视的时间,组织幼儿看电视注意坐姿和距离。

(四)消毒、隔离1、实行一人一杯、二巾专用制度,各班做好标记。

2、按保健要求配臵消毒柜及紫外线灯,做到专人负责,定期消毒及时记录。

3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥4、加强晨检力度,做到一摸、二看、三问、四查,对有病患的幼儿全面细心的观察,发现问题及时处理。

5、做好秋季流行病的预防工作,对体弱儿加强检疫,防止水痘、流感等流行病的蔓延,对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。

每月工作具体安排: 九月份:1、根据上级以及我园的计划精神,认真制定好卫生保健计划。

2、添臵日常保健用品,如橡皮膏、药棉、创可贴、双氧水等医药用品。

3、我班加强对幼儿进行安全、生活、卫生教育,建立良好习惯。

骨科11种临床路径护理表单

骨科11种临床路径护理表单

入径第1天1、入院护理评估(提示:日常生活活动能力评定表、坠床跌倒危险因子评估表、压疮危险因子 Braden评估表、入院护理评估表、护理记录单、)2、相关介绍和健康教育(提示:环境介绍、住院须知、健康教育评价表)3、相关检查指导(提示: 健康教育评价表)4、患肢制动、观察末梢血运(提示:外科术后观察记录单、护理记录单)一、锁骨骨折临床路径护理表单入径第2-3天(术前)入径第4天(术日)入径第5-15天(术后1-11天)入径第16天(出院日)1、完善各项术前检查2、术前患者准备(提示:护理记录单、健康教育评价表)2、3、术前心理护理及健康教育(提示:护理记录单、健康教育评价表)4、观察末梢血运(提示:外科术后观察记录单、护理记录单)1、完善各项术前准备(提示:护理记录单、手术交接单)2、术后患者交接(提示:护理记录单、手术交接单)3、术后患者评估(提示:日常生活活动能力评定表、坠床跌倒危险因子评估表、压疮危险因子Braden评估表、导管风险评估、健康教育评价表、护理记录单)4、观察末梢血运(提示:外科术后观察记录单、护理记录单)5、术后饮食、卧位指导(提示:护理记录单、健康教育评价表)6、协助患者床上早期活动(提示: 健康教育评价表)7、患者安全管理(提示:健康教育评价表)8、管道护理况(提示:护理记录单)9、术后心理指导(提示:健康教育评价表)1、观察及评估患者情况(提示:日常生活活动能力评定表、坠床跌倒危险因子评估表、压疮危险因子Braden评估表、导管风险评估、护理记录单)2、术后功能锻炼(护理记录单、健康教育评价表)3、观察并记录引流情(护理记录单、体温单)4、患者安全管理(提示:健康教育评价表)1、指导患者办理出院手续(提示:护理记录单)2、进行出院健康教育(提示:健康教育评价表)3、出院护理评估、带药指导(提示:日常生活活动能力评定表、坠床跌倒危险因子评估表、压疮危险因子Braden评估表、出院评估单、护理记录单、健康教育评价表)、肱骨上端骨折临床路径护理表单三、肱骨干骨折临床路径护理表单四、肱骨骨折临床路径护理表单1、完善各项术前准备(提示:护理记录单、手术交接单)2、术后患者交接(提示:护理记录单、手术交接单)3、术后患者评估(提示:日常生活活动能力评定表、坠床跌倒危险因子评估表、压疮危险因子Braden评估表、导管风险评估、健康教育评价表、护理记录单)4、观察末梢血运(提示:外科术后观察记录单、护理记录单)5、术后饮食、卧位指导(提示:护理记录单、健康教育评价表)6、协助患者床上早期活动(提示:健康教育评价表)7、患者安全管理(提示:健康教育评价表)8、管道护理况(提示:护理记录单)9、术后心理指导(提示:健康教育评价表)1、观察及评估患者情况(提示:日常生活活动能力评定表、坠床跌倒危险因子评估表、压疮危险因子Braden评估表、导管风险评估、护理记录单)2、术后功能锻炼(护理记录单、健康教育评价表)3、观察并记录引流情(护理记录单、体温单)4、患者安全管理(提示:健康教育评价表)1、指导患者办理出院手续(提示:护理记录单)2、进行出院健康教育(提示:健康教育评价表)3、出院护理评估、带药指导(提示:日常生活活动能力评定表、坠床跌倒危险因子评估表、压疮危险因子 Braden评估表、出院评估单、护理记录单、健康教育评价表)六、尺骨鹰嘴骨折临床路径护理表单七、桡骨头骨折临床路径护理表单八、股骨颈骨折(人工全髋关节置换术)临床路径护理表单九、股骨颈骨折(人工股骨头置换术)临床路径护理表单十、股骨干骨折临床路径护理表单主要护理工作1、观察及评估患者情况(提示:日常生活活动能力评定表、坠床跌倒危险因子评估表、压疮危险因子Braden评估表、导管风险评估、护理记录单)2、术后功能锻炼(护理记录单、健康教育评价表)3、观察并记录引流情(护理记录单、体温单)4、患者安全管理(提示: 健康教育评价表)1、指导患者办理出院手续(提示:护理记录单)2、进行出院健康教育(提示:健康教育评价表)3、出院护理评估、带药指导(提示:日常生活活动能力评定表、坠床跌倒危险因子评估表、压疮危险因子Braden评估表、出院评估单、护理记录单、健康教育评价表)跟腱断裂临床路径护理表单。

师生健康中国健康

师生健康中国健康
师生健康中国健康
2024/1/28
1
CATALOGUE
目 录
2024/1/28
• 引言 • 师生健康状况分析 • 学校健康教育体系建设 • 营养改善计划实施情况 • 师生心理健康促进策略 • 家校共育在健康促进中作用 • 总结与展望
2
2024/1/28
01
CATALOGUE
引言
加强食品检测
学校食堂和供餐企业应加强对食品的检测工作,对采购的 食材进行严格的检验和筛选,确保食材新鲜、安全、符合 营养标准。
开展评价工作
教育部门应定期开展对学校供餐的评价工作,包括对学生 满意度、食品质量、供餐服务等方面的评价,及时发现问 题并督促改进。同时,鼓励家长和学生参与评价工作,提 高评价的客观性和公正性。
高家长的健康素养。
家长志愿者
02
鼓励家长成为学校健康教育的志愿者,参与学校的健康教育活
动,与孩子共同学习健康知识。
家校互动活动
03
通过举办亲子运动会、健康知识竞赛等活动,增进家校之间的
联系,让孩子在轻松愉快的氛围中学习健康知识。
24
家庭环境对孩子成长影响分析
家庭氛围
和谐、温馨的家庭氛围有利于孩子身心健康发展,家长应积极营造 良好的家庭环境。
2024/1/28
14
营养改善计划政策解读
2024/1/28
政策背景与目标
营养改善计划是国家层面推动的一项重要政策,旨在通过提供营养餐等方式改善学生营 养状况,促进学生健康成长。政策目标包括提高学生营养水平、降低学生营养不良率等

政策内容与措施
营养改善计划政策内容包括制定营养标准、提供营养补助、加强学校供餐管理等。具体 措施包括制定科学合理的营养餐标准,为学生提供优质蛋白质、维生素等营养素;对家 庭经济困难学生提供营养补助,确保他们能够获得充足的营养;加强对学校供餐的监管

幼儿园健康教育记录13篇

幼儿园健康教育记录13篇

幼儿园健康教育记录13篇幼儿园健康教育记录13篇幼儿园健康教育记录篇1一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。

健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。

幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。

健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。

因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。

本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。

促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

(4)积极参加体育运动,动作协调、灵活。

这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。

本学期主要做法如下:第一树立明确的知道思想一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。

《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。

幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。

因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

第二设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。

护理健康教育计划范文3篇(范本)

护理健康教育计划范文3篇(范本)

护理健康教育计划范‎文3篇护理健康教‎育计划范文3篇‎护理健康教育计划‎范文一:‎为了全民族的思想‎素质、科学文化素质‎和健康素质明显提高‎,广泛开展全民健康‎教育,我院特制定2‎0xx年健康教育工‎作计划:‎1、建立调‎整医院健康教育领导‎小组,各科室健康教‎育工作小组在医院健‎康教育领导小组的领‎导下工作,把健康教‎育工作纳入医院工作‎的议事日程。

建立完‎善医院办公室、医务‎科、护理部、门诊及‎各临床科室健康教育‎工作网络,明确职责‎。

组长:‎副组长:‎成员‎2、进一步‎完善医院健康教育工‎作制度。

明确职责,‎结合医院实际,制定‎本年度医院职工健康‎教育10次培训计划‎,保证计划落实,严‎格考核办法。

3‎为了搞好健康教育工‎作,首先必须加大宣‎传力度,利用医院门‎诊大厅放像设备,播‎放健康教育宣传资料‎片,每一季度办宣传‎专栏一期。

宣传资料‎尽量融针对性、科学‎性、实用性、通俗性‎、趣味性为一体,内‎容包括卫生防病、妇‎幼保健、饮食卫生、‎常见病、多发病、季‎节性传染病为主。

充‎分利用健康教育宣传‎阵地,大力普及健康‎卫生知识和常识,破‎除迷信,教育广大群‎众自觉养成良好的健‎康卫生习惯,提高全‎民健康素质。

‎ 4、组织全院职‎工努力学习掌握健康‎教育知识和技巧。

做‎到诊病与健康教育有‎机结合,整体护理与‎健康教育有机结合。

‎积极向病员及陪伴宣‎传健康教育的重大意‎义和卫生防病知识,‎做到入院宣传,床旁‎宣传,出院宣传和发‎放宣传资料和处方,‎大力抓好医院禁烟宣‎传等。

5‎、大力协助医院所辖‎的居委会,搞好社区‎健康教育工作。

尽量‎向各居委会提供健康‎教育宣传资料,协助‎办好社区健康教育宣‎传专栏。

并定期下所‎属居委会对群众进行‎健康教育,卫生防病‎咨询和宣传。

‎ 6、积极完‎成上级各部门下达的‎各项健康教育任务,‎充分利用医院宣传设‎备,宣传健康教育,‎卫生防病知识。

办好‎医院健康教育宣传专‎栏。

家长学校活动记录表

家长学校活动记录表

家长学校活动记录表大吴镇西北联合小学西北联小家长学校活动记录表活动时间1月16日活动地点社区家长学校参加人员学生家长及全体家长学校教师活动主题心理讲座活动记录为加强教师队伍建设,提高教师授课水平,8月16日我校邀请省著名心理教育专家防空兵指挥学院心理教官国家心理咨询师郑培军为我校学生家长及全体家长学校教师讲课。

教育大家我们不能改变环境,只能改变自己;不能改变过去,却能改变现在,我们改变不了生命的长度,却能改变生命的宽度。

”从正面、光明的角度来辩证看待逆境,化危机为生机,从失意中提高人的生活智慧。

西北联小社区家长学校活动记录表活动时间2月20 活动地点社区家长学校参加人员学生家长及学生活动主题学校开展“洗手月“活动活动记录学校是人口比较集中的地方,小学生自我保护意识及免疫力相对比较薄弱,为此,我校以10月15日“世界洗手日”活动为契机开展了洗手月活动。

学校张贴了洗手月倡议书,与此同时,用张贴海报及实际示范操作等各种生动有趣的方法,让学生在轻松愉快的形式中了解了正确的洗手方法。

教师向学生面对面传授正确的洗手方法,全校开展了洗手卫生知识讲座,并大力宣传用香皂洗手的好处,通过这些活动让学生养成主动洗手的习惯,预防各种疾病,促进青少年健康成长。

西北联小社区家长学校活动记录表活动时间3月20日活动地点家长学校活动室参加人员部分家长及全体教师活动主题亲子联欢会活动记录我校为构建和谐学校,喜迎新年,开展了一场别开生面的家长校联欢活动。

活动室内洋溢着节日的气氛,乔瑞娟老师和学生沙璐璐的对唱《妈妈格桑拉》拉开了家校联欢活动的序幕。

模特秀、口琴、小提琴、书法、武术、童话剧、歌舞等充分展示了一小师生及家长的才艺。

亲子活动“抢座位”惹得观众直笑,“默契考验”则增强了学生家庭的凝聚力和向心力。

刘一辰、郭小涵等学生及其家长合唱的《感恩的心》把联欢会推向了高潮,掌声此起彼伏。

西北联小社区家长学校活动记录表活动时间4月8日活动地点社区活动广场参加人员学生家长及全体学生活动主题“我运动、我健康、我快乐”亲子运动会。

2020.9幼儿园卫生保健培训活动记录表

2020.9幼儿园卫生保健培训活动记录表

幼儿园卫生保健培训活动记录表时间:2020年9月8日地点:教师办公室主持人:张丽凤应参加学习人员:全体教师培训内容:幼儿园日常消毒工作培训过程记录一、幼儿园环境卫生具体要求1.每天早晨7:30教师按时到校,打扫室内外卫生,开通通风。

2.每天下午幼儿离园后,教师对室内外进行清洁消毒,并做好消毒记录。

3.园内各教室、办公室、公共区域,坚持每天两次小清扫,每天有充足时间打开门窗,保持室内空气流通。

4.幼儿园幼儿教室必须坚持每餐后清扫,睡房每午睡后紫外线灯消毒,并形容通风,保持室内空气清新。

5.做好晨检和幼儿一日观察等工作,对身体异常幼儿做出及时处理。

6.如发现园内、社区等地发生类似传染病病例,按幼儿园安排做好专项消毒工作。

7.做好新入园幼儿接种证查验工作,并及时督促幼儿接种各类疫苗。

二、个人卫生1.儿童应做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。

2.儿童饮水必须自带茶杯,严禁饮用生水。

3.教育儿童做到饭前便后要洗手,养成早晚刷牙的习惯。

4.幼儿园洗手设施及时放置消毒肥皂或洗手液。

5.要求幼儿每周剪指甲一次。

6.要求幼儿服装整洁,被褥勤晒,床单一月洗一次。

7.保护视力,室内要注重采光,损坏灯具及时修理,看电视一次时间不宜过长,看书看电视时不能离得太近。

8.工作人员个人卫生,经常保持仪表整洁,勤洗头、洗澡,勤剪指甲,饭前便后给幼儿开饭前用肥皂洗手。

三、空气消毒:幼儿教室、寝室、活动室、洗漱、卫生间每天消毒。

1.床围栏、门窗等儿童接触密切的物品,每日消毒液擦洗消毒。

2.地面干净、清洁,每天用消毒液拖洗。

3.每日上午开窗透气,使用空调时每日开窗2次,每次20分钟。

4.每周用紫外线照射30分钟;被褥、床单、枕套每两周阳光曝晒一次,每次2-4小时,每月换洗一次。

四、口杯、刷牙杯消毒。

每日早晚用流水清洗口杯,每日消毒一次。

五、毛巾消毒。

擦手、洗脚、洗脸、用水毛巾要求每日消毒一次,并每周清洗、暴晒一次。

六、桌椅、床拦消毒。

责任制护理质量评价标准表格

责任制护理质量评价标准表格
理干干知
日讲天安全
宣道人的注疾病教容

书情教
与整基日,内
查组组道
定课参防范
教自饮意事知有

写记表
病洁础清正容
房三外
时有与措施
己食项,识、资
整Байду номын сангаас
护录记
情,护,确及
,防出
读记生(如
的、及时药物料,

理护录
相衣理无实活
关病病
报录活过敏
包睡告知服用病

记理及
符着落危施动
心人人
,技药
干眠检查方法人

录量时
适实险给结
责任制护理质量评价标准
检查
分级护理
病情掌握
康复落实
健康宣教
护理书写
总分
内容
25分
20分
20分
25分
10分
100分
护病重床根公
每掌了掌
病每病病人
入病告告知因人节宣

按根健
\项
理人点旁据示
日握解握
人周人了解
出人知检查而异前教

要据康
级外病柜医活
护包包九
每小每特殊
院知病前后告知宣内

求病宣
\目
别貌人每嘱动
病数
做能物、
护、结果及注能

时好物药果

广训防跌
士排意事知

科\
品等

播练倒)
泄项、晓



操和
注可能

室\


意的不


事良反

中医健康宣教册

中医健康宣教册
① 脾虚痰湿:咳嗽痰多,色白而粘,保持呼吸道通畅。定期 进行深呼吸,协助翻身拍背,可使用超声雾化吸入等,自感 者胸闷者可以吸氧。饮食宜清淡、易消化,少量食糖。脾胃 功能薄弱者,宜少食多餐,进食易消化、富有营养的食品。 ② 阴虚内热:咳嗽无痰或痰少而粘,痰中带血,观察痰血的 色、质、量。平时可饮藕汁,以清热止血。中药宜凉服,可 用麦门冬、石斛煎汤代茶饮,或含服西洋参以滋阴润肺。 ③ 气阴两虚:咳声痰少,咳声低弱,痰中带血或咯血,呼吸 困难者给与低浓度、低流量氧气持续吸入。中药汤剂宜饭前 空腹服,用药期间忌食辛辣之品,可食用梨、甘蔗、芦根水 等多汁滋润之品。 ④ 阴阳两虚:咳嗽气急,动则喘促,呼吸困难者给与低浓度、 低流量氧气持续吸入。中药汤剂宜饭前空腹服,可食用梨、 甘蔗、芦根水等多汁滋润之品,进食宜清淡、少盐、营养丰 富、易消化。 ⑤ 气滞血瘀:咯痰不畅,痰血色暗或夹有血块,服中药期间 忌辛辣、蒜与酸涩收敛之食品。服药后宜稍事活动,以增强 活血去瘀之功效,保持大便通畅,养成定时排便的习惯。
乳腺癌
因情志失调、饮食失节、充任不调与外感与外感风寒之气所致,以乳房部肿块、 质地坚硬、高低不平、病久肿块溃烂、脓血污秽恶臭、头痛日增为主要表现, 病位在乳房。
① 肝郁痰凝证:情志抑郁,或性情急躁,胸闷胁胀,或伴经 前期乳房作胀或少腹作胀。乳房部肿块皮色不变。中药汤剂 宜凉服,宜多样化平衡饮食,包括粗粮杂粮搭配,富含热能, 适量蛋白质与维生素类。宜低脂肪、低盐、低糖膳食,忌煎 炒、油腻、荤腥、厚味与发物等。宜食新鲜蔬菜水果等,选 用山楂或适当加些食醋进行调味。 ② 冲任失调证:经事紊乱,经前期乳房胀痛。可给与益气养 血、理气散结之品,如山药粥、丝瓜等食物。 ③ 正虚毒炽证:肿块扩大,溃后愈坚,渗流血水,不痛或剧 痛。精神萎靡,面色晦暗或苍白,饮食少进,心悸失眠。中 药汤剂宜温服。服甘凉滋润食品,如杏仁、乌梅等。化疗时 宜食鲜姜汁、黑木耳等和胃降逆、益气活血食物。化疗后白 细胞严重减少,甚至出现骨髓抑制的患者,采取保护性隔离, 防止交叉感染,定期监测血象,病室定期消毒。

老年人体检健康教育记录表

老年人体检健康教育记录表

红细胞压积:反映红细胞大 小和形态
白细胞计数:反映感染、炎 症或过敏反应
尿常规
尿比重
尿蛋白
添加标题
添加标题
尿液酸碱度
添加标题
添加标题
尿糖
05
健康教育记录
饮食建议
保持均衡饮食,适量摄入各类营养素 增加膳食纤维摄入,预防便秘 控制盐、糖、油的摄入,预防高血压、糖尿病等慢性病 多摄入富含蛋白质的食物,如鱼、肉、蛋、奶等
04
体检结果
身高
身高测量方法: 站立、脱鞋、靠 墙
身高标准:根据 年龄和性别有所 不同
身高异常:可能 存在生长发育问 题
身高与健康:身 高与某些疾病风 险有关
体重
体重指数BMI的计算方法 不同BMI范围对应的健康状况 体重过轻或过重的危害 如何保持健康体重的建议
血压
正常范围:收缩压90140mmHg,舒张压6090mmHg
老年人体检健康教 育记录表
单击此处添加副标题
汇报人:
目录
添加目录项标题 健康状况 健康教育记录
基本信息 体检结果 医生建议
01
添加章节标题
02
基本信息
姓名
内容:老年人的全名
填写方式:直接填写老年人的真 实姓名
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
作用:识别和记录老年人的身份 信息
注意事项:确保姓名填写正确, 避免出现错别字或信息错误
预防措施:合理 饮食、适量运动、 控制体重、戒烟 限酒等
肝功能
谷丙转氨酶(ALT):反映肝脏损伤程度 谷草转氨酶(AST):反映肝细胞坏死情况 总胆红素(TBIL):反映肝脏代谢功能 白蛋白(ALB):反映肝脏合成功能

心理健康教育辅导记录

心理健康教育辅导记录

⼼理健康教育辅导记录⼼理健康教育辅导记录(通⽤9篇) ⼼理健康教育是根据学⽣⽣理⼼理发展的规律,运⽤⼼理学的教育⽅法,培养学⽣良好的⼼理素质,促进学⽣整体素质全⾯提⾼的教育。

下⾯是⼩编精⼼整理的⼼理健康教育辅导记录,欢迎⼤家分享。

⼼理健康教育辅导记录篇1 在幼⼉⼀阶段对幼⼉实施⼼理健康教育是⼗分重要和必要的。

结合⼯作实践,总结对幼⼉实施⼼理健康教育的策略: ⼀、关爱、尊重幼⼉,建⽴民主和谐的师幼关系 幼⼉教育专家总结道:“讽刺中成长的孩⼦学会羞怯;羞辱中成长的孩⼦学会内疚。

”这说明民主和谐的师幼关系能使孩⼦乐观向上、充满⾃信。

这就要求我们要以真诚关爱对待每⼀个幼⼉,耐⼼细致地观察、分析、了解幼⼉的内⼼世界,尽量满⾜他们的合理要求,将爱的情感传递给幼⼉。

我班有⼀位叫“朱筱琪”的⼩朋友,只要是她喜欢的玩具她就要⼀个⼈霸占,不许别⼈玩,⼩朋友都躲着她,⽣活习惯更是⼀团糟。

我经过了解才知道,她的⽗母⼯作都很忙,长期和爷爷、奶奶⽣活在⼀起。

爷爷奶奶忙于⽣意,就任其发展,筱琪⾝上的个性缺陷,其实是长期失爱所致。

于是,我常常给她讲道理,关⼼她的冷暖,引导她学会⾃⼰的事⾃⼰做,只要有⼀点⼀滴的进步,就给予⿎励表扬等。

渐渐地,她成了讨⼈喜欢的孩⼦,不仅懂礼貌,还愿意做⼒所能及的事,关⼼同伴,形成了⾃⼰的朋友圈。

⼆、建⽴追踪档案,及时了解幼⼉成长 由于个体发展存在差异,常常会表现出不同的个性倾向。

所以,我们在问卷调查基础上,通过家访、电话、晨间接待等形式与家长进⾏交流、沟通,了解每个幼⼉的现有发展⽔平,从幼⼉个⼈基本情况、在家表现、家庭辅导措施、家长的意见建议等⼏个⽅⾯,结合⽇常观察,概括出各个幼⼉的⼼理健康状况,为每位幼⼉建⽴了“幼⼉个案追踪档案表”(见案例)。

根据幼⼉档案,我们进⾏追踪调查、分析、总结,形成具体的原因分析和教育策略,促使每位幼⼉逐步朝着健康的⽅向发展。

同时,也帮助了家长重视和了解幼⼉⼼理健康教育,使幼⼉⼼理健康教育在家园中融会贯通,协调⼀致。

小学一年级心理健康教育主题班会记录表

小学一年级心理健康教育主题班会记录表

心理健康教育主题班会记录表班级一(5)时间2013.3.19 班主任张菊萍班会主题关爱父母班会内容班会目的:通过这次主题班会,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,学会如何与父母沟通,真正走近父母。

班会准备:调查问卷、课件制作开展方法:讨论法,说说、议议。

班会程序:一、课前填写调查问卷发一纸条,调查学生与自己父母的关系,不需写名字,真实填写。

二、根据课前统计情况,导入:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,呵护我们、保护我们、照顾我们?是我们的父母!可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。

你和父母是否已经没有了亲密感?今天,就让我们来学习如何走近父母。

三、出示一些图片,内容是1.不顾父母劝阻,长时间上网,荒废功课;2.放学迟迟不愿回家,贪玩。

除了以上情况?你是否还会不愿与父母外出,或长时间看电视,或与父母争吵等情况?请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张?如果你有以上情况,父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

被父母惩罚,责骂,或者打,你会觉得父母很不近人情。

那让我们站在父母的角度上看看四、从父母角度看投影毕淑敏的“孩子,我为什么打你”。

五、从自身找原因是的,打与不打都是爱,那被打事件中,你又有没有做错?请曾经被父母惩罚过的同学,说说自己做错了什么?六、小组活动写一写,算一算父母每一天要为家庭做多少事,付出多少时间?想一想,父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛?议一议,对自己父母不满意的同学,说说你认为谁的父母最理想?说一说,拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。

说说,可以调换父母吗?七、怎么与父母交流我们要应尽量和父母多一点交流。

我们该怎么和父母交流呢?1.老师说说自己与父母孩子交流的情况?2.学生说说自己与父母交流的情况。

3.选出一些写得比较好的“给父母的一封信”,请同学读出来,并把父母的回信也读出。

由此可见,我们与父母的关系并非不能改变,父母也不是不近人情的,他们也在关心我们,也在想办法走近我们。

护理健康教育整理

护理健康教育整理

PDCA:教育程序:①评估教育需求②做出教育诊断③制定教育计划④执行教育计划⑤评价1、护理学经历了以疾病为中心、以患者为中心和以健康为中心的三个发展阶段。

2、健康教育对象:(1)患者及其家属(2)社区人群(3)护士3、护理健康研究方法:1调查研究方法:(1)定量调查研究(2)定性调查研究(现场观察、深入的个人访谈、专题小组讨论、问题树等)。

2教育干预方法:(1)教育方法类(2 )信息传播类(3)行为干预类(4)组织方法类。

4、护理健康教育的实施原则:(一)科学性原则(二)针对性原则(三)保护性原则(四)阶段性原则(五)程序性原则5、护士的义务和职责:护士有承担预防保健工作,宣传防病治病知识、进行康复指导、开展健康教育、提供卫生咨询的义务。

6、护士在护理健康教育中的作用:1作为教育者发挥桥梁作用2作为组织者发挥纽带作用3作为联络者发挥协调作用7、护士应具备的健康教育能力:(一)评估个人和社区对健康需求的能力(二)对患者或社区群众开展健康教育活动的能力(三)设计、执行和评价护理健康教育计划的能力(四)组织与协调能力(五)熟练掌握护理专业知识与技能。

8、三级预防:第一级预防,又称病因预防,主要任务是预防疾病的发生。

第二级预防,又称临床前期预防,主要任务是在疾病发生的临床前期。

第三级预防,又称临床期预防,是对已确诊的患者通过积极治疗和护理,防止病情恶化,预防并发症的发生和减轻伤残程度,促进康复。

第二章护理健康教育的基本概念9、影响健康的因素:(一)生物学因素1生物性致病因素2生物遗传因素3个性生物学特征(二)环境因素1自然环境2社会环境(三)卫生服务亚音速(四)心理因素1健康观念2心理状态(五)行为与生活方式因素10、健康危险因素的作用:(一)潜伏期长(二)特异性弱(三)联合作用强(四)个体差异大(五)广泛存在。

11、健康教育的基本特征:1健康教育是计划、有组织、有系统、有评价的传播与教育活动,对健康教育的对象通过需求评估,提出科学的健康教育计划,制定教育目标、确定相应的策略与方法,对实施的健康教育活动进行科学的评价。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
护 理 安 全 健 康 教 育 实 施 记 录 表
科室:肛1 床号18 姓名王明 性别:男 年龄:65 住院号:112299 诊断:1、混合痔2、肛瘘
危险因素评估 年龄>65岁 R 偏瘫 □ 躁动 □ 肢体活动能力下降 R 意识障碍 R 年龄>65岁 R 步态不稳 □ 体位性低血压 □ 头昏 □ 使用麻醉止痛药 R 下肢运动功能下降 R 年龄>65岁 □ 皮肤感觉差 □ 语言障碍 □ 去枕平卧 R 有经常呛咳史 □ 神经系统病变可能导致 □ 加床栏 R 留陪 R 约束 0 注意事项 R 下床活动时给予扶助 R 缓慢改变体位,1分钟以上改变头高位 入厕时有人陪护 R 改变体位“三部曲” R 有高危跌倒标识 R 指 导 措 施 宣教内容
R 防坠床
R
R 防跌伤
□ 防烫伤
R防误 0 热敷≤50℃ 0 禁止直接接触皮肤0 禁用吸管 R 进食时避免讲话、看电视等分散注意力 减慢进食速度R 禁食刺激性食物 R 特殊药物滴速要求,否则引起毒副 告知危害性 R 作用 □ 有自行调节滴速的历史 □ 胃肠负压引流管 □ 防脱落,一旦脱落及处理 □ 保证胃管置入长度 □
R
R引流管安全措 施
腹腔引流

尿管引流 其他引流 精神障碍 □ 防走失自杀 自杀倾向
R □ □ □ R
吸引球保持负压状态 □ 引流装置各接口须封闭 □ 防脱落 □ 防随意改变引流管高度 □ 防引流袋提高高于引流部位 □ 防脱落 R 防引流袋提高高于引流部位 R 24小时留陪 □ 告知家属 □
R绝对卧床休息
5 月
15

护士签名:张丽 日期: 2015 年
5 月
15 日
痔疮术后2小时内 直肠癌术后 □
卧床 R 活动减少到最低限度 R 忌用力翻身,坐起 R 床上大小便 □ 术后30分钟饮糖水一杯R(如患者血糖高,此项不勾) 术后2小时进食半流质饮食R 告知低血糖反应症状 R
胰岛素治疗 □ R 防低血糖反应 空腹时间长 R 降糖药治疗 □ □ 其它
患者签名:王明 日期: 2015 年
相关文档
最新文档